無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

清明節(jié)隨想作文字篇一

一到清明，天公便開(kāi)始哭泣,，望著窗外的情景,，想起那淡淡的憂傷。記得,，那是太奶奶去世的時(shí)候,，就連遠(yuǎn)在外地上班的姑姑、姑父全都回來(lái)了,。那個(gè)時(shí)候我不知道他們?yōu)槭裁匆吭诠撞纳贤纯?。直到幾天后，我才知道,，我太奶奶走了,，永遠(yuǎn)的走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們,！那時(shí),，我遲到的淚水奔涌而出，可太奶奶卻已遠(yuǎn)去,，不再回來(lái),！

每到清明節(jié)，我肯定會(huì)去給我的太奶奶掃墓,。今年的清明,，乘坐車中，只見(jiàn)窗外白茫茫一片,，無(wú)數(shù)虛線偶爾閃過(guò)一兩個(gè)身影,，漸漸的消失在陣陣哀傷中。每次來(lái)到太奶奶的墓前,，我總會(huì)忍不住失聲痛哭——因?yàn)槲蚁肫鹈看位乩霞?，她?duì)我的微笑,，想起她逗我玩,、逗我笑,、逗我開(kāi)心的情景，還有她為我做的美食……

一陣山風(fēng)吹來(lái),，山上粉色的桃花,，金黃的油菜花，傳來(lái)陣陣清香,。清明在我心里,，不單是一個(gè)節(jié)氣，也不是一個(gè)儀式,，而是對(duì)逝去親人的哀思,，是對(duì)生命的敬禮！

清明節(jié)不單有種種哀思,，還有淡淡的童趣,。

在老家的籃球場(chǎng)上，我正放著風(fēng)箏,。風(fēng)箏是個(gè)小燕子形狀,，由于做工巧妙，栩栩如生的小燕子在籃球場(chǎng)特別出彩,。一陣山風(fēng)吹過(guò),，我便開(kāi)始起跑，沒(méi)一會(huì)兒,，風(fēng)箏就飛了起來(lái),，我就停了下來(lái)。望著寧?kù)o的天空中飄著幾朵白云,，給藍(lán)藍(lán)的天空中增加了幾分色彩,，美得像一幅畫(huà)兒，漂亮的風(fēng)箏就在這一幅美妙的畫(huà)中,?！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶,?！边@正是寫(xiě)放風(fēng)箏的場(chǎng)景。風(fēng)箏飛的老高,，牽住風(fēng)箏的線忽然斷了,，于是我們?cè)谶z憾中目送風(fēng)箏飛向遠(yuǎn)方……

都說(shuō)清明的春色非常濃稠，都說(shuō)清明的內(nèi)涵十分豐厚,；清新的風(fēng)放飛著淡淡的童趣,，明亮的雨寄托著種種的哀思,；清秀的山和明麗的水一起在這美麗的清明節(jié)之中。

在思念的天空,，我明白了生命的真諦還有愛(ài)的內(nèi)涵,；在快樂(lè)的童年，我明白了成長(zhǎng)的過(guò)程還有幸福的含義,。

清明的風(fēng),，把生命的春暖秋寒燃成了歲月的澎湃的激情；清明的雨,，把永遠(yuǎn)的唐詩(shī)宋詞化成了清新的生命水墨,！

清明節(jié)隨想作文字篇二

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,。借問(wèn)酒家何處有,，牧童遙指杏花村?！泵慨?dāng)吟誦起這首詩(shī)的時(shí)候,，我就會(huì)想起死去的`人們，他們帶給我無(wú)限的懷念,。

清明節(jié)又到了,，我想到了許多，我想到了我們村的為學(xué)生們奉獻(xiàn)生命的喬廣老師,，喬廣老師是為了自己的學(xué)生犧牲的,，因此喬廣老師是偉大的。

喬廣老師對(duì)教師這份工作非常的熱愛(ài),，他每天都早出晚歸地工作,。有一天，天山四中的老師和學(xué)生們一起去達(dá)拉湖游玩,。有幾個(gè)男孩子忍不住湖水的誘惑,，打起了水仗。但是出乎意料的是 ,，一個(gè)叫鄧立法的同學(xué)卻掉進(jìn)了湖里,，所有的人都被嚇住了。當(dāng)學(xué)校正在想辦法救人時(shí),，忘了自己也是一個(gè)不會(huì)水的喬廣老師卻縱身一躍跳進(jìn)了湖里,，他把鄧立法同學(xué)推到淺水處。而自己卻向同事們,、學(xué)生們,，擺了擺手，在湖面上消失了，不一會(huì)兒,，水面平靜了,。

這時(shí)的喬廣老師年僅32歲，這是多么寶貴的年齡??！

從喬廣老師縱身一躍的那一瞬間，他想到了把悲劇留給自己,，把幸福留給別人,。從他搖手謝世的十幾秒內(nèi)，他和自己的同事,、親人、學(xué)生永別了,。

這時(shí)我想起了為我們付出的老師,，我們的老師雖然沒(méi)有像喬廣老師那樣偉大的事跡。但是,，是老師們用那辛勤的汗水來(lái)澆灌我們這一棵棵幼苗,，是她們像一縷縷陽(yáng)光，對(duì)我們百般呵護(hù),，她們和喬廣老師一樣偉大,，值得我們珍惜。

在這里我要代表漢林的父老鄉(xiāng)親在這特殊的日子里對(duì)喬廣老師表示深深的懷念,。

同學(xué)們記住我們家鄉(xiāng)的英雄吧,！他們的事跡影響我，也影響你,。

文章以詩(shī)句開(kāi)篇,，富有文采。通過(guò)敘述家鄉(xiāng)英雄喬廣為救學(xué)生不惜犧牲自己的性命的感人事跡,，歌頌了向喬廣樂(lè)于助人的精神,，令人感動(dòng)。就文章全篇而言語(yǔ)言通順,，條理清晰,。