小升初開始是六年級(jí)學(xué)生最重要的一次考試,，學(xué)生想要在語(yǔ)文中獲得一個(gè)好成績(jī)，就需要把一些必記的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于小升初語(yǔ)文必記的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版,，一起來(lái)看看吧!
小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
1.日積月累：
天行健，君子以自強(qiáng)不息,?！吨芤住?有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲,?！秱骷覍殹?/p>
莫等閑，白了少年頭,，空悲切!《滿江紅》 少年易老學(xué)難成,，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>
路曼曼其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！峨x騷》
不積跬步,，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海,?！盾髯印?/p>
2.日積月累(經(jīng)典對(duì)聯(lián))
地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天,。(回文聯(lián))
一夜五更、半夜二更有半,，三秋九月,、中秋八月之中。(數(shù)字聯(lián))
翠翠紅紅、處處鶯鶯燕燕,，風(fēng)風(fēng)雨雨,、年年暮暮朝朝。(疊字聯(lián))
樓外青山,，山外白云,，云飛天外;池邊綠樹，樹邊紅雨,，雨落溪邊,。(頂針)
3.日積月累(歇后語(yǔ))
劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)
關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)
梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用 孫猴子的臉——說(shuō)變就變
4.日積月累(名言警句)
你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值,。——(德國(guó))歌德
讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦,，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?——(英國(guó))雪萊
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧,。——(印度)泰戈?duì)?/p>
假如生活欺騙了你，不要心焦,，也不要煩惱,，陰郁的日子里要心平氣和,，相信吧,，那快樂的日子就會(huì)來(lái)到,。——普希金
小升初語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)
說(shuō)明方法是寫說(shuō)明文時(shí)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來(lái)的方法。說(shuō)明方法有很多種,，寫說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用的說(shuō)明方法,。
說(shuō)明文的語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性,、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性,，簡(jiǎn)練明確;文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性,、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法,，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng),，讓讀者更明白,，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力,有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣,，更突出主題,。
說(shuō)明方法釋義
常見的說(shuō)明方法有舉例子、分類別,、列數(shù)字,、作比較、列圖表,、下定義,、引資料,、作詮釋,、打比方,、摹狀貌,、作假設(shè)，這11種,。
小學(xué)常見的有：舉例子,、列數(shù)字、打比方,、作比較,、分類別.題目的性質(zhì)及作用:
舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化,，以便讀者理解,，這種說(shuō)明方法叫舉例子。
好處：使文章表達(dá)的意思更明確,，讀者更能理解,，具體地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
例句：云能預(yù)示天氣,。比如,，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨,。——《看云識(shí)天氣》(根據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子)
列數(shù)字
為了使所要說(shuō)明的事物具體化,，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解,。需要注意的是,，引用的數(shù)字,，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用,，即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù),，并力求近似。
好處：用列數(shù)字的方法進(jìn)行說(shuō)明,，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況,，又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。更體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性,，準(zhǔn)確地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn),。
例句：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米,，兩端寬9.6米,，中部略窄，寬9米,。——《中國(guó)石拱橋》(體現(xiàn)準(zhǔn)確性)
打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方,。
說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法,，同修辭格上的比喻還有聯(lián)想是一致的。不同的是,，比喻修辭有明喻,、暗喻、和借喻,，而說(shuō)明多用明喻和暗喻,，借喻則不宜使用。
好處：抽象的事理變得具體,、生動(dòng),。形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
例句：石拱橋的橋洞成弧形,，就像虹,。——《中國(guó)石拱橋》(可以使要說(shuō)明的對(duì)象形象生動(dòng)。)
作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物,、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法,。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象,。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。在作比較的時(shí)候,，可以是同類相比,，也可以是異類相比,，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。
好處：突出強(qiáng)調(diào)了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn),。
例句：永定河發(fā)水時(shí),，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀,，但是這座橋卻從沒出過(guò)事,，足見它的堅(jiān)固。——《中國(guó)石拱橋》(突出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn),。)
分類別
要說(shuō)明事物的特征,，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀,、性質(zhì),、成因、功用等屬性的異同,，把事物分成若干類,，然后依照類別逐一加以說(shuō)明。這種說(shuō)明方法,，叫分類別,。分類別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法，有時(shí)事物的特征,、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明,，也屬分類別,。
好處：條理清晰,，一目了然。清晰地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn),。
例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度,，分為金屏、銀屏,、錦屏,、畫屏、石屏,、木屏,、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別,，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平,。——《說(shuō)“屏”》(使讀者明白屏的種類。)
說(shuō)明方法題做題技巧:
(1)明確說(shuō)明對(duì)象
閱讀事物說(shuō)明文,，不管是整篇還是整段,，都要首先從整體人手,，把握文章說(shuō)明的是什么事物，即說(shuō)明的對(duì)象是什么,。那么如何找準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象呢?
①看題目,，不少題目都表示說(shuō)明的對(duì)象。如《中國(guó)石拱橋》等,。
②抓首總括句和中心句,。好的說(shuō)明文往往運(yùn)用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物和特征。
(2)抓住事物特征
事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外),，形態(tài)(大小,、長(zhǎng)短等)，性質(zhì)(硬,、軟,、冷、熱等),，變化(動(dòng),、靜、快,、慢),，成因(簡(jiǎn)單、復(fù)雜),，功用(寬窄,、正反)等等方面。
一般來(lái)說(shuō),，說(shuō)明文要說(shuō)明的要點(diǎn),，往往就是事物的特征。除說(shuō)明的重點(diǎn)外,，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征,，又是從哪些角度介紹的。
例如《死海不死》一文,，圍繞死海的特征,，從三個(gè)角度進(jìn)行說(shuō)明：先說(shuō)死海的“死”(現(xiàn)象特征)，再說(shuō)死海的“不死”(本質(zhì)特征),，最后又說(shuō)到死海的“不死”與“死”(現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展特征),。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來(lái)了。
又如《蘇州園林》一文,，圍繞“無(wú)論站在哪一個(gè)點(diǎn)上,，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn)，從五個(gè)方面加以說(shuō)明：亭臺(tái)軒榭的布局;假山池沼的配合;花草樹木的映襯;近景遠(yuǎn)景的層次;以及門窗雕鏤琢磨和顏色等,。這樣從不同方面歸納分析,，也就全面把握了蘇州園林的特色,。
(3)歸納說(shuō)明方法
閱讀說(shuō)明文時(shí)，可邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說(shuō)明方法,，然后總結(jié)主要使用了哪些方法,，并進(jìn)而分析這些說(shuō)明方法對(duì)準(zhǔn)確說(shuō)明事物特征所起的作用。
(4)逐段概括要點(diǎn)
概括要點(diǎn)時(shí),，要重視首括句,、尾結(jié)句或提問式語(yǔ)句的作用，重視給概念下定義或解說(shuō)的語(yǔ)句的作用,。閱讀時(shí)可以把這些語(yǔ)句勾畫出來(lái),。概括要點(diǎn)時(shí)用完整的句子，意思要簡(jiǎn)明扼要,。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分,，概括出每部分的大意,，把每部分的.大意依次連綴起來(lái)，就能比較清楚地顯示出全文的說(shuō)明順序了,。
使用什么說(shuō)明順序,，還要看說(shuō)明的對(duì)象。一般來(lái)說(shuō),，說(shuō)明事物的演變發(fā)展的,，用時(shí)間順序;說(shuō)明建筑物的，用空間順序;介紹高科技產(chǎn)品或說(shuō)明事物間的聯(lián)系的,，用邏輯順序,。
(5)把握中心
在理清說(shuō)明順序的基礎(chǔ)上，分析段與段,、部分與部分之間的關(guān)系,，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總—分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的,，是并列，是遞進(jìn),，還是包含有總分關(guān)系,。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì),，還是由個(gè)別到一般,，或是從結(jié)果到原因等等。
把握結(jié)構(gòu)后,，能畫出結(jié)構(gòu)示意圖,。說(shuō)明中心就是歸納出一篇說(shuō)明文說(shuō)明了被說(shuō)明事物的怎樣的特征,，或闡釋怎樣的事理。在理清說(shuō)明順序,、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，再歸納說(shuō)明中心也就不難了。
(6)體會(huì)語(yǔ)言準(zhǔn)確性
準(zhǔn)確是說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn),。分析說(shuō)明文語(yǔ)言,，就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說(shuō)明被說(shuō)明事物的特征的。要注意分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用,。
小升初語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)
拼音
一,、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、正確認(rèn)讀聲母,、韻母,，記住16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
2,、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,，記住26個(gè)大、小寫字母的寫法,。
3,、熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。
4,、掌握漢語(yǔ)拼音拼寫規(guī)則。
5,、讀準(zhǔn)聲調(diào),，按漢語(yǔ)拼寫規(guī)則給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。
二,、知識(shí)平臺(tái)
1,、掌握漢語(yǔ)拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。
(1)聲母：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
(2)韻母：ê
①單韻母(6個(gè))：ao e i u ü
②復(fù)韻母(9個(gè))：aiei ui ao ou iu ie üe er(特殊韻母)
③鼻韻母(9個(gè))：anen in un ün ang eng ing ong
(3)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
2,、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個(gè)大小寫字母,。
(1)大寫：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
(2)小寫：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
3,、掌握拼讀方法，能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。
(1)兩拼法：前音輕短后音重,，兩音相連猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí
構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗
(2)三拼法：聲輕介快韻母亮,，三音連讀很便當(dāng),。
piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng
漂 亮 巧 妙 小 將 邊 疆
4、讀準(zhǔn)聲調(diào),。
字音的高,、低、升,、降變化叫聲調(diào),，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要,，有區(qū)別字義的作用,。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會(huì)產(chǎn)生不同的讀音，也同時(shí)表示不同的意思,。如： bāo(包) báo(雹) bǎo(飽) bào(抱),。普通話只有四種聲調(diào)，分為陰平(-),，陽(yáng)平(ˊ),，上聲(ˇ )，下聲(ˋ ),，它們的讀法是：一聲平,，二聲揚(yáng)，三聲拐彎,，四聲降,。
5、讀記標(biāo)調(diào)口訣,。
聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上,，可記口訣：看見a母不放過(guò)，沒有a母找o,、e,、i、u并列標(biāo)在后,，單個(gè)韻母不用說(shuō);i上標(biāo)調(diào)不寫點(diǎn)，遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。如：休會(huì)(xiūhuì),。
6,、認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)的作用和用法。
在以“a,、o,、e”開頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆,，就要用隔音符號(hào)(’)隔開,。隔音符號(hào)(’)寫在前后兩個(gè)音節(jié)中間的左上方。如：piǎo(漂) pí’ǎo(皮襖),。
7,、注意ü上的兩點(diǎn)要省寫規(guī)則。
拼讀音節(jié)時(shí),以ü開頭的韻母與聲母j,、q,、x相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要省去,，如：巨人(jùrén),，以ü開頭的韻母與聲母n、l相拼時(shí),，ü的兩點(diǎn)不能省寫,，因?yàn)槁暷竛、l還能與韻母u相拼,。如陸地(lùdì),、綠地(lǜdì)。
8,、注意兒化音變,。
“er(n)”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié),，而是和前面一個(gè)音節(jié)連在一起,，使前一音節(jié)的韻母帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作的尾音，這叫兒化韻,。拼寫兒化韻時(shí),，只要在兒化音節(jié)的韻母之后加上一個(gè)“r”即可。如紅花兒(hóng huār),。
9,、區(qū)別平舌音與翹舌音。z,、c,、s與zh ,、ch、sh是舌尖后音,，發(fā)音時(shí)舌尖翹起頂住上腭(e)前,，因而叫翹舌音。以z,、c,、s做聲母的字，都是平舌音的字;以zh,、ch,、sh做聲母的字，都是翹舌音的字,。
10,、掌握大寫字母的用法。
①一個(gè)句子的開頭的第一個(gè)字母要大寫,。
如：Yìtiáo dàyú yóudào hǎi dǐqù le,。
②詩(shī)歌每一行開頭的第一個(gè)字母要大寫。
如：Chuángqián mǐngyuè guāng,，Yí shìdì shàngshuāng.
③國(guó)名,、地名等專用名詞要連寫，第一個(gè)字母要大寫,。如：ShànghǎiLánzhōu.
④姓名算兩個(gè)專用名詞,，姓和名第一個(gè)字母都要大寫。如：MáoZé dōng.
⑤圖書封面,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、商標(biāo)和商店名稱等文字的拼寫全用大寫字母，這時(shí)可以不標(biāo)聲調(diào),。
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