在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

校長初三家長動員發(fā)言稿篇一

你們好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此,，我代表學(xué)校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。

初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,，新添了物理、化學(xué)兩個主要學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化,。可以說初三的一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運,。

一,、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點工作

初三年級的工作是學(xué)校工作的重點，也是各位家長所關(guān)注的,。今年的初三又是實行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生,，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級的工作,，主要采取了以下措施：

1,、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級的教學(xué)工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè),、愛生,、奉獻的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,，也是我們學(xué)校信賴的一支隊伍,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,，各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

2,、 加強備課組的建設(shè),，備課組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補,，保證上課有效率,、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量,。

二,、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：

1、嚴(yán)格管理,，依法治校,。一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績。為此,，我們重點強化了紀(jì)律教育,，強化時間觀念，格控制學(xué)生請假,。

2,、 加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂,、班會的時間給同學(xué)們加油充電,。多開有遠大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會,，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理,，目標(biāo)明確了，信心增強了,，學(xué)習(xí)也變的積極主動了,，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動,，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁,，因材施教,。

3.既要全面抓，又要重點抓,。我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生,，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，有重點,、有計劃地展開各項工作,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí),，日后成為對國家,、對社會有用的人才

三、希望和建議：希望正確引導(dǎo)孩子面對初三緊張的生活,，家長應(yīng)注意一些教育細節(jié)

抓好初三年級的工作,，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關(guān)心,、支持與配合,。可以說在學(xué)習(xí)上,，每個同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。那么,，面對孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢?

1,、 強化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。作為家長，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育,。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長總是說，工作太忙,。我說,，家長在忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個房子,，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì),，攢個孩子將來吃飯的飯碗,。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

謝謝大家

校長初三家長動員發(fā)言稿篇二

尊敬的家長,、老師們：

你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎,，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持,。

今天的家長會我準(zhǔn)備了兩個方面：一、向家長匯報學(xué)校班級情況;二,、共同探討教育子女的問題,。

一、學(xué)校情況簡介：

我們學(xué)校是省級規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校,、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實驗優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校,、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實驗基地,、濰坊市個性化學(xué)校,、濰坊前50強學(xué)校、西部教育顧問學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等,。多年以來，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,，山區(qū)位居第一,。

二、班級情況

1,、教師情況

語文教師馮曉霞,，責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強,，任多年畢業(yè)班,，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師,，和藹可親,，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績一直很好,，多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐,，青州市優(yōu)秀教師，英語學(xué)科帶頭人,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎,，多年任教初三英語，教學(xué)成績優(yōu)異,。政治老師李信田,，中學(xué)高級教師，講課風(fēng)趣,，能極大調(diào)動學(xué)生的積極性,，教學(xué)成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績,。歷史老師鄭國敏,，青州市歷史課骨干教師，熱愛學(xué)生,，深受學(xué)生的歡迎,，在中考試題研究上成績顯著，教學(xué)效果好,?；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級教師,，是學(xué)校書記,，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足,，成績一直名列前茅;體育老師牛凡金,，責(zé)任心強，從不放松對任意一個學(xué)生的訓(xùn)練,。物理老師則我,，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師,，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎,，從事多年班主任工作,，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因為我,，學(xué)生的物理成績落后,，而沒有考上高中，但家長也應(yīng)該積極配合,，總之,，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

總之,，我班教師的總體素質(zhì),、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學(xué)校老師的工作,，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

三,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人,，女生28人,。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實際情況,，重點抓學(xué)生升普高,。我們的目標(biāo)是決不讓一個有能力上普高的同學(xué)落隊。對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說話,、做小動作,、遲到,、不請假缺課、不聽老師教誨,，甚至頂撞老師,。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通,，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。可能由于多數(shù)家長不在家,，更不用說與老帥溝通,，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長,，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,，由于個別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學(xué)生,。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學(xué)生基本能健康成長,。不過,，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視，這樣對學(xué)生會有很大的幫助,。

四,、探討教育子女的問題

教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育,，現(xiàn)在很多家長重視子女的學(xué)習(xí)成績,，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時,，也要關(guān)心他們的身心健康,。

1、對子女身體健康的教育

讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,，要錢來校亂買亂花,，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們,。當(dāng)然，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動,，增強他們的體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運,。“可是良好的習(xí)慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會害了子女的一輩子,。

所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞,，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3,、培養(yǎng)子女的責(zé)任心

子女由于缺乏知識經(jīng)驗,，經(jīng)常會造成一些過失,，孩子終歸是孩子,，犯錯是不可避免的,，“金無足赤,，人無完人”嘛,。可是,，許多家長常常是責(zé)怪子女,。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了,，人家索賠12.5美元,。父親沒有責(zé)怪讓他，而是要他自己對自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元,，要求兒子一年后還他,，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間,，掙足了12.5美元還給了父親,。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失使他懂得什么是責(zé)任,。我們家長聽了這個故事,，是不是也應(yīng)該受到一點啟發(fā)呢?

4、教育子女時的同時,，您也要時刻牢記——你也是子女的老師,。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的,?？赡艽蠹叶伎催^這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽,，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽,，洗腳,?！边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人,，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?

5,、家長要正確對待孩子

(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好,、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差,、能力差?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力,，任何一個學(xué)生都能在社會上立足,，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績檔案,，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么，比較各科成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強學(xué)生的逆反心理,，效果可能會相反。

(3)不要過分保護孩子,，給孩子帶來很大的心理壓力,，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉,，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高,，超過子女的實際水平,，也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會越來越大,。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向,，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。

6,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長

在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用,，即學(xué)校,、家庭和社會。在這三個方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個,，對學(xué)生進行教育，那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對學(xué)生教育中,，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學(xué)生的評價,，可能就會對老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長?；蛟S我們有的家長認(rèn)為來校是丟面子,，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,，將來釀成大錯,，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子,，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。當(dāng)然，人非圣賢,，熟能無過,，老師在自己工作中，同樣犯錯誤,，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響,，如果家長在處理這種事情時候過于草率，簡單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,，作為家長應(yīng)積極地在孩子面前樹立老師形象,，使學(xué)生尊重教師,，才能使學(xué)生信任老師,，正常進行教育工作,，鑒于此，我希望家長在家里不要當(dāng)著孩子的面批評老師,，應(yīng)積極樹立老師在孩子心中的形象,，以免造成不良的影響，我希望家長正確處理,，積極與老師聯(lián)系,，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評，評價,。當(dāng)然,，在此之前，我沒有聽到我們班的家長的議論,，為了孩子我們愿意接受家長的批評,，但應(yīng)注意方式。家長朋友們,，孩子是我們永遠的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧!

祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!

謝謝!

校長初三家長動員發(fā)言稿篇三

各位家長：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會,，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助,。

俗話說：機不可失,，時不再來。中考全州有幾萬名考生,，可謂千軍萬馬過獨木橋,，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流,。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時間里,，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子,、學(xué)校,、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績,。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在,。

我先匯報一下近來學(xué)生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極動腦筋,。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系,，同學(xué)之間能夠相互寬容,，相互了解，同時,，學(xué)生們的思想境界也得到了提高,，有了較強的班級榮譽感，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心集體，以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表,。但也存在著下面幾種傾向 一種是成績一貫不理想的人,，缺乏動力，沒有時間緊迫感,，自暴自棄嚴(yán)重,，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲,、不做; 另一種是知道要好,，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄,，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通,，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目,，做查漏補缺的工作，或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案,，或者只滿足于聽老師課上來講解,，似懂非懂，能力水平老得不到提高,?；驂毫^重，一味用功,，不會合理安排時間,，不會休息，往往上課無精打采,，這樣事半功倍,，得不償失。

針對下面那些現(xiàn)象 在最后階段,，我們家長該做些什么呢?

我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手,，并分兩步走：

三方面入手：

1,、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo)、要求)相信孩子的能力,，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校,。

2、生活上貼心照顧;(飲食起居,、生理)

3,、心理上熱情疏導(dǎo),。(交流,、寬松)

兩步走：

1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績,、思想動態(tài),，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說不過去,。切不可簡單粗暴。

2,、 中考期間不加壓,，讓孩子心情輕松、自信,、健康,，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常,。大考門檻輕松過,。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平,。

具體注意以下幾個方面：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力。其實,，到了這個時候,，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此,，對家長來說,，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實際的要求,，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài),，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等,。其實,，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶,，“透不過氣”來,。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛,，同時,，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架,、鄰居沖突等等,，營造溫馨、寬松的家庭氛圍,。

③切忌打擊孩子的自信心,。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段,，家長對孩子要鼓勵,、肯定，不要動輒批評,、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次考前測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信,，甚至自暴自棄,，這時，家長最好多與老師,、孩子溝通,，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影,。

④切忌嘮叨,。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”,、“你一定要考好呀!”等等,，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下。

備考五注意

一 創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛

有家長對我說我一直寬慰孩子,，考不上沒什么,，可他的壓力怎么還那么大呢?因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么,，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上,，這是一種隱性的壓力。把6月份平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松,，以幽默做調(diào)味劑,，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡笑,，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用

二 保持樂觀愉快的情緒

家長首先要克服自己的緊張情緒,，一位學(xué)生對我說我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵,，我一次考不好,，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看,，如果我們比孩子還焦慮,，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港,，是安全島,，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài),，把擔(dān)憂放在心底,，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子,，增強他的自信

三 無條件地支持和鼓勵

考前考生的信心和情緒波動大,，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時,，容易自卑,，此時他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解鼓勵,，更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因,，查漏補缺另外由于長時間艱苦學(xué)習(xí),，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持,，做永遠的后盾

四 多多和孩子交流溝通

聽本身就是對孩子的一種心理支持,，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判,，讓他盡情宣泄心理垃圾,，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應(yīng)給予理解和開導(dǎo),，消除他們的各種顧慮,，減輕來自家庭方面的壓力

五 重視孩子的心理健康

醫(yī)學(xué)有句話叫藥補不如食補，食補不如神補,，因此,，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵,，讓他多一份自信和勇氣,，這比改善飲食加強營養(yǎng)還更重要

各位家長，相信在我們共同努力下,，我們的學(xué)生會在今年中考中取得勝利,，考出如意的成績!

謝謝大家

校長初三家長動員發(fā)言稿篇四

各位家長：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助,。

俗話說：機不可失，時不再來,。中考全州有幾萬名考生,，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河,，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流,。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心,，孩子,、學(xué)校、家長三方面共同努力,，才能確保孩子在中考中取得理想成績,。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。

我先匯報一下近來學(xué)生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講,，積極動腦筋,。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解,，同時,，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽感,，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心集體,，以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表,。但也存在著下面幾種傾向 一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力,，沒有時間緊迫感,，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲,、不做; 另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度,，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理,，做到融會貫通,，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作,，或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不去及時請教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解,，似懂非懂,，能力水平老得不到提高?；驂毫^重,，一味用功，不會合理安排時間,，不會休息,，往往上課無精打采，這樣事半功倍,，得不償失,。

針對下面那些現(xiàn)象 在最后階段，我們家長該做些什么呢?

我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手,，并分兩步走：

三方面入手：

1,、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo),、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校,。

2,、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)

3,、心理上熱情疏導(dǎo),。(交流、寬松)

兩步走：

1,、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績,、思想動態(tài)，然后對癥下藥,，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡單粗暴,。

2,、 中考期間不加壓，讓孩子心情輕松,、自信,、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常,。大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境,，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

具體注意以下幾個方面：①切忌期望過高,。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實,，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局,，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

②切忌制造緊張空氣,。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”,，晚上絕不打開電視等等,。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑,、煩悶,，“透不過氣”來。明智的做法是,，家長該干嘛就干嘛,，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，如夫妻吵架,、鄰居沖突等等，營造溫馨,、寬松的家庭氛圍,。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在考前階段,，家長對孩子要鼓勵、肯定,，不要動輒批評,、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測驗失利時,，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄,，這時,，家長最好多與老師、孩子溝通,，共同找出失利的原因,，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨,。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱,。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下,。

備考五注意

一 創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛

有家長對我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么,，可他的壓力怎么還那么大呢?因為有時語言是蒼白的,，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上,，這是一種隱性的壓力,。把6月份平常化,，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松,，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛,，多些陽光和歡笑,，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用

二 保持樂觀愉快的情緒

家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對我說我媽告訴我別緊張,，可她一天到晚如臨大敵,，我一次考不好，她比我還焦慮,，成天唉聲嘆氣想想看,，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主,，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港,，是安全島，是加油站,，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài),，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上,，把積極情緒傳遞給孩子,，增強他的自信

三 無條件地支持和鼓勵

考前考生的信心和情緒波動大，最需要心理支持,，尤其是一模二模成績不理想時,，容易自卑，此時他們需要的不是責(zé)備和道理,，而是理解鼓勵,，更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因,，查漏補缺另外由于長時間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持,，做永遠的后盾

四 多多和孩子交流溝通

聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話,，不要打斷和評判,，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對不起家長,，針對這種心理家長應(yīng)給予理解和開導(dǎo),，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力

五 重視孩子的心理健康

醫(yī)學(xué)有句話叫藥補不如食補,，食補不如神補,，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品,，不如多給他一些肯定和鼓勵,，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強營養(yǎng)還更重要

各位家長,，相信在我們共同努力下,，我們的學(xué)生會在今年中考中取得勝利，考出如意的成績!

謝謝大家

校長初三家長動員發(fā)言稿篇五

各位家長：

晚上好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對我們學(xué)校,、及對我們工作的支持!召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯(lián)系，老師與家長能夠及時溝通,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,。

我們學(xué)校在張校長的帶領(lǐng)下，正在進行新教育的改革,，首先,，請大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻,。

下面請語文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談有關(guān)階梯式閱讀的一些問題。

通過語文老師的講解相信大家對新教育已經(jīng)有了一定的了解,，我也是為人父母,，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本,，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學(xué)我也在給她讀,，我平時工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念,，我相信通過閱讀這些美好的,、經(jīng)典的文字，一定會凈化孩子的心靈,，有助于孩子建立正確的人生觀,、價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。當(dāng)然,，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果,。

我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書,，他的知識面很廣，理解能力也很強,，所以他學(xué)習(xí)起來感覺非常輕松,。下面我們就請他的家長談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣的。

習(xí)慣決定孩子的一生,，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。

下面請英語老師談?wù)動⒄Z學(xué)科的情況及相關(guān)要求,。

最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長做一匯報：

一,、關(guān)注孩子的變化

有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說,。這是因為四年級是小學(xué)中階段的一個關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點,，正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,，孩子的身心都會發(fā)生變化,，從而可能影響到學(xué)習(xí)，所以我們要密切的關(guān)注,，加以正確的引導(dǎo),。

1、學(xué)習(xí)方面

到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文,，多做幾道練習(xí)題,，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了,，所以學(xué)習(xí)方法就要進行及時的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動的,，而應(yīng)該是主動的,。但有的孩子卻屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼耍袀€別學(xué)生因為不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè),，就算偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,，在學(xué)習(xí)上很主動，因此成績越來越好,，或者有明顯進步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”,。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視,。

2、心理方面

孩子長大了,，也學(xué)會了思考,，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師,、家長交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

二,、理解,、溝通的重要性

家長了解了孩子的身心變化，就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會與人溝通,，要教導(dǎo)孩子多從他人的角度考慮問題,。遇到事情要學(xué)會如何應(yīng)對,，不能總從別人身上找毛病。

做到公平,、公正的對待每件事情,，不要把一些小事夸大其詞的告訴家長，引起不必要的矛盾,。

三,、家校配合，保證學(xué)生的安全

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學(xué)生來說,，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火,，電,，不接觸危險品;外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項。

2,、關(guān)于時間,，有以下幾個方面需要家長注意：

(1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀,。值日生早20分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生;下午2：00到校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到,。這是保證學(xué)生安全的前提。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時,，最好達到10小時,。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注,。

3,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長,，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

4,、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半,，期末考試一晃眼就會來到,，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,，來到學(xué)校后老師再有針對性的進行講解,。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級走,，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視,。

5、其他方面：

.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,。

.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

.教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，學(xué)校不允許帶零食。

四,、對家長的幾點希望

1,、重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

2,、家長觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識,，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎了一番,，后來孩子越畫越好，取得了不少成績,。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難,、解決問題,。

3、和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。相信每個孩子都會綻放自己的光芒,。再次感謝大家的到來,，您已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，教育無處不在,，今天的家長會到此就結(jié)束了,，但教育的腳步永遠不會止步。

校長初三家長動員發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

首先,，請允許我代表九年級(1)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點,，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。我同時也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學(xué)生來講他們并不關(guān)心家長會的內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議就是他們的驕傲和幸福。就憑你們到會這一點,，就是一個成功的家長,，當(dāng)然也只有像你們這樣，孩子才能感受到父母對他們的關(guān)心,，才能感受到父母對他們的期待,，也只有這樣孩子才會努力學(xué)習(xí),，為自己的美好目標(biāo)而奮斗。我們召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信,，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生42人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的,，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契,，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對教學(xué)是非常有利的,。作為班主任,，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽,，只求學(xué)生的提高。只求他們能夠身心健康的成長,。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄,，主要著眼學(xué)生自身的比較,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵,，及時表揚,。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,，班級學(xué)生集體榮譽感很強，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報,，以便我們在思想上能求得共識,，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動學(xué)習(xí)，這些孩子今年有沖擊重點中學(xué)的實力,。我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了,。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動等,，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊普高中學(xué)的希望,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了，是重點,，稍有松懈就將與重點擦肩而過,，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長的汗水。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學(xué)生有石虎林 何順等同學(xué),，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，上課搞小動作,，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課,，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情,，能在會后與我單獨溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力,。作為班主任 為了不辜負(fù)各位家長的托付，為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶崿F(xiàn),，我們將從以下幾方面做好：

1 做好學(xué)校 任課教師 與班級之間的協(xié)調(diào)與配合,。

2 在學(xué)生學(xué)會做人 學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。

3 幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4 積極與家長進行溝通和聯(lián)系

5 實施早晚自習(xí)上課

需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面：

1. 保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活需要

2. 要關(guān)注學(xué)生的行為 比如交友 上網(wǎng) 消費情況

3. 在關(guān)注學(xué)生們學(xué)習(xí)的同時 ,， 要關(guān)心孩子們的身心健康

4. 正確看待學(xué)生們的成績。關(guān)心孩子的成績不要只關(guān)心成績的多少,，名次的高低,，我們應(yīng)該一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。有一點我們應(yīng)該記住好孩子是夸出來的,，少指責(zé) 多鼓勵 不要給學(xué)生施加太大的壓力

5. 孩子回家要督促他學(xué)習(xí) 少玩電腦 少看電視

6. 多于老師溝通交流(下面就由家長們提一些寶貴的意見)

最后 為了贏得六月的中考,，為了孩子美好的明天 讓我們一起努力奮斗吧!

校長初三家長動員發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長朋友們:

大家上午好!在這春光明媚的初春時節(jié)，我們在此隆重召開20xx屆東方中學(xué)初三學(xué)生家長會,，首先,，請允許我代表東方中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體初三班主任及課任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!并對于你們長期支持我校的各項工作表示深深的謝意和崇高的敬意。

這次召開家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，這是我們的學(xué)生、你們的孩子,、學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

首先我作為初三年級的分管領(lǐng)導(dǎo),，同時也兼代初三(1)(5)兩個班化學(xué)教學(xué)工作,，請允許我向各位家長匯報一下目前我校初三年級的基本情況：初三年級總共5個班，為了便于因材施教和更多的學(xué)生得到關(guān)愛，我們從原來的四個班中抽取前30名組建了初三(5)強化班,，進行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，使他們能夠在20xx年的中考中有信心有能力沖刺縣1000名，同時對余下的1-4班學(xué)生進行重新定位,，根據(jù)學(xué)生的具體情況分層次要求,，實行教師和學(xué)生教與學(xué)捆綁制，一對一的輔導(dǎo),，使優(yōu)生更優(yōu),，中等生變優(yōu)生，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能夠得到更多的關(guān)心,，使他們重新找回學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，我們所有教師對所有的學(xué)生都本著“不拋棄、不放棄”的原則,，全方位為學(xué)生掃清思想上和學(xué)習(xí)上障礙,。做到考點不漏，精講精練,，適度拓展,，確保教學(xué)高質(zhì)量完成。雖然我們的各項管理都十分到位,，幾年來多次受到縣市領(lǐng)導(dǎo)的表揚和獎勵,，但是我們這一屆的學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)并不是太好，對于20xx年的中考是否會取得勝利,，這還是個未知數(shù),，但是對于20xx年的中考我們東方中學(xué)的初三師生還是充滿了信心的，原因有以下幾點：

第一.有強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和英明決策,，以及精細化的管理

20xx年2月19日年我校榮幸地聘請到了原泗洪中學(xué)校長鄧赴先生作為我校的校長,，這是東方中學(xué)的一件大事，也是我校發(fā)展史上一個新的里程碑,，鄧校長在教育界是一位學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精湛的教育行家，在任重點中學(xué)校長期間一直親自主抓教學(xué),，使我縣高考連續(xù)幾年穩(wěn)步上升,，多名同學(xué)考取北大和清華。鄧校長到我校后短短一個月內(nèi)的所做和所為以及所獲得的成效也充分證明了這一點,，他首先召開教干會議統(tǒng)一思想,，接著召開教師會明確整體工作思路，然后召開全體學(xué)生會議鼓舞士氣,，教會學(xué)生如何做人,，如何學(xué)習(xí),，如何感恩等，使我校的各項工作更加規(guī)范化,、合理化、科學(xué)化,。而對我們的初三和高三更加重視和關(guān)心,，接連采取一系列措施：首先提出了許多關(guān)于初三和高三許多教育方法和教學(xué)措施,，對我們畢業(yè)班具有很強的指導(dǎo)性,，其次是分別召開了全體高、初三學(xué)生百日誓師大會,，大會上學(xué)生群情激昂,，信心十足，場面感人,，上周我們已經(jīng)召開了高三家長會,，今天在鄧校長的籌劃下我們又在這里召開初三全體家長會，可謂是多管齊下,，為取得20xx年中考的勝利提供了重要的有力的保障,。

第二、有一批精業(yè),、敬業(yè),、愛生的教師隊伍做堅強后盾。

我們初三現(xiàn)有20多名專職教師,，其中大部分都有多年的初三教學(xué)經(jīng)驗,，如趙兵田、朱紹強等老師,，其中還有多次獲中考單科前十名的老師,，如喬傳倫、劉長銀,、許爾永,、高洪波、陳龍,、高開永等老師,，參與中考資料編輯并發(fā)表多篇教育論文的曹義保、王冬至等老師,，獲省市縣優(yōu)課評選和基本功大賽前三名的許秀芹,、謝芹、戴蓮華、魯論懷,、楊麗等老師,。他們不僅業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)精神更讓我們感動,，尤其是幾位班主任,，從早上5：30到晚上10：30，幾乎整天和學(xué)生在一起,，比如戴蓮華和許秀芹老師，身為母親,，她為了學(xué)生 顧不上燒飯,，洗衣，更談不上照顧女兒,，比如魯論懷老師,，家在宿遷一個月都難得回家1次,，而趙兵田和朱紹強更是干脆和學(xué)生睡在一起。有的老師因為工作忙甚至半個月沒有洗澡,，對于多數(shù)老師來講，能和家人一個星期吃幾頓團圓飯那都是奢望,，家長朋友們,，你們把孩子教給這樣的老師還有什么不放心的呢?我們相信：有我們的敬業(yè)，有你們的大力支持,，有鄧校長的這樣的總指揮，東方中學(xué)20xx年的中考一定會再創(chuàng)輝煌,。

第三,、有學(xué)生的刻苦努力,、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛提供保證

經(jīng)過學(xué)生三年的努力，學(xué)生各方面的素質(zhì)都得到了提高,，特別是“百日誓師大會”開過以后,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，氣氛更濃了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高,。

我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅信在學(xué)校、家長,、學(xué)生三方共同努力下,，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo) ,。同時我代表全體初三教師鄭重承諾：為了學(xué)生的明天,，我們將全力以赴，使你們的孩子夢想成真!

最后,，祝大家身體健康、工作順利,、家庭美滿,、萬事如意，謝謝!

校長初三家長動員發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

首先,，請允許我代表九年級(14)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點,，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。我同時也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信,，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生55人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的,，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契,，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對教學(xué)是非常有利的,。作為班主任,，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽,，只求學(xué)生的提高,。只求他們能夠身心健康的成長。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績論英雄，主要著眼學(xué)生自身的比較,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵，及時表揚,。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面，班級學(xué)生集體榮譽感很強,，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決,。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報,，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動學(xué)習(xí),，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實力，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了,。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動等,，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點中學(xué)的希望,，他們是……(姓名省略),，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了，是重點,，稍有松懈就將與重點擦肩而過,，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長的汗水。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……(姓名省略),，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動,，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動作,，甚至課堂上說話,，影響其他同學(xué)聽課,，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀,，老師我忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

初三是初中階段最后的沖刺時期,，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力,。這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時間上,，學(xué)生心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,，好奇心強,，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差，前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績差,，被老師批評、家長訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走,，便是一個典型的例子。這一時期的學(xué)生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期,，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導(dǎo)。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,，在認(rèn)識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。二是獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時提出相反的看法，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此,，有時很片面，很有主見,，有時自信到過分的程度,，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問,。當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。

針對以上學(xué)生特點，在此我強調(diào)如下問題,，不妥之處,，還請各位家長批評指正!

一、強化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會欠賬,，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時,，需要你的不斷接濟和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年,。

作為家長，首先要明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中,，這已是第四階段，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育,。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說,，工作太忙,。我說,，家長在忙,，又是為了什么?“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會變革潮流,。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對家長提出一個問題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

我們要把教育孩子如何做人放在第一位,。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù),，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí),?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會的一種共識,。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系,。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中，有打架,、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解,。

三,、理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。”溺愛是一咱低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

對你的孩子要有信心,。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心,。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”,。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的,。

四,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上,，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的,。

父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力,。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準(zhǔn)確估計,，這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平,。錯誤的作縱向比較,，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大,。那時你的童年只會玩彈弓,、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球,、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

六,、認(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程,。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治,。而常見的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆,、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事,。希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象,、看課外讀物等,，更要注意孩子與哪些人交往,。

安全警鐘長鳴。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通,、飲食衛(wèi)生以及冬季季流行病的預(yù)防等工作。希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

要重視心理健康教育,。有些家長對孩子的身體倍加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險品,，思想不好是危害品”,。如孩子的沖動、胡思亂想,、心情的煩燥都是不健康的,。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實上,，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”,。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實比七八年級苦,，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙,，買衣服，買零食等等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

同時還要注意以下幾個方面：

1.堵不如疏,，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實,。

2.負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

3.盲目的嚴(yán)管型。

對家長的幾點希望：

1.重日常修養(yǎng),，只有受過教育,，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子,。

2.注重家庭教育的一致性,。

3.樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子,，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣,，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,，我們培養(yǎng)孩子的是什么,，你的行為是什么?

4.建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。

5.糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機,。

6.創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

7.創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,，無知的人,，盡量少在家中接待。

8.教給方式方法,，不做保姆或警察,。

最后，歡迎家長經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系,，及時關(guān)注孩子的成長變化,，并帶來你們寶貴的意見和建議。謝謝,。

校長初三家長動員發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

首先,，我代表學(xué)校，對大家百忙之中抽出時間,，參加學(xué)校召開的家長委員會會議,，理解,、支持學(xué)校的工作，表示誠摯的感謝!

我們實驗中學(xué)建校二十六年來,，在縣委縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工的共同努力指導(dǎo)下，學(xué)校由小變大,，由弱而強,，逐步發(fā)展成為縣內(nèi)外知名的初級中學(xué)，連年度評為市縣規(guī)范化學(xué)校,、教書育人先進學(xué)校,、環(huán)境建設(shè)先進學(xué)校、師德建設(shè)先進學(xué)校,、體衛(wèi)藝工作先進學(xué)校等一系列榮譽稱號,，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的信任和贊譽!這些榮譽的背后，離不開歷屆學(xué)生家長的信任和理解,、支持!

開學(xué)前,，學(xué)校班子多次召開專題會議，研究布置開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,。教職工提前到校,，加強師德、紀(jì)律教育,，進行集體備課,，清理校園衛(wèi)生，檢查校園安全隱患,，確保順利開學(xué),。開學(xué)后，我們借助校會,、升旗儀式,、表彰總動員會、班會,、學(xué)生干部會等形式的載體,，對學(xué)生進行深入細致的開學(xué)教育，幫助學(xué)生從過春節(jié)的氛圍中迅速收身收心,，轉(zhuǎn)入緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài);我們還按計劃進行了數(shù)學(xué),、英語兩個學(xué)科的預(yù)習(xí)性檢測考試，對年前考試成績優(yōu)異及進步明顯的同學(xué)進行了隆重的表彰,，努力營造樂學(xué)上進,、創(chuàng)優(yōu)爭先的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，確保開學(xué)一周內(nèi)學(xué)校各項工作迅速轉(zhuǎn)入正常的軌道。

我們召開本次家長委員會的目的,，主要是向大家介紹學(xué)校開展的主要工作,，尤其是當(dāng)前課堂改革的形勢和要求，讓大家充分地了解,、把握課堂教學(xué)改革的有關(guān)問題,，做好中學(xué)生在家的管理、督促,、指導(dǎo)工作,，理解信任和支持班主任、學(xué)科教師進行的課堂教學(xué)改革,，共同做好教書育人的工作,，共同把學(xué)生培育成全面發(fā)展，品德優(yōu)良,，學(xué)業(yè)進步的有益有用人才,。

借此機會，我向大家介紹幾個方面的問題：

一,、四大模塊教學(xué)改革提出的背景

課堂教學(xué)改革勢在必行,，打造高效課堂，已經(jīng)成為學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的必由之路,。大家都知道,，我們省內(nèi)外近年來涌現(xiàn)出了大批的名校,，北有河北衡水,、杜郎口，南有洋思中學(xué),，附近有兗州二中,、泰安一中、二中,、六中等,，這些學(xué)校成為成功名校，肯定有文化積淀比較濃厚,，師資力量比較好,，教育教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良等因素，但無不有顯明的課堂改革特色,。(班主任工作再近一點說,，寧陽三模塊教學(xué)取得很大成功，寧陽的初中,、高中教育質(zhì)量近幾年明顯提升,，多年超過東平，這是寧陽縣全縣大規(guī)模扎實普及三模塊教學(xué)的結(jié)果。也是課堂教學(xué)改革,，努力打造高效課堂,，能夠大幅度大面積提升教育教學(xué)質(zhì)理的有力證明。

同時,，大家還都知道,，現(xiàn)在的學(xué)生比較難于管理，受家庭因素,，讀書無用論,、就業(yè)難、打工照樣掙錢等社會負(fù)面因素的影響,，厭學(xué)思想嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極主動性比較差,，家長又苦于沒有太多的精力,、太多的能力輔導(dǎo)和管理教育子女，那么課前預(yù)習(xí),、小組合作學(xué)習(xí)的模式就更加地凸顯出其生命力,，能夠有效地調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性，有效地發(fā)揮自主,、合作,、探究或?qū)W習(xí)的作用，有效地幫助學(xué)生和用好課余下時間,，有效地提升學(xué)業(yè)成績,，預(yù)防和減少兩極分化。

基于以上認(rèn)識,，尤其是大面積大幅度提提升教學(xué)質(zhì)量的迫切需要,，我們縣教育局經(jīng)過充分調(diào)研，充分地借鑒縣內(nèi)外課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗,，結(jié)合我縣實際,，決定在全縣開展大規(guī)模的課堂達標(biāo)改進行動。為了落實好本次課堂改進行動,，召開了全縣教學(xué)與課程工作會議,，聘請專家進培訓(xùn)，并召開了全縣課堂改進動員大會,。目的在于全面鋪開,，扎實推進，力求實效,。

我們實驗中學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量方面,，顯然在全縣初中占有較大的優(yōu)勢,，但與先進的外縣市學(xué)校相比，仍有很多需要改革的地方,，仍有很大的提升空間,。我校地處縣城，全校有近6000在校生,，承載著千家萬戶對得升教育教學(xué)質(zhì)量的期盼與要求,。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣,，全面落實縣教育局《東平縣“導(dǎo)學(xué)達標(biāo)”課堂改進行動實施方案》,。學(xué)校班子本著積極、扎實,、穩(wěn)妥的精神,，多次召開班子會議專題研究，召集各處室有關(guān)人員與課堂教學(xué)業(yè)績突出,，有教研教改經(jīng)驗的教師等,，共同研究、起草,、多次修改,，最后形成了《東平縣實驗中學(xué)“導(dǎo)學(xué)達標(biāo)”課堂改進行動實施細則》，印發(fā)到每個教師,。學(xué)校還專門召開了課堂改進行動動員大會,，力圖集中全校教師的集體智慧，通過扎實有效的課堂改進工作,，在一個比較短的時期內(nèi)改變目前課堂效率比較低的局面,，打造高效課堂，切實促進教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

二,、“導(dǎo)學(xué)達標(biāo)”課堂改進行動的概要

我校進行的“導(dǎo)學(xué)達標(biāo)”課堂改進行動，與以往的教學(xué)改革相比,，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建，而是對以往課堂教學(xué)模式的進一步改進,。最明顯的目的,，是調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)、主動預(yù)習(xí),、合作,、討論、學(xué)習(xí),、探究,、感悟,、提升的積極性、主動性!我們原來進行過的教學(xué)改革,，已經(jīng)產(chǎn)生了比較深刻的影響,，許許多多的學(xué)生形成了獨立預(yù)習(xí)的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣,，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,，積極發(fā)言的習(xí)慣，有的學(xué)生甚至可以很流利的上臺講解老師沒有講完的題目,，而且是比較難的題目,。老師們的講課方式也逐步的舍棄過去“滿堂灌”、“滿堂問”,、“獨角戲”的方式,，而是積極地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，小組討論探究,，合作學(xué)習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并且收到了很好的效果,，許許多多的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,。這些成功的做法，就是這次改革的雛形與實踐基礎(chǔ),，只不過這次改革把這些優(yōu)良的做法更加系統(tǒng)化,、理論化、模式化,。

教育局推行的“導(dǎo)學(xué)達標(biāo)”課堂改進行動,，主要是推行“四模塊教學(xué)模式”，簡要的有四步,。第一步是“有效預(yù)習(xí)”,，課前預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案,，教師檢查,，二次備課，先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，合理的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，切實解決教學(xué)盲目性的問題,，提高教學(xué)針對性,，破解學(xué)生被動接受的問題;第二步是“高效課堂”，通過“自主學(xué)習(xí)-----合作探究-----精講點撥-----鞏固訓(xùn)練”的環(huán)節(jié)教學(xué),，使學(xué)生在單位時間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)要求,，促進學(xué)生知識,、能力、習(xí)慣等全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

第三步是“當(dāng)堂達標(biāo)”,，主要是當(dāng)堂進行檢測，反饋矯正,，達到“當(dāng)堂清”,、“堂堂清”。第四步是單元過關(guān),，主要是“周周清”,、“月月清”。剛才,，武校長已經(jīng)給大家做了比較詳細的解讀,，相信大家已經(jīng)有了初步的、大致的理解,。

可見,，以“四模塊”為主要特征的“導(dǎo)學(xué)達標(biāo)”課堂改進行動，并不是深不可測,，也不是教師無事可做,，單純讓學(xué)生學(xué)習(xí)，放手不管,。教師不是清閑了,，而是更忙了，他們要提前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提綱,、導(dǎo)學(xué)案,、預(yù)習(xí)要求，并且提前檢查,，了解情況,，進行二次備課，才能適應(yīng)學(xué)生的步伐,。學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí),，有了初步的掌握，可能會提出更高的要求,，肯各回提出更難得質(zhì)疑,，教師必須給予準(zhǔn)確全面的解答。四模塊教學(xué)強化了學(xué)生參與教學(xué),，強化了師生互動，強化了學(xué)生互動和討論探究,，無論是從理論還是實踐的層面,，都是值得學(xué)習(xí),、推廣的。學(xué)校希望廣大家長同志,，在了解的基礎(chǔ)上理解學(xué)校所進行的課題改革,，做改革的信任者、理解者,、支持者,。

三、學(xué)校為推動“導(dǎo)學(xué)達標(biāo)”課堂改進行動付出的努力

歷來任何改革都是比較艱難的,，都要付出艱苦的努力,。教學(xué)改革也不例外。我們學(xué)校為了確?！皩?dǎo)學(xué)達標(biāo)”課堂改進行動扎實有效,，不走過場，切實促進教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，我們學(xué)校先后召開了課堂改進行動動員大會,，組建了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組,，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部掛帥,、督促、檢查,，深入課堂聽評課,，指導(dǎo)課堂教學(xué)改進工作。學(xué)校修訂了教學(xué)常規(guī)評價制度與方法,，把參與改革情況與業(yè)績納入教師考核;開展了教師培訓(xùn)活動,，利用教研組、備課組集體備課,、研討的方式,，加深教師的理解，提升操作的可控性,、實效性;學(xué)校把這次改革行動劃分為四個階段,，學(xué)習(xí)發(fā)動階段、嘗試改革階段,、深入進行階段,、總結(jié)表彰階段。目前已經(jīng)進入第三個階段,。劃分為四個階段,，主要是保證教學(xué)改革的積極穩(wěn)妥、扎實有效,。在第三階段,，我們組織了教師全面開展|“觀摩課”活動,，人人參與，個個過關(guān),，選出優(yōu)秀,，再開展“立標(biāo)課”活動，然后進入“導(dǎo)學(xué)達標(biāo)”課堂改進教學(xué)能手評選活動,，一步步壓茬進行,，不激進、不冒進,。鞏固提高階段,，我們也安排了一系列的工作，包括教師繼續(xù)培訓(xùn),、達標(biāo)行動,、優(yōu)質(zhì)課評選等。

我們學(xué)校對班主任進行了細致的培訓(xùn),，主要是要求班主任,，在班級管理工作的模式上與課堂改進行動相協(xié)調(diào)，精心劃分學(xué)習(xí)小組,，合理安排學(xué)生的座次,，根據(jù)學(xué)生成績、日常表現(xiàn),，把各個層次的學(xué)生劃分為10---12個小組,，人數(shù)以4人、6人為主,，小組之間比,、學(xué)、趕,、幫,、超，小組內(nèi)部討論,、探究,、相互檢查學(xué)習(xí)情況、相互監(jiān)督等,。每個小組必須有“三個一”,，即有一條具有積極鼓勵意義的格言用以勵志，有一個充分代表小組個性的組名,，一套細致的,、具有約束力的初三家長會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿.組規(guī)，自我激勵、自我管理,，確保小組合作學(xué)習(xí)緊張,、有序,、高效,。在這一點，學(xué)校請家長一定放心,，我們對所有的學(xué)生都平等對待,，既要照顧到優(yōu)秀生“吃飽吃好”，能力得到發(fā)揮,，又要照顧到學(xué)困生有人幫扶,、有人管理，使他們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到最大層度的相應(yīng)的提升,，通過小組內(nèi)的“兵教兵”,，加上老師的精講精練，耐心細致的輔導(dǎo),，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大面積的提高,。

四、家庭,、學(xué)校需要緊密配合,，扎實推進“導(dǎo)學(xué)達標(biāo)”課堂改進行動

尊敬的各位家長，學(xué)校與家庭在根本目標(biāo)上是完全一致的,。大家的孩子,，我們的學(xué)生，許許多多教師子女也都在校就讀,。家長望子成龍望女成鳳的迫切愿望,，與學(xué)校、老師的愿望高度一致,，在某種程度上說,，老師與家長都渴望學(xué)生超過自己，自古就有“有狀元學(xué)生沒有狀元老師”的說法,。孩子的成功,，是家長最大的成功，是老師最大的成功,。

但是,，毋庸諱言，教育管理孩子是一件非常復(fù)雜的,、長期的,、系統(tǒng)的工程，決不可能一蹴而。借今天這個寶貴的機會,，就學(xué)生在家管理,，搞好家校配合，共同育人,，共同搞好教學(xué)改革,，我向各位家長，提幾點期望,、建議,，供大家參考：

一要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前教育改革的大形勢，就業(yè)大形勢,，個人發(fā)展大形勢,。社會越發(fā)展，對個人素質(zhì)要求就越高,?？炭嗲髮W(xué)，接受更高級別的教育,，提升個人發(fā)展的潛質(zhì)就越來越重要,。考學(xué)不是人生的唯一出路,，但可以肯定的說,，是最佳的出路之一，最佳的發(fā)展道路之一,。初中階段是學(xué)生的最佳的發(fā)展時期,，最重要的打基礎(chǔ)時期，決不能受社會上“讀書無用論”的影響,。只有明確了學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才有內(nèi)驅(qū)力,，才會積極,、主動、發(fā)奮,、刻苦,，家長老師才能放心省心。

二要管理好學(xué)生在家的時間,，提高課余時間的利用效率

學(xué)生在家主要是中午與晚上,。中午一般不提倡學(xué)習(xí)，而要充分的休息,，保證下午學(xué)習(xí)具有充足的精力,。晚上，學(xué)生回家一般不會超過下午六點。六點到十點,。除去晚飯時間,，應(yīng)該保證充分的時間用來預(yù)習(xí)、完成學(xué)科作業(yè),。這次導(dǎo)學(xué)達標(biāo)課堂改進行動,，一個鮮明的任務(wù)就是提前預(yù)習(xí)，這不僅是學(xué)習(xí)任務(wù),，更是優(yōu)良的,、有效地學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望家長同志們,，在繁忙的工作之余，一定要舍得拿出時間,，在家陪孩子自學(xué),、預(yù)習(xí)、完成作業(yè),，并給予有力的監(jiān)督,、指導(dǎo)。家長要配合老師,，經(jīng)常做學(xué)生的思想教育,，鼓勵他們不怕苦累，追求上進,，創(chuàng)優(yōu)爭先,，培養(yǎng)強烈的競爭意識。目前,，確實存在一些學(xué)生在家無人照管,，祖父母、外祖父母不會照管,、不敢深管,，私自外出，上網(wǎng)電玩,、拉幫結(jié)伙等,，一旦成癮，貽誤孩子,，貽誤家庭,，悔之晚矣。這樣的深刻的教訓(xùn)隨處可見,，大家都有所耳聞目睹,。

三是正確理解老師的分組、座次調(diào)整、教學(xué)改革,。教學(xué)有法,，教無定法，殊途同歸,，無論如何,，老師與學(xué)校、家長的目的都是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),、發(fā)展,、成功、成才,。有事多和老師,、學(xué)校溝通聯(lián)系，多給我們提出建設(shè)性的意見建議,，我們一定虛心改進教育教學(xué)工作,。

尊敬的各位家長，一日之計在于晨,，一年之計在于春,。春季已經(jīng)能夠來臨，新的學(xué)期已經(jīng)開始,。本學(xué)期時間緊,，任務(wù)重。畢業(yè)班面臨著體育考試,、信息技術(shù)考試,、月考、中考等,，要完成新授課和總復(fù)習(xí)的任務(wù);八年級承上啟下,，面臨著地理生物學(xué)業(yè)考試并且計入明年的中考。整個學(xué)期的工作時間緊,，任務(wù)重,。學(xué)校一班人決心在縣委縣府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長的大力支持下,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，精心組織,，協(xié)同工作,，銳意改革，奮發(fā)進取,，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,，單向工作大突破,，整體工作大跨越，努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,，集中全校教職員工的智慧和能力,，創(chuàng)建人民滿意、學(xué)生喜愛的學(xué)校!

最后,，請允許我代表全校師生,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，心想事成!謝謝大家的光臨!

校長初三家長動員發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

上午好!首先,，請允許我代表9.7班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會。同時對今天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉,。

召開這次家長會的主要目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展?？傊耙磺袨榱藢W(xué)生”。從這個出發(fā)點出發(fā),，我相信我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

首先由我向各位家長介紹本學(xué)期以來初四年級的教育教學(xué)工作情況：

開學(xué)以來，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，初四年級組認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,，踏實工作、認(rèn)真做事,，開展了大量卓有成效的工作：

一,、對學(xué)生開展了更加扎實的思想教育工作。

開展“新學(xué)期新打算”活動讓學(xué)生明確初四目標(biāo),，并對學(xué)生提出更高要求,。對學(xué)生進行紀(jì)律教育、法制教育和集體主義教育,。 利用升旗,、班會、談心等多種形式對學(xué)生進行思想教育,。結(jié)合期中考試對學(xué)生進行誠信,、考風(fēng)考紀(jì)教育，整個考試過程考紀(jì)嚴(yán)明,、秩序良好,。

二,、在教學(xué)方面：

各班進行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法大討論,，明確了奮斗目標(biāo),。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進行課堂教學(xué)。加強對學(xué)生個性化的輔導(dǎo),。認(rèn)真召開期中考試質(zhì)量分析會,，各備課組對考試結(jié)果認(rèn)真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學(xué)的可行措施,。

初四是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個重要階段,，更是所有學(xué)生在人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點?？梢哉f初四學(xué)生的表現(xiàn)情況將直接關(guān)系到學(xué)生在畢業(yè),、升學(xué)方面的前途命運。初四的每一位教師深知責(zé)任重大,，也都在千方百計把教育教學(xué)工作做好,。半個學(xué)期以來，經(jīng)過全體師生的共同努力,，目前初四年級思想穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然,，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢,。也正是在這一前提下，我們初四年級的許多學(xué)生在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成績,，下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學(xué)名單：

但通過這一次期中檢測也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在這樣一些問題

(1)偏科現(xiàn)象 (2)缺少恒心(3)不會合理安排時間(4)沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法

下一階段我們將針對本次考試中暴露的上述主要問題引導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)整,，當(dāng)然抓好初四年級的教育教學(xué)工作，單靠教師的在學(xué)校的努力還是遠遠不夠的,，更多地需要家長的關(guān)心,、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上,，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，即愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念有時更取決于家長的期望,。那么,，面對孩子緊張的初四學(xué)習(xí)生活,，我們作為家長又應(yīng)該注意哪些方面問題呢?在此我想與大家交流四個方面:

第一個方面: 為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子的第一所學(xué)校，是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境,。孩子自出生以來,，這個環(huán)境就將影響著他的一生。 大家都知道“孟母三遷”的故事,，孟子的母親為了讓他有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，曾經(jīng)三次搬家。這個成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對一個孩子的成長的重要性,。一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，可以激勵人、鼓舞人,，一個不良環(huán)境可以侵蝕人,、腐蝕人?？梢娂彝⒆佑兄e足輕重的影響,。特別現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)中所面對的學(xué)科之廣，難度之深,，是我們這輩人所難以想象的,。為了能更有效地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，一個良好的家庭環(huán)境是必不可少的,。

對此提出二點建議：

1,、留心自己的言行，注意細節(jié)上的培養(yǎng)教育,，成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。因為一個人的文化,、性格,、品行都是由非常細小的細節(jié)造就的，所以我們家庭生活特別需要在細節(jié)上下功夫—— 讓孩子學(xué)做家務(wù),、參加一定的家務(wù)勞動,，培養(yǎng)孩子的親和力和責(zé)任感，懂得感恩,、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會和人交往,，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂等等,。另外,，還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對孩子人生目標(biāo)的定位，是一種積極的引導(dǎo),。

2,、學(xué)會和孩子交流.雖然我們和孩子每天生活在一起,，其實不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進自己的房間,，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話,，這就更需要家長多一些時間和耐心去和孩子交流。有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康,。其實孩子并不僅僅滿足于家長在物質(zhì)上的給與，有時他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流,。要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的,。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實上,，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了。

第二個方面:正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

如何正確看待考試成績呢?對學(xué)生和家長來說都是一個十分重要的話題,，應(yīng)該主要從以下幾個方面加以注意：

首先,，家長必須樹立正確的成績觀，要充分認(rèn)識到成績并不是衡量學(xué)生成績好壞,、能力高低,、前途大小的標(biāo)志。我國的教育制度強調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的,、合格的接班人,，其標(biāo)準(zhǔn)是德、智,、體,、美、勞全面,、和諧地發(fā)展,。而成績只是檢驗學(xué)生某個階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個尺度。成績高并不值得沾沾自喜,，成績低大可不必悲觀失望,。并非成績高的孩子將來一定就有大的出息，也并非成績低的孩子將來就沒作為,，這樣的例子,，古今中外,，舉不勝舉。

其次,，孩子的成績不理想時,，家長一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要幫助孩子分析問題的根源,，尋找趕上去的辦法,，特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵孩子增強信心迎頭趕上,。切不可整天埋怨和嘮叨,，更不可因孩子考試成績差而打罵孩子。

再次,，對孩子不要在成績上提太高的要求,，不要太苛刻。有的家長很少分析考試卷子的實際狀況,，不看考試題目是否科學(xué),，只是盲目地拿自己孩子的成績與別的孩子比，盲目地追求高分,、滿分,，結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長,，自己的孩子得了一次第一名,，就不允許再考第二名;孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺得孩子應(yīng)該精益求精,。其實,，科學(xué)家們認(rèn)為，一般情況下,，100分的試卷,，能考85分就夠了。其實成績的高低還與其它方面的因素相關(guān)的,，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同,。年級不同,，成績的標(biāo)準(zhǔn)也會不同?？颇坎煌?，得分的難度也會不相同。

所以明智的家長在孩子考試成功時會提醒他不要驕傲,，不要浮躁,，要腳踏實地,，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時，他會對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵,，然后幫助他分析失利的原因,，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣,。這樣,，孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回報關(guān)心他、愛護他的父母,。

第三個方面:學(xué)會鼓勵孩子

南京有一位姓周(名字叫周宏)的父親,，二十多年來，他把一個雙耳幾乎全聾的女兒,，培養(yǎng)成一位學(xué)識出眾的高才生,。

其實，這位父親并不是教育專家,，只是一個工廠的技術(shù)員,。他說，第一次讓小女兒做應(yīng)用題,，10道題她只做對了一題,。作為家長，如果遇到這樣的情況,，肯定會責(zé)備孩子,。但是，他卻在做對的那道題上打上一個大大的紅勾,，然后在白紙上寫了一行字：“你太了不起了,，第一次做應(yīng)用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀(jì)的時候,，碰也不敢碰哎,。”

8歲的女兒看了十分興奮,，她對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高,，升初中考試時，數(shù)學(xué)居然考了99分,。

可見對于孩子而言,，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭顣ぐl(fā)他們的積極性，即使一個平庸的孩子,，在鼓勵的雨露下也會變得鮮活起來,。作為家長，不應(yīng)該一味指責(zé)孩子的不足，而應(yīng)找出孩子的優(yōu)點,，沙里淘金,，放大他們的優(yōu)點，并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他們,，你就會發(fā)現(xiàn),，你的真誠和贊美會改變一個孩子的一生。

第四個方面:認(rèn)真配合學(xué)校

1,、認(rèn)真對待學(xué)校交辦的任務(wù),，如實地填寫“家校聯(lián)系卡”：家校聯(lián)系卡是聯(lián)系學(xué)校和家長的紐帶，如實地填寫“家校聯(lián)系卡”,，可以讓老師更了解孩子的動向,，也可以提醒家長不斷地關(guān)注孩子存在的問題，并且用行動吉訴了孩子：我的簽字是負(fù)責(zé)任的,，也是真實和認(rèn)真的,。這樣，孩子也不得不認(rèn)真地對待老師和家長對她的要求,。以實際行動教育孩子要認(rèn)真對待自己應(yīng)該完成的任務(wù),，以身作則，這樣更能夠督促孩認(rèn)真對待學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。在初四階段,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵,。使他們苦中有樂、苦中有希望,。

3、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺,、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會落下課,。由于時間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時間補上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，尤其是電腦的使用時間。

4,、加強對孩子的課外時間管理,。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,，有的人會自我逃避,，去網(wǎng)吧、溜冰場,，桌球室,，游戲廳，去放松一下,，有時應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因,，進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

5,、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之,。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。此外還要多與孩子談心,，幫助他們切實減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。

6 ,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流,。 家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流,。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多,，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我相信家長和教師進行的交流會將會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。

家長同志們,，總之，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

在此,，我借用一位教育專家的話與各位家長共勉：“我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,，而不僅僅是成績;我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在,?！?/p>

今天我的講話就到這里，希望各位家長對學(xué)校工作,、對我們的班級管理,、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。最后,，請各位家長和我們的班主任及任課老師相互交流,，具體了解孩子在校的相關(guān)情況。