演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

綠色生活方式演講稿字篇一

一片人造植物葉——凸出在像的右下角。從仿生學(xué)的角度看,，喊了很多年的口號“改造自然”改為“敬畏自然”或“師法自然”更妥帖些,。植物則被人類的福祉既光合作用，而弱化甚至消除光能這個作用前提,，無疑將掀起一場綠色革命,。以人造植物為首，大批仿生產(chǎn)品將騰越出世,，大自然則成為技術(shù)產(chǎn)業(yè)無盡的創(chuàng)新之源,。

一塊優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的水源地——浮動在像的中央,?！耙虻刂埔恕笔嵌际猩鷳B(tài)建設(shè)的要旨，定量規(guī)劃上海水,，努力復(fù)原天然林,。黃浦江在供水隊(duì)伍中不再一枝獨(dú)秀，大容量高穩(wěn)定性水庫的建成將令市民歡欣雀躍;青蔥中隱映著勃然生機(jī),，人工林將脫掉“綠色沙漠”的惡名,。

一個減量再生的循環(huán)經(jīng)濟(jì)——廢棄物處理器赫然在目?；厥站W(wǎng)絡(luò)連通生產(chǎn)者,、商家和消費(fèi)者，政府和民間力量集合而成，將每一天制造的垃圾分類填埋,、焚燒,、亦或再利用。吞吐電池的鴨嘴箱,、清潔化肥合成機(jī),、“三廢”即時處理系統(tǒng)等推陳出新，專門繪制一幅生態(tài)地圖,，使設(shè)備齊全的維護(hù)點(diǎn)明晰可查,。一言以蔽之，高效輕質(zhì)的gdp將同環(huán)保比翼雙飛,。

我素來喜讀科技文摘,，人與自然的和諧相處與慘烈角斗，便如同兩個旋轉(zhuǎn)相扣的齒輪,，在平面媒體上碾過留痕,。于是又了上述所想，三面一體,。暑假初放,，上海科技館為學(xué)生深化科學(xué)與人文素養(yǎng)帶給了良好的環(huán)境,，我決定去第二遭,，“科技創(chuàng)造綠色生活”主題展館給“未來科學(xué)家”帶給了暢想和實(shí)驗(yàn)的平臺。走近展區(qū)所設(shè)的生態(tài)小屋,，竹木外構(gòu)氣質(zhì)親切,，形態(tài)古拙;太陽能內(nèi)置氣息冷峻，外現(xiàn)代化,。

坐在擁有“環(huán)保內(nèi)芯”的電腦前,，隨奇妙的向?qū)к浖硪环僮鳎H手“阻止酸雨的構(gòu)成”,，“整治溫室效應(yīng)”,。先前我儲備了些生態(tài)知識，卻在那里捉襟見肘,。

我曾思索：稱科學(xué)為“真,、善、美的統(tǒng)一”是否過譽(yù)?偶然的機(jī)會,，在一份語文試卷上得到了這樣的答案：貼合自然本質(zhì),、具內(nèi)在研究價值、有藝術(shù)美感,，科學(xué)之真善美,，正在于此,。我無語。而科技館獨(dú)具匠心的展覽,，又以一種樸素得逼人的美感,，教我眼見為實(shí)——綠色乃萬色。

主題展的觀者,，倘沉下心來,，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的時空交錯感。想那“人與自然”,，洹古的母題,，也在精神與物質(zhì)世界中被輪番地折磨，連著未來,，牽絆著過去,，推著此刻?！暗窨虝r光”照搬電影大師塔可夫斯基的自傳名,，它催人琢磨。我們揣著三分憧憬,、七分憂患,，游歷了一番“綠色”，而與藝術(shù)家偉大而寂寞的心靈,，竟也靠近了一些,。插上翅膀的想象等待成熟，“雕像”與現(xiàn)實(shí)終有相合的那一天,。

綠色生活方式演講稿字篇二

地球是我們的家園,。我們作為地球的主人，就就應(yīng)好好保護(hù)地球,。此刻城市正在倡導(dǎo)禮貌環(huán)境,，只要我們不污染地球的環(huán)境，不浪費(fèi)地球的能源,。就能讓城市變得更綠色,，更環(huán)保。有想法就要有行動,。

低碳生活代表著更健康,、更自然、更安全的生活,，同時也是一種低成本、低代價的生活方式,。

業(yè)內(nèi)人士表示,，對全社會來說，節(jié)約資源，降低污染排放量是保護(hù)環(huán)境,、促進(jìn)社會協(xié)調(diào)發(fā)展量的最有效途徑之一,。對家庭而言，燃料費(fèi)用負(fù)擔(dān)重,，節(jié)省燃?xì)獾南囊材軌蚪档蜕畛杀?，對我們中學(xué)生來說，保護(hù)環(huán)境,，是我們應(yīng)盡的一份職責(zé),，這也是低碳的生活理念。

我們天天都生活在大自然中,。生活在這完美的一切當(dāng)中,。地球媽媽慷慨的為我們帶給各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”,。而我們不但不知足,，反而破壞了地球母親。隨著時代的變化,，人們的要求越來越高,，把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有益的東西,，而這些東西在人們眼中總是一閃而過,，但是對于大自然是多么大的破壞阿?……

當(dāng)一輛汽車在馬路上駛過時，且不說它帶起的煙塵怎樣令人不快,，只說一輛汽車,，行駛1萬公里就會排放10噸二氧化碳，而飛機(jī)排放二氧化碳的量比汽車還要驚人,。我們要反思,，每個城市有幾百萬輛汽車，它們一年要排放多少二氧化碳呢?

那么,，我們該怎樣創(chuàng)造低碳生活呢?種樹,、步行、減少乘車,、開車出行次數(shù),、減少使用家用電器的時間、反對一次性使用浪費(fèi)資源和能源……自覺踐行低碳生活方式,，告別陋習(xí),，多選取綠色消費(fèi)的新理念是我們的職責(zé)。這些方面做好了,，我們的理性,、科學(xué)的新的消費(fèi)理念就會對不理性,、不科學(xué)的生產(chǎn)行為起到引導(dǎo)作用，保護(hù)資源和環(huán)境也就才有可能落到實(shí)處,。

然而校園里仍然存在許多與低碳生活不相適應(yīng)的污染和浪費(fèi)現(xiàn)象,，主要包括以下幾方面：第一，校園使用塑料袋等一些一次性用具,。這些白色污染的制造者是環(huán)境的最大殺手,，對人類的健康造成負(fù)面的影響，但是由于其便利性依舊在校園里盛行不衰,。第二,，節(jié)約水電意識不強(qiáng)。水龍頭用完之后任其細(xì)水長流,，走出教室不順手關(guān)燈等現(xiàn)象依然存在,，造成了資源的浪費(fèi)。第三,，垃圾不分類投放,。對垃圾就應(yīng)進(jìn)行分類，可減少環(huán)境污染,，并使廢物轉(zhuǎn)化為資源,。第四，用紙無節(jié)制,。超多的被隨意撕掉的廢紙被隨意的丟棄,。作業(yè)本，考試試卷以及超多的復(fù)習(xí)資料,，也是造成紙張浪費(fèi)的重要因素,。應(yīng)對如此現(xiàn)象，作為此刻的初中生,，我們有職責(zé)為“低碳校園”盡一份力量,，應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識教育，讓低碳理念融入校園,，減少校園污染和浪費(fèi),，讓校園成為低碳理念的實(shí)踐場所和宣傳的陣地。那么,，就應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)低碳生活呢?

首先,，作為一個初中生，就應(yīng)用心響應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的號召,，將低碳觀念落實(shí)到行動中去,。透過廣泛涉獵不斷加深對環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的專業(yè)性認(rèn)識，以自己的巧思妙想創(chuàng)新環(huán)保方式,，讓低碳生活的形式資料更加豐富多彩,。要用心發(fā)揚(yáng)初中生的青春熱情,，以敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問他,。

地球是我家，綠色靠大家!讓我們生活在地球母親懷抱中的人攜起手來!節(jié)約能源,，保護(hù)地球,，是我們的職責(zé)，我們要用行動去影響到更多的人,，大家一齊來倡導(dǎo)低碳生活,，來創(chuàng)造低碳生活，來實(shí)現(xiàn)低碳生活,?！?/p>