工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

公務(wù)員個人思想工作情況總結(jié)篇一

一,、明白了在政治思想上學(xué)什么。

講政治是一名國家干部必備的基本政治素養(yǎng),，不學(xué)政治,、不提高思想站位，就無法前進(jìn)和自我提高,，要以增強“四個意識”,，強化“四個自信”，堅決做到兩個維護(hù)為基本準(zhǔn)則,。一年來,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了__的相關(guān)著作書籍，參加組織機關(guān)中心組理論學(xué)習(xí)40余次,，參加并合格通過全市__年新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn),，為今后的工作提供了堅實的思想指導(dǎo)和政治支撐。

二,、明白了在工作實際中抓什么,。

來到街道，發(fā)現(xiàn)基層工作千頭萬緒,，要講究方式方法,，抓住重點才能提高效率，通過前輩的指導(dǎo),，我總結(jié)思考出了“先緊后緩,、先小后大、先中心后局部,、先統(tǒng)籌后分解”的工作方法,，先抓重點難點，確保工作的連續(xù)性和完成性,。一年來,，我主要從事文字材料方面工作，在區(qū)政府門戶網(wǎng)站發(fā)布信息3500余條;接收辦理畢業(yè)升學(xué)共青團(tuán)員手續(xù)250余名;編寫各類信息220余篇;撰寫會議紀(jì)要14余次;協(xié)助做好創(chuàng)文,、宣傳,、政務(wù)公開,、營商環(huán)境、深化改革等綜合性工作,，提高了自己的協(xié)作團(tuán)結(jié)意識,，為今后的工作提供了有效的經(jīng)驗方法。

三,、明白了在紀(jì)律規(guī)矩上守什么,。

“無規(guī)矩不成方圓”，作風(fēng)建設(shè)一直在路上,，作為一名國家公職人員,，要時刻盯牢紅線，不觸底線,，干干凈凈做人,，踏踏實實做事。一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》,、《中華人民共和國公務(wù)員法》、《中華人民共和國保守國家秘密法》,、《中華人民共和國刑法》和一名公務(wù)員必備的素質(zhì)修養(yǎng);同時在廉潔方面，嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定及各項工作紀(jì)律,，上班至今,，未發(fā)生違紀(jì)違規(guī)行為。

一年來,，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，雖然取得了一些成長和進(jìn)步，但是對照標(biāo)準(zhǔn)還是存在許多不足,，比如：政治理論基礎(chǔ)不扎實、擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識不強烈,、創(chuàng)新工作方式不積極,、自我要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高等方面,，還存在一些問題，今后我一定會嚴(yán)格要求自己,，克服不足,，做一名合格的公務(wù)員，為譚家發(fā)展貢獻(xiàn)最大力量,，為未央建設(shè)國家中心城市中心城區(qū)添磚加瓦,。

公務(wù)員個人思想工作情況總結(jié)篇二

3月19、20號,，我有幸參加了在桂林舉辦的“全國名師課堂展示暨廣西小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)研討會”,。會議的研討主題是:新課程理念下的概念數(shù)學(xué)。這次聽課會議讓我受益匪淺,，首先使我對數(shù)學(xué)概念有了更明確的了解,。小學(xué)數(shù)學(xué)中有很多概念，它們是相互聯(lián)系著的,，根據(jù)小學(xué)生的接受能力,，表現(xiàn)形式各不相同，主要是定義式和描述式,。它們呈現(xiàn)出兩大特點:一是數(shù)學(xué)概念的直觀性;二是數(shù)學(xué)概念的階段性,。在整個小學(xué)階段，由于數(shù)學(xué)概念的抽象性與學(xué)生思維的形象性的矛盾,，大部分概念沒有下嚴(yán)格的定義;而是從學(xué)生所了解的實際事例或已有的知識經(jīng)驗出發(fā),，盡可能通過直觀的具體形象，幫助學(xué)生認(rèn)識概念的本質(zhì)屬性,。數(shù)學(xué)概念的教學(xué)一般分為三個階段:1,、引入概念，使學(xué)生感知概念,，形成表象;2,、通過分析、抽象和概括,，使學(xué)生理解和明確概念;3,、通過例題、習(xí)題使學(xué)生鞏固和應(yīng)用概念,。其中張齊華老師從哲學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的角度剖析了什么是概念?什么是數(shù)學(xué)概念?給我們講授了數(shù)學(xué)概念的組成及獲得方式,，演講精彩生動。

再者,，在這兩天還聽了四位名師的課和專題講座,，感受真是與眾不同，印象最深的是全國特級教師徐長青老師講的《重復(fù)》一課,，整個課堂就是在玩中學(xué)習(xí),，讓復(fù)雜變得簡單，讓枯燥的數(shù)學(xué)變得奇樂無窮,。聽完后感覺是一種享受!徐老師更像是一位相聲演員,。真的為徐老師那扎實的教學(xué)功底,，幽默詼諧的教學(xué)語言、精湛的教學(xué)技藝和靈活的教學(xué)方法而深深的折服!徐老師在課堂上的一個眼神,、一個手勢,、一個動作，都充滿著啟發(fā)與挑戰(zhàn),，將數(shù)學(xué)思想融于課堂之中,。不僅使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力，同時也使聽課的教師們感受到:原來數(shù)學(xué)課還可以這樣上!回想起來:原來每一個看似隨意的環(huán)節(jié),，其實都是徐老師刻意的設(shè)計,，真可謂是“隨意中的刻意”!

“刻意一”:理發(fā)師的困惑!

創(chuàng)設(shè)開放性的問題情境為學(xué)生的探究提供大量可以選擇的信息，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解,、用自己的愛好選擇不同的信息,，從而形成個性化的解決問題的方法。徐老師在“情境引入,，感受新知”環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)的“理發(fā)師的困惑”這個問題情境就具有很強的開放性,。徐老師在課堂上講述“理發(fā)師的困惑”這個小故事別有一番味道，他居然采用了三種不同的聲音敘述出三個人物之間的對話,。猶如一位經(jīng)驗老道的配音演員在給孩子們表演廣播劇,。一下子就把學(xué)生帶進(jìn)故事情境之中，學(xué)生猜想理發(fā)師的困惑到底是什么呢?學(xué)生可以理解為有四個人,，理發(fā)師困惑的是理發(fā)的先后順序;也可以理解為只有三個人,，理發(fā)師困惑的是那個人到哪去了?在爭論中，提出:“為什么會只有三個人?”“哪個是爸爸?哪個是兒子?”?即使是三個人,，理發(fā)師困惑的究竟是祖孫三代的兩對父子,，還是一個爸爸和兩個兒子的兩對父子等等，并用四個手指表示出三個人物的關(guān)系,，使學(xué)生初步感受到生活中的“重復(fù)”,，真是妙趣橫生!上課伊始，開放性的問題情境打開了學(xué)生思維的閘門,，不同的思維方式碰撞出璀璨的火花,，誘發(fā)學(xué)習(xí)情趣，使學(xué)生很快地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),。

“刻意二”:搶椅子!

著名心理學(xué)家希爾博士說過:人與人之間只有很小的差異,，但這種差異卻往往造成巨大的差異。人與人之間的很小差異是指對事物有無興趣,，巨大的差異就是成功與失敗,。“學(xué)生對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，將是其獲取知識和發(fā)展能力的最大動力,。創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身發(fā)生興趣，是激發(fā)學(xué)生積極主動的一種最實際,、最直接的內(nèi)驅(qū)力?！毙炖蠋熢凇盎顒芋w驗,，揭示新知”環(huán)節(jié)設(shè)計的“猜石頭、剪子,、布”和“搶椅子”游戲都有很強的趣味性,。徐老師抓住學(xué)生好玩的天性，玩的過程中學(xué)生動腦,、動口,，在智慧的較量中其樂無窮。正是由于學(xué)生興趣濃厚,，所以體驗深刻,，效果極佳。如“搶椅子”游戲一開始用了兩把椅子和兩個人,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)無法游戲,。教師問:“那怎辦呢?”學(xué)生提出可以增加人。于是老師一下子又叫上來四個學(xué)生,。見此情況,，學(xué)生叫嚷著:“人多了，人多了,，得去掉幾個,。” “那去掉幾個呢?” “去掉三個,?！?“好，聽你們的,，就去掉三個,。”徐老師順從地采納了學(xué)生的建議,。這里參加游戲人數(shù)的多少不是老師規(guī)定的,，而是學(xué)生在游戲的過程中自主探究后自己確定的。其實,，徐老師在這里刻意地埋下伏筆:在決定留下誰來玩搶椅子游戲的同時,，又多玩了“石頭、剪子、布”的游戲,，為后面深入學(xué)習(xí)“重復(fù)”做好了準(zhǔn)備,，整節(jié)課中學(xué)生們都一直處于興奮的狀態(tài)?？梢娦炖蠋煾鱾€環(huán)節(jié)問題情境的創(chuàng)設(shè)可以說都是緊緊圍繞“探究性”三個字在做文章,。體會到教師在其中既要扮演“教”的角色，也要體味“學(xué)”的角色,，才能成為學(xué)生在學(xué)習(xí)中的良師益友,。

“刻意三”:呼啦圈

徐老師所創(chuàng)設(shè)的問題情境無時無處無不體現(xiàn)著以學(xué)生為主體的教育精髓。在“呼啦圈的解釋”這一問題情境中,，學(xué)生先是用一個呼啦圈套進(jìn)四個猜“石頭,、剪子、布”游戲的學(xué)生,，接著又用第二個圈套住三個玩“搶椅子”游戲的學(xué)生,，第二個呼啦圈需要從第一個圈中拽出一個學(xué)生，可是第一個圈又把這個學(xué)生拉回去,。就在兩個呼啦圈互相爭搶一個學(xué)生,，鬧得不可開交、發(fā)生矛盾沖突時,，老師來了一句經(jīng)典臺詞:“我還不管了,，你們自己看著辦吧!”竟然揚長而去了，把問題留給學(xué)生獨立解決,。學(xué)生在你爭我奪地較量一番之后,，慢慢的將兩個圈互相靠近，又經(jīng)過激烈的討論,、交流終于將兩個呼啦圈交叉,，雙雙地套住了那個“既參加‘猜’的游戲又參加‘搶’的游戲的同學(xué)”。這時全場報以熱烈的掌聲!此時,，我深深地體會到:把課堂留給學(xué)生時就要學(xué)會“等待”,。教師的離開，并不是對學(xué)生不聞不問,。因為當(dāng)教師揭示謎底的時候,，也就是意味著學(xué)生思維的停止。當(dāng)教師退出學(xué)生的視線之外,，學(xué)生的潛能也就被挖掘出來,。這樣使原本復(fù)雜、抽象很難理解的知識具體化,、生活化,、直觀化!真是活靈活現(xiàn)!徐老師老師智慧地將自己隱藏到幕后,，學(xué)生表現(xiàn)出極大的主動性和創(chuàng)造力，這正是我們追求的一種教學(xué)境界,。

“刻意四”:貼名字

徐老師讓學(xué)生把自己的名字寫在一張卡片上,，本以為是為了便于與學(xué)生交流，原來寫名字也是為后面教學(xué):將重復(fù)的現(xiàn)象抽象成集合時做好鋪墊,，真可謂一舉兩得!當(dāng)學(xué)生自主探究出將兩個呼啦圈交叉套住那個“即參加了‘猜’的游戲又參加了‘搶’的游戲的學(xué)生”時,，學(xué)生已經(jīng)較為深刻地體驗了交叉重復(fù)的含義。但是,，教師又別出心裁地設(shè)計了“貼名字”游戲:引導(dǎo)學(xué)生把兩個交叉的呼啦圈畫到黑板上,，自然地畫出了表示“重復(fù)”的圖示。本來很抽象的數(shù)學(xué)符號,，老師并沒有作過多的說教，而是在學(xué)生的自主探究的過程中自然地產(chǎn)生出來,。學(xué)生不僅能畫出圖示,，而且明白其含義，這不正是問題情境設(shè)計的目的之所在嗎?至此,，老師還未罷手,，再掀高潮，讓參加游戲的學(xué)生把名字貼到圖里,。只參加一個游戲的學(xué)生很快就把名字貼對了地方,，參加兩個游戲的學(xué)生可“苦”了:先把一張名字貼到了第一個圈里，接著又把另一張名字貼到了第二個圈里,?？墒且粩?shù)有了8個人，明顯不對啊,，于是又拿下一張,，再一看，更不對了,，有一個圈里沒他的名字了,。最后，在全班同學(xué)合作交流,、共同探究中形成了共識:將兩張名字“重復(fù)”地貼在了一起,。至此，全班同學(xué)在老師精心設(shè)計的具有探究性的問題情境中理解了“重復(fù)”的本質(zhì)意義,，通過形象具體的問題情境形成了抽象的數(shù)學(xué)認(rèn)識,，實現(xiàn)實際生活問題的數(shù)學(xué)化。

徐老師的這節(jié)課把預(yù)設(shè)與生成緊密地聯(lián)系在一起,，環(huán)環(huán)相扣,，甚至讓人無法斷定它們的分界,，如行云流水給人耳目一新的感覺。徐老師善于把握學(xué)生思維進(jìn)程的節(jié)奏,，在一步一步引導(dǎo)學(xué)生探究的過程中,，每到謎底就要揭示的時候，他總是嘎然停止,，在等待中使學(xué)生一步一步靠近事物的本質(zhì),，從而領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的真諦。徐老師善于抓住教學(xué)過程中有利的時機來告訴孩子們這個重要的數(shù)學(xué)思想,，在本節(jié)課中雖然不是必學(xué)的數(shù)學(xué)思想,，但對于孩子們來說卻是終身受益的。整節(jié)課下來都來不及做筆記,，就像觀賞一場精彩的演出,，全神貫注地害怕錯過任何一個細(xì)節(jié)。隨后徐老師的演講也十分精湛,，以手機比喻教育,，以醫(yī)療比喻教育，舉例深刻形象,，發(fā)人深省,。他主張“簡約數(shù)學(xué)”，即簡單的教數(shù)學(xué),，從冗繁到凝練,，從雜亂到清晰，從膚淺到深邃的逐步轉(zhuǎn)變,。真是簡約而不簡單,。善于制造課堂亂象，學(xué)會等待把多一點時間留給學(xué)生也是徐老師的教學(xué)良方,，徐老師說:“亂世出英雄!”課堂看似亂其實并不亂,，反而使得學(xué)生有更大的空間表達(dá)自己內(nèi)心的真實想法。把教育的腳步慢下來,，其實只要給學(xué)生多點的時間,，很可能會有意想不到的效果。

“學(xué)不會是每個學(xué)生的權(quán)利”,，“成長在于經(jīng)歷而不是得到”徐老師的這些教學(xué)理念深深的銘記在我的心中,。

公務(wù)員個人思想工作情況總結(jié)篇三

一、積極學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

自今年四月參加工作以來,，我始終將學(xué)習(xí)放在重要位置，努力提高自身綜合素質(zhì),。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策方針,，努力提高自己的政治理論水平;二是了解了一些實用的法律法規(guī)知識,，努力使自己成為法律法規(guī)的宣傳者和落實者;三是積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),，努力學(xué)以致用;四是不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能知識,，努力使自己工作上臺階，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

二,、踏實工作，完成各項任務(wù)

工作中,，我正確定位,、認(rèn)識自己，從工作的需要出發(fā),。

(一)端正工作態(tài)度,。本著以服務(wù)為宗旨，積極主動,，探索方法,，任勞任怨。年內(nèi)努力完成單位交辦的各項臨時性工作,，積極探索殘保金征收工作相關(guān)業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)相關(guān)理論知識,，刻苦學(xué)習(xí)文秘相關(guān)知識,，認(rèn)真完成年報等相關(guān)統(tǒng)計工作。

(二)遵守各項制度,。遵守各項規(guī)章制度,，主動接受監(jiān)督。

三,、提升自我,，適應(yīng)工作需要

我對自身嚴(yán)格要求，以制度,、紀(jì)律規(guī)范自己的一言一行,，及時總結(jié)工作，查缺補漏,，對新分配的工作主動銜接,、積極研究，力爭做到盡快適應(yīng)工作,、盡早投入工作,、盡力完成工作。

我深知,，雖然參加工作才幾個月,，在本年的學(xué)習(xí),、工作、思想作風(fēng)等方面,，自己與組織要求的差距還很大,，很多工作做的還不夠完善等，在許多的方面都需要加強,。在今后工作中,，我定會虛心學(xué)習(xí)、長遠(yuǎn)規(guī)劃,，以飽滿的熱情,、踏實的作風(fēng)、努力把各項工作做得更好,。

公務(wù)員個人思想工作情況總結(jié)篇四

一,、自覺加強理論學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì),。

首先,，自覺加強政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng),。兩委濃厚的政治學(xué)習(xí)氛圍深深的感染著我,，我積極參加委內(nèi)組織的各項學(xué)習(xí)活動，并注重自學(xué),，進(jìn)一步提高了自己的理論水平與政治素質(zhì),，保證了自己在思想上和黨保持一致性，強化了廉潔自律的自覺性,。

其次,，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我虛心向身邊的同事請教,，通過多看多聽多想多問多做,，努力使自己在盡短的時間內(nèi)熟悉工作環(huán)境和內(nèi)容。同時,，我還自覺學(xué)習(xí)某市企業(yè)投資項目備案,、核準(zhǔn)暫行管理辦法、行政許可法等與工作相關(guān)的政策,、法律常識,，積累自己的業(yè)務(wù)知識。

此外,，根據(jù)組織安排我參加了某市公務(wù)員初任培訓(xùn),。在為期三周的培訓(xùn)生活中，嚴(yán)格的軍訓(xùn)磨練了我的意志,，豐富的課程學(xué)習(xí)使我的知識儲備和層次得到了提高,。通過某市經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r及黨委政府工作的介紹,，使我進(jìn)一步理解了某市“三步走”戰(zhàn)略，看到了某市經(jīng)濟騰飛的巨大潛力,，增強了對某市的了解和熱愛;通過公務(wù)員宗旨和行為規(guī)范的教育,，使我樹立了正確的權(quán)力觀，增強了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識;通過辦公室實務(wù)的學(xué)習(xí),，使我了解了公文寫作的內(nèi)涵,，提高了辦公室實務(wù)的處理能力，為我更好的投入工作打下了良好基礎(chǔ),。

二,、踏實肯干，努力完成好各項業(yè)務(wù)工作,。

第一,，做好全區(qū)各類固定資產(chǎn)投資項目的匯總上報工作。__年8月份以來,，根據(jù)市發(fā)改委下發(fā)的通知要求,，我科積極開展工作，布置并督促各街鎮(zhèn)及相關(guān)委局進(jìn)行調(diào)查匯報,，根據(jù)各單位的匯報情況,，我們先后對我區(qū)汽車零部件企業(yè)基本情況和項目情況、工業(yè)投資1000萬以上的項目等進(jìn)行了核實,、匯總,、篩選、上報,。這些工作加深了我對我區(qū)固定資產(chǎn)投資狀況的了解，同時加強了我區(qū)固定資產(chǎn)投資項目的儲備,，也為我區(qū)“__”規(guī)劃提供了強大的項目支撐,。

第二，發(fā)揮科室職能,，做好項目審批和管理工作,。通過科長的指導(dǎo)，我逐步掌握了固定資產(chǎn)投資項目的審批程序和處理方法,，了解了經(jīng)濟服務(wù)中心計委窗口的工作職能,。__年以來，我們共審批各類建設(shè)項目___個,，總投資___億元,，建筑面積___萬平方米。

第三,，配合科室做好各項文字寫作和信息報送工作,。半年來,，我先后參與起草了《__區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟工作座談會議材料》、《__區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展情況匯報材料》,、《某科__年工作要點》等多篇文章,。我從8月份開始擔(dān)任科室信息員，負(fù)責(zé)根據(jù)科室的重點工作和突出事件撰寫信息,。在科長的指導(dǎo)下,，我先后完成了;__項目獲得國債資金支持、__項目獲得市服務(wù)業(yè)引導(dǎo)資金支持等多篇信息,，在此過程中逐漸提高了自己的事件敏感度和文字寫作能力,。

第五，協(xié)助科室同事完成__年計劃科和投資科的固定資產(chǎn)投資項目審批資料的整理,、歸檔,、定卷工作。

第六,，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦其他各項基礎(chǔ)性和臨時性工作,。

1、自覺加強學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，向?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí),，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

2、克服年輕氣躁,，做到腳踏實地,，提高工作主動性，不怕多做事,，不怕做小事,，在點滴實踐中完善提高自己。

3,、繼續(xù)提高自身政治修養(yǎng),，強化為人民服務(wù)的宗旨意識，努力使自己成為一名優(yōu)秀的國家公務(wù)員,。

公務(wù)員個人思想工作情況總結(jié)篇五

認(rèn)真加強思想政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治理論水平。特別是結(jié)合省委,、省政府開展的“新解放,、新跨越、新崛起”大討論活動，認(rèn)真查找自身存在的缺點和不足,，并針對存在的問題制定整改目標(biāo)和措施,，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀,，以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動為重要契機,，加強對馬列理論、社會主義市場經(jīng)濟理論及現(xiàn)代經(jīng)濟,、科技,、法律、辦公自動化等與工作領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，使思想認(rèn)識和自身素質(zhì)都有了新的提高,。

二、工作內(nèi)容及體會

本著對工作積極,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度,，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,，努力學(xué)習(xí)涉及工商的各項業(yè)務(wù)知識，通過不斷學(xué)習(xí),，不斷積累,，使工作效率和工作質(zhì)量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務(wù),。

1,、在分局人教股期間，協(xié)助同事整理新聞稿件,、個人年度考核,、定崗定位雙向選擇、文體活動等涉人教方面的工作,，為各項工作的有效開展和順利運行提供了協(xié)助和支持,，贏得了同事的好評。

2,、今年2月份，到五一工商所后,，積極適應(yīng)新的工作環(huán)境,，調(diào)整工作狀態(tài)，理清工作思路,，迅速投入到新的工作中,，在轄區(qū)商戶情況摸底清查、商戶信息統(tǒng)計,、執(zhí)法辦案,、消費調(diào)解維權(quán)、打擊傳銷,、食品安全整治,、市場巡查、工商規(guī)費收取等工商業(yè)務(wù)方面深入?yún)⑴c,，在這些工作中,，自己勤勤懇懇，盡心盡力,，并能夠以全新的思維和方式思考問題,、化解矛盾、力促和諧,，為工作有效,、順利開展，提供支持和保障,。這些經(jīng)歷使我對工商職能作用有了更深刻地了解和體會,、對工商業(yè)務(wù)更加熟知，為今后取得更大成績和進(jìn)步奠定了堅實基礎(chǔ),，為從學(xué)生到公務(wù)員的身份和環(huán)境雙重轉(zhuǎn)變提供了深厚人生歷練,，是工作和人生的重要財富和不竭動力,。

三,、學(xué)習(xí)與生活

在工作過程中,，我深深感到加強自身工商業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的緊迫性和重要性,，一是向書本學(xué)習(xí),，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態(tài)度,，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”和資源;二是向周圍的同志學(xué)習(xí),，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、虛心求教的態(tài)度,，主動向領(lǐng)導(dǎo),、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實的工作作風(fēng)和處理問題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，把所學(xué)的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足,，提高自己,，防止和克服淺嘗輒止,、一知半解的傾向。

要成為一名合格的國家公務(wù)員，首要條件就是成為業(yè)務(wù)上的骨干,。對于剛剛走出大學(xué)校門參加工作的我來說，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、熟練掌握業(yè)務(wù)知識,，始終以積極的工作態(tài)度,、高度的責(zé)任感和只爭朝夕的精神投入到工作中;要在加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時,，踏踏實實地做好本職工作，戒驕戒躁,，爭取在自己的工作崗位上做出優(yōu)異的成績,。只有這樣才能使自己成為工作上的能手和內(nèi)行，能夠在工作中切實做到為群眾排憂解難,，更好地服務(wù)于人民,。

作為一名機關(guān)工作者,，我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉,，增強奉獻(xiàn)意識,，把清正廉潔作為人格修養(yǎng)的重點。不受社會上一些不良風(fēng)氣的影響,，從一點一滴的小事做起，生活中勤儉節(jié)樸,，寬以待人;工作中嚴(yán)以律己,，忠于職守，防微杜漸,。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,，幫助身邊需要幫助的人。