課外輔導(dǎo)班已經(jīng)成了中小學(xué)的生活的一部分，這是現(xiàn)在社會(huì)不用質(zhì)疑的一個(gè)點(diǎn),，給中小學(xué)生的生活帶來了很大的影響,，那么，課外輔導(dǎo)班到底有哪些利弊,，課外輔導(dǎo)班是否有利于學(xué)生的成長,？今天具跟著小編一起來了解一下吧。
1,、輔導(dǎo)班好處
輔導(dǎo)班的有利之處,，在于加深學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。每一個(gè)老師都有自己一套教法,，有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧,，他們在輔導(dǎo)班會(huì)展示出來，學(xué)生可以借此機(jī)會(huì)多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧,。對于一些學(xué)習(xí)缺乏自覺性的學(xué)生還有一定的管理和引導(dǎo)作用,。
2、輔導(dǎo)班弊端
輔導(dǎo)班的不利之處,，課堂學(xué)習(xí)才是學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑,；課外輔導(dǎo)占用大量休息的時(shí)間，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)工作,，在休息時(shí)間還要學(xué)習(xí)，這無形中遏制了學(xué)生全面發(fā)展的能力,。
有些學(xué)生在這種壓力下,，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不利于學(xué)生的身心正常發(fā)展,。一個(gè)人的精力是有限的,，課外輔導(dǎo)占用大量休息的時(shí)間，勢必影響課堂學(xué)習(xí)的效果,；課外輔導(dǎo)會(huì)讓人產(chǎn)生依賴心理,，影響課堂學(xué)習(xí)態(tài)度，不利于學(xué)習(xí)成績的提高,。
課外輔導(dǎo)班是否有利于學(xué)生成長
給孩子報(bào)輔導(dǎo)班,，小編一直堅(jiān)持兩個(gè)原則：一報(bào)弱科；二報(bào)強(qiáng)科,。報(bào)弱科大家都能理解,，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里嘛。但為什么強(qiáng)科也報(bào)班呢,？目的就是讓強(qiáng)科更強(qiáng),，讓它成為孩子的核心競爭力。當(dāng)家長的應(yīng)該都懂得,，讓孩子擁有核心競爭力是多么的重要,！
關(guān)于什么時(shí)候給孩子報(bào)輔導(dǎo)班合適？建議在那些關(guān)鍵點(diǎn),，例如低年級(jí)升高年級(jí),，三年級(jí)升四年級(jí)、五年級(jí)升六年級(jí),。對這些剛剛升學(xué)的孩子來說,，新知識(shí)一下增多了，難免會(huì)有一些東西不能消化,，并且以前的學(xué)習(xí)方法也許并不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)需要,，會(huì)對學(xué)生造成一定的困擾，課外輔導(dǎo)就可以利用學(xué)校以外時(shí)間來解決這些問題,。
另外,，再說一個(gè)個(gè)人觀點(diǎn)：其實(shí)，給孩子報(bào)再多輔導(dǎo)班,，都不如成功調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)積極性要有效,。主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確,，孩子才能學(xué)會(huì),，也才會(huì)學(xué)好。我家孩子的學(xué)習(xí)積極性也是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下激發(fā)出來的,，源自于當(dāng)時(shí)在書店給孩子買輔導(dǎo)書的時(shí)候順手拿了一套校園兒童文學(xué),，沒想到孩子一下子愛不釋手，一有時(shí)間就抱著啃，自那以后孩子對待學(xué)習(xí)積極了很多,，并且還跟我說要像小主人公胡小鬧那樣認(rèn)真成長,。后來，我看了下這書,，名為（胡小鬧日記）,，大概內(nèi)容看了下，確實(shí)是正能量滿滿的,，引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)努力向上的書,。
總之，如果引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)比什么輔導(dǎo)班都要有意義,。
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