學(xué)好高中生物需要循循漸進(jìn),，有步驟有方法才好,。建立良好的學(xué)習(xí)方法,，是學(xué)好生物學(xué)知識的重要保證,，我們所說的學(xué)習(xí)常規(guī)，是指我們學(xué)習(xí)過程中必須注意的幾個(gè)步驟,，包括預(yù)習(xí),、聽講,、復(fù)習(xí)和作業(yè)，總結(jié)等步驟,。那么下邊就是小編收集的一些2022如何學(xué)好高中生物的方法和技巧相關(guān)內(nèi)容,，一起來看看吧,！
如何學(xué)好高中生物的方法和技巧
1、掌握規(guī)律
規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系,。生物有自身的規(guī)律,，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一,、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜,、低等→高等,、水生→陸生的進(jìn)化等。
2,、觀察比較
觀察是一種有目的有計(jì)劃的感知,，不僅可以獲得新知，也能驗(yàn)證已知,。生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué),，觀察是獲得生物知識的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu),、生活習(xí)性,、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用,。而我們生物學(xué)的原理,、規(guī)律都是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得來的。
3,、綜合歸納
教師授課尤其是新授課,，一般是分塊的，但各塊各知識點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系,，各年級生物知識是連貫的，是一個(gè)整體,。學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識聚集起來,，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶,。
綜合歸納要做到“三抓”,。一抓順序、二抓聯(lián)系,、三抓特點(diǎn),。
4、靈活運(yùn)用
這是學(xué)好學(xué)活生物的關(guān)鍵,，認(rèn)識的目的全在于應(yīng)用,。靈活運(yùn)用知識才能記得牢,，學(xué)了才真正有用。運(yùn)用知識解理論題或解決生產(chǎn),、生活中的實(shí)際問題,，尤其是后者正是中學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，必須高度重視,。
5,、還需掌握好的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識的倉庫,，是思維的伴侶,，是創(chuàng)造的前提，所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識的特點(diǎn),，配以適宜的記憶方法,，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,。
記憶方法很多，下面僅舉生物學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的幾種,。
(1)簡化記憶法
即通過分析教材,，找出要點(diǎn)，將知識簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶,。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”,，即五種基本元素，四種基本單位,，每種單位有三種基本物質(zhì),，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈,，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(2)聯(lián)想記憶法
即根據(jù)教材內(nèi)容,，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶,。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶,，這樣就記住了,，而且不容易遺忘。
(3)對比記憶法
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,，有很多相近的名詞易混淆,、難記憶。對于這樣的內(nèi)容,，可以運(yùn)用對比法記憶,。對比法即將有關(guān)的名詞單獨(dú)列出，然后從范圍,、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較,，存同求異,，找出不同點(diǎn)。這樣反差明顯,，容易記憶,。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸,、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié),、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
(4)衍射記憶法
此法是以某一重要的知識點(diǎn)為核心,，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系,。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí),，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起,。例如,，以細(xì)胞為核心，要衍射出細(xì)胞的概念,、細(xì)胞的發(fā)展,、細(xì)胞的學(xué)說,、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分,、細(xì)胞的結(jié)構(gòu),、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識,。