無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇一

首先,，我代表大班老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作

本學(xué)期我們班共有22位新幼兒,，因?yàn)橛械暮⒆由线^幼兒園，有的孩子沒有上過幼兒園,，因此在整體發(fā)展水平上存在著差異,，我希望從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步,。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的,。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,，可分為健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù),。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)的發(fā)展。

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。

當(dāng)然了，話說回來,，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充,，相輔相成,，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：

1,、作息時(shí)間：上午7:50----11:00，下午：2:10----4:00.

2,、家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午孩子入園時(shí)間為7：50----8:;00，離園時(shí)間為11:00,，下午孩子入園時(shí)間為2:10----2：20,，離園時(shí)間為4:00，請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要過早地將孩子送到學(xué)校,，否則下次不準(zhǔn)入園;同時(shí),，也請(qǐng)家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)來接孩子,。如果孩子在早到校和晚離校期間,，發(fā)生安全事故的，責(zé)任自負(fù),。

3,、注意安全，保證孩子上下學(xué)安全,，如果來校早于規(guī)定時(shí)間,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要在校門口陪同孩子，到點(diǎn)再讓孩子自己來到本班,，家長(zhǎng)在門口看著就行,，不用送孩子到本班，如果校門口有車,，或校內(nèi)有開動(dòng)的車,，請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子,，沒車時(shí)再讓孩子進(jìn)來，一定要注意安全,。同時(shí)家長(zhǎng)要囑咐好孩子在校注意安全,。

4、搞好個(gè)人衛(wèi)生,。男孩不許留長(zhǎng)發(fā),，不準(zhǔn)理奇形怪狀的發(fā)型;女孩不許帶頭飾、耳環(huán),、戒指,，不許涂指甲油等。要注意服裝整潔,、干凈,，手、脖子,、臉洗的干凈,，有不符合要求者，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家,，做好孩子衛(wèi)生后再送到學(xué)校,。

5、飲食,。自帶飲用水,，不許帶任何零食和飲料，(要求孩子早晨在家一定要吃好早飯?jiān)賮硇?,，發(fā)現(xiàn)有孩子帶零食來校,，不僅沒收零食，還會(huì)給孩子扣分,。

6,、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假,，不親自來打電話也可以的,，我的電話號(hào)碼是，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由),。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)親自按時(shí)接送孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，告知老師,。

7、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品,，如扣子,、小刀、削筆器,、小飾品,、小橡皮、小鉛筆等,。同時(shí),，鉛筆一定不要兩頭削尖，這一條很重要,，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦,。并且在家時(shí)也一定要囑咐孩子,，一些小物品如扣子、小橡皮、小飾品,、小鉛筆頭等一定不能往鼻子,、耳朵,、嘴里面放,，因?yàn)槟菢訒?huì)非常危險(xiǎn)。

8,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。

9,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

10,、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來,，很容易受涼,。

11、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過1年就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性,、趣味性、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng),。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到,，(讓孩子上午在7：50后入園,，下午在2:10后入園)，逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。有家長(zhǎng)說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到諸多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破,，對(duì)成人來說很簡(jiǎn)單,，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

12、為了豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒觀察欲望,，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品,。

13,、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是,、切合實(shí)際,，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的,。

14,、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子,、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng),。

15,、作業(yè)

作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導(dǎo)督促,，不是你們完成,，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,。

您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間與我們交流,，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等,。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,，我們會(huì)很樂意與您交流,。

總之，我們的工作需要您的支持,、理解,，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙,，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系,。各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,，今天,，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,，還請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝!

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇二

各位家長(zhǎng):

大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭涨皝韰⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)!從開學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼一個(gè)月快過去了,在這里我們要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng).我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣 在幼兒園表現(xiàn)怎么樣 我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來.總之一句話,就是"一切為了孩子".這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).

班級(jí)情況分析:

現(xiàn)在,我就先把我們小(3)班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹.本班有兩個(gè)老師一個(gè)保育員,學(xué)生中男生16個(gè),女生19個(gè).好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也比較聰明的.

介紹新課程

為貫徹落實(shí)國(guó)家頒發(fā)的"幼兒園教育指導(dǎo)綱要",推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化,素質(zhì)化,我們采用的是"幼兒園滲透式領(lǐng)域的課程",該書包括健康,社會(huì),語言,科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域,每一塊領(lǐng)域都有不同的教育內(nèi)容:

1)健康:

a身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快.

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力.

c知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己.

d喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活.

2)語言:

a樂于與人交談,講話禮貌

b注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語.

c能清楚說出自己想說的事.

d喜歡聽故事,看圖書.

e能聽懂和會(huì)說普通話.

3)社會(huì):

a 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心.

b樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享,有同情心.

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則.

d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感.

e愛父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國(guó).

4)科學(xué):

a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲.

b能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題.

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過程和結(jié)果.

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣.

e愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí).

(5)藝術(shù):

"a能初步感受并喜歡環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美.

"b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn).

"c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).

三,給家長(zhǎng)的建議:

孩子在家庭里,紀(jì)律不是很嚴(yán).再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒有很好地發(fā)展,因此許多自由習(xí)慣大大存在.因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,游戲習(xí)慣,希望我們的家長(zhǎng)在這些方面需要注意一些:

(1)忌過分保護(hù).一根獨(dú)苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實(shí)平時(shí)要向孩子滲透:自己長(zhǎng)大了,生活,學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快.參加一些力所能及的勞動(dòng).為孩子提供自己勞動(dòng)的機(jī)會(huì),相信你的孩子會(huì)做好,這樣孩子才會(huì)更有信心的去做.

(2)忌過分寵愛.現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長(zhǎng)往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評(píng).

(3)忌過分期望.父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不要過分強(qiáng)求孩子,只要努力了就行.下面有幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)們參考:

1,針對(duì)小班幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)校生活方式,家長(zhǎng)要關(guān)心體帖孩子,幫助孩子克服一些新的困難,穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒.請(qǐng)您多與您的孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓他們知道上學(xué)是一件值得高興的,光榮的,驕傲的事,你們可以用贊嘆,喜悅,欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題.當(dāng)他做了一件讓你們滿意的事時(shí),可以這樣夸獎(jiǎng)他:"上了幼兒園就是不一樣,懂事多了!"

2,孩子的禮貌教育.在家尊重長(zhǎng)輩和父母,看到老師,同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣.在園聽老師的話,讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的幼兒園和老師.

3,不要以大人的眼光去看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤想法.發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí),不要吝嗇你們的稱贊."相信自己的孩子是最棒的,有一定進(jìn)步的潛力.對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問.更 不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,督促和表揚(yáng)同樣重要.

另外,為了能和你們更多,更進(jìn)一步的聯(lián)系,我園開設(shè)了家園路路通的聯(lián)系方式,你們可以通過網(wǎng)絡(luò),發(fā)短信來加強(qiáng)家園溝通,及時(shí)反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現(xiàn).同時(shí),我們也會(huì)發(fā)一些通知等,讓你們能夠及時(shí)配合我們的教學(xué)工作.

尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視.總之,要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備.每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力.可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解.希望你們有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天!

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好,，感謝大家在百忙之中抽空來參加我園的家長(zhǎng)會(huì),，各位的到來是對(duì)孩子的關(guān)心和支持，也是對(duì)我園工作親切配合的表現(xiàn),，“一切為了孩子”為了他們的成長(zhǎng),，為了他們的進(jìn)步,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)，我希望基于這個(gè)目標(biāo),，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿的成功,。 在家長(zhǎng)會(huì)開始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài),，不要吸煙,，隨意走動(dòng)和高聲談?wù)摚纱私o大家?guī)淼牟槐憔凑?qǐng)諒解,、謝謝各位家長(zhǎng)的配合,。

相信大家對(duì)我一定很陌生，我自我介紹一下,，我姓姜,，你們可以叫我姜老師，我是本園新來的老師也是本次家長(zhǎng)會(huì)的主持人,。,、

本次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí)，希望各位家長(zhǎng)能夠配合,，此次家長(zhǎng)會(huì)一共分為六部分：

一,、園長(zhǎng)講話 二、各班主任講話 三,、特長(zhǎng)班老師講話 四,、新生代表講話 五、園長(zhǎng)總結(jié) 六,、微型課堂展示

1,、下面進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第一部分園長(zhǎng)講話，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長(zhǎng)和大家共同探討孩子的教育問題,。

2,、接下來進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第二部分各班班主任講話：

有請(qǐng)我們小班的班主任國(guó)建英老師講話。

現(xiàn)在有請(qǐng)我們中班班主任馮月老師講話,。

接下來有請(qǐng)我們大一班班主任高原老師講話,。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿現(xiàn)在我們有請(qǐng)大二班班主任楊梅老師講話。

最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅老師,，有請(qǐng),。

3、接下來進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第三個(gè)部分,。有請(qǐng)我們的口才表演班老師王影講話,。

4、現(xiàn)在進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第四部分,，由我們新生家長(zhǎng)代表張藝涵的媽媽講話,，掌聲有請(qǐng),。

5、下面是家長(zhǎng)會(huì)的第五部分,，有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)為這次家長(zhǎng)會(huì)做個(gè)總結(jié)

6,、接下來是我們此次家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)部分，我希望各位家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持一下,，

積極參加觀看我們的微型課堂展示,，展示結(jié)束后如果有想報(bào)名的請(qǐng)到報(bào)名組報(bào)名,，還有沒發(fā)到弟子規(guī)書的請(qǐng)到發(fā)書組領(lǐng)取,，最后微型課堂結(jié)束后，就讓我們敞開心扉,，就像朋友一樣的和我們各個(gè)班老師聊天,，說說建議和意見，或是疑問也可以提出來,，共同探討一下教育孩子的良方,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?，再次感謝各位家長(zhǎng)今天的參與，下面有請(qǐng)我們王老師做課堂展示,。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們準(zhǔn)時(shí)參加我園的家長(zhǎng)會(huì),。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng);也祝各位家長(zhǎng)朋友們身體健康,、合家歡樂,。此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先感謝大家在百忙中來參加這個(gè)會(huì)議,。時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又即將過去,，看到孩子們的成長(zhǎng)，看到幼兒園的發(fā)展,，我們也感到很是欣慰，這離不開全體教職工付出的努力,，同時(shí)也離不開各位家長(zhǎng)的配合。今天,，我們又一次走在一起,，有三層意思：一是對(duì)你們支持我們幼兒園的工作表示感謝;二是把幼兒園這學(xué)年的主要工作向你們作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào),，讓你們進(jìn)一步了解幼兒園，并想通過你們讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園,，關(guān)心幼兒園;三是請(qǐng)你們對(duì)我園工作多提寶貴意見或建議,，以便我園今后更完善、更好的服務(wù)家長(zhǎng)和幼兒,。

首先是感謝在座的各位對(duì)我們工作的支持與配合,，不管是大班的家長(zhǎng)朋友還是中、小班的家長(zhǎng)朋友,，都幫我園做了大量的宣傳工作,，遇到有家長(zhǎng)不理解個(gè)別教師而產(chǎn)生的誤會(huì)，你們也都幫忙解釋,，對(duì)此,，我們十分感謝你們。

其次,，我把幼兒園一年來的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：

上學(xué)期,，我們積極爭(zhēng)創(chuàng)市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校。這個(gè)榮譽(yù)的得到也是不易的,，考核的標(biāo)準(zhǔn)有四十多條,，有硬件上的,，也有軟件上的。我們根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)逐條對(duì)照,，自查自糾,，最后順利拿到了這塊銅牌,，使幼兒園的辦園條件上了一個(gè)新臺(tái)階。我們還對(duì)廚房進(jìn)行了改建,，增加了水果間,、洗消間,、更衣間，增配了空調(diào),、消毒柜，使食堂更加規(guī)范和科學(xué),。在人員配備上,，新增三名保育員，實(shí)現(xiàn)了每班兩教一保的師資隊(duì)伍,。全部教師都持證上崗,，還積極進(jìn)修高一級(jí)文憑，至今年暑假,，我們的教師全部達(dá)到大專及以上文憑,。

下學(xué)期，我們將迎來更大的挑戰(zhàn),，就是星級(jí)轉(zhuǎn)評(píng),，由現(xiàn)在的二星級(jí)幼兒園變成三星級(jí)幼兒園。因此,，這學(xué)期的工作重點(diǎn)是圍繞著這個(gè)目標(biāo)做好全面的準(zhǔn)備工作。大家可以看到,，我們現(xiàn)在在座的位置就是剛剛搭建完成的多功能廳,。這個(gè)大廳對(duì)我們孩子來說作用很大，平時(shí)分隔成美工區(qū),、圖書區(qū)和小的活動(dòng)區(qū),，這樣就拓寬了幼兒活動(dòng)的內(nèi)容和空間，看!這些精美的圖書都是新添置的,，價(jià)格都是不便宜的呢,。遇到雨天時(shí)，孩子就多了一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)所,，如果有大型的集體活動(dòng)也可以在這里進(jìn)行,，可謂是一舉多得。這個(gè)活動(dòng)室的布置也是老師利用下班時(shí)間加工完成的,，一些廢舊的物品,，大家可以看，如啤酒瓶,、飲料瓶,、工廠丟棄的邊角料都可以在我們老師的巧思妙想中變出一個(gè)個(gè)的藝術(shù)品。所以,，家長(zhǎng)朋友們?nèi)绻麊挝焕?、家里有一些廢舊的物品如紙箱、布料,、毛錢,、瓶瓶罐罐等都可以拿到幼兒園來,，讓老師帶領(lǐng)著小朋友一起來“變廢為寶”。

我們還搭建了車棚,、幼兒器械室,，老師們又制作了很多的活動(dòng)器械，(出示幾件玩具),，看,，我們老師和阿姨是能干的呢!

最近，我們還創(chuàng)設(shè)了幼兒的社會(huì)區(qū)域活動(dòng),，就是大家看到的在走廊里的小醫(yī)院,、小超市、理發(fā)店,、娃娃家,、建筑區(qū)、美食吧之類的活動(dòng),，樓上,、樓下都有，共9個(gè)區(qū)域,，孩子們?cè)谶@些區(qū)域中扮演醫(yī)生,、病人、營(yíng)業(yè)員,、建筑師以及家里的爸爸媽媽等等角色,，玩得非常的開心。你們別以為這是在“瞎玩”,，其實(shí),，在這樣開放的活動(dòng)中，能培養(yǎng)孩子們的很多的能力,，特別是交往能力,。如在小超市里，營(yíng)業(yè)員要學(xué)會(huì)主動(dòng)招呼客人來買,，學(xué)習(xí)物品的分類,、擺放，學(xué)習(xí)看價(jià)目表,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法等,，而買家則要學(xué)習(xí)表達(dá)，看價(jià)目表和簡(jiǎn)單的計(jì)算能力和禮貌用語等,。我們的孩子就是在這樣的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)的,，這是幼兒園孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，跟小學(xué)、中學(xué)是不一樣的,。家長(zhǎng)朋友在家指導(dǎo)時(shí)也要注意這點(diǎn),，不要總讓孩子寫啊、算啊的,，這有悖于孩子的年齡特點(diǎn),。

在教研上，我們組織老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。這個(gè)文件大家可能有所聽到過,，這是20xx年國(guó)家剛頒布的一個(gè)指導(dǎo)性的文件，它從健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中的最基本,、也是最重要的目標(biāo)和教育建議，家長(zhǎng)可以從網(wǎng)上下載,，也可以向班級(jí)老師咨詢,，有的老師還在班級(jí)群里共享了這個(gè)文件，建議家長(zhǎng)們都去看看,，了解一下,，如果能學(xué)著來指導(dǎo)自己的家庭教育，那就更好了,。這里我還推薦家長(zhǎng)朋友這本書，就是《指南》的配套書“家長(zhǎng)讀本”,，這本書可以幫助家長(zhǎng)深入理解《指南》的精神,，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中提高養(yǎng)育子女的科學(xué)性。有心的家長(zhǎng)朋友可以去購(gòu)買閱讀,。

在科研學(xué)習(xí)上,，我們也取得了初步的成績(jī)。上學(xué)期,，我們的《幼兒園古詩教學(xué)研究》獲得區(qū)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),，這學(xué)期申報(bào)了新的課題也在區(qū)里立了項(xiàng)，還有一個(gè)調(diào)研報(bào)告也都立項(xiàng)了,。下學(xué)期我們將進(jìn)行科普繪本方面的研究來提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng),。昨天，我們又剛到了一箱繪本書籍,，都是指向于科學(xué)方面的,，我翻翻看了一下，都很不錯(cuò)的，我想一定會(huì)吸引孩子去翻閱,。

一年來,，我們組織孩子們進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)，三月份的愛媽媽,、學(xué)雷鋒活動(dòng);四月份的掃墓和春游;五月份的小小勞動(dòng)者,、大班參觀小學(xué);六月份的六一慶祝活動(dòng),，(今年是社區(qū)演出,、美食節(jié)和繪畫比賽系列活動(dòng));九月份的敬師敬老活動(dòng)(自制賀卡送教師、送老人),、講故事比賽;十月份的唱紅歌比賽,、秋游;十一月小小運(yùn)動(dòng)會(huì);十二月的元旦慶祝活動(dòng),。另外,，在班級(jí)里還有許多有意義的活動(dòng)，如到蔬菜基地去采摘,，立夏節(jié)的并蛋比賽,，端午節(jié)時(shí)一起觀察、品嘗各種的粽子等等,，讓孩子們的生活變得多姿多彩,。這次5月份，我們還組織中大班的12位幼兒參加了市航模比賽,，獲得一等獎(jiǎng)一個(gè),，二等獎(jiǎng)五個(gè)，三等獎(jiǎng)六個(gè),。

在小朋友取得成績(jī)的同時(shí),，我們老師也頻頻得獎(jiǎng)。一位教師在市心理健康論文中獲得三等獎(jiǎng);區(qū)學(xué)科論文評(píng)比中一位獲得二等獎(jiǎng),，一位獲得三等獎(jiǎng);兩位年輕的教師參加片區(qū)音樂活動(dòng)比賽,，獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng);一位教師參加片區(qū)半日活動(dòng)比賽,，又獲得三等獎(jiǎng),。我覺得這些獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)我們工作的肯定，但也同時(shí)鞭策著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

在注重教研的同時(shí),，我們也加強(qiáng)保健和安全工作,。在體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)我園有5名幼兒患有輕度的貧血,，于是,，就增加了營(yíng)養(yǎng)餐,，每周兩次提供豬肝或紅棗。根據(jù)最近的檢查反饋,，發(fā)現(xiàn)矯治了3例,，另外2例是一個(gè)回老家了沒去體檢，還有一個(gè)還是有點(diǎn)偏低,?？磥硇Ч€是不錯(cuò)的。在體檢中也發(fā)現(xiàn)幼兒患齲齒和近視的人數(shù)還是有小部分的,，希望家長(zhǎng)朋友們多多關(guān)注,，也希望通過你們跟其他家長(zhǎng)做些宣傳。

暑假里,，我們還要進(jìn)行改建,，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)科探室和會(huì)議室，老師們?cè)诩倨谶€將工作一段時(shí)間來布置環(huán)境,、制作玩具,，部分墻面要粉刷。

下學(xué)期,，我們新招了一個(gè)小班,，現(xiàn)在的小三班要拆掉，孩子將分到其他兩個(gè)班中,。那這樣一來人數(shù)有點(diǎn)偏多,，所以我們正在跟小班的家長(zhǎng)協(xié)商轉(zhuǎn)到蔚斗或總園去。如果家里有條件的或者距離那兩個(gè)幼兒園較近的可以考慮轉(zhuǎn)園,，畢竟那邊硬件條件比我們好了很多,。總園空間大,，以健康為特色,，而蔚斗分園環(huán)境優(yōu)美，以美術(shù)為特色,，有興趣的家長(zhǎng)可以咨詢我或班級(jí)老師，目前這兩個(gè)幼兒園還有極少的幾個(gè)名額,，是特別為我們并班留的,，外面的是不招收的。所以有意向的趕緊放假前定下來,，余下的孩子我們將進(jìn)行抽簽分班,。

馬上要放假了，這里我要強(qiáng)調(diào)一下暑假里孩子的安全問題,。我園孩子外來人口較多,，家長(zhǎng)一般沒有假期，因此孩子的照看問題一定要認(rèn)真考慮好，不要讓孩子沒有監(jiān)護(hù)人或是未成年的哥哥姐姐照看,，車禍呀,、拐騙呀都是安全隱患。還有一個(gè)要注意的是游泳,，一定要在大人陪同下,，到正規(guī)的游泳池里去。畢竟孩子還小,，出點(diǎn)意外真是要后悔莫及啊!你賺的錢也失去了很多的意義,，對(duì)吧。

最后,，再次謝謝各位家長(zhǎng)的支持,。新的學(xué)年即將來臨，希望各位一如既往的支持我們的工作,。同時(shí)祝你們?cè)谛碌膶W(xué)年里身體健康,、工作順利、合家歡樂,。謝謝!

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇五

各位家長(zhǎng)：大家好 !感謝家長(zhǎng)朋友今天的到來,，分園于20xx年3月1日正式成立，可以說既是老園又是新園,。說是老園因?yàn)槲覉@已成立了20xx年,，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，說是新園我們擁有新的教學(xué)團(tuán)隊(duì),、幼兒,，更針對(duì)我園的特點(diǎn)更新了新的教學(xué)理念。建園至今已有四個(gè)月所有家長(zhǎng)陪同我們一路走來,、一起成長(zhǎng),，我們共同經(jīng)歷了孩子從不適應(yīng)到高高興興來幼兒園。如今我園現(xiàn)有幼兒人數(shù)101人,，在短短的幾個(gè)月里,，家園間無形的形成了一種親密的聯(lián)系網(wǎng)，很多家長(zhǎng)自發(fā)的為我們樹口碑,、做宣傳,，幼兒園能在這么短的時(shí)間內(nèi)取得這么好的成績(jī)與家長(zhǎng)的大力支持是分不開的。因此在這里,，我要代表我園全體教職員工對(duì)一直支持我園各項(xiàng)工作的所有家長(zhǎng)致以忠心的感謝!(感謝你們!)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確表明：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。”因此,，我園在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)之上,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重，關(guān)注孩子個(gè)體差異,，使得促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng)發(fā)展,。都說“幼兒園是為孩子上小學(xué)打基礎(chǔ)”，其實(shí)嚴(yán)格的說“幼兒園是為孩子的一生奠定基礎(chǔ)”,。 學(xué)前教育的真正意義,，并不在于訓(xùn)練孩子提前接受學(xué)校教育，而是在于利用大人的經(jīng)驗(yàn),，配合孩子們的興趣,，來啟發(fā)孩子各種學(xué)習(xí)興趣、能力及習(xí)慣,。

一,、 為什么如此重視幼兒的學(xué)前教育。

因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)中的所有敏感期都在0—6歲,。因此,，我們要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，有計(jì)劃,、有目的的對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng),。而孩子的敏感期一旦錯(cuò)過就再難補(bǔ)救。什么是敏感期?

1.語言敏感期(0—6歲)父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說話,、講故事,，或多用“反問”的方式，多用禮貌用語,，優(yōu)美的詞匯,，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ),。(狼孩故事)

2.秩序敏感期(2—4歲)孩子需要一個(gè)有秩序的環(huán)境來幫助他認(rèn)識(shí)事物,、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失,，就會(huì)令他無所適從,。幼兒的秩序敏感力常表現(xiàn)在對(duì)順序性、生活習(xí)慣,、所有物的要求上,。因此，孩子初來幼兒園才會(huì)不適應(yīng),。，因?yàn)橹刃蚋衼y了,。

3.感官敏感期(0—6歲)借著聽覺,、視覺,、味覺、觸覺等感官來熟悉環(huán)境,、了解事物,。在教學(xué)中我們會(huì)運(yùn)用各種感官進(jìn)行教學(xué)，使孩子更直觀的理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

4.對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期(1.5—4歲)忙碌的大人常會(huì)忽略周遭環(huán)境中的微小事物,，而孩子通常比我們更細(xì)心的觀察周圍變化，這個(gè)時(shí)候不要對(duì)孩子的觀察感覺無聊或置之不理,，以免扼殺孩子觀察的興趣,。這時(shí)，要多觀察孩子,，促進(jìn)它的探索欲,。

5.社會(huì)規(guī)范敏感期(2.5—6歲)兩歲半的孩予對(duì)結(jié)交朋友、群體活動(dòng),、社會(huì)禮儀有明顯傾向,。因此，我們對(duì)孩子建立明確的生活規(guī)范,、日常禮節(jié),，使其日后能遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活,。比如：見人問好,、分離再見、尊敬老人,、懂得謙讓等等,。

6.閱讀敏感期(4.5—5.5歲) 孩子的書寫與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言,、感官,、肢體動(dòng)作等敏感期內(nèi)，得到了充足的學(xué)習(xí),，其書寫,、閱讀能力便會(huì)自然產(chǎn)生。此時(shí),，父母可多選擇讀物,，使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

我們了解孩子的敏感期,，就可以更好地觀察孩子處于什么樣的發(fā)展階段,，理解他們出現(xiàn)的一些特殊的行為，更好地創(chuàng)設(shè)適合這個(gè)年齡階段發(fā)展的環(huán)境,。有時(shí)候一些瓶瓶罐罐,、紙盒,、塑料瓶子可能比高檔的玩具更適合孩子的發(fā)展，了解了孩子的敏感期,，就能為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的機(jī)會(huì),。

三、智商與情商

我們了解了孩子的敏感期后,，在開始研究一下孩子的智商與情商,。開園4個(gè)月以來，我最大的感受就是家園教育的不一致,。很多家長(zhǎng)分不清什么是尊重?什么是原則?我們尊重孩子但不代表“溺愛”,，更不代表,，盲目服從,。很多孩子在家里一個(gè)樣,，在幼兒園一個(gè)樣。今天,我們聚在一起為了同一個(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子,。孩子上幼兒園的目的不僅僅是“看”,，而是“保教并重”。而家長(zhǎng)重視的不該僅僅是智商,，更重要的是孩子的情商!那么情商是什么呢?主要是指的你的信心,，你的恒心，你的毅力,，你的忍耐,，你的直覺，你的抗挫力,，你的合作精神等等一系列與人素質(zhì)有關(guān)的反映程度,。主要是心理素質(zhì)。

著名的心理學(xué)家做了一個(gè)軟糖實(shí)驗(yàn),，“在一所大學(xué)的幼兒園他做了實(shí)驗(yàn),，召集了一群四歲的小孩，在一個(gè)大廳里面,，每個(gè)人面前放了一個(gè)軟糖,，對(duì)他們說，小朋友們,，老師要出去一會(huì)兒,，你們面前的軟糖不要吃它，如果誰吃了它,，我們就不能增加你一個(gè)軟糖,。如果你控制住自己不吃這個(gè)軟糖，老師回來會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)軟糖。老師走了,，老師在外面窺視,，大家在看軟糖。有的小孩過一段時(shí)間手伸出去了,，縮回來，又出去了,，又縮回來,，一會(huì)兒過后，有的小孩開始吃了,。但是有相當(dāng)多的小孩堅(jiān)持下來了,，老師回來過后，就給堅(jiān)持住的,，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè),。這件事并沒有完，專家繼續(xù)觀察繼續(xù)分析,，這些小孩上小學(xué),、上初中，能控制住自己的不去吃軟糖的,，上了初中以后,，大多數(shù)表現(xiàn)比較好，成績(jī)也比較好,，合作精神也比較好,，有毅力，而控制不住自己的孩子,，不光是讀初中,，即使出了社會(huì)大概也是一樣。

美國(guó)有位記者后來改行做企業(yè)管理,，有一次他在同學(xué)會(huì)上就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,，當(dāng)時(shí)班上讀書的成績(jī)平平的，反而都獲得了成功,，而當(dāng)時(shí)成績(jī)的好的,，智商高的，后來有不少人出了社會(huì)過后,，成就平平,。在一個(gè)人成功成就之中，智商只占20%,。那么這個(gè)事例告訴我們,，智力只是成功的一部分原因，決定一生幸福的是情商,。

一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在接受記者采訪時(shí)說：“我要感謝我在幼兒園所學(xué)習(xí)的一切,，因?yàn)樵谀抢镂覍W(xué)會(huì)了穿衣,、吃飯,、懂得了自己的事情自己做,、學(xué)會(huì)了與人交往、懂得了分享,、學(xué)會(huì)了愛與被愛”,。

很多孩子早上家長(zhǎng)背著來進(jìn)門口就自己下地，因?yàn)槔蠋熡幸?。聽家長(zhǎng)說的最多的就是“要尊重孩子,、聽他的,、他懂話”，就是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子太聰明,、太懂話,、太有心思,，太沒有承受力,，家長(zhǎng)才要有正確的引導(dǎo)，尊重不代表溺愛,、不代表盲目服從,，我們有義務(wù)讓孩子懂得什么是對(duì)錯(cuò)，什么是責(zé)任,，我們要扶著他們?nèi)ッ鎸?duì)該面對(duì)的挫折,。

1.新入園的孩子普遍不愿意來幼兒園，為什么?不是因?yàn)橛變簣@不好,，而是因?yàn)橛變簣@對(duì)孩子來說是一個(gè)全新的世界,，開始孩子會(huì)產(chǎn)生一種分離焦慮，對(duì)新環(huán)境有陌生感,。他要獨(dú)立去面對(duì)一切,，要對(duì)自己有約束，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,，要獨(dú)自去面對(duì)與小朋友和與老師之間的關(guān)系,，要學(xué)習(xí)去遵守一定要求。在家卻很自由，大多數(shù)孩子就會(huì)用哭鬧抗議,，這時(shí)候家長(zhǎng)就要端正態(tài)度,，孩子的態(tài)度取決于你，你一次妥協(xié),，就會(huì)越來越難送,。有的家長(zhǎng)總是看別人家的孩子高高興興來，其實(shí)與家長(zhǎng)的配合是分不開的,。

2.小朋友之間發(fā)生沖突怎么辦?在幼兒園小朋友與小朋友相處的時(shí)候,，難免會(huì)發(fā)生一些沖突!小孩子之間打打鬧鬧，發(fā)生磕磕碰碰是常有的事,。今天你打我了，明天我打回你,，后天也許兩個(gè)人又和好了,，孩子之間的矛盾來的快去得也快。我認(rèn)為家長(zhǎng)在了解到孩子與小朋友之間有了摩擦之后,，不要急于包庇的處理糾紛,，而是引導(dǎo)孩子自己想辦法解決。也可以找老師從旁調(diào)節(jié),，一個(gè)游戲,，一個(gè)合作的活動(dòng)也許就可以化解。幼兒的沖突并非都是壞事,，幼兒通過沖突,，才能明白互相尊重、互相謙讓的重要,，逐漸學(xué)會(huì)控制自己,，約束自己，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，從小生活在一個(gè)絕對(duì)“愛心”的世界里,，不懂得謙讓，不會(huì)設(shè)身處地的為他人著想,。平時(shí)就缺乏合作意識(shí),，容易與他人發(fā)生沖突。因此家長(zhǎng)一定要明白這個(gè)道理,，也要懂得去正確處理,。俗話說：沒有不好的孩子，只有不好的教育方法,。

3.對(duì)父母,、長(zhǎng)輩不尊重：在幼兒園發(fā)現(xiàn)很多次，孩子在眾目睽睽之下因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不順心意就打家長(zhǎng)，為什么?

這種行為在3歲左右是正常的,。孩子的語言發(fā)展不健全,，使得孩子發(fā)脾氣打人是一種下意識(shí)行為。所以需要家長(zhǎng)用正確的方法引導(dǎo),。隨著兒童的成長(zhǎng),，這種行為會(huì)慢慢減弱。 孩子想要達(dá)到目的,，打人這種方法最能引起家長(zhǎng)注意,，是得到大人反響的最直接的方式。因?yàn)楦改甘呛⒆幼顬橛H近的人,，所以打家長(zhǎng)也是孩子最有安全感的一種反抗方式,。 家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理?

a.首先要制止孩子的攻擊行為。抓住他的手,，說“不能打我”,。孩子一出現(xiàn)這樣的情況，家長(zhǎng)就反復(fù)的做這樣的行為,，讓孩子逐漸理解,。 b. 當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊家長(zhǎng)的行為時(shí)，家長(zhǎng)要用語言表達(dá)自己的情感,，比如“我很疼”,、“我很生氣”，讓孩子懂得心疼家長(zhǎng)并用語言說出自己的感受,，打人解決不了問題,。 c、 生活中,，成人要約束自己,，不能用暴力解決問題 。

幾乎所有的孩子都會(huì)時(shí)不時(shí)地挑戰(zhàn)父母,，都會(huì)有讓家長(zhǎng)頭疼的時(shí)候,，我們家長(zhǎng)要正確指導(dǎo)和幫助他們。尊重孩子的同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng),。

教學(xué)內(nèi)容

每學(xué)期我園都會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃及周計(jì)劃計(jì)劃，內(nèi)容就展示在每班門口的展板上,。每周五會(huì)以反饋的形式發(fā)給家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)回家復(fù)習(xí)。我園的教學(xué)內(nèi)容有：

1.數(shù) 學(xué)：小班——認(rèn)識(shí)基本形狀,、方位,、比較多少,、比較高矮、4以

內(nèi)數(shù)的形成等,。

中班:學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成;能排除物體形狀,、大小、顏色的干擾對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,、排序;學(xué)習(xí)序數(shù)等,。

大班：學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成、加減法,、加減混合運(yùn)算,、

類型體等

學(xué)前：時(shí)間、空間,、幾何圖形,、進(jìn)退位加減法運(yùn)算、應(yīng)用題,、各種類型題,、簡(jiǎn)單奧數(shù)、認(rèn)識(shí)人民幣等,。

2.識(shí) 字：識(shí)字的最終目的是培養(yǎng)閱讀興趣。小,、中,、大班每周按年齡段制定識(shí)字進(jìn)度，可以從點(diǎn)字閱讀達(dá)到劃指閱讀,。增加孩子的詞匯量,，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力。

3.語 文：學(xué)前班小學(xué)一年級(jí)語文,，理解課文,，能閱讀簡(jiǎn)單的文章并結(jié)合課文分析文章;學(xué)習(xí)生字筆畫、筆順,、結(jié)構(gòu)的書寫;學(xué)習(xí)組詞,、造句、寫日記;學(xué)習(xí)拼音拼讀;查字典,。

4.英 語：小,、中、大班劍橋英語,，每日一節(jié)本園專職教師授課,，每周一節(jié)外教，培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣,。學(xué)前班小學(xué)一年級(jí)eec英語,， 能夠讀,、寫字母、單詞,、句型,。

5.蒙特梭利：很多家長(zhǎng)問過：“什么是蒙氏教育”?蒙特梭利從感官練習(xí)開始，把握孩子各項(xiàng)感官的敏感期,，適時(shí)地,、多次地、多樣地來誘發(fā)孩子感官的潛力,。以幼兒為中心,，它是一種不教的教育，孩子通過動(dòng)手操作,，去學(xué)習(xí),，去提升。

6.小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)：是我園的特色課之一,，我園是小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)基地。從大班開始授課,，每學(xué)期有20個(gè)實(shí)驗(yàn),。是一種多元式科學(xué)實(shí)踐教育課程體系,，包含物理,、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué),、天文,、地理等綜合學(xué)習(xí)。一人一課一套實(shí)驗(yàn)器材,，符合兒童喜好動(dòng)手及探究的天性,。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、質(zhì)疑探究、驗(yàn)證明理,，提高嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力,，全面提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng),。培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。

7.五大領(lǐng)域：音樂、美術(shù),、科學(xué),、語言,、健康、社會(huì)等,。

8.豐富課程：禮儀、國(guó)學(xué)

9.特色課程：舞蹈,、美術(shù),、邏輯狗(本學(xué)期內(nèi)任選一科免費(fèi)學(xué)習(xí)至畢業(yè))

10.能力培養(yǎng)：自理能力(自己吃飯、穿衣,、走路等),、禮貌、分享,、交往能力,、幼兒表現(xiàn)力。大班,、學(xué)前能整理自己的物品;培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣,。

11.園所大型活動(dòng)：上學(xué)期：10月家長(zhǎng)半日開放，12月元旦匯演,。下學(xué)期：4月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，5月親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，6月春游,、六一匯演,、7月畢業(yè)式。

四,、 家長(zhǎng)提示

1.早晚接送時(shí)間 ： 早7:30——8:30 晚16:00——17:00

15:00后不允許上樓接,，有事提前打電話。

2.早上家長(zhǎng)將幼兒送到幼兒園馬上離開,，不要逗留過長(zhǎng)時(shí)間,，以免讓孩子情緒不穩(wěn)定。

3.家長(zhǎng)不允許進(jìn)入教室,，以免有細(xì)菌帶入,。

4.打電話時(shí)間：教師帶班時(shí)間不能接打電話，老師教學(xué)任務(wù)很緊,，

只能中午12:30——14:00接聽家長(zhǎng)電話,，如有緊急事情請(qǐng)往幼兒園撥打。請(qǐng)家長(zhǎng)理解!

5.幼兒在園難免有磕碰或與小朋友發(fā)生沖突,，請(qǐng)家長(zhǎng)理智對(duì)待,。

6.孩子在家的任何變化都要與本班教師及時(shí)溝通，以便及時(shí)解決問題。

7.安全：不給幼兒戴項(xiàng)鏈等飾品,、女孩盡量不帶發(fā)夾,、不穿拖鞋、不帶硬幣豆類等物品,。不穿衣服上帶繩的衣服,。

8.淘氣堡晚上是免費(fèi)為家長(zhǎng)開放的，請(qǐng)一定要看管好孩子的安全,，人為發(fā)生的意外事故,，我園概不負(fù)責(zé)!

本次家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì). 家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有什么意見和建議可以及時(shí)與我們溝通，以便我們更好的開展工作. 使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力,。最后謝謝家長(zhǎng)的耐心傾聽!

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇六

各位家長(zhǎng)：

上午好!見到各位家長(zhǎng)我非常的高興和激動(dòng),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我園的全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

今天只要是來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),，說明對(duì)孩子的教育是很重視的，再次對(duì)大家的到來表示感謝,。相信在座的每一位家長(zhǎng)都知道：學(xué)前教育是非常重要的,，它為孩子一生的發(fā)展作鋪墊。所以我要求我們的每一位教師工作中都要做到：教孩子二年或三年,，但是要為孩子考慮一輩子,。但是要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育,，更需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配合,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。為了我們今后更好的做到家園共育,，讓我們的孩子健康快樂成長(zhǎng),，今天我想和在座的各位家長(zhǎng)溝通幾個(gè)問題估計(jì)也是目前家長(zhǎng)最急于了解的問題：

一、孩子的教育理念

我不知道各位家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我個(gè)人認(rèn)為,，選擇一個(gè)幼兒園,，最重要的是看這所幼兒園的園所環(huán)境、師資水平,、教育理念及方法,、幼兒飲食等等，我認(rèn)為這些對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用極為關(guān)鍵,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。如：一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子要學(xué)會(huì)多少拼音、多少計(jì)算,、多少單詞等等,。擔(dān)心孩子沒有學(xué)到很多的表面知識(shí)是不是上小學(xué)要跟不上,，其實(shí)，這種理念和思想是完全錯(cuò)誤的,，是完全違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律的,。我舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：孩子出生所得到的——用筷子(擔(dān)心孩子忘記) 如果我們現(xiàn)在及于把小學(xué)一二年級(jí)所要學(xué)的知識(shí)強(qiáng)行讓孩子接受，那真正上小學(xué)的時(shí)候難道你就讓他跳過一,、二年級(jí)說這些都說過了，不用再學(xué)了,，或是老師教學(xué)進(jìn)度太慢,，直接上三年嗎，我相信在坐的家長(zhǎng)沒有一個(gè)會(huì)這樣做的,，這都是違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律,。其實(shí)國(guó)內(nèi)外很多著名的科學(xué)家，或是一些名人,，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識(shí),，而是要在他小的時(shí)候，讓他多觀察,、多操作,，玩出名堂，干他自己喜歡,、感興趣的事,。加德納多元智力理論中研究發(fā)明人有八大智能。語言,、邏輯(數(shù)學(xué)智能),、視覺空間智能、人際交往智能,、音樂智能,，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能,、自省智能,。我們作為家長(zhǎng)的不能為了讓孩子在一方面的智能上得到發(fā)展而影響了其它。所以我要向大家著重的說明：我園的教育理念和方法是絕不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律去開展工作,，我園希望給每一位孩子留下一個(gè)值得回憶的童年,。可能有些家長(zhǎng)會(huì)想：難道我們這個(gè)幼兒園就只是讓孩子玩而不學(xué)東西了嗎?結(jié)果絕不是這樣,，我們讓孩子學(xué)的不僅僅是書本上的簡(jiǎn)單知識(shí),，我們注重幼兒語言、動(dòng)手,、表演,、交際,、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高幼兒的自理能力,。逐步培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛交往,、愛合作,、愛提問、愛父母,、愛他人,、愛老師等好的習(xí)慣。我們幼兒園的辦園理念就是：以人為本,，培養(yǎng)能力習(xí)慣,。我認(rèn)為這些才是孩子終生受益的，我們關(guān)注孩子的不是顯性教育,，而是隱性教育,。為了更加的了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，我們前些天做了一次調(diào)查問卷,，在這次調(diào)查問卷中,我們高興地發(fā)現(xiàn):很多家長(zhǎng)的觀念變了,。由過去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣,、品德,、勞動(dòng)、音樂,、身心發(fā)展,、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。的確,在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情,。正像薩穆爾.斯邁爾所說的:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn),。”成功學(xué)大師拿破侖.希爾說:“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人,?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣,、做事習(xí)慣,、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣,、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等,。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起,。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。真正步入社會(huì)那一天,，靠的是什么?數(shù)學(xué)題?還是化學(xué)方程式?多數(shù)都是在此基礎(chǔ)上的能力習(xí)慣。我話只能說到此,，今后是讓孩子一味的強(qiáng)行灌輸很多的不符合他年齡段的東西,，還是根據(jù)孩子的年齡特征去發(fā)展，權(quán)力在你們手里,。

我簡(jiǎn)單說一下英語教學(xué),，我不知道在坐的家長(zhǎng)如何理解幼兒園學(xué)習(xí)英語，其實(shí)我是很贊同的,，但是我園為何至今沒有把英語納入一日活動(dòng)中,，我們這幾個(gè)月是試運(yùn)行，人員配備不齊全,，我們會(huì)陸續(xù)把人員配備齊全了，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)會(huì)逐步完善的,。家長(zhǎng)的心情我們可以理解,，但是也不能一口吃個(gè)胖子。無論學(xué)習(xí)什么,，都是要一點(diǎn)點(diǎn)積累的,。

二、幼兒在園的安全問題

家長(zhǎng)把自己的孩子送到我園,，對(duì)于我們來說,，絕不是家長(zhǎng)送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。

安全問題是我們幼兒園的首要問題,，我們要求教師在工作中的安全理念是：安全重于泰山。既然孩子來我園入園,，我們就有責(zé)任保證孩子人身安全,。但是各位家長(zhǎng)也知道：我們的孩子年齡太小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，而且孩子是完全無民事行為能力的人，孩子自己行為的后果并不能自己預(yù)料,。中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

② 安全保衛(wèi)、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正常活動(dòng),，典型的突發(fā)事件,，幼兒園及時(shí)采取措施并通知家長(zhǎng)，找到造成事故的人,，由他承擔(dān)責(zé)任;又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。以上情況我相信家長(zhǎng)能理解,，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。但是我們對(duì)老師的要求是不出責(zé)任性的事故,。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待,。所以,，讓我們攜起手來，正確理解,、重視和對(duì)待孩子的安全教育,、自我保護(hù)的教育。

三,、理解老師的工作

教師這個(gè)職業(yè)是一項(xiàng)辛苦,、責(zé)任大、要求高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選,、考試、審查之后聘用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。我園的所有教師都是經(jīng)過規(guī)范培訓(xùn)之后才上崗,，各位家長(zhǎng)或許不知道,，我們的教師非常辛苦，去年10月5日到崗之后,，因?yàn)楣こ痰膯栴},，幼兒園衛(wèi)生是一片狼藉，老師在這種情況下把幼兒園的角角落落一次又一次的打掃,，地膠上的水泥點(diǎn),，膠類的東西，老師們是跪在地上去擦拭,。還有,，為了裝飾班級(jí)的環(huán)境，加班到半夜十一二點(diǎn);為了更好的服務(wù)好家長(zhǎng),，利用周末休息的時(shí)間到家進(jìn)行家訪;每日上下午你們接走孩子后他們繼續(xù)在工作,，打掃衛(wèi)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為了第二天能給孩子得到更好的生活環(huán)境,，更充足的知識(shí)能力在準(zhǔn)備，每天都會(huì)忙到很晚等等,，說句實(shí)話,，我為他們的敬業(yè)精神所感動(dòng),。我相信我們的老師這種精神會(huì)運(yùn)用在今后的工作中,，我園的老師們會(huì)無怨無悔的愛著自己班級(jí)的每一位孩子，但是有很多的時(shí)候因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰?、自理能力,、自我保護(hù)意識(shí)比較弱，所以幼兒園教師真的特別的辛苦他們無私的愛著孩子,悍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。我也希望在座的各位家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,。她們真的很不容易,我代表他們對(duì)你們說聲“謝謝了”!

四、幾點(diǎn)說明：

1,、占床費(fèi)是針對(duì)走入正規(guī)后,，孩子完全入滿園后，所實(shí)施的一項(xiàng)規(guī)定,，與現(xiàn)在的試運(yùn)行階段沒有關(guān)系,。

2、收費(fèi)問題我們是根據(jù)相關(guān)文件,，辦理相關(guān)收費(fèi)手續(xù),，全局統(tǒng)一收取每項(xiàng)費(fèi)用，不是我們隨口說多少就收多少的,，說免多少就免多少的,。而且所收取的費(fèi)用我們是如數(shù)上交農(nóng)場(chǎng)財(cái)務(wù),，我們是屬于正常開支，教多少個(gè)孩子我們都是開那些工資,。

3,、假期問題：教師法第七條第四款明確規(guī)定，教師按時(shí)獲取工資報(bào)酬,，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假,。所以寒暑假我們是和中小學(xué)一樣正常放假的，如果以后步入正規(guī),，園里面的孩子多了,，如果統(tǒng)一要求根據(jù)實(shí)際情況合班上課，那我們就正常按規(guī)定執(zhí)行,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解,。其實(shí)說一句不知道應(yīng)該不應(yīng)該說的話，孩子每日與老師接觸,，寒暑假的時(shí)間是讓父母與孩子有更多的交流時(shí)間,，促進(jìn)家庭的和睦。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)放棄工作和休息時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心、理解與支持,。謝謝大家!下面的時(shí)間請(qǐng)您參與我們的一日活動(dòng),，在一日活動(dòng)中更加了解我們園，各位教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

請(qǐng)您根據(jù)要求,，配合我們老師的活動(dòng)，給孩子做個(gè)表率,，家長(zhǎng)的潛移默化的影響對(duì)孩子是是很主要的,，謝謝大家!

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先，我代表xx幼兒園 全體教職工衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我園像今天這樣開家長(zhǎng)會(huì)還沒有形成一個(gè)制度,，今后我園將每學(xué)期初都組織一次，希望永遠(yuǎn)像今天一樣得到你們的支持,，我們也將盡力將家長(zhǎng)會(huì)開的有意義,，不流于形式，真正做到和家長(zhǎng)之間有效的溝通,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的教育環(huán)境而不斷努力,。希望每一位家長(zhǎng)能感受到我們誠(chéng)摯的用心，以后在孩子的教育上會(huì)更用心。

在人的一生中什么階段的教育最重要?0----6歲早期教育最重要,，那么為什么這么說呢?

中國(guó)有句老話叫“三歲看大,，七歲看老”。不知道父母聽過這句話嗎?幾乎所以的早教專家都認(rèn)可這句話,，希望我們家長(zhǎng)懂得這句話的含義,，理論根據(jù)是什么?人的腦神經(jīng)細(xì)胞大約有140億個(gè)，其中70%~80%是在3歲前形成的,。小孩到了6歲時(shí),腦重量就能發(fā)展到1250克,，達(dá)到成人的90%，基本接近成人腦重量,。美國(guó)著名心理學(xué)家布魯姆曾做過對(duì)近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究,，結(jié)果表明：5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期，如果把17歲的智力水平看做100%,，4歲前就獲得了50%的智力,，其余的30%是在4~8歲間獲得的，剩余的20%則在8~17歲間獲得,。由此可見早期教育一但錯(cuò)過,，您的孩子將沒有第二個(gè)教育關(guān)鍵期。您說教育孩子能等等嗎?0-----6歲幼兒的教育主要由家庭教育,，幼兒園 教育,，社會(huì)教育三方面組成，我這樣排序,，也告訴家長(zhǎng)一個(gè)事實(shí),，那就是在這個(gè)時(shí)期孩子的教育家庭教育給他們帶去的影響最為直接深刻，其次才是幼兒園教育,，社會(huì)教育在這里相對(duì)影響較小,。我先來講講家庭教育方面的：上一次的家長(zhǎng)問卷題中,，我提到了父母對(duì)3---6歲孩子該學(xué)什么這個(gè)問題,，這個(gè)問題很重要，你的育兒目標(biāo)將直接導(dǎo)致孩子受什么樣的教育觀,。先將家長(zhǎng)的回答讀一下,，可供參考。,。,。。,。,。(讀資料1 時(shí)間)在我們家長(zhǎng)的回答中可以看出家長(zhǎng)的育兒觀，很可喜，很多家長(zhǎng)提及的答案正是幼兒期孩子該培養(yǎng)的,，我將提及的主要詞概括了出來,，(生活習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，安全常識(shí)，自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)習(xí)做人,，品德培養(yǎng)，培養(yǎng)興趣,，感受快樂,，學(xué)習(xí)關(guān)愛,，勞動(dòng)習(xí)慣)這些非智力因素的培養(yǎng)對(duì)孩子的一生都極其重要,。希望每一位家長(zhǎng)能理解。我在網(wǎng)上找了一些關(guān)于早教的一些資料,，有很多地方我覺得可以給家長(zhǎng)以參考,，現(xiàn)讀一下,，希望您能有所收獲,。(讀文時(shí)間資料2)聽了我的讀文家長(zhǎng)有什么想和我溝通的嗎?請(qǐng)舉手。如果我回答的出來我就先講了,，如果不行我查了相關(guān)資料后再告知。幼兒園教育：我園為了給孩子一個(gè)好教育做了些什么：

一,、注重教師素質(zhì)的提高

我們非常注重教師素質(zhì)的提高,在教師職責(zé)外,，還另加了江口abc幼兒園教師必遵守則,，每周教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，每節(jié)課都要求有教具，課后寫反思,，周一檢查,。每周園長(zhǎng)對(duì)每班

進(jìn)行隨堂聽課一節(jié)，每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科,，共同討論,，每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課,，每學(xué)期向家長(zhǎng)展示一節(jié)公開課，可別小看一節(jié)課,，老師好于壞,，一節(jié)課上能看出80---90呢，我園在以后也希望有機(jī)會(huì)可以去寧波看看,，寧波的翠伯幼兒園有好幾個(gè)是我的同學(xué)朋友,，能力都不錯(cuò)，可以好好讓我們老師學(xué)習(xí)借鑒,。在這里問一下我們家長(zhǎng)如果我們?nèi)ネ饷媛犝n,，同意的家長(zhǎng)有多少呢?大家舉個(gè)手表示一下，好讓我們有個(gè)底,，如果不贊成的多,，我們就不去了。因?yàn)樗麄冮_公開課一定是在星期一到五的早上的啦 二,、理解老師的工作,，創(chuàng)造和諧快樂的園風(fēng)，積極引導(dǎo)教師創(chuàng)造和諧快樂的班風(fēng)

幼兒教師是一個(gè)幼兒園的靈魂,，可誰知道幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦,，責(zé)任非常重，要求又極其高而又不怎么受人尊重的職業(yè),，為什么說她們最辛苦,，每天她們從早上6：00開始一爭(zhēng)眼就乘上了幼兒園的車，早飯匆匆忙忙吃了,，一到幼兒園就開始組織已在幼兒園的孩子們了,，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，和孩子們把教師打掃好,，等7：30分第一車一到就開始組織孩子們晨間活動(dòng),，別看孩子們?cè)谕妫@可是玩中學(xué),，教師要在旁指導(dǎo) ,，觀察，看看他們的人際交往能力,，玩時(shí)的創(chuàng)新能力等等,，有什么好的表現(xiàn)馬上要表揚(yáng),，不好的馬上要批評(píng),，過個(gè)二十分或半小時(shí)，就要組織喝豆?jié){,，吃餅干,，還有早操活動(dòng)，在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中老師得抓時(shí)間，可不能拖,，因?yàn)槌块g談話和點(diǎn)名及上課前的小便工作要完成,，所以在這短短的半小時(shí)里，我們老師想盡辦法把時(shí)間用到了極致,。接下來就是一節(jié)課,，課后孩子們游戲了或自由活動(dòng)了老師們可以自己坐著省省心了吧，不行,，有孩子在就時(shí)時(shí)刻刻得管,，不然會(huì)出意外事故怎么辦，也就是說只要孩子醒著老師就一直在上課,，因?yàn)楹⒆用恳粋€(gè)習(xí)慣動(dòng)作教師都要有及時(shí)的評(píng)價(jià),，不斷的引導(dǎo)不容易啊 ，小朋友午睡了,，哈哈,，可以一起睡了 嗎 ?不行，她們的備課時(shí)間和制作教具時(shí)間到了,，您說,，老師是不是一天到晚都在辛苦啊 他們的責(zé)任重嗎?我不說你們也知道，是吧,，很重,，真的很重，孩子太小了,，安全,，教育，吃飯,，睡覺,，冷熱等等都的很小心是吧，您說他們沒文化行嗎?沒專業(yè)知識(shí)和技能行嗎?不行吧,，我們的老師畫的可好看了,，一提筆可以寫一段呢，文筆不錯(cuò),，會(huì)彈琴會(huì)這個(gè)那個(gè)多了啊,，請(qǐng)別說幼兒教師誰都能當(dāng)，當(dāng)個(gè)好老師不容易啊 ,，我們的老師都是我精心挑選,，考試 ，審查才錄用的,，不合格的老師不配做老師,，這是我最堅(jiān)定最基本的原則,。我園的主班老師各個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟齻兎浅６秘?zé)任心,，愛心,，用心，能多教一些是一些,，配班老師也正努力的付出愛和責(zé)任,，成為新一輪的合格而優(yōu)秀的好老師。我們要對(duì)她們付出的表示敬意,，對(duì)他們的工作表示理解和認(rèn)可,，因?yàn)樗麄兊墓ぷ麝P(guān)乎到我們的未來,。我們園有一種文化,，那就是愛，愛在我們每位老師心里,，我首先把愛給她們,，把她們當(dāng)成我的姐妹朋友,，也的確我們現(xiàn)在就是這樣，親如姐妹,。這令我感到非?？鞓罚蠋熢谟變簣@里快樂和諧的工作著,，她們希望幼兒園好,，希望孩子們好，你看,，她們的班級(jí)里也正傳著愛,，多好啊 ?？蓯鄣慕忝脗?，你可知道是你們捍衛(wèi)了幼兒園的聲譽(yù)，以后有人夸abc幼兒園時(shí)那是你們的功勞!我代表孩子們和幼兒園說聲謝謝,。長(zhǎng)大后他們會(huì)做個(gè)成功的懂得愛的人,。

二、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)“有靈性,、有禮貌,、有知識(shí)、健康,、快樂,，懂得愛”的孩子為目標(biāo)。采用最新的新時(shí)代教材,，老版是十五年前的,，新版是在取老版精華,，加之現(xiàn)在好的一些課程的基礎(chǔ)上由強(qiáng)有力的早教專家隊(duì)伍編成的,，是一套更完善更系統(tǒng)的教材,，這套在寧波及奉化幾家大的幼兒園采用了，好的教材可以保證教育觀的正確,。再加之我園的特色課程所有班級(jí)識(shí)字,，小班 美術(shù)，小小班 中后期美術(shù)加入,，中大班 書法,，各班英語，中大班 由淺至深的進(jìn)行計(jì)算教育,。大班拼音,。課程內(nèi)容很多，教師將合理有效的組織上課,，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在孩子感興趣,，快樂中學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)效率,。通過學(xué)習(xí)成就我園的培養(yǎng)目標(biāo)

三,、注重家園聯(lián)系

我們非常希望加強(qiáng)家園聯(lián)系這塊,通過有限的家長(zhǎng)開放活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng),、調(diào)查問卷等方式增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、教師及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗(yàn),。我園開展了一個(gè)評(píng)比活動(dòng),，家長(zhǎng)每月必須來園接送5次或以上，要按簽到進(jìn)行評(píng)比,。希望家長(zhǎng)不要嫌麻煩,，一定完成任務(wù)。不知道我園家長(zhǎng)接觸電腦的多不多,，如果多的話,，我園可以嘗試在電腦里成立一個(gè)幼兒園之家，這個(gè)工作還只是預(yù)想,，應(yīng)該還需要幾年才能實(shí)現(xiàn),。請(qǐng)不要輕視你的參與作用，你的那份心意會(huì)讓我們更加努力工作,。請(qǐng)為了孩子的好的教育環(huán)境共同努力吧

四,、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué)安排學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一歲,從步履蹣跚到愛上幼兒園,從小班步入中班 ,從中班 步入大班,忽然之間我們心目中的小娃娃長(zhǎng)大了,忽地我們茫然――該怎么教育孩子,于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā)。在這種情況下家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求,。但好在的是我們多數(shù)家長(zhǎng)做好了充足的準(zhǔn)備,了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,。在這次調(diào)查問卷中,我們高興地發(fā)現(xiàn):家長(zhǎng)的觀念變了,。由過去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣,、品德,、勞動(dòng)、音樂,、身心發(fā)展,、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。的確,在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情,。正像薩穆爾.斯邁爾所說的:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn),。”成功學(xué)大師拿破侖.希爾說:“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人,?！逼鋵?shí)習(xí) 慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣,、做事習(xí)慣,、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣,、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等,。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起,。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作,。我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐?也取得了成功的經(jīng)驗(yàn),。比如,改變作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽課,課下如廁休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書包、干值日,、穿衣服等,培養(yǎng)其自理能力,還在傾聽能力,、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),為孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活打下良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從小班開始就該進(jìn)行寫字,、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué),并且認(rèn)為小班不學(xué)東西,不上小班,直接上中班,怕的是上小學(xué)后跟不上,。其他的我們且不說,但就孩子的年齡來說,我們面前的孩子只有三,、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天,孩子們應(yīng)該擁有健康,、快樂,、活潑的童年,我們有什么理由用枯燥的知識(shí)來充斥他們本該豐富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的,并不僅僅在于知識(shí)技能這一方面。當(dāng)然在知識(shí)方面我們還是有合理的安排的,比如說語言能力的培養(yǎng),孩子在3至5歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,盡早的識(shí)字,、背詩,、閱讀是必須的,在此時(shí)積累了大量語匯,孩子的理解能力會(huì)大大提高,語言能力發(fā)展的速度是其他任何時(shí)間都沒法比的。所以我們將識(shí)字,、閱讀貫穿于幼兒園活動(dòng)的始終,關(guān)于寫字,我們堅(jiān)決不主張小班寫字,就是中班我們也只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫的書寫,到了大班我們才開始扎實(shí)地抓孩子的寫字姿勢(shì),、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。其實(shí)大班應(yīng)不應(yīng)該寫字也存在爭(zhēng)議,。為什么呢?首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形,。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改,。所以關(guān)于寫字的安排希望家長(zhǎng)能給與我們理解,，在家里盡量不要安排過長(zhǎng)的時(shí)間，我園練習(xí)時(shí)間也就20分鐘左右而已,。關(guān)于算題,幼兒以形象思維為主,對(duì)具體的事物感興趣,而對(duì)抽象的數(shù)字符號(hào)不易理解,所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對(duì)具體事物的分類,、歸納、整理的能力,讓進(jìn)行隨堂聽課一節(jié),，每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科,，共同討論，每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課,，每學(xué)期向家長(zhǎng)展示一節(jié)公開課,，可別小看一節(jié)課，老師好于壞,，一節(jié)課上能看出80---90呢,，我園在以后也希望有機(jī)會(huì)可以去寧波看看，寧波的翠伯幼兒園有好幾個(gè)是我的同學(xué)朋友,，能力都不錯(cuò),，可以好好讓我們老師學(xué)習(xí)借鑒。在這里問一下我們家長(zhǎng)如果我們?nèi)ネ饷媛犝n,，同意的家長(zhǎng)有多少呢?大家舉個(gè)手表示一下,，好讓我們有個(gè)底，如果不贊成的多,，我們就不去了,。因?yàn)樗麄冮_公開課一定是在星期一到五的早上的啦 二、理解老師的工作,，創(chuàng)造和諧快樂的園風(fēng),，積極引導(dǎo)教師創(chuàng)造和諧快樂的班風(fēng)

幼兒教師是一個(gè)幼兒園的靈魂，可誰知道幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦,，責(zé)任非常重,，要求又極其高而又不怎么受人尊重的職業(yè)，為什么說她們最辛苦,，每天她們從早上6：00開始一爭(zhēng)眼就乘上了幼兒園的車,，早飯匆匆忙忙吃了,，一到幼兒園就開始組織已在幼兒園的孩子們了，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),，和孩子們把教師打掃好,，等7：30分第一車一到就開始組織孩子們晨間活動(dòng)，別看孩子們?cè)谕?，這可是玩中學(xué),，教師要在旁指導(dǎo) ，觀察,，看看他們的人際交往能力,，玩時(shí)的創(chuàng)新能力等等，有什么好的表現(xiàn)馬上要表揚(yáng),，不好的馬上要批評(píng),，過個(gè)二十分或半小時(shí)，就要組織喝豆?jié){,，吃餅干,，還有早操活動(dòng)，在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中老師得抓時(shí)間,，可不能拖,，因?yàn)槌块g談話和點(diǎn)名及上課前的小便工作要完成，所以在這短短的半小時(shí)里,，我們老師想盡辦法把時(shí)間用到了極致,。接下來就是一節(jié)課，課后孩子們游戲了或自由活動(dòng)了老師們可以自己坐著省省心了吧,，不行,，有孩子在就時(shí)時(shí)刻刻得管，不然會(huì)出意外事故怎么辦,，也就是說只要孩子醒著老師就一直在上課,，因?yàn)楹⒆用恳粋€(gè)習(xí)慣動(dòng)作教師都要有及時(shí)的評(píng)價(jià)，不斷的引導(dǎo)不容易啊 ,，小朋友午睡了,，哈哈，可以一起睡了 嗎 ?不行,，她們的備課時(shí)間和制作教具時(shí)間到了,，您說，老師是不是一天到晚都在辛苦啊 他們的責(zé)任重嗎?我不說你們也知道,，是吧,，很重，真的很重，孩子太小了,，安全,，教育，吃飯,，睡覺,，冷熱等等都的很小心是吧,，您說他們沒文化行嗎?沒專業(yè)知識(shí)和技能行嗎?不行吧,，我們的老師畫的可好看了，一提筆可以寫一段呢,，文筆不錯(cuò),，會(huì)彈琴會(huì)這個(gè)那個(gè)多了啊,，請(qǐng)別說幼兒教師誰都能當(dāng)，當(dāng)個(gè)好老師不容易啊 ,，我們的老師都是我精心挑選,，考試 ,，審查才錄用的,，不合格的老師不配做老師,，這是我最堅(jiān)定最基本的原則,。我園的主班老師各個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，她們非常懂得?zé)任心，愛心,，用心，能多教一些是一些，配班老師也正努力的付出愛和責(zé)任,，成為新一輪的合格而優(yōu)秀的好老師。我們要對(duì)她們付出的表示敬意,，對(duì)他們的工作表示理解和認(rèn)可,，因?yàn)樗麄兊墓ぷ麝P(guān)乎到我們的未來。我們園有一種文化,，那就是愛,，愛在我們每位老師心里，我首先把愛給她們,，把她們當(dāng)成我的姐妹朋友,，也的確我們現(xiàn)在就是這樣,，親如姐妹。這令我感到非?？鞓?，老師在幼兒園里快樂和諧的工作著，她們希望幼兒園好,，希望孩子們好,，你看，她們的班級(jí)里也正傳著愛,，多好啊 ,。可愛的姐妹們,，你可知道是你們捍衛(wèi)了幼兒園的聲譽(yù),，以后有人夸abc幼兒園時(shí)那是你們的功勞!我代表孩子們和幼兒園說聲謝謝。長(zhǎng)大后他們會(huì)做個(gè)成功的懂得愛的人,。

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)下午好!感恩您們對(duì)我們的信任支持!今天我簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)們介紹：

我們幼兒園為孩子創(chuàng)設(shè)的環(huán)境教育,、園本課程和教育理念：

1、從孩子早晨上車的那一刻開始,，我們景山天使幼兒園的教育服務(wù)就開始了：老師言行舉止,、微笑、熱情,、細(xì)致照顧等身教;車上的經(jīng)典音樂和經(jīng)典誦讀教育在無形中開展,，家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿。孩子到園：兩排老師們熱情洋溢,、恭敬地接待讓每位孩子心情愉悅,，孩子也學(xué)會(huì)了主動(dòng)問好、打招呼,、我愛你,、謝謝你、再見等禮貌用語,、恭敬心,、禮儀等在無形中得到培養(yǎng);其次看到的是整潔優(yōu)雅美麗的有色環(huán)境、圖畫,、原木的經(jīng)典教玩具和有序的擺設(shè)等欣賞美,、感受美、視覺教育的物理環(huán)境功能,，聽著歡快活潑的幼兒歌曲或舒緩充滿愛心善良的生命音樂排隊(duì)有序地上樓梯和換鞋子進(jìn)教室，眼睛看到的,，耳朵聽到的都是美麗美好的東西,，培養(yǎng)獨(dú)立有秩序衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。聽著經(jīng)典音樂有序地漱口、上廁,、洗手,、排隊(duì)打餐、自由進(jìn)餐,、自己收拾餐盤,，培養(yǎng)獨(dú)立、衛(wèi)生,、照顧環(huán)境的能力;聽著經(jīng)典愉悅的音樂自由看書,、交談、交流,，交往;9:00后進(jìn)入老師有計(jì)劃的集體活動(dòng),，國(guó)學(xué)讀經(jīng)、蒙氏五大領(lǐng)域課程,、課間操,、體育游戲活動(dòng)等一日課程活動(dòng)。餐前感恩詞,、朱子家訓(xùn)感恩心,、恭敬心的培養(yǎng);放學(xué)音樂和再見的環(huán)節(jié)等，全天播發(fā)古箏,、世界鋼琴名曲,，古琴等養(yǎng)耳、養(yǎng)心,、養(yǎng)性的經(jīng)典音樂陪伴孩子的每一分鐘,，培養(yǎng)耳聰目明的優(yōu)秀孩子!童蒙養(yǎng)正，幼兒養(yǎng)性,，圣功也!這就是我們幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一個(gè)無形勝有形的優(yōu)雅經(jīng)典音樂環(huán)境教育和整潔豐富美麗的物理環(huán)境教育,。近墨者黑、近朱之赤,，在孩子性格形成時(shí)期環(huán)境教育對(duì)孩子一生的影響是以后金錢所無法彌補(bǔ)的,。我非常看重這一點(diǎn),，孩子的童年就這么一次,，錯(cuò)過了不會(huì)再來。這是在青田任何公辦或民辦幼兒園所欠缺的環(huán)境教育,，這也是我們幼兒園特有的教育功能,。在家長(zhǎng)積極配合下，從小班開始一直在我們幼兒園畢業(yè)的孩子，在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生,、整理、秩序,、書寫,、表現(xiàn)、思維,、作文等等能力確實(shí)很棒!

2,、把傳統(tǒng)文化作為立園之本，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng);如上學(xué)年開展了13項(xiàng)大型活動(dòng)，老師學(xué)習(xí)有記錄的有789人次,，沒記錄的就更多了,，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn),、蒙氏課程,、專業(yè)技能培訓(xùn)等等，殊不知,，這一個(gè)個(gè)活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是老師和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)載體;也是我的心血和責(zé)任啊!為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí),、做事、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)有親情,、有涵養(yǎng)、有文化的媽媽型老師,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅健康,、文明、愉悅的人文學(xué)習(xí)環(huán)境,。這是我的心愿和職責(zé)!

3,、幼兒園的經(jīng)典課程設(shè)計(jì);以德育為本，扎根《弟子規(guī)》和蒙氏教育,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為辦園方針,，以國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《三字經(jīng)》《千字文》、蒙氏五大領(lǐng)域,、拼玩識(shí)字游戲等作為園本課程,，開創(chuàng)了國(guó)學(xué)經(jīng)典和蒙氏經(jīng)典相結(jié)合的教學(xué)模式;根據(jù)蒙氏敏感期教育理念和3-6歲孩子心智發(fā)展、腦細(xì)胞發(fā)育規(guī)律,，為每位孩子設(shè)置科學(xué)合理的教育內(nèi)容和目標(biāo),，并開設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀班(論語、大學(xué)、中庸等經(jīng)典內(nèi)容),、蒙氏數(shù)學(xué)班,、美術(shù)舞蹈等特別設(shè)置的特色班，充分利用孩子寶貴的黃金時(shí)間,，一切以孩子的發(fā)展為本，讓弱的孩子變強(qiáng),，強(qiáng)的變的更強(qiáng),。這些也是我們幼兒園獨(dú)特的課程教育和教育理念!我想也許在全國(guó)也是獨(dú)一無二的，為什么?因?yàn)槭俏叶曜巫尾痪雽W(xué)習(xí)突破,，集我們老祖宗留給炎黃子孫經(jīng)典教育智慧和蒙特梭利博士畢生研發(fā)創(chuàng)造的教育精髓和科學(xué)方法,。說句心里話，我現(xiàn)在晚上睡得很踏實(shí),，因?yàn)橛形覀冎腥A優(yōu)秀文化做根基,，就是我們的老祖宗古圣先賢孔子孟子在教我們做人做事做學(xué)問，我找到了人生的真正的價(jià)值和發(fā)展方向,，不會(huì)再走彎路了,，也少犯錯(cuò)誤。我最怕的是我和我的老師誤人子弟,，我一直對(duì)自己說;不要到了七十歲還在后悔這一生碌碌無為,，或者像胡適老人家一樣在七十歲懺悔自己的過錯(cuò)。一個(gè)孩子不好了,，這個(gè)家就不可能好了,，一個(gè)個(gè)家不好了，這個(gè)社會(huì)就浮澡,，國(guó)家就會(huì)衰敗,，我們就是民族的罪人。佛家說“一個(gè)醫(yī)生草賤人命,，下輩子要下到第十八層地獄,，一位老師如果不負(fù)責(zé)任，誤人子弟,，下輩子要下到第十九層地獄,，永世不得超生?！边@不是迷信,，這只是說明老師責(zé)任更大，他影響的是一個(gè)人的慧命 ,，一個(gè)家族家道家風(fēng)的傳承!蒙特梭利博士說“我們每個(gè)跟孩子接觸的這雙手,，遙控著孩子無限地未來，并影響著孩子的孩子的孩子的孩子…”，一個(gè)孩子教育的失敗就是一個(gè)家族的衰敗啊!我們明白了,，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該明白,，我們五千的經(jīng)典文化教育和國(guó)際經(jīng)典教育是一體的，都是博愛教育,，人性,、人心、智慧教育,，幸福成功教育!

4,、重視家園共育和家庭教育壞境，積極組織家長(zhǎng)課堂幫助家長(zhǎng)提高家庭教育觀念和教育方法,。每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)為家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)課堂或請(qǐng)專家來園做家庭講座,，青田的家長(zhǎng)賺錢能力是不錯(cuò)，但普遍學(xué)習(xí)積極性是不高,，我們這里還可以,，但有一部分家長(zhǎng)還是很難請(qǐng)， 家庭教育是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子第一任老師!教育觀念決定教育行為,，培養(yǎng)老師型的媽媽也是我的夙愿，希望我們努力教育培養(yǎng)好與我們有緣的孩子,。這是我今天簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)們匯報(bào)的我們幼兒園為孩子們創(chuàng)造經(jīng)典的環(huán)境教育功能,、園本經(jīng)典課程教育、家庭教育和家庭教育觀念的重要,。

童蒙養(yǎng)正,，幼兒養(yǎng)性，兒童時(shí)期給他正確的優(yōu)秀經(jīng)典文化熏陶,、培養(yǎng)良好的習(xí)性,，幫助孩子立大志，成就孩子幸福一生,。也就是我們幼兒園為孩子確立的教育目標(biāo)“傳承經(jīng)典文化,，推廣蒙氏教育，造就孩子幸福人生!”,。古人云：“三歲定終身,，讀書成圣賢”。古人對(duì)孩子的教育從兩歲,、三歲就開始了,，讀的是經(jīng)典書，好書,、成圣賢之書,。而我們現(xiàn)在的孩子可憐那,，家長(zhǎng)老師都不知道給他讀什么書，幼兒園小貓小狗小雞叫,、小學(xué)讀小明小英,，優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典在五四運(yùn)動(dòng)后被胡適這幫人所費(fèi)除，改為白話文,，孩子們讀了十幾年腦子一片空白,，幾十年改革開放，西方價(jià)值觀沖入,，中國(guó)培養(yǎng)了不少白吃,、啃老族、甚至…錢文忠在新東方的一次家長(zhǎng)會(huì)上說,，他不相信中國(guó)的教育，但高考是不能取締的,，否則我們老百姓的子弟就更不可能進(jìn)清華北大了,。近代教育，我們學(xué)習(xí)西方,，他們好的強(qiáng)的數(shù)學(xué)科學(xué)沒學(xué)到,，不好的語言學(xué)，消費(fèi)人生價(jià)值觀學(xué)的不錯(cuò),。

我自從踏上幼教這條道路,，我就深深地愛上幼教這項(xiàng)工作，深深地愛著每一位與我有緣的孩子,，每天護(hù)佑欣賞我們的孩子,，每天分享孩子們的成長(zhǎng)快樂!二十年來，我不斷學(xué)習(xí)積累,、不斷創(chuàng)新與自我突破,，創(chuàng)造了國(guó)學(xué)經(jīng)典和國(guó)際蒙氏教育相接合的獨(dú)有的教育教學(xué)模式。多年的實(shí)踐教育證明,，我們景山幼兒園的根據(jù)孩子成長(zhǎng)規(guī)律,，抓住孩子各階段敏感期教育是成功的。孩子的記憶力,、注意力,、秩序感、手眼協(xié)調(diào)能力,、表達(dá),。表現(xiàn)力等能力是不同一般，特別是參加蒙氏數(shù)學(xué)班的孩子,，進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)能力是超級(jí)棒,，蒙氏教育和國(guó)學(xué)經(jīng)典教育都是為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),，那么這個(gè)孩子上初中、高中,、大學(xué)甚至走向社會(huì)工作崗位會(huì)更棒!讀經(jīng)對(duì)孩子一生影響如何,，請(qǐng)等一會(huì)聽國(guó)學(xué)大師王財(cái)貴的講座吧!感恩家長(zhǎng)們真誠(chéng)合作!感恩家長(zhǎng)們的支持、信賴!

感恩我所有老師的辛勤付出,，感恩我每一位可愛的小朋友!

祝家長(zhǎng)朋友們老師們身體健康,、工作順利!謝謝!

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇九

在座的家長(zhǎng)朋友：

大家好!

感謝各位家長(zhǎng)朋友參加今天的會(huì)議，家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)的希望以后通過強(qiáng)大的專家后盾,，敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),，教育觀先進(jìn)的各位家長(zhǎng)三者共同攜手、努力把我們的孩子培育好,。

下面我將本學(xué)期教學(xué)管理工作做以下匯報(bào)：

一,、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與措施

1、以特色教學(xué)作為課程核心,，分年齡段制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃,，依據(jù)幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動(dòng)，有機(jī)滲透體.智.德.美多方面的教育,。以口才教學(xué)課程為依托,，每周二.三開展教學(xué)觀摩課。在課程實(shí)施過程中,，每一位教師都要關(guān)注幼兒一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，規(guī)范教學(xué)行為，真正做到“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展,。

2、教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來評(píng)價(jià)幼兒,，本學(xué)期結(jié)合月教學(xué)內(nèi)容考核,，幼兒常規(guī)教學(xué)督查、聽課.及學(xué)期末素質(zhì)展示,，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。在重視內(nèi)在發(fā)展的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外溝通.交流與合作的能力,。

3,、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理制度、園領(lǐng)導(dǎo)組采取每日定期檢查和不定時(shí)抽查結(jié)合的方式,，重點(diǎn)檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動(dòng)的戶外體育活動(dòng).特色教學(xué)活動(dòng).游戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié),。

4,、認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)管理制度，園領(lǐng)導(dǎo)以日常工作督查,、“隨堂聽課”為主要督導(dǎo)形式,，做到“四個(gè)堅(jiān)持”既：堅(jiān)持每周看活動(dòng)不少于2個(gè)，堅(jiān)持每周匯總看活動(dòng)情況,，堅(jiān)持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng),，堅(jiān)持深入班級(jí)分析保教質(zhì)量。

二,、本學(xué)年家長(zhǎng)工作

1. 以召開“家長(zhǎng)會(huì)專家講座”,，“家長(zhǎng)訪園日”，提升家長(zhǎng)科學(xué)的教育觀念,。

2. 加強(qiáng)家園聯(lián)系欄,，互聯(lián)網(wǎng)的作用，達(dá)到家園教育同步,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3. 每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動(dòng)等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4. 充分利用家長(zhǎng)資源,，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要作用

三,、教師團(tuán)隊(duì)工作

1. 關(guān)心教師的生活,、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩,，健康有益的活動(dòng),。

2. 培養(yǎng)積極向上，有事業(yè)心,、責(zé)任感的教師,。

3 發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力,。

四,、安全工作

1. 安全是開展一切活動(dòng)的工作之首，重點(diǎn)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：晨間安全檢查,、游戲活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。

2. 在日?；顒?dòng)中穿插安全教育，加強(qiáng)教師責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

3. 每日準(zhǔn)時(shí)接送,，早上7:40,、下午4:50開門，下午提前接要在4點(diǎn)以前,，接送由幼兒父母等成年人,，未成年不能接送，委托他人接送必須提前告知班級(jí)老師,。(加入平安校園介紹)

五,、具體工作安排

九月：

1制定.調(diào)整各類工作計(jì)劃

2各班開展“我愛老師“慶祝活動(dòng),，并制定好活動(dòng)方案,。

3組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)(貫穿全學(xué)期)

4慶“雙節(jié)“教職工體育游戲比賽

5組織教師觀摩研討活動(dòng)

十月：

1“我愛”為主題繪畫展

2結(jié)合國(guó)慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動(dòng)，在幼兒中進(jìn)行愛國(guó).愛家鄉(xiāng)教育 3組織召開家長(zhǎng)會(huì)

十一月：

1加強(qiáng)冬季鍛煉,，開展安全健康教育活動(dòng)及冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,。

2開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動(dòng)。

3教師口才教學(xué)觀摩交流活動(dòng),。

4各教研組組織口才教學(xué)活動(dòng)的交流

十二月：

1教師口才.音樂觀摩課

2半日開放活動(dòng)及口才特色教學(xué)匯報(bào)

3抓好幼兒的常規(guī)教育,，重點(diǎn)抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)

20xx年1月：

1做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測(cè)評(píng)和評(píng)價(jià)

2各類資料的整理與歸檔

3教師做好年終總結(jié) 五年發(fā)展規(guī)劃通報(bào)：

1,、 貫徹幼教綱要,，依法辦學(xué)、科學(xué)辦學(xué),、提升辦學(xué)層次,。

2、 開創(chuàng)一流的家長(zhǎng)學(xué)校,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒教育觀念,，提升家長(zhǎng)育兒水平。

3,、 成立藝術(shù)幼兒園教研中心,，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議室，開辦科學(xué)教育,、親子教育實(shí)驗(yàn)基地,，培養(yǎng)一批幼教骨干教師

4、 加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理,，增強(qiáng)工作人員服務(wù)意識(shí),，及時(shí)體察家長(zhǎng)需求,，并針對(duì)問題及時(shí)尋求最佳解決途徑。

5,、 做好幼兒與保健,，嚴(yán)防流行病發(fā)生，合理制定幼兒膳食,，保障幼兒身體健康成長(zhǎng),。

百年大計(jì)，教育為先,，教育興國(guó),，任重道遠(yuǎn)，為了國(guó)家的強(qiáng)大,，民族的興旺,，本著一切為了孩子的目標(biāo)，讓我們?cè)谧母魑粩y手共進(jìn),，人人奉獻(xiàn)出自己的微薄之力,，共創(chuàng)開封縣幼教事業(yè)的輝煌!

工作通報(bào)完畢，謝謝大家!

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!首先,，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說明對(duì)孩子的教育是很重視的,。也許你們?cè)趤砬霸诳紤],，園長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后,，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙巍Ｒ驗(yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來益處,。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我,。我是原新區(qū)八小區(qū)新城道幼兒園園長(zhǎng),，八小區(qū)幼兒園是我區(qū)第一所，唐山市第四所省級(jí)示范園,、省雙語教學(xué)示范園,。八小區(qū)是我一手操辦開園的，(規(guī)模并不大)并經(jīng)營(yíng)管理了十一年,，在全區(qū)有一定的社會(huì)影響和良好的口碑,。今年全國(guó)人大會(huì)上，中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法通過,，并于九月一日將開始實(shí)施,，因此領(lǐng)導(dǎo)決定,，為鼓勵(lì)支持發(fā)展民辦教育，讓我提前退休,，來承辦這所企業(yè)園所,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下,、經(jīng)過二個(gè)半月的努力,，現(xiàn)在的金童雙語幼兒園已具備了接收幼兒的條件，同時(shí)硬件設(shè)施已達(dá)到了省示范園標(biāo)準(zhǔn),。

用專家的話說：因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念,、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中,，既沒有活動(dòng)空間,，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四,、五歲的孩子一天上六節(jié)課,。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞,。其實(shí),，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí)，把孩子幸福的童年斷送了,。而我的教育理念不是這樣的,。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，我了解有些著名的科學(xué)家,，或是一些名人,，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識(shí)、學(xué)出名的,，而是在他小的時(shí)候,，多觀察、多操作，玩出名堂,，干他自己喜歡,、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能,。語言,、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能,、人際交往智能,、音樂智能，身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然學(xué)智能,、自省智能。

我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的,，就不該死盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它,。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么送到金童的，那你就錯(cuò)了,，我不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長(zhǎng),，去作對(duì)不起下一代、傷害下一代的事的,。各位家長(zhǎng)想一想,，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年,、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西,，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶,，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價(jià),，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?

正因?yàn)槿绱?，我才在我們幼兒園起名時(shí)選定了“金童”，既為給孩子一個(gè)金色的童年,、快樂的童年、幸福的童年,。但有的家長(zhǎng)會(huì)說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)單的知識(shí),，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞,，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,，一兩天就可以見效的,。但如果半年、一年,、二年在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育,。所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

下面我向大家談一談?dòng)嘘P(guān)雙語教學(xué)的問題：

1、雙語教育的目標(biāo),、方法： 學(xué)前雙語教育是指在幼兒園教育活動(dòng)中,，在兒童首先習(xí)得母語的基礎(chǔ)上，依據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)規(guī)律,。通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境以及初步的雙語口語交際能力,，促進(jìn)其全面發(fā)展的。換句話說,，學(xué)前雙語教育不是為了簡(jiǎn)單地教授幾個(gè)單詞,、幾句短句，也不是僅僅每周集中一二次來專門學(xué)習(xí)英語,，它不是一種學(xué)科教育,。也不是全英語教育，更不是漢語和英語的簡(jiǎn)單相加,，學(xué)前雙語教育應(yīng)該采用自然習(xí)得的原則,，按照兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)一種積極的雙語環(huán)境和氛圍,。這種環(huán)境既包括老師在集中活動(dòng)時(shí)有目的地運(yùn)用雙語組織,，也包括在日常生活中有意識(shí)地用雙語對(duì)兒童進(jìn)行啟發(fā)和用雙語與他們交流，還包括多種活動(dòng)中的雙語浸透,。(如：音樂,、故事、游戲、表演,、體育等)其目的是讓兒童在早期,，在他們語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，就能接觸到不同的語言和文化,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)第二語言――英語的興趣,。提高對(duì)英語語言的敏感性，讓孩子了解英語文化背景下兒童的生活用語,，培養(yǎng)幼兒注意傾聽,，積極學(xué)說，大膽開口的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)他們初步的英語口語,、日常交際能力和初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單思維的能力，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,，為他們今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

2,、目前家長(zhǎng)在幼兒雙語學(xué)習(xí)上的誤解

① 為學(xué)單詞而學(xué)單詞：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)幼兒學(xué)英語學(xué)的怎么樣，老師教的怎么樣簡(jiǎn)單的看孩子記了幾個(gè)單詞，并沒有注意孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,，其實(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,，比多學(xué)幾個(gè)單詞還重要,。

② 學(xué)習(xí)英語全在幼兒園,，家中忽視為幼兒營(yíng)造學(xué)英語的環(huán)境和氣氛，有的家長(zhǎng)工作忙,，會(huì)英語但不注意抓機(jī)會(huì)用英語與幼兒交流;有的家長(zhǎng)不會(huì)英語,，但并沒有考慮買幾盤光碟讓孩子看英語動(dòng)畫，讓孩子反復(fù)地看后能從中學(xué)習(xí)一些英語,。

③ 學(xué)習(xí)英語特別注意發(fā)音,，一旦孩子發(fā)音不對(duì)了，一是認(rèn)為老師教不對(duì),。(兩種可能：一是的確教的不對(duì),，二是孩子學(xué)時(shí)出現(xiàn)誤差);二是大驚小怪“你發(fā)音不對(duì)，不是這么講,，是那么講”,，讓孩子不知所措，逐漸失去學(xué)習(xí)英語的興趣,。專家提出：學(xué)習(xí)英語,，純正的發(fā)音固然重要，但對(duì)一個(gè)幼童來說,，則沒必要刻意地去追求發(fā)音。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說話時(shí)期難免出現(xiàn)語音錯(cuò)誤，但長(zhǎng)大自然也就會(huì)說了,，實(shí)際上,，應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)放在“喜歡聽、愿意說,、能夠聽懂,、會(huì)說的目標(biāo)上，即使是說錯(cuò)了,，孩子敢說,、愿意說也比不想說、不敢說的強(qiáng),。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)開始孩子某個(gè)單詞說錯(cuò)了,，但一段時(shí)間以后你雖沒有給孩子糾正，他卻說對(duì)了,。(因?yàn)橹車Z言環(huán)境影響了他讓他改正了)當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對(duì),，應(yīng)該先糾正老師的發(fā)音，但不讓孩子產(chǎn)生說的不對(duì)或英語不好說的感覺,。而且家長(zhǎng)要知道,，英語本身并不都是一致的發(fā)音：在英國(guó)說英語和在美國(guó)講英語就不一樣，也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣,，這和中國(guó)的普通話一樣,。首先應(yīng)聽懂。一句話：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對(duì)而失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。

以上談了談關(guān)于英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)和注意克服的誤區(qū),。下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問題：

我說過，家長(zhǎng)不只是送來了一個(gè)孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍,、場(chǎng)地,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛(wèi) ,、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的,。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰、變相體罰

幼兒造成事故的,。但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：老師組織正?；顒?dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過);又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該會(huì)分析,，區(qū)別對(duì)待,。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任,，如果沒有過錯(cuò),，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。有的幼兒園入園時(shí)家長(zhǎng)交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi),，但孩子因缺鈣,、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差,，在園游戲中摔傷,，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的,。

我們祈禱孩子安全無事故,，但愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育，自我保護(hù)的教育,。最后給大家講一講,，家園配合，讓孩子順利渡過心理斷奶期,。

孩子從家庭進(jìn)入幼兒園,，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境,、新的生活,，孩子都很陌生，不習(xí)慣,，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象,，可以這樣說，不哭的是極少數(shù),，哭的是大多數(shù),，而且不哭的經(jīng)過一段時(shí)間，也許后犯勁兒,，尤其是家長(zhǎng)與幼兒園教師不積極配合,，對(duì)這個(gè)問題不能正確理解和對(duì)待的，或是孩子在家中過分的溺愛,，孩子自理能力,、生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚,、兩天曬網(wǎng),，不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng),，有這么幾種情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：

1、孩子來園時(shí)就忐忑不安,。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,，甚至躺在地上滾著哭,，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的,，因?yàn)橥拗拗?，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的,，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快,，一周就會(huì)不哭了。

2,、孩子來園時(shí)很高興并與父母招手再見,。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過了,，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧,，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧,，這樣叫“后犯勁”,。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”,。

3,、孩子來園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興,，但教師哄哄就會(huì)好的,，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床,，主要是有心眼,、想法纏著父母，不上幼兒園,，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯(cuò),，家長(zhǎng)千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就去了，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”,，應(yīng)該堅(jiān)持,，鼓勵(lì)孩子。

4,、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非?！澳嗤取保奁饋頉]完沒了,，他并不大哭大鬧,，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著,?！拔艺覌寢尅?、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性,，而且其它活動(dòng),，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢,，最慢的要一個(gè)月左右,。

5、有的孩子平常不哭,，一到午飯后要上床了就開始想家了,，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭,，感到很委曲。

除以上幾種情況外,，也有少部分孩子并不哭鬧,，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了;如果想讓孩子適應(yīng)的快些，還要靠家長(zhǎng)的配合,。

1,、家長(zhǎng)要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉、熟悉,，看看廁所,、洗手和渴水、睡覺的地方,，并且告訴孩子怎樣上廁所,，怎樣洗手，什么時(shí)候睡覺,，讓孩子有一個(gè)初步的印象,，讓教師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺教師是熟人,、親人,，適應(yīng)的就快。

2,、要有決心堅(jiān)持送孩子,，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng),，要明白孩子哭鬧是正常的事,，千萬不要孩子回家百般的呵斥，好像欠了孩子什么,，這樣孩子反而更想家,。

3,、送孩子時(shí)，要果斷地交給老師馬上離開,，千萬不能依戀不舍,，三步兩回頭，更不能孩子哭,，家長(zhǎng)也哭，孩子會(huì)更加恐懼,，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來園看孩子,，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家，實(shí)際這樣是在害孩子。

4、孩子剛?cè)雸@兩周，來園不要過旱，在7：30以后最好,，晚上接的不過晚,。我們計(jì)劃前兩周早接5：00接。因?yàn)楹⒆釉趫@時(shí)間過長(zhǎng),，會(huì)想家,，第二天更不愿來園,。

總之,，家長(zhǎng)配合的好,，孩子適應(yīng)的快,，家長(zhǎng)配合的不好，孩子適應(yīng)的就慢，這是我們的經(jīng)驗(yàn),，我們希望家長(zhǎng)能正確理解和對(duì)待,。

各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十一

我是七年級(jí)(4)班班主任,，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)(4)班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn),，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講,，他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲,，就是幸福,。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一、期中考試成績(jī)對(duì)比

首先,，我不得不承認(rèn),，我們班是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的班集體。我們班不是住校班,，放學(xué)后學(xué)生玩的時(shí)間多,，時(shí)間上跟不上，一天學(xué)的內(nèi)容不能及時(shí)復(fù)習(xí),，也不能預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容,，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有越來越多的知識(shí)學(xué)不會(huì)或遺忘,。但每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能端正態(tài)度,，認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng),，取得如此的成績(jī)也就不足為怪了,。可是,，我覺得這并不是我們班的成績(jī),，換句話說，我們4班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上問題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是小學(xué)生式的：“老師怎么說,，我就怎么做;老師不說,，我就不做”。我覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,，經(jīng)過與多個(gè)學(xué)生交流,，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累，,。我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，“珍惜時(shí)間,，做好每一道習(xí)題”,。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生多一些關(guān)注,。

二,、班級(jí)情況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生34人,，女生13人,。兩個(gè)月下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),，基本上能做到上課發(fā)言積極,，課后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，改變了原來我們班上課紀(jì)律差,，作業(yè)完成差的兩大不足,，我們班有胡宇龍，柴進(jìn),，胡迎春,，張茂祥，龔現(xiàn)杰，樊強(qiáng),，王臣，徐蒙等一批熱愛學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，有王臣,，閆妍，張紅麗,，翟德典,，馬玲玲，黨天等一批熱愛班級(jí)的班干部,，有宋玉,，周興，劉季,，牛福啟,，周聰?shù)葘W(xué)習(xí)刻苦并取得較大進(jìn)步的同學(xué)，還有如李琳,，劉進(jìn)文,，董朋等具有較大潛力的同學(xué)，應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭,， 學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!立足本班實(shí)際情況,，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)，在有些學(xué)生中有一些不良的習(xí)慣,、如上課說話,、做小動(dòng)作、睡覺,、遲到,、不請(qǐng)假缺課、不聽老師教誨,，甚至頂撞老師,。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒迷戀上網(wǎng),、抽煙、打架,、談戀愛,、偷盜等惡劣行為，這里我作一點(diǎn)說明,，由于多數(shù)家長(zhǎng)不在家,，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣的問題,，雖然由于個(gè)別存在這樣毛病的學(xué)生還是很多,，但是我個(gè)人認(rèn)為我的耐心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架,、上網(wǎng),、現(xiàn)在班上幾乎沒有了，學(xué)生健康成長(zhǎng),，但是,，還有個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)?？傊畬W(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題,。這方面在座的有不少可能比我做的好,，(到時(shí)一定請(qǐng)各位來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn))我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了,，這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng),，對(duì)自己孩子讀書的重視程度還很不足,，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。除了在開學(xué)報(bào)到時(shí),，我和一部分家長(zhǎng)見過面外,，幾乎很少和學(xué)生家長(zhǎng)再次碰面。這當(dāng)然我也有責(zé)任,，很少主動(dòng)找大家……

那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),，在品行，性格,，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

一,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架,、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等。每一年都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的,。因此對(duì)以上10種不良行為,，作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。

前一段時(shí)間我看過中央電視臺(tái)一篇新聞報(bào)道,，題目是《雙城的創(chuàng)傷》,，講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6次喝農(nóng)藥自殺,，原因之一是父母與孩子交流太少,，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物,，小畫冊(cè),，卡通動(dòng)畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,。在網(wǎng)絡(luò)游戲中,，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回,，所以孩子是不怕死的,，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子,，死亡是什么,，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來,。就像游戲,，死亡了，可以再來一局,。

所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧,、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與那學(xué)人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校地表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有些家長(zhǎng)來找我,，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問,，課后多找他談話,。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成,。有的家長(zhǎng)總是說,，工作太忙，我說,，家長(zhǎng)再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè),，為孩子攢哪個(gè),，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗,。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

三,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì),，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。

我們身邊的這樣的例子很多：

有位老師,，兒子上初中以后，不管春夏秋冬,，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè),，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來的,，管出來的,。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

有的家長(zhǎng),，每次都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天都檢查,、督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭晚上打麻將,、打撲克、看電視等,，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

四,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì),，我們?cè)趺磥?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，甚至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流，會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

五,、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過,，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲，抽煙等等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。

另外，有關(guān)安全問題,，現(xiàn)在很冷,，有必要提一下，學(xué)校為此在校園廣播欄目中也進(jìn)行了宣傳,，這里就不具體談了,，只是提醒大家提高安全意識(shí)。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況,，帶來你們寶貴的意見和建議。

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,，并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者與合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著不可替代的重要作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過家園的共同努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園本年度的重點(diǎn)工作和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望能夠達(dá)成共識(shí),。

一,、幼兒園的基本情況

我們幼兒園始建于××××年,是一所社會(huì)民辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍,。辦園幾年來,，始終以“質(zhì)量為本,，服務(wù)為宗，環(huán)境為先,，價(jià)值為魂”為辦園宗旨,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。

近幾年來，我園有×名教師受到××的表彰獎(jiǎng)勵(lì),，先后被評(píng)為×級(jí)優(yōu)秀教師等,，幼兒園也被評(píng)為托幼工作先進(jìn)單位，在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中,，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī),，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。

二,、幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置,，我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn)，但仍存在一些誤區(qū),，如有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不刻意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),，更看重的是孩子是否越學(xué)越愛學(xué),，判斷這種知識(shí)教育是否成功的基本標(biāo)準(zhǔn)，是看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)”,。

我們來看看我國(guó)的教育方式,，明顯跟西方的國(guó)家不同：西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子學(xué)會(huì)舉一反而三,。幼兒園的教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣為重點(diǎn),。幼兒教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能,，通過各種方法,、游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)一些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、品行習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。我們將緊緊追隨孩子的生活和經(jīng)驗(yàn),，將天地萬物作為孩子的課堂,，在開放的時(shí)空中真正地順應(yīng)孩子的天性，引導(dǎo)孩子自主地獲得生活,、自然和社會(huì)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn),。

本著這樣的教育理念，幼兒園要求老師在充分了解兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的同時(shí),，精心備課,，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們使用的是紅纓教育集團(tuán)研究所研發(fā)的一套符合國(guó)家《教育綱要》精神、全面完整的3s課程教材,，課程主要是圍繞幼兒用書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展,。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課,。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。

同時(shí),，我們還開設(shè)了英語童話劇,、早讀書等相關(guān)課程，將故事,、情景劇,、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來,，使教學(xué)生活化,、游戲化、活動(dòng)化,，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ),。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。 家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話,、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁,，父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,。一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它家庭環(huán)境成長(zhǎng)的孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信心,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題,。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅、睿智,，父親對(duì)男孩子的影響尤為重要,。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任,。曾經(jīng)有過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來,，語感也特好,，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問他認(rèn)識(shí)字嗎?他說有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí),，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松,，,。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、幼兒在園的安全問題

大家知道，家長(zhǎng)在給幼兒園送來一個(gè)孩子的同時(shí)還送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。孩子生活在幼兒園,，我們有責(zé)任保證孩子的人身安全。但由于孩子生性活潑好動(dòng),，肌體發(fā)育還不健全,，平衡能力差，在日常生活和體育活動(dòng)中,，磕磕碰碰的事情難免發(fā)生,，對(duì)于這樣的事情希望家長(zhǎng)有一定的心理準(zhǔn)備并予以理解。如果我們的老師怕磕磕碰碰,，不敢組織孩子們進(jìn)行各種活動(dòng),，使孩子們的運(yùn)動(dòng)減少了，反而對(duì)孩子的身體沒好處,，豈不得不償失?至于孩子們?cè)谙嗷ソ佑|中出現(xiàn)的摳撓現(xiàn)象,，也希望家長(zhǎng)正確對(duì)待。

由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛械氖鹿孰y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

② 安全保衛(wèi),、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的,。

③ 幼兒園向幼兒提供的食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的,。

對(duì)于出現(xiàn)的事故,，希望家長(zhǎng)認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待,。我們保證不出責(zé)任性的事故,。有的事故如果幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。最后請(qǐng)家長(zhǎng)們重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，提高自我保護(hù)的能力,。

五、理解,、支持老師的工作

幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、職業(yè)要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選,、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)德才兼?zhèn)?。她們以園為家,，無私奉獻(xiàn)、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。 他們陽光,、可愛、充滿激情,，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。每年九月份新招收的孩子們?nèi)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬,。即使這樣,，老師們也沒有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽般的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家,。老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己的孩子，她們用自己的真心,、真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒,。在此希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。

六、搞好家園共育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔议L(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來,。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷鄣年柟庀卤M享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,，互相尊重，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后就家長(zhǎng)接送幼兒入園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議，真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合:

(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子：

上午7：30—8：00入園;

下午5：00—5：30離園(夏季5：30—6：00離園);

(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)打電話親自向孩子所在班教師請(qǐng)假,。

(3)無論送孩子，還是接孩子,，請(qǐng)不要在園里猛跑(怕孩子不小心摔傷身體),，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)亂跑穿行，否則會(huì)影響幼兒園正常的工作秩序,。

各位家長(zhǎng)：讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們與我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十三

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)! 你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè),，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長(zhǎng),。

一,、介紹班級(jí)老師

首先自我介紹一下，我是,，是本班主班老師;畢業(yè)于xx幼兒高等師范?？茖W(xué)校，在此去過許多幼兒園參加過各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，同時(shí)也在工作中總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也會(huì)把其他好的地方加到我們班級(jí)來;我在幼兒園工作已有兩三年了,，作為本身很喜歡孩子的我,，當(dāng)然我?guī)н^的孩子們也都很喜歡我;我教育孩子的原則就是讓孩子快樂學(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)，讓孩子健康快樂成長(zhǎng),。

那這邊是我們班的xx老師,，現(xiàn)在請(qǐng)他簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)紹一下!

站在我這邊的是我們班級(jí)的保育員阿姨,，下面請(qǐng)她說一下，他護(hù)理工作方面的情況!

我們班級(jí)是我們?nèi)齻€(gè)人主要的負(fù)責(zé)班級(jí)所有的工作,，既然家長(zhǎng)們這樣的信任我們把孩子送到班級(jí)里面,，那我們就帶著家長(zhǎng)的這份信念把孩子照顧到家長(zhǎng)滿意放心。要做到更好的時(shí)候,，可能就會(huì)需要到家長(zhǎng)的配合和支持!

班級(jí)年齡特點(diǎn)介紹我班大部分孩子是三~四歲多的孩子,，在這個(gè)年齡階段的身心特點(diǎn)是：

(1)情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依戀,，(2)自理能力增強(qiáng),，幼兒在日常生活紅開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，他們嘗試著自己挽袖洗手,，用小匙進(jìn)食，自己穿脫衣服,、鞋襪等,。

(3)自我中心傾向明顯，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,，常常以自己需要作為唯一標(biāo)準(zhǔn),，如在與小朋友玩時(shí)常常會(huì)搶別人東西，不能滿足時(shí)甚至?xí)ヒe人,，這個(gè)年齡段出現(xiàn)了人生第一個(gè)反抗期,。

(4)嘗試模仿、喜歡重復(fù)：這個(gè)階段的幼兒愛模仿別人,，他們看見別人玩什么,，自己也玩什么，在家里模仿大人活動(dòng)(舉例說明：說臟話,，吐口水 )

(5)對(duì)鮮艷色彩,、節(jié)奏感興趣，3歲幼兒處于新異性探索階段,，此時(shí)幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣,。因此，色彩鮮艷,、有聲響,、動(dòng)物品特別能引起他們注意和喜愛，能激起他們興趣,，使他們能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)環(huán)境,，投入活動(dòng)。

二,、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況

我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來的,，經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí),，寶貝們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：

1,、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了,，做到獨(dú)立用餐,、獨(dú)立睡覺,，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做,，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿,、脫衣服,，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。在此希望家長(zhǎng)們多鼓勵(lì)他們能做的事情讓他們自己來做,，讓他們自己學(xué)會(huì)做,，這不叫不疼他們，而是讓他們?cè)鰪?qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,，飛的遠(yuǎn),，而家長(zhǎng)們就是多引導(dǎo)他們。

2,、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲，走,、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,。

3,、犯錯(cuò)誤時(shí)，不承認(rèn)錯(cuò)誤,，有些時(shí)候是孩子理解不到為什么錯(cuò),，也或者是害怕出錯(cuò)，即使說謊也不愿意承認(rèn)!這點(diǎn)希望家長(zhǎng)多講解并且多鼓勵(lì),，承認(rèn)錯(cuò)誤不代表沒人喜歡,，或者是很丟臉的事。承認(rèn)錯(cuò)誤是代表孩子自己長(zhǎng)大了,，改掉錯(cuò)誤是為了讓他變成好孩子,。每個(gè)人都更喜歡你三、學(xué)期教育教學(xué)總目標(biāo)健康：

1,、學(xué)會(huì)正確刷牙和使用筷子,、毛巾、紙巾,、便紙等,，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信,。

2、了解身體的變化,，能配合疾病的預(yù)防和治療,，對(duì)危險(xiǎn)標(biāo)志和信號(hào)能作出及時(shí)的反應(yīng)。

3,、通過嘗試,、模仿和練習(xí)，使動(dòng)作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。

科學(xué)：

4,、親近自然,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法，感知周圍事物和現(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)其變化對(duì)人們的影響,。

5、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)識(shí)別數(shù)字、數(shù)序,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質(zhì)地,、距離、方位和時(shí)間等概念,，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的簡(jiǎn)單方法,。

社會(huì)：

1、 愿意與同齡人建立伙伴關(guān)系,，能主動(dòng)把自己的東西給別人玩,。

2、 喜歡獨(dú)立做事,，會(huì)整理玩具和用具,，能自己穿脫衣服。

3,、 能理解并遵守日常生活和游戲規(guī)則,。

4、 有關(guān)心父母長(zhǎng)輩的表現(xiàn),。

5,、 能控制自己的情緒,，不莫名其妙亂發(fā)脾氣。

6,、 喜歡以唱歌舞蹈等形式表達(dá)自己的感情,。

語言：

1、 喜歡交流,，能清楚的表達(dá)自己的想法和感受,。

2、 能理解簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容并會(huì)講述,。

3,、 能注意傾聽他人說話，并積極的應(yīng)答,。

4,、 能看單頁多幅圖書的內(nèi)容。

5,、注意傾聽,，理解他人意思，積極表達(dá)自己的主張,。

6,、喜歡閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容,。欣賞優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，能簡(jiǎn)單講述。初步留意周圍符號(hào)的意思,。

藝術(shù)：

1,、愿意嘗試用各種材料、工具和方法,，進(jìn)行自我創(chuàng)作,，有初步的想象力，體會(huì)成功的快樂,。

2,、愿意用動(dòng)作、歌聲,、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。

數(shù)學(xué)部分：

1、 能認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字2,、 能按物體的形狀,、顏色等特征分類及有規(guī)律的排列。

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十四

尊敬各位老師、叔叔,、阿姨,、爺爺、奶奶：

你們好!

我是本班的班長(zhǎng)史鑒,，本次考試我位于全級(jí)第四,。時(shí)值農(nóng)活繁忙之際，你們?cè)诎倜χ?，犧牲自己的休息和工作時(shí)間相聚在我們班級(jí),，我代表全班同學(xué)對(duì)你們的到來表示衷心的感謝!

時(shí)間過得很快，我們升入初二也快一年了,。你們一定想了解我們?cè)趯W(xué)校這近一年的時(shí)間里的一些情況吧,。告訴你們吧，我們八年級(jí)三班是令許多同學(xué)羨慕的,、團(tuán)結(jié)向上,、勇于拼博的班集體，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班總是名列前茅,。

俗話說，木秀于林,，這樣的環(huán)境,，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。我們生活在這樣的班級(jí)里,，感到無比的驕傲和自豪,。近一年的時(shí)間里，伴隨著知識(shí)的增多,，我們自身也成熟多了，我們認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的重任,。努力學(xué)習(xí),、打好基礎(chǔ)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)家庭負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)，成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的的動(dòng)力!

這種良好班風(fēng)的形成,，我們的班主任周老師傾注了大量的心血,。每天早晨，當(dāng)我們來到學(xué)校的時(shí)候,，她總是面帶笑容地迎接我們,。傍晚，當(dāng)我們走在回家的路上，回頭望去,，辦公樓上的燈光還在亮著,，她還在為我們操勞著，于是,，我們就有了一種感激,，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們,。今天,，在我們的爸爸、媽媽面前,，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，老師，您辛苦了!謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)!

叔叔 ,、阿姨們,，望子成龍、望女成鳳是你們的夢(mèng)想,。為了我們的成長(zhǎng),，你們甘愿做我們的“后勤部長(zhǎng)?！逼鋵?shí),，我們?cè)谛睦锾貏e感激你們。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)們高興的時(shí)侯,。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī),，或是進(jìn)步很大了，你們總是怕我們驕傲,，還是做出不滿意的神態(tài);如果我們成績(jī)平平,，或是成績(jī)不理想，那你們更是晴轉(zhuǎn)陰,，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨,。我們多么希望看到你們那寬容的目光，你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰,，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園 ,，傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷,，這樣,，我們一定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取好的成績(jī),，不讓你們失望,。你們要知道,，成長(zhǎng)比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn),、更長(zhǎng)!

親愛的爸爸,、媽媽 、老師,，讓我們的心與心相連 ,，讓我們的手與手相牽 ，讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁 ,，愿我們能像小樹苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)!

謝謝大家!

家長(zhǎng)委員會(huì)園長(zhǎng)講話稿篇十五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師、辛勤的各位叔叔,、阿姨們：

大家下午好!

今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)們發(fā)言,，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說句心里話。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,，更離不開你們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路。為此,，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的、有效的教育,。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常向老師過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

4、抽出平時(shí)看電視,、打牌的時(shí)間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,、談心,，掌握我們的心理狀況。

現(xiàn)在我們上初一年級(jí)了,。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們初一(4)班有幾位非常負(fù)責(zé)任的,、精明能干老師，特別是我們的班主任李老師,。他們嚴(yán)格的教育管理,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無私地鼓勵(lì)和關(guān)懷,，讓我們一輩子也感激不盡,。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩,、偷懶。

我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良、活潑,、有個(gè)性,，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的,、精明能干的好老師,，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任李老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,，在此,，讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)

種瓜得瓜，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校,、老師、以及你們對(duì)我們的期望,，我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí),，再接再厲!(鞠躬)

謝謝大家!