體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園故事教學(xué)心得體會(huì)中班 幼兒園講故事心得體會(huì)篇一

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的,，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小,，他們需要更多的關(guān)愛,。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,，個(gè)性特點(diǎn),，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛心,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,，如摸摸她抱抱她,，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛護(hù),，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感,。

在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善,，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn),。對(duì)待每天的一日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們必須對(duì)孩子全面的了解,，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。這一學(xué)期以來(lái),，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé),。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵，雜紙;門窗干凈,。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩具的衛(wèi)生,，安全使用。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

新入園幼兒的家工作非常重要,。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛心,。是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見;我們還利用離園,，電話聯(lián)系，家園共育,，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況,，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,。如：召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通,。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開展安全教育活動(dòng),，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前,，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情,。

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細(xì)心,，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開展了給汽車加油的活動(dòng),，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分,。

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育,。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園故事教學(xué)心得體會(huì)中班 幼兒園講故事心得體會(huì)篇二

再次來(lái)到長(zhǎng)豐，再次登上講壇,似乎真的有必要寫些什么了…

沒有了忐忑不安,，而是多了幾分深沉的思索…的確也有幾分畏懼,，然而這畏懼并非源于教學(xué)工作本身,，而是對(duì)那種艱苦生活有幾分擔(dān)心…

作為一名非專業(yè)幼兒教師，再次登上三尺講臺(tái)心里仍有幾分不安…只是滿懷一腔愛心和責(zé)任心,，開始了為期一個(gè)半月的暑期教學(xué)工作.

隨著工作的逐步深入,，我對(duì)這項(xiàng)工作也有了一些更為深刻的體會(huì)!幼兒教學(xué)可以說(shuō)是亦“輕”亦“重”.所謂“輕”，即“輕松”.因?yàn)榻佑|的都是一些年少單純的孩子,而且這些孩子的思想可以說(shuō)是最純潔,、最簡(jiǎn)單的幼兒教學(xué)以“玩”為主,讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w味生活的快樂,學(xué)習(xí)知識(shí),引導(dǎo)孩子們逐步樹立最基本的是非觀,、價(jià)值觀.在輕松中學(xué)到知識(shí)，這也是幼兒教學(xué)的首要目標(biāo).所謂“重”,，則主要體現(xiàn)在幼兒教學(xué)這項(xiàng)工作本身在整個(gè)教學(xué)階段中占有舉足輕重的地位.幼年時(shí)期是人生的起步階段,對(duì)一個(gè)人的一生有著至關(guān)重要的影響.由于幼兒心靈有極強(qiáng)的可塑性,極易受到外界環(huán)境和周圍人群,尤其是幼兒教師的影響,因而從某種意義上講,幼兒教學(xué)又有著極大的風(fēng)險(xiǎn).從這一點(diǎn)上講,我頗感慚愧!事實(shí)上,，無(wú)論是從心理年齡還是從人生閱歷上講，我本人都還是個(gè)孩子,，還未充分具備為人師表的素質(zhì).但我已盡我所能,，從德學(xué)兩方面努力帶給孩子們好的影響.

談到幼兒教學(xué)，首先應(yīng)從“教”字說(shuō)起…“教什么”是首先要關(guān)注的就目前一些學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容來(lái)看,內(nèi)容安排還是相當(dāng)充實(shí)的(如英語(yǔ)單詞,、句子,，漢語(yǔ)拼音，古詩(shī),、兒歌…)這一點(diǎn)我們似乎不用太擔(dān)心.只是孩子小小年紀(jì)就要學(xué)習(xí)這么多知識(shí),已過(guò)早的背上了沉重的“書包”!這一點(diǎn)更值得我們關(guān)注.事實(shí)上,，學(xué)校給孩子安排如此之多內(nèi)容也是有著多方復(fù)雜、深刻的原因的!隨著市場(chǎng)機(jī)制的日益健全和成熟,，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈,幼兒教育界亦不例外.除了一些國(guó)有教育機(jī)構(gòu)外,大批私營(yíng)教育機(jī)構(gòu)也日益大量涌現(xiàn),這使得行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加殘酷激烈.隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,對(duì)這些機(jī)構(gòu)的潛在要求也日益提升.教學(xué)業(yè)績(jī)便成了衡量一個(gè)教育機(jī)構(gòu)優(yōu)劣的最佳尺度.為了在競(jìng)爭(zhēng)中得以生存甚至占據(jù)主導(dǎo)地位,這使得一些教育機(jī)構(gòu)不得不加大幼兒的課業(yè)負(fù)擔(dān),這也實(shí)屬無(wú)奈之舉.解決這個(gè)問題更需要健全和規(guī)范行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍.

此外,，關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容還有一點(diǎn)也很值得我們關(guān)注,現(xiàn)階段幼兒教材版本多種多樣,內(nèi)容亦相當(dāng)冗雜亟待規(guī)范.解決這一問題更需相關(guān)教育部門作出硬性規(guī)定,規(guī)范幼兒教材市場(chǎng).當(dāng)然每個(gè)學(xué)校在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都會(huì)形成自己比較鮮明的風(fēng)格特征,但這必須要建立在一個(gè)最基本的規(guī)格之上.

談完“教什么”接下來(lái)使涉及到“如何教”，即教學(xué)方法問題.關(guān)于“教”有兩點(diǎn)很值得深究：一,、計(jì)劃教學(xué) 二,、學(xué)玩結(jié)合.計(jì)劃教學(xué)，具體來(lái)說(shuō),，可以從兩個(gè)層面來(lái)看：從縱向看,，教學(xué)要有學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃,、周計(jì)劃.具體到每節(jié)課,，也要有為詳細(xì)的計(jì)劃.從橫向看不僅要有年級(jí)教學(xué)計(jì)劃還要有年齡段教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃…只有心中明確了每一個(gè)步驟,，每時(shí)每刻該干什么才能取得最佳課堂教學(xué)效果.當(dāng)然針對(duì)實(shí)行狀況,，及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，這一點(diǎn)也相當(dāng)重要!

學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要,，但如果只是單調(diào)的學(xué)習(xí),只會(huì)過(guò)早的束縛了幼兒的身心,反而不利于幼兒健康成長(zhǎng).因此,“玩”在幼兒教學(xué)過(guò)程中也占有相當(dāng)重要的位置.談到“玩”,，則有太多模式值得我們借鑒.傳統(tǒng)模式必然有其優(yōu)點(diǎn),所以才能長(zhǎng)久留傳.繪畫、音樂,，講故事,，學(xué)舞蹈,、樂器…這些都很有延用的價(jià)值.除此之外，我們還可以引入音樂劇,、話劇等來(lái)鍛煉幼兒的表演能力,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活.當(dāng)然這對(duì)幼兒教師也就提出了更高的要求.這要求幼兒教師除了要有一顆愛心一份責(zé)任心之外,還要對(duì)音體美德智等各方面,都要有所學(xué)習(xí).當(dāng)然對(duì)于專業(yè)幼師而言,這似乎并沒有太大難度.而對(duì)于非專業(yè)幼師而言確有較大的挑戰(zhàn)性.這就需要這些非專業(yè)幼師在業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力,以適應(yīng)教學(xué)的需要.

有了這兩個(gè)暑期的教學(xué)歷練，對(duì)于幼兒教學(xué)我也有了一些更為深入的了解.如今重登講臺(tái),已沒有了去年的那份忐忑不安.時(shí)間過(guò)得總是很快,暑期已接近尾聲,我也又要離開了,真舍不得!想想去年離開時(shí)自己那么傷心,，今年又要重演,心里真不好受!

人生終有聚和散,無(wú)奈聚散太匆匆!“悲莫悲兮生別離”.一直很不愿從事教師這一職業(yè),最大原因便是:我無(wú)法面對(duì)這一次又一次的“生別離”!和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?雖然每天都很累但自己內(nèi)心是單純的快樂的!畢竟他們太年幼,，但我依然樂于和他們談我的一些經(jīng)歷、感受.真希望他們能記得我!(但我知道不會(huì)的!)

每一名幼兒教師都是偉大的!因?yàn)樗麄兌加幸环f純真的童心,、一顆廣博的愛心!每一名幼兒教師都是偉大的!我為她們的純真,、善良、寬容而驕傲自豪!希望人們能多給她們一份關(guān)懷,，一份理解!

幼兒園故事教學(xué)心得體會(huì)中班 幼兒園講故事心得體會(huì)篇三

幼兒園開園至今已有五年?，F(xiàn)有幼兒140人，教職工12人,，其中有園長(zhǎng)一名,，專職幼師五人，專職保育員一名,。在今年的工作里,，我們是這樣做的：

xx幼兒園已經(jīng)成立五年了，五年的歷史使我園的設(shè)施由原來(lái)的先進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)落后了,。今年,，我們花了近萬(wàn)元把教室，活動(dòng)室,。走廊全部進(jìn)行了粉刷,，并重新裝修，使幼兒園耳目一新,，教室地板也重新更換,，為孩子們提供一個(gè)更便于活動(dòng)和游戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬,，玩具汽車,。并定了幼兒讀物，老師學(xué)習(xí)用書,。我園定了<幼教博覽><中國(guó)學(xué)前教育><戀愛婚姻家庭>等雜志,。，以提高教師教學(xué)水平,，豐富教師課余生活,，

我園共有持證的專職幼師五名,，其中大專學(xué)歷的三人,，中專學(xué)歷的兩人,。持證保育一名。是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍,。

在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上,，我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)：

多次組織老師去外地學(xué)習(xí)，花幾千元派園長(zhǎng)去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí),，并取得園長(zhǎng)資格證,。

我園繼前年從北京慧凡教育引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來(lái)專職講師來(lái)我園培訓(xùn)新課程——識(shí)字閱讀。我園老師通過(guò)學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育頒發(fā)的執(zhí)教證書,。

識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩,。神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減，其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美,，教學(xué)方法趣味性強(qiáng),，孩子們特別喜歡學(xué)，幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù),，最重要的是在計(jì)算過(guò)程中能夠健腦益智,，巧手強(qiáng)身，對(duì)開發(fā)智力,，增加記憶力有極為良好的作用,。而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景，讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字,。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法,，將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀,。

早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí)開闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增加求知欲，能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力,。

今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù),。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日,，每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí)，每到這天,，老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散,，并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同,，以起到真正的預(yù)防作用,。我園每周五下午專門開設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識(shí),。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過(guò)每一天,。

我園組織幼兒春游和秋游,，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人

贈(zèng)送愛心禮品，教育孩子從小具備尊老愛幼的好思想好行為,。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”,。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒,。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn),，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒有交叉感染,。

今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè),，檢測(cè)結(jié)果一出來(lái)，我園組織老師熱心為家長(zhǎng)講解微量元素在身體內(nèi)的作用,，并督促微量元素異常的幼兒家長(zhǎng)盡快購(gòu)買無(wú)毒無(wú)副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素,。

針對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開始改用無(wú)毒,，無(wú)副作用的安利保潔用品,。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處,，成本再高也值得,。

總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，但我們還有很多地方做的不夠,，硬件的差距還沒有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高,，還有部分保育員沒有專業(yè)證,。在以后的工作中，我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作,，無(wú)論是硬件還是軟件,，我們都一步步提高，爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)!

幼兒園故事教學(xué)心得體會(huì)中班 幼兒園講故事心得體會(huì)篇四

隨著中國(guó)社會(huì)發(fā)展國(guó)際化規(guī)模的壯大,，中國(guó)加入了wto世貿(mào)組織,，20xx年 奧運(yùn)會(huì)申辦成功，人們?cè)絹?lái)越加意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,、緊迫性,。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，也是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,，所以我們必須抓住幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期,，不失時(shí)機(jī)地做好這項(xiàng)工作。

如何做好幼兒英語(yǔ)教學(xué)工作呢?我們的幼兒英語(yǔ)教學(xué)尚處于起步階段。需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地摸索,、研究,。我在這兩年多的.幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，獲得以下幾點(diǎn)心得體會(huì),，希望能夠與大家相互切磋，交流,。

兒童心理學(xué)家一致認(rèn)為：7歲前是幼兒潛能發(fā)展的最佳時(shí)期,。每位兒童都有形成兩種以上語(yǔ)言中樞的可能性。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是開發(fā)幼兒大腦中第二語(yǔ)言區(qū)的第一步,。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)包括聽,、說(shuō)、讀,、寫四個(gè)方面,。幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)則以聽、說(shuō)為主,。幼兒聽說(shuō)能力的培養(yǎng),，興趣是動(dòng)力、是源泉,。我們都知道“興趣是最好的老師”,。托爾斯泰也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)興趣,?！庇變簩?duì)新鮮的事物很感興趣。當(dāng)他看到老師拿出一個(gè)蘋果,，但是并不管它叫“蘋果”,，而是叫它“apple”時(shí)，會(huì)感到很奇怪,。原來(lái)他們所熟悉的東西還有另外一個(gè)名字,，就會(huì)自發(fā)的去模仿，毫不猶豫地說(shuō)出它的英文名字,。在這一過(guò)程中,，幼兒忽略了害羞、膽怯等心理,。這也是我們?yōu)槭裁凑f(shuō)幼兒階段比成人階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有利的重要原因之一,。與此同時(shí)也就完成了從聽到說(shuō)的學(xué)習(xí)過(guò)程。幼兒的興趣促使英語(yǔ)學(xué)習(xí)的完成,。在我們的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)種種狀況,，那么，如何才能持久的保持幼兒對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣呢?這個(gè)問題更關(guān)鍵。

首先,，我認(rèn)為所學(xué)的內(nèi)容要從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),。學(xué)習(xí)幼兒身邊的，幼兒喜歡的事物的單詞,。幼兒每天要叫無(wú)數(shù)次的“老師”,，所以幼兒很快就能學(xué)會(huì)“teacher”這個(gè)詞。因?yàn)槭呛⒆觽兯煜さ?，學(xué)起來(lái)就會(huì)感到很輕松,、很愉快。學(xué)習(xí)幼兒生活中經(jīng)常用到的短語(yǔ)和句子,。例如一些日常生活用語(yǔ)：去廁所“go to toilet.” 洗手“wash your hands.”等等,。這樣，當(dāng)幼兒在生活中遇到這些事情時(shí),，就會(huì)想到所學(xué)的東西,。這是一個(gè)即學(xué)習(xí)又復(fù)習(xí)，一舉兩得的最簡(jiǎn)單的途徑,。日積月累,，幼兒就會(huì)很有成就感。是保持幼兒學(xué)習(xí)興趣的有效方法,。

第二,，與教師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)分不開。今天我們?cè)谔岢百p識(shí)教育”,，是非常有道理的,。幼兒打心眼里希望自己的學(xué)習(xí)成就能夠得到大人的關(guān)注。教師一個(gè)肯定的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，或者家長(zhǎng)能夠在百忙的工作之中有一次的過(guò)問，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都很重要,。有時(shí)候,，對(duì)于孩子說(shuō)出來(lái)的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的英文單詞或句子，成人表現(xiàn)出夸張的吃驚,，對(duì)于激發(fā)并保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣很見效,。所以，老師和家長(zhǎng)都不要吝嗇自己的鼓勵(lì)語(yǔ)言,。

第三,，教師要確保幼兒聽到最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。再說(shuō)的過(guò)程中,，有時(shí)幼兒會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)或聲音太小,，這時(shí)教師會(huì)說(shuō)：“please say it again.”但有時(shí)一再的重復(fù),，會(huì)讓幼兒膽怯。教師可以說(shuō)：“good! please say afer me.”或“sorry, i can’t listen it clearly. can you say it again?”教師采用適當(dāng)?shù)姆椒?，給以糾正,，有助于緩解幼兒的緊張心理。但不要因?yàn)檫^(guò)于強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音而打消幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,，教師要最大限度的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，挖掘他們的潛力,。培養(yǎng)幼兒敢說(shuō),、會(huì)說(shuō)、大膽地說(shuō)英語(yǔ)的能力,。幼兒階段培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)于幼兒以后的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)都有巨大的積極作用,。教師應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒興趣為大目標(biāo),，以培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的發(fā)音,，培養(yǎng)幼兒聽說(shuō)等能力作為具體目標(biāo),，將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化成教育目標(biāo)。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，他們好動(dòng),，注意力分散。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該以幼兒喜愛的游戲?yàn)橹?。游戲可以讓幼兒身臨其境,，運(yùn)用觸覺、聽覺,、視覺多種感官主動(dòng)的探索,。有趣的游戲能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓游戲貫穿教育活動(dòng)始終,。例如,，在教“eye, ear, nose, mouth”等這些五官名詞時(shí)，我做了一張娃娃臉,，五官是可以活動(dòng)的,。幼兒一起玩“who is missing?”(誰(shuí)不見了)的游戲。先要求幼兒：“close your eyes.”, 然后悄悄藏起五官的一種,，再說(shuō)：“open your eyes.”幼兒爭(zhēng)先恐后地說(shuō)什么東西不見了,，興趣很濃，口語(yǔ)能力及思維反應(yīng)能力都得到了發(fā)展,。在鞏固練習(xí)時(shí),，我們又玩了一個(gè)<<小小手>>游戲，孩子們一起說(shuō)兒歌：“hands hands like playing .touch touch here，touch touch there. where is your ...”(小手小手真愛玩,，摸摸這,，摸摸那，你的……在哪里?)當(dāng)我說(shuō)出一種器官的名詞時(shí),，幼兒迅速默默自己的相應(yīng)的部位,。在這一過(guò)程中，幼兒的聽力又得到了訓(xùn)練,。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要不斷的重復(fù),，所以我們教師要?jiǎng)?chuàng)編豐富多彩的游戲形式組織教學(xué)活動(dòng)。吸引幼兒長(zhǎng)時(shí)間的注意力,，讓幼兒在歡樂的氣氛動(dòng)學(xué)習(xí),。

通常的英語(yǔ)教學(xué)法有：語(yǔ)法翻譯法、直觀法,、情景法,、交際法、認(rèn)知法和視聽法,，可供我們借鑒,。幼兒的思維方式以直觀、具體,、形象性為主,。我們要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，采用適合幼兒的多種的教學(xué)手段安排英語(yǔ)活動(dòng),。

1,、利用實(shí)物教學(xué)。對(duì)于幼兒喜愛的,、熟悉的,、常見的水果、玩具,、小動(dòng)物,、生活學(xué)習(xí)用品等進(jìn)行實(shí)物教學(xué)。讓他們看得見,、摸得著,、挨得近。教師可以準(zhǔn)備一些適當(dāng)?shù)膶?shí)物分給幼兒,，他們會(huì)很愛學(xué),。教師還可以準(zhǔn)備一些相應(yīng)的圖片，當(dāng)小朋友說(shuō)地好時(shí),，可以發(fā)給他們做獎(jiǎng)品,，幼兒的興趣就會(huì)很濃,。

2、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),。

①創(chuàng)設(shè)生活中的情景來(lái)進(jìn)行教學(xué),，例如：在教“good morning!” “goodbay!”等問候語(yǔ)時(shí)。兩位教師或者兩位小朋友,，表演早晨來(lái)園或者晚上離園時(shí)的情景,。

②在幼兒文學(xué)作品中摻入新的句型或單詞進(jìn)行講授。例如,，在教“tortoise”(烏龜)和“rabbit”(兔子)時(shí),，我就邊講《龜兔賽跑》的故事邊教這兩個(gè)單詞。教學(xué)中,，教師還可以和配班教師一起表演故事情節(jié),，再請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

③創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景組合,。再教授“falling leaves(小樹葉)”時(shí),，我同時(shí)創(chuàng)設(shè)了三個(gè)場(chǎng)景，山,、河,、草地,?；顒?dòng)中幼兒扮演小樹葉飄到不同的地方，全班幼兒都動(dòng)了起來(lái),，又說(shuō)英語(yǔ)又做游戲,。

④還可以運(yùn)用幼兒喜愛的木偶劇的形式創(chuàng)設(shè)情境。

3,、運(yùn)用動(dòng)作教學(xué),。幼兒本性好動(dòng)，在教動(dòng)詞時(shí)讓幼兒活動(dòng)起來(lái),，比一比看誰(shuí)做的又對(duì)又快,。玩“please do like i do .”(請(qǐng)你向我這樣做) 的游戲，讓幼兒邊動(dòng)邊說(shuō),。同時(shí)肢體語(yǔ)言還可幫助幼兒記憶,。例如：學(xué)習(xí)高、矮,、胖,、瘦時(shí)，我一邊用手做著夸張的動(dòng)作,，一邊說(shuō)：“l(fā)ook at me,，i’m fat .”幼兒也學(xué)著我的樣子邊比劃邊說(shuō),。

4、創(chuàng)編兒歌教學(xué),。將幼兒學(xué)會(huì)的單詞用韻律,、兒歌的形式邊說(shuō)邊表演。在晴天時(shí)我們會(huì)說(shuō)兒歌：“ sunny sunny day, sunny sunny day, we all play outside on a sunny sunny day.”下雨時(shí)我們會(huì)說(shuō)：“rainy rainy day,rainy rainy day, we all splash puddles on a rainy rainy day.”幼兒詞匯量不夠時(shí)可以中英文合并著說(shuō),，講中文兒歌種的個(gè)別次換成英文,。或者中英文混合說(shuō),，例如兒歌：“我是i,，你是you,見面問好說(shuō)hello, hello, hello, hello, hello, hello. 你好嗎?how are you? 謝謝你!thank you! 對(duì)不起。sorry.沒關(guān)系,。it’s ok.”等等韻律,，節(jié)奏感強(qiáng)幼兒讀起來(lái)朗朗上口，在活動(dòng)時(shí)間之外也念叨不停,。

5,、運(yùn)用歌曲教學(xué)。所選歌曲中要有多數(shù)單詞是幼兒曾經(jīng)學(xué)過(guò)的,。滲透教育很重要,。要讓幼兒先熟悉曲調(diào)，然后能夠讓幼兒從中聽出學(xué)過(guò)的詞,，哼唱歌曲,。最后才能夠演唱。學(xué)習(xí)英文歌曲對(duì)于提高幼兒的聽力水平和口語(yǔ)能力很有幫助,。德國(guó)教育家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教學(xué)和藝術(shù)不再于傳授本領(lǐng),，而在于對(duì)學(xué)生的激勵(lì)、喚醒和鼓舞,?！备枨谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中恰恰起到了這樣一個(gè)作用。歌曲旋律優(yōu)美,，讓幼兒感覺輕松愉快,，幼兒敢于表演唱。讓幼兒更加覺得成績(jī)突出,，幼兒很自豪,。

聽說(shuō)能力的訓(xùn)練要靠不間斷的反復(fù)練習(xí)。除了在集中教育活動(dòng)中,，教師要多給幼兒創(chuàng)造聽說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)之外,。教師也要在一日生活中也要盡可能的用英語(yǔ)與幼兒進(jìn)行交流，早上來(lái)園是教師首先使用“good morning!”問好,，幼兒也會(huì)反饋給你同樣的信息,，這也是一個(gè)簡(jiǎn)短練習(xí),。當(dāng)小朋友相撞時(shí)，可趁機(jī)教幼兒說(shuō)：“sorry!”“that’s ok!”等,。還可以在班上安排值日生每天說(shuō)幾句話,。英語(yǔ)在我們的生活中是作為第二語(yǔ)言出現(xiàn)的，所以教師在一日生活中要不失時(shí)機(jī)地給幼兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,。

除了語(yǔ)言環(huán)境以外,，物質(zhì)環(huán)境也很重要。我們可以在活動(dòng)室,、休息室,、洗漱間粘上圖標(biāo)或單詞。雖然幼兒不認(rèn)識(shí)單詞,，但當(dāng)看到圖示和那些彎彎曲曲的字母時(shí),，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛意識(shí)的影響，久而久之幼兒就會(huì)自覺地用英語(yǔ)表示圖標(biāo)的內(nèi)容,。同時(shí),，單詞也是對(duì)幼兒進(jìn)行的隱性的識(shí)字教學(xué)。將幼兒學(xué)過(guò)的單詞圖畫布置在環(huán)境中,，幼兒便能有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)了,。我們還在活動(dòng)區(qū)添加了英語(yǔ)角。布置成生動(dòng)的場(chǎng)景,，投放了手偶,、英語(yǔ)卡片等材料。還繪制了英語(yǔ)棋,，幼兒每走一步起就要用英語(yǔ)說(shuō)出所在位置的事物,。

要搞好幼兒英語(yǔ)教育,，還需我們不斷的努力摸索,。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”我們的目標(biāo)是要讓幼兒在多姿多彩的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣,。我將在以后的工作中多學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思,，努力做好幼兒英語(yǔ)教學(xué)這項(xiàng)還有待發(fā)掘的工作,。

幼兒園故事教學(xué)心得體會(huì)中班 幼兒園講故事心得體會(huì)篇五

幼兒從出生起便開始主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并且可以同時(shí)接受幾種語(yǔ)言信號(hào),。結(jié)合在幼兒園進(jìn)行的雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)幼兒在能夠熟練運(yùn)用母語(yǔ)表達(dá)的同時(shí),，可以學(xué)會(huì)自如地運(yùn)用第二門語(yǔ)言。(以英語(yǔ)為例)

1.聽是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言基礎(chǔ)的基礎(chǔ)

傾聽優(yōu)美的英文兒歌,、民歌,，感受其美妙，區(qū)分其與中文的差異,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我發(fā)覺讓小朋友聆聽英國(guó)一些原版的歌曲、律詩(shī),、韻文,，可以讓小朋友在最原始的模仿狀態(tài)下得到純正的“發(fā)音儲(chǔ)存”。

2.不急于說(shuō),，聽準(zhǔn)確后再慢慢模仿

幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)是重復(fù)。我曾經(jīng)播放《獅子王》錄音磁帶的片斷(約五分鐘)給中班小朋友聽(全英文磁帶),，聽過(guò)3遍后,，小朋友已經(jīng)可以對(duì)每句話的后面幾個(gè)字進(jìn)行模仿(期間我并未做過(guò)中文解釋)。第二天我又播放同一段錄音給他們聽,，他們可以在“緊急情況”dangers來(lái)臨之前便已經(jīng)發(fā)出“警報(bào)”;第三天,，我再一次播放同一段錄音時(shí)，小朋友感覺就像是在聽中文故事一樣,，能夠自然地蹦出幾個(gè)“關(guān)鍵”詞,。

3.反復(fù)聽，強(qiáng)化印象

幼兒的記憶瞬間性較強(qiáng),，反復(fù)強(qiáng)化后,，可以使瞬間的印象很長(zhǎng)久地刻在記憶深處。這也是為什么小時(shí)候背頌的古詩(shī)成年后也不會(huì)忘記的原因,。每次上課時(shí),，需要把前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容聽一遍，溫故而知新,。

4.了解不同的事物可以用同一方式表達(dá)

經(jīng)過(guò)一兩年的幼兒園生活和語(yǔ)言學(xué)習(xí),，在欣賞和模仿的同時(shí)，還能夠初步地自由運(yùn)用外語(yǔ),。比如中班課程中有一首歌曲《at the farm》(在農(nóng)場(chǎng))(南師大《幼兒英語(yǔ)》教材中)：“pigs at the farm go onik, onik……”,，是說(shuō)小豬在農(nóng)場(chǎng)走路時(shí)還發(fā)出“哼哼”的叫聲，小朋友便會(huì)自由發(fā)揮,，把歌曲中的“pigs”換成了“ducks”,、“dogs”、“cats”,、“cows”等等,，同時(shí)把“pigs”的叫聲“onik”也改成了“ducks→quack”,、“dogs→wow→wow”、“cats→meow”,、“cows→moo”,。

1.直觀教學(xué)

3～5歲幼兒(中、小班)思維方式很直接,，注意力集中時(shí)間短,，我就相應(yīng)將課堂教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單直觀地引入。一位外籍幼兒教師朋友告訴我說(shuō)：“pictures are important in english class for kids”,，在給幼兒上課如果沒有圖畫是不行的,。比如小班在學(xué)bee(蜜蜂)時(shí)，先掛出畫滿鮮花和蜜蜂的圖畫,，邊放可以邊唱《flying bee》邊作動(dòng)作(雙手插腰,，前后擺動(dòng)，邊走邊唱),，生動(dòng)貼切的動(dòng)作,，結(jié)合音樂，小朋友非常感興趣,，在不知不覺中就學(xué)會(huì)了“bee”,。中班可以設(shè)定生活情景，如打電話：“hello! this is missgong”,、“who is that?”,、“hello! this is maomao.”等等。

2.游戲教學(xué)

結(jié)合詩(shī)歌,、律動(dòng),、歌曲，運(yùn)用肢體語(yǔ)言把英文教學(xué)融入快樂的游戲中,，讓小朋友盡量在自由的環(huán)境中,，不知不覺地學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。例如：

①運(yùn)用音樂律動(dòng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)抽象詞語(yǔ)的趣味性,。比如：早,、中,、晚餐,。

dinner is ready 炒青菜，烤香雞,，豆腐湯和紅燒魚

dinner is healthy 好味口不挑剔,，寶寶健康又美麗

dinner is good for everybody 大家快樂笑嘻嘻

配上滑稽的動(dòng)作，既生動(dòng)又有趣,，小朋友特別喜歡,。

② 游戲多樣化paper scissors stone游戲

比賽paper,、scissors、stone(石頭,、剪刀,、布)

大家共同說(shuō)paper、scissors,、stone后“咕嚕?！保敺娇梢哉f(shuō)“wu gaga,，wu gaga”,，動(dòng)靜結(jié)合，增加學(xué)習(xí)英文的趣味性,。

③ 變些小魔術(shù)

比如小班學(xué)習(xí)紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，可以變個(gè)魔術(shù)：拿三個(gè)礦泉水瓶,，每瓶充半瓶水，先讓小朋友看水是透明的,，然后“偷偷”地把事先涂好顏料的蓋子蓋上,，用力shake，讓蓋子上的顏料溶于水中,，一邊讓孩子觀察“神奇”結(jié)果,，一邊(“red red come here!”)請(qǐng)小朋友說(shuō)出這種顏色的英文。