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時代楷模張桂梅事跡簡報篇一

每到假期,，張桂梅帶著面包,、礦泉水,，坐車去山里家訪,。12年來，張桂梅的家訪路長達12萬公里,，最遠時要坐10個小時車,。

第一屆學生家訪時，張桂梅走一家哭一家,。有的人家里連衣服都買不起,，寒冬里穿著一件單薄的外衣，除了物質(zhì)貧窮,，人的精神狀態(tài)也糟糕,，男人提著一個大煙袋懶洋洋閑坐，女人穿得臟兮兮,，目光呆滯地看著人,。

有的村子一個大學生也沒出過，有女孩考到女高后,，村里開始陸續(xù)有高中生,。

每次去家訪，張桂梅盡力幫助解決問題,。誰家種的水果賣不出去,，她發(fā)動老師一起購買;看到很窮的人家，她把自己穿的外套,、隨身帶的錢留下;有個人家只有兩個姑娘,，被人欺負，土地被侵占,，張桂梅幫她們打官司,，“吃虧我才不干呢?！?/p>

有個女孩全市統(tǒng)考中數(shù)學只考6分,，張桂梅去女孩家家訪，希望女孩的父母讓她轉(zhuǎn)學或讀職高,。到那一看,，整個山頭僅剩女孩一家板房，女孩的爸爸殘疾,，獨自一人操勞的媽媽將搬離大山的心愿寄托在女兒身上,。

家訪結(jié)束，張桂梅給這家人辦了貸款,。她把女孩叫到跟前,，“家庭這樣，你說咱們怎么辦?”最后女孩考上了大學,。

對家庭關(guān)系不和的,，張桂梅會想辦法調(diào)解,。有個女孩四五年沒有跟父親說話，一次唱歌大合唱,，張桂梅把父親從山里接出來,，讓女孩站在父親身后唱《我的老父親》，父親聽著聽著哭了起來,，父女關(guān)系改善不少,。對不懂事的女孩，張桂梅會直接讓女孩對著母親跪下,。

張桂梅像一個大家長,。宿舍樓2層以上的門長年開著，張桂梅隨時進屋查找學生是否帶手機,，看到學生日記也翻,。有一次，張桂梅翻到一個女孩給一個男生寫的情書,，她把女孩叫到面前，讓她停止談戀愛,。女孩很生氣,，說她翻日記違法。

“狗屁,，這是我的地方,。”張桂梅說,。

去年,，張桂梅翻到一個學生寫給自己的一封信，一看內(nèi)容,，女孩要自殺,。信里說，父母常年酗酒,，活著沒有意義,。張桂梅害怕了，她去女孩家里訪問,，發(fā)現(xiàn)女孩父母醉得不省人事,，等了3小時，父母清醒了,，張桂梅將信的內(nèi)容念給他們聽,，讓他們寫下再也不喝酒的保證書。不過保證書是寫了,，可這個父親不喝白酒,，改喝啤酒了,。

張桂梅的眼睛像鷹一樣盯著女孩們。她看到有個學生3年穿一件外套,，給她生活費,，讓班主任格外關(guān)照。為了省錢給哥哥看病,，一個學生經(jīng)常不吃晚飯,，獨自留在教室唱歌。張桂梅發(fā)現(xiàn)后很心疼,，告訴她好好吃飯才能有力氣學習,，考出去才能改變自己的家庭。

那時,，周云麗喜歡和一個家境稍好的女生來往,，周日休息時間也會約著出去玩。張桂梅看到后,，把她叫到辦公室,，說家里沒錢沒勢，應(yīng)該投入更多時間學習,。周云麗不服氣頂了一句,，張桂梅氣得用手里的諾基亞手機砸她，罵人聲整層樓都能聽見,。兩個班主任聞聲過來勸,，周云麗的姐姐也來了。張桂梅看出來姐姐心疼妹妹,，“如果我真把她打著了,，姐姐肯定上來捶我?！?/p>

多年后,，周云麗才懂得校長當時的一番苦心。讀大一時,，她回?？赐麖埞鹈罚еｉL開玩笑,，“你再打我一頓,。”從云南師范大學畢業(yè)后,，周云麗回到華坪女高,，成為一名數(shù)學教師。

時代楷模張桂梅事跡簡報篇二

貧困是一種隱私

這些女孩是學校老師通過滿大街和菜市場貼廣告,、口耳相傳從大山里招來的,。

學生什么也不用準備,，只需帶著干糧和衣服，坐上大山通往縣城的汽車,，去女高尋找屬于自己的一方課桌,。周云麗是那個夏天的96個幸運兒之一。

報考女子高中時,，周云麗正苦于沒錢讀高中,。媽媽早逝，父親養(yǎng)豬,、種地,、幫人鋤草，養(yǎng)活一家四口,。在周云麗的記憶里,，有些跛腳的父親總是一清早出門，用碗裝著冷飯上山勞作,，傍晚才回家,。

打從記事起，周云麗就和姐姐去山上,，替父親分擔農(nóng)活,。姐妹倆讀書的動力很直接——擺脫土地與貧窮。

但讀到高中,，父親發(fā)了愁。兩個女兒都讀高中,，一年花費上萬元,，難以負擔。初三還沒畢業(yè),，父親就開始為讀書湊錢,。那時，父親總是坐在院壩邊,、豬圈門口不停地抽煙,。

在女高最初建立的兩年，來讀書的女孩幾乎都是因為貧困,。周云麗后來才意識到,，自己很幸運。在她所在的村子,，許多女孩十五六歲就已定親,。山里人覺得女孩讀書花錢，不如早早嫁人,。

女高成為貧困女孩人生的第一個轉(zhuǎn)折點,。當時,，第一屆學生成績很多未達到中考分數(shù)線，且年齡偏大,，有學生補習3年還未拿到初中畢業(yè)證,。

女高接納了這些女孩，只要是農(nóng)業(yè)戶口,，想讀書,，就收。僅有的一棟5層教學樓成為全校師生吃,、喝,、睡的場所。學生們住在3樓3間教室里,，每間教室有女老師陪同,，其余女老師和男教師被分入4樓兩間大教室。男老師們輪流在一樓木板床上守夜,，夜晚,，學生們要去隔壁中學上廁所，女老師陪同,，男老師打手電筒護送,。

開學不久，張桂梅就遇到一件糟心事,。一個女孩去醫(yī)院做闌尾手術(shù),，被發(fā)現(xiàn)已懷孕4個月。一陣批評的浪潮襲來,，女孩的父母也質(zhì)問學校,。女孩說了真話，孩子的父親是對面一所高中的男孩,，兩人在入學前的假期發(fā)生關(guān)系,。

張桂梅長了教訓。學校沒有圍墻,，常有男孩來戲耍,，張桂梅守在教學樓前，見到逗留等候的男孩就趕跑,，大罵“小混蛋”,。

學校沒有性教育課。有性知識輔導老師問需不需要支援，張桂梅讓他們“滾一邊去”，“手機上已經(jīng)很過火了,，還用教嗎?”

后來,，教學樓一樓安裝了鐵柵欄,。一向吝嗇的張桂梅在安全管理支出上毫不心疼,，有宿舍門壞,，她立即請師傅來修,。每當高考季來臨,，張桂梅會請幾個人日夜看守教學樓,，讓學生看到“樓前樓后都是人”，安心,。

為了杜絕攀比,，張桂梅規(guī)定，學生必須剪短發(fā),，穿校服,，女老師在校不能穿裙子和高跟鞋。

教學樓的一樓貼滿捐款人的名字和捐款數(shù)額,，墻上的企業(yè)和個人幫助支撐起這所免費高中,。每當有人來校捐款，她要求學生向捐款人集體敬禮,，唱《不忘初心》,。但她反對學生手舉捐贈牌被拍照的行為，有企業(yè)提出此類要求,，張桂梅寧可錢打水漂也不同意,。

有畢業(yè)生回母校捐款，但也不知道最終資助給了哪個學妹,，張桂梅希望這種“背對背”的方式,，讓學生沒有壓力地接受捐贈。

在張桂梅看來,，貧困對女孩是一種隱私,，對外，她稱呼自己的學生“山里的女孩”,。

時代楷模張桂梅事跡簡報篇三

孩子們和“云朵媽媽”之間,，有一個心照不宣的約定——“快樂是晴天,，煩惱雨綿綿,，小秘密就像太陽躲云間”。

孩子們會以“晴雨表”的形式記錄他們的心情：快樂,，就畫個小太陽,，吳蓉瑾就會把孩子們的心聲分享給全班同學;煩惱，就畫把傘,，或是一朵下雨的云,，表明孩子遇上難事，吳蓉瑾就會和他們公開討論;不想訴說，就畫個太陽躲在云間,，吳蓉瑾就會私下找他們談心,。

這套獨具特色的“情感教育”，緣起于20__年的一次招標揭榜,。

當時,，一份自查報告讓盧灣一中心小學老校長程華鎖緊了眉頭。報告顯示,，學校有一成左右孩子完全不會表達內(nèi)心的想法,，尤其是男生，不愿表達想法的比例為16.8%,。此外,，不會主動關(guān)心、體諒別人,，沖動,、任性、缺乏自制力,，共情能力較差,，怯于面對困難和挫折等問題也較為普遍。

程華決定做一個關(guān)于促進青少年情感發(fā)展的課題,，在全校招募教師做先行者,。語聲輕柔、略帶青澀的年輕教師吳蓉瑾揭了榜,。

“她是真正喜歡小孩子的人,，她就是我要找的人?！背倘A說,。

然而，想要真正走進孩子的內(nèi)心,，談何容易,。在最初摸索的過程中，吳蓉瑾遇到了一件至今難忘的事,。

“吳老師,，今天體育課打乒乓球，我撿了90次球,，我很難過,。”

一個小女孩的“晴雨表”,，讓吳蓉瑾愣住了,。詢問得知,，同學們和這個孩子打球，總是直接扣球,，她只能一次次去撿球,。

吳蓉瑾曾發(fā)現(xiàn)有同學欺負這個女孩子的情況，起因是這個孩子的頭發(fā)總是亂蓬蓬的,，有淘氣的同學還給她起了個“小獅王”的綽號,。為此，吳蓉瑾專門給孩子們講了友愛互助的道理,，并鼓勵大家挨個和女孩握手,。

可是，女孩的“晴雨表”讓她意識到,，事情并沒有好轉(zhuǎn),。

一天午飯后，她帶著各種顏色的小發(fā)夾,，當著全班學生的面,，細致地給小女孩扎起了辮子。從那以后,，孩子們對女孩的態(tài)度漸漸改變,，小女孩終于露出開心的笑容。

“如果只講大道理,，而沒有讓學生感到你是真正愛這個孩子,，教育怎么能起效果呢?”這件事讓吳蓉瑾更堅定了要把情感教育課上好的決心。

還有一堂課,，吳蓉瑾也忘不了,。一名二年級女孩突發(fā)疾病去世，教室里的座位突然空出一個,，孩子們懵懂的眼神里,，自然地流露出迷惑和害怕。

面對死亡這個話題,，吳蓉瑾沒有退避,，她把女孩媽媽告訴她的一件事，含淚講給了孩子們,。

女孩去世后,，她媽媽在家里床底下找到一個小箱子，箱子里有一張紙,，女孩寫著：“媽媽我愛你,，我以后會很乖,?！?/p>

那一天的課堂，她帶著孩子們反復誦讀小女孩生前寫的文章《小雨點和小樹葉》?！拔也粌H要讓孩子們知道,，生命非常可貴,，要無比珍惜身邊的每一個人,，更是提醒自己，要上好每一堂情感課,，讓孩子們學會愛,。”吳蓉瑾說,。

從懷疑到信任,，從包容到接納，從師生到密友……吳蓉瑾用心聆聽每個孩子的喜怒哀樂,，用愛書寫著每個孩子的成長心跡,。

曾有人說，這件事看不出成績,、也做不出名堂,，可是吳蓉瑾甘之如飴，17年不曾間斷,。這所“愛的學?！崩铮絹碓蕉嗟暮⒆釉敢獗磉_,，學會了樂觀積極地面對學習和生活,。

“以情育情”，因為心中有情——吳蓉瑾朋友圈里“曬”得最多的,，是她在巡視校園時抓拍的孩子們的表情;學生憶起的,，是她在滂沱大雨中把他們抱進校門，看著他們喝下姜湯;同事們說起的,，是她零點剛過,，就發(fā)來的生日祝福……

寒來暑往,，送走一批又一批學生,，吳蓉瑾都會送上一張小卡片，上面是她的微信號,，還有一句她說過無數(shù)遍的話：“有困難找‘云朵媽媽’,，任何煩惱都可以?！?/p>

時代楷模張桂梅事跡簡報篇四

12年來,，張桂梅的每一天從清晨的教學樓巡視開始,。5點30分，張桂梅打著手電筒,，將5層教學樓的樓道一一點亮,，早些年，她要趕走因為沒有院墻而進入學校的蛇和各種小動物,，低飛的蝙蝠會劃破學生的臉,。她站在二樓，手持喇叭,，催促學生跑步進教室,。

她希望順時針轉(zhuǎn)的每一分鐘都能逆轉(zhuǎn)貧窮。

她記得調(diào)任云南華坪縣中心學校教書時,，第一次目睹貧窮帶來的苦難：有學生沒錢置辦衣服,，冬天穿著一兩塊錢的塑料涼鞋;有學生買不起飯，晚上抓一把米放到熱水瓶,，作為第二天的早餐;還有家長來教書費,，拼拼湊湊在桌上灑了一把，最大金額的5角,，總共不到50元,，“我就這些了，有了還給你送來,?！?/p>

張桂梅常自掏腰包帶學生下館子，幫他們交學費,、添置衣服和被子,。1997年4月，張桂梅被診斷出患有子宮肌瘤,，腹腔中長了一顆2公斤大的腫瘤,。

從醫(yī)院到學校10分鐘的路程，張桂梅走了40分鐘,。為帶好畢業(yè)班,，張桂梅堅持上課，把學生送進考場再住院,。有一天,，張桂梅突然喘不上氣，有老師頂著風雨為她找氧氣袋,。有學生家長在山里采野靈芝,，用機器磨成粉，拌在飯里送給她吃,，還有學生去山里采摘野核桃給她,。

山里的婦女們?yōu)榱私o她治病捐款,，10元、5元……縣長對她說,，我們這個地方再窮，都會把你的病治好,?！八晕揖土粼谶@兒了?！睆埞鹈氛f,。

20__年，華坪縣兒童之家福利院成立,，捐助方指定讓張桂梅擔任院長,，丈夫去世、無兒無女的張桂梅答應(yīng)了,。她發(fā)現(xiàn),，每一個孤兒背后都有一個悲劇性的母親，有殺死家暴丈夫獲刑的母親,，有因重男輕女陋習導致分娩死亡的母親,，有與丈夫感情不和離家出走的母親。

這讓張桂梅意識到,，貧困的女孩成為貧困的母親,，貧困的母親又將養(yǎng)育貧困的下一代，“惡性循環(huán)一直存在,?！?/p>

班里女孩本就不多，張桂梅發(fā)現(xiàn),，總有女孩讀著讀著就不見了,，她去大山里找，發(fā)現(xiàn)很多女孩十幾歲就嫁人了,。有一次,，張桂梅在家訪途中，看到一個女孩坐在田埂上,，眼睛往遠處看,，她上前詢問這個女孩在想什么，女孩看了她半天,，哭著說自己想讀書,，但媽媽讓她嫁人換彩禮。張桂梅很氣憤,，去女孩家里試圖說服她的家人,，費用她負責,，但沒有成功。那個女孩的眼神,、坐在高山上的樣子一直刻在張桂梅腦子里,。

張桂梅想創(chuàng)建一所免費女子高中，為大山女孩提供教育機會,，阻斷貧困代際傳遞,。但20__年，這個想法在不被當?shù)亟逃块T理解,，“什么時代,，還建女高?”

更棘手的是資金。一所高中需要配套至少3個實驗室,，最便宜的生物實驗室“就要五六十萬元”,，大家覺得張桂梅“太天真”。

但張桂梅堅持要干,，“錢多錢少我不管,。”早在20__年,，她就四處“化緣”,。她打印“好大一堆證明和宣傳材料”，去人多的街上,、橋上發(fā),，想著一人捐幾元，捐得多了學校就辦起來了,。

然而,，5年只募集到1萬多元，有人罵她騙子,，還有的向她吐口水,。

張桂梅在20__年當選黨的xx大代表。當年,，全國黨代表在麗江市只有兩人,，張桂梅是其中之一。那一年,，張桂梅去了北京——一名記者發(fā)現(xiàn)她破洞的褲子,，將她想創(chuàng)辦一所免費女子高中的想法見諸報端，引起政府重視,。

在市,、縣政府200萬元資金支持下，20__年4月，全國第一所免費女子高中投建,，環(huán)境簡陋至極：沒有食堂,、廁所、圍墻和大門,，只有一棟5層教學樓,，地上遍布鋼筋水泥。

當年,，張桂梅帶領(lǐng)17名老師擦洗教室,，他們將床從山下抬到教室，鋪上新被褥,，貼上學生的名字,，迎來第一屆新生：96個女孩,。

時代楷模張桂梅事跡簡報篇五

在省,、市、縣各級黨委的支持和社會各界的捐助下,，張桂梅的辦學夢想最終實現(xiàn),。20__年8月，全國第一所全免費的女子高級中學建成,。9月1日,，來自麗江市華坪、永勝,、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進了女子高中的校園,。

要對得起肩上的責任和使命

學校是建起來了，如何留住孩子卻成了難題,。

為留住這些學生,，家訪成了張桂梅最重要的工作。去有些學生家的路太難走,，連車都租不到,，只能徒步前往。一個假期甚至兩個假期,，即便馬不停蹄,，張桂梅也只能走訪完一屆學生的家庭。盡管如此,，她依然堅持,，“無論如何，我一定要親自到每一名學生的家里去看看,?！?/p>

一次家訪，到了山下,，司機告訴張桂梅,，車上不去了,。學生的家在山頂，僅有一條不到半米寬的山路,，路的一邊是萬丈懸崖,，走路的話需要6個小時。為了節(jié)省時間,，張桂梅搭乘鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山,。“當時坐在車上,，我都不敢低頭,，摩托車稍微歪一點，就會跌入懸崖粉身碎骨,?！毕肫甬敃r的場景，張桂梅至今心有余悸,。

學生下山來接她,，在半山相遇時，張桂梅第一句話就問她,，“你為什么要回這兒來啊?你怎么還老想回這兒啊?這地方你怎么回來的啊?”女孩低著頭淡淡地說,，“老師，我不回來,，我上哪兒去啊?”張桂梅無言以對,。

這樣的家訪已持續(xù)11年，覆蓋學生1345名,，行程近11萬公里,，張桂梅摔斷過肋骨、迷過路,、發(fā)過高燒,，還舊病復發(fā)暈倒在路上……可正是這一次次的家訪，更加堅定了張桂梅將女子高中繼續(xù)發(fā)展下去的信念,。她不希望山里的孩子因為沒能接受教育,，在不到15歲的年紀就結(jié)婚生子，然后將缺失文化帶來的無知和貧困又一代代傳下去……

學校創(chuàng)辦初期各方面都很艱難,，整個學校只有一棟教學樓,，沒有食堂、廁所,，學生和女教師擠在教室里睡覺,，男教師睡在樓梯間。由于學校的院壩沒有硬化，風一吹,，整個校園滿是灰塵,，老師每天下午五點半還得清掃校園。

女子高中建校半年時,，17名老師,，9人辭職，只剩下8人,。

張桂梅坐在學校的旗桿下抹淚：“怎么辦?學校是不是辦不下去了?”哭完后,，她回到辦公室去整理學校的檔案時意外地發(fā)現(xiàn)，留下的8名教師中,，居然有5名是黨員,，加上自己，學校有6名黨員,。

“只要有黨員在,，就沒有辦不成的事?！睆埞鹈沸闹邪迪??！拔艺f咱們開始重溫入黨誓詞,。我們沒有錢，就在二樓畫了一個黨旗,，把誓詞寫在了上面,。我們宣誓，沒宣誓完,，全哭了,。”

從那之后,，學校開始了軍事化管理,，每件事都被張桂梅嚴格限制在規(guī)定時間內(nèi)?？此朴悬c殘酷,，但她們對得起自己肩上這份責任和使命。

時代楷模張桂梅事跡簡報篇六

上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學校長吳蓉瑾每天到校時都會給清晨的校園拍照,，入夜時再拍一張學校的走廊,。她將這些照片配上“愛的學校”“愛的走廊長又長”等文字,，發(fā)在微信朋友圈,，表達對學生的愛、對教育事業(yè)的愛。

在27年的教學生涯里,，她以春風化雨般的關(guān)愛,，滋潤學生的心靈之花，當好青少年“拔節(jié)孕穗期”的耕耘者,，用真情守護他們的身心健康;她積極探索信息技術(shù)與教育教學的深度融合,，為學生提供個性化的學習空間，是主動適應(yīng)數(shù)字時代教育改革實踐的先鋒人物;她牢記為黨育人,、為國育才宗旨,，在全國率先組建小學生紅色講解員社團，16年來培養(yǎng)千余名小講解員,，讓“紅色的種子”在孩子們心中生根,，讓愛黨愛國的校園文化蔚然成風。她一路走來的足跡,，映照出新時代人民教師的育人初心,。

“以情育情”，培養(yǎng)孩子健全人格,、健康德性和豐富情感

在同事,、學生、家長的口中,，吳蓉瑾有著不同的稱號,。在同事心中，她是大愛無疆的“種子教師”;在學生心中,，她是能認出全校上千名學生并準確叫出每個人名字的“云朵媽媽”;在家長心中,，她是手機24小時在線的“秒回校長”。

當初作為盧灣一中心小學的一名年輕班主任,，吳蓉瑾率先在學校里開設(shè)情感教育課,，“以情育情”，目標是擺脫片面追求智能發(fā)展的教育,，培養(yǎng)孩子健全人格,、健康德性和豐富情感。

做第一個“吃螃蟹”的人,，第一步該往哪走?吳蓉瑾想到曾給孩子們布置作文寫“一件難忘的事”,，當時班里大多數(shù)學生寫的都是“撿手表”“陪盲人過馬路”等，怎樣才能讓孩子真正“我手寫我心”?她嘗試讓學生記錄下自己生活中的“陰晴雨雪”,，在被稱作“晴雨表”的隨筆簿上,，學生有話則長，無話則短,，老師不給評分,，只寫批復,。批復不是簡單的一個“閱”字，細細密密的紅字傳遞著吳蓉瑾與學生的情感溝通——“今天為什么折手工紙呀?老師十分支持!”“寶寶今天做了一件錯事,，但你在‘晴雨表’里告訴了我,，老師很欣慰?！薄⒆觽円惶焯鞂?，吳蓉瑾一篇篇回，在有來有往的交互中,，學生們漸漸打開了心扉,。

從幫助學生宣泄情緒，到積極情感引導,，再到培養(yǎng)人格,，吳蓉瑾的情感教育課已開設(shè)了17年。每周她都利用15分鐘時間,，堅持給學生上情感教育課,，并寫下了幾千篇案例以及兩本研究專著。

“我覺得愛不是教出來的,，而是在平常種種細節(jié)中呈現(xiàn)的,。”吳蓉瑾經(jīng)常跟周圍老師說,，不愛孩子就不要做老師,。課堂之外，吳蓉瑾經(jīng)常會把班上一些學生帶回家,。這些學生不用發(fā)愁家長出差或是家里的老人身體不好,，她會給孩子們做飯,、補習功課,。20__年的一天，向來愛喝咖啡的吳蓉瑾在微信朋友圈發(fā)起了戒咖啡“打卡”,，連續(xù)發(fā)了400多天,。原來她在踐行與一名學生的約定——這名學生因為生病吃不下飯，吳蓉瑾同其商定：“我戒掉喜愛的咖啡,，你也要把吃不下的東西多吃幾口,，我們一起調(diào)整?！泵慨攲W生畢業(yè),，吳蓉瑾都會給孩子們送上一張小卡片，上面留有她的微信號,，“有困難找‘云朵媽媽’,，任何煩惱都可以”,。

吳蓉瑾說：“這27年里，我每天不知疲倦,、永葆激情地投入工作,，因為這是我身為人師的一份責任。我想跟我的教育同行分享——愛孩子,、尊重孩子,，把每一個孩子都當成我們的心頭至寶。我想跟家長溝通——把那雙小手交到我手里,，給予我充分的信任支持,。在我的眼里，每一個孩子都是含苞待放的花蕾,，我會以愛和尊重守護他們這段歷程,，這是我的責任，也是我的快樂,?！?/p>

時代楷模張桂梅事跡簡報篇七

20__年起，吳蓉瑾和同事們開始探索構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系,，探索研發(fā)情感教育課程,。

什么是情感教育?這是吳蓉瑾的徒弟、盧灣一中心小學教師賀春秋在20__年成為一名新教師時最好奇的問題,。吳蓉瑾的一句話讓她印象深刻：“離開健全人格和豐富情感的教育是不完整的,。以情動人，用情育人,，情感教育就是和孩子一起學會愛,。”

20__年起,，吳蓉瑾和同事們探索構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系,，探索研發(fā)的情感教育課程，惠及學生近10萬人次,。她將情感教育融入德育,、美育、勞育等各個方面,，提高學生的溝通交流和情感表達能力,。每周的學校課程之余，她都利用15分鐘的時間,，親自給學生上情感教育課,，與學生們搭建起心靈交流的橋梁。

如今,，情感教育已開辟出三條育人途徑：課程,、活動,、交際。用民俗文化滋養(yǎng)孩子心田,，是情感教育品牌活動之一,，主題每五年輪轉(zhuǎn)一次，包括中國年俗老上海風情主題,、中國戲曲主題,、中國發(fā)明創(chuàng)造主題、中國四大名著/中國動畫主題,、中華美食主題,。

十幾年來，亦師亦友,，耳濡目染,，賀春秋眼里的吳蓉瑾，既是師傅,，更是一位有愛的智慧姐姐,。

讓賀春秋印象深刻的是，有段時間,，吳蓉瑾在朋友圈發(fā)了一個“戒咖啡的第一天打卡”,，“當時我挺好奇的，因為身邊人都知道她酷愛喝咖啡,，而且她有偏頭疼,，每天必須拿一杯濃咖啡鎮(zhèn)定。后來得知,，畢業(yè)生里有一個孩子病了,，不吃飯，師傅便跟孩子做了一個約定：我戒掉咖啡,，你把你不想吃的東西多吃一口,。從那之后，校長就每天都在朋友圈里發(fā)戒咖啡打卡,。大約是第400天的時候,，我看到了她最后一次打卡：為了一個美好的承諾，我戒了400天咖啡,，盡管這段時間很難受，但是為了這份小美好,，非常值得,。”

這個孩子也說：“‘云朵媽媽’(指吳蓉瑾)把戒咖啡挑戰(zhàn)當作一個儀式,，和我一起調(diào)整狀態(tài),，一段新生活即將開始,，‘云朵媽媽’會和我一起走向更好的明天?！?/p>

在教師和學生的眼中,，吳蓉瑾就是這樣深愛著學校，愛著每一個孩子,，拼盡全力,，而且樂在其中。