作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班社會找朋友教案篇一

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女,，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍,，分享,、合作、關心他人的意識薄弱,。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關鍵期,到了這個階段,，隨著認知水平的發(fā)展以及自我意識的不斷增強，同伴之間的交往也越來越多,。良好的同伴交往有利于幼兒身心健康發(fā)展,，有利于促進幼兒的社會**往的發(fā)展，是幼兒社會化的重要途徑,。讓孩子在同伴交往中多一分勇敢,，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁達,，少一分孤獨,，在交往中展示自己的魅力，感受分享的快樂,，健康幸福的成長!

1,、大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯(lián),。

2,、愿與同伴互相關心，體驗有朋友真好的快樂,。

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

根據(jù)生活經(jīng)驗把物品進行配對，初步了解它們之間互為依存的關系,。

1,、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥,、太陽、花,、小朋友,、雨滴、蘋果),、

我的好朋友(價值取向：介紹自己的好朋友,，體會我的朋友真正多的快樂)

你們有好朋友嗎?你的朋友是誰,，你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥训?

小結(jié)：我們都有好朋友,，喜歡好朋友的理由也是各種各樣的`。

1,、導入：你們真棒,，為大樹找了這么多的朋友,，這里還有很多圖片要來找朋友，我們一起來找一找,。

2,、幼兒操作。

3,、交流講評：哪兩張圖片是好朋友,，并說明原因。

1,、引入：你們知道嗎,，大樹也有好朋友，你們猜猜看,，誰和大樹好?我們來玩?zhèn)€開火車的游戲,。

2、游戲規(guī)則：說出誰和大樹好,，為什么他和大樹好?說對了樹上會長出一個大蘋果,。

3、幼兒游戲(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)(火車,、火車嗚嗚開,，誰是大樹的好朋友?為什么……)

4、提升：我們給大樹找了很多朋友,，雨水和大樹好,，雨水說：“我給大樹把水澆,，大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好,，小鳥說：“我給大樹唱首歌，大樹樂得仰臉笑”;太陽和大樹好,，太陽說：“我給大樹送,，大樹長得粗又壯”;花兒和大樹好，花兒說：“我和大樹手拉手,，相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好,，小朋友說：“我們和大樹是朋友，一起唱歌做游戲”,。

激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找有關聯(lián)的事物

今天我們找到了很多的好朋友,，其實在我們的生活中還有很多東西也有好朋友，我們再去找一找,。

大班社會找朋友教案篇二

1,、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力,。

3,、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經(jīng)驗,。

知識準備：學得人際交往的基本知識與技能,。

物質(zhì)準備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,，折紙作品,。

1、導入

提問：你有朋友嗎,？他（她）是誰,？

2、展開

（1）教師出示與朋友的合影,，介紹自己的`好朋友,，并講一講自己和朋友在一起的情景。

（2）與幼兒討論：什么叫做朋友,，和朋友在一起應該怎么樣,，知道朋友要好東西一起分享。

（3）請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,，折紙作品,，幼兒之間相互交流。

（4）幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,，體會分享的樂趣）

（5）請幼兒說一說與朋友分享有什么感受,？

請小朋友在今后的學習、游戲,、生活中遇事要多謙讓,、與朋友友好相處，分享快樂,。

大班社會找朋友教案篇三

1,、 大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事,、物找關聯(lián),。

2、 愿與同伴互相關心,，體驗有朋友真好的快樂,。

3、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4,、 喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

5,、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

根據(jù)生活經(jīng)驗把物品進行配對，初步了解它們之間互為依存的關系,。

1,、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥,、太陽,、花、小朋友,、雨滴,、蘋果)、

一,、導入：我的好朋友(價值取向：介紹自己的好朋友,，體會我的朋友真正多的快樂)

你們有好朋友嗎?你的朋友是誰，你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥训?

小結(jié)：我們都有好朋友,，喜歡好朋友的理由也是各種各樣的,。

二、幼兒操作(有關聯(lián)的事物找朋友)

1,、 導入：你們真棒,，為大樹找了這么多的朋友，這里還有很多圖片要來找朋友,，我們一起來找一找,。

2、幼兒操作,。

3,、交流講評：哪兩張圖片是好朋友，并說明原因,。

三,、游戲(尋找多重關系)

1,、 引入：你們知道嗎,，大樹也有好朋友，你們猜猜看,，誰和大樹好?我們來玩?zhèn)€開火車的游戲,。

2、 游戲規(guī)則： 說出誰和大樹好,，為什么他和大樹好?說對了樹上會長出一個大蘋果,。

3、 幼兒游戲(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)(火車,、火車嗚嗚開,，誰是大樹的好朋友?為什么……)

4,、 提升：我們給大樹找了很多朋友，雨水和大樹好,，雨水說：“我給大樹把水澆,，大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好，小鳥說：“我給大樹唱首歌,，大樹樂得仰臉笑”;太陽和大樹好,，太陽說：“我給大樹送陽光，大樹長得粗又壯”;花兒和大樹好,，花兒說：“我和大樹手拉手,，相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好，小朋友說： “我們和大樹是朋友,，一起唱歌做游戲”,。

四、活動延伸

激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找有關聯(lián)的事物

今天我們找到了很多的好朋友,，其實在我們的生活中還有很多東西也有好朋友,，我們再去找一找。

大班社會找朋友教案篇四

現(xiàn)在家里大多都是獨生子女,，家長也特別的愛孩子,，所以現(xiàn)在的幼兒在生活中也不知道合作、分享等,。在這次教學活動中能夠讓孩子潛移默化的知道好朋友的涵義,，雖然好朋友不能一直在一起，但是彼此想念的心永遠不變,。

1,、感受好朋友之間勇敢、合作,、分享的美好情誼,。

2、好朋友不能永遠的在一起,，但彼此想念的心永遠不變。

3,、大膽說出自己的好朋友,，并想想要和好朋友怎樣相處。

4,、通過認識自己與他人,，知道每個人都有長處,，同伴之間要互相學習,，共同進步。

5,、使幼兒懂得,，不僅要愛自己也要愛別人。

1,、小圖書

2,、大圖書

3、大字卡,，小字卡

4,、故事中的三個大頭飾

1,、談話導入

2,、自由閱讀

老師發(fā)小圖書,，并提出問題

1、大膽猜測故事發(fā)生了什么事,？

2,、故事是在什么時間發(fā)生的.？

3,、理解閱讀

老師和幼兒一起閱讀大圖書,，

1、故事里的三個好朋友叫什么,？出示頭飾：小豬、老鼠,、公雞,，

2,、他們在玩什么游戲？怎樣分工的,？出示字卡：勇敢,、合作，

3,、好朋友采到櫻桃后怎樣分的,？出示字卡：分享

4、觀察圖現(xiàn)在是什么時候,？

5,、回家后發(fā)生了什么事？為什么自己的家都不適合好朋友??？

6、最后好朋友在哪里見面,？

最后再用頭飾和小朋友一起表演,！

這節(jié)課小朋友的課堂氣氛較好，小朋友想象力豐富,，特別是故事里三個好朋友一起合作摘櫻桃,，然后分享櫻桃的時候拓展提問，許多小朋友也都主動的提出比如和小朋友玩玩具的時候,，不能搶小朋友的,，大家要一起玩；好吃的東西也要學會分享,！在最后師生一起講述故事內(nèi)容的時候小朋友也非常棒,！如果讓我重新上這節(jié)課的話，我想我會布置更多小朋友平時在生活中的問題,。從小朋友的生活實際中出發(fā),。

大班社會找朋友教案篇五

1.通過啟發(fā)引導，使幼兒了解班級中大家庭的溫暖,，高興愿意上幼兒園,。

2.采用游戲活動，讓幼兒知道有好朋友的樂趣,，好朋友之間可以做很多事,。

3.培養(yǎng)幼兒語言溝通能力以及樂意去幫助他人精神。

1.區(qū)角《話吧》

2.音樂磁帶《你是我的好朋友》

（1）好多幼兒發(fā)現(xiàn)哭鬧的幼兒多是沒入過園的小朋友,，以此我告訴幼兒,，他們都是從來沒有上過幼兒園的小朋友！

提問：你們誰能幫助他們嗎？怎么幫助呢,？

（2）討論：有什么好的方法呢?

引導幼兒說一說自己幫助同伴的好辦法,。

如：我把我的玩具給他玩，我和她一起玩游戲,，我要與他交朋友讓他不孤單……

小結(jié)：表揚樂于助人的`小朋友,，并請幼兒詳細回答怎樣和他們做朋友？

（1）指導語：你們剛才講了那么多好方法,，現(xiàn)在請你們到他們跟前向他們講一講我們的幼兒園和我們的班級,，如：我們是什么幼兒園、我們是小幾班等,；再告訴他們你的名字叫什么,？（請能力強幼兒介紹）

（2）你的好朋友是誰？你喜歡他嗎,？他有什么本領,？（請能力較弱、膽小幼兒）

教師小結(jié)：原來好朋友會和你一起玩,，快樂做游戲不孤單,，當你不開心想家時候安慰你，讓你感到快樂,，當你好幾天不來幼兒園時會想念你,，盼著早點見到你。

請幼兒一邊聽音樂一邊找自己好朋友,，當唱完“你是我的好朋友”以后請你說出你是我的好朋友名字“xxx是我的好朋友”,。

教師：真開心??！上幼兒園這么好有這么多好朋友可以一起玩！你們都有好朋友了,，小朱老師也有好朋友,，你們知道是誰嗎？告訴你們??！我最最好的朋友是李老師、朱老師還有小三班的小朋友,，不過我發(fā)現(xiàn)今天咱班左浩陽沒有來我想邀請他到我家去做客怎么辦呢,？你們幫我想一想吧！

大班社會找朋友教案篇六

1.嘗試運用信息科技進行學習,。

2.發(fā)揮創(chuàng)造力,，為朋友創(chuàng)作一句祝?；蛸澝赖脑挕?/p>

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.人物照片的專輯,。

2.數(shù)碼相機,。

3.“我眼中的好朋友”補充操作材料。

1.與幼兒一起欣賞人物照片專輯,，引導幼兒觀察照片中人物的表情,、動作。

2.請幼兒自由發(fā)表意見,，說說他從照片中發(fā)現(xiàn)了什么,。

3.建議以“我眼中的`好朋友”為題目，請幼兒輪流利用數(shù)碼相機為好朋友拍照(可安排在分組時間進行),。

4.老師幫助幼兒把照片打印出來,，請幼兒欣賞。

5.請幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補充工作紙上,，并送給好朋友一句祝?；蛸澝赖脑挕?/p>

6.制作完成后,，請幼兒對好朋友表達祝福和贊美,，再把補充操作材料貼在展覽區(qū)。

感受運用信息科技學習的樂趣,。

大班社會找朋友教案篇七

幼兒園的小朋友絕大多數(shù)都是獨生子女,，在集體生活中與人交往的能力很差，對朋友的認識淡漠,，不懂得分享等等問題較多,，為了讓孩子們能從小養(yǎng)成與人為善的健康心理及行為，設計了本課,，讓他們嘗試處理與小伙伴在交往中遇到的問題,，享受這種交流的樂趣，體驗分享的快樂,。

1,、通過找朋友、介紹朋友等游戲,，激發(fā)學生對與朋友友好相處的美好情感;

2,、 學習與人交往的基本原則,，體驗交友的樂趣

重點：認識朋友的重要性。

難點：如何交朋友

電腦,、ppt,、空白卡片、彩筆等

(一),、引出課題

1,、自制短片《孤獨的大公雞》(內(nèi)容：因為驕傲、自私,，大公雞沒有一個好朋友,，它感到非常孤獨)。

2,、提問：沒有朋友的大公雞是什么樣的心情呢?(生：難過,、孤單、害怕……)

3,、師：是呀,，沒有朋友是件多么讓人難過的事啊!朋友會帶給我們許多的快樂!小朋友，你有沒有給自己帶來快樂的好朋友呀?給大家介紹一下吧!

(二),、體驗快樂

1,、小朋友為大家介紹自己的好朋友，并分享與好朋友在一起的快樂的事情,。(老師在學生講述過程中給予肯定和鼓勵)

2,、教給學生兒歌《手指操——好朋友》(大拇指見面點點頭，食指見面揮揮手,，中指見面彎彎腰,，無名指見面碰碰頭，小手指見面拉拉鉤,，我們都是好朋友,。)學生在兒歌中體驗快樂，進一步感受友誼的快樂,。

(三),、結(jié)交新朋友(學習如何結(jié)交朋友)

1、有朋友真好,，大家還想結(jié)交一些新朋友么?

2,、和老師交朋友。(選幾個愿意和老師交朋友的學生和老師互動,，要求學生贊賞夸獎老師的優(yōu)點,，同事老師夸獎小朋友的優(yōu)點，學生體驗發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點和贊賞他人的樂趣),。

3,、讓學生跟班級中更多的同學交友,，進一步體驗如何交友和交友的樂趣。?(背景音樂《找朋友》)

4,、ppt欣賞生活中的友愛,。

(四)、友情傳遞

好朋友為我們帶來這么多的快樂,，我們也要送給好朋友一份特別的禮物,，在空白卡紙上畫上你喜歡的畫或者寫上你喜歡的一句話送給好朋友。

(五),、小結(jié)

起立再一次做《手指操——我們都是好朋友》,，師小結(jié),，讓我們擁有越來越多的朋友,，擁有越來越多的快樂。

(六),、拓展

回家和爸爸媽媽,、鄰居的小朋友交朋友。

結(jié)合幼兒心理特點,，運用多媒體手段進行教學,，著重情感體驗。在教學過程中,，師生互動,，生生互動較多，讓學生在活動中體驗到了交友的樂趣,，同時也學到了一些交友的小技巧,。但是在整個過程中，對如果交朋友的方法教授,，還有待進一步加強,，采用更多的教學手段和方法，讓學生能更深入的了解交友“秘籍”和與人相處的基本方式方法,。

大班社會找朋友教案篇八

1,、欣賞故事內(nèi)容，理解好朋友的含義,。

2,、感受好朋友之間互助友愛的情感，體驗好朋友之間互相幫助的幸福和快樂,。

3,、喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

4,、積極參與活動,，能用簡單的語言表達自己的感受。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

ppt、音樂,。

一,、認識故事中人物。

1,、出示小企鵝,。師：它是誰？你覺得它的朋友會是誰,？幼兒猜測,。

2、出示小企鵝的朋友,，引導幼兒認識,。

二、感知好朋友之間的友誼,。

1,、教師講述故事第一段。

提問：小朋友,，小企鵝有一個什么樣的愿望呢,？你覺得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個歌愿望嗎？引導幼兒大膽猜測故事情節(jié),。

2,、教師講述故事第二段。

3,、教師講述故事第三段,。

提問：小企鵝的愿望最終實現(xiàn)了嗎？怎么實現(xiàn)的,？這個過程容易嗎,？

4、既然這個過程這么難,，為什么它的好朋友還要支持他,，幫他實現(xiàn)呢？

5,、當小企鵝實現(xiàn)愿望了,，他的心情怎么樣？

教師小結(jié)：小企鵝在遇到困難的時候,，它的一堆好朋友想了很多的辦法,，經(jīng)歷了很多的困難,，但還是堅持不懈地幫助小企鵝達到了愿望，達到愿望的小企鵝最后變成一只幸福,、快樂的小企鵝,。

三、說說自己的好朋友,。

你們有好朋友嗎,？你的好朋友是誰？你的'好朋友會像小企鵝的朋友一樣支持你,、幫助你嗎,？引導幼兒回憶并討論。

教師小結(jié)：好朋友就是喜歡在一起,，平時我們在學習和生活中會互相關心,，互

相幫助、團結(jié)友愛,，有好朋友是一件幸福的事情,。

四、游戲：搶占冰山,。

通過不斷地實踐孩子們一個個地累積站在輪胎，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的精神,。

教師小結(jié)：今天這個游戲,，通過小朋友的團結(jié)一致，我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄?，后來那么多的小朋友站在了輪胎沒有掉下來,。這說明了，好朋友之間要不怕困難,、團結(jié)一致,，堅持不懈去共同完成一件事情。只有這樣,，我們才會實現(xiàn)自己的愿望,，得到幸福和快樂。

《一堆好朋友》這個故事講述了好朋友之間應該團結(jié)互助,、相親相愛,。在此基礎上我們進行了討論，同組老師給的建議是我們要以“愛”做引線,，帶領幼兒走進故事,，理解好朋友的含義，并感受好朋友之間互助友愛的情感,。

其次大家覺得社會活動一定要突出體驗的環(huán)節(jié),，不然的話很容易上成語言領域的課,。因此我們來討論在環(huán)節(jié)中的游戲如何開展，游戲要層層遞進,，增加難度,，讓幼兒有興趣去參與挑戰(zhàn)。同時在體驗中感受小企鵝的朋友那種“辛苦”和“累”,，但是卻沒有放棄的精神,。通過活動折射到生活中孩子們對待好朋友的態(tài)度，他們會從這個故事中學到些許,，并把這種體驗延伸到生活,。

在經(jīng)過大家的討論，整個活動的環(huán)節(jié)更清晰,，環(huán)環(huán)緊扣,，每個環(huán)節(jié)的注意細節(jié)也分析到位，因此老師在上這節(jié)課的時候會得心應手,。每一次的集體備課我們都會互相討論,、互相學習，只有不斷地學習,，才會有所提升,。

大班社會找朋友教案篇九

現(xiàn)在家里大多都是獨生子女，家長也特別的愛孩子,，所以現(xiàn)在的幼兒在生活中也不知道合作,、分享等。在這次教學活動中能夠讓孩子潛移默化的知道好朋友的涵義,，雖然好朋友不能一直在一起,，但是彼此想念的心永遠不變。

1,、感受好朋友之間勇敢,、合作、分享的美好情誼,。

2,、好朋友不能永遠的在一起，但彼此想念的心永遠不變,。

3,、大膽說出自己的好朋友，并想想要和好朋友怎樣相處,。

4,、通過認識自己與他人，知道每個人都有長處，同伴之間要互相學習,，共同進步,。

5、使幼兒懂得,，不僅要愛自己也要愛別人,。

1、小圖書

2,、大圖書

3,、大字卡，小字卡

4,、故事中的三個大頭飾

1,、談話導入、

2,、自由閱讀

老師發(fā)小圖書,，并提出問題

1、大膽猜測故事發(fā)生了什么事?

2,、故事是在什么時間發(fā)生的?

3,、理解閱讀

老師和幼兒一起閱讀大圖書，

1,、故事里的三個好朋友叫什么?出示頭飾：小豬,、老鼠、公雞,，

2,、他們在玩什么游戲?怎樣分工的?出示字卡：勇敢、合作,，

3、好朋友采到櫻桃后怎樣分的?出示字卡：分享

4,、觀察圖現(xiàn)在是什么時候?

5,、回家后發(fā)生了什么事?為什么自己的家都不適合好朋友住?

6、最后好朋友在哪里見面?

最后再用頭飾和小朋友一起表演!

這節(jié)課小朋友的課堂氣氛較好,，小朋友想象力豐富,，特別是故事里三個好朋友一起合作摘櫻桃，然后分享櫻桃的時候拓展提問,，許多小朋友也都主動的提出比如和小朋友玩玩具的時候,，不能搶小朋友的，大家要一起玩;好吃的東西也要學會分享!在最后師生一起講述故事內(nèi)容的時候小朋友也非常棒!如果讓我重新上這節(jié)課的話,我想我會布置更多小朋友平時在生活中的問題,。從小朋友的生活實際中出發(fā),。

大班社會找朋友教案篇十

1、嘗試用紙棒推滾各種圓柱形罐子,。

2,、體驗推滾罐子時成功的快樂,。

現(xiàn)階段我班正在開展“七彩世界”的主題活動，孩子們知道不同的顏色能勾畫出五彩繽紛的美麗世界,，為了激發(fā)了孩子們的探索欲,，想象力和創(chuàng)造力，為此,，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒對顏色的探索興趣,，將廢舊罐子制成三種顏色的寶寶，設計了“三原色找朋友”的體育活動,，著重鍛煉并提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。活動考慮到幼兒的能力差異,，提供的材料具有層次性,，罐子有大有小，紙棒有長有短,，讓不同能力的孩子能自主選擇,。

1、師生共同收集各種廢舊罐子并做成顏色寶寶,。

2,、紙棒、特定圖片若干,。

3,、音樂、錄音機等,。

觀察與指導：

一律動：美麗的世界

太陽來了（上肢）,，暖洋洋（全身），

大風來了,，雷電鳴（體側(cè)）,，

大雨來了，快躲雨（下蹲）,，

雨過天晴,，彩虹橋！（跳躍）

我變你變他也變,，變成一條彩虹橋,。（幼兒自由結(jié)伴自己的身體變成彩虹）

二、和顏色寶寶做游戲：

1,、顏色寶寶來找朋友了,，猜一猜他們是什么顏色？

2、每人拿一根紙棒找一個顏色寶寶一起玩,。

3,、交流分享：棒和顏色寶寶的多種玩法。

4,、引導語：試著用紙棒推撥顏色寶寶,，玩出你最喜歡的方式。

三,、聽信號畫圖：

1,、讓紅色寶寶轉(zhuǎn)圓形，其他顏色不動,。

2,、讓藍色寶寶繞三角，其他顏色不動,。

3,、讓黃色寶寶走方形，其他顏色不動,。

四,、找顏色：

1、場地四周貼有特定圖片,，幼兒幫助顏色寶寶找到圖片中和顏色寶寶相同的或隱藏的顏色,。

2、四幅圖片（反面有字）：

蘋果紅彤彤,，太陽金燦燦（隱藏紅色+黃色的太陽）,，

魚兒靜靜游，小雞草地來啄米（隱藏黃色+藍色的草地）,。

3,、要求每一幅圖都去找一找。

五,、放松活動：

世界真美麗,，三種顏色就能畫出那么多美麗的圖畫，讓我們看著圖片做游戲,。

大班社會找朋友教案篇十一

《好朋友的臉》是借形想象美術活動,同時又以幼兒生活中好朋友的臉為主線,引導幼兒通過借形想象的方式繪畫出自己好朋友的臉,表現(xiàn)出好朋友臉部的外貌特征和臉部輪廓。大班幼兒的繪畫已初步掌握畫人物的方法,所畫人物基本正確,，組成部分較完整,，但比例、結(jié)構(gòu)稍欠合理,。本次活動重點引導幼兒通過借形想象畫出好朋友在五官,、表情等方面的細節(jié)特點。活動中采用借形想象的方法,，喚起幼兒對同伴一起生活,、游戲的美好回憶，引導幼兒在繪畫的過程中進一步感受友誼的美好,。

【活動目標】

1.借用果汁流動后的軌跡空間,嘗試畫人物五官,、頭發(fā)以及表情。

2.想象創(chuàng)作好朋友的臉部形象特征,。

3.體會和好朋友在一起的快樂,。

【活動準備】

1.教具準備:ppt、筆,、果汁布,。

3.經(jīng)驗準備:幼兒熟悉同伴,有過拍照的經(jīng)驗。

【活動過程】

1.情景導入,引發(fā)興趣,。

小結(jié):雖然動物們躲在了果汁布里,但只要沿著果汁勾畫輪廓,添畫眼晴或特點,就能找出動物們,。

2.觀察體驗,想象添畫。

（1）觀察人物照片,。

小結(jié):原來拍照時,可以圍在一起,也可以排排隊,重要的是要把臉拍的大大,這樣才看的清,。

小結(jié):原來在幼兒園有時候開心、有時候難過,、有時候興奮,、有時候傷心??臉上的表情也各不相同。

3.利用流動背景,借形想象同伴造型,。

(1)教師根據(jù)幼兒的外形特征,在果汁畫中添加幼兒形象,。

(2)幼兒想象同伴的造型,在果汁畫中繼續(xù)添加同伴形象。

4.幼兒創(chuàng)作,大膽想象,。

引導語:原來想找出好朋友的臉,只要利用果汁中間的縫隙,勾畫邊緣,仔細觀察,大膽畫出好朋友的樣子就可以了,你們也去試試吧,。要關注幼兒在創(chuàng)作過程中的大膽想象，引導幼兒可以表現(xiàn)同伴的局部特征來找出好朋友的臉,。

5.交流分享,找找好朋友,。

（1）觀察輪廓,是否勾畫。

提問：看看誰的果汁布里變出的好朋友最多,要沿著果汁的邊緣勾畫輪廊的才算數(shù)哦,。

（2）觀察特征,互找同伴,。

提問：相互找找、說說果汁布里有哪些好朋友?

文檔為doc格式

大班社會找朋友教案篇十二

1,、知道稻草人的用處,，產(chǎn)生愛護農(nóng)作物及稻草人的情感。

2,、感受故事中稻草人的情感,。

3,、在制作過程中，幼兒學習合作并體驗合作的快樂,。

故事課件,，稻草人一個，制作稻草人的材料若干,。

一,、用談話引出課題

1、在《秋天多么美》的音樂中感受秋天豐收的.喜悅之情,。

二,、結(jié)合課件，有表情地講述故事《稻草人的朋友》

2,、稻草人沒有朋友,，它感到怎么樣？

3,、稻草人先請誰忙,？兔子忙了嗎？它是怎么說的,？稻草人心里是怎么想的,？

4、后來稻草人又請誰忙,？小功了嗎,？稻草人滿意嗎？

5,、正當?shù)静萑送嶂碜与y受的時候,，誰來了？它是怎么做的,？

6,、誰成了稻草人的朋友？小猴是用什么辦法使稻草人快活起來的,？

7,、你們喜歡稻草人和小猴嗎？為什么,？

三,、扎稻草人，體驗合作的快樂

2,、小組合作制作稻草人,。

要求：

（1）先和小組里的好朋友商量一下誰負責做稻草人的頭、手,、身體,、腳。

（2）利用所提供的材料進行制作,。

（3）裝扮稻草人,。

3、教師來回巡視,，指導,。

四、幼兒作品展示

教師：小朋友做的這些稻草人真漂亮,，下次我們一起把這些稻草人插到稻田里,，這樣，他們不僅不會覺得孤單,，而且還能保護更多的莊稼,。

大班社會找朋友教案篇十三

活動目標：

1、學會交朋友的方法和技巧,。

2,、體驗朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感,。

活動準備

1,、與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應數(shù)量的椅子,。

2,、大班幼兒自帶食品一份、玩具一件,。

活動過程

1,、介紹活動的目的和要求。

今天我們開個“交友會”,。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客,。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩,。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起,。

2、觀察交友活動過程,。

教師要幫助中班那些沒朋友的小朋友尋找哥哥姐姐,。

3、討論“交友會”的結(jié)果,。

（1）比一比誰交的朋友多,？

你有幾個朋友？他們叫什么名字,？你帶他們玩了什么,？

（2）分享交朋友的心得,。

想一想為什么有人沒交到朋友？

教育幼兒有好東西主動與人分享,，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩,。

4、組織幼兒再次玩“交朋友”的游戲,。鼓勵孩子勇敢大方地向?qū)Ψ桨l(fā)出交朋友的邀請,，感受結(jié)交新朋友的快樂。

大班社會找朋友教案篇十四

1,、了解世界上有不同的國家,，學習一些簡單的打招呼方式。

2,、認識好朋友之間不同的游戲方式,。活動準備

1,、不同膚色的娃娃或圖片,。

2、收集幼兒和好朋友的照片,，制作成ppt,。

一、興趣導入

1,、音樂游戲“找朋友”,。

2、提問：“你有好朋友嗎,？你的朋友是誰,？”

二、基本部分

1,、分享和朋友間的故事：

播放朋友ppt,，請孩子們來分享自己的好朋友是誰，在一起做的事情,。

說一說遇見好朋友時,，要怎么打招呼？

教師總結(jié),，和好朋友在一起可以做的事情,，遇見好朋友時要禮貌的打招呼。

2,、不一樣的朋友：

老師出示外國小朋友的照片,，分享自己的新朋友。

請幼兒看-看,、說說,，外國小朋友和我們有哪些地方是一樣的,？哪里不一樣？

小結(jié)：不論是什么國家的小朋友,，都可以成為我們的朋友,。

3、打招呼大不同：

教師：來自不同國家的小朋友,，說話也不一樣噢。我們來學一學不同國家打招呼的方式,，下次見到他們說一說,，他們就能聽懂，感覺到小朋友很有禮貌了,。

教師分享各國人打招呼的方式,，幼兒嘗試模仿：美國人：hello，互相擁抱,；日本人：（仗（konnichiwa,，你好），雙手貼大腿彎腰90度鞠躬,；法國：bonjour,，互相碰臉頰；泰國：（swasdi）,，雙手合十,。

請幼兒嘗試以不同國家打招呼的方式，彼此互相打招呼,。

三,、結(jié)束部分

幼兒學習使用“再見，good bye"等不同方式禮貌同朋友道別,。

大班社會找朋友教案篇十五

1.嘗試和同齡人交朋友,，學習和朋友交往的簡單方法。

2.體驗有朋友的快樂,。

3.能大膽,、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂,。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.和同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容,。

2.邀請一部分同齡班幼兒參與活動,。

1、教師：你有朋友嗎,，你是怎么認識他(她)的?

3,、教師和幼兒相互交流,。

1、教師：今天,，我們到大×班去活動,，每個小朋友要找一個新朋友，和他(她)一起在區(qū)域里活動,。

2,、幼兒在同齡班里自主活動，并尋找新朋友,。

3,、教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：很快能交到朋友的,，不停地換朋友的,，一直和一個朋友進行交往的等。

4,、教師重點幫助沒有交到朋友的幼兒,，讓他們學習交朋友的.方法。

1,、教師：你們交到朋友了嗎?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?

2,、幼兒交流。

3,、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況,，并提問：哪一種是最好的方法?

4、教師和幼兒討論：想交到朋友應該怎么做,，可以說些什么?可以做些什么?

5,、教師和幼兒共同小結(jié)：交朋友要大方，首先要介紹自己,，然后主動地向別人說出你的想法,，詢問朋友的名字并和他(她)一起玩。

教師利用游戲,、勞動或運動會等時間組織幼兒和交到的新朋友一起活動,。

大班社會找朋友教案篇十六

一、活動目標：

1.樂于談論同伴和自己的優(yōu)點,，不跑題,。

2.能按游戲規(guī)則進行活動，認真傾聽同伴的發(fā)言,。

3.學會欣賞同伴和自己的優(yōu)點,，感受活動的快樂。

二、活動準備：

1.喜羊羊人偶一個,。

2.羊村畫一張,。

3.幼兒通關卡、課件,。

三,、活動過程：

1.介紹自己，談談自己的優(yōu)點,。

幼兒聽音樂進場,，產(chǎn)生活動興趣，能向喜羊羊介紹自己并談談自己的優(yōu)點,。

2.領取通關卡,，幼兒介紹同伴并夸夸對方。

小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,，我們在夸夸自己的`同時也要夸夸別人，可不能取笑別人哦,！

3.游戲：《愛的抱抱》

幼兒能遵守游戲秩序并積極的夸夸沒有得到愛的抱抱的小朋友,。

4.討論：在生活怎樣跟自己的好朋友相處。

5.群星閃耀：師總結(jié)夸一夸幼兒

附：本活動重點市樂于談論同伴和自己的優(yōu)點,，難點是能按游戲規(guī)則進行活動,，認真傾聽同伴的發(fā)言。