無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。
校園安全培訓(xùn)篇一
學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所,是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心,,是國(guó)家發(fā)展的希望所在,,然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是,近年來(lái),,在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生,,不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,,往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾,,甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題,,造成這些事故的原因很多,,想創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的,但是我們可以預(yù)測(cè)這些不安全因素,,及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備,,防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位,,把"安全第一,,預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針,。適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除,,建立相對(duì)有效的安全事故處理流程,,最快處理突發(fā)的安全事故并對(duì)安全事故發(fā)生的原因展開(kāi)調(diào)查,進(jìn)行研究,,以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn),,只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生,以保障師生的安全,,保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。
適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因,。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別,在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人,。從身心發(fā)展角度來(lái)看,,這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng),,對(duì)新鮮事物充滿好奇,,對(duì)未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試?;顒?dòng)范圍大,,喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見(jiàn)行為后果的能力,,膽子很大,,容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生,,學(xué)生的注意品質(zhì),、認(rèn)知、情緒,、判斷能力,、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷,,都可能造成事故的發(fā)生,,而對(duì)于這些心理缺陷是可以通過(guò)安全教育糾正的,安全教育對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的,,這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率,,安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對(duì)策,作為學(xué)校要首先明確安全教育的內(nèi)容,,從而制定安全教育計(jì)劃,,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。
安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面:
情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜,,判斷準(zhǔn)確,,反應(yīng)迅速,是不易發(fā)生安全事故的,。相反,,不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁,反應(yīng)遲鈍,,容易激動(dòng),,發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多。因此,,對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的,。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見(jiàn)的不良情緒:(1)急躁情緒,當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事,,想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過(guò)程,,當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí),如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成,,就容易產(chǎn)生急躁情緒,,從而分析能力下降,甚至冒險(xiǎn)蠻干,。(2)緊張情緒,當(dāng)學(xué)生想完成一件事,,而知識(shí),、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足,,或受到周圍人過(guò)分關(guān)注時(shí),,比如考試之前,就會(huì)緊張,,易造成思維混亂,,反應(yīng)遲鈍。(3)松懈情緒,,當(dāng)學(xué)生緊張過(guò)后,,或覺(jué)得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢(shì),比如考試之后,,自滿自足,,造成學(xué)生精神不集中,驕傲,,漫不經(jīng)心,。(4)憤怒情緒,,當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí),比如同學(xué)之間的一些惡作劇,,就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒,,從而失去理智,做出一些過(guò)激行為,。(5)自卑情緒,,當(dāng)學(xué)生自己覺(jué)得處于劣勢(shì),比如學(xué)習(xí)成績(jī)差,,家境困難,,外貌有缺陷等,容易受到同學(xué)的嘲笑,,從而喪失信心,,縮手縮腳。(6)恐懼情緒,,當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求,,比如家長(zhǎng)會(huì)之后,學(xué)生容易害怕,,感知遲鈍,,思維判斷失常。以上這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響,,容易發(fā)生安全事故,,如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài),控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒,。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上,、健康樂(lè)觀的情緒,這是控制不良情緒的基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難,,用積極的態(tài)度看待挫折,培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,,從美好的一面看待周圍的同學(xué),,看待自己的生活,給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo),,使自己保持積極樂(lè)觀的情緒,。第二,培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒,,古人提倡"每臨大事有靜氣",,遇事要思考,平心靜氣的分析,不能急于做決定,,培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德,,提高自己的個(gè)人修養(yǎng),才能遇事做出冷靜的判斷,。第三,,幫助學(xué)生克服自卑,,做一個(gè)自信的人,,努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心,,降低目標(biāo)要求,,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,,鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績(jī),使學(xué)生樹立自信,。另外,,要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,要有張有弛,,保持適度的緊張,。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性,,很容易發(fā)生意外傷害事故,,如擦傷、碰傷,、骨折等,,有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施,,在做運(yùn)動(dòng)之前,,教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚,特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械,,要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié),,如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故,,如某校體育課之前,學(xué)生在體育老師沒(méi)到的情況下私自上單杠,,不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折,,給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦,而且事故責(zé)任很難認(rèn)定,,諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育,。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間,學(xué)生分布區(qū)域廣泛,在操場(chǎng),、教室,、走廊、樓梯等地活動(dòng),,情況復(fù)雜,,不易受老師控制,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視,,教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲,,在指定的安全區(qū)域活動(dòng),教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí),,及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診,。
寄宿學(xué)校的宿舍是安全事故多發(fā)地,以某校2019年第一學(xué)期為例,,所有發(fā)生的11起安全事故中,,在宿舍發(fā)生的有5起,占了近50%,。學(xué)生經(jīng)過(guò)一天的緊張學(xué)習(xí),,回到宿舍,突然放松下來(lái),,產(chǎn)生松懈情緒,,容易發(fā)生安全事故。因此,,寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度,,設(shè)立安全巡視人員,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣,,并努力搞好宿舍文化建設(shè),,營(yíng)造溫馨、舒適的生活環(huán)境,。
學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的,,如上操、升旗,、集會(huì),、演出、放學(xué),、防火防震演習(xí),、安全撤離等等,學(xué)生集體上下樓梯,,集體進(jìn)出同一場(chǎng)所,,非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故,由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見(jiàn)不鮮。因此,,必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開(kāi),每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯,,哪個(gè)門口,并在日常養(yǎng)成習(xí)慣,。
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的,,如配電室、車庫(kù),、鍋爐房,、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂,、地下室等等,,也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場(chǎng)所,其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品,,這些場(chǎng)所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志,,并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng)。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)人,,而我國(guó)更是占了其中的近六分之一,,在學(xué)校安全教育中,首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志,,了解和遵守交通規(guī)則,,做到行走安全,騎車安全,,外出乘車安全,,并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外,,在校園中也存在著一定的交通安全隱患,,首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動(dòng)車,寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車要人車固定,,座位固定,,小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度,。除了以上這些方面,,當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電,、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育,。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活最集中的地方,是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域,如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的,,每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭,,影響范圍很廣,很難控制,。因此,,學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓,首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制,,主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置,,學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施,。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治,,學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見(jiàn)傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào),,對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治,,對(duì)接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查,并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理,,防止疫情擴(kuò)散,,并在疫情過(guò)后進(jìn)行密切觀察,防止疫情反復(fù),。另外,,平時(shí)也要多注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育,并對(duì)學(xué)生食堂,、宿舍,、教室等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒,以確保學(xué)生身體健康,。
在安全教育的方法上,,不宜只一味的說(shuō)教,容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意,,聽(tīng)而不聞,,安全教育就成了無(wú)用功,白費(fèi)力氣而不見(jiàn)效果,。安全教育的形式要力求多樣化,,適合學(xué)生年齡特點(diǎn),讓學(xué)生樂(lè)于接受,,使學(xué)生具有認(rèn)真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護(hù),。如某寄宿學(xué)校將安全教育和少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聽(tīng)?zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來(lái),在開(kāi)學(xué)初制定"安全章"的爭(zhēng)章條件,,充分的宣傳后,,學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)章,,期末進(jìn)行評(píng)章,給符合爭(zhēng)章條件的學(xué)生頒發(fā)"安全章",,并進(jìn)一步評(píng)選"安全班",、"安全年級(jí)",以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自護(hù),,提高安全意識(shí),,端正安全態(tài)度,爭(zhēng)做安全小標(biāo)兵,。還可以進(jìn)行如"安全在我心中"征文,、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)評(píng)比,、廣播比賽,、小劇表演等多種形式的安全教育。
這些安全教育涉及的方面很廣,,頭緒繁多,,很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問(wèn)題,,因此要在開(kāi)學(xué)初即制定好計(jì)劃,,每月每周的安全教育內(nèi)容要安排有序,在教育過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,,并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生,,要做到人人清楚安全教育的主題和內(nèi)容。特別要注意防止安全教育"一陣風(fēng)",,發(fā)生事故了就說(shuō)一說(shuō),、搞個(gè)活動(dòng),沒(méi)事兒了就不聞不問(wèn)了,,等到下次發(fā)生事故時(shí)再說(shuō),。這樣永遠(yuǎn)是"亡羊補(bǔ)牢",不能解決根本問(wèn)題,。按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教育,,并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整,把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來(lái)抓,,時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位,,只有這樣才能做到防患于未然。
《禮記·中庸》中說(shuō):"凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢",,安全事故是可以預(yù)防的,在一切造成安全事故的原因中,人的因素是起決定作用的,,適時(shí)的對(duì)人進(jìn)行安全教育是可以有效預(yù)防和減少安全事故的,。特別是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的,,應(yīng)該受到重視,而且非常值得去研究,,以尋求更為有效的安全教育途徑及預(yù)防措施。
校園安全培訓(xùn)篇二
國(guó)之古語(yǔ):人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字,,卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題,。閱古覽今:從大的方面來(lái)說(shuō),國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”,,人民是“安居樂(lè)業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō),,家人外出,也是“馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”,??梢?jiàn)安全是人之根本,完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ),。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園,,“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴,不能有絲毫松懈之處,。作為教師,,只有抓好安全教育工作,才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),,茁壯成長(zhǎng),。自參加工作十年來(lái),我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì),。
正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣,,若不“樂(lè)業(yè)”,能“安居”嗎?同理,,一個(gè)學(xué)校,,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,,教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí),。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書,,愛(ài)查閱資料,愛(ài)追蹤討論,、探究自己感興趣的問(wèn)題,。但須注意,,中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,,令許多人走入了“死讀書,,讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,,雖然讓教室里的孩子們變乖了,,不到處惹事了,但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩(shī),、畫”,,“文能治國(guó),武能安邦”,,“文韜武略”等,,以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,,無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展,。因此,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣,。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)-----樂(lè)業(yè),,才會(huì)杜絕在校打架斗毆,無(wú)所事事的不良現(xiàn)象,。才會(huì)讓校園真正平安,。
我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“習(xí)慣成自然?!绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格,,顯示人的魅力,體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成 關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣,。因此,,作為教育工作者的我們,,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,公平公正地對(duì)待,,才能讓孩子們“知榮辱,,辨是非”,只有愛(ài)憎分明,,才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。
面對(duì)是非觀念弱,榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,,特別是高年級(jí)的孩子,身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,,由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,,不加辨別地說(shuō)和做,。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得,,學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育,,讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,,加強(qiáng)法律意識(shí),,安定校園環(huán)境。
目前,,在很多的家庭中,一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,,父母的心中肉,,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn),,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格,。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,,對(duì)孩子的教育放任自流,。孩子放學(xué)要么 守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨(dú)守“空”房,,飽一頓,,饑一頓;要么三五成群,,從這個(gè)山坡,浪蕩到那個(gè)街角,,打架斗毆沒(méi)話說(shuō),。三是留守兒童,公婆管其生活,,卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng),。孩子對(duì)公婆的逆反心重,不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長(zhǎng),,學(xué)生在學(xué)校鬧事,教師請(qǐng)家長(zhǎng),,家長(zhǎng)“忙”,,總請(qǐng)不來(lái);教師家訪,家中大門緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,,家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,,身正為范”,,沒(méi)有身正何謂范?一位教師,哪怕學(xué)富五車,,沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),,是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,何談敬仰?作為教師,,沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),,潛移默化中,學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,,還會(huì)引以為榮,,減弱學(xué)生的正義感。
面對(duì)學(xué)生,,教師要“肚里能撐船”,。寬容學(xué)生,公平公正對(duì)待每位學(xué)生,。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),,我們應(yīng)該弄清事情的原委,給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,,才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,,一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,,教育只有失敗,更談不上安全教育了,。
校園的安全教育與教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、校園,、家庭、社會(huì)都息息相關(guān),。不可忽視安全教育,,更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,才能真正建立“平安,、和諧”的校園。
校園安全培訓(xùn)篇三
6月,,我參加了20xx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn),。校園安全事關(guān)學(xué)校師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定,,我們?cè)诠ぷ髦幸冀K把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置,。從增強(qiáng)師生安全,強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,,通過(guò)責(zé)任落實(shí)措施,,把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人,做到時(shí)時(shí)有人管,,事事有人管,,努力營(yíng)造安全、文明,、健康的育人環(huán)境,,讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)放心,,爭(zhēng)取使我校的安全工作和教學(xué)成績(jī)得到雙豐收,。在此,談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì):
我校認(rèn)真貫徹省,、市,、縣教育主管部門有關(guān)安全工作的精神, “提高自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,,以對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)極端負(fù)責(zé)的態(tài)度做好學(xué)校安全工作?!睘榇?,我校確定了安全管理的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理安全為核心,,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),,及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序,、防控有力、整改迅速,、環(huán)境安定,、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。
為確保安全工作的正常開(kāi)展,,我校落實(shí)了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)的安全工作責(zé)任心,,真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,由校長(zhǎng)掛帥,,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開(kāi)展,,第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示,、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé),。堅(jiān)持“誰(shuí)主管,、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)帶隊(duì),、誰(shuí)負(fù)責(zé),,誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé),,誰(shuí)檢查,、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)培訓(xùn),、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,,將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤,,實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處,。
安全的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,,全校師生的安全教育,防患于未然,,為此我們提出要樹立六種意識(shí),、開(kāi)展“七防”教育、克服四種疏理,、堅(jiān)持“四不放過(guò)”,、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí):即“大于天”意識(shí),、“責(zé)任”意識(shí),、“憂患”意識(shí)、“心得”意識(shí),、“防范”意識(shí),、“共管”意識(shí);開(kāi)展“七防”教育,即防盜,、防火,、防震、防溺水,、防觸電,、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng),。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),,如知識(shí)競(jìng)賽,、演講賽、作文比賽,、安全教育講座,、安全專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,,每學(xué)期放假前夕,,我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信,讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育,,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,,確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”??朔姆N心理,,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理,、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過(guò)”,,即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò),、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò),、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做,、捕風(fēng)捉影,,保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營(yíng)造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語(yǔ),、校園廣播,、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,,營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,,處處講安全、時(shí)時(shí)講安全,、事事講安全”的濃厚氛圍,,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過(guò)這些豐富多彩的安全教育活動(dòng),,師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
開(kāi)展創(chuàng)建安全班級(jí),、安全辦公室,、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng),,認(rèn)真落實(shí)“人防,、技防、物防”三位一體的防范措施,,堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力,、物力的投入,,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,,在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn),。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧,、持續(xù),、穩(wěn)定地發(fā)展。
1,、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度,。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度,。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,,對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,,要追究有關(guān)人員的責(zé)任,。
3、嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),,對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教,、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。
總之,,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,,使學(xué)校安全工作做到了有章可循,、違章必究、不留盲點(diǎn),、不出漏洞,。
1、嚴(yán)格門衛(wèi)制度,,加強(qiáng)值勤值班,,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,,學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。
2,、加強(qiáng)課間管理,,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,,杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端,。
3,、進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用,邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育,。
4,、崇尚科學(xué)文明,反對(duì)封建迷信,。
5,、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座,,教育全體師生注意交通安全,。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防煤氣中毒,、防食物中毒的安全教育,。
7、定期聯(lián)系家長(zhǎng),,齊抓共管,,不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。
總之,,在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,,扎實(shí)工作。才能建立 “平安,、和諧校園”,。
校園安全培訓(xùn)篇四
孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)是我們每位教師的職責(zé)所在,。在教給他們文化知識(shí),、如何做人的同時(shí),安全工作一直是學(xué)校工作的重中之重,。學(xué)校安全直接關(guān)系著學(xué)生的安危;家庭的幸福;社會(huì)的穩(wěn)定,。領(lǐng)導(dǎo)高度重視,我在班級(jí)里平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),,不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生還有點(diǎn)小,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,,而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜,,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,,要求改正,?;仡欉@一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下:
安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲,,在樓道里不要打鬧,,要做到輕聲慢步;出校門時(shí),要求學(xué)生慢行通過(guò)校門;在公路上,,要靠右邊走,,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,,教育他們不喝生水,,不能變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒(méi)有安全事故發(fā)生,。
首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。
要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范;衣著整潔,,結(jié)合各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺(jué)自悟。在語(yǔ)言行動(dòng)上,,他們懂得講文明禮貌,。無(wú)論在校內(nèi)、外見(jiàn)到教師都有禮貌地叫聲“老師好”,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互動(dòng)幫助,拾金不昧的事屢見(jiàn)不鮮,。
教師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好校外的延伸工
作--家校合作,。利用課余時(shí)間,,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長(zhǎng)共同努力下,,已經(jīng)改變了很多,成績(jī)上升很快,。
校園安全培訓(xùn)篇五
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì),、減少人為失誤的重要途徑,。圍繞“安全生產(chǎn),預(yù)防為主,,綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,,認(rèn)真開(kāi)展員工安全教育培訓(xùn)工作,現(xiàn)將20xx年安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)如下:
xx年充分利用宣傳欄,、集中學(xué)習(xí),、專家講座、視頻培訓(xùn)和班組安全教育等各類載體開(kāi)展安全教育培訓(xùn),,全年共組織安全教育培訓(xùn)16次,, 人次,安全考核4次,達(dá)標(biāo)率100%,,并建立安全教育一人一卡臺(tái)帳建設(shè),,使全處所有員工充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性,逐步實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變,。
為切實(shí)做好我處的安全教育工作,,規(guī)范安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理工作,建立健全管理制度,,確定專人,,明確職責(zé),加強(qiáng)了對(duì)處全體人員和外協(xié)單位人員安全培訓(xùn)的管理工作,,主要做好以下幾方面工作,。
溫州處歷來(lái)高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作,把培訓(xùn)教育工作作為抓好安全生產(chǎn)工作的源頭工作來(lái)認(rèn)真組織實(shí)施,。為了更加完善安全培訓(xùn)考試體系,,年初制定了全年培訓(xùn)計(jì)劃,做到統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一證書管理;專人負(fù)責(zé)做好了每期培訓(xùn)和檔案的管理工作和具體事務(wù),。
xx年溫州處安全教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,聘請(qǐng)既有政策理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家授課,,同時(shí)又在單位內(nèi)部挖掘業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔(dān)任內(nèi)部講師,,促進(jìn)好的員工從“臺(tái)下”向“臺(tái)上”轉(zhuǎn)變,受到全體參訓(xùn)人員的好評(píng)。
今年安全教育的內(nèi)容主要從安全態(tài)度教育,、安全知識(shí)教育和安全技能培訓(xùn)三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展,。安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個(gè)方面內(nèi)容。
通過(guò)勞動(dòng)保護(hù)方針政策的教育,,使員工提高對(duì)安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識(shí),,深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系,糾正各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn),,從而提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺(jué)性;通過(guò)法紀(jì)教育,,使員工認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵章守法,是確保安全生產(chǎn)的保障條件,。
安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育,。主要包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu),、管理體制,、基本安全管理方法等知識(shí),促使處領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員更好地做好安全管理工作,,使所有一線員工都具各崗位工種操作時(shí)所需要的專門安全技術(shù)知識(shí),。安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。
進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn)(作業(yè)程序,、作業(yè)方法,、作業(yè)姿勢(shì)等),有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn),。要掌握安全操作的技能,,就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動(dòng)作,使員工形成條件反射,。
校園安全培訓(xùn)篇六
班級(jí)安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)工作的基礎(chǔ)工程,,要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用,就必須切實(shí)抓好班級(jí)安全工作,,實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全教育的“三結(jié)合”,,形成班級(jí)整體育人優(yōu)勢(shì)。
班級(jí)安全工作是通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、活動(dòng)、勞動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃,、經(jīng)常性的安全教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級(jí)各方面教育力量,,實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo),,做好班級(jí)安全工作,形成班級(jí)整體育人優(yōu)勢(shì)的核心力量。班主任是班級(jí)管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,是聯(lián)系班級(jí)科任教師的紐帶,,是溝通學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育的橋梁。在具體實(shí)踐中,,班主任必須做到一要制定班級(jí)安全工作目標(biāo),,與其他教育力量形成共識(shí)。二要落實(shí)班級(jí)安全教育的內(nèi)容,,這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全工作目標(biāo)的保證,。三要強(qiáng)化班級(jí)安全教育的過(guò)程管理,這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全目標(biāo),,使教育力量形成合力,,增強(qiáng)實(shí)效的關(guān)鍵。
班級(jí)安全工作是由各個(gè)方面的教育力量共同進(jìn)行的,。要實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全工作目標(biāo),,班主任必須與各科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng),、家庭教育相結(jié)合,,形成教育合力。
科任教師是班級(jí)安全教育工作的重要力量,,班級(jí)安全教育工作主要 通過(guò)科任教師把握學(xué)科特點(diǎn),,延伸教材內(nèi)涵,拓展學(xué)生知識(shí)視野,,從而達(dá)到科學(xué),、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的,更具有防患于未然的功效,。要做好這一結(jié)合,,一是要強(qiáng)化結(jié)合意識(shí),進(jìn)一步使每位教師以安全教育為已任;二是要在教學(xué)中認(rèn)真探索安全教育的最佳結(jié)合點(diǎn),,不斷改進(jìn)結(jié)合的形式和方法,,把安全教育與學(xué)科的教學(xué)結(jié)合落到實(shí)處;三是要加強(qiáng)班主任和科任教師的聯(lián)系,統(tǒng)一目標(biāo),,嚴(yán)格要求,,齊抓共管,以增強(qiáng)安全育人的效果,。
班主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班集體和少先隊(duì)組織作用,開(kāi)展好“自主性教育”活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中自我認(rèn)識(shí),,自我體驗(yàn),,自我感悟,自我教育,。要做好這一結(jié)合,,一要在傳統(tǒng)的活動(dòng)中有機(jī)地穿插滲透安全教育,如慶?!傲弧眱和?jié)過(guò)程中,,根據(jù)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《交通法》等法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容,,有目的地編排一些節(jié)目,讓學(xué)生在看演出過(guò)程中受到教育和啟迪,。二要開(kāi)展主題性教育活動(dòng)與經(jīng)常性訓(xùn)練相結(jié)合,,如主題活動(dòng):“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離有毒物品”簽名活動(dòng),,“逃生自救演練”,、“學(xué)校是我家,平安靠大家”征文活動(dòng)等;經(jīng)常性訓(xùn)練:每期組織一項(xiàng)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),,舉行一次“消防知識(shí)”手抄報(bào)比賽,,辦一期“用電常識(shí)”黑板報(bào)等。
學(xué)生家長(zhǎng)的影響和教育的效力是構(gòu)成學(xué)生接受班級(jí)教育的基礎(chǔ),。家長(zhǎng)的教育作用,,不僅直接影響其學(xué)生本人,而且還影響到班級(jí)整體面貌和教育效果,,因此班級(jí)安全教育必須與家庭教育相結(jié)合,。要做好這一結(jié)合,一是建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,,提高家長(zhǎng)的安全育人素養(yǎng)。二是發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用,,做好家訪工作,,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系配合,了解學(xué)生在家的情況,,匯報(bào)在校表現(xiàn),,統(tǒng)一教育要求,增強(qiáng)教育針對(duì)性和實(shí)效性,。三是定期舉辦講座,,有目的地請(qǐng)家長(zhǎng)參與,,從而端正家長(zhǎng)的教育思想,求得家長(zhǎng)的合作,,共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的整體育人氛圍,。
校園安全培訓(xùn)篇七
過(guò)安全培訓(xùn),使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”,。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),,事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置,。從增強(qiáng)師生安全意識(shí),,強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過(guò)明確責(zé)任,,落實(shí)措施,,把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人,,做到時(shí)時(shí)有人管,,事事有人管,努力營(yíng)造一個(gè)安全,、文明,、健康的育人環(huán)境,讓家長(zhǎng)滿意,,讓社會(huì)放心,,爭(zhēng)取使我校的安全工作和教學(xué)成績(jī)得到雙豐收。在此,,談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì):
我校認(rèn)真貫徹省,、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神,, “提高自我認(rèn)識(shí),,加強(qiáng)管理,以對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作,。”為此,,我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),,及時(shí)全面排查,、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序,、防控有力,、整改迅速,、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。
為確保安全工作的正常開(kāi)展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》,,落實(shí)了安全工作責(zé)任制,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生,。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)掛帥,,統(tǒng)一指揮,、協(xié)調(diào)各班工作的開(kāi)展,第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示,、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,,明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管,、誰(shuí)負(fù)責(zé),,誰(shuí)帶隊(duì)、誰(shuí)負(fù)責(zé),,誰(shuí)主辦,、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)檢查,、誰(shuí)負(fù)責(zé),,誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,,將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤,,實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處,。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,,為此我們提出要樹立六種意識(shí),、開(kāi)展“七防”教育、克服四種疏理,、堅(jiān)持“四不放過(guò)”,、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí):即“大于天”意識(shí),、“責(zé)任”意識(shí),、“憂患”意識(shí),、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí),、“共管”意識(shí);開(kāi)展“七防”教育,,即防盜、防火,、防震,、防溺水、防觸電,、防交通事故,、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),,如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽,、作文比賽,、安全教育講座、安全專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等,。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,,每學(xué)期放假前夕,,我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信,,讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,,確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”,。克服四種心理,,即“湊合”心理,、僥幸心理、麻痹心理,、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過(guò)”,,即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò),、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò),、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做,、捕風(fēng)捉影,,保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營(yíng)造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語(yǔ),、校園廣播,、班級(jí)黑板報(bào),、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,,處處講安全,、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角,。
通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng),,師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。
開(kāi)展創(chuàng)建安全班級(jí),、安全辦公室,、安全計(jì)算機(jī)室,、安全家庭活動(dòng),,認(rèn)真落實(shí)“人防,、技防,、物防”三位一體的防范措施,,堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,,加大安全工作人力,、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查,、速改快整,,在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,擠出資金,,進(jìn)行校園安全整改,,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全,,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù),、穩(wěn)定地發(fā)展,。
1。建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度,,制定了《學(xué)校安全自查范圍》,。
2。重大傷亡事故報(bào)告制度,。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,,對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理,。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任,。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),,對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。
總之,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究,、不留盲點(diǎn),、不出漏洞。