在生活中，報告不再是罕見的東西,，不同種類的報告具有不同的用途。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)情分析報告范文,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。
篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)情分析報告
為了更好地總結(jié),、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)情情況,，現(xiàn)將各年級的分數(shù)情況公布于后。
現(xiàn)將數(shù)學(xué)半期各年級測試情況和學(xué)情情況,，作如下分析總結(jié),，希家長和學(xué)生根據(jù)學(xué)生自身實際,，認真總結(jié)，采取措施,，讓差生追趕上來,，優(yōu)生錦上添花。
一,、高段五,、六年級的試卷和學(xué)情情況：
這兩個年級面臨升學(xué)選校的考驗，通過前兩次測試評講的歷練,，絕大部分學(xué)生成績有了很快的飛躍,，不管是分析能力，還是解題能力,，都有很大的提高,。但是還有少部分學(xué)生提升不大或原地踏步，甚至有個別學(xué)生還退步了幾分,，我對優(yōu)生,，差生的試卷和學(xué)情作了調(diào)查。優(yōu)生：上課認真聽講,，積極思考,，按時完成作業(yè)，回家后抽時間復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí),，不間斷地學(xué),，不驕傲。差生：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，有的是暑假沒有學(xué),，上課注意力不集中，回家后根本沒有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，一周學(xué)這么一次,，沒有去鞏固，就遺忘了,，造成分數(shù)差距極大,。六年級最高分一百多分，而最低分才十多分,，五年級也是如此,。五、六年級有一些學(xué)生的判斷,，選擇,，填空題丟分嚴重，主要是概念,，定理,，公式?jīng)]記,，造成丟分，這類題不管是高考,，還是中考都比較多,，分值也較高，希引起高度重視,，還有就是老大難的應(yīng)用題,，高分的學(xué)生會解，就造成分數(shù)的懸殊,，總之,，每位學(xué)生情況各異。老師家長學(xué)生根據(jù)實際制定補救措施,。
五,、六年級名校集訓(xùn)班和學(xué)情情況：
考名校，成名人,。五,、六年級集訓(xùn)班這周圓滿結(jié)束，參加的學(xué)生不管是解題能力上還是考試答題上都有一個很大的提升,，名?？荚囀菍W(xué)生的歷練和毅力的培養(yǎng)。相信這些孩子會取得一定的成績,，后續(xù)一定還要繼續(xù)復(fù)習(xí),，直到考試。預(yù)祝這些孩子金榜題名,。
三,、中低段的試卷和學(xué)情情況：
上次我已經(jīng)談過四年級學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練,，不管是適應(yīng)能力,，還是解題能力都得到了歷練，所以普遍較好,。二年級的知識面相對窄些,，也呈好的態(tài)勢。三年級這次半期測試比上次月考也大有好轉(zhuǎn),，我也對差生各方面的情況作了調(diào)查,。主要問題：一是在學(xué)校里數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，二是上課缺席,，三是怕苦怕累,，看見其他同學(xué)都沒學(xué)，好玩,，學(xué)習(xí)心不在焉,。從試卷上看,，試卷前部分，填空和判斷題接近四十分,，是學(xué)校的基礎(chǔ)題但丟分嚴重,，當然也有些同學(xué)數(shù)學(xué)題也嚴重丟分，簡便計算當時把他教會后,，回家沒有復(fù)習(xí)鞏固,，考試的時候就不會做了，還有些同學(xué)雖然答案對,，但是按常規(guī)運算,，這是要扣分的。
四,、珍惜今天才會有能力擁有明天：
不管是高段和中低段或小升初,，還有那么些學(xué)生，深難題解得好,，反而運算題計算出錯,，希改掉不仔細的習(xí)慣，這次我談學(xué)情這方面說得多一些,，希各自認真分析總結(jié),，勝不驕敗不餒，人生是很累很苦的,，你現(xiàn)在怕苦,，怕累，將來更苦更累,。馬云說得好：遭挫敗,，熱情不減，定會成功,。今天很好,，明天會更好！
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,！
謝謝大家,！
篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)情分析報告
為了更好地總結(jié)、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)情情況,，現(xiàn)將各年級的分數(shù)情況公布于后,。
①低中段（1—4年級）：以義務(wù)教育教材為基礎(chǔ)，增添培優(yōu)題和數(shù)學(xué)思維題構(gòu)成,。目的是：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，啟發(fā)訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
（一）試卷的設(shè)計組成：
②高段（5—6年級），主要是依據(jù)____各名校試題和數(shù)學(xué)思維題以及培優(yōu)題構(gòu)成,。目的是：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,，逆反思維，擴散思維,，運算能力,，解題能力等等的訓(xùn)練。
（二）當前學(xué)生是什么狀況,？
①低中段：二年級的學(xué)生主要是計算題因為看錯把加法做成減法,，計算不仔細，粗心而丟分,，還有就是應(yīng)用題,，不理解題意，審題不清,，導(dǎo)致丟分,。三年級的孩子有的考一百多分的，有的考二,，三十分的學(xué)生,，差距非常大；四年級總體較好,，主要是學(xué)生經(jīng)過兩年的歷練,，適應(yīng)能力，分析能力,，解題能力得到了提高,；而二、三年級大多是剛來學(xué)習(xí)的孩子,，還需適應(yīng)過程,，訓(xùn)練過程。只要老師和家長配合鼓勵,，他們不怕困難,，就能戰(zhàn)勝暫時的困難。從試卷上看,，還有部分學(xué)生,，基礎(chǔ)題丟分嚴重，計算題不細心,，造成錯誤，計算方法不對等,。
②高段：本次月考六年級：是小學(xué)全部所學(xué)內(nèi)容,，并且都是提升題，培優(yōu)題，數(shù)學(xué)思維題和各名校招考的綜合型試題,。五年級出題范圍也是三至五年級所學(xué)全部內(nèi)容,，培優(yōu)題，數(shù)學(xué)思維題和各名校招考綜合型試題,，近段時間所學(xué)內(nèi)容考得很少,。
高段試卷設(shè)計的用意：為什么要這樣訓(xùn)練呢？我們每年秋季對高段學(xué)生都這樣訓(xùn)練,，主要是衡量學(xué)生離名校招考還有多大的差距,。有很多家長說：“為什么題出這么難？”是因為人家學(xué)?？碱}就是這么難,，這么深，范圍就有這么廣,。如果我們不這么訓(xùn)練,，學(xué)生怎么應(yīng)戰(zhàn)呢？希望家長不要只注重分數(shù),，孩子也不要因為分數(shù)低而灰心喪氣,。孩子們提前接觸深難題，提前適應(yīng)應(yīng)考訓(xùn)練,，才更加能夠提升能力,，拓展思維。只有先體會困難,，然后克服困難,，慢慢的才會變得越來越堅強，這對以后的人生發(fā)展也非常重要,！如果我們把題出簡單些,，學(xué)生們都得高分，沾沾自喜,，忽悠家長和學(xué)生,，一旦招考，大都落榜,，就悔之晚矣,。從另一個角度說明：我們的教育工程，才是做的良心工程,，為學(xué)生和家長真心服務(wù)的工程,，哪怕孩子得幾分、十幾分,，我們都是真實地反映出來,，以便老師和家長共同采取措施來補救。
（三）現(xiàn)目前存在的問題：
三年級主要存在的問題有：一是在書寫格式，列豎式,，以及遞等式等基本答題規(guī)范上還需要加強,；二是學(xué)生的聽課方式還需要加強。這段時間學(xué)的數(shù)數(shù)圖形和簡便運算等知識,，老師在課堂上講了,，家庭作業(yè)也做了而且也評講了，有的同學(xué)還是出錯了,；三是缺少鞏固復(fù)習(xí),。
在課堂上我了解到；有部分同學(xué)每周三左右都會和家長一起復(fù)習(xí),，有的同學(xué)是自己當小老師,，給爸爸媽媽講數(shù)學(xué)思維題，既復(fù)習(xí)了知識點,，也鍛煉了邏輯思維,，更培養(yǎng)了口頭表達；有的同學(xué)是請爸爸媽媽找?guī)讉€相同類型的題目,，再重新做一次,；也有的學(xué)生是自己用一個本子，把上周學(xué)過的舉一反三的題目抄下來再做一次,。閱完卷后我仔細的查看了這部分同學(xué)的試卷,，不管是答題格式還是分數(shù)都較其他同學(xué)要好一些。
五六年級主要存在的問題：判斷,，選擇,，填空題，幾十分的題得幾分,，這類題綜合力強,，要用到定理，公式,，概念和運算等多方面的知識,，學(xué)生只有平時加強記憶，復(fù)習(xí)鞏固才行,。簡便計算題,，題型一改變就不會做，但也有的學(xué)生做得全對,。只要把數(shù)的特點和算式的結(jié)構(gòu)抓住了,，題就好解了。應(yīng)用題,，要靈活運用所學(xué)知識,，認真讀題后,，理解意思,，找準解題的突破口,，解后驗證，應(yīng)用題是教學(xué)重難點,，關(guān)系到以后孩子工作能力的問題,，也是測試的主要部分，希老師用一題多解的方法教,，訓(xùn)練不同的思維,，突破這一難點?？傊畬W(xué)生的問題千差萬別,，希家長也幫自己的孩子予以分析、總結(jié),。
（四）如何解決目前出現(xiàn)的問題：
針對目前的情況,，我們____數(shù)學(xué)教學(xué)部采取的方法有：（一）分層教育，把基礎(chǔ)差不多的孩子集中在同一個班,，各任課老師根據(jù)本班孩子的知識掌握情況采取各自不同的教學(xué)方案,；（二）建立班級微信群，便于教師和家長溝通,，便于老師每周布置家庭作業(yè)題,，從而也便于家長了解學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識點。（三）一題多解——打開思路,，找到巧法,；多題一解——歸納總結(jié)，找到通法,。一題多變——形式多變,，找到模型；鼓勵孩子不怕困難,，戰(zhàn)勝困難,，就是贏家。
有些學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,，除了孩子自身的努力外和家長的付出也是密不可分的,。如：六年級數(shù)學(xué)思維班的張映雪報了三科還加集訓(xùn)班，數(shù)學(xué)思維得124分,，小升初數(shù)學(xué)143分,。五年級數(shù)學(xué)思維班林子洋、顧晉源,，從二年級就在____學(xué)習(xí),，所以成績居首,，他們的成績和最低分相比高出一百多分，差距驚人,，這說明,，唯有用心能提升，唯有用心能成功,。這些同學(xué)長期認真堅持學(xué),，所以學(xué)得好；特別是這些家長,，長期鼓勵孩子,，跟蹤輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，是做家長的榜樣,。有些家長嬌慣孩子怕孩子累著,，放縱孩子而造成成績分數(shù)差距大。希所有的家長引起重視,，千萬不要臨渴掘井,。也請家長們對孩子充滿信心，有些孩子一次的失利,，家長不要忙著批評孩子,，而是應(yīng)該和孩子一起分析失利的原因，只有找到原因才能想辦法去解決問題,。在周末上課時我們的老師也會和孩子們一起分析試卷,，找到原因，一起想辦法解決每個孩子所面臨的問題,。
中國首富李嘉誠用成功經(jīng)驗告訴大家：“知識改變命運”,。中國幾千年的歷史，知識一直扮演著重要角色,，任何一個時代都不能忽視知識的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)，增長知識,，才能改變命運,，成就未來。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運。”就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運,。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運,，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之,，不良的習(xí)慣會貽害終生
各位家長,，小升初已吹響集結(jié)進軍號，希望你們鼓勵孩子不怕困難,，不遲到,，不缺席,，不早退,，上課認真聽講，做好習(xí)題,，課后堅持自覺復(fù)習(xí),，不懂就問，當這些已經(jīng)成為習(xí)慣后,，孩子們學(xué)習(xí)知識,，掌握知識自然而然的就容易多了。有您的密切配合,，孩子的努力,，有我們盡心盡責地教，一定會取得成功,，預(yù)祝低段學(xué)生的成績優(yōu)秀,，高段學(xué)生來年金榜題名。
謝謝大家,！
篇三：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)情分析報告
為了更好地總結(jié),、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)情情況，現(xiàn)將各年級的分數(shù)情況公布于后,。
現(xiàn)將數(shù)學(xué)半期各年級測試情況和學(xué)情情況,，作如下分析總結(jié)，希家長和學(xué)生根據(jù)學(xué)生自身實際,，認真總結(jié),，采取措施，讓差生追趕上來,，優(yōu)生錦上添花,。
一、高段五,、六年級的試卷和學(xué)情情況：
這兩個年級面臨升學(xué)選校的考驗,，通過前兩次測試評講的歷練，絕大部分學(xué)生成績有了很快的飛躍,，不管是分析能力,，還是解題能力,，都有很大的提高。但是還有少部分學(xué)生提升不大或原地踏步,，甚至有個別學(xué)生還退步了,，我認真地做了一些調(diào)查并分析總結(jié)，優(yōu)生：上課認真聽講,，積極思考,，按時完成作業(yè)，回家后抽時間復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí),，不間斷地學(xué),，不驕傲。進步大的學(xué)生：學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動,，用心讀書,，用心聽課，用心復(fù)習(xí),，用心預(yù)習(xí),，用心總結(jié)，解決疑難,，查缺補漏,，還有的學(xué)生追著老師講題，弄懂了才肯離開,。差生：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，還愛偷懶，上課注意力不集中,，有的是暑假沒有學(xué),，回家后根本沒有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，一周學(xué)這么一次,，沒有去鞏固,，就遺忘了，造成分數(shù)差距極大,。首先我們要解決：一是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，傳遞正能量,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”這些是家庭教育的藝術(shù),，每個家長都可以成為教育專家?？朔卸?，勤學(xué)巧思，古話說的好“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,。人生總要吃苦,，有了苦才能知道甜，有了苦才能知道珍惜,。吃苦努力得到的是學(xué)習(xí)上的進步,，思維上的開闊，心智上的成熟,，這些對以后的人生都意義重大,。二是“興趣是個好老師”，“壓力產(chǎn)生動力”正確面臨升學(xué)考試的壓力,，有壓力才有動力,，確定目標，為之奮斗,，拼搏向上,。六年級最高分一百多分，而最低分0分,，差距特別大。五年級也是如此,。五,、六年級有一些學(xué)生的判斷題，選擇題,，填空題丟分嚴重,，主要是概念，定理,，公式?jīng)]記,，造成丟分，這類題不管是中考,，還是高考都比較多,，分值也較高，希引起高度重視,，還有就是老大難的應(yīng)用題,，優(yōu)秀的學(xué)生會解，就造成分數(shù)的懸殊,，總之,，每位學(xué)生情況各異。老師,、家長和學(xué)生根據(jù)實際制定補救措施,。
二、中低段的試卷和學(xué)情情況：
上次我已經(jīng)談過四年級學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練,，不管是適應(yīng)能力,，還是解題能力都得到了歷練,，所以普遍較好。從這次起,，對四年級的題逐步擴展知識面和加深難度,，為來年考四初一作準備，希四年級的學(xué)生提前做好應(yīng)戰(zhàn)準備,，所以四年級試卷的考試分值,，也由原來的120分提升到130分。一年級主要計算出錯,，不理解圖文的數(shù)學(xué)信息列不出算式等,，二年級的知識面相對窄些，也呈好的態(tài)勢,。三年級這次半期測試比上次月考也大有好轉(zhuǎn),，我也對差生各方面的情況作了調(diào)查。主要問題：一是在學(xué)校里數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,；二是上課缺席,；三是考試時沒認真讀題，沒看懂題,，提筆就做,；四是怕苦怕累，看見其他同學(xué)都沒學(xué),，好玩,，學(xué)習(xí)心不在焉。從試卷上看,，試卷前部分,，填空和判斷題接近四十分，是學(xué)校的基礎(chǔ)題但丟分嚴重,，當然也有些同學(xué)思維題也嚴重丟分,，簡便計算題，當時把他教會后,，回家沒有復(fù)習(xí)鞏固,，考試的時候就不會做了，還有些同學(xué)雖然答案對,，但是按常規(guī)運算,，這是要扣分的。不管是高段和中低段,，還有那么些學(xué)生,，深難題解得好，反而計算題出錯，希改掉不仔細的習(xí)慣,。
這次我談學(xué)情這方面說得多一些,，希各自認真分析總結(jié)，勝不驕敗不餒,，因為高段馬上升學(xué)選校,，現(xiàn)特別表揚成績穩(wěn)重有升：馮浩珂、李哲仡,、任雯靜,，駱靖文、葉佳明,、蘇子軒,、楊子謙、黃政杰,、張藝馨,、何京玲等。進步特快的有：陳星諭,、陳音碩,、吳景文、王蕭雅等,，這些孩子為什么優(yōu)秀,？取得好成績，是和他父母的嚴管教,，密切配合，分不開的,，經(jīng)過近幾年的交流了解,，他們真是教子有方，是做家長的榜樣,。
三,、珍惜今天才會有能力擁有明天：
優(yōu)秀是培養(yǎng)出來的，是歷練出來的,，不經(jīng)寒冷梅難開,，不經(jīng)磨礪事難成，將軍元帥是戰(zhàn)場上打出來的,，狀元秀才是學(xué)校里考出來的,，練就一身本領(lǐng)，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會創(chuàng)新，與時俱進，人生是很苦很累的,，你現(xiàn)在怕苦,，怕累，將來更苦更累,。馬云說得好：遭挫敗,，熱情不減，定會成功,。今天很好,，明天會更好！
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,！
謝謝大家,！
【2023小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)情分析報告范文5篇】相關(guān)推薦文章: