總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教學工作總結(jié)個人模板一

本次培訓班級管理采取對號入座的方式，在出勤上嚴格遵守請假制度,，并及時公布出勤情況，做到班級管理透明化,、公開化,，力求做到公平公正，使我們的培訓工作在各方面都日趨完美,，把培訓工作落到實處。語文班應出勤47人,，實出勤47人，每位參訓教師完成2篇學習感悟,，語文班編輯出版了一期圖文并茂的墻報。在縣研訓學校和各位學員的共同努力下,，圓滿地完成了培訓任務,，取得了令人滿意的效果,。本次培訓參訓人員在半個月的培訓中都表現(xiàn)了極大的熱情，積極參與到活動中來,，在培訓結(jié)束的時候都紛紛表示，本次培訓無論是課程設置還是培訓形式都很適合一線教師的專業(yè)發(fā)展,，收獲頗豐。

根據(jù)年初制定的教師培訓規(guī)劃,，一年來我校領導認真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓工作取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過一年的培訓,，教師們都結(jié)合自己的教學實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等，并在課題研究中自己設計了許多教案,，以便在課題研究期間期間進一步深入研究，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎,。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果。

不得不說混合分組的確是個很好的方法去認識不同部門的朋友,，雖說依然會被分到有認識的人,，但游戲使我們更加的了解對方，真心話大冒險也讓我們更加的放開自己去和別人以“不同的方式”交流,。雖說因小白的陷害以及阿沈、阿隆師兄的配合,，我被整的很慘,，但在這其中我卻很開心能看到朋友們不同的一面,，一些在平常所看不到的可愛的一面。

一,、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學習提供便利,，創(chuàng)造平臺。

另一類是學習基礎比較差,，學習能力弱。這樣的差生重在補習,，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏,。無論是哪一類型的差生,，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心,，做到耐心細致，循循善誘,，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄,、騙”等各種手段，取得學生的信任,，讓他們愿意聽老師的話,，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習,。

二、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流,、學歷提高,、讀書自學等多種培訓,，。

1,、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平。

2,、組織實施教師師德全員培訓。

通過培訓,，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,，做到依法辦學,，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為,。

一份耕耘,，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。今后，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日定能盛開絢麗的花朵。

教師教學工作總結(jié)個人模板二

為了落實縣教育局關于加強教師暑期培訓工作要求,，進一步加強師德師風建設，提高教師業(yè)務素質(zhì)和教育教學管理水平,，努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬,、作風扎實的教師隊伍，切實提高教學質(zhì)量,。我校于20--年8月21日-8月25日進行了為期五天的暑期教師培訓?，F(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下：

1.精心組織,，做好各項準備工作,。

雙浮中心學校制定培訓計劃及實施方案，明確培訓目標,，安排了培訓時間、培訓形式及培訓內(nèi)容,。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格培訓作息時間,，規(guī)定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學習時間,，為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律,，實行點名制，每天兩次點名,。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會,。

2.培訓形式多樣,，內(nèi)容豐富,，培訓效果突出。

我校教師培訓,，堅持重點突出、務求實效,、不走過場。本次培訓采取了教師自學,、教師集中學習、專家講座,、小組討論,、先進教師經(jīng)驗介紹,、教育技術測試和業(yè)務考試等形式進行學習培訓。培訓的內(nèi)容包括了師德師風,、教育教學理論、教師專業(yè)成長講座,、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實踐交流等等,，對全面提升我校教師教育教學的理論水平,、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著,。

8月21日上午，教研室副主任王國才《用偉大的心,，做細小的事》的專題講座，結(jié)合自己到__執(zhí)教的親身經(jīng)歷,，深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動的既是師德課又是專業(yè)課,，內(nèi)容既有理論的闡釋,，又有生動的案例，教師聽得津津有味,，受益匪淺。

8月22日上午,，關工委領導王獻振、三中心理健康專家王虎,，分別作了《學生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座,，從不同角度闡釋教育的真諦,，是教師們感同身受,。

8月23日上午，全鎮(zhèn)分四個班級,，對教師進行了電子白板應用進行了培訓。

8月24日上午,，教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠,，給教師奉獻了一道精神大餐。

8月23日下午,、8月24日下午分別對全體教師進行了電子白板和專業(yè)知識測試。

8月25日上午,，本鎮(zhèn)的骨干教師和長分別從教育教學,、班級管理,、學校管理做了經(jīng)驗介紹。下午校長張建英在培訓總結(jié)會上,，圍繞如何建設好校園文化，剖析了當前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足,，要求各校把握機遇，結(jié)合各校特點,，按照均衡發(fā)展要求，力爭盡早創(chuàng)建太和,、示范校、和特色學校,。

3.嚴格按上級部門要求,，注重評價與培訓實效相結(jié)合,。

為了提高培訓效果實效，把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中,。因此，老師們無論是在自學中還是集中培訓時,，都能認真學習做好筆記。并結(jié)合自身工作,，每人都寫了學習體會文章,，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，不斷改進工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果,。

在分散培訓中，各校備課組,，制定出切實可行的教學計劃和編訂出提前一周教案。

4.培訓對學校工作的影響,。

這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點：

1),、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習,、反思、審視,、反省,、概括,、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長,。

2)、要做終身學習型教師,。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師,，才能滿足社會和學校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。

3),、要學習他人長處，總結(jié)經(jīng)驗辦人民滿意教育,。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),，自我教育,、自我改進、自我提高,，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育,。

總體上說,，本次培訓非常成功,，學完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學習任務,，達到了預期目標，這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質(zhì)教育的實施都起到了積極的促進作用。

教師教學工作總結(jié)個人模板三

很榮幸參加了__年__區(qū)中小學“名教師”培訓班的培訓學習,非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.總的來說,，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣,，有教育專家的專題報告,，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論,。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。下面是我在培訓中的幾點心得體會:

一. 樂觀對待教育事業(yè)

回首這半年的教師培訓,，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,。專家的教育教學理念,、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中,。特別是__教授有關《尋找教師的職業(yè)幸福》的專題講座,，真是心生感慨，讓我受益非淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身,、學校、家庭,、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力,，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗,。作為教師要學會調(diào)試自己的心理,，同時還要學會與學生溝通,，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.

二,、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵,。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話,。給我們培訓的老師,，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書,。不讀書，如何更加深入地教學,，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實自己,，博覽群書,，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科,、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺,，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考,，我覺得自己還有很多不足

教--研分離。“教師在行動研究中成長”,，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行,，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上,，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗,，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢,。

2、缺乏激情和創(chuàng)新,。

通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多，緊迫感,、危機感少;工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學生參與的機會少,。

培訓給我指明了一條路，我一定要努力地走下去;培訓為我打開了一扇窗,，我一定要努力看到窗外最美麗的風景!

教師教學工作總結(jié)個人模板四

一年以來，為了更好地教書育人,，提高教學質(zhì)量，提高教師自身的各方面的素質(zhì),，在學校教師培訓小組的指導下，有計劃,、有組織,、有步驟的接受各種培訓,，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要成績與體會

這一年的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氣氛,。要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我曾經(jīng)認為在教學能出成績的教師就是好教師,。因此我在十幾年得工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊,，備課、上課,、課后小結(jié)、批改作業(yè),、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五部曲,。隨著培訓的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么,，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等,。所以我積極參加校本、科組為單位開展的集中學習,，案例分析、交流研究,、互相聽課評課等多種形式的培訓,。集中培訓主要方式有遠程培訓和科組活動。認真聽專家做專題講座,，接受專家的指導，有疑難與其他同行在網(wǎng)上討論,。每次科組開展的活動,，我積極找理論學習資料,，撰寫學習心得,，聽課評課,，教研后學習所得，用于實踐教學,，把所學教學理念教學理論結(jié)合班級教學實際,，學以致用，求實創(chuàng)新,。同時提高個人自身各方面素養(yǎng)：積極讀一些教學理論專著;做課件;勤學反思,，寫了總課時的30%。

二,、主要問題及解決方法

1,、培訓過程中深深體會到時間的不足,，教學的班級本來就多,，再有各方面的學習培訓,，時間猶如在石頭縫中擠水,，心有余而力不足，致使很多培訓學習淺嘗即止,，無法深入，流于形式,。因此,，今后要合理安排時間,，做到面廣而點專的學習,。

2、理論用于指導實踐教學的時候,，總結(jié)得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融,，以后要在博客上多于同行們交流,，去看看專家博客的教學指導,，提高自己的理論水平。

總之,，通過培訓我們要不斷學習,，致力于心課標的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新,，切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高,。

教師教學工作總結(jié)個人模板五

大學畢業(yè)，我從一個校園踏入了另一個校園,，但是這卻意味著質(zhì)的變化，以前在校園里我是學生,，現(xiàn)在在盤錦市高級中學里我是一名教師,。許許多多的人告訴我要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，參加工作了,，要思考以何種姿態(tài)工作。這些道理以前記得,，如今認識到，我想以后實踐了我才會懂得,。這三天的培訓更讓我認識到要角色轉(zhuǎn)變，學校領導和骨干教師的講座為我指明了前進的方向,，但是當然,，前進的道路我要自己摸索,。

三天的培訓面面俱到，細致入微,，除了收獲到市高領導和教師寶貴的真誠外，我的收獲以及感受如下：

一,、教育方面

1,、教育技巧方面

(1)教育藝術：

通過培訓，我總結(jié)出教育藝術大致分為兩個方面,，即語言藝術和行為藝術,。不管是科任還是班主任在對待學生或者學生家長時怎樣去說話，去表達,。一樣的話語，不一樣的說法,，抑或是說話對象不同,，都有可能產(chǎn)生大不一樣的效果，正如王濤老師說的“會做不會說也是一種尷尬”,。但我反過來想，我又真的能保證自己會做嗎?當看不到問題本質(zhì)的時候,，或者是反應時間不充分的時候，我做錯事情,、選錯方法的可能性極大，這就涉及到了行為藝術,。好心辦壞事現(xiàn)象以及手足無措現(xiàn)象的避免還需要時間的磨練以及經(jīng)驗的積累。

(2)教育契機：

謝錦平老師提到要把握教育契機,，道理很容易說通，學生只有在情感升華到某個點時我們對其的教育才會直沖他們心靈,，教育才不會只是說教,，才會有意義。但再反過來想,，教育的契機在哪兒呢?教育契機會自然而然隨著問題的出現(xiàn)而發(fā)生嗎?絕大多數(shù)情況下不會,，那么問題已經(jīng)在學生身上出現(xiàn)，我們需要教育契機時,，我們能制造出教育契機嗎?我覺得不管以何種方式制造教育契機,，首先要做好準備，要先了解學生,，然后有的放矢,。在以后的教學過程中,，我會精心留意，學會如何制造教育契機,。

(3)教育能力：

聽了幾位教師的經(jīng)驗傳授,，我認為從理論上講教育能力分為觀察能力、反應能力以及思考能力等等,。但是所有能力的培養(yǎng)只為了兩個字，即本質(zhì),。我們要具備抓住問題本質(zhì)的能力，本質(zhì)才是真相,，才是最實在的東西，但往往也是隱藏起來的東西,，所以作為教師要學會觀察，學會思考,。

2,、教育方向方面：

方向決定做法。作為教師,，尤其是班主任，要懂得綜合考慮,、長遠考慮,。“老好人”當不得，不要光唱“紅臉”,，也要唱“白臉”。如果沒有大局觀,，從眼前利益出發(fā)后患無窮。最貼切的例子就是吳立紅老師的例子,。身為班主任，在面對科任與學生沖突時,，吳老師選擇了批評學生，還為科任老師在學生面前“編”好話,，而沒有讓學生感到自己比那位科任老師更理解學生更通情達理，從而達到讓學生更喜歡自己的短期“利益”,。因為班主任的教育方向是一切為了班級的發(fā)展,，每科都不能被落下，只有綜合,、長遠地考慮大局，正確的做法自然是寧可自己對學生批評教育,，大唱“白臉”,，雖然當時會讓學生不理解或憤怒，但學生與科任關系處理好了,，對班級總體來說才是一大好事,。

二、教學方面：

首先,，教學要注重細節(jié),，比如批改作業(yè)時不畫大紅叉等,。

其次，教學要勤奮,。

第三,，教學中要學會思考,。

最后，感受最深的一點是教學要從學生角度出發(fā),。楊丹老師舉的公園散步問題，是說教學進程要根據(jù)學生接受程度來定,，其實細想想,，教學方法甚至是教學內(nèi)容也需要根據(jù)學生的情況而定。最簡單的例子就是初中教學和高中教學是不一樣的，因為學生是不一樣的,，那么對于高中學生來說,，不同年部、不同班級的學生也是不同的,，自然會導致教學方法等也應該是不同的,。

因為是師范專業(yè)，在大學期間,，對于教學方法等有了初步的認識，如怎樣說課,、備課,、講課等。但我從各位老師的話語中深刻體會到理論只能指導實踐,，不能決定實踐。考慮學生才是關鍵,，而且一定要把對學生的考慮融入到我們的教學環(huán)節(jié)中,。

三、教師個人成才方面

教師個人成長需有良好心態(tài),。心態(tài)問題又直接指向一個詞：平衡點,。平衡點的調(diào)節(jié)主要有兩個方面：一是對學生期望值問題,，正如謝老師講的班會未必會立竿見影,。教師的工作需要耐心,。而是教師個人在面對工作壓力時要找平衡,。

另外，教師工作中個人的成長也包括對課外知識的獲取,。教師應對時事新聞,，甚至是娛樂新聞有所涉獵,。但小矛盾也出現(xiàn)了,，在培訓講座中也發(fā)現(xiàn)到有的教師提倡課外娛樂，有的教師提議要苦干前幾年暫先拋棄娛樂,，當然，所謂拋棄娛樂也不指所有娛樂,，但是有些東西一知半解也達不到和學生“探討”的目的。這時候就需要教師的自我調(diào)節(jié)能力,，選個合適自己的方法，能夠在生活中無意發(fā)現(xiàn)到一些新鮮事物,，從而實現(xiàn)個人成長與工作成長同時進行,。

作為一名新教師，我還有很多地方需要學習,，我不光要向市高中原有教師學習,，也要向新同事們學習，希望我們早日成為合格的,、快樂的教師,。

根據(jù)自己對三天以來的培訓自我感受，我對自己的教師事業(yè)發(fā)展有了初步計劃：

首先,，開學后半年之內(nèi)我要了解學校常規(guī),，熟悉各部門職能,，向師傅以及所有其他教師學習，提高語言組織能力,，學會管理班級，并形成自身對于備課,、上課、批改作業(yè)等工作全面而具體的認識,。

其次,，在接下來的三年之內(nèi)我將攻讀教育碩士,，并努力工作,，希望能夠完成三年直通車。另外在這三年中我會堅持鍛煉身體,，調(diào)整自身心態(tài)，以飽滿的精神面貌面對教學工作,，并不斷反思,，積累經(jīng)驗，改正不足之處,。

我深知,，成長是一步步進行的，我會踏踏實實,，堅持不懈,。我會在前行的過程中不斷制定具體的小計劃以及小目標,，從而實現(xiàn)大目標：成為一名學生接受,、學校滿意的人民教師,。

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