學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

國家公祭日心得感悟篇一

一,、認(rèn)真研學(xué)，鉆研教材

利用教研會(huì)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念,，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，修改教案，有針對(duì)性地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,。使我真正的明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效,。

二,、優(yōu)化課堂,，精講精煉

每個(gè)學(xué)生的接受能力參差不齊，在課堂有限的40分鐘里,，只能照顧大部分學(xué)生,。而雙減政策下的課堂上做到精講精練，積極落實(shí)了“211工程”,，精心設(shè)計(jì)課堂問題，主抓重點(diǎn),，上好20分鐘微型課，利用10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練,，面批講解，認(rèn)真分析,，當(dāng)堂評(píng)價(jià)，做到精講精煉,，大大提高了課堂教學(xué)效果,。

三、作業(yè)分層,，注重高效

針對(duì)班級(jí)中不同學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),，作業(yè)設(shè)計(jì)盡量精而簡(jiǎn),，要照顧到各個(gè)層次的學(xué)生。同時(shí)還布置一些具有趣味性和實(shí)踐性的特色作業(yè),，如畫思維導(dǎo)圖,，調(diào)查采訪，數(shù)學(xué)日記等,，讓中下生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事,，充分讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

四,、全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)

在校內(nèi),，用好課后服務(wù)時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的藝術(shù)、體育,、閱讀等社團(tuán)活動(dòng),。同時(shí)充分利用課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生從事力所能及的勞動(dòng),，開展適宜的體育鍛煉,，豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生能多元化發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。

五、提高能力,，培養(yǎng)素養(yǎng)

“雙減”其實(shí)不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，虛度光陰，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法,，而是對(duì)教師提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題,，解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān);優(yōu)化教育評(píng)價(jià)方式等，這就要求教師綜合素質(zhì)需不斷提高,，提升個(gè)人情操,，擴(kuò)展視野，更加深入的思考,，優(yōu)化培養(yǎng)方法,，更好地為教學(xué)服務(wù)。

總之,，作為教師,，在“雙減”政策下，一定要堅(jiān)持初心,，提升自己,，才能更好地為學(xué)生和教學(xué)服務(wù)。

國家公祭日心得感悟篇二

“雙減”政策實(shí)行,，孩子在家的時(shí)間充裕了,，怎么安排?“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策后,，對(duì)家長(zhǎng)有什么影響?充分思考之后,，我竟心生歡喜，其實(shí),，這樣的政策讓家長(zhǎng)的角色回歸,，家長(zhǎng)更像家長(zhǎng)了。但同時(shí),，也需要家長(zhǎng)做一些調(diào)整,。

一、要有更多的時(shí)間來陪伴孩子

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了,。不像以前有課外班的時(shí)候，孩子下課就七八點(diǎn)鐘了,，有些家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)課外班繼續(xù)忙工作了,，或者去見見好友，逛逛商場(chǎng)?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了,，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,，空余時(shí)間變多了,。這段時(shí)間怎樣學(xué)習(xí)?做些什么呢?尤其是小學(xué)生自律性還不是很強(qiáng)，還不能對(duì)自己的生活有一個(gè)很好的規(guī)劃，更需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助了,。這就要求家長(zhǎng)安排好自己的工作和社交，留出充足的時(shí)間陪伴孩子成長(zhǎng),。

二,、學(xué)點(diǎn)教育理論

培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),，需要家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會(huì)如何溝通,，形成民主平等的家庭氛圍,，讓孩子既聽從家長(zhǎng)的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長(zhǎng)多讀一些教育書籍,，像《非暴力溝通》《正面管教》等等,，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長(zhǎng)要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,，建立良好的親子關(guān)系,，和孩子一起成長(zhǎng)。

三,、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭

家庭是孩子成長(zhǎng)最重要的場(chǎng)所,，家長(zhǎng)也是孩子的老師。家長(zhǎng)的生活習(xí)慣,，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長(zhǎng)底色,。家長(zhǎng)要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀,，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個(gè)家庭積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,。家長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，言傳身教,，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。

四,、跟老師聯(lián)系更加緊密

以往,，家長(zhǎng)通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè)，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,，“雙減”政策之后,，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的，家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機(jī)會(huì)減少了,。哪部分的知識(shí)點(diǎn)暫時(shí)還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢,，重點(diǎn)指導(dǎo),。

國家公祭日心得感悟篇三

“雙減”的提出，大大減輕了家長(zhǎng)和學(xué)生的負(fù)擔(dān),，在此背景下,，也要求我們不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)對(duì)孩子將來升學(xué)的心里焦慮,。新學(xué)期我們要做好“4個(gè)優(yōu)化”,，優(yōu)化教育理念、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化課堂模式,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等，提升自己的教育教學(xué)水平,、提高課堂效率,，確保“雙減”政策有效落實(shí),。

一,、備好課才能上好課

課前要對(duì)教材進(jìn)行教研組內(nèi)的深入分析與體悟，理清教學(xué)內(nèi)容思路順序,，做好充分的備課工作,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié),，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

二、提升課堂教與學(xué)的質(zhì)量

在雙減要求下,，我們要進(jìn)一步在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用教育教學(xué)技能,，不斷反思，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，增強(qiáng)自己對(duì)課堂的把控能力,，靈活運(yùn)用教育機(jī)智解決課堂問題，從而逐漸在教育教學(xué)過程中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

三,、終身學(xué)習(xí)

要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,，閱讀書籍,，主動(dòng)想有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教取經(jīng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師的課,，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處,，不斷提高教學(xué)能力,，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

最后,，時(shí)刻保持保持教育初心,，勿忘立德樹人教育目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)中,，我們會(huì)遇到各種教學(xué)問題,，每一種問題都慧帶給我們不同的成長(zhǎng)，只有時(shí)刻保持自己的那份初心,，才能夠真正做到為人師表,。