孩子成績(jī)和父母學(xué)歷有多大關(guān)系,，近期,，北大教授教導(dǎo)“學(xué)渣”女兒“被迫任命”一事上至熱搜，大家在笑侃之時(shí)也不自主的思考一個(gè)問題,，父母的學(xué)歷與孩子的成績(jī)之間是否存在聯(lián)系呢,？下文用實(shí)際數(shù)據(jù)說話，那么,，接下來和小編一起看看“孩子成績(jī)和父母學(xué)歷有多大關(guān)系”的詳情,。
孩子成績(jī)和父母學(xué)歷有多大關(guān)系
復(fù)旦大學(xué)社科學(xué)數(shù)據(jù)研究中心所發(fā)布的《80后的世界——復(fù)旦大學(xué)長(zhǎng)三角社會(huì)變遷調(diào)查》，其中子女教育方面：通過對(duì)80后群體的調(diào)查顯示,，80后“拼爹”很殘酷,，“拼媽”更重要。這份調(diào)查里提到,，母親的學(xué)歷越高,，孩子越聰明。
記者在杭州一些中小學(xué)做了問卷調(diào)查,，并在公眾號(hào)“升學(xué)寶”上刊發(fā)后,，引起了讀者熱烈反響。但從讀者評(píng)論來看,，大部分讀者的觀點(diǎn)都偏向于：重點(diǎn)還在于父母的自律和對(duì)孩子的影響,，以及孩子是否能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
媽媽學(xué)歷越高,，孩子聰明的可能性更大?
記者在杭城中小學(xué)班主任中做了一項(xiàng)調(diào)查,，結(jié)果還挺有意思——杭州十余所小學(xué)，近50個(gè)班中前三名和后三名學(xué)生,，各150份樣本,。其中前三名學(xué)生的媽媽學(xué)歷主要集中在本科(63%)，?？萍耙韵聦W(xué)歷為18.6%;后三名學(xué)生的媽媽學(xué)歷多為?？萍耙韵?70%)，本科學(xué)歷占26%,。
光從數(shù)據(jù)上看,，媽媽的學(xué)歷高，相對(duì)而言,，孩子的成績(jī)也的確可能會(huì)更好,。從50名小學(xué)班主任的反饋看，絕大多數(shù)班主任(80%)認(rèn)為,，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)與媽媽的學(xué)歷有關(guān),。從小學(xué)班級(jí)前三名/后三名中全職媽媽的比例來看,，無法判斷全職媽媽對(duì)孩子成績(jī)的影響。
隨后,，記者又調(diào)查了杭城初中各班級(jí)的前三名,、后三名，各108份樣本,。其中前三名學(xué)生的數(shù)據(jù)與小學(xué)階段差別不大,，主要集中在本科(67.5%)，相比小學(xué)階段63%的比例,，略有所增長(zhǎng),。專科及以下學(xué)歷為19%(小學(xué)階段18.6%),。后三名學(xué)生的媽媽學(xué)歷有62%在?？萍耙韵?小學(xué)階段70%)，本科學(xué)歷為33%(小學(xué)階段26%),。相對(duì)于小學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)期后三名學(xué)生的媽媽學(xué)歷，與孩子成績(jī)的相關(guān)性,，似乎沒有小學(xué)時(shí)期那么突出了,。
在對(duì)36名初中班主任的調(diào)查中，同樣地,，多數(shù)初中班主任也認(rèn)為,，孩子學(xué)業(yè)成績(jī)與媽媽學(xué)歷有關(guān)。從初中階段數(shù)據(jù)來看,，媽媽全職與否和孩子成績(jī)依舊沒有明確關(guān)聯(lián),。
那么具體到班級(jí)中，是否也和調(diào)查數(shù)據(jù)相吻合呢?媽媽的學(xué)歷和孩子的成績(jī)有相關(guān)性,，對(duì)于這一點(diǎn),，幾位老師都表示認(rèn)同。
一位30多年教齡的小學(xué)班主任說：“家長(zhǎng)學(xué)歷高,，其實(shí)主要是看家庭教育的精力投入多,、教育方式得當(dāng)。”在她看來,，高學(xué)歷的全職媽媽在教育子女方面更有優(yōu)勢(shì)。這位老師班里有三個(gè)孩子成績(jī)穩(wěn)定在前列,。“有個(gè)學(xué)生,，不光各科成績(jī)好，而且禮貌教養(yǎng)方面也都做得很好,，深受老師同學(xué)喜歡,。孩子?jì)寢尵褪谴髮W(xué)畢業(yè)，且全職，她說自己的工作就是帶好女兒,。這樣的良性循環(huán)后,，孩子越來越優(yōu)秀自信。”
高學(xué)歷并非起決定作用,，關(guān)鍵還是媽媽的個(gè)性
上述班主任認(rèn)為,，后進(jìn)生與家長(zhǎng)學(xué)歷雖然也有一定相關(guān)性，但沒有優(yōu)秀的孩子那么明顯,。“成績(jī)差的孩子,，有很多種因素。智商不是最重要,，家庭環(huán)境對(duì)他才是很重要的,。比如父母感情是否和諧，父母對(duì)孩子的教育是否關(guān)注等,。”
“學(xué)歷高,，家長(zhǎng)更易接受老師的教育理念，家校容易達(dá)成一致,。但高學(xué)歷并非起決定作用,，關(guān)鍵還是家長(zhǎng)的個(gè)性。溫和耐心,，懂得傾聽,， 有自己的事業(yè)追求，這樣的家長(zhǎng)容易教養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,。”一位初中資深班主任告訴記者,。
早些年，父母學(xué)歷比較低,，但孩子自己成績(jī)很優(yōu)秀,，這樣的情況還比較多，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大多是農(nóng)村里,，家長(zhǎng)即便不識(shí)字,，但為人友善勤勞，孩子的家教學(xué)識(shí)也能培養(yǎng)得較好,。“但現(xiàn)在的家長(zhǎng)基本有?？埔陨系膶W(xué)歷了。”這位班主任補(bǔ)充說,。
至于全職媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響,，這位老師認(rèn)為，主要還是看陪伴的質(zhì)量,。“全職媽媽經(jīng)濟(jì)條件會(huì)比較好,，孩子能接受優(yōu)質(zhì)教育,，但如果媽媽只是把孩子送給老師教，自己沒有做好陪伴,，也很難有幫助,。”
另一位初中班主任也表示，“媽媽的高學(xué)歷對(duì)孩子有幫助,，但更多是體現(xiàn)在家庭教育層面,，遺傳方面我感覺不明顯。因?yàn)樵诩抑笇?dǎo)得力,，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力會(huì)相對(duì)較好。”
這些幫助體現(xiàn)在作業(yè)效率,，學(xué)會(huì)思考,，善于總結(jié)歸納等方面，家長(zhǎng)及時(shí)督促指導(dǎo)就顯得重要,。“更直觀地講,，家長(zhǎng)學(xué)歷高，輔導(dǎo)作業(yè)更方便,，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上也更有經(jīng)驗(yàn),。除此之外，還有視野,，看問題的方式方法,，潤(rùn)物細(xì)無聲，無形中對(duì)孩子有積極影響,。”
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