在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用,。關(guān)于美術(shù)教案有哪些呢?以下是小編整理的美術(shù)教案相關(guān)內(nèi)容，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏,。
美術(shù)教案 篇1
課 題：
畫畫自己的手
教學(xué)目標(biāo)：
1。 通過(guò)仔細(xì)地觀察,，用寫生的方法描繪出自己左手的一個(gè)動(dòng)態(tài)造型,。(了解)
2,。 從描繪手的結(jié)構(gòu)與不同動(dòng)態(tài)造型中，提高寫真造型能力,，進(jìn)一步理解手對(duì)于人的氣質(zhì)與神態(tài)的關(guān)系與重要作用,，使所描繪的手傳情達(dá)意。(練習(xí))
3,。 培養(yǎng)學(xué)生樹立努力鍛煉自己雙手,，讓雙手更靈巧，長(zhǎng)大為人類創(chuàng)造出新的文明與財(cái)富的思想,。(接受)
重 點(diǎn)：
難 點(diǎn)：
從描繪自己手的過(guò)程中,，能較真實(shí)地描繪出手的結(jié)構(gòu)與形象,，從所描繪不同的手的動(dòng)勢(shì)中表現(xiàn)出自己的神態(tài)和氣質(zhì),。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
收集畫家描繪手的作品。
教學(xué)過(guò)程：
1.揭示課題,。
2.要求學(xué)生用自己的手表現(xiàn)下列動(dòng)作：握,、抓,、推,、舉、擋,、托,。
3.要求學(xué)生用自己的手表現(xiàn)下列詞義：勝利,、歡迎、拒絕,、友好,、稱贊,、抗議、反對(duì),。
4.小結(jié)：手能表現(xiàn)出勞動(dòng)中的各種動(dòng)作,，手的各種姿勢(shì)也同時(shí)能
表達(dá)人的情緒,。只要我們認(rèn)真觀察，細(xì)心地描繪,，就可以畫出能傳情達(dá)意的手的造型,，提高自己的繪畫本領(lǐng)。
5.小練習(xí)：
(1)印畫：伸開五指放在畫紙上,，用鉛筆將手的形狀印畫在紙面上,。畫時(shí)握筆要直,，筆緊貼指與掌的邊緣，準(zhǔn)確地畫出手印,。挪開手后,，看一看自己的手形，然后畫出指甲,、皮膚皺紋及手背的靜脈,。
(2)觀察討論：
手背與手心的形狀有什么不同?
手背的指長(zhǎng)還是手心的指長(zhǎng)?為什么?
手掌的面積從手心與手背看哪個(gè)面積大?
說(shuō)出最長(zhǎng),、最粗、最短的手指,。
(3)歸納：描繪手的造型，事先對(duì)手的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)地研究,，就會(huì)把自己的手畫得更真實(shí)。
6.示范畫手步驟：
(1)畫出手的大的動(dòng)勢(shì);
(2)分出手掌、拇指,、四指;
(3)逐次分開四指。
(4)強(qiáng)調(diào)：關(guān)節(jié)處線條硬;手指背線條直;指肚線條稍圓;皺紋宜簡(jiǎn)潔,。
7,。學(xué)生練習(xí)：
要求：根據(jù)自己的能力與興趣，先造好型，然后按上面提示的方法畫,。并能看出畫的是什么動(dòng)作或表達(dá)的感情,。
8.巡視指導(dǎo)。
9.總結(jié)：
“畫人難畫手”不僅由于手的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，而且在于手的變化多,。手能反映人的氣質(zhì)、神態(tài),。因此,，畫手就要研究手的動(dòng)勢(shì)與人的氣質(zhì)、神態(tài),、情緒之間的關(guān)系,，觀察人物一定情緒中手的特征，并著意描繪出手的結(jié)構(gòu)與形象,，這樣才能較準(zhǔn)確的描繪出人的氣質(zhì)神態(tài),。同學(xué)們可以多欣賞大師們的作品，學(xué)習(xí)他們的表現(xiàn)手法,。
課 后 錄：略
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力,，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場(chǎng)面,。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一,、組織教學(xué)
檢查學(xué)生帶相片情況
二、記憶交流
1,、哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來(lái)與同學(xué)們分享你過(guò)生日時(shí)的快樂心情?請(qǐng)你把當(dāng)時(shí)拍的相片展示給同學(xué)們看看,。
2、與同桌說(shuō)說(shuō)你過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)面,。
三,、游戲指導(dǎo)
1、在四人小組里選出一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽出一張紙,，規(guī)定人物的動(dòng)作;兩人負(fù)責(zé)畫出來(lái);一人負(fù)責(zé)打分;
2,、請(qǐng)把你們小組畫得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。
四,、比較分析
1,、請(qǐng)同學(xué)們觀察書上的三幅作品,，說(shuō)說(shuō)哪一幅畫的場(chǎng)面最生動(dòng)?(引導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài),、環(huán)境氣氛等來(lái)分析)
2,、這些作品用得最多的是什么顏色?(紅、黃)這些顏色給你什么樣的感覺?(歡快,、溫馨)
五,、現(xiàn)感受
1、作業(yè)要求：按自己的想法,，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場(chǎng)景,，要求突出畫面的主體。
2,、學(xué)生作畫,，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來(lái)表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。
六,、交流評(píng)析
1,、請(qǐng)你把你的畫與同桌說(shuō)說(shuō)你畫了什么?
2、同桌互評(píng),，比比誰(shuí)的畫最有創(chuàng)意,、場(chǎng)面氣氛最歡快。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生能說(shuō)清民間美術(shù)的基本概念,。
2.學(xué)生能對(duì)民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析,。
3. 培養(yǎng)學(xué)生喜愛民間美術(shù)，熱愛民族文化的情感,。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類的藝術(shù)特點(diǎn),。
難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對(duì)作品能進(jìn)行正確的賞析。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)輔助課件制作,，播放設(shè)備及幻燈機(jī)、錄象機(jī)等,。
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1,、新課導(dǎo)入
通過(guò)播放一段有關(guān)民間美術(shù)內(nèi)容的錄象后導(dǎo)入本課。
展示課題《中國(guó)民間美術(shù)》
(課件展示課題和教學(xué)目標(biāo))
學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)觀賞錄象,，感受民間美術(shù)的要是魅力,。 明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
2,、新課教學(xué)
(1)民間美術(shù)的基本定義：
通過(guò)不同類型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅,，讓學(xué)生區(qū)別，發(fā)表見解,，再作歸納,，得出民間美術(shù)的基本定義：民間美術(shù)在古代是相對(duì)于宮廷美術(shù),、士大夫文人美術(shù)、在現(xiàn)代是相對(duì)于專業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類,。
學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)不同類型的作品比較和區(qū)別,，發(fā)表見解，理解民間美術(shù)的基本定義,。
(2)民間美術(shù)的主要種類：
播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的錄象后(課件展示)
提問(wèn)：民間美術(shù)主要有哪些種類?
板書：民間美術(shù)的主要種類：
學(xué)生活動(dòng)：觀后思考,，討論并回答
歸納：年畫、剪紙,、風(fēng)箏,、玩具、刺繡,、編織等,。(展示板書)
(3)民間美術(shù)的特點(diǎn)：
a、展示圖片數(shù)幅 提問(wèn)：從以上圖片中,，是否能感受民間美術(shù)的特點(diǎn)?
學(xué)生回答
歸納：1,、創(chuàng)作具有一定自發(fā)性特點(diǎn) 。(課件展示)
b,、展示圖片數(shù)幅 啟發(fā)學(xué)生思考特點(diǎn)之二,。
學(xué)生回答
歸納： 2、具有實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn),。(課件展示)
c.展示圖片數(shù)幅(課件展示)
提問(wèn)：從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格,，是否知道民間美術(shù)還有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答
歸納：3、具有地方性和繼承性特點(diǎn),。(課件展示)
d.再展示圖片數(shù)幅(課件展示)
提問(wèn)：從圖片中說(shuō)明民間美術(shù)還具有什么特點(diǎn)?
學(xué)生思考回答
歸納：4,、就地取材，因材施藝,。 (課件展示)
美術(shù)教案 篇4
小土粒
一,、設(shè)計(jì)思路：
本課是以美術(shù)切入的藝術(shù)課，溶音樂,、表演,、語(yǔ)言表達(dá)、繪畫,、剪貼為一體,，以故事相聯(lián)系，將孩子們帶入一個(gè)美麗的童話世界,，引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺苋ンw驗(yàn)去表現(xiàn),，在愉快的學(xué)習(xí)中激發(fā)他們心中的真善美，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到美的熏陶,，懂得環(huán)保知識(shí),。教學(xué)目的： 一,、 了解小土粒的作用，學(xué)會(huì)珍惜泥土,，感受擬人化的小土粒的情感,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的表情表達(dá)情緒，傳遞情感,。 二,、 引導(dǎo)學(xué)生扮演不同的角色，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,，讓他們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),。三、 讓學(xué)生通過(guò)繪畫,、剪貼等形式表達(dá)自己的思想感情,，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：感受小土粒的不同心情,，繪制出相應(yīng)的表情,。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)保護(hù)美化家園的意識(shí),。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī),、教學(xué)磁帶、表情面具,、電風(fēng)扇,、小紙片、范畫(一片樹林),、雙面膠,。學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫紙、彩色筆,、剪刀教學(xué)過(guò)程：一,、 導(dǎo)入新課： 1. 給大家介紹一位“陌生”的“老朋友”，說(shuō)它是老朋友是因?yàn)槲覀兲焯於家姷?，說(shuō)它陌生是因?yàn)槲覀兒苌僮⒁獾剿?出示一杯土)它是誰(shuí)? 2.土有什么作用呢?引導(dǎo)學(xué)生了解人們的生活離不開土,。 3.引出新課：今天我們就來(lái)聽一聽小土粒的`故事。(板書課題)
二,、講授新課：
1.音樂故事《小土粒的煩惱》，講述過(guò)程中配合不同的故事情節(jié)戴上不同的表情面具,，播放不同情感的音樂,，讓學(xué)生更好地體會(huì)小土粒的感受。 故事梗概：在一片美麗的樹林里,，小土粒在大地媽媽的懷抱里自由快樂地生活,，每天看著花草跳舞,，聽著昆蟲歌唱?？墒?，自從伐木工人來(lái)了以后，小土粒失去了安靜美好的生活,，每天聽著嘈雜的電鋸聲,，看到樹公公痛苦地倒下，動(dòng)物朋友們都走了,，美麗的樹林變成了一片荒漠,，小土粒再也沒法在大地媽媽的懷抱里玩耍休息了，它們被狂風(fēng)吹得到處流浪,，成了沒有家的孩子,，它多煩惱啊! 2.孩子們，聽了這個(gè)故事,，你有什么想法?引導(dǎo)同學(xué)們思考能為小土粒做什么?(建個(gè)新家) 3.你希望小土粒把家安在哪里呢?(樹林,、田野、河邊等)讓我們每個(gè)孩子都來(lái)當(dāng)一棵小樹,，組成一片樹林,，把小土粒留下來(lái)。起立,，表演樹的姿態(tài),。 4.小游戲，給小土粒畫表情： ① 出示一盤小紙片代替小土粒,，讓每個(gè)同學(xué)都接住它們,。 ② 播放風(fēng)聲：聽，大風(fēng)又來(lái)了,。教師利用風(fēng)扇將紙片吹向?qū)W生,，比一比誰(shuí)先把小土粒接回家。 ③ 小土粒到了新家可能有那些想法?教師根據(jù)回答引導(dǎo)學(xué)生看表情面具,，了解不同表情的畫法,。 ④ 請(qǐng)你在小紙片上畫出兩種不同的表情。 ⑤ 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示講解自己的作品(利用實(shí)物投影儀),。 ⑥ 出示范畫(一片樹林),，將有表情的小土粒貼在上面。 5.表演,、繪制可愛的小動(dòng)物： ① 小土粒在小樹林安家后,，小草更多了，小樹長(zhǎng)高了,，變成了一片大樹林(在范畫上貼上大樹),，許多動(dòng)物朋友都來(lái)了,，你知道有哪些嗎? ② 你能表演你喜歡的小動(dòng)物嗎?老師要通過(guò)你的表演猜出你扮的是什么。放音樂《小松樹》,，學(xué)生表演,。 ③ 小動(dòng)物真可愛，你們想不想畫一只動(dòng)物,，讓它參加在樹林里舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)呢? ④ 學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生,。 ⑤ 請(qǐng)學(xué)生將畫好的動(dòng)物剪下來(lái),，貼在范畫上。
三,、 課堂小結(jié)：
1. 簡(jiǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè),，表?yè)P(yáng)學(xué)生的大膽創(chuàng)作。 2. 你用什么方法來(lái)保護(hù)小土粒,，保護(hù)大地媽媽? 3. 總結(jié)：今天,，我們認(rèn)識(shí)了小土粒，了解了小土粒,，小土粒不再是陌生的朋友,，而是熟悉的好朋友了，讓我們一起愛護(hù)它,、保護(hù)它,、珍惜它，讓小土粒有更多更好的家,。
四,、 教學(xué)思路拓展：
可組織學(xué)生參加學(xué)校、社區(qū)的植樹綠化活動(dòng),，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球媽媽,，觀看環(huán)保方面的電影、電視和繪畫作品,。