作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班社會教案《好朋友》篇一

兒童心理學(xué)家研究表明，善良和同情是孩子的天性,。嬰兒一歲前就對別人的情感有反應(yīng),，如果旁邊有孩子哭，他會隨之一起哭;一兩歲時,，孩子看到別人哭,，就會拿自己喜歡的東西去安慰，這表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦,，并有了試圖減輕別人痛苦的本能,，只是不知道該怎樣做才好;到了五六歲時，孩子開始進(jìn)入認(rèn)知反應(yīng)階段,，他知道什么時候該去安慰正在哭泣的同伴,，什么時候該讓他獨(dú)處。這些都是孩子愛心的自然表現(xiàn),，但如果后天得不到很好的培養(yǎng),，那么他的愛心就會逐漸消失。因此,，孩子有沒有愛心,，關(guān)鍵在于引導(dǎo)和培養(yǎng)。仔細(xì)觀察我們的周圍,，有不少的因素正影響著孩子的愛心教育,。

1.現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，生活節(jié)奏的.加快,，成人往往忽視與幼兒進(jìn)行溝通,，忽視了對幼兒心理需要的滿足，以致造成代溝;幼兒間相互交往的機(jī)會與時間相對減少,，缺少施與別人同情的環(huán)境;隨著競爭的加劇,，為了在競爭中取勝，人們開始更多的關(guān)注于自身而排斥他人,，這種現(xiàn)象也潛移默化的影響著幼兒,。

2.家庭教育的誤區(qū)：家長重知識、技能教育,，忽視同情心的培養(yǎng);有些家長怕孩子吃虧,，受人欺負(fù),，對幼兒進(jìn)行消極教導(dǎo)，如：“他打你,，你就打他”;“想玩你就拿”等,，在家庭教養(yǎng)中，父母自身缺乏同情心,，難以給幼兒樹立一個好的榜樣;有些家長只給孩子愛,，卻不教孩子愛同伴、愛別人,。這就使孩子養(yǎng)成了自私自利,，不考慮他人感受的習(xí)慣，缺少必要的同情心,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確了“學(xué)習(xí)互助,、合作和分享”的教育目標(biāo)，我們要抓住幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，逐漸引導(dǎo)幼兒形成互助,、合作,、分享的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)這一要求,，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了此一活動，以此啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的獨(dú)特見解,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,，助人為樂、愛祖國愛人民的情感和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

1.幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的獨(dú)特見解,，學(xué)會相互關(guān)心、相互幫助,。激發(fā)幼兒的愛心,。

2.知道全社會是個大家庭，在獻(xiàn)愛心活動中,，掌握一些助人為樂的方法,，增強(qiáng)社會交往能力。

3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來力量大,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識,。

ppt、胸卡,、呼拉圈一個,、愛心救助中心環(huán)境布置

引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá),，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神，激發(fā)幼兒的愛心,。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來力量大,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

一,、設(shè)置情境,，導(dǎo)入活動。

1.出示愛心救助中心,。

導(dǎo)入：“孩子們你們好,，歡迎來到愛心救助中心，你們知道什么是救助中心嗎?

(幼兒自由表達(dá),。)

小結(jié)：救助中心就是能幫大家解決問題,。你們愿意加入救助中心嗎?(愿意)

2.師：“想?yún)⒓泳戎行牡娜艘幸欢ǖ谋绢I(lǐng)。那你們平時幫助別人解決過什么問題嗎?”(幼兒自由表達(dá),。)

3.師：“今天,，愛心救助中心要招聘工作人員，你們愿意參加嗎?”(愿意)讓我們來看看需要哪些人需要幫助?我們有沒有本領(lǐng)幫助他們?

二,、點(diǎn)擊ppt,，以方式開展救助活動。

1.傳來電話鈴聲,，教師接聽熱線：“噓~~喂您好,，我這里是愛心救助中心，您請講,?！?/p>

錄音：“我們家鄉(xiāng)今年一直沒下雨，麥苗都快旱死了,，請您快幫幫我們想想辦法吧,。”

提問：我們一起想一想有什么好的辦法來幫助農(nóng)民伯伯解決旱情問題呢?

(看ppt,，讓幼兒自由表達(dá)：挖井,、澆地、人工降雨雪等)

教師小結(jié)：“孩子們,，你們幫農(nóng)民伯伯想了這么多好辦法,，農(nóng)民伯伯會用這些辦法解決旱情，來年麥子肯定大豐收,?！?/p>

2.按錄音：“您好，這里是愛心救助中心,，您請講,?！?/p>

錄音：“在玉樹地震中，很多孩子失去了爸爸媽媽,，在此期間,，社會各界人士都向他們伸出了援助之手，擁有了更多的關(guān)心和溫暖,，但依然還有一些孩子很孤單,、很無助，請大家繼續(xù)給予這些孩子們溫暖和關(guān)愛,?！?/p>

教師提問：“我們有什么好的辦法來幫助這些小朋友們?”幼兒自由表達(dá)。

小結(jié)：我們大家想了這么多好主意,，相信災(zāi)區(qū)的小朋友們一定會用這些好辦法在大家的幫助下重建自己的家園,，重返她們美麗的校園，孩子們你們真是太棒了,。

3.按錄音：“您好,，這里是愛心救助中心，您請講,?！?/p>

錄音：“你好，我是一個工作特別忙碌的人,，很少有時間陪家里的老人,，他們很孤單,，你們有什么辦法可以讓他們開心一點(diǎn)嗎?”

4.按錄音：“您好,，這里是愛心救助中心，您請講,?！?/p>

錄音：“你好，我是個膽小的孩子,，爸爸媽媽工作都很忙,，每次我一個人在家，有陌生人敲門時候,，我都很害怕,，不知道怎么辦?你們能幫助我嗎?”幼兒自由表達(dá)。

5.合作游戲：《呼拉圈的旅行》

要求：全體成員手拉手站成一個圓圈,，呼拉圈斜挎在一成員身上,，在成員手不松開的條件下，讓呼拉圈通過每個成員的身體,，在拉成的圓圈上旅行一圈,，回到第一個成員身上,。

提出問題——集體想點(diǎn)子——實(shí)施行動——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——最終戰(zhàn)勝一切困難，取得勝利,。

三,、活動總結(jié)

教師：“孩子們，我們用自己的愛心和智慧幫助了這么多人,，你們開心嗎?全社會就是一個大家庭,，讓我們繼續(xù)努力，去把我們的愛心和幫助送給更多的人,，讓大家都能感受到溫暖,，好不好?”

1.走進(jìn)社區(qū)：為老人們送去孩子們做的禮物和精心準(zhǔn)備的小節(jié)目。

2.制作“愛心大行動”主題版面,，讓孩子們體驗(yàn)幫助別人的快樂,，愛就在我們身邊!

大班社會教案《好朋友》篇二

1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時的惜別之情,，記住這一美好而難忘的時刻,。

2、萌生對小學(xué)生活的向往之情,。

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

2.給每個幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”,、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊（內(nèi)有一張畢業(yè)照）,。

3.幼兒合作完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干,。

4.為幼兒化妝,，表演道具若干。

5.選定一教師（簡稱“師”,，下同）與一位大班幼兒（簡稱“幼”,，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

師：親愛的大班小朋友,，

幼：親愛的老師,、爸爸、媽媽，

合：你們好,！

幼：此時此刻,，我們的心情非常激動，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了,。讓我們珍惜這一特殊的日子,，把美好的時刻永遠(yuǎn)留在我們心中。

師：99屆畢業(yè)典禮開始,。

幼：我們非常感激培育我們成長的每一位老師和阿姨,，也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友,，讓我們再次領(lǐng)略園長奶奶那慈祥的笑臉,，聽聽園長奶奶的教誨吧！

（園長向畢業(yè)生致詞,。）

師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展,，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情,。你瞧,，畢業(yè)班小朋友問園長、老師獻(xiàn)花來了,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們,。

（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）

幼：我們就要離開老師,、離開幼兒園了,，園長奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們一定會經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的,。

（幼兒上臺接受畢業(yè)相冊,。）

師：多么珍貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué),、中學(xué),、大學(xué),，直到永遠(yuǎn),。

幼：幼兒園給了我們很多、很多,，我們將永遠(yuǎn)銘記,。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長,、老師也永遠(yuǎn)記住我們,。

（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀(jì)念品。）

師：幼兒園是一片沃土，園長,、老師和阿姨是辛勤的園丁,。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也充滿了感激和敬意,。

（家長代表向幼兒園贈送紀(jì)念品,。）

師：小朋友，在這特殊的日子里,，我想你們一定也有很多話想對老師說吧,？

幼：對呀！我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩,，演唱畢業(yè)歌,。

（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”,，一起朗誦畢業(yè)詩,、演唱畢業(yè)歌。）

師：老師,，老師,，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾,，再來向您問個好……

幼：對呀,，當(dāng)一名小學(xué)生，戴上紅領(lǐng)巾多么自豪,。你看,，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢,！

（中班幼兒代表獻(xiàn)詞,。）

師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目,，是嗎,？

幼：對了！你看“柳樹姑娘”,、“小海草”,、“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來了。

（幼兒穿著有趣,、精致的服飾表演小組唱,。）

師：現(xiàn)在，該邀請家長和我們一起游戲了,。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》,。（游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長為一組（共三組）， 由一幼兒家長舉“龍頭”，其余幼兒及家長舉“龍身”,，跟著“龍頭”跨越障礙,，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）

幼：為了我們的畢業(yè)典禮,，爸爸,、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個節(jié)目是什么,？

師：是家長與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時裝展示活動,。這一活動既體現(xiàn)了各位家長對幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智,。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時裝世界,。

（“時裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演,，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動推向了高潮,。）

師：相信你們會喜歡小學(xué)生活，祝你們在小學(xué)里取得更大的進(jìn)步,！

這一話題,，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。

大班社會教案《好朋友》篇三

1,、通過故事內(nèi)容,，理解"合作"的意義，知道生活中處處有合作,。

2,、在游戲中積極參與協(xié)商、分工,，提高與同伴合作的能力,，體驗(yàn)合作的快樂,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)聽過《南瓜湯》這個故事,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《南瓜湯》圖片,、視頻、紙杯、雪花片,。

一,、故事導(dǎo)入，理解合作的意義

1,、出示圖片1,，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

師：之前我們一起聽了《南瓜湯》的故事,，你們還記得嗎,？

2、出示圖片2,，理解合作的含義,。

師：松鼠、鴨子和貓這三個好朋友,，他們都做了哪些事情呢,？

：原來南瓜湯之所以好喝，是因?yàn)檫@三個好朋友合作完成的,。

3,、觀看視頻，小動物是怎樣合作的,。

：小動物們通過合作,，齊心協(xié)力，就能夠戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人,。

4,、聯(lián)系生活，說說自己有過哪些合作經(jīng)驗(yàn),。

：有些事情,，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了,。

二,、紙杯游戲，實(shí)踐操作,，初步體驗(yàn)合作

要求：人手一個紙杯,，六人一組合作將杯子壘成一個金字塔。

師:你覺得這個金字塔里面哪個杯子是不需要的,？

：這六個杯子就代表了合作團(tuán)隊(duì)中的每一個人,，在合作中每個人都很重要，缺一不可,。

三,、故事延續(xù),，經(jīng)驗(yàn)梳理，合作中的出現(xiàn)矛盾怎么辦

要點(diǎn)：合作中出現(xiàn)矛盾時,，引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商,、分工提高合作能力。

1,、出示圖片3,，三個好朋友怎么了？為什么爭吵,？

2,、說一說你有什么好辦法能夠幫助他們解決矛盾。

：原來好朋友在合作中也會遇到矛盾,，我們可以通過溝通,，商量來解決。

四,、搭建花園,，經(jīng)驗(yàn)提升，體驗(yàn)協(xié)商,、分工合作的快樂

要求：請6個小朋友一組分工合作搭建花園,。

1、出示建筑圖紙,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。

2、引導(dǎo)幼兒分工明確,，在規(guī)定的時間完成任務(wù),。

3、每組請一位小朋友介紹他們是怎樣分工合作的,。

：老師發(fā)現(xiàn)在剛才的合作中你們會商量,、會分工，真不錯,，給自己一點(diǎn)掌聲,。

五、小朋友,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？在我們平時生活中、游戲中,，有許多的事情是需要合作的,，合作可以把本來復(fù)雜的事情變的簡單，合作也可以讓事情做的又快又好,，只要大家同心協(xié)力,，互相合作,，什么事都難不倒我們 ，合作力量大,，你們說對嗎,？好,，那接下來我們一起回到班級里看一看,，說不定正好有一些事情正在等著我們合作完成呢！