總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)周實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一

清華大學(xué)果然與眾不同,，名不虛傳,。在這里，沒(méi)有枯燥,、呆板的教學(xué),，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的歷史使命感,、報(bào)國(guó)心,。“自強(qiáng)不息,，厚德載物”的校訓(xùn),，特別是 崔國(guó)文教授激情澎湃的開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)，使我深入思考個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn),、做人與做官,、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系;專(zhuān)家學(xué)者的上課，或諄諄教導(dǎo)，或啟發(fā)引導(dǎo),，都使我強(qiáng)烈地感受到時(shí)代的腳步,、知識(shí)的樂(lè)趣;古色古香的建筑、單純的校園生活,、學(xué)生們的笑聲,，又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我,，重回校園,，在這短暫的十幾天里，真正懂得“少小不努力,，老大徒傷悲”的含義,。

我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度，來(lái)到清華學(xué)習(xí)的,。這些日子以來(lái),，我認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記,、靜心思,，收獲很大。主要體現(xiàn)在“長(zhǎng),、寬,、高”三個(gè)方面：

一、“長(zhǎng)”,，就是增長(zhǎng)了知識(shí),，有助克服“本領(lǐng)恐慌”

平時(shí)自己忙于工作，時(shí)常感到“知識(shí)短缺”,、“本領(lǐng)恐慌”,，力不從心。這次到清華,，聆聽(tīng)中國(guó)最高權(quán)威學(xué)術(shù)專(zhuān)家的講座,，增長(zhǎng)了知識(shí)，見(jiàn)識(shí)了“世界”,。一是增長(zhǎng)科學(xué)管理知識(shí),。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力,。管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn),，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我系統(tǒng)了解了公共管理,、依法管理,、應(yīng)急管理等方面的知識(shí)，不少是我以前未知的,。印象尤為深刻的是,，彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中，把“東北二人傳”的語(yǔ)言藝術(shù)引入課堂教學(xué),，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位,、能力要求，對(duì)我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執(zhí)政,、依法執(zhí)政,、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長(zhǎng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí),。

比如,，《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析》一課，專(zhuān)家用了大量數(shù)據(jù)和事例,，說(shuō)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國(guó)外的聯(lián)系和區(qū)別,，說(shuō)明中國(guó)再也不能延續(xù)“資源換增長(zhǎng)”傳統(tǒng)方式，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制,，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力,、核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課,，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析，使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的責(zé)任感和緊迫感,。三是增長(zhǎng)構(gòu)建和諧人際知識(shí),。人不是孤立的，而是社會(huì)人,。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，工作對(duì)象就是“人”。記得美國(guó)著名學(xué)者卡耐基說(shuō)過(guò),，“一個(gè)人事業(yè)的成功,，三分靠個(gè)人努力，七分靠良好的人際關(guān)系”,。這句話(huà)雖然有所偏頗,，但從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”,，運(yùn)用鼓勵(lì)激勵(lì),、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠(chéng)等辦法,，溝通上下,，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外，以良好的人際關(guān)系,，著力營(yíng)造和諧環(huán)境,。這對(duì)做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用,。

二,、“寬”，就是拓寬了視野,，有利走出“象牙小塔”

人們常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗,，眼界決定未來(lái)”。一個(gè)人生活在世界上,，一定要多走多跑,，這對(duì)開(kāi)展十分有利，對(duì)事業(yè)發(fā)展也是受益無(wú)窮由于工作性質(zhì)原因,，我長(zhǎng)期在辦公室寫(xiě)材料,，很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí),，使我拓寬了視野,，開(kāi)闊了眼界，等同于走出“象牙塔”,。一是內(nèi)容廣,。這次實(shí)訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治,、文化,、社會(huì)“四位一體”建設(shè)各個(gè)方面，涉及到國(guó)內(nèi),、國(guó)際形勢(shì)分析,，既有宏觀層面，又微觀分析,，結(jié)合了專(zhuān)家們平時(shí)所見(jiàn)所聞所思,，對(duì)我們自然很有啟發(fā)，彌補(bǔ)了很多方面的不足,。二是聯(lián)系緊,。這次實(shí)訓(xùn)，既有理論教育也有實(shí)地參觀考察,，十分貼近基層工作實(shí)際,，比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》，從心理,、生理角度,，提出“淡定積極”的觀點(diǎn),，闡明“以入世的努力，出世的心態(tài),，老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事”的道理，對(duì)人生具有啟迪,。三是感悟深,。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識(shí)的奧妙,，是我從未有過(guò)的,。在課堂上，我更多的的是思考,、熏陶和感悟,，是思維習(xí)慣。思維是“道”,，其余是“器”,，這次學(xué)習(xí)，我既“練器”,，更是“修道”,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為,，一個(gè)人千萬(wàn)不要糾纏于小事上,，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀,，必須增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí),，居安思危,。

三,、“高”，就是提升了素質(zhì),，有力激發(fā) “心靈火花”

這次實(shí)訓(xùn)有一個(gè)顯著特點(diǎn),，就是突出在職繼續(xù)教育這個(gè)主題，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)對(duì)象,，突出科學(xué)藝術(shù)這個(gè)方法,。特別是通過(guò)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》,、《領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)》,、《政務(wù)禮儀》等，第一次對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)者”這個(gè)耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認(rèn)識(shí),，提升了素質(zhì),，提高了境界,。“一朵浪花融入大海便不會(huì)泯滅,，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”,。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)普通人,，來(lái)源于群眾,，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶;領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個(gè)普通人,，對(duì)自身素質(zhì),、能力水平的要求要更高;領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生，是由自身努力,、歷史機(jī)遇等多種因素共同作用的,，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個(gè)高層次,、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者,，必定是一個(gè)境界高、修養(yǎng)好的同志,。某種程度上說(shuō),，境界越高，職位也就越高,，群眾的認(rèn)可度也越大,。當(dāng)然，境界的提升,，要靠學(xué)習(xí),、靠實(shí)踐、靠自己的感悟,。所以,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了做一個(gè)用心干事的人一個(gè)純粹的人的信心和決心,。這或許是我這次學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的最大收獲吧,。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)周實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二

通過(guò)為期10天的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于javaweb的知識(shí),。在老師的正確指導(dǎo)下,，順利的完成了我的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在此,，也有同學(xué)的幫助,，在他們的幫助下我也受益匪淺。最終,，能順利完成實(shí)訓(xùn)的任務(wù)也很高興,。

在實(shí)訓(xùn)生活中,，我了解開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的需求、設(shè)計(jì),、實(shí)現(xiàn),、確認(rèn)以及維護(hù)等活動(dòng)整個(gè)過(guò)程，讓自己開(kāi)始懂得一點(diǎn)軟件工程的知識(shí)點(diǎn),。

首先,，了解需求分析的重要性，比如：需求分析就是分析軟件用戶(hù)的需求是什么.如果投入大量的人力,，物力,財(cái)力,時(shí)間,開(kāi)發(fā)出的軟件卻沒(méi)人要,那所有的投入都是徒勞.如果費(fèi)了很大的精力,開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件,最后卻不滿(mǎn)足用戶(hù)的要求,從而要重新開(kāi)發(fā)過(guò),這種返工是讓人痛心疾首的.(相信大家都有體會(huì))比如,用戶(hù)需要一個(gè)forlinux的軟件,而你在軟件開(kāi)發(fā)前期忽略了軟件的運(yùn)行環(huán)境,忘了向用戶(hù)詢(xún)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,而想當(dāng)然的認(rèn)為是開(kāi)發(fā)forwindows的軟件,當(dāng)你千辛萬(wàn)苦地開(kāi)發(fā)完成向用戶(hù)提交時(shí)才發(fā)現(xiàn)出了問(wèn)題,那時(shí)候你是欲哭無(wú)淚了,恨不得找塊豆腐一頭撞死,。所以，需求分析是成功的第一步,，就是要全面地理解用戶(hù)的各項(xiàng)要求,并準(zhǔn)確地表達(dá)所接受的用戶(hù)需求,。

然后呢?確實(shí)客戶(hù)的需求的以后我們要做什么呢，那當(dāng)然是設(shè)計(jì)和分析,。此階段主要根據(jù)需求分析的結(jié)果,，對(duì)整個(gè)軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如系統(tǒng)框架設(shè)計(jì),，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等等,。軟件設(shè)計(jì)一般分為總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。好的軟件設(shè)計(jì)將為軟件程序編寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ),。

接下來(lái)是代碼實(shí)現(xiàn),，此階段是將網(wǎng)站項(xiàng)目設(shè)計(jì)的結(jié)果轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可運(yùn)行的程序代碼，我們這個(gè)項(xiàng)目為4個(gè)模塊,，1.界面,，2.邏輯層。3實(shí)現(xiàn)層,。4.數(shù)據(jù)庫(kù)及使用說(shuō)明文檔,，分別為4個(gè)小組成員完成。這階段我學(xué)到很多編程的思想,，如:分層思想,、mvc,、三大架構(gòu)的整合,、dao的編寫(xiě)。

編號(hào)程序之后就是軟件測(cè)試了,，此時(shí)在軟件設(shè)計(jì)完成后要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的測(cè)試,，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題并加以糾正。由于時(shí)間有限,，我們測(cè)試是簡(jiǎn)單的使用一下每一個(gè)功能,。

在編寫(xiě)代碼時(shí),，由于自己技術(shù)知識(shí)水平不廣，常常遇到技術(shù)難題;還有自己沒(méi)有良好的編程習(xí)慣,，不注釋?zhuān)袝r(shí)連自己也看懵了;編程的結(jié)構(gòu)不好,，維修和修改代碼是很慢。這次實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到了自己做為計(jì)算機(jī)軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角,，除了要有過(guò)硬的理論知識(shí)，健康的體魄外,，還必須具備良好的心理素質(zhì),，使自己在以后的途中無(wú)論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地,?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里,，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏,。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)的涵義。而所學(xué)的,，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西,，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的,。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性,，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧,，這才是大智慧,。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的,，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候,，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達(dá)到更加完美,。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，除了要專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括人際交往,，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容,，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì),。團(tuán)隊(duì)的合作

注重溝通和信任,，不能不屑于做小事,，永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信，把專(zhuān)業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中,，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用,，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷，這也是實(shí)訓(xùn)的收獲,。

這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸,，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛,。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松,。讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了,，懂得了做人做事的道理,，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴,，人生的真諦,。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,，看清了自己的人生方向,，也讓我認(rèn)識(shí)到了做軟件應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神,，不管遇到什么事都要總代表地去思考,，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥,。

人非生而知之,，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí),，一靠努力學(xué)習(xí),，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐,，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水,，無(wú)本之木。

這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中,，過(guò)著一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì),，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng),。

從初出茅廬,，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開(kāi)發(fā)軟件,，這都與我組每個(gè)成員的努力是分不開(kāi)的,。在實(shí)訓(xùn)中，教會(huì)了我們很多東西,，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí),、穩(wěn)重、溝通的能力,，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。

在這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)中，我受益匪淺,，不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了,，最主要是懂得了如何更好的為人處事、團(tuán)隊(duì)合作,，感覺(jué)自己比以前成熟多了,。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái),。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，我覺(jué)得要改變以前錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電,，才能提高自已的工作能力。古人云,，“活到老,、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的,。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí),、完善自我,，全面發(fā)展，攻破電腦,，

爭(zhēng)取做一名出色的程序員,。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò),，才知道其中的滋味,。對(duì)于我而言，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件,、網(wǎng)站開(kāi)發(fā),，什么是軟件、網(wǎng)站,，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè),，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)周實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三

兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，現(xiàn)在回想起來(lái),，短短的實(shí)訓(xùn)生活,，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)訓(xùn)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。感覺(jué)真的很好,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易,，人生百味在其中,。下面我就談?wù)勥@幾個(gè)周在數(shù)學(xué)教學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些心得。

一,、做好上課前的準(zhǔn)備

這是每個(gè)實(shí)訓(xùn)生都必須經(jīng)歷的過(guò)程,，那就是認(rèn)真聽(tīng)課。我的指導(dǎo)老師唐老師是一位非常有責(zé)任心的美術(shù)教師,，他在課堂中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與想象力,，讓學(xué)生能夠帶著強(qiáng)烈的興趣去完成每一幅畫(huà)，每次聽(tīng)唐老師的課都能讓我收獲很多,。除了聽(tīng)美術(shù)教師的課,，我還經(jīng)常去聽(tīng)其他優(yōu)秀教師的課，尋找每個(gè)教師的教學(xué)方法以及在課堂管理上的各種優(yōu)點(diǎn),，從中吸取經(jīng)驗(yàn),。

二、虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平

聽(tīng)了一段時(shí)間的課之后,，我開(kāi)始走上講臺(tái),，開(kāi)始了自己的第一堂課，上的是高一的一節(jié)數(shù)學(xué)課,。當(dāng)然,，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)，幫助修改教案,，她們沒(méi)有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,，如罰站、罰蹲等,。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題,。

青春期的孩子是非常好動(dòng)的,，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課,，就給哪個(gè)小組加紅花或者是畫(huà)一些動(dòng)物代表每一個(gè)小組，采取加分制,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

三,、實(shí)訓(xùn)班主任工作

我實(shí)訓(xùn)班主任的班級(jí)是初四,，此時(shí)的他們，心智已經(jīng)基本成熟,，但依然談那么的好動(dòng),。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了我禮物,，我非常感動(dòng),，可見(jiàn)他們是非常喜歡我這位剛來(lái)的老師的。面對(duì)這么一群處于青春期躁動(dòng)時(shí)的孩子,，我從心里感到喜歡,。

整個(gè)實(shí)訓(xùn)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷,。班主任的職責(zé)和任務(wù)很多,，日常管理也非常的辛苦，由于初四的學(xué)生都還叛逆,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。

通過(guò)與這個(gè)班級(jí)的接觸了解，對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：

1,、以身作則,，以自身魅力教導(dǎo)學(xué)生

班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,，叫學(xué)生不要亂扔垃圾,，自己就首先要做到不扔垃圾,。班主任通過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)生,，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛(ài)，才能接受班主任的管理教育,，班主任就通過(guò)自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用,。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生,、感染學(xué)生,，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服,，師生才能融洽交流,。

2,、賞罰分明，恩威并重,，說(shuō)到做到

獎(jiǎng)賞分明,，恩威并重，是我從何老師作為一名班主任身上感悟最深的,。無(wú)論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上，曾老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求,，做得好的大力地表?yè)P(yáng),，沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明,，說(shuō)到做到,，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的,。

3,、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要

孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),，做好班主任工作,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決,。目前的校訊通,，確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多,，使班主任工作更好地開(kāi)展。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

班干部是班主任不可缺少的左右手,。在班上，蘇老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,。善于培養(yǎng)有能力的班干部，可以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān),。

在實(shí)訓(xùn)班主任工作期間,，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,，積極負(fù)責(zé),，這個(gè)班上，也參加了許多的課外活動(dòng),，書(shū)法繪畫(huà)大賽,，老師與學(xué)生的辛勤付出也讓我們?cè)谧詈笕〉脙?yōu)異的成績(jī)。在參與班集體的活動(dòng)中,，我感覺(jué)到了自己也融入了他們,，成為了這個(gè)班的一份子。

俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

現(xiàn)在的學(xué)生比較喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們,。只要他們答完問(wèn)題,，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”,、“還不錯(cuò)”等等,。他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了,，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒、你真棒!”的激勵(lì)話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們,，這樣,，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn),，起到了很好的教學(xué)效果,。

四、感受總結(jié)

實(shí)訓(xùn),，有得有失,，有喜有悲，有苦有甜,，有付出,，有收獲,，有反思,，有感恩，感慨良多,。

雖然實(shí)訓(xùn)生活結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的,，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿(mǎn)腔熱情,，不斷前行,。最后還要特別感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和指導(dǎo)老師、班主任對(duì)我的指導(dǎo)和幫助,，以及同在一個(gè)學(xué)校一起奮斗努力的實(shí)訓(xùn)小組組員們,。

時(shí)間過(guò)得真快，短短的近幾個(gè)周的實(shí)訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的,?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。