我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分,，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律,，并上升為理論,。金屬工藝學(xué)是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，所以它是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。經(jīng)過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué),，配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不一樣的工件所選取相應(yīng)的工藝,、加工相同的零件可選取不一樣的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù),。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解,，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類(lèi)工具,。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)桌。

1,、鉗工實(shí)習(xí)

因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌,，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧,，指導(dǎo)教師對(duì)我們的講解格外詳細(xì),，最重要的是在安全方面的知識(shí)。第一天教師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題以及操作注意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下,，之后把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們,。最終，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí),。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀,、中銼刀、小銼刀,、手鋸,、鋼尺、游標(biāo)卡尺,、垂直度測(cè)量?jī)x,。由于在理論知識(shí)講解過(guò)程中教師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置,，身體如何站立,，包括與工作臺(tái)的距離、角度等,，還有手鋸的如何使用,，左右手放在什么位置，如何用力等知識(shí),，所以我們操作起來(lái)就覺(jué)得很省力,、很自在,。

在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米,，1英尺為12英寸,，1英寸為8英分，1英分為4角,。

2,、車(chē)工實(shí)習(xí)

車(chē)加工所用的機(jī)器就是車(chē)床，所以,，講的理論主要資料就是車(chē)床各部分的使用,。由于是機(jī)器操作，所以,，效率較高,，工件加工需要時(shí)間很短。所以,，教師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上,。車(chē)床由床身、床頭箱,、掛輪架,、進(jìn)給箱、光杠,、絲杠,、溜板箱、方刀架,、卡盤(pán),、尾座、中心架,、跟刀架等組成,。

在講到車(chē)刀時(shí)，教師將所有的車(chē)刀形狀和名稱(chēng)告訴了我們,。車(chē)削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼,，以下列舉了幾種不一樣的刀具，分別為45°刀,，90°刀,，尖刀，方刀,，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不一樣對(duì)刀具的使用不一樣,。不一樣刀具的主視圖如下：

3,、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類(lèi)很多,，有臥式銑床、立式銑床,、工具銑床,、龍門(mén)銑床、數(shù)控銑床,，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱(chēng)有床身,、主軸,、拉刀桿、橫向工作臺(tái),、縱向工作臺(tái),、升降臺(tái)、分度頭,、圓轉(zhuǎn)盤(pán),、平口虎鉗,。

根據(jù)所加工零件要求不一,，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀,、端銑刀,、片銑刀、模數(shù)銑刀,、和異型銑刀,。立銑刀主要用于開(kāi)長(zhǎng)方槽;開(kāi)鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù),。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工,。與車(chē)床一樣,，為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具。在加工過(guò)程中,，為延長(zhǎng)刀具壽命可一邊加工一邊對(duì)刀具進(jìn)行加水降溫,。

4、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,，電弧焊又分為涂料焊條焊,、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相,，單相輸入;直流和交流兩種輸出,。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要,。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別經(jīng)過(guò)管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒,，使工件焊接處熔化在一齊，也能夠在焊縫處熔化銅,，銀等其它金屬,，使工件進(jìn)行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻,，高頻電弧燃燒金屬,。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的,，相比成本低一點(diǎn),，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化,，采用惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣,，保護(hù)焊點(diǎn)，堅(jiān)持化學(xué)成分,，從而保護(hù)其機(jī)械性能,。

短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，感激學(xué)校為我們供給這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)更要深深感激我們的實(shí)習(xí)教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開(kāi)始的什么都不懂,，到此刻對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作,。

在我看來(lái),，金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事有很大的意義,。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手本事也是至關(guān)重要,，此刻的很多大學(xué)生,，異常平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)，自我動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,，動(dòng)手的本事差,，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求,。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂,，自我動(dòng)手,，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫忙是巨大的,。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了鉗工,，車(chē)工,，銑工，焊接,，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自我的動(dòng)手本事,。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的情景去感悟,、去反思，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的,。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx公司車(chē)間

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月9日-7月15日

實(shí)習(xí)內(nèi)容：金工車(chē)間工作流程

為期一周的金工車(chē)間的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，想想剛到車(chē)間的時(shí)候,，很多同事都問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題“你搞財(cái)務(wù)的,，學(xué)這些干什么”，我說(shuō)了一句“你們?cè)摬粫?huì)怕我把你飯碗給搶了吧”我們都笑了,。雖然他們的臉很黑,、衣服上滿是油漬，但他們的笑得很燦爛,。

跟他們打完招呼,，我們找到了金工車(chē)間段長(zhǎng),他給我們進(jìn)述了成品轉(zhuǎn)的整個(gè)加工流程（下料→平鉆→車(chē)軸→銑床→套軸→磨床→車(chē)外圓→平衡→鉆孔攻牙→防銹→入庫(kù)）。我們根據(jù)這些流程到工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工藝了解與學(xué)習(xí),，在烘干箱上我看到上面有一條標(biāo)語(yǔ)“善于動(dòng)腦,，勤于動(dòng)手”。

一,、轉(zhuǎn)子工段工作流程

1) 下料（準(zhǔn)備鋼材）,。使用帶鋸床鋸成轉(zhuǎn)軸雛形（鋼材根據(jù)工藝要求進(jìn)行載鋸）稱(chēng)地軸毛坯。

2) 平鉆（平面和鉆孔）,。將地軸毛坯用平鉆機(jī)磨平轉(zhuǎn)軸兩端平面,，再用鉆床在兩端鉆出中心孔。

3) 車(chē)軸。根據(jù)工藝要求,，利用數(shù)控車(chē)床加工為轉(zhuǎn)軸,。

4) 銑床（銑鍵槽、風(fēng)葉平臺(tái)）,。使用萬(wàn)能升降臺(tái)銑床將一端銑平,，作用是套風(fēng)葉；另一端銑鍵槽,。（完成此工序稱(chēng)為成品地軸）

5) 套軸,。是將成品地軸用液壓機(jī)壓入無(wú)軸轉(zhuǎn)內(nèi)圓。

6) 車(chē)外圓,。用車(chē)床精車(chē)轉(zhuǎn)子外圓,，精確尺寸、光滑表面

7) 平衡,。ryq型動(dòng)平衡機(jī)測(cè)試轉(zhuǎn)軸兩端重量平衡,，平衡標(biāo)準(zhǔn)在0以下。

8) 鉆孔攻牙,。利用臺(tái)式鉆床鉆軸伸螺孔（完成后稱(chēng)成品轉(zhuǎn)）

9) 防銹,。用汽油清洗干凈，不得有鐵屑等其它異物,。然后用烘干箱烘干,，待溫度降至50-60度時(shí)涂防銹漆，涂完后上架

10) 入庫(kù)

二,、殼蓋工段（該工段無(wú)固定流程）主要是對(duì)機(jī)殼,、前后端蓋、泵體等鑄件進(jìn)行加工,。

本周的學(xué)習(xí)與觀察中發(fā)現(xiàn)工人師傅們每天都有做不完的事,，而在做完每到工序的時(shí)候都必須經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，不管是轉(zhuǎn)子的加工還是殼蓋的加工他們都必須認(rèn)真,、細(xì)心的檢查自己所完成的產(chǎn)品,。如在數(shù)控程序上如果你不認(rèn)真、不細(xì)心可能導(dǎo)致加工出來(lái)的完工產(chǎn)品不合格,?？赡芙o公司帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)損失。在金工車(chē)間里我看到他們認(rèn)真,、細(xì)心,、負(fù)責(zé)的態(tài)度。

在我們公司金工是屬于技術(shù)性的,，也是公司生產(chǎn)的主要命脈,，員工的收入也是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較優(yōu)越的,。本周的學(xué)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)他們的收入優(yōu)越是要付出辛勤的勞動(dòng)獲取的。他們不止具有技術(shù),，更重要的是他們具有堅(jiān)強(qiáng)意志力與吃苦耐勞的精神。

通過(guò)本周學(xué)習(xí)我對(duì)金工車(chē)間工作有了初步的認(rèn)識(shí)與了解,，對(duì)公司產(chǎn)品主要加工流程與方法以及機(jī)械運(yùn)用有所認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了看圖紙及量具的使用,。通過(guò)與工人師傅的學(xué)習(xí)與交流，我深切體會(huì)到了他們的辛苦，也十分佩服他們的創(chuàng)造力,，明白了什么叫“善于動(dòng)腦,，勤于動(dòng)手”的意思,。讓我明白了一個(gè)人不管是從事管理行業(yè),、還是技術(shù)行業(yè)或是體力行業(yè),，如果要取得成績(jī),，跟他們堅(jiān)強(qiáng)意志、吃苦耐勞是不可分割的,。這些都是今后的學(xué)習(xí)工作中必要而重要的。就如曾主任所說(shuō)的一樣“如果你想要在事業(yè)上有所成就,，那么你就得付出努力,。如果你付出努力,，苦是一段時(shí)間的事,；如果你什么都不付出、不努力,、你懶,、那么苦是一輩子的事”。

在這里我很感謝,，金工車(chē)間的師傅們給我一遍遍的講述工作流程和演示加工效果,。你們認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我們敬佩。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

金工實(shí)習(xí)報(bào)告三（焊接）

一,、標(biāo)出氣焊工作系統(tǒng)圖中各裝置的名稱(chēng)并說(shuō)明其用途,。

1一溶解乙炔瓶是貯存和運(yùn)輸乙炔的容器,，其外形與氧氣瓶相似，比氧氣瓶矮,，但略粗一些,其表面涂成白色，并用紅漆寫(xiě)上“乙炔”字樣,。

2一氧氣瓶是貯存和運(yùn)輸高壓氧氣的容器,。容積為40升,，貯氧的最大壓力為15兆帕（mpa）,。按規(guī)定氧氣瓶外表漆成天藍(lán)色,。并用黑漆標(biāo)明“氧氣”字樣,。

3一氧氣減壓器的作用是將高壓氧氣瓶中高壓氧氣減壓至焊炬所需的工作壓力（約0.1～0.3mpa）供焊接使用,；同時(shí)減壓器還有穩(wěn)壓作用,，以保證火焰能穩(wěn)定燃燒,。

4一乙炔減壓器：構(gòu)造和工作原理與氧氣瓶減壓器基本相同。但外部漆成白色（氧氣減壓器為天藍(lán)色）,，由特殊夾環(huán)與氣瓶連接（氧氣減壓器用螺紋與氧氣瓶連接）,。

5一回火防止器：其作用是截住回火氣體，防止回火蔓延到可燃?xì)怏w源,，保證安全,。一般有水封式與干式兩種。

6一焊炬是使乙炔和氧氣按一定比例混合,，并獲得穩(wěn)定氣焊火焰進(jìn)行焊接的工具,。

二,、說(shuō)明三種氧乙炔焰的性質(zhì)與應(yīng)用（填入表內(nèi)）。

三,、填空,。

1．氧氣切割過(guò)程可分為 （1）預(yù)熱 （2）燃燒 （3）

熔化與吹除 三個(gè)階段。

2．氧氣切割對(duì)材料的要求是

（1）金屬材料的燃點(diǎn)必須低于其熔點(diǎn) ,，

（2）燃燒生成的金屬氧化物的熔點(diǎn),，應(yīng)低于金屬本身的熔點(diǎn)，

（3）金屬燃燒時(shí)能放出

大量的熱,，而且金屬本身的導(dǎo)熱性要低,。適宜于氧切割的材料有 純鐵 和 低碳鋼 ；不適宜氧切割的材料有 1高碳鋼,、,、 2 鑄鐵、 ,、3 高合金鋼 等,。

3．引起回火的原因是

1焊嘴堵塞 、 2焊炬與焊嘴過(guò)熱 ,、 3焊嘴離工件太近 ,，遇到回火時(shí)，應(yīng)先關(guān)乙炔調(diào)節(jié)閥 再關(guān)氧氣調(diào)節(jié)閥,。 四,、根據(jù)圖示標(biāo)出手工電弧焊工作系統(tǒng)各組成部分的名稱(chēng)。

1,電源開(kāi)關(guān) 2,電焊機(jī) 3,電纜線 4,電焊鉗 5,電焊條 6,焊件7,焊縫

五,、填空,。

1．你實(shí)習(xí)操作時(shí)所用的電焊機(jī)名稱(chēng)是 交流弧焊機(jī)型號(hào)為 bx1一315 ，其初級(jí)電壓為 380v,，空載電壓為 60一80v，額定電流為300a,。電流調(diào)節(jié)范圍為75一300a,。

2．你實(shí)習(xí)操作時(shí)所用的焊條牌號(hào)是 j422，焊條直徑為 2.5 mm,，焊接電流50一90a,。

3．直流電焊時(shí)，焊較薄的工件應(yīng)采用 反 接法,，焊較厚的工件應(yīng)采用 正接法。

六,、用簡(jiǎn)圖表示對(duì)接接頭常見(jiàn)的坡口形狀,。

七、說(shuō)明電焊條的組成部分及其作用,。

八,、解釋焊條牌號(hào)。

九,、試對(duì)手工電弧焊和氣焊進(jìn)行比較。

十,、用手弧焊焊下列厚度的低碳鋼板（水平位置焊縫）,，將焊接規(guī)范參數(shù)的大小填于下表內(nèi)。 十一,、繪出手弧焊中幾種常見(jiàn)的焊接缺陷示意圖,，并簡(jiǎn)述其產(chǎn)生的原因。

t0101 外圓車(chē)刀

t0202 切刀 寬5mm 左刀尖對(duì)刀 o0012;

m3s1000t0101f0.5; g0x30z2; g71u2r0.2; g71p10q20u1; n10g0x17; g1z0; x20c1.5;

z-25; x25c0.5; z-50;

g2x25w-15r16; g1z-70; x28; n20z-90; g70p10q20; g0x100z100;

m3s400t0202f0.2; g0x30z-25; g1x16; gox30; x100z100; m30;

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

兩周的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們的實(shí)習(xí)也隨之結(jié)束,。這兩個(gè)星期以來(lái),，老師們的耐心教導(dǎo)使我們懂得了許多東西。在這兩周中,，我們的動(dòng)手能力得到提高,，也深刻體會(huì)到了老師們的辛苦。特別是因?yàn)槲逡环帕巳斓募?，金工?shí)習(xí)的老師為我們爭(zhēng)取回來(lái)補(bǔ)上,，本來(lái)老師已經(jīng)夠辛苦的了，可為了我們連假期都來(lái)為我們補(bǔ)課,，這很是讓我們感動(dòng),，真誠(chéng)地感謝教導(dǎo)我們的老師。

實(shí)習(xí)僅僅是兩個(gè)星期,，但是我們能學(xué)到的卻很多,，對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生,，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西,。兩周下來(lái)，雖然很辛苦,，但是這兩周我學(xué)到了很多實(shí)用的東西，這也是書(shū)本上所不能得到的,，尤其是在實(shí)習(xí)過(guò)程中自己得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和過(guò)程中的感想，都讓我感覺(jué)到這次實(shí)習(xí)是值得的。

雖然金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但那一幕幕都還在眼前,。

剛開(kāi)始，老師為我們進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于工作車(chē)間內(nèi)的安全守則的工作安全教育,，要求我們上班時(shí)必須穿好工作服,，女同志必須帶好工作帽，同時(shí)老師要求我們不準(zhǔn)佩戴手套和各種首飾,，不準(zhǔn)穿拖鞋和涼鞋進(jìn)工作車(chē)間,，等等。老師跟我們講這些是為了保證我們操作時(shí)的人身安全,。老師還講了一些因?yàn)椴蛔袷剡@些規(guī)定而在工作過(guò)程中不小心造成自身身體傷害甚至是生命安全的實(shí)例,，讓我們認(rèn)識(shí)到車(chē)間工作守則的重要性。

老師還跟我們講了該如何對(duì)機(jī)床進(jìn)行保養(yǎng),，讓我們認(rèn)識(shí)到保養(yǎng)機(jī)床的重要性,，要我們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)機(jī)床的好習(xí)慣。

緊接著,，老師就開(kāi)始跟我們講授機(jī)加工的知識(shí),。機(jī)加工說(shuō)起來(lái)就是鉗工的機(jī)械化，是零件批量生產(chǎn)的前提,，是用機(jī)動(dòng)代替手動(dòng)的一種進(jìn)步,。老師首先介紹了車(chē)床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。主軸箱裝有主軸和變速機(jī)構(gòu),，主軸的速度的變換是通過(guò)齒輪之間的嚙合關(guān)系來(lái)改變和傳動(dòng)的,，主軸有供安裝卡盤(pán)的結(jié)構(gòu)。刀架可分為大托盤(pán),、中托盤(pán),、小托盤(pán)、角度刻度盤(pán),，還有夾持刀具的刀架,。而尾座主要用來(lái)配合主軸箱支撐工件或者安裝加工工件，但是我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中都沒(méi)有真正的用過(guò),。車(chē)床上還有許多手柄，變速箱,、進(jìn)給箱,、主軸箱上有調(diào)速的手柄，分別調(diào)整主軸的轉(zhuǎn)速,、刀具的進(jìn)給量等速度,。刀架上的手柄是用來(lái)調(diào)整刀具的縱、橫和有角度的移動(dòng)的,。刀架下有兩個(gè)軸,，刀架旁邊的手柄控制其中一個(gè)軸讓刀架自動(dòng)縱、橫方向的移動(dòng)的,，一個(gè)通過(guò)手柄來(lái)控制主軸的轉(zhuǎn)動(dòng)和停止的,。一般我們用來(lái)粗加工的轉(zhuǎn)速是360轉(zhuǎn)或是560轉(zhuǎn)，用到精加工是就用105轉(zhuǎn),。講解過(guò)程也讓我們自己操作,，先是空機(jī)操作，適應(yīng)轉(zhuǎn)輪,，接著是開(kāi)機(jī)操作,，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)機(jī)床的操作，循環(huán)漸進(jìn),，讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)操作機(jī)床的同時(shí)避免因生疏造成的安全事故,。

再接著老師為我們示范加工零件，并為我們安排了任務(wù),，要求我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成對(duì)指定工件的加工,。我們的任務(wù)有兩個(gè)工件，一個(gè)是讓我們作為平時(shí)作業(yè)來(lái)熟悉機(jī)器操作的,，另一個(gè)是作為作業(yè)交上要打分的,。在機(jī)加工的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了細(xì)心地對(duì)待事物，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事,，也加強(qiáng)了我們班同學(xué)的交流和更深層次的認(rèn)識(shí),。機(jī)加工的老師也讓我們學(xué)到了對(duì)工作的一種負(fù)責(zé)，盡力的態(tài)度,。

機(jī)加工期間,，我們還花了一天的時(shí)間到另外一個(gè)車(chē)間學(xué)習(xí)另外兩種機(jī)床加工，分別是銑床加工與刨床加工,，由于時(shí)間短和機(jī)器較少的情況,，我們的同學(xué)無(wú)法一一進(jìn)行操作，但大多數(shù)同學(xué)們還是很認(rèn)真地去學(xué)習(xí)的,。

當(dāng)然,，在進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候,，我們大多數(shù)同學(xué)都有很多問(wèn)題，但在老師的耐心教導(dǎo)下,，我們大多數(shù)同學(xué)已基本能自己動(dòng)手去操作了,。

無(wú)論是第一周的實(shí)習(xí)，還是第二周的實(shí)習(xí),，我都發(fā)現(xiàn)了有時(shí)這操作不免會(huì)有些枯燥,，乏味，還時(shí)常感到無(wú)聊,。我也注意到了,，其他同學(xué)更是無(wú)聊之至，一番不耐煩的樣子,。的確我也是深有感受的,。有時(shí)候，當(dāng)自己接連三四次沒(méi)有把機(jī)件加工好,，不符合要求時(shí),，自己就會(huì)想過(guò)要放棄，或者覺(jué)得這個(gè)操作是那么的漫長(zhǎng),，每一刻都需要耐心,，有點(diǎn)急躁性格的我真有時(shí)想放棄。直到現(xiàn)在,，我這兩周就這么堅(jiān)持了下來(lái),，回想起來(lái)這是值得的。因?yàn)槲壹痹甑男愿裼辛艘欢ǖ母纳?，自己好像做某一件事情都比較有耐性了,。因而，我感觸最深的是只要自己去嘗試了,，無(wú)論怎樣都把它堅(jiān)持下來(lái),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就會(huì)有所收獲,。

數(shù)控車(chē)床和普通車(chē)床幾乎是一模一樣,，只是普通的車(chē)床是要手動(dòng)的，但數(shù)控車(chē)床是用電腦控制的,。還有就是數(shù)控車(chē)床的操作界面和數(shù)控銑床的界面也是差不多的,，只是數(shù)控車(chē)床比較復(fù)雜。很快我們就投入到數(shù)控車(chē)床的實(shí)習(xí)當(dāng)中,，它和手動(dòng)車(chē)床有一個(gè)共同點(diǎn),，就是對(duì)刀這個(gè)步驟很重要，關(guān)系到整個(gè)作品的成功與否,。還有就是在對(duì)不同的刀的時(shí)候一定要注意在刀補(bǔ)里面輸入,，否則會(huì)因?yàn)榈兜拈L(zhǎng)度不同造成作品出現(xiàn)偏差,。數(shù)控車(chē)床與銑床不同，建立坐標(biāo)系的時(shí)候只需要建立水平面的坐標(biāo)系,，然后就輸入你編好的程序,，最后車(chē)床就會(huì)自動(dòng)進(jìn)行加工，步驟與數(shù)控銑床大同小異,。

數(shù)控車(chē)床可以說(shuō)是相對(duì)較輕松的一個(gè)活了。不過(guò)看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種,，技術(shù)含量卻是最高的,。工人不僅要會(huì)操作數(shù)字設(shè)備，還要看得懂?dāng)?shù)字符號(hào)的含義,，會(huì)編寫(xiě)數(shù)控車(chē)床的程序,，也就是要會(huì)按要求輸入控制車(chē)刀的走向，速度,，變換的代碼等等,。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確,、快捷，只要輸入正確的程序,，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。

在老師跟我們講了一些簡(jiǎn)單的編程知識(shí)后，我們就開(kāi)始進(jìn)行操作了,。由于先前已有一周的機(jī)加工實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了,，這次數(shù)控加工同學(xué)們操作起來(lái)也比較順手了。

最后一天,，我們花了一個(gè)下午的時(shí)間去了解特種加工：電火花加工,，，線切割加工等,。特種加工是加工細(xì)小的工件,，以及一些模型的制作等等，最主要是用到了cad/cam軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和路徑轉(zhuǎn)換,。由于特種加工要用到軟件以及高頻電壓,，沒(méi)有真正了解過(guò)的操作起來(lái)會(huì)有比較大的危險(xiǎn)性，所以我們只是看了老師的示范操作以及一些做好的模型,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一段時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。

通過(guò)金工實(shí)習(xí),，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

短短兩周的金工實(shí)習(xí)到xx月xx號(hào)就結(jié)束了,。記得以前有人告訴我,，金工實(shí)習(xí)是沒(méi)有好處的，我們不是機(jī)械類(lèi)的學(xué)生,，參與了金工實(shí)習(xí)也學(xué)不到什么,。于是我就帶著這個(gè)疑問(wèn)走過(guò)了這次實(shí)習(xí)。果然,，這樣一個(gè)短期的金工實(shí)習(xí),，不能讓我真正學(xué)會(huì)任何一樣工藝的制作，但是,，它卻給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)一種不同的生活,，并且我了解到了各種工藝的制作要領(lǐng)和基本技能等，在實(shí)習(xí)中還能夠?qū)⑴f知識(shí)具體化,，形象化，加深了對(duì)其的進(jìn)一步理解和記憶,，除此之外,，我們還能夠從工人師傅那里學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí)。

參加金工實(shí)習(xí)的第一天,，我們觀看了安全生產(chǎn)教育片,，里面描述了各種不注意操作規(guī)范而造成傷害的狀況?？赐暌院?，大家心理都對(duì)接下來(lái)將要經(jīng)歷的兩個(gè)星期有點(diǎn)擔(dān)心了，害怕自己不留意而造成事故,。但事實(shí)打消了我們的恐懼的念頭,，尤其是第一天要進(jìn)行的鉗工，連老師都笑稱(chēng)這個(gè)可能金工實(shí)習(xí)里相對(duì)最簡(jiǎn)單的一類(lèi)工種了,。雖然這么說(shuō),，但鉗工無(wú)疑是整個(gè)金工實(shí)習(xí)其間最累人的一項(xiàng)工作了。由于我們只有半天的上班時(shí)間,，所以按要求,，我們?cè)?0到12點(diǎn)之間磨制三根長(zhǎng)85mm，上下底面光滑的圓柱體工件下料,。我一開(kāi)始就吃了個(gè)大虧,，選了根兩個(gè)底面都很不平整的長(zhǎng)鐵柱來(lái)做原料，所以為了磨平一個(gè)底面,，就花去我近45分鐘,，磨完以后手已經(jīng)酸軟了。而此時(shí)身邊其他同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始制作第二根圓柱了,。我這時(shí)候才急急忙忙地開(kāi)始量度適當(dāng)長(zhǎng)度,，再用鋸子開(kāi)始截圓柱,。相對(duì)與用挫刀磨平底面來(lái)說(shuō)，鋸鐵柱能夠算比較簡(jiǎn)單工作了,，因?yàn)榇藭r(shí)只需一只手用力,，另一只手則是負(fù)責(zé)扶住鋸子的。大概用了10分鐘,，我的第一個(gè)工件下料就出來(lái)了,。再用挫刀打磨光滑。如此重復(fù),，到了11點(diǎn)40分,，我才完成兩個(gè)工件下料，而我們的任務(wù)是三個(gè),，我為此急得不行,，拼了命開(kāi)始第三個(gè)工件的制作。但是這時(shí),，人已經(jīng)累得不行了,，手拿挫刀一前一后地打磨長(zhǎng)鐵柱底面的時(shí)候，已經(jīng)幾乎沒(méi)有力氣了,，每挫一下的效果可能只有開(kāi)始時(shí)候的一半,。距離下班的時(shí)候越來(lái)越短了，我的第三個(gè)工件直到11點(diǎn)52分才開(kāi)始鋸,，明顯,，時(shí)間已經(jīng)不夠了，而且力氣不足鋸下去效果十分小,。到了下班時(shí)間,，我只好拿著僅有的兩個(gè)“作品”去交給老師。老師反而笑著安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系,，只要盡力只要努力過(guò)就能夠了,。看著老師的微笑,，我的漸漸放松了下來(lái),。看看身邊的同學(xué),，雖然也是冬天,，但是幾乎每個(gè)人都掛著汗水，看來(lái)都是很用功去完成自己的工作的,。再看他們的作品,，有一些相當(dāng)?shù)暮茫庸っ娴钠秸饣群芨撸掖旌蟮墓ぜ拈L(zhǎng)度也相當(dāng)貼合要求,，真是厲害啊,。

在我們所參與過(guò)的實(shí)習(xí)課程中，比較危險(xiǎn)的能夠算是車(chē)工了,。應(yīng)對(duì)著這樣一個(gè)工件高速轉(zhuǎn)動(dòng),，同時(shí)帶有利刀的機(jī)器，要不斷地防止鐵屑飛濺到臉上,，還要注意觀察工件的車(chē)制狀況,，同時(shí)要切記衣服或者其他身上的東西不能纏繞到工作的機(jī)器上，實(shí)在是有必須的難度,。當(dāng)然老師也提醒我們要帶上眼鏡或者面罩來(lái)保護(hù)自己,。我們車(chē)工的任務(wù)還是比較簡(jiǎn)單的，只需要把已經(jīng)制作好的圓柱工件下料的一頭按要求車(chē)制成一個(gè)帶槽的球體,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，要先制作推刀槽，只需要計(jì)算好刀的進(jìn)退距離,，然后按照計(jì)算的結(jié)果推進(jìn)刀就能夠了,。但接下來(lái)的切削球體就很讓人痛苦了。要求左手控制縱向推進(jìn),，右手負(fù)責(zé)橫向推進(jìn),，又要注意兩手的速度不能一樣,，要按位置變換,，還要注意要分別勻速。由于我是新手,，對(duì)機(jī)器的操作不熟悉,，兩手的配合也不夠好，我在切削球體的時(shí)候,，幾次切削深度過(guò)大,，差點(diǎn)造成了工件的損壞。

上午的學(xué)習(xí)資料基本是練習(xí)使用機(jī)器,，盡量熟悉工序手勢(shì),。到下午上班的時(shí)候大家才開(kāi)始正式地投入到工作中去。雖然我做得很不順利,，但最后還是把第一個(gè)球體切削出來(lái)了,，只是表面的粗糙度很大，而且切削紋很不均勻,，偏移很大,。我很不滿意，而對(duì)于工作的熟悉度又增大了，時(shí)間也還有很多,，于是開(kāi)始第二個(gè)球體的制作,。在制作這個(gè)的時(shí)候,，手的配合程度加強(qiáng)了，對(duì)工件的把握也高了，雖然用的時(shí)間比前一次要短,，但是出來(lái)的成品明顯比前一個(gè)好。我的心里倒是相當(dāng)高興,。透過(guò)前兩天的工作,，我倒是體會(huì)到了金工實(shí)習(xí)的一個(gè)重要感受：累。鉗工都是手工的,，所以我是整個(gè)手臂包括手指都酸軟疼痛;而車(chē)工的時(shí)候,，全天都是站姿，由于擔(dān)心隨便移動(dòng)會(huì)控制不好機(jī)器,，而造成加工工件的損壞,，所以無(wú)論是上午還是下午，只要我是站在開(kāi)動(dòng)的機(jī)床旁邊,，基本都是一個(gè)站姿持續(xù)到底一動(dòng)不動(dòng)的,，一天下來(lái)，腳都腫了,，走路的時(shí)候一踮一踮的,。但在最后看到自己一天的勞動(dòng)成果時(shí)，又會(huì)覺(jué)得很滿足,。雖說(shuō)過(guò)程很累,，但是卻讓我受到了一種鍛煉，一種考驗(yàn),。鍛煉的是自己的身體,，考驗(yàn)的是自己的意志力，不管怎樣說(shuō),，透過(guò)這些勞累練習(xí),，我反而感到自己正經(jīng)歷著什么變化。雖然上大學(xué)以來(lái)我一向都在變化,，但這一次是我真真正正感受到的,，辛苦和勞累，

汗水與歡笑,，一切都那么真實(shí)那么絲絲入扣的撩撥我的記憶,，讓我真的為擁有這些經(jīng)歷感到深深的驕傲和滿足。

相對(duì)來(lái)說(shuō),，我自己比較喜歡的就是學(xué)習(xí)模具cam制作軟件,?？粗切┚€條在自己的操作下，透過(guò)軟件的預(yù)定程序不斷地由線條生成固體,，再經(jīng)過(guò)修改,，生成曲面，最后透過(guò)模擬生產(chǎn)過(guò)程,，把它在加工中的全過(guò)程播放出來(lái),，看著它由一個(gè)模塊，在銑刀的切割下,，一點(diǎn)一點(diǎn)地變成一個(gè)模具,，心理很是有種滿足感。想起一個(gè)工件的制作在實(shí)際中可能需要經(jīng)過(guò)很多工序,，并且由于其中某部分的形狀比較奇特很難制作而使制作出來(lái)的成品不合要求,。而透過(guò)電腦的模擬程序，就會(huì)更容易更直觀地看到整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程,，同時(shí)對(duì)于工件在制作中可能遇到的狀況都能夠進(jìn)行模擬,，人們就更容易掌握制作時(shí)要注意的狀況，進(jìn)行相應(yīng)的修改,，使最后的成品更盡善盡美,。我就很為科技的發(fā)達(dá)帶來(lái)的好處而感嘆。因?yàn)閷?duì)這個(gè)軟件的使用很感興趣,，下班后我還留在了電腦室里,，請(qǐng)老師教我用軟件制作了一個(gè)巧克力常用的半球柱的形狀的模形?？吹阶约河H手設(shè)計(jì)的模形,，我心里美滋滋的。

很快地兩周的金工實(shí)習(xí)就過(guò)去了,，在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程里我還得到了一個(gè)小小的紀(jì)念品——我在注塑擠塑的實(shí)習(xí)的時(shí)候制作的兩個(gè)小小的塑料杯,。物體雖小,，也不比得其他同學(xué)化學(xué)加工時(shí)得到的自己設(shè)計(jì)加工的小工藝板搞笑,，但畢竟是自己的勞動(dòng)結(jié)果，也算是能夠給這次實(shí)習(xí)一個(gè)很好的回憶,。

同時(shí),，透過(guò)一個(gè)金工實(shí)習(xí)，也讓我理解了做很多工作是需要技巧的,，并不是想當(dāng)然地去做就會(huì)成功的,。看著熟悉的東西,，看著熟悉的工作過(guò)程,，由于自己沒(méi)有這方面的技能,，便無(wú)法完成工作了，而由于沒(méi)有相關(guān)的練習(xí),，還可能在工作過(guò)程中對(duì)自己或者他人造成傷害,。而類(lèi)似的這些事情我們?cè)谄匠５男侣剤?bào)道中已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，很值得提起人們的高度注意,。

我們?cè)谡麄€(gè)金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)雖然不是很多,，但透過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)踐學(xué)習(xí)和掌握的技能還很多，如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是“紙上談兵”,。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有潛力的人才,，我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實(shí)踐,，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置，真的很多謝這次金工實(shí)習(xí),，雖然有些辛苦,，但如果能再來(lái)一次的話，我也還是十分樂(lè)意參加的,。

最后值得一提的是工作環(huán)境,。其中一些工種是屬于比較危險(xiǎn)的工種，我們是在專(zhuān)用的實(shí)習(xí)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)習(xí),，所以實(shí)習(xí)的環(huán)境還算好,，但是很自然地讓人想到，那些一般的工人肯定沒(méi)有我們這么好的待遇,，他們的工作環(huán)境之差,，不是我們能夠想象的，而那么差的環(huán)境,，對(duì)他們的身體所造成的危害是可想而知,。他們的狀況，一部分是由于工作的單位負(fù)責(zé)人為了自己賺錢(qián)而不管工人的死活而造成的,，對(duì)于這些人我們應(yīng)當(dāng)譴責(zé)并想辦法幫忙這些困難的工人;而另一部分是由于管理人員不懂得安全工作環(huán)境的要求而引起的,，對(duì)于這些則需要更多高素質(zhì)的管理人員參與其中，盡力改善工人的工作環(huán)境,。當(dāng)然,，我們這些大學(xué)生也是應(yīng)當(dāng)努力朝著這一方面學(xué)習(xí)發(fā)展的。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕,，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn),。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了,。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。

了解各工種的作用及使用方法，鍛煉自己的動(dòng)手能力,，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí),，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與距離,，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、焊接實(shí)習(xí)

曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花,，我知道那就是焊接，這次,，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接,，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣,，比我想象的要難的多了,。今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng),，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服,，帶上面罩,。

2、熱處理實(shí)習(xí)

熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱,、保溫,、冷卻,，通過(guò)改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),，來(lái)控制其性能的一種金屬熱加工工藝。

為使金屬工件具有所需要的力學(xué)性能,、物理性能和化學(xué)性能,，除合理選用材料和各種成形工藝外,，熱處理工藝往往是必不可少的。鋼鐵是機(jī)械工業(yè)中應(yīng)用最廣的材料,，鋼鐵顯微組織復(fù)雜,，可以通過(guò)熱處理予以控制，所以鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要內(nèi)容,。另外,，鋁、銅,、鎂,、鈦等及其合金也都可以通過(guò)熱處理改變其力學(xué)、物理和化學(xué)性能,，以獲得不同的使用性能,。

3、車(chē)工實(shí)習(xí)

車(chē)工讓我們簡(jiǎn)單了解車(chē)床的工作原理及其工作方式;學(xué)會(huì)正確的車(chē)床使用方法,，并能正確使用一種工件加工方式;知道車(chē)床型號(hào)含義,，熟練車(chē)削加工操作。車(chē)工安全知識(shí)：上班穿工作服,，女生戴工作帽,，并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車(chē)刀需裝夾牢固,，以免工件和車(chē)刀飛出傷人,。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測(cè)量工件,。工件安裝好后,，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開(kāi)動(dòng)車(chē)床,，以免扳手飛出傷人,。

車(chē)工體會(huì)：車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，成功通過(guò)車(chē)床完成工件的這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。理論歸理論,，實(shí)踐才是真目的，才能練出真本領(lǐng),。此階段實(shí)習(xí)給我的感受還是必須要親自動(dòng)手操作,，不動(dòng)手不知道怎么操作，不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò),，不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正,。實(shí)踐出真知,，實(shí)踐使人的進(jìn)步更快，收獲更多,，適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng),。

4、數(shù)控實(shí)習(xí)

就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工,。老師也給我們?cè)诤诎迳献隽撕?jiǎn)單的介紹,，并且舉例說(shuō)明。一個(gè)步驟一個(gè)步驟的寫(xiě),。最讓我們煩的的是對(duì)刀,，稍微一個(gè)不細(xì)心就把_軸和z軸弄反了。在同學(xué)和老師的幫助下學(xué)會(huì)了對(duì)刀,。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程,，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確,、快捷,，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí),，遇到不會(huì)或是不懂的互相幫忙解答。

5,、鉗工實(shí)習(xí)

鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí),，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后,，看著自己的加工成果,，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

6、鑄造實(shí)習(xí)

實(shí)驗(yàn)的目的在于了解鑄造生產(chǎn)工藝的過(guò)程,、特點(diǎn)和應(yīng)用,，熟悉砂型鑄造工藝及工具的使用,。認(rèn)識(shí)型砂及成分,，掌握砂型鑄造方法鑄造簡(jiǎn)單零件。實(shí)習(xí)的步驟：簡(jiǎn)單講就是,，制模型,，制模芯，制砂型,，制砂芯,，合箱，扎氣孔,，澆鑄,，冷卻，落砂,，檢查,。

聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒!要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的,，它需要的不僅是我們的體力,，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎!

7,、鍛工實(shí)習(xí)

鍛壓是在外力作用下使金屬材料產(chǎn)生塑性變形,，從而獲得具有一定形狀和尺寸的毛坯或零件的加工方法。它是機(jī)械制造中的重要加工方法,。鍛壓包括鍛造和沖壓,。鍛造又可分為自由鍛造和模型鍛造兩種方式。自由鍛還可分為手工鍛和機(jī)器鍛兩種,。

我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了我們的實(shí)習(xí)生活,，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多,、很多,。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才,。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐,，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。我們應(yīng)該大學(xué)生多參加這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng),，似乎這些天的時(shí)間比我們課堂上學(xué)到的東西更多,。

我們是即將走進(jìn)社會(huì)的人，更需要的就是吃苦耐勞的精神，當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候能夠堅(jiān)持到底,，相信自己能勝任,。不論以后會(huì)遇到多大的困難我們都會(huì)學(xué)著克服的，因?yàn)槲覀冊(cè)诒舜松砩峡吹搅藢W(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和勁頭,。因此我希望現(xiàn)在的孩子更應(yīng)該多參加這樣的課程,，不僅身體得到了鍛煉更有助于成長(zhǎng)為一位自己動(dòng)手豐衣足食，遇到挫折不退宿不怕辛苦的有用人才,。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

20xx年10月8日至19日,，我們進(jìn)行了為期14天的金工實(shí)習(xí)，在這十四天里,，我們學(xué)到了,，很多實(shí)際有用的東西。相比書(shū)本上枯燥的理論,，金工實(shí)習(xí),，顯得更有意思!為了更好的總結(jié)我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，特作此一報(bào)告,，以紀(jì)念那逝去的美好回憶,！

安全教育

安全第一，作為一種從未接觸過(guò)的事物,，我們必需有足夠高的安全意識(shí),！老師用生動(dòng)的的視頻，向我們?cè)敿?xì)的展示了在操作過(guò)程中應(yīng)該注意的各種問(wèn)題,！時(shí)間段雖短,，但是，安全第一的意識(shí)已深深地刻在了腦海,！就好比,，我們可以少做一點(diǎn)，但是,，要保證安全,，這個(gè)非常重要！這毫無(wú)疑問(wèn)的為以后的操作,，起到了很好的防范作用,！

加工中心是典型的集高新技術(shù)于一體的機(jī)械加工設(shè)備，它的發(fā)展代表了一個(gè)國(guó)家設(shè)計(jì),、制造的水平,，因此在國(guó)內(nèi)外企業(yè)界都受到高度重視。如今,，加工中心已成為現(xiàn)代機(jī)床發(fā)展的主流方向,，加工廣泛應(yīng)用于機(jī)械制造中。

與普通數(shù)控機(jī)床相比，它具有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：

（l）工序集中加工中心備有刀庫(kù)并能自動(dòng)更換刀具,，對(duì)工件進(jìn)行多工序加工,，使得工件在一次裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機(jī)床按不同工序,，自動(dòng)選擇和更換刀具,，自動(dòng)改變機(jī)床主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量和刀具相對(duì)工件的運(yùn)動(dòng)軌跡,，以及其他輔助功能,，現(xiàn)代加工中心更大程度地使工件在一次裝夾后實(shí)現(xiàn)多表面,、多特征,、多工位的連續(xù)、高效,、高精度加

工,，即工序集中．這是加工中心最突出的特點(diǎn)。

（2）對(duì)加工對(duì)象的適應(yīng)性強(qiáng)加工中心生產(chǎn)的柔性不僅體現(xiàn)在對(duì)特殊要求的快速反應(yīng)上．而且可以快速實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn),，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力,。

（3）加工精度高加工中心同其他數(shù)控機(jī)床一樣具有加工精度高的特點(diǎn)，而且加工中心由于加工工序集中,，避免了長(zhǎng)工藝流程,，減少了人為千擾，故加工精度更高,，加工質(zhì)量更加穩(wěn)定,。

在加工中心，我們進(jìn)行了刻字編程,，這是一個(gè)很有意義的事,，為此，我們又開(kāi)始學(xué)習(xí)軟件,，在短短的四小時(shí)里,，我們迅速的從陌生到熟悉，再到運(yùn)用,，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)快速的轉(zhuǎn)變,。

作為一個(gè)理科生，軟件對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,，但是,，在短短的時(shí)間內(nèi)，可以有這么好的效果,，還是蠻值得鼓勵(lì)的,。在加工過(guò)程中，我們能親眼目睹了，自己的編輯程序,，慢慢的變成實(shí)體,。心理確實(shí)激動(dòng)！

在加工中心,，我們看見(jiàn)了目前比較先進(jìn)的機(jī)器,，感覺(jué)，在工業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天,，我們有必要,，對(duì)機(jī)器進(jìn)行了解，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)“的時(shí)代早已過(guò)去,。當(dāng)今時(shí)代，我們不僅要知道怎么做,，更要有好的動(dòng)手能力,，如此，更加凸顯了,，金工實(shí)習(xí)的重要性,！在接下來(lái)的日子里，我們有必要好好的學(xué)習(xí),！

第二天還是滿懷期待的跑去實(shí)習(xí)地點(diǎn),，不過(guò)這個(gè)事可不好做呀。打鐵……不過(guò)還好有機(jī)器的幫助,！謝天謝地,！

我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是把一段圓柱經(jīng)過(guò)鍛壓后,，變成一個(gè)正六邊形,。 乍一聽(tīng)還是很困難的，眼看著那么高的柱子,，要錘多久呀,？！先把鐵柱扔進(jìn)爐子,，我們來(lái)聊聊鍛壓這個(gè)問(wèn)題,。

鍛壓

定義：

對(duì)坯料施加外力，使其產(chǎn)生塑性變形改變尺寸,、形狀及性能,，用以制造毛坯、機(jī)械零件的成形加工方法,。是鍛造與沖壓的總稱(chēng),。

簡(jiǎn)介：在鍛造加工中,，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形，有較大量的塑性流動(dòng),；在沖壓加工中,，坯料主要通過(guò)改變各部位面積的空間位置而成形，其內(nèi)部不出現(xiàn)較大距離的塑性流動(dòng),。鍛壓主要用于加工金屬制件,，也可用于加工某些非金屬，如工程塑料,、橡膠,、陶瓷坯、磚坯以及復(fù)合材料的成形等,。

鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制,、拔制等都屬于塑性加工，或稱(chēng)壓力加工,，但鍛壓主要用于生產(chǎn)金屬制件,，而軋制,、拔制等主要用于生產(chǎn)板材,、帶材、管材,、型材和線材等通用性金屬材料,。鍛壓是鍛造和沖壓的合稱(chēng)，有如工業(yè)和貿(mào)易,，也稱(chēng)工貿(mào),，正點(diǎn)工貿(mào)。

在本次實(shí)習(xí)中,，我們是用了自由鍛,，相比其他的，自由鍛是最簡(jiǎn)單的了,，我們還是來(lái)了解我一下自由鍛,。

自由鍛是將加熱好的金屬坯料放在鍛造設(shè)備的上、下砥鐵之間,，施加沖擊力或壓力,，直接使坯料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得所需鍛件的一種加工方法,。

自由鍛由于鍛件形狀簡(jiǎn)單,，操作靈活，適用于單件,，小批量及重型鍛件的生產(chǎn),。自由鍛分手工自由鍛和機(jī)器自由鍛,。手工自由鍛生產(chǎn)效率低，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，僅用于修配或簡(jiǎn)單,、小型、小批鍛件的生產(chǎn),，在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中,，機(jī)器自由鍛已成為鍛造生產(chǎn)的主要方法，在重型機(jī)械制造中,，它具有特別重要的作用,。

自由鍛造的基本工序包括拔長(zhǎng)、鐓粗,、沖孔,、切割、彎曲,、扭轉(zhuǎn),、錯(cuò)移及鍛接等。

而在這次的操作中,，我們主要運(yùn)用了鐓粗,。什么叫鐓粗呢？我們一起來(lái)看看：鐓粗是使毛坯高度減小,，橫斷面積增大的鍛造工序,。鐓粗工序主要用于鍛造齒輪坯、圓餅類(lèi)鍛件,。鐓粗工序可以有效地改善坯料組織,，減小力學(xué)性能的異向性。 鐓粗與拔長(zhǎng)的反復(fù)進(jìn)行,，可以改善高合金工具鋼中碳化物的形態(tài)和分布狀態(tài),。

1、 完全鐓粗,。完全鐓粗是將坯料豎直放在砧面上,， 在上砧的錘擊下， 使坯料產(chǎn)生高度減小,，橫截面積增大的塑性變形,。

2、 端部鐓粗,。將坯料加熱后,，一端放在漏盤(pán)或胎模內(nèi)，限制這一部分的塑性變形,，然后錘擊坯料的另一端,， 使之鐓粗成形,。用漏盤(pán)的鐓粗方法，多用于小批量生產(chǎn),；胎模鐓粗的方法,， 多用于大批量生產(chǎn)。在單件生產(chǎn)條件下,，可將需要鐓粗的部分局部加熱,，或者全部加熱后將不需要鐓粗的部分在水中激冷，然后進(jìn)行鐓粗,。

3,、 中間鐓粗。這種方法用于鍛造中間斷面大,，兩端斷面小的鍛件,，例如雙面都有凸臺(tái)的齒輪坯就采用此法鍛造。坯料鐓粗前,，需先將坯料兩端拔細(xì),，然后使坯料直立在兩個(gè)漏盤(pán)中間進(jìn)行錘擊，使坯料中間部分鐓粗,。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種全新的體驗(yàn)，實(shí)習(xí)前的好奇,、恐懼或是自信現(xiàn)在都化成了點(diǎn)點(diǎn)的回味,，成為了寶貴的財(cái)富。對(duì)于我們這群從來(lái)沒(méi)有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，這不僅是一項(xiàng)必修課，更是一個(gè)挑戰(zhàn),、一個(gè)機(jī)遇,。應(yīng)該慶幸我們能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得受益很多,。

第一天上午,，我們就在實(shí)習(xí)大樓的報(bào)告廳里經(jīng)受了一場(chǎng)深刻的安全教育，大家都認(rèn)識(shí)清了工作中應(yīng)該注意的東西,，我們,，不是來(lái)玩的。沒(méi)有晦澀的說(shuō)教,，一個(gè)個(gè)活生生的例子讓我們立刻了解到了老師們的良苦用心,。每一個(gè)細(xì)節(jié)的不注意，都可能造成不可預(yù)知的惡果,。這讓我們更好的體會(huì)到了遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的重要性,。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目

這是我們的第一項(xiàng)任務(wù),，把一張白鐵皮做成一個(gè)手機(jī)架的確是很有趣的事情，diy這樣的事是很多人都很感興趣的,。雖然我們沒(méi)有學(xué)過(guò)制圖,，但是在鐵皮上畫(huà)起圖來(lái)也毫不含糊。剪切打磨的過(guò)程雖然不是那么的順利,，但是相對(duì)于后來(lái)機(jī)器壓制彎角的輕松,，這要讓我們更有一點(diǎn)成就感。雖然這只是一個(gè)很粗很粗的半成品,，但是這個(gè)過(guò)程讓我們對(duì)金工實(shí)習(xí)馬上就有了很多的好感,。畢竟這比上課有趣多啦。

這個(gè)對(duì)于平時(shí)喜歡拆東西的同學(xué)來(lái)說(shuō)可是再熟悉不過(guò)了,，弄清楚了其結(jié)構(gòu),，研究一下拆裝的順序一般就沒(méi)有什么問(wèn)題了。不過(guò)老師還是和我們講了很多有關(guān)的知識(shí),，讓我們了解到了模具對(duì)于生產(chǎn)的重要性,。輪到我拆的時(shí)候，感覺(jué),，就是這個(gè)模具好重呀,！

不過(guò)結(jié)構(gòu)倒是很簡(jiǎn)單，唯一的麻煩就是裝的時(shí)候上模和下模不是很好地通過(guò)導(dǎo)柱放到一起,，重心不對(duì)就很容易卡住,，在這個(gè)環(huán)節(jié)我費(fèi)了點(diǎn)工夫。

車(chē)工聽(tīng)說(shuō)是很危險(xiǎn)的,，由于我們只有半天的時(shí)間,，所以還是輕松許多。老師耐心仔細(xì)地對(duì)我們講解了車(chē)床的操作方法,，然后給我們布置了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)：把一條鐵棍以一定的長(zhǎng)度切成幾小段,。雖然我們很小心了，但是削下來(lái)的滾燙鐵屑飛到手上還是很難避免,，很多人都嘗到了不穿長(zhǎng)袖的苦頭,。由于沒(méi)有把鐵棍夾緊，加工成的工件兩端有的不是很平整,，有錐形的外突或內(nèi)陷,。

在做這項(xiàng)工作的時(shí)候，我們小組的成員們把合作的精神發(fā)揮到了極至,，真是令人愉快的工作,。我們組有４個(gè)人，分工明確：一個(gè)人拉操縱桿,、一個(gè)調(diào)整工作臺(tái),、一個(gè)控制刀具高度,、一個(gè)負(fù)責(zé)清掃切下來(lái)的金屬碎屑，每一項(xiàng)工作都按部就班,、有條不紊,。這項(xiàng)工作也不難操作，就是很耗時(shí)間,，不知道真正工廠里的大規(guī)模加工是怎么樣的方法,，總覺(jué)得這樣生產(chǎn)的話肯定效率太低了。

打鐵,，只在小時(shí)候在鐵匠鋪見(jiàn)過(guò),，那時(shí)候見(jiàn)過(guò)的是用煤爐的，只見(jiàn)師傅風(fēng)箱一拉,，紅紅的火苗就串上來(lái),，隨著鐵錘的敲打，火花四濺?，F(xiàn)在才知道那飛出來(lái)的是氧化皮,。打鐵前，老師又和我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了要注意安全,，而且又說(shuō)了一串駭人聽(tīng)聞的例子,，但是還是有一個(gè)同學(xué)不小心，被鉗子燙傷了,，還好不是很?chē)?yán)重,。最不好控制的就是氣錘了，大家都是打起了十二分的精神來(lái)操作它,，不過(guò)它的效率比我們可是要強(qiáng)多了,。不過(guò)我們組的作品可不是很好，只得了個(gè)a,。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九

為時(shí)兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,，謝天謝地，沒(méi)有出什么工業(yè)事故,，看來(lái)在實(shí)習(xí)前先上安全教程還是很有用的，金工實(shí)習(xí)報(bào)告-- 練緯琳,。

金工實(shí)習(xí)的第一天,，我們這一組的項(xiàng)目是鉗工。說(shuō)實(shí)話這并不是很難的項(xiàng)目,，弄一個(gè)六角形螺母并給它加上螺紋便可,。只是這絕對(duì)是體力活，又要磨又要鋸的,，弄出一個(gè)螺母的坯形來(lái)時(shí)手臂已經(jīng)酸得要死,，有些女生還弄得手掌上起了不止一個(gè)水泡,，感覺(jué)真痛苦。但我覺(jué)得最糟糕的還是鉆孔的工序,，雖說(shuō)是手工操作機(jī)器來(lái)農(nóng),，并不困難，但問(wèn)題出在鉆大孔時(shí)那個(gè)鉆頭居然在末尾晃動(dòng)了一下,，結(jié)果把本來(lái)挺正中的孔給鉆歪了,，郁悶得很。還好加上螺紋后的螺母可以用,，總算沒(méi)白費(fèi)我一天的功夫,。

實(shí)習(xí)第二天，我們做車(chē)工,。因?yàn)橹皇亲霭胩斓墓ぷ?，所以沒(méi)有安排太難的項(xiàng)目，只是在球體上磨一圈平面就行了,。不過(guò)我實(shí)在做得很不好,，因?yàn)槌叽缈偸悄貌粶?zhǔn)，一不小心就把它給磨小了,。所以盡管我是最后一個(gè)走的,，但我的制成品只可用“草草了事”來(lái)形容了……

金工實(shí)習(xí)第三天的銑工，只要你不在意有可能弄得一身油污,，這個(gè)項(xiàng)目滿好玩的,。弄出制成品后是很有成就感的，尤其是制成品上的平面光滑得沒(méi)有瑕疵時(shí),，那種成就感還真是難以言喻,，反正當(dāng)時(shí)最直接的想法就是：弄得這么漂亮，評(píng)分以后我可不可以把制成品帶走??？

金工實(shí)習(xí)的第四天，雖然安排是在培訓(xùn)樓二樓的加工中心,，但事實(shí)是我們?nèi)寂艿搅鶚堑碾娔X房弄電腦去了,，真是莫名其妙。也罷,，照著講義在電腦上畫(huà)圖還是很輕松的,，雖然，這么畫(huà)一天多少有點(diǎn)無(wú)聊……

實(shí)習(xí)第五天的項(xiàng)目是數(shù)車(chē),，因?yàn)橹皇前胩斓墓ぷ?，所以我們幾乎什么也沒(méi)有干，熟悉機(jī)床操作、做幾道作業(yè)題,，然后便可以下班了,。在分組熟悉機(jī)床操作時(shí)，同組的幾個(gè)男生在機(jī)床上亂按,，結(jié)果弄出了好幾次安全警報(bào),，還好沒(méi)有發(fā)生把機(jī)床搞壞這樣的大岔子，否則要賠償損失的話那可就凄慘了,，實(shí)習(xí)報(bào)告《金工實(shí)習(xí)報(bào)告-- 練緯琳》,。

第一周的金工實(shí)習(xí)好歹結(jié)束了，在“昏睡”了一個(gè)周末后,，我們迎來(lái)了第二周的金工實(shí)習(xí),。

第一天的工作是數(shù)銑。其實(shí)也就是在電腦上模擬銑工的操作,，很輕松的說(shuō),。而且布置下來(lái)的工作不怎么難，個(gè)別做得快的同學(xué)在做完作業(yè)后還剩了大把時(shí)間玩其他的模擬試驗(yàn),，在那些手機(jī),、風(fēng)車(chē)、煙灰缸上“做文章”,，好玩得很,。

第二天，電火花,。因?yàn)閹缀跛泄ぷ鞫加蓹C(jī)器完成,，我們只需要錄入一些數(shù)據(jù)，所以這半天的活是既輕松又好玩,。說(shuō)它好玩,，那是因?yàn)榭粗鴻C(jī)器在金屬表面溶蝕出一個(gè)個(gè)圖案來(lái)，這個(gè)過(guò)程真的很有趣,，因此我們大都用鑰匙之類(lèi)的金屬作加工工件,，在那上面溶蝕出一個(gè)心形或一個(gè)五角星的圖案，樂(lè)此不疲,。

第三天,，我們搞化學(xué)加工。也就是在鋁片上作一系列的化學(xué)處理,，以使其顯出特定的圖案或文字來(lái),。工序并不是很難，還挺有趣的,，只是需要時(shí)間等待而已，譬如給鋁片上氧化膜就用了三四十分鐘，溶出圖案文字來(lái)又用了二三十分鐘,。不過(guò),，就像一些人所說(shuō)的，過(guò)程并不重要,，重要的是結(jié)果,。雖然我的制成品不算很漂亮，但還算見(jiàn)得人,，我把它送給我媽媽時(shí),，我媽媽高興得不得了，眉開(kāi)眼笑的,。

第四天,，電焊氣焊。大概做過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的人都會(huì)說(shuō)它很危險(xiǎn),，這是事實(shí),。焊接時(shí)火花四濺的樣子，只會(huì)讓人第一反應(yīng)是轉(zhuǎn)身逃跑,，而不是待在原地欣賞火花有多絢麗奪目,。那些火花，或者說(shuō)是火星,，飛落到皮膚上時(shí)已經(jīng)是燙得要起水皰的樣子,，萬(wàn)一不小心飛落到眼睛里，那若還不是嚴(yán)重事故,，真不知道要傷到什么程度才算是嚴(yán)重了,。棉質(zhì)的長(zhǎng)袖衣褲、手套,、綁腿,、眼鏡、面罩,，我們幾乎每個(gè)人都這么“全副武裝”,，畢竟還是“安全第一”啊。但話說(shuō)回來(lái),，電焊氣焊還是挺有趣的,，尤其是電焊，制成品弄得漂亮的話感覺(jué)很自豪呢,！

第五天,，鑄造。這是金工實(shí)習(xí)的最后一天了,，工作完全沒(méi)有危險(xiǎn)性可言,，只是很臟（因?yàn)橐蜐駶竦哪嗌碁槲椋液芾郏ㄒ驗(yàn)橐涯嗌硥壕o做模）。我很不幸的在手上弄出了一個(gè)水泡,，不大,，但足以痛得讓我擰毛巾都用不上力，真是郁悶,。

金工實(shí)習(xí)總算有驚無(wú)險(xiǎn)的結(jié)束了,。手上的制成品，算是對(duì)這次實(shí)習(xí)的一點(diǎn)紀(jì)念,，日后再看,，大概還是會(huì)記得自己這些日子的辛勞。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十

1）選取一小段直徑為25毫米的低碳鐵,，然后用銼刀把它的一個(gè)底面銼平,，然后用劃規(guī)量取10厘米長(zhǎng)度，并做好標(biāo)記,。

2）用可調(diào)式鋸弓鋸割剛才做好標(biāo)記的10厘米長(zhǎng)的低碳鐵鐵,，然后用銼刀把鋸出來(lái)的底面也銼平。

3）用量規(guī)定出m12螺母的圓心,，劃出一個(gè)直徑為21.9毫米的六邊形,。

4）用銼刀把六邊形銼成形。

5）用鉆床鉆孔和擴(kuò)大,，然后進(jìn)行螺紋加工,，最后圓角，完成工件,。

日期：5月31日工種：車(chē)工任務(wù)：熟悉車(chē)床的操作和制作一個(gè)小工件

車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸,，將其加工成所需的零件的一種切割加工方法。今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是對(duì)臥式車(chē)床的操作練習(xí)：停車(chē)練習(xí),；低速開(kāi)車(chē)練習(xí),；熟悉主軸的旋轉(zhuǎn)速度和方向的控制；熟悉刀鋸的移動(dòng)的方向的操縱等等,。最好,，制作一個(gè)軸類(lèi)零件：小圓柱直徑為7毫米，長(zhǎng)度為10毫米,；大圓柱直徑為9毫米,，長(zhǎng)度為15毫米。

日期：6月1日工種：銑工任務(wù)：制作一個(gè)長(zhǎng)方體

1）選擇直徑為25毫米的低碳鐵,。

2）用平口鉗安裝工件,。

3）銑削出合適的表面，并進(jìn)行量度,，以達(dá)到精度要求,。

4）進(jìn)行工件的表面加工,，如磨平面與面交界處的鐵刺。

5）理論報(bào)告考察,。

日期：6月2日工種：加工中心任務(wù)：用電腦設(shè)計(jì)工件模型

今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是運(yùn)用mill9來(lái)制作工件的模型并且進(jìn)行工件模擬成型,。首先，自學(xué)教程,，按照教程的要求熟悉該制作軟件的操作和各項(xiàng)指令。然后,，按照教程的要求制作兩個(gè)工件,，并且進(jìn)行工件的成型模擬。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一

進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期,，伴隨而來(lái)的是為期2周的金工實(shí)習(xí),，但有一周被五一假日代替了。起初的我是非常高興的,，人人都知道金工實(shí)習(xí)是非常累和臟的,。但是在將近結(jié)束之際，我才意識(shí)到,，雖然累了,、臟了，但金工實(shí)習(xí)所帶來(lái)的不僅僅是這些,，它讓我深深體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值,。

從小無(wú)憂無(wú)慮的生活，注定了我們這些衣食無(wú)憂的孩子忽略了勞動(dòng)的價(jià)值和不珍惜勞動(dòng)帶來(lái)的優(yōu)越條件,。也讓我深深體會(huì)到了父母養(yǎng)育我們所要付出的勞動(dòng)代價(jià),。雖然金工實(shí)習(xí)即將結(jié)束，雖然我們?cè)趯W(xué)校的鍛煉也會(huì)告一段落,，但我們能以這次的金工實(shí)習(xí)所帶來(lái)的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，在社會(huì)上或許僅僅是在我們周?chē)沫h(huán)境中進(jìn)行進(jìn)一步的鍛煉，以次來(lái)做為我們3年后真正踏上社會(huì)寶貴經(jīng)驗(yàn),。

我們金工實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)是數(shù)控。

對(duì)于數(shù)控,，以前的我是非常陌生的,。先是那一臺(tái)臺(tái)的數(shù)控機(jī)床上居然還帶有數(shù)碼技術(shù)，而后是老師的操作,，居然讓他拙劣的金屬塊成為了一個(gè)個(gè)光澤的零件,。這對(duì)于我們而言是非常新奇的。

老師告訴我們,，這項(xiàng)技術(shù)能讓我們的設(shè)計(jì)變成成品,。這頓時(shí)也讓我們對(duì)數(shù)控更加有好奇心了,，也更加促使了我們學(xué)好它的決心了,。畢竟我們是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的，有的時(shí)候自己設(shè)計(jì)的東西沒(méi)辦法表現(xiàn)出來(lái)是一件讓人很悲哀的事情,。

我們主要學(xué)習(xí)的是如何掌握mill8這個(gè)程序。運(yùn)行它的時(shí)候我就有種非常熟悉的感覺(jué),，因?yàn)楹拖惹皩W(xué)的cad有著非常相象的地方，都是一個(gè)制圖軟件么,。因此對(duì)它，我學(xué)的相當(dāng)順利,老師的講解我能夠很好的領(lǐng)會(huì),，老師布置的任務(wù)我也是完成的最快的。雖然還有很多的不足,，但在老師的精心教導(dǎo)下,，修正了這些錯(cuò)誤。

雖然數(shù)控我們只學(xué)了點(diǎn)基礎(chǔ),，但對(duì)于我們的觸動(dòng)也是非常大的,。它讓我們了解到，如今是數(shù)字信息化時(shí)代,，再也不是以前那個(gè)“有力氣就有飯吃”的時(shí)代了，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,，我們必須掌握好科學(xué)知識(shí),，以此來(lái)創(chuàng)建更美好的社會(huì)。

第二項(xiàng)是鑄造

鑄造是什么?這個(gè)對(duì)于工人家庭出生的我并不陌生,，從小就看到父親廠里面有人做過(guò),。當(dāng)時(shí)覺(jué)得真有意思，不就是造出各種各樣的模型來(lái)么,，就跟玩泥巴一樣,。當(dāng)我走進(jìn)我們的工房的時(shí)候我還是這種心理?？粗欢焉惩?，感覺(jué)好熟悉。

課開(kāi)始了,，感覺(jué)很興奮,。先是理論,，后是實(shí)踐。由于好奇,，對(duì)于理論部分我并不象其他同學(xué)那樣不耐煩,。但聽(tīng)著聽(tīng)著，我就發(fā)現(xiàn)根本就不是我想的那么回事,。它對(duì)于工藝的要求是非常嚴(yán)格的,，尤其是當(dāng)老師說(shuō)到“對(duì)于你們藝術(shù)設(shè)計(jì)系的學(xué)生而言，今天這個(gè)工種是最累的一個(gè)”的時(shí)候我差點(diǎn)沒(méi)岔氣,。

終于開(kāi)始動(dòng)手做了,。按照老師說(shuō)的先那出所需要的模型和工具?？粗@些好玩有新奇的工具的時(shí)候，心里還在暗自想著“這么好玩的東西,，真的有象老師所說(shuō)的那么難么?”然后是跟著老師一步一步的做,。在沖沙的環(huán)節(jié)真的用了不少力氣，畢竟是女生不如男生,?？粗猩鷤円粋€(gè)個(gè)的完工，我不由得加快了速度,，但是我想到慢工出細(xì)活，又不情愿的耐下心來(lái),。但心里還是琢磨著“這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目我會(huì)不會(huì)完成不了,，會(huì)不會(huì)不及格?”

幾經(jīng)折騰終于把模完成了。經(jīng)過(guò)老師的檢閱,，得了93分,。看著自己的勞動(dòng)成果心中興奮無(wú)比,，但是聽(tīng)到“打好分的同學(xué)們把你們做好的敲成細(xì)紗,，堆到老地方……”我又差點(diǎn)沒(méi)岔氣。

第三項(xiàng)是焊接

我以前就知道這是啥玩意,。于是我一直期盼著這天晚點(diǎn)到來(lái)。

剛進(jìn)工作間的時(shí)候我就有種道不明的感覺(jué),，我就知道我這為期2天的日子不好過(guò),。果然不出所料,，第一天我就因?yàn)閯?dòng)作錯(cuò)誤而被老師訓(xùn)了。當(dāng)時(shí)真的有種哭的沖動(dòng),，但還是忍住了。

技術(shù)工作就是這樣,，一個(gè)小小的動(dòng)作錯(cuò)誤就可能有危險(xiǎn)性,。老師的及時(shí)指正讓我明白了，無(wú)論做什么事情都要一絲不茍,，都要認(rèn)真對(duì)待,，都要有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度,，對(duì)自己是這樣,，對(duì)別人也是一樣。

經(jīng)過(guò)一遍遍反復(fù)的練習(xí),，對(duì)于焊接時(shí)的速度,、角度和焊弧的高度已經(jīng)掌握得比較熟悉了。只是離游刃有余還有段距離,，畢竟我們的老師做了那么多年還是那么的仔細(xì),。

第四項(xiàng)是數(shù)控線切割。我們學(xué)的是數(shù)控電火花機(jī)床,。老師說(shuō)這種設(shè)備精確度非常高,，也因此對(duì)他的好感又增加了一點(diǎn)。因?yàn)樗芗庸こ鼍碌膾旒?，這就更讓我們興致昂然了,。轉(zhuǎn)而言之，我們能在學(xué)習(xí)這種工種期間做出自己設(shè)計(jì)的成品,。我想這對(duì)于我們中的任何一個(gè)人都是第一次,。于是，預(yù)料之中的,，大家都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著制圖,、編程、操作機(jī)床,。

學(xué)習(xí)的第一天,，老師讓我們了解和學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的機(jī)床工作原理和基本的操作要領(lǐng)。也讓我們第一次嘗試了獨(dú)自操作機(jī)床和第一次制作出了一個(gè)六邊形的金屬片,。在這個(gè)過(guò)程中,，大家都是一個(gè)迫不及待的小孩子。

第二天,，我們就要制作自己畫(huà)出來(lái)的圖形了,。在制圖的過(guò)程中,，我們都遇到了不同的問(wèn)題，我們都意識(shí)到了沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單,。圖中必須是一條密閉的沒(méi)有簡(jiǎn)短的線,，要不然就不能生成程序，不能制作出來(lái),。在這個(gè)環(huán)節(jié)我的圖也出了類(lèi)似的問(wèn)題,，放大了改、還原了做軌跡,，這樣重復(fù)了有n多次,。那時(shí)真有種放棄的沖動(dòng)，但是抬頭看了一下周?chē)耐瑢W(xué)們,，他們都在認(rèn)真的制作著,，再看看已經(jīng)做出成品的那些喜悅的臉，放棄的念頭就像墜落山崖的玻璃杯一樣,，消失不見(jiàn)了,。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)修剪，軌跡終于生成了,。這是一件多么讓人興奮的事情。

這次數(shù)控線切割工種的學(xué)習(xí),，讓我懂得了有耐心的必要性,。無(wú)論做什么事情，耐心和認(rèn)真的心態(tài)是非常重要的,。

第五項(xiàng)是雕刻,。由于種種原因，雕刻成了我們最后學(xué)習(xí)的工種,。但這似乎就更增加了他的神秘性,。不要以為雕刻是右手拿著刻刀，左手按著竹片進(jìn)行的一項(xiàng)累人的活,。其實(shí)他也是在機(jī)床上完成的,，這就顛覆了我以往對(duì)他的印象。據(jù)老師說(shuō),，這個(gè)工種是專(zhuān)門(mén)為我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生準(zhǔn)備的,。

同樣，雕刻的作品老師也留給我門(mén)作為了紀(jì)念品,。我想這都是我們一輩子都會(huì)珍惜的,。

以上就是我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的這次金工實(shí)習(xí)的全部工種。我們學(xué)的雖然不多,，但都是和我們專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的,。我一個(gè)理科的同學(xué)跟我說(shuō)：“你們學(xué)設(shè)計(jì)的怎么也要金工實(shí)習(xí)?”起初我也不理解,，但經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我才真正體會(huì)到了學(xué)校的苦心,，也體會(huì)到了我們學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),。

金工實(shí)習(xí)不僅僅對(duì)我們專(zhuān)業(yè)上有幫助，對(duì)我們經(jīng)后的工作和生活都有很大的意義,。通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)學(xué)到的不僅僅是技術(shù),，更重要的是學(xué)到了一中生活的心態(tài)和面對(duì)困難勇往直前的精神。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二

《金工實(shí)習(xí)（二）》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

學(xué)習(xí)中心：江蘇南通通州奧鵬

層 次： 專(zhuān)升本

專(zhuān) 業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

年 級(jí)： 20xx年秋 季

學(xué) 號(hào)：

學(xué)生姓名：

1.車(chē)床安裝工件時(shí),，注意事項(xiàng)有哪些,？

答：1、只要滿足加工要求,，應(yīng)盡量減少工件懸伸長(zhǎng)度,；

2、工件要裝正夾牢,；

3,、夾緊工件后隨手取下三爪扳手，以免開(kāi)車(chē)后飛出傷人,；

4,、安裝大工件時(shí)，卡盤(pán)下面要墊木板,，以免工件落下,，砸壞床身導(dǎo)軌。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述車(chē)床在車(chē)削中試切的意義,。

答：刻度盤(pán)和絲杠的螺距均有一定誤差,，往往不能滿足精車(chē)尺寸精度的要求，在單件小批生產(chǎn)中常采用試切的方法來(lái)保證尺寸精度,。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述三面刃銑刀及立銑刀的特點(diǎn)及使用場(chǎng)合,。

答：三面刃銑刀：在其圓周和兩個(gè)端面上均有刀齒。三面刃銑刀除圓周有主切削刃外,，兩側(cè)面也有副切削刃,，從而改善了切削條件，可用于加工凹槽和階臺(tái)面由于三面刃銑刀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。它可以在工件上同時(shí)銑削,。 立銑刀：一般由3～4個(gè)刀齒組成，圓柱面上的切削刃是主切削刃,，端面上分布著副切削刃,，工作時(shí)不能沿銑刀軸線方向作進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。它主要用于加工凹槽，臺(tái)階面以及利用靠模加工成形面,。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述刨床刨削t型槽的步驟,。

答：1、首先按照在鑄鐵平板的端面和上平面已經(jīng)畫(huà)好的加工線找正和裝夾平板,。

2,、用切槽刀刨出直角槽。如果t型槽較?。ú蹖捫∮?00mm）,，頂部直角槽精度要求不高，可在一次走刀中切出,，使其寬度等于t形槽槽口的寬度,。如果t形槽較小和槽口精度要求較高或t形槽較大時(shí)，必須粗刨和精刨兩次刨出直角槽,。

3,、刨側(cè)面左右凹槽。加工前,，用鑄鐵直角尺或鑄鐵方尺檢查彎頭切刀切削刃與鑄鐵平板頂面是否垂直（允許傾斜一個(gè)小度角ε,，一般取ε=25~30，以抵抗切削抗力使刨刀刀桿產(chǎn)生的彎曲彈性變形）,，若不垂直,，則應(yīng)重新調(diào)整刀具到保證垂直為止。然后用彎頭切刀分別刨削左右側(cè)面的凹槽,。

4,、倒角。用兩個(gè)主偏角均為45°的尖頭刨刀倒角,。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述砂輪和砂輪的組成。

答：用磨料和結(jié)合劑樹(shù)脂等制成的中央有通孔的圓形固結(jié)磨具,。砂輪是磨具中用 量最大,、使用面最廣的一種，使用時(shí)高速旋轉(zhuǎn),，可對(duì)金屬或非金屬工件的外圓,、內(nèi)圓、平面和各種型面等進(jìn)行粗磨,、半精磨和精磨以及開(kāi)槽和切斷等,。 砂輪由 基體，磨料層,，過(guò)渡層組成,。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述磨削加工范圍。

答：磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼,、硬質(zhì)合金等,；也能加工脆性材料，如玻璃,、崗花石,。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削,，如強(qiáng)力磨削等,。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)述微機(jī)數(shù)控線切割機(jī)床加工工件的操作流程。

答：1,、按潤(rùn)滑卡片規(guī)定加油,，做到合理潤(rùn)滑，防止研磨事故發(fā)生,。

2,、各項(xiàng)操作關(guān)開(kāi)位置必須正確，搬動(dòng)必須靈活,。4 o/ a3 t. g& w9 c; f

3,、電器開(kāi)關(guān)的門(mén)必須關(guān)閉，防護(hù)罩必須齊全,，安裝正確,。

4、工件必須安裝牢固,，導(dǎo)線連接要牢固,，工作前檢查冷卻液是否有，能否正常噴射,。

5,、“走絲”電機(jī)最好在剛換向后關(guān)斷，不要隨意關(guān)閉總開(kāi)關(guān),，否則可能使貯絲筒在慣性作用下越出限位開(kāi)關(guān),，拉斷鋼絲。

6,、清除廢絲必須關(guān)斷總電源,，否則撞塊碰上行程開(kāi)關(guān)可以啟動(dòng)走絲電機(jī),，容易發(fā)生事故,，廢絲應(yīng)揉成小團(tuán)。放在箱內(nèi),，不要隨地亂扔,。

7,、數(shù)控線切割機(jī)床高頻電源開(kāi)啟前,，必須先開(kāi)走絲電機(jī)，否則絲碰到工件即會(huì)繞斷絲,，也不可雙手同時(shí)接觸工件和床身,，以免高頻電源麻電。

8,、在使用手柄轉(zhuǎn)動(dòng)貯絲筒后,，應(yīng)立即取下手柄，以免疏忽,，開(kāi)啟走絲電機(jī)時(shí),，手柄飛出傷人。

9,、在換數(shù)控線切割機(jī)床冷卻液時(shí),，拆下油泵電機(jī)后，不能隨意亂放,，應(yīng)使電機(jī)頭高于水輪,，以免水流入電機(jī)頭。

8.什么是加工中心,？

答：數(shù)控銑床是在普通銑床上集成了數(shù)字控制系統(tǒng),，可以在程序代碼的控制下較精確地進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。

9.什么是研磨,？研磨的特點(diǎn)和用途有哪些,？

答：研磨利用涂敷或壓嵌在研具上的磨料顆粒，通過(guò)研具與工件在一定壓力下的 相對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)加工表面進(jìn)行的精整加工（如切削加工）,。

特點(diǎn)和用途： 研磨可用于 各種金屬和非金屬材料,，加工的表面形狀有平面，內(nèi),、外圓柱面和圓錐面,，凸、凹球面,，螺紋,，齒面及其他型面。加工精度可達(dá)it5～01,，表面粗糙度可達(dá)ra0.63～0.01微米。

10.請(qǐng)比較模數(shù)是2,，齒數(shù)分別為26和34的齒輪齒形,。

答：齒輪模數(shù)一定，齒數(shù)越多,，分度圓直徑就越大,，基圓直徑也越大（兩個(gè)齒輪壓力角也應(yīng)該相同，一般是20°）；基圓直徑越小,，漸開(kāi)線越彎曲（曲率大）,；基圓直徑越大，漸開(kāi)線越平直（曲率?。?；標(biāo)準(zhǔn)齒輪（變位系數(shù)是0），齒厚是 πm/2 ,。所以,，26齒的齒輪齒形比34齒的齒輪齒形凸出、齒頂較尖,。

11. 學(xué)習(xí)心得

經(jīng)過(guò)對(duì)金工實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí),，了解了自己在業(yè)務(wù)中存在的問(wèn)題，也知道如何去提高自己的業(yè)務(wù)水平,，所學(xué)的內(nèi)容要在以后的實(shí)踐過(guò)程中,，慢慢體會(huì)，把自己的學(xué)習(xí)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)踐生活中,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

面對(duì)著現(xiàn)在社會(huì)，沒(méi)有一項(xiàng)自己拿得出的技能,，是要被社會(huì)淘汰的,，只有自己去學(xué)習(xí)才能提高，在提高中豐富自己的人生經(jīng)歷,。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕,，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì),，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法,；也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多………

在工業(yè)生產(chǎn)中,，安全要擺在第一位,，是至關(guān)重要的！,！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告,。在工業(yè)安全科目中,，我們便被安排輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理,，像電焊氣焊,，熱處理等?？粗敲磸?fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故,，我們都嚇了一跳。真是不看不知道,，一看嚇一跳,！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。在未發(fā)生安全事故前,，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣,，太枯燥,。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多,。

看完錄像后,，我們?cè)谲?chē)間里，聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí),?？粗l(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性,，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí),，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染,，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí),，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知,，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故,。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心,，做起事來(lái)認(rèn)真,，嚴(yán)肅。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視,，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周,！

我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控車(chē)床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工,。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程,，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確,、快捷,，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。數(shù)車(chē)980的編程要求非常高的,，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō),，可是一個(gè)大難題,。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案,。

唉,，這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”,！

后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的,。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的,，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑,，放好原料即可,。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì),，但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件,，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章,，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?/p>

車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的,，它要求較高的手工操作能力。

首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分,，車(chē)床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形,，中間是圓柱的一個(gè)工件,。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開(kāi)始加工,。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平,，就要用偏車(chē)刀來(lái)加工,，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀,。切槽刀的刀頭寬度較小,， 有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小,，容易折斷,，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法,。切完槽,，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō),，真是個(gè)考驗(yàn),。

我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工,，搞了整整一個(gè)下午,，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀,，卻操之過(guò)急,，把球形的一角給削去了！我痛心不已,，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了,。慘啊,！無(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣縮了幾次終于把一個(gè)勉強(qiáng)可以說(shuō)是圓球的零件車(chē)出來(lái),。最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.

接下來(lái)的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō),，這是個(gè)不輕松的活兒,！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,！

在這短短兩周的時(shí)間內(nèi)，我們還進(jìn)行了刨工,，注塑擠塑,，和熱處理等實(shí)習(xí)操作，都非常有趣,。每一個(gè)工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也不一樣,。這段時(shí)間,，雖然每天都要起的挺早，有時(shí)中午也來(lái)不及睡午覺(jué),，是挺辛苦,，但感受到的那份充實(shí)，是什么也替代不了的,。學(xué)到的一些基本的技能對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展也是受益良多的。