作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇一

1.加深友誼,，了解一些交朋友的方法,，增強(qiáng)交往能力。

2.初步形成熱愛集體的情感,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級(jí)集體照片,。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了,，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了,，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外,，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友,，請(qǐng)你們說說你最好的朋友。

幼兒自由討論,。

二、情感激發(fā),。

你們是怎樣交到好朋友的'呢,，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請(qǐng)你們來說說你們是怎樣交到好朋友的,。

教師總結(jié),，原來可以有很多交朋友的方法。

三,、為朋友畫像,。

（2）現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長相了，去為你的朋友畫張相吧,，我們的墻上有很多照片,，還有我們的集體照，你們可以看著畫,，也可以看著朋友畫,。

四、在區(qū)角展示,。

猜猜他們是誰,？

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇二

知道洗漱,、喝水、如廁時(shí),，不爭搶,、不推擠，會(huì)等待,。

多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》,，圖片《哪些寶寶做得好》。

（2）小結(jié)：洗手時(shí),，人多水龍頭少,，小朋友不能同時(shí)洗手，所以要排隊(duì)等待,，不能擁擠,、爭搶、推拉,。

（1）請(qǐng)幼兒說一說在幼兒園里,，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流進(jìn)行,？（喝水,、如廁、玩滑梯等,。）,。

（2）組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。

先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》,。幼兒熟悉兒歌后,，可以將兒歌中的洗洗手替換成其他內(nèi)容，如,，上廁所,、滑滑梯等。

（3）播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》,。講講誰做得對(duì),，誰做的'不對(duì)。

（1）請(qǐng)幼兒按男孩,、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水,。

（2）小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待，不爭搶,、不推擠,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁,、洗手,、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣,。

不推擠,。

洗洗手，不推擠,，小心滑倒傷自己,，排隊(duì)等候別著急，安安全全記心里,。

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇三

[德育目標(biāo)]：體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

[智育目標(biāo)]：喜歡和同學(xué)交往,。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：在學(xué)校里情緒安定,，心情愉快。

[教學(xué)重點(diǎn)]：喜歡和同學(xué)交往,。

[教學(xué)難點(diǎn)]：體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

幻燈片“找朋友”

活動(dòng)（一）：認(rèn)識(shí)老師和同學(xué),、學(xué)做名片,，學(xué)兒歌、

活動(dòng)（二）：做游戲,，愉快地結(jié)識(shí)新朋友游戲1找朋友2網(wǎng)小魚活動(dòng),。

活動(dòng)（三）：紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)。

1,、老師自我介紹,，與同學(xué)交朋友。

小朋友,，歡迎你們來到光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生,。我是你們的品生老師,，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我,，我們還會(huì)成為好朋友呢,！

老師邊說邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。

2,、放多媒體動(dòng)畫片,，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物。

有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí),？他們是誰呢,？

（放多媒體動(dòng)畫片）。

（4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊,、樂樂猴,、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹,。

3,、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)。

用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí),。

4,、學(xué)做名片并展示交流。

5,、以小組為單位,，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。

6,、學(xué)兒歌：拍拍手,、拉拉鉤，我們成為新朋友,；拍拍手,，拉拉鉤，我們都是好朋友,。

課間活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》,。

剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友,，也成了好朋友,。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？

今天我們做一個(gè)找朋友的游戲,。

游戲2：網(wǎng)小魚。

先學(xué)兒歌：游啊游,，游啊游,，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉,，被逮著,，開開心心作介紹。

小朋友,，你們的興趣愛好各不相同,，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話,，玩得更開心，相互了解也更深,。

小組活動(dòng),。

每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組的活動(dòng)情況,。

總結(jié)：今天大家一定都交了許多的新朋友,，有了朋友我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更有趣，大家在一起會(huì)更開心的,。讓我們團(tuán)結(jié)友愛互幫互助吧,！

我和同學(xué)交朋友。

互相關(guān)心互相愛護(hù)共同進(jìn)步,。

本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往,，體會(huì)和同學(xué)在一起的快樂。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境,，認(rèn)識(shí)新同學(xué),，和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系，我采用了他們喜聞樂見的活動(dòng)形式——“找朋友”的游戲,。通過活動(dòng)他們認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué),，新朋友。這次活動(dòng)讓我深切的感受到開展活動(dòng)時(shí)教師的參與很重要,。

因?yàn)榻處煹膮⑴c會(huì)讓學(xué)生感到這件事情的重要性,，他們會(huì)更重視的去體驗(yàn)，并且教師的指導(dǎo)又使他們少走了很多彎路,，讓他們更快的享受成功,。

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇四

1.嘗試在集體面前大膽、有節(jié)奏的表達(dá),，感受語言的節(jié)奏美,。

2.懂得好朋友之間要分享，并能在說說玩玩中學(xué)習(xí)分享,。

鈴鼓一個(gè);禮盒兩份(內(nèi)有18袋小禮物);裝禮物的筐子等,。

(一)有節(jié)奏的問候。

1.導(dǎo)入與示范,。

師：你們認(rèn)識(shí)我嗎?知道我叫什么老師嗎?我來介紹一下,，我的介紹很特別，仔細(xì)聽——我是徐老師,，認(rèn)識(shí)你呀真高興(教師邊有節(jié)奏說邊做動(dòng)作)。

2.個(gè)別幼兒嘗試,。

師：誰也能這樣來介紹自己?

3.師生相互介紹(集體),。

4.面向客人老師介紹。

(二)有節(jié)奏的交流。

1.師示范：我是徐老師,，我和xxx做朋友,。

2.個(gè)別幼兒學(xué)說,。

3.加入樂器：如果我在說的時(shí)候加入一樣樂器,，聲音會(huì)怎樣呢?

(師再次示范配上鈴鼓邊說邊打節(jié)奏)。

4.請(qǐng)幼兒把自己介紹給旁邊的好朋友(一個(gè)一個(gè)練習(xí)并傳遞，最后鈴鼓回到老師手中。師：鈴鼓轉(zhuǎn)了一圈，又回到徐老師手里了。原來我們都是好朋友呀，和旁邊朋友抱一抱吧,。),。

(三)分享禮物,。

1.師：認(rèn)識(shí)你們這些好朋友真高興，我還準(zhǔn)備了禮物送給你們哦。

2.出示禮物并分享：

(1)師：禮物有幾盒?盒子是什么形狀的?看看盒子上貼了什么?是送給誰的禮物?

(2)個(gè)別幼兒取禮物,，嘗試說：我有xx和xx,，我和xxx一起玩(吃),。

(3)分男孩、女孩取禮物,，找到一個(gè)好朋友,，說一句好聽的話。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

師：現(xiàn)在每個(gè)人有幾樣禮物呢?帶回班級(jí),，和班級(jí)里其他好朋友分享好嗎?

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇五

1、體驗(yàn)有朋友的快樂,，喜歡和朋友一起玩。

2,、能大膽的說出自己的姓名，認(rèn)識(shí)更多的朋友,。

3,、學(xué)習(xí)給小花配對(duì)，對(duì)稱地粘貼小花,。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂,。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達(dá)能力,。

1、幼兒已初步學(xué)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》,。

2,、根據(jù)幼兒人數(shù)的一半畫不同顏色、形狀的花,，然后將花朵對(duì)半剪開,，即每人半朵花，反面貼有雙面膠;將室內(nèi)1米以下的墻裝飾成一個(gè)柵欄圍成的小花園,，里面有綠色顏料畫的小草,。

3、教學(xué)音帶《我的朋友在哪里》(教師自備)

1,、教師組織幼兒做律動(dòng)導(dǎo)入。

(1)教師帶幼兒邊唱歌邊跳舞《我的朋友在哪里》,，要求幼兒邊唱歌邊找朋友,，感受與朋友親親,、抱抱的親密感覺,。

2、游戲：小花找朋友,。

(1)幼兒自選半朵花,，聽音樂邊唱歌邊找一個(gè)與自己拿有相同圖案的好朋友，面對(duì)面站好,。

(2)提示語：找到好朋友后,，可以將花拼一拼,、擺一擺,，兩個(gè)小朋友抱一抱，互相介紹自己的姓名,，如"我是xx",。

(3)幼兒重復(fù)游戲，教師提醒幼兒每次更換半朵不同顏色或形狀的花，去找更多的朋友,。

3,、游戲：我們的花園,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么地方?我們?cè)鯓幼屵@里更漂亮?

(2)教師引導(dǎo)幼兒和拿有相同圖案的好朋友一起把完整的小花貼到花園里,。

(3)幼兒在教師的指導(dǎo)下邊操作邊唱歌《我的朋友在哪里》。

4,、師幼欣賞：我們的花園。

教師啟發(fā)幼兒理解：這個(gè)花園代表我們班,，我們每個(gè)小朋友都是花園里的花,，只要大家團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步,，我們的花園就會(huì)更漂亮,。

活動(dòng)建議與提示：

1、創(chuàng)設(shè)"我的好朋友"主題墻面,，將平時(shí)幼兒一起游戲,、互相幫助、關(guān)系謙讓的情景拍成照片貼出來,，供幼兒欣賞學(xué)習(xí);制作"朋友樹",，在上面粘貼幼兒照片，并記錄出生年月,，等到有幼兒過生日時(shí)大家都送上自己的祝福;開展"快樂小幫手"等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒合作互相精神。指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)畫自己的好朋友等,。

2,、利用餐前、餐后活動(dòng)時(shí)間帶幼兒玩"牽線找朋友",、"我們邀請(qǐng)一個(gè)人",、"猜猜她是誰"、"誰不見了",、"郵遞員送信"等游戲,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的認(rèn)識(shí)。戶外活動(dòng)時(shí),，提供共同游戲的機(jī)會(huì),，如：玩滾球、玩蹺蹺板等,。

3,、請(qǐng)家長為班級(jí)提供照片,，經(jīng)常詢問孩子在園的生活，傾聽孩子和好朋友之間的故事,。教育孩子將自己的"寶貝"與朋友一起分享,。積極參加班級(jí)組織的'親子活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)孩子間的友誼,。

“我們做個(gè)好朋友”這節(jié)社會(huì)課對(duì)于小班幼兒來說能運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)并不多,，孩子們并不理解什么才是真正的好朋友，老師的前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備可以充分些,。通過故事讓孩子們了解互相幫助,、互相關(guān)心的才是真正的好朋友，老師的提問可以精煉些,，讓孩子自己理解朋友間要互相幫助的道理,。

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇六

1.理解影片《孤獨(dú)的小豬》的內(nèi)容，知道人人都需要朋友的道理,。

2.讓幼兒知道朋友之間應(yīng)該互相幫助,，以及了解相關(guān)與人相處的方法。

3.體驗(yàn)與朋友友好相處的情感,。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

1.影碟《孤獨(dú)的小豬》，剪輯成三個(gè)片段,。

2.幼兒與朋友友好相處的范例照片七張,。

3.音樂磁帶《找朋友》。

導(dǎo)入,。

教師：有一只小豬，它從來都不需要朋友,，大家都叫它孤獨(dú)的小豬,。孤獨(dú)的小豬今天會(huì)遇上什么事情呢？請(qǐng)觀賞影片《孤獨(dú)的小豬》,。

幼兒觀賞影片,，理解影片內(nèi)容。

開始部分至小豬拒絕幫助朋友,。

提問：

3,、小兔遇到了什么困難？它去找誰請(qǐng)求幫助,？小豬幫忙了嗎,？小豬它是怎么說的？

小結(jié)：小豬沒有幫助任何人,，它沒有了朋友,，是一只孤獨(dú)的小豬,。（接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)繼續(xù)觀賞影片,。）,。

小豬拒絕幫助朋友至小豬請(qǐng)求朋友幫助。

提問：

小豬遇到了什么困難,？

它想請(qǐng)求誰幫忙,？

小動(dòng)物們會(huì)幫助小豬嗎？（請(qǐng)認(rèn)真觀賞影片）,。

小豬請(qǐng)求朋友幫助至結(jié)束,。

哪些動(dòng)物救了小豬？

得到朋友幫助的小豬,，明白了什么道理,？

如果讓你對(duì)小豬說一句話，你最想對(duì)它說什么,？

通過展示的范例照片,，讓幼兒了解多種與朋友友好相處的方法。

照片三：這個(gè)女孩叫彎彎,，她怎么了,？她的朋友是怎么做的？

照片四：小男孩在做什么,？你幫助過你的朋友嗎,？做過什么呢？

照片五：這個(gè)名叫天天的女孩兒,，平時(shí)最怕走平衡木了,。可是今天,，她臉上的表情充滿自信,，是誰給了她力量？她的朋友在干什么,？（其中彎彎小朋友學(xué)會(huì)了：得到別人的幫助,，也要幫助別人的道理。）,。

照片六：這些朋友是怎么相處的,？

照片七：他們?cè)谧鍪裁矗浚ㄒ粋€(gè)小小的擁抱,、一個(gè)輕輕的吻能讓朋友感受到我們對(duì)他的喜愛）,。

原來好朋友之間是需要互相關(guān)心和幫助的，你平時(shí)是怎樣關(guān)心和幫助朋友的呢,？

小結(jié)：好朋友,，讓我們不再害怕困難,，因?yàn)楹门笥褧?huì)互相幫助。好朋友,，讓我們每天都沒有煩惱,，因?yàn)楹门笥褧?huì)分享快樂。

音樂游戲《找朋友》,。

教師：衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友,，你們?cè)敢鈫幔孔屛覀兇蠹乙黄鹑フ遗笥眩?/p>

要求：播放音樂《找朋友》,，幼兒和教師共同演唱,，當(dāng)唱到歌詞我的朋友在這里時(shí)，幼兒需找到一個(gè)或多個(gè)朋友,，用自己的方式表達(dá)對(duì)朋友的喜愛之情,。（擁抱、親吻,、握手,、按摩等）。

小百科：朋友（友情）,，是指在任意條件下,，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡,、性別,、地域、種族,、社會(huì)角色和宗教信仰,，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助,。

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇七

1,、幫助幼兒在新的環(huán)境中對(duì)屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。

2,、引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標(biāo)志,，并粘貼在杯子,、床鋪,、個(gè)人柜子或其他需要的地方。在生活中對(duì)號(hào)使用物品,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

6,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣,。

7,、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1,、用色彩鮮艷不同地址的才來制作各種動(dòng),、植物的卡通造型，便于幼兒黏貼,、佩戴的卡通標(biāo)志若干,。

2、幼兒用書第一冊(cè)4—5頁,。

1,、教師出示已準(zhǔn)備的各種標(biāo)志的.圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并讓幼兒說出它們的名字,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的標(biāo)志，并讓幼兒講一講自己標(biāo)志的特點(diǎn),。

指導(dǎo),、協(xié)助幼兒將自己的標(biāo)志貼到自己選擇的杯子、床鋪,、個(gè)人柜子,、床鋪等物品上。

3,、游戲《小標(biāo)志找家》,，鞏固幼兒對(duì)自己的標(biāo)志及物品的位置的記憶。

游戲開始;教師分發(fā)幼兒所選標(biāo)志的頭飾給幼兒,，放入歡快,、活潑的音樂，提高幼兒的興趣,。

4,、教師示范游戲玩法。

教師問：“小貓的主人是誰啊?”幼兒回答：“我是小貓的主人,?！?/p>

“小貓的家在哪?”幼兒跑出一一指出自己的標(biāo)志及物品,，指對(duì)了其他幼兒給予鼓掌。指錯(cuò)了,，大家一起幫助糾正,，教師用語言給予鼓勵(lì)。

5,、在生活中幫助幼兒按標(biāo)志使用物品,。

本節(jié)課通過游戲的方式讓小朋友對(duì)課程產(chǎn)生興趣，本身小班的小朋友剛剛來的新的環(huán)境,，需要適應(yīng)的東西很多,。為了能使幼兒在短時(shí)間內(nèi)用快樂的方式適應(yīng)新環(huán)境最基本的常規(guī)，我準(zhǔn)備了這節(jié)游戲課程,。本節(jié)課中幼兒在跑跑找找中感受到了快樂,，也強(qiáng)化幼兒對(duì)自己標(biāo)志認(rèn)識(shí)的記憶。在游戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環(huán)境,，幼兒之間也逐漸建立了伙伴關(guān)系,，使幼兒們?cè)诎嘀薪⒘藲w屬感。

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇八

3,、體會(huì)與好朋友互贈(zèng)餅干,，并一同品嘗的樂趣；

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,；

5、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力；

1,、不同形狀的餅干若干,；

2、果醬,、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料,，小勺,、托盤,；

3、小廚師的服裝,、帽子,；

4、夾心餅干的ppt課件,；

創(chuàng)設(shè)情境，觀察,、感知餅干的不同形狀

1,、導(dǎo)入：“小廚師們，今天我要帶你們參觀餅干王國,，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,，餅干都有什么形狀?”

2,、引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀,，聞一聞餅干的味道,。

3,、交流討論：“餅干王國真熱鬧,，你都看到了什么形狀的餅干?他們的味道一樣嗎?”

4,、小結(jié)：餅干有很多種,，他們的形狀，味道都不一樣,。

二、創(chuàng)設(shè)游戲情景,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀配對(duì),，嘗試制作“好朋友”夾心餅干。

1,、出示夾心餅干圖片,，提問：“這是什么餅干,，和我們剛才看到的有什么不一樣?”

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色和口味的醬料。

3,、小結(jié)：夾心餅干是由兩塊相同形狀的餅干,，中間抹上一層美味的醬料制作而成的。

4,、引導(dǎo)幼兒給餅干找好朋友,。師：我這里有一些餅干，可是他們找不到好朋友了,，請(qǐng)小廚師們幫幫他吧,。

5、教師示范制作好朋友夾心餅干,。師：“小廚師們真能干,，都幫餅干找到了他們的好朋友，接下來請(qǐng)你們仔細(xì)看,?！苯處熯吥顑焊柽吺痉吨谱骱门笥褗A心餅干。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把醬料抹均勻,。

兒歌：兩個(gè)好朋友,，抹點(diǎn)甜蜜蜜，醬料抹均勻,，臉蛋貼臉蛋,，永遠(yuǎn)不分開。

6,、幼兒制作好朋友夾心餅干,，教師巡回指導(dǎo)。

7,、欣賞并品嘗自己的制作的“好朋友”夾心餅干,，感受餅干吃到嘴里的感覺，提醒幼兒園吃完餅干后要及時(shí)漱口,，保護(hù)牙齒,。

三、再次制作,，與好朋友分享

1,、請(qǐng)幼兒多做幾個(gè)好朋友夾心餅干。

2,、將做好的餅干和好朋友互贈(zèng)品嘗,。

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)比較合理,，進(jìn)行也比較順利?；顒?dòng)中,，幼兒都能積極參與，活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成,。讓幼兒充分感受與好朋友交換,、分享的快樂。體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂趣,。

不足之處：

餅干與醬料的品種如果能再豐富一些,，這樣，活動(dòng)一定會(huì)更加吸引幼兒,。

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇九

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,，總不可避免地需要編寫教案,，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的小班社會(huì)不擠不搶好朋友教案,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班的幼兒初入幼兒園,，還沒有培養(yǎng)起排隊(duì)等待、輪流喝水,、洗漱,、如廁的意識(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)擁擠,、碰撞,、推拉等現(xiàn)象，這樣不但會(huì)影響幼兒的正?；顒?dòng),，還可能會(huì)出現(xiàn)各種安全問題，如摔傷,、碰傷,、抓傷等。因此,，本活動(dòng)的開展顯得尤為重要,。

知道洗漱、喝水,、如廁時(shí),，不爭搶,、不推擠，會(huì)等待,。

培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1,、多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》,，圖片《哪些寶寶做得好》。

2,、《幼兒用書》第18—21頁,。

1、閱讀《幼兒用書》第18—21頁,，或播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》,。

(1)請(qǐng)幼兒說一說：

看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺誰做的好?誰做的不好?為什么?

(2)小結(jié)：洗手時(shí)，人多水龍頭少,，小朋友不能同時(shí)洗手,，所以要排隊(duì)等待，不能擁擠,、爭搶,、推拉。

2,、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待,、輪流進(jìn)行。

(1)請(qǐng)幼兒說一說：在幼兒園里,，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待,、輪流進(jìn)行?(喝水、如廁,、玩滑梯等,。)

(2)組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。

先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》,。幼兒熟悉兒歌后,，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容，如,，上廁所,、滑滑梯等。

(3)閱讀《幼兒用書》第18—21頁,，或播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》,。講講誰做得對(duì)，誰做的不對(duì),。

3,、情景練習(xí)：排隊(duì)輪流喝水,。

(1)請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪流喝水,。

(2)小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的`時(shí)候要排隊(duì)等待,，不爭搶、不推擠,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒,、碰傷等現(xiàn)象。

日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁,、洗手,、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣,。

附：兒歌

不推擠

洗洗手,，不推擠，

小心滑倒傷自己,，

排隊(duì)等候別著急,，

安安全全記心里。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇十

如今的小班的孩子在家都是一個(gè)小孩對(duì)六個(gè)大人，與外界交往小,，在家獨(dú)自玩耍,，分享、合作,、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱,。但隨著幼兒動(dòng)作、語言,、認(rèn)知能力,，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的'孩子開始愿意與同伴一起玩,，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象,，在主題活動(dòng)《我愛幼兒園》之后,，我們開展的主題《可愛的家》之中,，不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家，還要讓幼兒懂得在幼兒園這個(gè)大家里,，小朋友都要相親相愛,，大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動(dòng)物,，愿意模仿小動(dòng)物,，對(duì)音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過這個(gè)活動(dòng),，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，同時(shí),，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)和情感進(jìn)行提升。

1,、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng),，大膽地表達(dá)自己快樂的情感。

2,、在游戲中體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。

1,、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》

2,、歌曲《找朋友》

3、已與同伴一起做過游戲,。

難點(diǎn)： 在活動(dòng)中能積極主動(dòng)的進(jìn)行交往,。

重點(diǎn)：體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助快樂情感,。

1,、歌曲《找朋友》

師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動(dòng)起來,，去找一找自己的好朋友,。

放兩遍音樂。

2,、游戲《我們都是好朋友》

出示小鳥的頭飾

師：聽到你們都找到了好朋友,，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

(1)邊念兒歌,，邊做游戲,。(2遍)

許多小鳥飛，許多小魚游,，小朋友,，手拉手,，一起向前走。拍著手,，唱著歌,，我們都是好朋友。

(2) 讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,。

師：除了小鳥,，小魚，還有誰會(huì)來和我們做好朋友呢?

幼兒說出來之后,，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，并做游戲。

3,、說說自己的好朋友

(1)幼兒交流自己的好朋友,。

說出來之后，和好朋友抱抱,、親親,。

(2) 教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心,，有的自己會(huì)穿衣服,，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友,。

(3)數(shù)朋友

師：老師有許多好朋友,，你們有幾個(gè)呢?

幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友,。

4,、游戲：《找朋友》

師：你們的朋友可真多,，我們和好朋友一起來做游戲吧!

(找,，找，找朋友,，找到幾個(gè)好朋友,，找到幾個(gè)好朋友。)

幼兒拉著圓圈邊念兒歌,，邊走,，當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起,。

我們有好朋友,，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢?

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇十一

如今的小班的孩子在家都是一個(gè)小孩對(duì)六個(gè)人,，與外界交往小,，在家自玩耍，分享,、合作,、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作,、語言,、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò),，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要,，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象,，在主題活動(dòng)《我愛幼兒園》之后，我們開展的主題《可愛的家》之中,，不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家,，還要讓幼兒懂得在幼兒園這個(gè)家里，小朋友都要相親相愛,，家都是好朋友,。在幼兒喜歡小動(dòng)物，愿意模仿小動(dòng)物,，對(duì)音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,，通過這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,，互相助,，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)和情感進(jìn)行提升,。

1,、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，膽地表達(dá)自己快樂的`情感,。

2,、在游戲中體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。

2,、歌曲《找朋友》,。

3、已與同伴一起做過游戲,。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中能積極主動(dòng)的進(jìn)行交往,。

重點(diǎn)：體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互相助快樂情感。

1,、歌曲《找朋友》,。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動(dòng)起來,，去找一找自己的好朋友,。

放兩遍音樂。

出示小鳥的頭飾,。

師：聽到你們都找到了好朋友,，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

(1)邊念兒歌,，邊做游戲,。(2遍)。

許多小鳥飛,，許多小魚游,，小朋友，手拉手,，一起向前走,。拍著手，唱著歌,，我們都是好朋友,。

(2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

幼兒說出來之后,，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，并做游戲。

3,、說說自己的好朋友,。

(1)幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后,，和好朋友抱抱,、親親。

(2)教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真,，有的有愛心,，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的,。老師也愿意和他們做好朋友。

(3)數(shù)朋友,。

師：老師有許多好朋友,，你們有幾個(gè)呢?

幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。

4,、游戲：《找朋友》,。

師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧!

(找,，找,，找朋友，找到幾個(gè)好朋友,，找到幾個(gè)好朋友,。)。

幼兒拉著圓圈邊念兒歌,，邊走,，當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起,。

我們有好朋友,，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢?

小班社會(huì)教案好朋友活動(dòng)反思篇十二

1.體驗(yàn)有朋友的快樂,，喜歡和朋友一起玩。

2.能大膽的說出自己的姓名,，認(rèn)識(shí)更多的朋友,。

3.學(xué)習(xí)給小花配對(duì)，對(duì)稱地粘貼小花,。

1.幼兒已初步學(xué)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》,。

2.根據(jù)幼兒人數(shù)的一半畫不同顏色、形狀的花,，然后將花朵對(duì)半剪開,，即每人半朵花，反面貼有雙面膠;將室內(nèi)1米以下的墻裝飾成一個(gè)柵欄圍成的小花園,，里面有綠色顏料畫的小草,。

3.教學(xué)音帶《我的朋友在哪里》(教師自備)。

1.教師組織幼兒做律動(dòng)導(dǎo)入,。

(1)教師帶幼兒邊唱歌邊跳舞《我的朋友在哪里》,，要求幼兒邊唱歌邊找朋友，感受與朋友親親,、抱抱的親密感覺,。

2.游戲：小花找朋友,。

(1)幼兒自選半朵花,，聽音樂邊唱歌邊找一個(gè)與自己拿有相同圖案的好朋友,，面對(duì)面站好。

(2)提示語：找到好朋友后,，可以將花拼一拼,、擺一擺,，兩個(gè)小朋友抱一抱,，互相介紹自己的姓名，如"我是xx",。

(3)幼兒重復(fù)游戲,，教師提醒幼兒每次更換半朵不同顏色或形狀的花，去找更多的朋友,。

3.游戲：我們的.花園,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么地方?我們?cè)鯓幼屵@里更漂亮?

(2)教師引導(dǎo)幼兒和拿有相同圖案的好朋友一起把完整的小花貼到花園里。

(3)幼兒在教師的指導(dǎo)下邊操作邊唱歌《我的朋友在哪里》,。

4.師幼欣賞：我們的花園,。

教師啟發(fā)幼兒理解：這個(gè)花園代表我們班，我們每個(gè)小朋友都是花園里的花,，只要大家團(tuán)結(jié)友愛,，共同進(jìn)步，我們的花園就會(huì)更漂亮,。

1.創(chuàng)設(shè)"我的好朋友"主題墻面,，將平時(shí)幼兒一起游戲、互相幫助,、關(guān)系謙讓的情景拍成照片貼出來,，供幼兒欣賞學(xué)習(xí);制作"朋友樹"，在上面粘貼幼兒照片,，并記錄出生年月,，等到有幼兒過生日時(shí)大家都送上自己的祝福;開展"快樂小幫手"等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作互相精神,。指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)畫自己的好朋友等,。

2.利用餐前、餐后活動(dòng)時(shí)間帶幼兒玩"牽線找朋友",、"我們邀請(qǐng)一個(gè)人",、"猜猜她是誰"、"誰不見了",、"郵遞員送信"等游戲,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的認(rèn)識(shí)。戶外活動(dòng)時(shí),，提供共同游戲的機(jī)會(huì),，如：玩滾球、玩蹺蹺板等,。

3.請(qǐng)家長為班級(jí)提供照片,，經(jīng)常詢問孩子在園的生活,，傾聽孩子和好朋友之間的故事,。教育孩子將自己的"寶貝"與朋友一起分享,。積極參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)孩子間的友誼,。

“我們做個(gè)好朋友”這節(jié)社會(huì)課對(duì)于小班幼兒來說能運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)并不多,，孩子們并不理解什么才是真正的好朋友，老師的前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備可以充分些,。通過故事讓孩子們了解互相幫助,、互相關(guān)心的才是真正的好朋友，老師的提問可以精煉些,，讓孩子自己理解朋友間要互相幫助的道理,。