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如何與青春期叛逆孩子溝通篇一

隨著年齡的增大,，許多青少年認(rèn)為坐下來同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事,。而對(duì)于父母來說，必須設(shè)法讓子女覺得那樣做是很自然的,，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有 一種“聆聽的氣氛”,，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會(huì)來找你,。要達(dá)到這個(gè)目的,，其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽眾，而晚飯是 全家共聚的好機(jī)會(huì),?？上н@一點(diǎn)往往被一些父母忽視。同時(shí),，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯,。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽兒女說話,，會(huì)讓兒 女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會(huì)很有效,。

用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應(yīng),。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談,，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上,，而不是談話 的內(nèi)容，雙方也不必互相看著,。這種談話方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在,，而對(duì)父母來說尤其如此。幾乎從事任何活動(dòng)都能得到這種相處的機(jī)會(huì),，例如和孩子一 起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng),。一位父親就很會(huì)利用這樣的機(jī)會(huì)：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時(shí)候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情,，但 都只是隨便聊聊,，不是嚴(yán)肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話,，從這種活動(dòng)中我也較好地了解到兒子的情況,。”

有時(shí)父母提出的意見即使很好,，孩子們也不喜歡,，因?yàn)樗麄冃枰牟皇恰爸笇?dǎo)員”，而是顧問——只會(huì)細(xì)心地聆聽,，協(xié)助他們做出抉擇,，不是插手來干預(yù)他們的事情 而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了,，不宜直接干預(yù),、批評(píng)，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂,，更不需要?jiǎng)e人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母?yīng) 該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法,。

青少年需要感覺到自己的生活并非完全由父母來控制,，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間,，不要讓他們覺得只有跑到外面才會(huì)有 這樣的空間,。我的一位同事在這方面就做得很好，他說：“孩子的房間里常常擠滿了他的朋友,，他們或談天說地,，或吃東西,，或玩電子游戲，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷,，但 我覺得這并不要緊，因?yàn)橹灰⒆記]有變壞,，很安全就行了,。”

當(dāng)代的青少年越來越渴求有自己的私生活,，他們往往因此變得感情冷淡,、喜歡獨(dú)處，不肯與父母在一起,。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會(huì)感到很難過,，其實(shí)這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是,，盡管孩子想避開父母,，卻不希望父母也這樣對(duì)待他們。

做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來,。因?yàn)榘言拰懴聛?，你的話就?huì)顯得很有分量，一般人會(huì)認(rèn)為白紙黑字更加可信,，而且可以一看再看,。有一位 美國的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會(huì)了，她想向女兒強(qiáng)調(diào)性愛可能引起的危險(xiǎn)后果,，但是每次剛剛開口,，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道 了?！庇谑沁@位母親就寫了封信給女兒,，她在信中細(xì)說了她的憂慮，還說她知道自己不能對(duì)女兒凡事都要過問,，然后她把信放在了女兒的床上,。女兒一直沒有表示收 到過這封信，直到三年后的一天,，母女倆正在廚房里忙著,，女兒突然開口說道，她正在等待那個(gè)人的出現(xiàn),，因?yàn)椤澳欠庑庞绊懥宋摇薄?/p>

青少年通常不會(huì)把很多有關(guān)自己的事告訴父母,，如果你的孩子也是這樣，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物,，加以珍視,。曾有一位身為人母的同事,，有一天 她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒有告訴她原因,。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她,，過了一會(huì)兒，女兒就走出房間不哭了,。那位母親始終不知道女兒為 什么哭,，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時(shí),，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因,，但是她說她記得當(dāng)時(shí)母親在她身邊，而對(duì) 女兒來說,，母親在身邊才是最為重要的,。

對(duì)剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育，是一個(gè)需要不斷與之進(jìn)行對(duì)話的過程,，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關(guān)系,，要進(jìn)行坦率的溝通。青少年真正需要的是這樣一個(gè) 引導(dǎo)者：一個(gè)成熟而明白事理,、在他們需要幫助時(shí),，能夠立即伸出雙手援助的人。而對(duì)于天下所有為人父母者來說,，看著自己的兒女慢慢地成長(zhǎng),，并且漸漸地了解他 們自己，學(xué)會(huì)自己解決問題,，這就是最大的安慰,。

如何與青春期叛逆孩子溝通篇二

內(nèi)向的孩子常常在心里說話，以為別人都知道了,，實(shí)際他并沒有說出來,。提醒孩子，必須說出來,，別人才能知道,。(說出自己的感受)

內(nèi)向的孩子更珍惜友誼，他們也通常在少數(shù)朋友面前可以更放松更開心,。不必強(qiáng)迫內(nèi)向孩子一定要在眾人面前做什么樣的表演,，這是他們最討厭的事情。但是可以適當(dāng)組織小規(guī)模的聚會(huì),，給他們機(jī)會(huì)在小群人中間表現(xiàn),。對(duì)于家長(zhǎng)我們要溝通，多帶孩子走出家門,，給孩子創(chuàng)造多與小朋友見面,、交往的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大孩子的人際交往圈，增加寶寶的社交經(jīng)驗(yàn),。幫助孩子選擇合適的小伙伴,。經(jīng)常帶孩子出去和小朋友玩或者請(qǐng)小朋友來家里玩，引導(dǎo)孩子與人交往,，使孩子體驗(yàn)到人際交往的樂趣,。

內(nèi)向的小孩愛靜不愛動(dòng)，所以很多時(shí)候需要大人提醒他們?nèi)バ袆?dòng),，需要大人幫助他們走出內(nèi)心世界，跟外面世界溝通互動(dòng),。

內(nèi)向的孩子也更喜歡生活有規(guī)律,，不喜歡過多的變化和刺激。所以,，平時(shí)我們保持有規(guī)律的生活,，當(dāng)必須有變化時(shí)，我們要提早跟孩子講清楚,，給他更多的時(shí)間做心理準(zhǔn)備,，這樣他能更好地調(diào)整自己、應(yīng)對(duì)變化,。

對(duì)于害羞,、內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)老師要多鼓勵(lì)孩子,，允許他的探索行為,，引導(dǎo)他與周圍不同年齡人的接觸、交往,。如見到鄰居家的奶奶,、爺爺主動(dòng)打招呼，看到鄰居家的小姐姐在騎車,，鼓勵(lì)寶寶也去試試,。對(duì)孩子要尊重，關(guān)愛而不溺愛;多鼓勵(lì)和表揚(yáng),，但不過分夸耀,。

如何與青春期叛逆孩子溝通篇三

第一，要接受孩子進(jìn)入青春期的現(xiàn)實(shí),，要明確青春期是一個(gè)風(fēng)暴期,，孩子的某些過激行為不是病態(tài)的，而是正常的表現(xiàn);

第二,，與孩子在的內(nèi)容方面,，講道理應(yīng)該只占5%,，而情感要占95%;

第三，溝通需要真正平等的“太空時(shí)間”,，即創(chuàng)造沒有任何干擾的氛圍和條件;

第四,，要學(xué)會(huì)穿別人鞋之前脫下自己的鞋，即放棄固有的成見,，讓孩子充分表達(dá)想法,，做到多聽少說;

第五，要注意角色的轉(zhuǎn)換,，在時(shí)不要把工作的情緒強(qiáng)加給學(xué)生,。

尊重是最好的藥方

除了要注意與學(xué)生的溝通方式外，老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的意識(shí),。老師首先要充電,，補(bǔ)充青少年心理健康方面的知識(shí)，其次要無條件地接納每一個(gè)學(xué)生,，不要輕易給學(xué)生戴帽子,，因?yàn)檫@會(huì)制造老師與學(xué)生之間的隔閡。

老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任,，就必須要尊重學(xué)生,，而尊重不等于不去管理和懲戒，在管理和懲戒時(shí)老師應(yīng)該抱有愛護(hù)和尊重學(xué)生的想法,，絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄,。

如何與青春期叛逆孩子溝通篇四

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，要在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象,，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的,，并為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問題,、考慮問題、處理問題,，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色,，讓他(她)體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任,。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件,。不妨試試和孩子輪流做家長(zhǎng)，讓孩子體驗(yàn)一把做家長(zhǎng)的感覺,，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù),。到時(shí)候，他不和你們溝通，恐怕也不行了,。

放下父母的架子,，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點(diǎn),，和孩子平等地交談,。給孩子營(yíng)造一種他(她)已是大人的氣氛，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利,，同時(shí)引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù),。如果做到這些，他(她)與父母的共同語言就多了,，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了,。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)什么都告訴你的,，父母和孩子就會(huì)成為無話不談的好朋友了,。

很多家長(zhǎng)對(duì)于溝通問題的認(rèn)識(shí)往往處于一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長(zhǎng)說的話孩子聽了,，這就是溝通。家長(zhǎng)成長(zhǎng)年代的各種因素的限制,，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏,。所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問題,，用問話的方式來和孩子溝通,，盡量不要用陳述句，而要盡可能地讓孩子說,?！皢枴痹诮裉焓且环N高級(jí)的交流形式，父母的提問也應(yīng)該具有很強(qiáng)的技巧性,，家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該加強(qiáng),。

家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語重心長(zhǎng)，但是說出的話卻又特別空洞,。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”,，這種語言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無效的，也是無益的,。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性,，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮,。積極的方式是要以一種具體的問話,，通過鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考,、行動(dòng)的方向,。

家長(zhǎng)不能僅僅立足于語言溝通的方式，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通,。孩子比較喜歡音樂,，那就采取音樂的方式，循循善誘,。心理學(xué)上有“對(duì)立違抗”的說法,，就是孩子首先會(huì)將攻擊面設(shè)定為他最親近的人。家長(zhǎng)的語言符號(hào)用多了,，往往容易引起孩子的逆反心理,。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣,。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動(dòng)性,。

作為家長(zhǎng)既要認(rèn)識(shí)到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型,。比如有的孩子內(nèi)向,，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性,，是與生俱來的,，很難更改。要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來選擇談心內(nèi)容和交流方式,。

如何與青春期叛逆孩子溝通篇五

孩子在求完美,，父母就別太完美;孩子是細(xì)線條，父母就要粗線條一些,。對(duì)這個(gè)藍(lán)色性格的孩子就是要粗線條點(diǎn),，因?yàn)樗?xì)致了，她是過于注重細(xì)節(jié)的人,。同時(shí)也正是由于她太注意細(xì)節(jié)了,，以至于看不到整個(gè)大局，所以,，首先要注意的就是：孩子細(xì),，你就要粗。我們想象一下,，如果孩子和大人都細(xì)致,，都追求完美，都較真兒,，那會(huì)怎么樣呢?很可能雙方 都深陷痛苦而不能自拔,。

內(nèi)向性格的孩子本身就對(duì)自己要求很高的,、很嚴(yán)的，本來就是一個(gè)活得很累的人,，父母再對(duì)他們高標(biāo)準(zhǔn)會(huì)加重他們的累,。累過頭了，就會(huì)形成焦慮,。我到過很多學(xué)校去講學(xué),，在小學(xué)和中學(xué)里可以看到不少的孩子，為達(dá)不到自己的標(biāo)準(zhǔn)而自責(zé),，為達(dá)不到父母的要求而傷心,，為考不到好成績(jī)而焦慮。內(nèi)向性格的孩子絕對(duì)不是那種沒心沒肺的孩子,，對(duì)于內(nèi)向性格的敏感,、細(xì)膩就是要粗線條地對(duì)待，使之更加大氣,，讓他們多去看看周圍的人,，或者說多看看外面的大世界，盡量別給他們鉆牛角尖的機(jī)會(huì),，以免他們會(huì)更加敏感,、更加細(xì)膩、更加較 真兒,。

內(nèi)向性格的孩子大聲說話很容易讓他們感覺到是在挨批評(píng),，他們臉皮很薄，也許瞪他們一眼就會(huì)哭呢,。如果是在家庭里面爸爸媽媽說不定就會(huì)急了：“哭什么哭?動(dòng)不動(dòng)就哭!怎么這樣沒出息呀?快說,，為什么哭?……”大人們一著急,，一些狠狠的話會(huì)從嘴巴里橫著出來,。不要用高聲調(diào)憤怒地對(duì)待他們,，內(nèi)向性格的孩子是這樣的,，如果你用高聲憤怒的語調(diào)對(duì)待他們,，他們立刻就會(huì)不說話了,，或者會(huì)繼續(xù)哭自己的,，容易把自己封閉了,，不再理會(huì)對(duì)方了,。這是年紀(jì)小的孩子如果是青春期的孩子，大人也這樣用高聲憤怒的語調(diào),，他們會(huì)立刻關(guān)閉房門,，可以好多天不再跟父母說話，而且以后有類似于這樣的問題出現(xiàn)也絕對(duì)不再有探討的余地,。他們是很敏感的,，也懂得保護(hù)自己，你傷害他們一次，他們絕對(duì)不給你機(jī)會(huì)傷害 第二次,。

所以對(duì)這樣的孩子不要用高聲憤怒的語調(diào)對(duì)待,，他們雖然內(nèi)向，但他們同樣會(huì)很擰,。他們會(huì)默默地堅(jiān)持自己的主張,，除非你能立刻說到他們的心坎上，他們才能打開心扉,，否則 他們可以長(zhǎng)久地默默無語,。

所有的孩子都需要受到肯定，內(nèi)向性格的孩子尤其需要,，但是表揚(yáng)的方式應(yīng)該跟別的性格的孩子有所不同,。對(duì)外向性格的孩子，我們可以當(dāng)著眾人的面去描述其長(zhǎng)處;這樣的孩子本來就以為自己是最棒的,，能得到你的承認(rèn)就行了;而對(duì)內(nèi)向性格孩子的表揚(yáng)應(yīng)該是溫和的,，不是大張旗鼓的，因?yàn)樗麄兒芎π?，臉皮很薄,，還有很重要的一點(diǎn)，如果能夠表揚(yáng)到細(xì)節(jié)的部分,，那是內(nèi)向性格的孩子最喜歡的,，因?yàn)樗麄兒荜P(guān)注細(xì)節(jié)，所以他們特別希望你能看 到其漂亮的細(xì)節(jié),。

內(nèi)向性格孩子的表達(dá)會(huì)很好,，他們既不像外向性格的孩子那樣搶著說話，也不是極少說話,，他們不是很主動(dòng),，不表達(dá)只做聽眾也沒問題。對(duì)于這樣含蓄的孩子,，大人有時(shí)也很發(fā)愁：只是悶著不吭聲,，或者自己哭，有心事不愿意主動(dòng)跟大人分享,。如果真的有了事怎么辦呢?面對(duì)這樣的情況,，有的大人不理解，就急著訓(xùn)導(dǎo)：“你哭什么?你倒是說話啊!”其實(shí)孩子就是這種性格,，需要我們理解,，需要我們察言觀色。理解了以后,，我們就不容易煩躁了,，我們可以主動(dòng)地,、耐心地關(guān)照他們、走近他們,。內(nèi)向性格的孩子有一個(gè)特點(diǎn),，如果大人給他們很大的安全感，他們也是很愿意表達(dá)的,，他們的表達(dá)水平一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}都沒有,，只是能沉得 住氣而已。

溝通是一種習(xí)慣,，習(xí)慣是培養(yǎng)起來的,。對(duì)于內(nèi)向性格的孩子更要注重從小就不斷跟他們說話，找更多的機(jī)會(huì)讓他們說話,，鼓勵(lì)他們多參加班集體活動(dòng),，參加班干部競(jìng)選、參加演講訓(xùn)練班,，等等,。有的父母不懂得這一點(diǎn)，給內(nèi)向性格的孩子報(bào)體育類的班,、樂器類的班,，這些班的內(nèi)容都是練得多、說得少,，不利于孩子們的語言發(fā)展需要,，常常是孩子的這些方面技能成就不小，但卻不會(huì)表達(dá)自己,。大人應(yīng)該意識(shí)這一點(diǎn),，彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)，更加注重他們的 語言表達(dá),。

如何與青春期叛逆孩子溝通篇六

青春期的孩子特別敏感,，所以父母說話時(shí)的語氣就變得十分重要。如果父母開口就是下命令——“你應(yīng)該……”(你應(yīng)該用功學(xué)習(xí),，你應(yīng)該收拾房間……)

“你不能……”(你不能出去玩,，你不能變發(fā)型……)

就說明父母自視是孩子的領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說話,，孩子只能接旨服從。

青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人,，受到尊重時(shí)才能與父母理性溝通,。因此，“領(lǐng)導(dǎo)”型父母在親子溝通上常會(huì)吃閉門羹,。

換一種語氣就會(huì)有效多了……

“我建議你可以考慮……”(我建議你找個(gè)時(shí)間收拾房間……)

“我提醒你,，……可能有……壞處,。”(老媽提醒你,，剪那個(gè)發(fā)型可能會(huì)讓老師有意見……)

這樣如顧問般的開口方式,，會(huì)讓孩子感覺受到尊重，同時(shí)也能表達(dá)父母的關(guān)心之意,，一舉兩得,。

因此，聰明的父母做顧問,，而不是做領(lǐng)導(dǎo),，才能貼近孩子的內(nèi)心。

萬一孩子火冒三丈,，開始激動(dòng)起來,，父母千萬別跟著激動(dòng)，否則接下來只會(huì)吵得不可開交,。此時(shí)父母的最高行為指導(dǎo)原則是：他(孩子)越火,，我(父母)越冷。

因?yàn)楦改敢坏┮耘婆?，孩子就更有理由相信,，他的憤怒是理所?dāng)然的：暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣，他也沒必要和顏悅色地回應(yīng),。

此外,，情緒具有感染力，當(dāng)父母保持冷靜,，這股情緒安定的氛圍也會(huì)逐漸對(duì)孩子起到正面作用,，有助孩子恢復(fù)平和之心境。

青春期孩子常常覺得自己的感受是獨(dú)特而唯一的,，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機(jī)的時(shí)候,，孩子就會(huì)覺得無趣。

比如,，孩子回來告訴家長(zhǎng),，班里有個(gè)男孩子，每天中午吃飯的時(shí)候,，他都在低頭讀書,，自己從不吃午餐。問他,，他總是說自己不餓,。直到有一天，老師對(duì)大家說,，這個(gè)同學(xué)家里很窮……孩子好像有了天大的發(fā)現(xiàn),，語帶驚奇地說：“爸,，原來是這個(gè)原因呢!”而此時(shí)爸爸卻說：“這還用問嗎，當(dāng)然是這樣啊,?！比绱恕跋氘?dāng)然”的反應(yīng)，會(huì)讓孩子覺得被澆了一頭冷水,，和父母交流很是沒趣,。

再舉個(gè)例子，周末孩子用發(fā)膠做了一個(gè)新發(fā)型(正準(zhǔn)備出門),，爸媽一眼看穿他的心事,，馬上追問：“今天這個(gè)聚會(huì)有女孩子是吧?”這么做會(huì)讓孩子覺得十分不悅，感覺好似逃不出父母的手掌心,。

對(duì)孩子年輕的心靈來說,，世界中有許多新鮮的事物，等著他們?nèi)ソ佑|體驗(yàn),，當(dāng)孩子好不容易有了些成長(zhǎng)的心得,，父母應(yīng)該用積極配合的態(tài)度來理解。站在孩子的角度來聽孩子的心聲,，而非父母自己的角度,，就能跟孩子做真實(shí)的交流?；氐缴厦娴谝粋€(gè)例子,，較好的回答是：“真的啊，這還真是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)呢!”

請(qǐng)容我再一次提醒,，青春期的孩子喜歡被當(dāng)成大人對(duì)待,。因此，父母應(yīng)該給孩子一些空間,，允許他們保有自己的隱私,。所以一些福爾摩斯的偵察舉止，其實(shí)都不該出現(xiàn),。例如偷聽孩子打電話,，偷看孩子日記，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等等,，這些行為美其名曰是為了解孩子,，事實(shí)上，家長(zhǎng)做了一個(gè)很糟的示范——只要我們自認(rèn)是在關(guān)心別人,，就可以不在意別人的隱私,。而這往往是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹帧?/p>

所以,，建議父母和孩子一起來制訂一個(gè)專屬的“孩子的隱私合同”,，寫下什么事情是父母想知道而也可以知道的,，而哪些該屬于孩子的隱私。訂好后父母就該完全尊重,，不侵犯孩子的權(quán)利,。