人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班務工作計劃中班篇一

本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初,，我們的班級工作重點抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此,，本學期我班將從常規(guī)訓練,；生活、衛(wèi)生習慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

寶寶班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫助下,，學習正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗干凈。

寶寶班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐,，用鼓勵的語言去鼓勵,。

睡覺的時候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒,，使他們都能安靜地入睡,。

把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據，提高園本課程的質量,。

措施：

1,、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣,，愛好,，及時進行觀察,、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下,，依據《綱要》精神,，結合本班幼兒年齡特點，制定明確,、具體的活動目標,。

2、努力挖掘幼兒感興趣的事物,，給幼兒足夠的空間,，引導幼兒大膽進行探索?；顒觾热莸倪x擇從幼兒實際出發(fā),，教師多和幼兒交流、商量,。貼近幼兒生活,，趣味性強。

3,、在一日活動中,，通過集體活動、分組活動,、個別指導,、自選活動、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式,。組織園本課程的具體內容,，充分調動幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現問題,、解決問題的空間,。

4、恰當運用教育及現代化教育手段,，將游戲,、教學、參觀,、勞動,、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。

5,、每月積極進行班級環(huán)境創(chuàng)設,、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時間,、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造,。

6、班級教師共同合作協商,，全面,、細致地收集材料，課前做好充分準備,，教具或所需材料提前一天準備好,；課后積極反思，作好活動分析,。

7,、班級老教師積極做到傳、幫,、帶的作用重點指導新教師的教學工作,，每周做一次有關教育內容的摘抄。

8,、為幼兒建立成長檔案,，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案,，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內容,。、注重課堂教學研究,，充分體現幼兒的探究性,。

9、進行位置的轉換,，充分發(fā)揮幼兒的主題性,，請幼兒做小老師，進行相互管理,。

常規(guī)訓練是我們寶寶班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息,；集體上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮,、守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴格使用接送制度；當天常清點人數,，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗,、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所,?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿,。

班務工作計劃中班篇二

新學期開始了，作為班主任,，我深知自己肩上任務艱巨,。為了讓自己這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據學校德育工作計劃,，特制定了本學期的班務工作計劃,。

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，以行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點,，積極參加學校組織的各項活動，創(chuàng)造一個良好的班集體,。

我班本學期共有學生37人,，其中男同學23人，女同學14人,。其中有1人什么都不會,，個別幾個反應較慢。通過上學年的教育教學,，我班大多數同學的學習興趣有了較大的提高,，班級紀律有了很大的改善，多數的同學上進心強了,，語文基礎知識也有了一定的提升,，但仍有少數同學學習積極性不高，沒有自覺學習的習慣,，留下了遺憾,。希望通過本學期的努力，爭取把我班的語文教學提高到一定的高度,。

1,、要求學生嚴守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度,，提高學習興趣,，培養(yǎng)學生主動學習，不斷提高學業(yè)成績,。針對班級一部分同學平時對自己放松要求,，在學習方面隨隨便便，導致期未考試成績不好的,，嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度,，做到平時多學、多問,、多看,、多做，向優(yōu)秀生學習,，努力提高學習成績,。

2、鼓勵同學大膽創(chuàng)新,，勇于表現自己,，上課積極回答問題。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，做到講文明,、有禮貌、守紀律,、講衛(wèi)生,。看見老師能主動打招呼,。在公共場合注意形象,，不得損壞學校和班級的榮譽。

4,、民主選拔班干部,，做到公開、公正,、公平，健全班委會,，分工合作,，提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課,，搞好各項活動,。

5、做好學困生的工作,。我班學困生主要是個別幾個反應慢和智力有障礙的學生,。我們要多關心他們，幫助他們,，使他們不斷樹立信心,，使他們的學業(yè)成績在原有的基礎上有明顯的提高。

第一周：

1,、學前教育,。

2、制定班規(guī),，學習《小學生日常行為規(guī)范》,。

3、開展班委競選,，提出要求,。

第二周：

1、布置教室環(huán)境,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

2、對學生進行安全教育。

第三周：

1,、培養(yǎng)學生上課鈴聲一響,，教室里要安靜的習慣。

2,、加強環(huán)境衛(wèi)生教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周：

1,、學生常規(guī)教育,。

2、對學生進行安全教育,。

第五周：

進行愛國主義教育,。

第六周：

1、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神,。

2,、家訪。

第七周：

1,、抓好紀律和學習目的教育,。

2、進行班級拓展活動,，增強班級凝聚力,。

第八周：

作業(yè)規(guī)范化教育。

第九周：

防火,、防盜,、防煤氣中毒安全教育。

第十周：

抓好教學常規(guī)工作

第十一周：

1,、總結期中考試,，吸取經驗教訓。

2,、學生常規(guī)教育,。

第十二周：

1、向學生進行學習目的教育,，抓好思想教育,，以防止學生思想松懈。

2,、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念,。

第十三周：

1、向學生進行愛國主義教育,。

2,、家訪,。

第十四周：

1、進行勤儉節(jié)約教育,。

2,、對學生進行愛護公物教育。

第十五周：

學生安全教育,。

第十六周：

各項常規(guī)教育,。

第十七周：

進行學習目的的教育。

第十八周：

1,、做好學生的學習,、紀律的監(jiān)督、督促以及各項常規(guī)教育,。

2,、慶元旦。

第十九周：

組織學生復習,，參加期末考試,。

第二十周：

結合寒假，對學生進行安全教育,。做好學期結束各項工作,。

班務工作計劃中班篇三

三（5）共有80位學生（其中新插班8人），其中男生39人,，女生41人,；住校生29人,。 學生來源復雜,，他們的自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結,、向上,、文明的集體,，爭取每周成為“星級班”；學習成績有明顯的提高,。

1,、狠抓班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育,。

2,、提高宣傳欄、墻報質量,，營造良好的班級氛圍,，構建良好的班級文化。

3,、通過各種校會,、班會、晨會,，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》，形成良好的班風,、學風,。

4、通過學校和班級的各種活動如拔河,、廣播操比賽,、運動會、手抄報比賽,、藝術節(jié)等各項比賽,，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力,。

5,、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組,，掀起競爭活動，促進學生共同進步,，定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

7,、利用課余,、周末等與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

8,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。

9,、做好學生心理的輔導,，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作,。

10、利用班會課,、墻報,、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電,、防火,、自我保護、食品衛(wèi)生等安全,。

11,、家校結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，本學期,，力爭每月與所有的家長通話，甚至多次并且組織召開部分學生家長會,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體,。

班務工作計劃中班篇四

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

2、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

語言領域

1,、傾聽理解,。

（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

（2）對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調,、節(jié)奏所表達的含義情緒、態(tài)度等

（3）能用普通話與人交流,，表達自己的意思[由網站收集整理],。

2、表達交流

（1）愿意與不熟悉的人交談,。（2）能清楚地講述事情的前后經過,，語言清楚完整。（3）會用多種方式提出問題,。

3,、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數學領域

1、引導幼兒等分二等分,、四等分或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系。

2,、用不同的方法分解或組成一組物體6－10,，發(fā)現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系,。

3,、學習6－10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4,、正確書寫阿拉伯數字6－10,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。

5、在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體。

6,、認識人民幣,。

7、運用標記等記錄周圍事物和現象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8、能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數學經驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決[由網站收集整理]簡單的數學問題,。

科學領域

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動種植,。

2、讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征,。

3,、引導兒童學習使用常見科技產品塔、交通,、通訊工具等的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能,，并能表現出一定的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現、提出問題,、尋求答案,；能關心、愛護自然環(huán)境,。

社會領域

1,、自信心培養(yǎng)

1．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

2．愿意接受有難度的任務,，嘗試新活動

3．遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2,、人際交往

1．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂,。

2．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性。

3．能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。

3、行為規(guī)則

1．會根據需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記,。

2．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時,，敢于勸阻,。

4、民俗文化

1．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

2．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

3．知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數民族。

健康領域

1,、身心保健進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。正確認識自己,，能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動,。

3,、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法持物跑,、后退跑,、往返跑等，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。

4,、能準確投擲動作，投準目標,，提高手眼協調能力,。

5、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協調地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,。

11,、懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

美術領域

1、興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現,。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,，能尋找并發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型,、彩色,、構圖，知道對稱,、均衡美,，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構思,、組織形象，表現一定的內容和情節(jié),。進一步引導幼兒學習根據畫面需要,，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配,，表現畫面的深淺,、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關系。

3,、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,，表現其主要特征和某些細節(jié),。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現一定的情節(jié),。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂領域

1,、歌唱活動積極地參與歌唱活動。繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編,、即興唱,。

2,、韻律活動

（1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。

（2）能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

（3）學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象,、情感和內容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

（4）進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3,、節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器鈸、鑼等的基本演奏方法,。主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現規(guī)律，積極參與,，集體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

4,、欣賞活動傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。進一步深入感受進行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式歌唱,、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現音樂情趣的能力。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作,。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現與人際交往,。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內、園外的各種表現,，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動："八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關的親子活動等。

1,、收取各類費用,，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2,、進行變化位置、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4,、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作。四月份

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動，春游,，引導走進自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

4,、發(fā)動家長收集有關主題的資料。

5,、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。

五月份

1、慶?！?.1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3、社區(qū)活動“旋轉樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

4,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

5,、開展親子小制作活動提倡利用廢舊材料。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作,。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類總結工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作,?？傊覀兿Ｍ緦W期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力！

班務工作計劃中班篇五

本班現有學生41名,，百分之七十的學生學習比較自覺，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強,。五年級是小學生活學習的最后一年,，也是小學階段學習最重要的一年。故根據本班實際情況,，結合新《綱要》與《學校工作計劃》,，我班制訂了如下工作計劃。

從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

１,、學生為實現目標而努力的程度不夠,。

２、對學生干部的滿意程度不夠,。

３,、班級學生遵守紀律不夠。

４,、一些學生學習態(tài)度不夠端正,，方法不夠科學。

５,、班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠,。

１、學生對集體目標管理的參與度不夠,。

２,、學生干部以身作則不夠。

３,、自律程度不夠：

（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致,，課堂紀律表現不一；

（２）有些學生視學習為交作業(yè)賬,，上課時趕做其他作業(yè),，課余又感到無事可做，不認真學習,；

（３）學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習,、預習，也放松紀律,。

４,、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想,，預,、復習工作較差。

５,、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

（１）學習滿足于完成作業(yè),，完成作業(yè)后就不認真復習、預習,；

（２）較多學生怕苦畏難,，訓練不夠。

6,、家庭教育上的問題,。

（１）留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少；

（２）少數家長對子女期望值低,。

１,、學生為實現目標而經常努力者要上升到９０％以上。

２ ,、學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到7０％以上,。

３、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到6０％以上,；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到5０％以上,。

４、學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到７５％以上,；學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到6５％以上,。

1、完善組織機構,。開學初,，由學生民主選舉班干部。

2,、完善班會制度,。認真上好每周的班會課,，小結上周工作。

3、平時加強科任教師之間的協調與溝通,，分工指導學生實施目標,。

4,、精選榜樣,，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉,、講求科學的學習方法的先進典型,；

5、完善多樣化小組,，安排每周活動時間,。

6、加強教師自身的學習,，提高業(yè)務水平,，完善自己的工作

7、定期召開班務會議,，做好記錄,，及時討論出現的問題。

1,、報名注冊，做好保學控流工作。

2,、對學生進行思想及安全教育,。

3、9月10日 開展慶?！敖處煿?jié)”活動,。

4、民主選舉班干部,。

1,、10月1日 開展慶祝“國慶節(jié)”活動,。

2,、進行安全、衛(wèi)生教育,。

3,、開展“我愛讀書”活動。小陳老師工作室原創(chuàng)

1,、組織好家長開放日,。

2、開展“我是勞動小能手”活動,。

3,、進行班務小結。

1,、 準備“元旦”匯演 師生共同創(chuàng)設節(jié)目,。

2、進行“人人守信”演講賽,。

3,、開展體育競賽活動。

1,、慶“元旦”節(jié)目匯演

2,、期末綜合素質發(fā)展測查

3、做好學期測評工作,，撰寫學生評語,，完成各項總結

安排好學生寒假生活

班務工作計劃中班篇六

一、班級學生基本情況：

本班學生中有個別學困生及后進生,，所以在班級管理上有一定的難度,。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強,。作業(yè)不能按時完成,，上課不能專心聽講,，自控力比較弱。同時班級中也有十幾個比較好的學生,，他們進取心強,，并且有較強的工作能力。本學期班級工作重點是繼續(xù)加強對于學生的思想行為與學習習慣的培養(yǎng),，使班級所有學生都能積極投入到學習生活之中,。

二、本學期班級工作奮斗目標：

1.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。

2.鞏固良好班風,，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3.加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

4.與學生融洽相處，建立的新型師生關系,。

三,、具體措施：

1、選好本班的班委,，建立強有力的班級領導班子,。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用,。

2,、召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況,。

3,、狠抓課堂紀律、課間文明

4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力

5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促,，并用多種方法開展教育,。

6、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7,、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

8、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》

四,、本學期工作具體安排：

1、進一步完善班級領導班子,，調選班干部,，做好各部門的分工，明確職責,，班委工作細致化,。

2、向學生提出學習,、紀律,、衛(wèi)生等方面的要求。

3,、做好家訪工作,，共同管理好學生。結合每月考試成績,，針對學生的現狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

4,、開展做文明學生活動，有意義的課外活動,。

5,、采取有效措施，杜絕學生進網吧,。

6,、提高學習的效率，交給學生學習的方法,。

首先,，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點,、知識基礎,、心理特點等情況對癥下藥具體指導,。譬如記憶規(guī)律的運用等。

其次,，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

①要創(chuàng)設適宜的情境。在學習生活中,，適宜的生活情境,，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造,。

②要反復進行訓練,，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果,。取得成績,，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓練量和訓練時間,，以強化已形成的習慣。通過反復抓,，抓反復,，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律,，最終形成良好的學習習慣,。

③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,，走馬觀花,，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法;

再次提出具體的要求,，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果,。如此反復訓練，過了一段時間,，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識,，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,。

7、關愛學生,，產生情感的共鳴

熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心,，教育是愛的共鳴，是心與心的響應,。班主任只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來,，他就是一個完美的教師,。”素質教育要造就各方面全面發(fā)展的學生,，要面向全體的學生,。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生，不歧視,、侮辱任何一個學生,，讓全體學生獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學生,，就是要做學生的朋友，貼心人,，在人格上與學生平等相待,，以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力,，并相信學生有力求上進,，成為社會有用人才的良好愿望。

班務工作計劃中班篇七

本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年,，是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年,，為了讓孩子們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣，適應小學學習環(huán)境,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓孩子能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期班級幼兒31名,，男幼兒19名，女幼兒12名,，新生2名,。本班幼兒思維活躍，語言表達能力強,，想象力,、創(chuàng)造力都較強。幼兒自理能力也逐漸增強,。我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關,，行為習慣還有待培養(yǎng),。

1.培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2.營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

3.繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為。

4.幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的家園互動,。

1.家長工作

建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用,。通過家園宣傳欄,、家園聯系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想,、觀念,。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,，讓家長為我們的教育工作出謀獻策,，主動、積極參與我們的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

2.環(huán)境創(chuàng)設。

創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境,。讓幼兒主動,、自信的成長。班上的環(huán)境的布置,，以“環(huán)保教育”為核心,，讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設中來,。

3.衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

（2）努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

（3）開展心理健康教育關注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。

（4）根據幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽。

（5）定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔。

（6）幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。

（7）幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

（8）定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

4.區(qū)域活動,。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數和插卡制度。做到自由,、自主地進行活動,，有不影響別人的良好習慣。

健康領域

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。

（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練,、協調,、靈活、快速地進行走,、跑,、跳躍、鉆爬,、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球,、繩,、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進行活動,，有良好的整理習慣。

（3）了解日常生活中的安全常識,，有自我保護的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言領域

（1）能互動,、有禮貌地與人交談,；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容,。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思,。

（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣,，能圍繞一定的話題談話,，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學領域

（1）好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動,。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學

活動,，尋求答案,，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,。

（3）會進行數和量的比較,，理解其相對關系。會進行分類排序,，初步懂得數的守恒,。感知集合，形成10以內數的概念,，掌握10以內數的組成及加減運算,。

（4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領域

（1）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

（3）能主動地參與各項活動，有自信心,。

（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作,，初步學會同情和關心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,。

藝術領域

（1）能從物體形態(tài),、結構、色彩,、空間,、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美,。

（2）積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫,，初步學會合理構圖，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現美的能力和情趣,。

本學期，我班級將根據班級發(fā)展情況展開家園網絡平臺聯系工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。

二月份：

1,、進行招生報名工作。

2,、大環(huán)境進行大掃除,，各班玩具進行消毒清洗工作。

3,、做好各班入學前的各項準備工作,，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等,。

4,、針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改,。

5,、制定各類計劃。

三月份：

1,、一周家訪活動,。

2、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出意見和建議,。

3,、加強春季消毒、防病工作,，做好清潔衛(wèi)生工作,。

4,、檢查各類戶外活動器械的設備安全。

5,、家長學校課堂授課,、召開班級家長會。

6,、制定活動課計劃,，開展活動課程。

7,、新教師見面課,。

四月份：

1、清明節(jié)對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育,。

2,、開展集體備課、說課,、評課的公開課,。

3、開展生成課教學,。

4,、開展體智能活動。

5,、走進春天,，開展春天主題活動。

五月份：

1,、結合節(jié)日進行教育,，“五一”勞動節(jié)開展幼兒講故事比賽。

2,、幼兒膳食營養(yǎng)調查活動并召開膳委會,。

3、進行“六一”系列活動的準備工作,。組織好家長開放日活動,。

4、加強衛(wèi)生安全工作檢查,。

六月份：

1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶?；顒?。

2、幼小銜接活動,。

3,、開展幼兒評價工作,，填寫幼兒評價報告單。

4,、各班,、清點財產、資產,、資料歸檔,。

5、做好防暑降溫工作,。

6,、組織暑假班工作。

班務工作計劃中班篇八

一,、班級情況分析：

四年級共52人,，男22人，女30人,。都來自附近七個自然村,。

1、學習情況：好的學習習慣絕大多數沒有形成,，有小部分學生學習習慣特差,。整體來講，這個班學生差生較多,。

2,、品德情況：孩子們很善良，愛幫助人,，正所謂“人之初,，性本善”。與此同時也存在自私,，不能與別人協作的情況,，往往毅力差，沒有恒心和耐心,。

3,、家庭情況：學生家庭經濟條件好，文化素質卻參差不齊,。 絕大多數的學生來自農村家庭,。家長對孩子的關注程度不是很夠，期望也不高,。

二,、工作目標：

1、 繼續(xù)加強思想工作的教育,，進一步提高班級的向心力和凝聚力,；

2,、全面建設勤奮學習、積極向上,、團結友愛,、關心集體、尊敬師長的良好班風,，加強禮儀教育與訓練,，引導學生對己講儀表，對人講禮貌,，學習講勤奮,，社會講公德，在家講孝順,。

3,、把"愛國守法、明禮誠信,、團結友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處,。

三,、工作重點：

1、了解學生思想狀況,。

2,、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作,，做好個別學生的教育工作,。

3、轉變學生學習風氣,，營造良好學習氛圍,，使學生能主動學習、樂于學習,。

4,、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用,，幫扶困難生,。

5、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，打好扎實的`學習基礎。

6、營造課堂學習氣氛,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂,，使學生積極參與到教學中來,。

四、工作方法措施：

1,、了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談,，有計劃地利用班會課與學生交談,，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,；不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，及時鼓勵與表揚進步的學生；進行家訪,，了解學生在家庭,、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合,。

2,、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育,；組織和指導學生的課間操,，保證小學生經常鍛煉身體，使學生有健康的身體,；加強班級值日制度的完善,，對他們進行環(huán)境教育、關心集體,、熱愛勞動等方面的教育,。

3、良好的班集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期的組織和培養(yǎng),。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。

（1）,、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風,。向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。

（2）,、選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時培養(yǎng)學生既能當領導，又能被領導的適應能力,。

（3）,、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要善于發(fā)現他們身上的積極因素,，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

4,、加強學習態(tài)度的轉變,，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型,。面向全體,，培養(yǎng)提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣,。

5,、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題,，嚴格要求,，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整,。在及時批閱和指導下,，使學生重視作業(yè)的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收,。

6,、轉化和促進后進生的進步。善于發(fā)現后進生在學習生活中的閃光點，及時予以肯定和表揚,。同時,，教給其學習的方法，糾正其不良心態(tài)及習慣,，在深情細致的引導下樹立他們正確的學習態(tài)度,，使他們能積極主動學習，以達到轉化提高的目的,。

7、加強各方面的聯系,，爭取共同參與全面提高教育教學質量,。加強學校與家庭聯系，使家長明白：教育子女,，家長負有重要的責任,，尤其表現在家庭環(huán)境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依賴于學校,、教師的片面認識,，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長,，提高學業(yè)成績,。

8、引導家長多關心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習狀況,，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發(fā)生的問題,。

9,、教師加強自我要求，為人師表,，嚴以律己,，做好學生的榜樣。

五,、班務活動安排

三月份

1,、衛(wèi)生、生活習慣的養(yǎng)成教育,；

2,、布置教室，美化環(huán)境,；

3,、開展讀好書活動；

4、開展“我為母親送心愿”活動,；

5,、進一步加強學習習慣和作業(yè)習慣的養(yǎng)成教育；

6,、探討提高學習能力的途徑和方法,；

四月份

1、緬懷革命先烈活動,；

2,、開展“讀好書”演講比賽；

3,、建立和培養(yǎng)學習小組,，樹立競爭意識；

4,、開展健身活動,；

5、加強對后進生的輔導工作,；

五月份

1,、迎“五一”；

2,、舉辦“我愛大自然”的主題隊會,；

3、加強行為習慣教育,；

4,、開展“讀好書”征文活動；

六月份

1,、開展慶“六一”活動,；

2、開展環(huán)保教育,；

3,、舉辦學習經驗的交流；

4,、期末復習準備,；

七月份

1、進行安全教育

2,、班主任寫操行評語,；

3、期終考試質量分析,；

4,、本學期班務活動及學生情況總結

班務工作計劃中班篇九

結束了愉快的寒假,，又到了新學期的開始。本學期將進一步規(guī)范班級管理,，促進幼兒能力的提高和發(fā)展,，調動班上老師的主動性、創(chuàng)造性,，加強團結協作,。以《幼兒園工作規(guī)程》為指導思想，以《幼兒園教育指導綱要》為依據,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面推進素質教育。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松,、愉快,、和諧的教育環(huán)境，繼續(xù)在園領導的指導下,，深入細致的進行班級事務工作的落實執(zhí)行。

（一）幼兒情況：

1,、對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內容,，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感,，大部分幼兒能主動做好“值日生”工作,，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為方面有了較大的進步,。

2,、孩子們開始有各自的主見，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,；幼兒與外界交往的主動性、社會交往的能力大大提高了,。

3,、學習中已初步形成數概念，對圖形也有更進一步的認識,；在語言方面,，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字萌芽了濃厚的興趣,；在藝術方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。

但同時也發(fā)現許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差。

（二）教師情況分析及分工合作

班組長：有一定的班級管理經驗,，在教學中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色，注重家園對話溝通,，負責協調班級內外部關系,。任教科目有社會活動、語言活動,、數學活動,、音樂活動、奧爾夫音樂活動,。

配班老師：有著豐富的教學經驗和班級管理經驗,，協助班組長開展工作。任教科目有健康活動,、科學活動,、美術活動、識字活動,。

保育老師：具有豐富的保育工作經驗,，工作認真負責，服務意識強,。負責照顧好孩子在園的一日生活起居,，協助主配班老師開展工作。

1,、創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。

2,、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識,；結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力,。

3,、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。

4、運用家長資源,，配合幼兒園做好保教工作,。

5、做好主題的幼兒觀察,、記錄,、評價等方面的工作。

三,、工作重點及具體措施

（一）教育教學工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2,、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個人的氣質積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關系。

3,、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康,。

4,、家園一同收集廢舊材料制品，結合主題布置區(qū)角,。

5,、注重日常的音樂活動，注重音樂活動在一日的運用,，讓音樂活動成為日常生活中的一部分,，并貫穿于一日活動之中。

6,、開展數學,、識字、奧爾夫音樂等活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，斷繼將聽、說,、讀,、寫、算滲在幼兒的一日生活中,。

（二）衛(wèi)生保健及安全教育工作

1,、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒,、清潔,。

2、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作,，避免傳染疾病發(fā)生,。

3、給幼兒剪指甲,，保持衣服,，手臉的干凈。

4,、加大活動量,，對幼兒進行全方位的培養(yǎng)和鍛煉,。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外藏在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提高幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,，并根據大班特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品，引導幼兒學習在戶外活動歸來,，自己增減衣服,。

（三）家長工作

1、在上學年家長工作的基礎上,，本學期我們首先將對新生進行家訪,，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對的做好家長工作,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現,，發(fā)現問題及時解決，共同幫助孩子進步,。

2,、召開新學期家長會,，向家長介紹幼兒園的有關制度,；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活,、學習情況作詳細總結,；分析班級存在的不足，希望得到的諒解與支持,。同時,，還鼓勵家長大膽提合理化建議，以便本班保教工作的改進,。

3,、充分利用家長接送孩子時間與家長溝通交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致,。對于工作忙的家長,，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

4、繼續(xù)完善,、豐富班級博客的內容,，對家長的每一條留言都認真回復。通過《家園橋》和班級博客向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困感的家長提供一些實際的幫助,。

在本學期的工作中，我們將主動貫徹幼兒園教育發(fā)展的整體規(guī)則,，團結協作,，積極主動地完成各項工作，并提高自身的工作質量和專業(yè)素質,，使大二班成為一個積極向上的集體,，讓孩子們在這個愛的集體中得到更好的成長和發(fā)展。

在本學期的工作中,，我們將主動貫徹幼兒園教育發(fā)展的整體規(guī)則,，團結協作，積極主動地完成各項工作,，并提高自身的工作質量和專業(yè)素質,，使大二班成為一個積極向上的集體，讓孩子們在這個愛的集體中得到更好的成長和發(fā)展,。

班務工作計劃中班篇十

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后本學期,，我班幼兒升入學前班,，繼續(xù)新的學習和生活，為了使孩子們能安全,、愉快的成長,，我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，努力建立良好的師生關系，和幼兒渡過快樂的一學期，作為班級的老師,，我們深深的意識到,，只有結合自身特點，不斷的學習,、反思,、總結經驗，才能更有效的開展工作,。本學期,，我們將認真領會，在深入學習貫徹《新綱要》,、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，具體計劃如下：

本學期,，我班共有幼兒25名,，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名,。孩子們升入了學前班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快,，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力較好,，幼兒的口頭表達能力較好,，能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務方面也有了很大的進步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情,。需加強：1傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。2個別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴重,，進餐速度緩慢有待加強,。3語言組織能力培養(yǎng)。4學習習慣和生活習慣培養(yǎng),，5幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范,。根據以上的具體情況，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況,，有目的,、有計劃的進行教育。

1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論,。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造游戲氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習

3,、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。

4,、加強各方面的安全防范意識,。

5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6,、做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀,，計算,，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。

7,、注重日常的音樂活動,，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠帧Ｗ⒅嘏囵B(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習,，加強軍樂隊的練習,。

1、生活方面

（1）開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如：擦學具柜、操作架等,，學習做保潔區(qū)的清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣。

（2）在生活區(qū),，手工區(qū)為幼兒準備剪刀,、線等工具，學習剪刀,、打結的方法;學習自制游戲用具,，如：剪紙、打蝴蝶結等,。

（3）天氣轉冷時,，在老師的指導下，能添衣服,，會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔;會將衣帽,、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2,、學習方面

（1）開展“讀好書”活動,，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動,。

（2）以“多元智能”理論為理論基礎,，以“活動”,、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

（3）加大幼兒做數學練習的力度，開始學習20以內的進退位的練習,，為上小學打下良好的基礎,。

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們三位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

除此之外,，我們還要加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據學前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

1,、通過“家長園地”,、“《家長作業(yè)》”等多種途徑，促使家園教育協調一致,。

2,、組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。

3,、繼續(xù)組建“學前班家長委員會”，由家長相互推薦,，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據等等,。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過學前班的第一個學期,。

本學期,，我們將增強三位老師之間的配合，做到以班為家,、愛園,、愛班、分工不分家,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通,，隨時交流,，團結協作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去,，順利完成學前班的各項工作,。

班務工作計劃中班篇十一

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。而本學期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都會有很大的進步,，為了更好的完成的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期工作計劃如下：

本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹"新綱要"的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,，積極開展音樂,、游戲的特色教育教學工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動的活動環(huán)境,，促進其健康,、自由、快樂地發(fā)展,。

1,、合理安排日常教育教學活動：創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,；根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,。

2,、鍛煉幼兒身體：組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間；注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

3、加強班級常規(guī)管理：形成良好常規(guī)幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

4,、安全教育：注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,；會根據天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，不玩水,、火,、不追逐打鬧······5做好家長工作，取得家長信任：利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家,、在園情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

1,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2,、建立正常的教學秩序,，開展早操、課間操活動,。

3,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。

4,、對幼兒進行安全教育及五一放假安全教育,。

5、夏天到了：注意消暑辦法,、飲食衛(wèi)生習慣,。

我們?yōu)橛變簞?chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事,、欣賞各種樂曲、用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好,。

班務工作計劃中班篇十二

冬去春來,，我們告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的20xx年,，此時,，新的一學期又悄悄來臨,，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍,，特擬定計劃如下,。

端正學習態(tài)度，改變懶漢作風,，建立一個團結,、文明、守紀,、刻苦,、勤奮、互助的班集體,。使學生全面,、健康的發(fā)展。

我班有學生51人,，女17人,，學生來源于廟南,，七一,，農場，及外地,。通過上學期的要求,，培養(yǎng)。此班學生思想素質比較高,，上進心比較強,，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩,。學習的勁頭足,，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉,，成績也在慢慢提高,。此班干部責任心強，有為大家服務的精神,。衛(wèi)生意識比較強,，良好的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神,，愛擺弄小東西，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質量差，拖拉現象嚴重,。

1,、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上,。

2,、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3、成立新的班委,，明確分工,，各負其職。

4,、開展比學,、互助活動，形成濃厚的學習氛圍,。

5,、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、積極配合學校開展各項活動。

1,、開學后及時對學生進行思想教育,，把心受到學校，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2、根據學校對班級量化評比標準,，結合班上實際情況,，制定切實可行的班務制度。主要從思想,，學習,，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3、根據上學期干部的表現,，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工,，各負其職,，并及時指導好班干部的工作。

4,、班上開展比學,，互助活動。采用人與人,，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比,，使每位學生學有方向,，趕有目標。

5,、增強衛(wèi)生意識,，經常教育、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導,，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣,，坐姿習慣,，作業(yè)習慣，書寫習慣,，聽講習慣,。

7、協同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作。

8,、積極參加學校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識。

時間內容

二月份做好學生開學思想工作

三月份開展多種多樣的活動

四月份比學互助評比

五月份慶“五一”

六月份學末評比

廟南小學三年級班主任：江燕芬

20xx-2-30

20xx學年第二學期廟南小學勞技組工作計劃

根據上級的指示精神和學校的工作安排要求，我勞技20xx學年度第二學期教研工作如下,。

指導思想：

本學期勞動技術教育繼續(xù)貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》,；繼續(xù)遵循“以德育為靈魂，以創(chuàng)新為重點以課改為核心”的工作思路,；繼續(xù)把提高勞技課教師整體素質,，培養(yǎng)學生勞動技術素質作為教研工作的出發(fā)點和歸宿。

二,、重點工作

1．落實課程計劃

繼續(xù)了解課程計劃勞動技術教育的執(zhí)行情況,。幫助學校開足課時，加強對各年級各項目教學過程的具體指導和服務,，力爭上好每一節(jié)課,。

2．開展分項教研

分項教研是中學上好勞技課重要保證之一。本學期,，繼續(xù)開展剪紙,、手工制作、簡單維修,、縫補,、編織五個項目教研活動，做到項目,、內容,、地點、時間,、人員五落實,。

3．加強點校植物園的建設

繼續(xù)綠化植物園，種植各種各樣的植物,，美化校園,，同時以高年級帶動低年級的同學，加強勞動教育,，滲透勞動意識,，全面開展勞技課?？偨Y勞技教育經驗,，以點帶面開展工作。

4,、加強學科德育

結合勞技課特點,，把思想品德教育融入勞技教育教學中。

廟南小學勞技組

20xx-2-30

班務工作計劃中班篇十三

在不知不覺之中,，假期過去了,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們。跟他們的接觸還不多,，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望,，新的學期,，新的挑戰(zhàn)，本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我與鄭老師會做好配合工作,，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

本班幼兒,，通過了解，幼兒經過上學期的學習與生活,，幼兒在語言,、數學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一,、情緒浮燥；二,、收拾整理能力差,；三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

重點工作： 這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,，具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

l 促進幼兒身體和動作的發(fā)展,，重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。

2 培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性、積極性,，引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

3 發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。

5 培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感,；懂得做任何事情都要努力，有始有終,；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行專門的入學準備工作,。具體包括：

l 培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等,。

2 注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感,，向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3 不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4 鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,，給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問,、多思考的習慣,；姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣。愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣。認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、 鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整,、連貫地進行表述,。

3、 建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,，關注每一個孩子，了解他們的需求,。

4,、 注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。

5,、繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

6,、 指導好值日生的工作,，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

7、 在課堂上,，通過“我當小老師”,、“問題搶答”等活動，鼓勵孩子積極思考,、大膽發(fā)言,，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

1,、 充分利用網絡平臺,、手機短信等方式，加強與家長間的溝通與聯系,，及時反饋孩子在園的情況,、存在的問題或取得的進步，了解家長的建議,；

2,、對生病幼兒及時與家長電話聯系，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧,。

班務工作計劃中班篇十四

在學校領導下,，以突出體現學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的梁豐新人,。

建立一支工作能力強,、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制

設崗位,，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高

建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作,；開展學習競賽活動 ；開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,；

建立師生聯系制度，以周記形式有話就說,，實話實說

建立師生結對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識,，讓學生學會做人,，并針對存在的問題，開展工作

對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，

對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展