計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

本班共有學(xué)生38人，其中男生21人,，女生17人?？傮w來說,，孩子們團結(jié)向上，活潑愛勞動,，尊師愛集體,，上進心較強。大部分孩子已具備樂學(xué)習(xí),，認(rèn)真上課,，按時完成作業(yè)，特別讓人欣慰的是孩子們喜歡上了課外閱讀,，一有空就聚精會神地看起了課外書籍,，如陳諾、張韻,、唐瑩等課外知識豐富,，見識較廣。更難得的是班級里涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀生,，如劉偉杰,，徐祉瑞、王雪云等,。但也有個別同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，成績不夠理想(張嘉偉、姚璇慧),。本學(xué)期采取班干部一幫一的方式,，責(zé)任到人，帶動學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上更上一層樓,，使我們?nèi)?2)班成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園,。

二、教材分析

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計了八個專題,，它們依次是：多彩的生活,、名人故事、心中的秋天,、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法,、獻出我們的愛,。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值。

每組由導(dǎo)語,、三篇精課課文,、一篇略讀課文、一個語文園地組成,。精讀課文后面有會認(rèn)和會寫的字,，略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音,。精讀和略讀之間有連接語,，并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí),。

全冊書要求認(rèn)識200個字，會寫300個字,，第一次會寫的字超過了會認(rèn)的字,。要求認(rèn)識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里,。此外,，教材在語文園地一、四,、五,、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等,。

每個語文園地由五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次,。

三、教材特點

(一)圍繞專題組織單元,，進一步加強單元的整合

前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容,，加強整合”的編寫思想，在教學(xué)實踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定,。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新,，從導(dǎo)語到課例,、到語文園地，各項語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開,，教材的整合性進一步加強,，主要表現(xiàn)在以下三個方面。

1,、強化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能,。

2、加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。

3,、聯(lián)系單元專題，加強單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。

(二)結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”

本冊分別在第一單元“多彩的生活”和第五單元“燦爛的中華文化”兩個專題中安排了綜合性學(xué)習(xí),，一個是記錄自己的課余生活，一個是了解生活中的傳統(tǒng)文化,。這兩個綜合性學(xué)習(xí)不但與閱讀訓(xùn)練有著緊密的聯(lián)系,，成為該單元語文學(xué)習(xí)的有機組成部分，而且還是對學(xué)生情感態(tài)度,、價值觀引導(dǎo)的延伸和拓展,。同時，它又將口語交際,、習(xí)作和展示臺有機地整合在一起,，為聽、說,、寫創(chuàng)造了必要的條件,，提供了有意義的話題，體現(xiàn)了課內(nèi)外的銜接,、語文與生活的聯(lián)系,。 如，第一單元的專題是“多彩的生活”,。在導(dǎo)語用形象生動的語言描繪出各種兒童生活的畫面后,，安排《我們的民族小學(xué)》這篇精讀課文，讓學(xué)生感受不同民族的孩子在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí),、活動的情景,。在這篇課文后，提出開展“記錄自己的課余生活”的綜合性學(xué)習(xí)的要求,，并提示記錄的方法“可以用文字?jǐn)⑹?，可以填表格,，可以畫圖畫……”,。接著學(xué)習(xí)兩篇分別表現(xiàn)孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精讀課文《金色的草地》和《爬天都峰》,。考慮到教材初次安排綜合性學(xué)習(xí),，對這一活動不太了解,，如何進行綜合性學(xué)習(xí)，掌握的方法還比較少,，因此教材在《爬天都峰》后,，編排了“綜合性學(xué)習(xí)提示”，提醒學(xué)生注意記錄活動進行得怎樣,，并提供記錄的示范供學(xué)生參考,。接著，教材用一段簡潔的話語,，概括前面所學(xué)課文的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)介紹鄉(xiāng)村兒童生活的略讀課文《槐鄉(xiāng)的孩子》。在語文園地里,，“口語交際”讓學(xué)生交流在課余都做了什么事,，有哪些收獲和感受，“習(xí)作”讓學(xué)生寫課余發(fā)生的事,，“讀讀背背”編排的是反映兒童生活內(nèi)容的古詩《小兒垂釣》,，“展示臺”用搜集郵票、閱讀課外書,、小組合作辦圖片展的方式,，展示學(xué)生的課余生活。

又如,，第五單元專題是“燦爛的中華文化”,。簡短的“導(dǎo)語”點明專題之后，編排《孔子拜師》這篇精讀課文,，讓學(xué)生認(rèn)識古代大思想家孔子和老子,，并在課文之后提出結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，開展“綜合性學(xué)習(xí)”——“了解生活中的傳統(tǒng)文化”的要求,。怎么開展?教材提出了活動要求,、活動內(nèi)容和開展活動的途徑等建議：“大家自由組成小組，先商量一下,，打算了解哪些方面的內(nèi)容,，準(zhǔn)備怎樣開展活動，然后分頭行動,，用多種方式了解傳統(tǒng)文化,。”然后學(xué)習(xí)精讀課文《盤古開天地》,，了解我國古代勞動人民對創(chuàng)造天地的一些神奇想象,。接下來學(xué)習(xí)精讀課文《趙州橋》,，從建筑的層面，了解古代文化的燦爛和古代勞動人民的聰明才智;課后安排“綜合性學(xué)習(xí)提示”,，引導(dǎo)學(xué)生進一步搜集資料,，做好展示的準(zhǔn)備。再用一段簡短的過渡語,，由古代建筑引到古代繪畫,，引導(dǎo)學(xué)生略讀介紹《清明上河圖》的課文《一幅名揚中外的畫》。最后,，在“語文園地”的“口語交際”中,，讓學(xué)生交流在“綜合性學(xué)習(xí)”中了解到的傳統(tǒng)文化，在“習(xí)作”中寫自己活動中最想寫的內(nèi)容,?！叭辗e月累”讓學(xué)生借助生肖郵票，讀背體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的十二生肖,。在“展示臺”中,，引導(dǎo)學(xué)生用寫春聯(lián)、做風(fēng)箏,、辦手抄報等形式,，展示在“綜合性學(xué)習(xí)”中了解到的中華傳統(tǒng)文化。在這一單元的語文學(xué)習(xí)中,，圍繞“燦爛的中華文化”這一專題,，開展聽說讀寫各項活動，既培養(yǎng)了語文能力,，又增進了對中華傳統(tǒng)文化的了解,，增強了民族自豪感。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,，鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人，富有進取精神,、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗,。

1,、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育;

2、加強教研管理,，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗;

3,、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動,，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作,，即"統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試"。

4,、配合各備課組,，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中,。

1,、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí);

2,、落實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)計劃;

3,、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學(xué)生單詞比賽;

初二年組織學(xué)生進行能力競賽;

初三年組織學(xué)生進聽力競賽;

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 ,，含介紹英美文化背景常識,。

4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃,，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,，積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。

5,、要求各科任教師,，積極主動及時地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見,，指出努力方向;

6,、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中;

7、落實本學(xué)期教研聽評課工作安排。

學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

本學(xué)期英語教研組將以高效課堂建設(shè)為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

1、立足課堂教學(xué)，堅持做好英語教研常規(guī)工作,，努力推動高效課堂建設(shè),，人人上好一節(jié)高效課堂展示課，做好校級小課題,。

2、積極參加聽評課活動,，取長不短，共同進步,。每月寫好一次教學(xué)反思。

3,、積極參與農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽活動,。

4、依托遠(yuǎn)程教育,、互聯(lián)網(wǎng)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)及專家組培訓(xùn)優(yōu)勢，人人爭做名師,、專家,。

(一)教研常規(guī)工作

1. 配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。

2,、做好一張教學(xué)研討安排表,，人人上好一節(jié)研討課，寫好教學(xué)反思,。

(二)教師培訓(xùn)工作,。

1、依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源,，英特網(wǎng)資源,，組織理論學(xué)習(xí)和課例研討

2、積極組織參加各級外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并及時進行移植培訓(xùn),。

(三)課題教研工作

1,、組織英語組老師積極參加學(xué)校小課題，積極投身實踐活動。

2,、開動腦筋,，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語的新途徑,，為龍鳳小學(xué)再添光彩,。

二月份：

1,、依據(jù)課標(biāo)和教材寫好教學(xué)計劃,，并有序開展教學(xué)工作,。

2,、組織教師參加教材分析(視頻學(xué)習(xí))。

三月份：

1,、組內(nèi)集體備課,，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。

2,、備課,，作業(yè)等各項常規(guī)檢查,。

3,、高效課堂展示課。

4、申報校級小課題并進行研究

5,、籌備學(xué)校英語口語比賽初賽,。

四月份：

1,、合理安排教學(xué)進度,，有序進行其中測試及反饋。

2,、高效課堂展示課及小課題研討課,。

3,、組織并參加小學(xué)生英語口語競賽初賽。

4,、各項常規(guī)工作檢查并反饋,。

五月份：

1、高效課堂研討及小課題研討課,。,。

2、常規(guī)備課,、作業(yè)批改等互查及反饋,，

六月份：

1、積極參與恩施市農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽決賽活動,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。

3,、各教師調(diào)整教學(xué)進度,，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。

4,、組內(nèi)總結(jié)本期各項活動及特色工作,，裝訂成冊。

5,、做好期末各項收尾工作,，認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

七月份

1,、 期末復(fù)習(xí),。

2、 期末考試,。