制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇一
開學(xué)初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況,，我打算開展一次家長會,，向家長們了解孩子情況，同時也向各位家長說明自己本學(xué)期的要做的工作,。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解,，進(jìn)而才能讓工作有新的出發(fā)點(diǎn)。我作為大班的班主任,，我要盡可能的服務(wù)好幼兒們,，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績和獲得更大的發(fā)展,。
大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學(xué)了,，但是年紀(jì)還是很小，我本學(xué)期對孩子的衛(wèi)生健康狀況會更加的關(guān)注,。首先開學(xué)我在幼兒進(jìn)入幼兒園之前,，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好，園里的各種設(shè)備進(jìn)行清掃消毒,，尤其是大班孩子要上課的教室,，我會重點(diǎn)的進(jìn)行打掃，并給上課的設(shè)施和孩子的桌椅進(jìn)行大面積的消毒,，保持教室的干凈健康,，讓幼兒開學(xué)無健康隱患。本學(xué)期,，除了開學(xué)會進(jìn)行消毒以外,，其余每個月都會進(jìn)行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個環(huán)境相對健康安全的地方,。同時幼兒年齡較小,，還不懂得對自己衛(wèi)生的愛護(hù)，因此本學(xué)期我會監(jiān)督孩子們注意個人衛(wèi)生,，讓他們勤洗手,、洗頭、換衣等個人的衛(wèi)生習(xí)慣,。
孩子進(jìn)入大班,，因?yàn)榫鸵鎸ιW(xué),，幼兒們心里多少會有壓力，因此本學(xué)期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動,，幫助他們豐富課余生活和在園內(nèi)的生活,。處于這個年齡的他們，正是愛玩的年紀(jì),，天性如此，我不會去壓制他們的活潑,，因此這新的學(xué)期里,，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課余之時讓孩子們參加,，也是對孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑,。當(dāng)然活動也有課外的，比如現(xiàn)在秋天來臨,，我近期就會跟園長商量帶領(lǐng)孩子們出去秋游,，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好，又能從大自然那里學(xué)到知識,，這是一舉兩得的事情,，為什么不去做呢？
新的學(xué)期,，我會做好充足的準(zhǔn)備迎接這群可愛的孩子,，讓自己的工作能夠深入其中，盡量的做好班主任本職工作,，給孩子足夠的關(guān)愛,，幫助大班孩子成長。
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇二
新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
重視幼兒德智體美全面發(fā)展,，富有責(zé)任心、耐心,。因材施教,，注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作,，效果明顯,。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作,。
遵循教育規(guī)律,，教育思想端正,，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn),，勤奮工作。
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，讓幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。
2.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè),，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報(bào)告。不擅自離崗,，不閑談,，避免意外事故發(fā)生。
禮貌待人,、文明執(zhí)教,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,。奉公守法,、遵章守紀(jì)、以身作則,、為人師表,。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格，不岐視,、體罰和變相體罰幼兒,。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長,。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、互相配合,、合作共事,。
本學(xué)期，繼續(xù)密切配合保健醫(yī)生作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作,；
保持良好的個人衛(wèi)生；
充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,，教育幼兒正確的穿脫衣服,，放置衣物，適時的增添衣物,；
引導(dǎo)幼兒不挑食,，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水,，避免傳染病的發(fā)生,；
認(rèn)真做好消毒工作，填寫晨午檢記錄和各項(xiàng)消毒記錄,，未來園幼兒及時與家長取得聯(lián)系,。
本學(xué)期，我們將針對班上幼兒的實(shí)際情況,，在幼兒安靜睡眠,、進(jìn)餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度,，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動,，爭取每一位幼兒在新的學(xué)期都能有所進(jìn)步。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境,，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作,，及時的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識,。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，與家長正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全,。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，所以我們需要時刻提醒自己利用空閑時間多聽課,、評課，多看優(yōu)秀教學(xué)視頻,，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,，活到老學(xué)到老，相信經(jīng)過努力,，我們終會遇見更好的自己,！
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇三
新學(xué)期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化,。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會,。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。
本學(xué)期我班共有幼兒31人,，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識,。如：喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，玩好玩具能分類擺放等,。
1、開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換,，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做到有班級特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白,，在教學(xué)活動中及時將幼兒的作品進(jìn)行展示,，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。
2,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
3、提高幼兒的閱讀,、講述能力
幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，在餐前活動時間開展故事比賽活動。
4,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力
通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣,。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。
5,、繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動
（1）班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實(shí)際情況,，來源于本班幼兒的興趣點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動,。
（2）在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，我們認(rèn)識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：（1）閱讀區(qū)（2）美工區(qū)（3）益智區(qū)（4）角色區(qū)（5）建構(gòu)區(qū),，（6）科學(xué)區(qū)（7）生活區(qū),。在主題進(jìn)行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動。
本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群,、微信群,，電話等與家長聯(lián)系，溝通交流,，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項(xiàng)活動,、育兒經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。
幼兒園中班新學(xué)期班主任工作計(jì)劃2
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。
1,、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。
（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。
（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。
（2）在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。
（4）幼兒在戶外運(yùn)動時的自我保護(hù)能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿,。
（6）當(dāng)遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。
（7）幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時、按時的完成,。
本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法,，達(dá)到家園共育的效果,。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。
（一）加強(qiáng)班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展
1,、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,，教育觀念達(dá)成一致,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認(rèn)真實(shí)施,。
3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。
2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3,、開展家園活動,，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。
幼兒園中班新學(xué)期班主任工作計(jì)劃3
暑假也是快要結(jié)束了，而孩子們也是要從家里回到學(xué)校,，進(jìn)入到中班,，孩子們也是成長了，而作為班主任,，我也是要對這學(xué)期的工作去做好一個計(jì)劃,。
班級的孩子其實(shí)都是挺優(yōu)秀的，小班的時候雖然哭哭啼啼,，但是隨著對幼兒園的熟悉也是漸漸的懂事聽話了,，也是愿意去學(xué)習(xí)，去遵守好規(guī)矩從而有了好的習(xí)慣,，但是經(jīng)過一個暑假我也是清楚,，他們的習(xí)慣也是會有一些松懈，而這也是我們新學(xué)期要去做好的,，把孩子們的習(xí)慣繼續(xù)的去培養(yǎng)好,，讓孩子們有更好的成長。但常規(guī)方面其實(shí)還有一些問題,。要去做好加強(qiáng),，特別是每一天，其實(shí)很多的方面也是容易松懈的,，之前的一些習(xí)慣也是需要我們老師監(jiān)督好才能去完成的,。
保教的工作也是要去做好，孩子們的健康非常的重要,，并且疫情并沒有結(jié)束,，而今雖然我們這邊一直都是沒有的，但是該有的防控還是要去做好,，要讓孩子們清楚哪些是該做的事情,，哪些是不能做的，也是要勤洗手,，懂得不要去陌生人多的地方聚集,。每天也是要去把清潔消毒這些工作做好，確保安全,，對于幼兒園內(nèi)孩子們的所處環(huán)境要做好布置,，讓他們有個好的,，健康的環(huán)境來學(xué)習(xí)，來成長,。特別是孩子們本身的衛(wèi)生問題更是要去重視起來,，要讓他們了解到衛(wèi)生的重要性,。對于孩子們自己能做到的事情，也是要讓他們自己去做好,，而這樣也是可以有更好的自理能力,。
對于孩子們的教學(xué)方面,，也是要根據(jù)他們的興趣,，以及要發(fā)展的目標(biāo)去制定好每天，每周,，每月的具體計(jì)劃,，去在幼兒園實(shí)施好,，讓孩子們積極的參與進(jìn)來,，去讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，在學(xué)習(xí)之中收獲到知識,。在活動之中要讓孩子的主動性發(fā)揮出來,，去讓他們感受到自己是愿意學(xué)習(xí)，愿意參與的,，而不是被動的教學(xué),，這樣也是容易打擊到孩子們的積極性讓他們對于學(xué)習(xí)沒有那么的感興趣,。對于孩子們做的好的地方要去表揚(yáng),，對于他們的動手能力也是要去做好培養(yǎng),，去讓孩子們團(tuán)結(jié)起來，一起做事情,，養(yǎng)成好的合作習(xí)慣,。
安全方面,，不但是防控這一塊,，同時幼兒園里面的安全以及園區(qū)外的安全也是要和家長們配合去做好,，去對安全做好管理，確保教學(xué)的設(shè)施正常,，家長日常接送,，確保無誤，避免陌生人進(jìn)入到園區(qū)里面來,。日常也是要去做好巡查的工作,。總之所有的工作都是去為了孩子而做,，而計(jì)劃做好也是要去實(shí)施好,，讓孩子得到好的成長和進(jìn)步。
幼兒園中班新學(xué)期班主任工作計(jì)劃4
新學(xué)期開始了,，孩子們回到了熟悉的幼兒園,。因?yàn)槎际窃嗟暮⒆樱舜耸煜?，大家情緒都很穩(wěn)定,。隨著新學(xué)期的新知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和關(guān)注《幼兒教育指南》的精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，改變教育行為,。為兒童提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足兒童多方面發(fā)展的需要,，尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個體差異,，堅(jiān)持教育與保護(hù)并重,，使兒童身心健康成長，促進(jìn)體,、智,、德、美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好的從事幼師工作,，我制定了以下計(jì)劃：
新學(xué)期我的課停了？幼兒35名,，其中男生,？名字，女生有嗎？名字,。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，孩子們在學(xué)習(xí)和生活上取得了一些進(jìn)步,。大部分孩子都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌，語言表達(dá)能力,、溝通能力,、自理能力、動手操作能力都有很大的發(fā)展,。這學(xué)期要培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園的基本意識,，認(rèn)真規(guī)范孩子的日常作息，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級教育,。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自助能力，喜歡幫助別人,，尊重老師和同伴的友誼和共處的感情,，讓他們在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。
1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中產(chǎn)階級孩子的興趣,，制定好每月、每周,、每天的教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)兒童身體的正常發(fā)育和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。注重發(fā)展語言智能,、數(shù)理邏輯智能,、自我意識、空間智能,、人際智能,、音樂智能、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等,。
2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)孩子感知和理解事物的數(shù)量關(guān)系,，根據(jù)不同特征對具體事物進(jìn)行分類和排序，學(xué)會用簡單的符號和圖表的形式表達(dá)事物的數(shù)量和時空關(guān)系；游戲中提供了具體的操作材料,，幫助孩子理解和判斷事物之間簡單的邏輯關(guān)系,，如因果關(guān)系、包含關(guān)系,、等價關(guān)系,、互補(bǔ)關(guān)系、傳遞關(guān)系,、互換關(guān)系,、時間和空間關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡,、垂直度,、角度、力度,、度量等科學(xué)原理解決簡單的問題,。認(rèn)知教育應(yīng)緊密結(jié)合兒童的日常生活進(jìn)行，幫助兒童認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運(yùn)用初等數(shù)學(xué)和物理解決簡單問題,，用科學(xué)的方法總結(jié)和表達(dá)生活和活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)；孩子的學(xué)習(xí)有個體差異,。教師要為孩子提供多種適應(yīng)各種能力的操作材料和活動,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3,、為了讓孩子享受參與藝術(shù)活動,，感受和熱愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導(dǎo)孩子支持周圍環(huán)境和生活中的美好的人,、事物和事物，豐富他們的感性體驗(yàn)和情感體驗(yàn),，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往,；鼓勵孩子參與各種藝術(shù)活動，獲得美感,；通過進(jìn)入典型的,、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū),、不同民族表達(dá)情感的方式,，幫助孩子綜合運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進(jìn)行手工制作,、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境和生活；引導(dǎo)孩子運(yùn)用線條,、色彩,、形狀等元素創(chuàng)造平面或立體的藝術(shù)，提高孩子的表現(xiàn)能力和審美能力,。
4,、及時加強(qiáng)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。套路直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨談,、隨意談,、出園前談等。,，向孩子講解套路,，要求并采取各種形式訓(xùn)練孩子，嚴(yán)格檢查套路執(zhí)行情況,，逐步訓(xùn)練孩子自覺遵守各種規(guī)則,。
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的日?；顒又?。教師應(yīng)充分利用生活的各個方面，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,；體育鍛煉一定要保證孩子適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動負(fù)荷，注意孩子的個體差異,，讓每個孩子都能得到適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>
2,、教師在組織兒童進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，應(yīng)仔細(xì)檢查相關(guān)設(shè)備和施工現(xiàn)場,，在活動過程中注意周圍環(huán)境和兒童能力的限制,，采取防暑降溫和防潮措施，確保兒童活動的安全,；結(jié)合廣東的季節(jié)性和氣候特點(diǎn),，科學(xué)合理地安排兒童戶外活動的時間和內(nèi)容，每天保證不少于兩小時的戶外活動,，包括不少于一小時的當(dāng)?shù)卣Z言活動,，逐步提高兒童對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。
3,、每天做好晨檢,，尤其是疫情期間，做好班內(nèi)消毒工作。如果發(fā)現(xiàn)有特殊情況,，要及時向園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并和孩子家長一起帶回醫(yī)院。建議所有感冒發(fā)燒的兒童在家休息,。不要來公園防止其他孩子被感染,；教育孩子勤洗手，加強(qiáng)衛(wèi)生常識,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長對幼兒園的幼兒教育達(dá)成共識,，有助于兒童受到一致教育的影響,，增強(qiáng)家長的育兒責(zé)任,，促進(jìn)親子關(guān)系。
2,、在上一學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,，我們會根據(jù)本學(xué)期孩子的實(shí)際情況做好家長工作,，對個別特殊的孩子進(jìn)行個別教育。我們會主動向家長匯報(bào)孩子在園區(qū)的情況和表現(xiàn),，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,，幫助孩子共同進(jìn)步。同時,，我們會充分利用父母接送孩子的時間,，經(jīng)常與父母溝通，得到父母的配合和理解,，使家庭教育得到協(xié)調(diào),。對于生病在家休養(yǎng)的孩子，我們會通過電話和家訪的方式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次，通過家庭聯(lián)系欄和花園報(bào)向家長介紹了一些關(guān)于幼兒教育的文章,，試圖為困惑的家長提供一些實(shí)用的幫助,。
在教育活動的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用,。教師應(yīng)該與其他教育者交流,，形成良好的合作關(guān)系。同一個班的老師要互相溝通,，形成共識,，對這個班的孩子產(chǎn)生一致的影響,；所有教師要密切配合，經(jīng)常交流討論,，共同完成幼兒園的教育科研任務(wù),。
以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃。我會認(rèn)真執(zhí)行自己的任務(wù),，對自己的工作負(fù)全責(zé),，以保證孩子身心全面發(fā)展的教育為中心，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,；在教育孩子的同時,，要不斷提高自己的專業(yè)水平。更重要的是要以樂觀的心態(tài)看待一切,，不要感到太大的壓力,，以他人的優(yōu)點(diǎn)為平衡線，去糾正現(xiàn)有的缺點(diǎn)和不足,。
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇四
新學(xué)期孩子們穿上校服又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。孩子們的個頭都長高了,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),。我班有幼兒34名，女孩子15名,，男孩子19名,。其中廣東東莞戶籍的有29名幼兒，市外戶籍的有5名（周益民,、越,、白海珊、符芳婷,、陳寧歡）,。全班坐雙程校車的幼兒有10名，坐單程校車的幼兒有6名,。
（1）保育教育
這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。倆師工作要耐心、細(xì)致,，保持一日常規(guī)有序進(jìn)行,，讓幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，并負(fù)責(zé)認(rèn)真記錄好幼兒的晨檢,、一日在園情況,、吃藥登記、后勤的消毒記錄,。
還要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對孩子加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,；注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電；獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：通過談話,、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,；培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）教學(xué)教育
倆師積極參與教研活動并做好教研記錄,，每周認(rèn)真?zhèn)湔n,。做好課前教具及課時幼兒的常規(guī)工作，以保證幼兒每一課有效進(jìn)行,。希望孩子們在體能方面增強(qiáng)體質(zhì),，具有勇敢的精神；語言方面能主動,、積極地與同伴交流,，語言比較完整、流暢,，用詞準(zhǔn)確,；在美術(shù)方面能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂；在音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作模仿動作和舞蹈動作組合,；在社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享；在學(xué)習(xí)知識的各個方面都能很好掌握,。
（3）安全工作
在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一,。我倆老師思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。
1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園,。
2,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對請假的幼兒及時了解原因,。
3,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。
4,、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。
5、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險(xiǎn)動作、不玩危險(xiǎn)物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報(bào),。
6,、午休時，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等,。午值加強(qiáng)巡視,，每隔15分鐘摸幼兒額頭。
7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑借人卡接人，老師認(rèn)人又認(rèn)卡,。
同時,，在一日生活中，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護(hù)自己,，幫助幼兒提高自我保護(hù)的意識。
只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,，以交流和溝通為前提,，與家長建立合作伙伴關(guān)系，利用家課,，電聯(lián),，家聯(lián)，一日接送時間和家長主動溝通,，讓家長知道幼兒一日在園情況,。有什么活動、課時需要家長配合時,，讓他們理解教育目標(biāo),，引導(dǎo)家長主動積極參與。讓家長和孩子能夠共同參參與主題的進(jìn)行,，在互動中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。
在工作中,，相互尊重,，相互配合，目標(biāo)一致,，團(tuán)結(jié)合作,，配合默契，做好每日的各項(xiàng)工作,。有效組織幼兒一日活動的工作,，做好幼兒生活、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,。在以后工作中做好一學(xué)期,，一個月,，一周,，一日的工作重點(diǎn)，努力讓每位幼兒健康成長。
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇五
經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。
1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設(shè)小小故事大王,，播報(bào)員等活動項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動,。
2,、學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識,。
3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時,，開展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己,，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。
5,、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)計(jì)劃活動,，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)
本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力,，學(xué)會互助,、合作和分享。
環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用,。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境,，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過學(xué)生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動,。
1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。
2,、靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。
3、主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。
創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往,。注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。
創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂,。多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。
1,、班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。
3,、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子。
4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然
2,、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報(bào)及時處理,，把安全工作放在第一位。
3,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識,。
4,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5,、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事。
1,、定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2,、每月一次家園欄地宣傳,。
3、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動,。
4,、聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。
5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6,。在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長,。
1、和主班配合好,，做好保育教育工作,，給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2,、對班內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，和主班配合好布置新的主題墻,。
3、和孩子共同相處,，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。
4,、編程早操,、韻律操等活動。
5,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加公休課的培訓(xùn)。
1,、認(rèn)真開展班級區(qū)域游戲活動,，為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料。
2,、組織我班幼兒開展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動,。
3、做好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，和別的教師們進(jìn)行研討,。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備故事,，積極參加故事比賽,。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動,。
2,、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，參加開課活動,。
3,、積極參加宜城班級環(huán)境研討活動，和各個老師進(jìn)行討論,，從中總結(jié)好的新穎的經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到自己班級上面來。
4,、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè)，細(xì)抓常規(guī),，提高責(zé)任感,。
5、準(zhǔn)備好幼兒故事大王比賽,。
1,、和主班一起認(rèn)真組織并積極參與班級的社會實(shí)踐活動,。
2、認(rèn)真撰寫論文,，積極參加有關(guān)論文評比的活動,。
1、認(rèn)真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作,。
2,、擬好幼兒的成績單，注意語句的通順和錯別字,。
3,、做好總結(jié)、評語等學(xué)期結(jié)束工作,，迎接檢查評估,。
4、分發(fā)幼兒成績單,，獎品以及獎狀,。
5、配合清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)物品,，并且歸還,。
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇六
本學(xué)期本班還是原班人馬30人，經(jīng)過了一個學(xué)期的幼兒園生活已對幼兒園的環(huán)境,、制度,、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過活動,，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求,。在家長工作方面，我們做到深入,、細(xì)致,，處處為了孩子，時時考慮家長,。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評,。但是，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個別幼兒指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期,，我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，在新學(xué)期中，對幼兒動手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng),。激發(fā)幼兒積極探索和主動學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。
（一）常規(guī)教學(xué)工作
1,、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃,、主題活動計(jì)劃,。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動時間,，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡,；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動,，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動,、小組活動、集體活動,，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量,；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機(jī)會,。
5、對班內(nèi)個別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
6,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的安全意識,。
（二）班級日常工作：
1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作。
2,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3,、對班上存在的問題進(jìn)行商討,，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致,。
4,、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失,。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。6,、在工作中保教人員相互配合,，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作,。
（四）,、具體工作安排
二、三月份
1,、報(bào)名注冊,。
2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。
四月份
1,、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
2,、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動。,。
3,、召開家長會。
4,、開展春季疾病預(yù)防工作,。
5、開展綠色環(huán)?；顒樱S富自然角,。
五月份
1,、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。
2,、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動,。
（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
（2）“我運(yùn)動,，我健康,、我快樂”親子模擬運(yùn)動會。
（3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會,。
六,、七月份
1、期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測評,。
2、對幼兒進(jìn)行暑期安全教育,。
3,、幼兒離園活動。
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇七
(一)幼兒發(fā)展情況分析
本學(xué)期我班共有名幼兒,，名女孩,，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個多月,，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多,。而上學(xué)期新插進(jìn)來的3名女生來說，黃安琪進(jìn)步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差,，一時難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步,，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強(qiáng),，自立能力較弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高,，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：
1,、從生活方面看：通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨(dú)立使用餐具，用手抓飯,、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識逐漸增強(qiáng),，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣,、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。
2,、從運(yùn)動方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動，喜歡模仿早操律動,，能和老師一起做體育游戲,，有熱了要及時擦汗、脫衣的意識,。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺,，控制力及自我保護(hù)意識還有待加強(qiáng)。
3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷,，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),，在游戲中自我評價能力和口語表達(dá)能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。
4,、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力、語言表達(dá)能力都有所提高,，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng),。
5、個別幼兒：
(1)倪子文,、莊梓郴,、梅希民、陸世磊,、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差,，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子,。
(2)倪家樂,、莊梓郴、華鑫磊,、梅希民聰明好學(xué),，有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力及記憶力，但生性好動,，行為習(xí)慣較差，自控能力弱,。
(3)潘欣弈,、倪安琪、朱依迪,、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽,，缺乏自信,。
(4)宋愛心、秦紀(jì)源,、倪子文,、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生,。
(二)家長情況分析
本班共有30位家長,其中大多有高學(xué)歷,、高職位、高薪資,，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主,，經(jīng)過上個學(xué)期的雙方不斷了解、溝通,，使家園教育得到了較好的一致,。家長也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高,，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征,，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過程，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主。此外,，家長資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用,，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學(xué)習(xí)。
1,、一般課程目標(biāo)：
2,、藝術(shù)課程目標(biāo)：
a目標(biāo)：家長工作目標(biāo)
1、繼續(xù)提高家長的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征,，樹立良好的家教觀念。
2,、展開親子活動,，密切親子感情。
3,、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動參與并配合活動的開展，達(dá)到家園一致,。
4,、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀,、兒童觀,，能配合主題的展開收集相關(guān)資料。
b每月初步安排：每月安排
二月份：
1,、新生幼兒家訪工作
2,、新學(xué)期家長會
3、《幼兒成長檔案》發(fā)放
形式：家長座談會,、上門家訪,、電話訪問、來園接待
解決問題：
a,、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，盡快了解幼兒的各方面情況，制定教育措施,。
b,、向家長總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異,，并對本學(xué)期的工作有大致的了解,。
三月份：
1,、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女(兒)”
2,、“愛媽媽”親子活動
形式：親子游戲,、家長投稿、電話訪談
解決問題：
a,、增進(jìn)親子間的情感交流,。
b、增強(qiáng)家長間的互動交流,，讓家長真正做到孩子的第一教育,。人。
四月份：
1,、主題“春天來了”
2,、家庭vcr評比
3、《幼兒成長檔案》發(fā)放
形式：
a,、親子遠(yuǎn)足踏青活動
b,、vcr評比
解決問題：
a、讓家長和孩子一起親近自然,，讓孩子了解自然,，陶冶情操。
b,、加強(qiáng)家長間的交流、溝通,，分享共同的教育經(jīng)驗(yàn)
五月份：
1,、成立“能功巧將組”
2、家長沙龍
形式：
a,、爸爸媽媽志愿對
b,、育兒知識沙龍
解決問題：
a、舉行“育兒大家說”活動,，讓家長或保健老師向其他家長推薦好的玩具,、菜單、教材及自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得
b,、充分調(diào)動家長資源,，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進(jìn)行一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制作道具,。
六月份：
1,、“爸爸媽媽看我學(xué)本領(lǐng)”
2、期末家長會
形式：
a,、開放半日活動
b,、家長會
解決問題：
a,、讓家長了解幼兒在園一日生活，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學(xué)情況,。
b,、總結(jié)本學(xué)期具體工作。
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇八
（一）通過實(shí)習(xí)掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),。通過接觸幼兒,、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒,、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念,，并能全身心投入幼兒教育工作,。
（二）將所學(xué)的理論知識和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動,；學(xué)會創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境,；學(xué)會與家長溝通；能獨(dú)立帶班,，領(lǐng)會教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。
（一）實(shí)習(xí)幼兒教師的全部工作,，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé),；掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容；初步學(xué)會獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法,；熟悉幼兒園家長工作并能與家長進(jìn)行良好的溝通,。
（二）能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動,。
（一）實(shí)習(xí)生在指定的教學(xué)班里,，要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教育教學(xué)活動。
（二）實(shí)習(xí)生應(yīng)積極主動參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè),，能夠利用各種材料制作玩教具,。
（三）實(shí)習(xí)時間，實(shí)習(xí)生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué),、管理方面的專題研究,，搜集實(shí)習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料，實(shí)習(xí)結(jié)束后,，要提交實(shí)習(xí)日記7篇,，觀察記錄7篇，并撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。
（一）實(shí)習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)隊(duì)教師具體組織管理,。
（二）領(lǐng)隊(duì)教師要積極配合幼兒園對實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理,、業(yè)務(wù)指導(dǎo),，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價。
（三）實(shí)習(xí)生隊(duì)長要主動與幼兒園指導(dǎo)教師溝通情況,，積極配合,，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實(shí)習(xí)生若有缺席,、遲到及教育教學(xué)事故時要向領(lǐng)隊(duì)教師匯報(bào),，協(xié)助領(lǐng)隊(duì)教師搞好實(shí)習(xí)工作。
（四）教育實(shí)習(xí)一般以4人為一組,，也可根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況調(diào)整,。
（五）實(shí)習(xí)成績由幼兒園和知道教師考核。
優(yōu)：工作積極主動,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則,，能理論聯(lián)系實(shí)際,，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強(qiáng),，有一定的創(chuàng)造性,，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)有較高的理論水平,，并認(rèn)真做好觀察記錄,。
良：工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則,，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神,。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng),，能按時完成實(shí)習(xí)日記,、觀察記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。
及格：工作較認(rèn)真,，能關(guān)心孩子,，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)守則，基本能獨(dú)立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處,，工作效果一般,。不能及時提交實(shí)習(xí)日記和觀察記錄。
不及格：工作不認(rèn)真負(fù)責(zé),，有體罰和變相體罰幼兒的行為,，違反幼兒園規(guī)章制度實(shí)習(xí)生守則，不能獨(dú)立的組織幼兒一日活動,。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為20%（如實(shí)習(xí)生表現(xiàn)特別突出時,，可由幼兒園酌情決定），優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績必須是優(yōu)才有資格參加優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評選,，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師評選,。
實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生曠工1次（半天）實(shí)習(xí)成績視為不及格，請假累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)時間五分之一者,，也視為不及格,。遲到一次成績不能得優(yōu)，遲到兩次成績不能得良,，遲到4次視為不及格,。
11月7日————11月19日
1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及規(guī)范要求,。
①嚴(yán)守紀(jì)律,，熱愛集體
②堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)
③以身作則,，為人師表
④服從領(lǐng)導(dǎo),，尊重他人
⑤熱愛幼兒，尊重幼兒
⑥尊重家長,，熱情服務(wù)
⑦虛心學(xué)習(xí),，接受指導(dǎo)
2、全面掌握幼兒園保育和教育工作內(nèi)容及實(shí)施要求,。
3,、學(xué)會制訂幼兒園周教育教學(xué)計(jì)劃及一日工作計(jì)劃。
4,、認(rèn)真組織好單項(xiàng)教學(xué)活動及游戲活動,。
步驟：
①明確試講內(nèi)容，按要求提前三天認(rèn)真?zhèn)渫暾n并制作好教具,、學(xué)具,。
②將自己寫的教學(xué)設(shè)計(jì)交幼兒園指導(dǎo)教師審閱，根據(jù)指導(dǎo)教師意見加以修改,。
③按計(jì)劃面向全體師生進(jìn)行試講,。（由幼兒園指導(dǎo)教師，學(xué)校帶隊(duì)教師,，實(shí)習(xí)生觀摩教學(xué)）
④評講教學(xué)活動。（由校,、幼兒園及本人參與評定）
5、初步了解幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的內(nèi)容,，了解保育員主要崗位職責(zé),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會在保育工作中如何培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德行為。
6,、把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關(guān)理論知識應(yīng)用于幼兒園保育工作中,，從而掌握幼兒常見疾病、傳染病的癥狀,、預(yù)防,、隔離、護(hù)理等方法和措施,；了解幼兒園,、幼兒特點(diǎn)，熱愛幼教事業(yè),。
7,、培養(yǎng)良好職業(yè)道德和修養(yǎng)。
8,、聽,、看幼兒園教育活動，初步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法,，為今后的理論學(xué)習(xí)和工作提供感性認(rèn)識并積累經(jīng)驗(yàn),。
1、由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)前往,，每天早出晚歸,。
2、學(xué)生在幼兒園主要通過看,、學(xué),、聽、問來實(shí)習(xí),，并適當(dāng)?shù)膮⑴c具體工作及簡單的教育與保育工作,。
3、每日寫一篇實(shí)習(xí)感想,，實(shí)習(xí)完了寫一篇實(shí)習(xí)總結(jié),。
1,、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度和中學(xué)生守則,，自覺服從幼兒園和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排，切實(shí)按照學(xué)校要求進(jìn)行實(shí)習(xí)活動。
2,、實(shí)習(xí)作息時間為上午7：30至下午5：00,，中途不得離園離崗，不得接待不論什么來訪,，不得串崗閑聊,。
3、不來晚,，不早退,，不缺課，不自由活動,，原則上不得請事假,，有病請假須有大夫證明，并向班主任及帶隊(duì)老師請假,，無端缺席作缺課處理,，且實(shí)習(xí)成績不及格。
4,、虛心好學(xué),，尊敬師長，勤學(xué)好問,，勤記勤干,，每天寫好實(shí)習(xí)日志，及時完成實(shí)習(xí)作業(yè),。
5,、關(guān)心愛護(hù)幼兒，處處以身作則,，為人師表,。
6、增強(qiáng)團(tuán)結(jié),，互幫合作,。
7、如違反上述實(shí)習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者,，立即取消實(shí)習(xí)資格,，實(shí)習(xí)成績不及格。
8,、實(shí)習(xí)結(jié)束后,，由幼兒園有關(guān)部門及實(shí)習(xí)班級教師給予實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定，并交學(xué)校存檔,。
1,、所有學(xué)生必須聽帶隊(duì)老師的指揮,，按時到校離校。
2,、在幼兒園內(nèi)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度,，遇到問題應(yīng)多向幼兒園老師和帶隊(duì)老師匯報(bào)或請教。
3,、實(shí)習(xí)期間所有學(xué)生一律不上晚自習(xí),，在實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任由本人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé),。
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇九
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,，其中男孩11人，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉,。開學(xué)后,，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在,，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),，每個小朋友都能自覺上床入睡。
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識,，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。
(一)健康
(1)喜歡幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。
(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣,。
(3)能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動,。
(6)在集體活動中,，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗,。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學(xué)會安靜聽同伴說話,，與同伴交流,，敢在集體面前講話、表演,。
(3)在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思,。
(三)科學(xué)
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官,，看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。
(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動,。
(四)社會
(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒,。
(2)建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒形成安全感、信任感,。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo),，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛集體藝術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美,。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn),。
(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
1,、保持幼兒活動室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。
2,、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
3,、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水,、進(jìn)餐、午睡,、大小便和增減衣服等)
4,、積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生,。
1,、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,。
2,、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪,。了解幼兒病情,，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作,。
幼兒園小班班主任個人工作計(jì)劃3
新的一學(xué)期又要開始了,，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對上學(xué)期做一個總結(jié)：
孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會顧及別人,，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作,、交往,、分享"。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前,，沒有明顯的進(jìn)步,。我們班的孩子大部分都較好動，所以走,、跑,、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大,，比較自由，有點(diǎn)"放得開,，收不攏"的感覺,。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信,，在集體回答問題和單獨(dú)回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用,。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng),。
二、發(fā)展目標(biāo)
(一)健康
1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。
2,、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,，學(xué)會獨(dú)立入廁,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3,、對體育運(yùn)動感興趣,，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。
4,、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素,。
(二)語言
1、樂意與人交談,，講話禮貌,。
2、注意傾聽對方講話,，理解日常用語,。
3,、用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法
4,、愿意用語言,、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。
(三)社會
1,、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心,。
2,、樂意與同伴交往。
3,、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師,、同伴共處的快樂,。
4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情,。
5、培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,、同伴的情感。
6,、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,，接受成人的建議和指示。
7,、會主動招
1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2、好奇好問,，喜歡操作,、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象,。
3,、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色,、數(shù)量,，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異
4,、愛護(hù)動植物,，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。
(五)藝術(shù)
1,、能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動,。
3、喜歡做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作,。
4,、嘗試用多種顏色,、材料和工具,，運(yùn)用畫、折,、搭,、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。
三,、措施
(一)語言
1、提供說普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話,。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。
2,、利用聽故事,、看圖書、繪畫的方式,，引導(dǎo)幼兒對書籍,、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
3,、在平時的游戲活動中,，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說,。
4,、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽講話,、表演，表現(xiàn),、建立他們的自信心,。
(二)健康
1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,，運(yùn)動前講清要求,，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。
2,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個體差異。
3,、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,。
4,、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機(jī)會,。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的安全意識。
6,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
7、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡.
(三)社會
1、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,。
2,、鼓勵幼兒積極參與各項(xiàng)活動，體驗(yàn)教師,、幼兒共同生活的樂趣,。
3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“我真棒”活動墻的帶動鼓勵作用,。
(四)科學(xué)
1、在計(jì)算活動中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。
2,、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3,、個人活動,、小組活動、集體活動相結(jié)合,，個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
4、三四月的時候還準(zhǔn)備進(jìn)行"找春天的活動",，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動,。
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇十
經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班,。當(dāng)來到新教室時,，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓，我們是的,，也是最能干的,，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí),、大班的期望,，對老師、對孩子,，又提出了新的要求,，新的挑戰(zhàn)。
一,、班級情況分析：
本班26名幼兒,，男14名，女生12名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1,、部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。
4,、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
二,、本班總目標(biāo)：健康自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)敢想會想,、敢說會說敢看會看,、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。
三,、班風(fēng)追求：和諧平等的氛圍,，熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四,、教風(fēng)：教育與生活一體,，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)
四、在全面的基礎(chǔ)上,，本班想突破的新特色：
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察,、講述、繪畫特色
五,、具體實(shí)施措施：
(一)更新教育理念,，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,，使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育,，首先要遵循幼兒參與性原則,、安全性原則、啟發(fā)性原則,、需要性原則,、特殊性原則、可變化性原則,。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與,、人人能解說,。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值。
六、樹文明班風(fēng),，行開放自信風(fēng)貌
結(jié)合本校開展微笑,、禮貌服務(wù)活動，我們班級將開展說文明話,、用禮貌語活動,，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為,。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系(老師的朋友是幼兒，幼兒的朋友是老師),，進(jìn)行禮貌式問好活動,。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好,，幼兒之間互相問好,，開設(shè)文明禮貌表揚(yáng)欄。爭做文明班級,、文明老師,、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、幼兒語言能力的培養(yǎng)
(1)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法：安排好語言傾聽時間,，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事,、兒歌、散文詩等,，定期更換,。
(2)表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄,，組織幼兒進(jìn)行談話活動,，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。鼓勵幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見所聞,。
2,、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書,，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),、保持注意力,。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。
3,、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開始,，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢,、握筆姿勢,、看書姿勢、寫字姿勢,，并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時與家長溝通,，取得家長的協(xié)助配合,。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是在老師提醒下,。
4、尋特色教育新招,，用特色教育新法
(1)興趣閱讀特色：結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《快樂每周讀》活動，鼓勵幼兒在家長幫助下，在老師鼓勵下，提高自己的閱讀能力，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容,。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,，在生活中看到短句,、文字喜歡嘗試閱讀。
(2)觀察、繪畫,、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),、積極提問,。老師設(shè)立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況,。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,，再進(jìn)行講述。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參與活動,，善于觀察,。
七、本學(xué)期工作重點(diǎn),。
(一)班級管理：
1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動.相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財(cái)產(chǎn),。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié).
(二)家長工作：
1.通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。
2.隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。
3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進(jìn)親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇十一
（一）班級概況
我班是混齡班,，5個小班年齡,，4個中班年齡，2個大班年齡,，1個入學(xué)年齡（7月剛剛進(jìn)班,，口齒清晰度、認(rèn)知,、交往等能力較弱）,，共12名幼兒。其中6名幼兒為新進(jìn)班幼兒,，1名幼兒為轉(zhuǎn)班生，5名幼兒為原混合班學(xué)生,。
一年的相處,，老生家長們對我班的基本情況比較熟悉，對孩子在語訓(xùn)部的一日活動有了基本了解。新生的家長也在努力融合到我們的班級工作中,。各位家長非常支持我們教師的工作,，使得我們進(jìn)行的各類教育活動都能順利進(jìn)行。但與此同時我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長康復(fù)觀念理念上比較陳舊,，這就需要我們教師多方位地拓寬和家長交流的方法和途徑,，更深入地做好家教指導(dǎo)工作。
由于年齡差別較大,，進(jìn)班時間不同,，家庭環(huán)境不同，幼兒在認(rèn)知,、語言,、動手等能力方面都有較大的差異。所以我們根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行初步評估選擇了以中班教材為主,，根據(jù)每個幼兒的年齡特點(diǎn)因材施教,。
（二）幼兒發(fā)展情況
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。
（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往,。
（3）愿意做力所能及的事,，能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼。
（5）對周圍事物有好奇心,，喜歡擺弄,，模仿；能夠運(yùn)用感官,，獲取最初的自然科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
（6）初步掌握運(yùn)動方面的基本技能。
（7）對語訓(xùn)部的各類活動感興趣,，能夠認(rèn)真地參與,。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。
（2）在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。
（4）幼兒在戶外運(yùn)動時的自我保護(hù)能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿,。
（6）當(dāng)遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。
（7）幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時、按時的完成,。
（三）家長情況分析
我班的家長普遍關(guān)心自己孩子在語訓(xùn)部的情況,，能夠配合老師做好班級工作，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求,，對孩子知識技能的期望值較高,，而且還能提出有效的意見和建議。但家長普遍對孩子的交往能力的培養(yǎng)沒有很好的方法,，因?yàn)槭且粋€孩子,，常常是關(guān)在家里，為孩子提供自己交往的機(jī)會較少,。因此我們將逐步培養(yǎng)幼兒與人相處等方面的能力,，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：讓小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。
（一）班級管理目標(biāo)
1,、教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨,，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針,，統(tǒng)一教育思想。
2,、營造良好的心理環(huán)境,，鼓勵、正面教育為主,。形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。
3,、開展主題活動，從幼兒興趣入手,，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。
4、開展音樂,、舞蹈教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,，表現(xiàn)美,。鍛煉幼兒大膽、自信,、善于表現(xiàn)自我,。
5、做好家園聯(lián)系,，取得家長信任,、支持，建立良好關(guān)系,，共同培養(yǎng)孩子,。
（二）、幼兒發(fā)展目標(biāo)
健康領(lǐng)域：
1,、喜歡幼兒園集體生活,。
2,、樂意參加各項(xiàng)活動，態(tài)度積極,。
3,、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活能力,。
4、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用,，樂意接受接種和體檢,。
5、會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動器具,。
語言領(lǐng)域：
1、能互動,、有禮貌地與人交談,。
2、能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思,。
3、能用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。
4,、對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。
5、能聽懂和學(xué)說普通話,。
科學(xué)領(lǐng)域：
1,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。
2,、能運(yùn)用多種感官,，動手動腦，探究問題,。
3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5,、親近大自然，愛護(hù)動,、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境,。
社會領(lǐng)域：
1,、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣,，能愉快,、積極地參加各項(xiàng)活動。
2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂,。
3,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，有初步辨別是非的能力,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
4,、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5,、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。
2,、喜愛參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
3,、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。
（1） 有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”,，說明我們的觀點(diǎn),、做法及建議。誠懇邀家長參與,、配合,。更深入地了解幼兒園、教師,、孩子發(fā)展情況,。
（2）通過家訪、隨訪,、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,。
（3） 對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進(jìn)行個別照顧。
（4） 運(yùn)用“家長訪談”,、“電話家訪”,、“幼兒成長冊”、“家長園地”等形式與家長溝通,，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長的密切配合。
（5） 針對孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長,，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪,。
（6） 請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū),。
（7） 精心組織和安排親子活動,、家長開放日、慶元旦等家園活動,。
（一）目標(biāo)
1,、新進(jìn)班的小朋友（特別是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒）學(xué)會交流，與周圍人禮貌交往,，會主動用語言表達(dá)自己的想法,、意愿。
2,、規(guī)則意識薄弱的幼兒加強(qiáng)自我控制能力,，學(xué)會約束自己的行為。
3、自理能力落后的以及運(yùn)動能力發(fā)展落后的幼兒加強(qiáng)其自理能力,。
（二）措施
1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境與交往的條件，引導(dǎo)幼兒交往,，活動中以生生互動的形式影響幼兒,，并及時和家長交流幼兒在園情況，提供教育方法,，通過家園互動的方式培養(yǎng)幼兒的交往的基本技能,。（王洪樂怡、周澤毅,、翁銘涵,、馬文博）
2、增強(qiáng)個別幼兒集體規(guī)則意識,，引導(dǎo)其能和伙伴一起活動,。（馬文博、陳雨澤,、王洪樂怡、周澤毅）
3,、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,，使幼兒學(xué)會管理自己,。（陳雨澤、馬文博,、樓欣哲,、王洪樂怡）
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇十二
通過一個短暫而又愉快的寒假，小朋友們又回到了幼兒園,，顯得熟悉而又陌生.不過,，“陌生”很快被談話課上“做元宵”消除的無影無蹤，小朋友們又很快的融入到了這個充滿童聲笑語世界中,，一切恢復(fù)了正常.另外我們發(fā)現(xiàn)幼兒的語言表達(dá)能力提高了許多,，幼兒之間會用簡單的普通話交流假期中發(fā)生的事，會來拉著老師講述他們認(rèn)為有趣的事.這是一個可喜的進(jìn)步.本學(xué)期,，我們將注重對幼兒自主性,、探索性、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)放在首位.將為他們學(xué)會自我成長打下良好基礎(chǔ).游戲是孩子們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題最好的方式.它為幼兒們提供了自由探索,、大膽想象的空間,；游戲是幼兒生活中最主要的組成部分，他們對游戲投入了極大的熱忱,，.一天中除了吃飯,、睡覺,，其他大部分時間可以專注于自己的游戲.對于他們來說，游戲中碰到的問題就是現(xiàn)實(shí)生活中的問題,，是他們最關(guān)心,、迫切想要解決的富有意義的問題，他們需要面對不同的問題進(jìn)行思考,，探索和體驗(yàn)多種解決問題的方法,，使游戲得以繼續(xù)下去，愿望得以最終實(shí)現(xiàn).
1,、提供一種安全的心理環(huán)境,，即民主、和諧,、自由氛圍,，對兒童的游戲給予尊重、鼓勵和支持.
2,、提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣主動性，在游戲中循序漸進(jìn)的引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,、比較分析,、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題.
3、通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)，不用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來衡量,，要求幼兒.
4,、不以成人的思維定勢來限定兒童活動的內(nèi)容和方式，允許幼兒有成人看來不標(biāo)準(zhǔn),，不現(xiàn)實(shí)的解答,，因?yàn)槊總€成人的經(jīng)驗(yàn)也是有限的，而且今天看來得不標(biāo)準(zhǔn),，不現(xiàn)實(shí)的答案,，明天也許就會成為最佳答案，所以我們要給予他們嘗試的機(jī)會.
5,、給予幼兒充足的探索時間,，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法，避免用統(tǒng)一的進(jìn)度,、標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒,，不要催促幼兒盡快完成游戲.
6、教師對幼兒游戲的評價不以成人自身的好惡為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力.正如蒙臺梭利所說：“兒童的發(fā)展必須靠其自我建設(shè)，自我教育和獨(dú)立奮斗才得以實(shí)現(xiàn).”
努力吸收新知識,，讓每一位幼兒在語言,、數(shù)學(xué)、美術(shù),、常識,、音樂、健康動作方面和諧發(fā)展,，并在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步.
1,、德育方面：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會和同伴相處時盡量能做到謙讓、分享,、合作,、友好、有同情心,，并正確簡單評定自己和別人的言行.
（2）懂得愛護(hù)公共財(cái)物和個人物品.
（3）知道自己長大了,，要學(xué)會更多本領(lǐng)為大家服務(wù).
2、語言方面：
引導(dǎo)幼兒會用一定的話題說話,，不跑題.并能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱南敕?
（2）培養(yǎng)幼兒善于交流,，提高語言交往能力.
（3）在老師的指導(dǎo)下，能按照一定的順序講述實(shí)物,、圖片和情景內(nèi)容.
（4）幼兒能仔細(xì)觀察圖畫書中的畫面，看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容.并能按發(fā)展線索防編故事.
3,、藝術(shù)方面：音樂
能熟練應(yīng)用鋁板琴敲奏一些樂曲如《閃爍的小星》,、《楊柳青》等.
（2）學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器，并根據(jù)歌詞作相應(yīng)的動作.學(xué)唱有間奏的歌曲,，唱出歌曲中的連貫與間斷.
（3）遷移知識經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編兩個以上新的替換詞.
（4）感受和體驗(yàn)在音樂活動中帶來的快樂.并能在各種音樂活動中學(xué)會傾聽，知道要與他人合作的重要性.美術(shù)
學(xué)會看圖示折紙,，如小紅花,、電話、小燕子,、青蛙等.
（2）學(xué)習(xí)用簡單的線條和色彩來裝飾臉譜或爸爸的基本特征.
（3）在老師的引導(dǎo)下能大膽描繪春天花朵的基本特征.
（4）在欣賞郵票,、信封玩偶以及信封的基礎(chǔ)上，探索設(shè)計(jì)自己喜歡的郵票,、信封和信封玩偶.
學(xué)習(xí)用團(tuán)圓,、搓長、連接等方法塑造長耳朵兔子的形象.
（6）學(xué)會圍繞夏天的主題，用繪畫的形式表現(xiàn)夏天人們的活動,、夏天的景色以及夏天的水果.
（7）在各種操作中體驗(yàn)成功的樂趣.
4,、健康生活方面：生活方面
繼續(xù)督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如常剪指甲，衣著整潔.
（2）培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣如吃飯時不能邊講邊吃,，不能挑食.
（3）學(xué)習(xí)握筷子的正確姿勢.
（4）教給幼兒一些常用的自我防范安全意識.
逐步使幼兒養(yǎng)成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習(xí)慣.健康方面
學(xué)習(xí)武術(shù)操的基本動作,，讓幼兒喜歡做武術(shù)操.
（2）通過游戲中障礙的設(shè)置，嘗試多種跳的方法.
（3）讓幼兒正確掌握拍球的基本動作,，學(xué)習(xí)相互拋接球的方法.
（4）學(xué)習(xí)原地自傳及持物走平行線.
讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法,，同時感受游戲和比賽的快樂.
5、科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)計(jì)算方面
學(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系.
（2）認(rèn)識數(shù)字
8,、9,，理解數(shù)字的實(shí)際含義.
（3）學(xué)習(xí)用圖形拼貼各種物體，并將圖形按特征分類,，記錄圖形的數(shù)量.
（4）并按要求進(jìn)行游戲操作和整理活動.
認(rèn)識人民幣,，知道人民幣的面值.
（6）準(zhǔn)確目測出10以內(nèi)的數(shù)群.
（7）能點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)的實(shí)
物并說出總數(shù).自然觀察方面
通過統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識幾種常見的工具,，知道工具的名稱以及簡單的用途.
（2）感受春天萬物的變化,，認(rèn)識青蛙，了解青蛙的生長,、變化過程.
（3）了解鴿子的外形特征,，知道鴿子與人們的關(guān)系.
（4）通過操作，探索車輪轉(zhuǎn)動以及在上坡和下坡時與速度的關(guān)系,，了解磁鐵的特征.
探索各種形狀的紙?jiān)诳焖龠\(yùn)動時呈現(xiàn)出形狀和色彩的變化.
家長工作讓家長了解到家庭教育的重要性,，是幼兒各方面和諧發(fā)展必不可少的一個環(huán)節(jié).開展每一主題活動時，及時與家長聯(lián)系所需配合的工作,，取得家長們的支持,，以便學(xué)校工作順利進(jìn)行.在我們的家長開放日活動中，讓幼兒們向家長展示自己所學(xué)本領(lǐng),，讓家長們感到欣慰,、放心.年級中還開展“講故事比賽”“幼兒卡拉ok比賽”等活動，從中取得家長們的支持與稱.
幼兒園班主任工作計(jì)劃 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班篇十三
新的一學(xué)期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計(jì)劃：
新學(xué)期我班插了一名新生,，此刻共有幼兒35名，其中男孩有?名,，女孩有?名,。透過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌，語言表達(dá)潛力,、與人交往潛力,、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。
促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識只能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。
2,、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡單的符號,、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系;
在游戲中帶給特定的操作材料,，幫忙幼兒初步理解和決定事物之間的因果、包含,、等量,、互補(bǔ)、傳遞,、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡,、垂直,、角度、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫忙幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué),、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異,，教師要為幼兒帶給適應(yīng)各種潛力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導(dǎo)。
3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動,，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中完美的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)他們對生活的熱愛和對完美事物的向往;
鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受;透過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū),、民族表達(dá)情感的方式幫忙幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進(jìn)行手工制作,、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條,、色彩,、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的潛力與審美潛力,。
4,、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。透過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行即時教育,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;
身體鍛煉務(wù)必保證幼兒適宜的運(yùn)動負(fù)荷,，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。
2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的狀況及幼兒潛力的局限，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全;
結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn),，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動,，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)潛力。
3,、每一天做好晨檢工作,，個性是流行病期間，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有個性狀況要及時上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;
教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。
家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育職責(zé),，促進(jìn)親子關(guān)系,。
2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫忙孩子進(jìn)步。
同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是透過家園聯(lián)系欄,，園報(bào)等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長帶給一些實(shí)際的幫忙,。
在教育活動的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,，構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,，構(gòu)成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作,，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù),。
