在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇一
耳邊是筷子兄弟的《老男孩》 ：……青春如同奔流的江河/一去不回來/不及道別/只剩下麻木的我沒有了當年的熱血……
熟悉的旋律縈繞在這個微醺的夏季,，帶著淡淡的憂傷，因為離別,，因為不舍……
鏡頭一：肆意的青春里,，定格的是他們的笑容
五月的尾巴里，他們神采奕奕地穿上多年前翹楚盼望的學(xué)士服,，戴上那方正的象征學(xué)士身份的帽子,，留下大學(xué)時代歲月的銘記。
他們朝著頭頂?shù)哪欠教炜諕仈S著喜悅,，他們歡呼,，他們奔跑，他們畢業(yè)了;他們肩并著肩,，簇手相擁，手掌相擊發(fā)出清脆的回聲,，傳遞著即將遠離前珍重的心意;他們駐足在校門口,、文心湖畔、情人坡,，回首的是一幕幕動人的年少輕狂……
她們搖曳著湖藍色的五四青年裝,，婀娜著曼妙的身姿,，倚著依依楊柳,，淺淺而笑;她們用食指和中指的指尖相觸，拼接著多角的星星,，即使別離至少曾經(jīng)都是那顆美麗的星星不可或缺的一隅;她們揚著音,，沸騰著倔強的青春，她們冒著雨,，在朦朧的煙雨中低吟著溫婉的往昔……
不是所有的笑容都能綻放在明媚的晴天,，可是就算是渲染著煙雨的日子,，他們依舊可以揚著最美麗的微笑,，給最后的離別,，留下青春的驕傲與明媚,。
鏡頭二：時光會記得，那些年一起的獨家記憶
陳小春深情地唱著“我希望你 是我獨家的記憶 擺在心底”,。
四年,，似乎一眨眼便已經(jīng)走到了尾聲。為即將到來的未來,，有人慌張,，有人迷茫，有人期待滿滿，有人疲憊不堪,，有人還是站在那里,，一如曾經(jīng)的十八歲。在沒有防備的情況下，四年的大學(xué)生活悄然接近尾聲，同樣在沒有防備的情況下,，有些人,，有些事,，有些風(fēng)景，悄悄地被珍藏成獨家的記憶,。
有人會記得,，班級的畢業(yè)酒會,，醉酒的大家,，笑著,，哭著,，鬧著，有著不舍,，有著不甘,，泛著淡淡的梔子花的憂傷;
有人會記得，那年的自己,，手中的籃球就像自己的夢想,，三分的弧度跌進籃筐,，快意著青春的肆意瀟灑;
有人會想念，那年的他們,，舞動著火紅色的身姿,，盛放著熱烈的青春，洋溢著勝利的驕傲,，因為他們是一個團隊;
有人不會忘記,，曾經(jīng)的圖書館，那些考研日子里夾雜的自信與煎熬,，不會忘記自己對自己說要堅持,，沒有理由放棄;
有人無法忘記，那些個日日夜夜,，相伴四年的兄弟姐妹,，也許拌嘴，也許吵鬧,，但是最艱難的日子依舊相互陪伴,。
走過那么長的一段路，看見不同的人,，不同的風(fēng)景,，總有一些人，一些事是你獨家的記憶,。時光川流不息,，也許有一天，你已然滿頭華發(fā),，憶不起從前,，但是時光會記得，那些年一起的獨家記憶,。
鏡頭三：仰望未來,，像向日葵那樣怒放著生命
伸開手掌，下意識地用不寬厚的手掌遮擋太陽光,，陽光透過指縫,，碎碎瀉瀉地散落在這個初夏的季節(jié)，就像散落的夢想,，化做碎落在地的心事,。
青春肆意，神采飛揚的日子里總是難免有著那么多的遺憾,，卻是那么和諧得喝著拍子,，一起協(xié)奏著明媚憂傷的進行曲。
有人自責四年的青春里有著有太多的半途而廢,，沒有讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,，做事情總是三分鐘熱度：有人失落玩命的考研,，卻沒有好好地玩，沒有打過dota;有人后悔沒有讀萬卷書,，也沒有行萬里路;有人懊惱很多想法沒能實現(xiàn)，只是想想而已,，比如女朋友……
有缺失,，有遺憾，才懂得彌足珍貴,，這才是最美麗的青春吧,。因為錯過，才懂得珍惜;因為缺失,，才努力去爭取,。
最近在人人和新浪微博里，一位叫做李瑜的學(xué)姐曬著她的微幸福,，分享著四年來,，無論是文心湖畔，亦或是操場上的國旗下,，又或是安靜的圖書館,，他們一起走過的，相伴的淚水與歡笑的曾經(jīng),，以及要一直走下去的決心,。
是的，四年,，總是會有坎坷,，總是會有分分合合?？墒钦娴囊谝黄?，就要拿出向日葵不放棄陽光的倔強與堅持，就像一個姐姐告訴我的,，兩個人真的在一起,，不會因為任何原因分開，要對自己有信心,，一個方向一起前行,，要學(xué)會謙讓與包容。
愛情如是,，友情如是,，既然選擇了，那么就像向日葵選擇陽光一樣,，一直堅持下去,。除卻這些,，還有夢想，你應(yīng)該說,，只要向日葵不放棄陽光,，我便不放棄我的夢想。
總有一天會明白,，肆意的青春之外,，我們都終將長大，堅定勇敢地去挑起各自要肩負的職責與擔子
北愛里林夏說成長史被撕扯著的,，不得不成長的成長,，那么在這個離別的主題曲里，堅定勇敢地開始自己新的征程,，就像那風(fēng)雨里日頭里,，驕傲倔強的向日葵，盡情地怒放它的青春!
人不輕狂枉年少,，在僅剩的青春里瘋狂吧,。
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇二
世界上最寶貴的東西是時間，世界上最無情的東西也是時間,，它不會為任何一個人而停留片刻,，它也不會因為你難過就走快點，你開心就走慢點,，無論現(xiàn)在的你是多么的留戀,，多么的依依不舍，它也會悄悄的從你身邊走過……四年的大學(xué)光陰就這樣無情的流逝了,，我們要畢業(yè)啦!
在這即將要畢業(yè)之際,，我們的內(nèi)心都應(yīng)該是百感交集的。人類最偉大的工程之一就是發(fā)明了文字,。通過文字,，我們可以寫出我們心中的感受，寫出我們一直想說而又不敢說的話,。下面我會寫出我想對大學(xué)老師說的話,。
從高中過渡到大學(xué)，其中一個最大的轉(zhuǎn)變就是老師的方面吧,。在大學(xué)以前,，老師們都會像父母一樣，什么都要管,，從我們的學(xué)習(xí)到生活,。在高中老師講課會講得很詳細，會針對每個問題作出很詳細的解說,，會照顧到幾乎每個學(xué)生,，常常是一個問題會反復(fù)的講,，講一遍沒聽懂就再講一遍，一直到我們聽懂為止,。
而大學(xué),，可能因為很多都是大班授課吧，老師們一般不會照顧到這么多的學(xué)生,，而且也不會注意到哪位學(xué)生沒聽懂,，他們都是按照原來的計劃一直講下去，講完了就是完成任務(wù),，到最后就是考試之前的答疑時間，才會再碰到這此不懂的問題……所以,，剛上大學(xué)時,，覺得很不習(xí)慣，覺得老師很陌生,，覺得老師的講課是在完成一項任務(wù),，課講完了，任務(wù)也就完成了,。不過后來慢慢的,，也適應(yīng)過來了，也跟上了老師的步伐,。也許這就是大學(xué)與高中的不同吧,。
但其中有很多老師還是很有責任心的，雖然他們不能像高中老師那樣給予我們無微不至的關(guān)懷,，但從他們語重心長的口吻就可以看到,，他們也是很關(guān)心我們的，也是很想我們能學(xué)好的,。就如以前教我們物理的劉麗敏老師,，她經(jīng)常會在講課過程中，會給予我們一些額外的教導(dǎo),，經(jīng)常會說：“你們都是孩子,，都需要人管，有些孩子是一時想不通,，其實他的本質(zhì)是想學(xué)好的,，這些孩子就需要人急時的拉他們一把……”
聽著這些語重心長的教導(dǎo)，我就仿佛又回到了高中的講堂了,，這種感覺很溫馨很親切,，謝謝你，劉老師,。還有教我們電工學(xué)的王琪老師,，他也會經(jīng)常在授課過程中,，說一些“題外話”，譬如說“你們聽懂了嗎,，不懂我就再講一遍”“你們一定要好好的學(xué),，等你們大四找工作時就知道就業(yè)的壓力，到最后,，你們拿出去和其它同學(xué)競爭的就是你們的成績……”
聽著這些苦口婆心的話,，而這些話是出自一位男性的老師的口里，我們能不為之感動嗎,，我們能不好好的學(xué)下去嗎,，就算是為了老師，我們也要好好的學(xué)下去,，謝謝你,，王老師。還有教我們英語的張健群老師,，記得在我們學(xué)完兩年英語,，就要和張老師分別時，她就要求我們用英語寫點什么,。當時我就寫出了我們心聲,，我說“在大學(xué)里認識我的名字的老師，應(yīng)該是屈指可數(shù)吧,，而張老師你就是其中一個”,。當時我就是這么想的，張老師不僅關(guān)心我們的英語學(xué)習(xí),，還很關(guān)心我們的生活其它方面的事情,，還經(jīng)常會逗我們笑，開解我們,，鼓勵我們,，安慰我們……謝謝你，張老師,。
我想在大學(xué)里,，我們最應(yīng)該感謝的老師應(yīng)該是我們輔導(dǎo)員老師，因為他們就充當了我們高中時期班主任的那種角色,。我的輔導(dǎo)員老師是張寶輝老師,，也許是因為年紀相差不是很大的緣故吧，我總覺得張老師和我們特別談得來,，他給我們的感覺并不像是一位老師,，而是我們的一個知心朋友。記得在剛上大學(xué)，剛邁進宿舍那個晚上,，張老師就將我們聚集在宿舍開會說一些事情,，當時在我的腦中還沒有輔導(dǎo)員這個概念，當時我就以為張老師也是我們班的一個成員,，是我的同學(xué),，呵呵，現(xiàn)在想起來還真有點好笑,。
在大學(xué)四年里,，見得最多的，相處時間最長的也就是我們的張老師吧,，雖然張老師并沒有給我們上課,，但張老師在生活上，學(xué)習(xí)上等很多方面都給予我們很大的幫助,，尤其是大一大二那時,，頻繁開的年級會就是最好的見證。我的印象最深刻是,，有一次張老師叫我們寒假回去寫一份對于自己的十大優(yōu)缺點的東西。當時我還不知道他是什么用意,，后來我寫完之后才知道那東西對我們的幫助是多么的大,，至少對我來言，那是我第一次這么全面的認識自己吧,。張老師,，謝謝你，謝謝你四年來對我們的親切的關(guān)懷!
還有很多老師是值得我們?nèi)ジ兄x的,，譬如說帶我們畢業(yè)設(shè)計的老師等等,。對他們的感謝我已在畢業(yè)設(shè)計論文里寫過了，這里就不再重復(fù)了,。
最后,，讓我對在大學(xué)里所有給予我?guī)椭完P(guān)懷的老師們衷心的說一聲：“謝謝你們!”
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇三
時光飛逝，畢業(yè)已經(jīng)幾個月時間了,，但是母校的點點滴滴猶在眼前,，xx年8月29日第一次踏進天一的那一激動的心情仿佛就在昨天。老師在講臺上的背影,，輔導(dǎo)員的關(guān)愛和指導(dǎo),，我曾經(jīng)活躍過的各種活動場所，這一幕幕都記憶猶新,。
當年的機緣巧合,，讓我來到了天一學(xué)院，開始了自己的大學(xué)生活。一個農(nóng)村的孩子,，背井離鄉(xiāng)來到天一,，就在我踏進天一的那一刻，老師和學(xué)長們洋溢的笑臉讓我有了家的感覺,，在這個家里,，我從什么都不懂的毛頭小孩，知道了怎樣與人相處,，怎樣去做一個合格的大學(xué)生,。
除了文化基礎(chǔ)外，我還在專業(yè)技能,、職業(yè)道德和素養(yǎng)修為都有很大的提高,，老師將他們多年積累的經(jīng)驗毫無保留的傳授給了我們，通過在班級,、學(xué)生會開展的各種形式的活動來鍛煉了我們的思維和能快,，在這里我再次向培養(yǎng)教育我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。
如今我已是深圳中旭教育集團成都分公司的一名優(yōu)秀的合格的客戶經(jīng)理,，這也得感謝學(xué)校讓我認識了這個平臺,，提早讓我們懂得如何理論與實踐相結(jié)合。從當初的實習(xí)到現(xiàn)在的正式的客戶經(jīng)理,，已經(jīng)一年多時間了,。
如今工作和生活都挺好的，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們放心,。公司領(lǐng)導(dǎo)也常說在天一學(xué)院“能做,、能說、能合作”的辦學(xué)理念下培養(yǎng)出來的學(xué)生才是社會真正需要人才,。我會更加努力的工作,，因為我永遠不會忘記自己是一名天一學(xué)子。
希望以后有機會能回到天一給我的學(xué)弟學(xué)妹們分享,，我在天一的成長經(jīng)歷,。我永遠不會忘記可愛的天一對我們多年的培育之恩，并用實際行動中為天一爭光,、爭氣,。
同時我希望天一學(xué)生能夠珍惜大學(xué)時光，認真學(xué)習(xí),，積極鍛煉,，努力做人，今天我們?yōu)樘煲或湴?，明天天一為我們而驕?
最后,，我再次衷心地感謝母校對我的培養(yǎng)和教育，感謝老師對我的關(guān)心和幫助!
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇四
大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師,，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您,，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛,。
獨在異校得日子有些凄涼,，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂,?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑。⒕螣o處可藏,。感恩,，就在此生效。感恩,，徹底從心底綻放,。
當鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母;當草兒隨風(fēng)搖擺,，它在感恩大地;當魚兒歡心跳躍,，它在感恩大海。而我們在一舉一動間,，可曾想過感恩,。
老師的愛，無私中透漏著平凡,。像一股暖流,，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺,，是你們奉獻的戰(zhàn)場,。
您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂……
每個老師都有煩惱,，但他總會選擇帶著微笑走進課堂,。
每個老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生。
每個老師都有令他煩惱的學(xué)生,，但他知道教育需要等待,、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力,，但他心中最大的壓力一定來自學(xué)生的期盼,。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞,，一定是來自內(nèi)心的愉快,，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量,。
老師,，您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者,，是人類靈魂的工程師,。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽,，又一個收獲的季節(jié),，菊桂飄香。老師,。在您忙碌的身影后,，在您不倦的指縫間，又一個教師節(jié)悄然而過,。在我躁動的音符間,，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中,，我想說：“謝謝有您一路陪伴,。”
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功,，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師!
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇五
我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光,，在您知識的土壤里,，茁壯成長。天的深情,，地的厚愛,，銘刻在我心里，生生世世,，永不忘懷,。
老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子,。當您收到這張心意卡時,，就想我又來到您的身邊。您的教誨,，是明朗朗的陽光,，照在我的心田里，讓我青春之花開放,。
老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一個浪花,。
敬愛的老師,，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán),，祝福您歲歲愉快,，年年如意!
教誨如春風(fēng),，師恩似海深。
我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心,。
學(xué)而不厭,，誨人不倦，桃李芬芳,，其樂亦融融,。祝福您，節(jié)日愉快!
別后,，漫漫歲月,，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠年輕!
恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗,。
敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康,，如意!
您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!
一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒,。
今天,，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖……
你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉,，將在我心靈的河床里,，永遠流淌……
陽光普照,，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅,?！Ｄ?jié)日愉快!
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
愿歡快的歌聲,，時刻縈繞著您;愿歡樂年華,，永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快!
老師,，我們誠摯的祝福,，就像老樹上的翠綠，濃濃密密,，與歲月俱增!
所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安!
當我們采摘豐收果實的時候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛的老師!
多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲謝謝,，用我所有的真誠。
一份誠摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅，您的愿望,，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!
愿我的祝福像朵小花,，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢,。
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們,，大家好!
學(xué)會感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心,。
是誰,，把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們知識?是您!老師!您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。是誰，把調(diào)皮的我們教育成體貼,、幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長!
感恩老師，給我頑強的翅膀,，飛向那知識的海洋,，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向,，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線,，讓燈點燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝,，使我的明天繁花似錦,，讓我走向光輝的未來。
老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。
老師的愛,，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老是;遇到困難時第一個想到的是老師,。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情,。
感恩老師,，給我豐富的知識;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師,，給我指明人生的方向,。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點一滴做起感恩老師!我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，我的老師!
謝謝大家!
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇七
親愛的老師,、同學(xué)們：
大家好,！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門,，讓我在知識的海洋里遨游,。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右,。
記得剛上小學(xué)的時候,，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因,，在課堂上,，我即便知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手,。您也許覺察到了,，向我投來鼓勵的目光，是您溫柔的目光,，讓我增加勇氣,。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想,，但您還是微笑著表揚了我,。正因為有這第一次，使我增加了膽量,，久而久之,，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當我遇到難題向您請教時,，您總是樂意接受,，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍,，不厭其煩,。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容,。當您發(fā)現(xiàn)我生病時,，您還問我有沒有感到難受，要不要去醫(yī)院,，即便到了第二天,，您還關(guān)心地問我,，身體好些了嗎,？是您對我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到第二份親情,，望著您，我真想說：“謝謝您,，老師,。”
當我做錯事的時候,，您并沒有大聲喝斥我,，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難,。我真感激您?。∧欠欠置?，從來都不平白無故地批評人,。當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我,，還帶頭鼓起掌,。要知道，老師是因為您這小小的掌聲,，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,，讓我明確了奮斗的目標。
無論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。您為我付出得太多太多，深似大海,，高如藍天,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我終于明白：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,，我的老師,！感謝您為我所做的一切！將來,，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠向您祝福！
謝謝大家,！
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇八
貼近泥土,，貼近大地的灶膛
貼近你，貼近生命的真相
奉獻,，燃燒,，骨子之中深藏的力量
信仰之中埋葬的陽光
只有燒哪，只有華為灰燼的燃燒
讓我看見血,，看見真實,，看見夢境
看見尖銳的光芒，撕破四平八穩(wěn)的
生存招安的旗幡,，來吧,，燒吧
來吧，取出我胸膛中的光芒吧
我要照耀你,，在你最寒冷的時候
照亮你的迷茫,，抖碎倉皇
給我最真的真相，最信的信仰
把生命的意義展示給你看
讓你震痛,，讓你驚悚,，讓你
在這一盞淚光里，把我的骨骼
以及骨骼之中的光芒,，瞬間點亮
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇九
各位老師,、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意,。
是老師淵博的知識,，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,，讓你們由懦弱變得堅強,。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時,，是老師在你們心田播種希望;當你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方,。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望,。老師是多么偉大。有人把老師比做水,，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵,。日升日落,，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑,，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進,。在將來,，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木,，都將會用生命的全部向老師致敬,。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生,，你們應(yīng)當反省一下自己,，應(yīng)當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細流,，雖無聲,，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓,，行將就木的靈魂;有時,，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途,，追隨光明,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，這份沉甸甸的師愛,，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?
感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。
課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴,。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認同,，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們,，在試場上，認真應(yīng)試,，仔細答題,，牢守紀律;讓我們，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈,，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報,。
同學(xué)們,，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇十
尊敬的各位評委,，老師們,，同學(xué)們：
大家晚上好!我是來自xx級，很榮幸今晚能與大家相聚于此,，懷著真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師,，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光。我這次演講的題目是：師恩,，常懷于心,。
歷來，鳥有反哺之情,，羊有跪乳之恩,，人，身為萬物的主宰,亦懷感恩之心,、感激之情,。在今晚，我要感恩一種人,，一支粉筆寫就了他人生的軌跡,，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章,，而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌,。當別人從生活在撈取黃金之時，他卻只能獲取花香,，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽,，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂地吹著口哨,，因為他的自豪是那開滿于大地的桃李芬芳,。沒錯，他,，就是我們那可親可敬的老師!
春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對您的贊許;橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子牛,，這是人們對您的敬意。三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，卻撒下三千桃李 ;十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨,，得以培養(yǎng)十萬棟梁。
不禁問,，是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地?又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說,，那不是天，也不是地,，而是您啊,，我那可親可敬的老師!在我心中，老師,，您是那春雨,，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中;在我心中,，老師,，您也是那一支蠟燭，雖然細弱,，但存一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己;在我心中,，老師，您更是那支粉筆,，“粉身碎骨都不怕,，要留知識在人間?！?/p>
還記得那個眼神,，厚厚的鏡片下，藏不住您對學(xué)生的無限鼓勵,。
還記得那個微笑,，純真的笑容中，包含著您對學(xué)子的無比關(guān)愛,。
還記得那個背影,，微微的燈光下，您披著衣襟,，深夜里改著學(xué)子們的作業(yè),。 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，而表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩; 用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點
一滴的進步來告訴老師,，更是對老師的感恩,。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，感恩我們的老師!
不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期。
看,，風(fēng)兒吹下一片落葉,，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，謝謝你們!
我的演講完畢,，謝謝各位!
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇十一
各位老師,、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意,。
是老師淵博的知識,，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,，讓你們由懦弱變得堅強,。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時,，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方,。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量,。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大,。有人把老師比做水,，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵,。日升日落，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑,，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進,。在將來,，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木,，都將會用生命的全部向老師致敬,。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生,，你們應(yīng)當反省一下自己,，應(yīng)當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細流,，雖無聲,，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時,，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，這份沉甸甸的師愛,，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?
感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。
課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴,。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認同,，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們,，在試場上，認真應(yīng)試,，仔細答題，牢守紀律;讓我們,，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈,，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報,。
同學(xué)們，感恩老師從點滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇十二
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們： 你們好!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時刻貫穿其中,。正像人們所共識的:社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機,。
教師是太陽底下神圣的職業(yè),。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,，的確如此。對于我們成長而言,，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友,，尊重、理解、關(guān)心我們的成長;老師是我們的榜樣,，言傳身教,，使我們終身受益······
當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾(she)級而上的時候,，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道，那就是您,，親愛的老師,。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。您用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,，一把通向我們未知天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋遨游,，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，或許您講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，您在專心地聽課,，這便是感恩;
下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功,，用您一點一滴的進步來告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對老師的感恩。
感恩,，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心,，感謝老師教給我們豐富的知識,，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理,。 敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!
我的演講完畢,，謝謝大家!
畢業(yè)的感恩老師的朗誦稿子篇十三
老師——您如春天中的細雨,，
滋潤著花兒，灌溉著大地,，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長,。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地,，喚金了稻谷,，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,，讓我在知識的世界里遨游!
