為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。
2022年交通安全宣傳具體方案模板范文一
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識和了解一些常見的交通信號,、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,。
2、知道要遵守交通標(biāo)志,，服從交警指揮,，有初步的交通安全意識。
3,、學(xué)會(huì)如何收集整理資料,，通過交流分享主動(dòng)獲取新知識。
4,、初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為,。
5、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全實(shí)例,，兒童收集的交通標(biāo)志記錄(附后)。
三,、活動(dòng)流程：
1,、講述交通事故案例。
導(dǎo)入：老師講交通事故,。
你認(rèn)為為什么會(huì)發(fā)生車禍?(孩子們交流并討論可能發(fā)生車禍的原因,。)
老師：出車禍太可怕了。為了防止這種情況再次發(fā)生,，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和標(biāo)志,，提醒大家注意交通安全,。
2,、了解常見的交通標(biāo)志和信號。
1)群體溝通
2)集體共享,。
老師：請每組推薦一名代表,，介紹你們組的交流成果。
3)識別標(biāo)志,。
3,、理解簡單的交通指揮手勢。
教學(xué)反思
本次集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為主題,，以“認(rèn)識交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),，通過“認(rèn)識標(biāo)志”,、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié),，提高孩子們自主上路行走的安全意識,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在通過游戲和情境表演鞏固孩子對符號的理解這一部分,，我的指導(dǎo)有點(diǎn)太簡單了,。如果我再上一次這門課，我會(huì)單獨(dú)設(shè)立一個(gè)班級,，讓孩子們多做游戲,，充分練習(xí)，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,。如果沒有交通標(biāo)志,，路上的車就會(huì)隨意游蕩，沒有規(guī)矩,，不謙讓,，很容易出車禍。如果沒有交通標(biāo)志,，人們就不知道什么是停車場,，車輛就會(huì)隨意停放，對我們的行走和生活都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,。如果沒有交通標(biāo)志,，上班時(shí)道路會(huì)很混亂，影響人們的工作等等,，所以我們可以看到交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可或缺的標(biāo)志;我們都應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的意思，做一個(gè)優(yōu)秀的`交通標(biāo)兵,。
2022年交通安全宣傳具體方案模板范文二
設(shè)計(jì)意圖：
安全教育是幼兒教育的重中之重,，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,，單調(diào),，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,，游戲氣氛濃,，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟悉的生活場景,，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,，使孩子們在自然，寬松,，和諧的氣氛中學(xué)習(xí),，認(rèn)識交通標(biāo)志,，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)能力,。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，了解標(biāo)志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3,、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語表達(dá)能力
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識,。
5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像
3,、幻燈片：去秋游的場景布置
活動(dòng)過程：
1,、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論：
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓,。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上,。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上,，這樣太危險(xiǎn)了,。
(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì)怎么辦?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐,、玩耍,，不亂闖紅綠燈。
2,、看錄像,，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性(1)、提問：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?
播放錄像,，讓幼兒討論、回答,。
教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車、追尾,，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢?
3,、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志,。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)
4、游戲——我指你說：教師指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。
5,、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認(rèn)識標(biāo)記,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩)場景二：十字路口(教師扮交警)教師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看交警手勢看紅綠燈)場景三：天橋教師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠。)
(2)順利到達(dá)目的地
延伸活動(dòng)：
戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲,。
活動(dòng)反思：
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力,。
小百科：交通，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面,，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路,、公路,、水路、空路,、管道五種方式,，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容,。
2022年交通安全宣傳具體方案模板范文三
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注,，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解,。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn),，選擇幼兒比較熟悉的生活場景,，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然,，寬松,，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志,，掌握一些必要的交通規(guī)則,，懂得了如何保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識,。
2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,，提高交通安全意識,。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，提高自我安全防護(hù)能力。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》;交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片;布置場地：路口,、人行橫道,。
活動(dòng)過程：
1、歌曲導(dǎo)入
(1)音頻：《兔子的尾巴》
(2)組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短?
幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄,，橫穿馬路,，尾巴被壓斷。
老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮,，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險(xiǎn)了,。
老師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么過馬路?
幼兒：過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。
老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐,、玩耍，不亂闖紅綠燈,，要不然我們受傷了,，爸爸媽媽會(huì)很難過的。
2,、看圖片,，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
(1)老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停,，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?讓我們一起來看看吧!
(2)播放圖片,，讓幼兒討論,、回答。
老師小結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對又快,。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球,、在較窄的馬路上行走,，坐車時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,，都知道要好好保護(hù)自己了,。
3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志,，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》,，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對,，我們可要看仔細(xì)喲!(觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)
師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園,。
4,、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,，部分幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號和標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,。(提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤)
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色,。以后過馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則,。
教學(xué)反思
1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí),，教師要避免枯燥的說教,。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng),，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為,。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的,。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力,。其效果強(qiáng)于以前多次的說教,。
2、教師要嘗試用新穎,、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果,。
幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子,。在幼兒的一日活動(dòng)中,，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ),，分析孩子情緒變化,、行為后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎,、獨(dú)特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識問題,，達(dá)到自我約束,、控制的教育效果。
在游戲中,，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,，我對他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤行為了,，如果我再對他的行為加以批評的話,，無疑會(huì)傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果,。于是，我采用了不同于平常的教育方法,，繼續(xù)以游戲的情境,、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果,。
2022年交通安全宣傳具體方案模板范文四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,。
3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：
①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾,。
②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”,。
2、知識準(zhǔn)備：
①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解,。
②幼兒已有一定的安全意識,。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張,，小老鼠開車卡片一張,，常見的交通標(biāo)志一套，“人,、汽車,、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè)。
三,、活動(dòng)過程：
1,、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,，教育幼兒理解各種標(biāo)志,。
2,、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙,，逐一出示交通標(biāo)志,，提問：這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?
3、游戲：我指你說,。老師指出某一交通標(biāo)志,，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。
4,、游戲：過馬路,。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，(人,、或車)扮演各種交通工具,，在模擬的馬路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。
2022年交通安全宣傳具體方案模板范文五
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道我國政府為保障交通安全,，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，制定了交通法規(guī)，人人都應(yīng)遵守,。
2.知道我國道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī),。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī),。
情感：
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為,。
3.對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿,。
行為：
1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
2.向別人宣傳交通法規(guī),。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“遵紀(jì)守法”德目中的有關(guān)要求編寫的,。
交通安全是現(xiàn)代社會(huì)不容忽視的問題。隨著社會(huì)的發(fā)展,，交通日益繁忙,，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此,，提高全體公民的交通意識,，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級學(xué)生隨著年齡的增長,，戶外活動(dòng)增多,，與交通的聯(lián)系日益緊密，盡管一、二年級也進(jìn)行過交通安全的教育,，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。從學(xué)生實(shí)際看，不少城市學(xué)生在上學(xué),、放學(xué)的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧,，有的隨便亂穿馬路,，由此釀成的交通事故逐年上升。為此,，對學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)交通安全教育,，使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識,，提高自身的保護(hù)能力，防止和避免交通事故的發(fā)生,，尤為重要,。
本課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，自覺遵守交通規(guī)則的意義,。本課除了對二年級所學(xué)的交通規(guī)則作必要的鞏固外,，還幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識遵守交通規(guī)則的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會(huì)的文明程度,，并針對現(xiàn)代社會(huì)的道路交通狀況對學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。
教法建議：
1.由于本課采用了對話的形式,，教學(xué)時(shí)應(yīng)對習(xí)慣的教學(xué)形式作些改革,，充分利用對話的特點(diǎn),，分析寧寧和叔叔的語言、行為,、思想，力求創(chuàng)造新的教學(xué)模式,。
2.教學(xué)時(shí)，應(yīng)針對本地區(qū)的實(shí)際情況,，作些必要的補(bǔ)充,，包括本地區(qū)的交通標(biāo)線、交通設(shè)施,、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀,、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施?？赏ㄟ^錄象或掛圖讓學(xué)生有所了解,。
3.本課課文主要講安全過馬路，教學(xué)中可適當(dāng)補(bǔ)充一些交通常識,，用以說明制定交通法規(guī)的必要性,。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：
1.知道我國政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，制定了交通法規(guī),，人人都應(yīng)遵守。
2.知道我國道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī),。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性,。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感：
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感,。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3.對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿,。
行為：
1.注意按照交通法規(guī)的要求做,。
2.向別人宣傳交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解制定交通法規(guī)的必要性
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)現(xiàn)代交通特點(diǎn),。
教育過程：
一,、考一考(使學(xué)生初步了解交通標(biāo)志和設(shè)施)
1.出示課件下載(場景一)
2.說一說：這是什么地方?
在這里都有哪些交通標(biāo)志和設(shè)施?
3.繼續(xù)出示課件
4.小結(jié)：
為了保障人們的交通安全，國家不僅設(shè)置了各種交通標(biāo)志和設(shè)施,，還制定了交通法規(guī),，要求我們自覺遵守。今天,，我們就一起來學(xué)習(xí)第十課：人人遵守交通法規(guī)
板書課題：人人遵守交通法規(guī)
二,、學(xué)習(xí)課文(使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規(guī)。)
辨析,，初步感知,。
師：寧寧是從鄉(xiāng)下來的四年級的小學(xué)生。暑假里的一天,，他來到城里的叔叔家,。他已經(jīng)兩年沒有到城里來了。星期天,，叔叔帶他到博物館去參觀,。
出示投影片(第43頁的圖)
1.說一說：
兩年來，城市交通有哪些巨大的變化?
2.小結(jié)：
隨著城市交通的迅速發(fā)展，馬路加寬了,，修了高架橋和地鐵,，馬路上的人多了車多了。人們就更應(yīng)該注意交通安全,。
板書：現(xiàn)代交通設(shè)施全車多,、車快人多
3.小組交流：
寧寧過馬路時(shí)要跨越護(hù)欄。他這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣過馬路?
4.小結(jié)：
馬路上,，車輛行人要各行其道,。在農(nóng)村沒有人行道的地方要靠邊行走。過馬路時(shí),，要走人行橫道,。這樣才安全。
5.提問：
行人從人行橫道過馬路時(shí)還要注意什么?
6.小結(jié)：
過馬路時(shí)要注意信號燈,，注意行人和車輛,。先看左，再看右,。
7.小組交流：
我國政府為了保障交通安全,，在法律上作出了哪些規(guī)定?這說明了什么?
8.小結(jié)：
制定交通法規(guī)是為了保障安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)。
9.同桌交流：在較寬的馬路,，沒有人行橫道應(yīng)該怎樣過馬路?
10.小結(jié)：應(yīng)通過地下通道或者過街天橋過馬路,。
明理，強(qiáng)化記憶,。
1.請同學(xué)讀寧寧的話
2.說一說：從寧寧的話中,，反映出寧寧什么心情?
他為什么覺得收獲不小?
他回想以后會(huì)怎樣做?
3.小結(jié)：交通安全是關(guān)系到我們每個(gè)人、每個(gè)家庭的大事,，特別是在交通日益繁忙的今天,。我們應(yīng)該了解、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī),，牢記在心里,，不僅自己按照法規(guī)的要求去做，還要向其他人進(jìn)行宣傳,，號召大家都要遵守交通規(guī)則,。
板書：自覺遵守
做好宣傳
三、復(fù)習(xí)鞏固,、加強(qiáng)辨析,。
1.出示課件下載(場景一)
小組交流：圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會(huì)影響交通安全的?
繼續(xù)出示課件。
2.完成評一評
小組交流：下面幾個(gè)同學(xué)的說法對嗎?為什么?
小結(jié)：交通法規(guī)是國家的法律規(guī)定，不遵守交通法規(guī)就是違法行為,。遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的,，而是為了自己和他人的安全。因此,，不論交通警在與不在,，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。不走人行橫道是非常危險(xiǎn)的,。見到不走人行橫道的現(xiàn)象,，自己應(yīng)該上前去向他們進(jìn)行宣傳交通法規(guī)，而不應(yīng)該向他們學(xué),。交通法規(guī)是人們行路安全的保障,。
3.完成議一議
(1)小明應(yīng)當(dāng)說服爸爸不要騎車帶著她，因?yàn)檫@是很危險(xiǎn)的,，同時(shí)也是違反交通法規(guī)的行為,。
(2)跨越護(hù)欄是違反交通法規(guī)的行為。要過馬路,，應(yīng)該走地下通道,。盡管遠(yuǎn)一點(diǎn)，但卻是最安全的,。
4.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，指導(dǎo)實(shí)踐。
誰能說一說你打算怎樣遵守交通法規(guī)?
自己怎樣做?怎樣想別人進(jìn)行宣傳?
四,、總結(jié)全課：
師：寧寧學(xué)到了許多交通法規(guī)方面的知識,，我們也學(xué)到了。希望同學(xué)們不僅學(xué)到,，而且要牢牢地記在心里,，按照法規(guī)的要求去做。
五,、布置任務(wù)
開展一次交通安全活動(dòng),。
1.從報(bào)紙、雜志中查找,，或去交通隊(duì)采訪,，了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。
2.結(jié)合查找和調(diào)查的事例,，在班上說說交通事故的發(fā)生會(huì)給人們帶來哪些不幸?
3.結(jié)合調(diào)查的事例,，給爸爸、媽媽或周圍人寫一封信,，向他們宣傳交通法和交通安全,。
[板書設(shè)計(jì)]
探究活動(dòng)
一,、以小隊(duì)為單位開展調(diào)查活動(dòng)。
自己查找資料,，近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例,，然后寫一個(gè)小的調(diào)查報(bào)告。
數(shù)字
原因
分析
二,、開展“遵守交通法規(guī)從我做起”的主題活動(dòng),。
活動(dòng)過程：
1.小組交流：交通法規(guī)都有哪些?
2.全班交流：
3.讀查找到的關(guān)于交通安全的資料。
4.全班討論：我們應(yīng)該在怎樣遵守交通法規(guī)?
5.以小組為單位寫遵守交通法規(guī)的安全卡,。
6.走上街頭宣傳交通法規(guī),，向行人發(fā)宣傳卡。
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