整個培訓(xùn)過程給我們釋放一個信號,，就是學(xué)習(xí)的重要性,，作為一名學(xué)生工作者,，我們不但要學(xué)，還要全面深入地學(xué),，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,、一種常態(tài)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023高校輔導(dǎo)員隊伍能力提升培訓(xùn)個人心得體會,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。
篇一：2023高校輔導(dǎo)員隊伍能力提升培訓(xùn)個人心得體會
一、正確認識自身的定位
高校輔導(dǎo)員是“校”與“生”之間的紐帶,、橋梁,。工作內(nèi)容雜而碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。是教育人、培養(yǎng)人的工作,，而培養(yǎng)教育人的工作是有客觀規(guī)律的,。
特別是對學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實,，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件,。據(jù)此,，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外,，還應(yīng)具備對這項工作的熱情,，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心,，要有熱心,，要有愛心。
二,、保持學(xué)習(xí)力打造個人品牌化工作
高校輔導(dǎo)員工作內(nèi)容多而雜，面對自己的職業(yè)規(guī)劃時也會感到困惑,，對自己在本職業(yè)中的作用認識不夠,，對肩上的重任認識不清，在崗位中迷茫過,、困惑,，不知今后自己的職業(yè)規(guī)劃是如何。
沈雪萍老師的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)能力提升”,、劉明耀老師在“高校校園學(xué)生危機事件處理能力提升”中講到高校輔導(dǎo)員面對職業(yè)瓶頸期的時候要做好自己的定位,，打造自己的品牌化ip。以學(xué)生管理課程化建設(shè)為導(dǎo)向,，就輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃做了詳細的講解，鼓勵輔導(dǎo)員以學(xué)生為中心,、依托輔導(dǎo)員九大職責(zé)探索規(guī)劃好輔導(dǎo)員自身的職業(yè)生涯,，積極打造個人品牌ip,。使自己的大腦茅塞頓開。對自己今后的職業(yè)選擇有了更清晰的認識與規(guī)劃,。
三、將工作落實到實處
高校輔導(dǎo)員的工作有九大職責(zé),，面對學(xué)生管理工作,，高校輔導(dǎo)員如何將九大職責(zé)落實到班級管理中呢？面對這個問題,，培訓(xùn)中解處長詳細為我們解讀了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（中華人民共和國教育部令第41號）,。整場報告理論聯(lián)系實際，案例豐富,，生動易懂，實操性和理論指導(dǎo)性強,，把規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨,、潤物無聲的教育方式結(jié)合起來，強化科學(xué)管理對道德涵育的保障功能,，發(fā)揮管理環(huán)境在高校學(xué)生思想政治教育中的育人作用,，為我如何依法做好學(xué)生管理工作的過程提供了理論指導(dǎo)、指明了努力方向,。
南京師范大學(xué)教授高山冰在“輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對與網(wǎng)絡(luò)思政陣地建設(shè)”的報告中結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點事件,，利用大量數(shù)據(jù)和案例,，重點從“網(wǎng)絡(luò)輿情類型”“如何做好輿情應(yīng)對”“如何做好輿論引導(dǎo)”三個方面,，生動、全面闡明了網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對處置的深刻意義,、方向原則,、措施辦法和注意事項，提出了網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對處置的新思路,、新辦法和新對策,。面對網(wǎng)絡(luò)輿情，如何做好網(wǎng)絡(luò)輿情,，關(guān)鍵要做好對學(xué)生負面情緒的日常疏導(dǎo),，了解學(xué)生共性的熱點問題，妥善解決學(xué)生的合理訴求,；做好第一時間研判分析,，及時應(yīng)對,，將負面影響降低到最小,；保持溝通交流,，第一時間梳理出大眾聚焦的節(jié)點，進行針對性回復(fù),。
以上專家教授將輔導(dǎo)員九大職責(zé)中的部分職責(zé)做了詳細報告后,，面對學(xué)生工作，茅塞頓開,。在今后的學(xué)生管理中將從“立德樹人提高素養(yǎng)”,、“堅守學(xué)規(guī)管理育人”和“完善機制保障權(quán)利”三方面展開工作，并將工作落實到實處,。
通過這次南京培訓(xùn),，我深知高校輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性,，也讓剛加入輔導(dǎo)員崗位的我認識到自己所肩負的光榮而偉大的歷史責(zé)任,。在今后的工作中，我會以身作則,，加強自身的道德修養(yǎng),，并以此次培訓(xùn)為契機，盡快更新觀念,，加強學(xué)習(xí),，找準(zhǔn)定位提高自身專業(yè)素養(yǎng)，為以后開展學(xué)生工作積攢經(jīng)驗,，努力成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員,，為國家為社會奉獻一份自己的力量。
篇二：2023高校輔導(dǎo)員隊伍能力提升培訓(xùn)個人心得體會
一,、通過培訓(xùn),，我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高學(xué)生管理能力最有效手段,。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟社會,，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會,，其知識更新、知識折舊日益加快,。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的學(xué)生管理工作要求要靠學(xué)習(xí)、要靠培訓(xùn),，要接受新思維,、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到只有通過加強學(xué)習(xí),，才能取他人之長補己之短,，才能面對學(xué)生管理過程中的各種學(xué)生問題。
二,、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
作為一名輔導(dǎo)員,，我們需要不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì),，以更好地服務(wù)學(xué)生。培訓(xùn)課程教會了我一些實用的工具和技巧,，如如何制定個性化的輔導(dǎo)計劃,、如何與學(xué)生建立信任和合作關(guān)系、以及如何引導(dǎo)學(xué)生解決困難等,。通過這些培訓(xùn),，我找到了答案，找到了解決問題的途徑,。愛與信任是解決師生問題的橋梁,，真誠的面對學(xué)生、面對問題,，一切問題便不會沒有答案,。
三、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我更加深刻的認識到要不斷提升工作技能和方法
培訓(xùn)課程提供了一些實用的工具和技巧,，例如：談心談話。讓我能夠更好地組織和管理輔導(dǎo)工作,。同時我也學(xué)到了如何制定高效的輔導(dǎo)計劃,，如何評估和跟蹤學(xué)生的進展,，以及如何利用“挑戰(zhàn)杯”輔導(dǎo)學(xué)生,、提升學(xué)生。這些方法和技巧為我的工作提供了更加系統(tǒng)和有效的支持,。
四,、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更加清晰的認識到自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)
在培訓(xùn)課程最后一堂課,，南京師范大學(xué)心理學(xué)院黨委書記周紅,，在課堂中強調(diào)了輔導(dǎo)員的自我成長和職業(yè)發(fā)展,。我深刻認識到輔導(dǎo)員的責(zé)任和使命。我們不僅僅是學(xué)術(shù)指導(dǎo)者,，更是學(xué)生的引導(dǎo)者,，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和幸福感，同時,，也只有不斷學(xué)習(xí),、提升自己、認識自己,，才能更好地幫助學(xué)生,。
過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多,，感觸頗深,，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì),、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足，今后,，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會,，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),、向身邊的老輔導(dǎo)員學(xué),，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識,，努力鍛造自己,，提高自己，俯下身子扎根到每個學(xué)生中去,，圍繞學(xué)生,、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,，努力成為深受學(xué)生愛戴的好老師,！
篇三：2023高校輔導(dǎo)員隊伍能力提升培訓(xùn)個人心得體會
一、紅色教育續(xù)傳承
紅色現(xiàn)場實踐教學(xué)是這次培訓(xùn)的一大亮點,。這次培訓(xùn)自己有機會參觀了梅園新村紀(jì)念館,、雨花臺烈士陵園、南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館,、溧水區(qū)李巷村,，親身感受了那段歷史，幸福來之不易，是革命先烈們不怕犧牲的,，艱苦奮斗爭取而來的,。通過這次實踐學(xué)習(xí)，我深刻認識到愛國教育的重要性,，以及它對于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀所起到的作用。此外,，紅色現(xiàn)場實踐教學(xué)也讓我更加深入地理解了黨的教育方針和政策,，進一步堅定了我為教育事業(yè)貢獻力量的信念。
二,、理論講座促成長
學(xué)生管理規(guī)定解讀是這次培訓(xùn)的第一個主題,。通過深入學(xué)習(xí)，我更加明確了學(xué)生管理規(guī)定制定的背景與意義,，以及如何在日常工作中運用這些規(guī)定,。學(xué)生管理規(guī)定是我們引導(dǎo)學(xué)生行為、維護校園秩序的基礎(chǔ),。深入理解這些規(guī)定有助于我們更好地處理學(xué)生問題,，同時也能提升學(xué)生的自律意識。案例分析交流中,，從學(xué)生最初外在現(xiàn)象追溯出最終的根源,，層層分析，認真對待,，踴躍思考,，交流的內(nèi)容深刻具有很強實踐性，給與自己工作許多啟示,。輿情事件應(yīng)對是當(dāng)前社會面臨的緊迫問題,。在培訓(xùn)中，一個個案例,，使我了解到輿情具有突發(fā)性,、多元性、破壞性,、緊迫性的特點,。輿情源頭往往發(fā)生在細微處，一個用詞,，一條信息,、一種表達方式，稍微一絲的不謹慎便會發(fā)生不可預(yù)知的輿情事件,。在互聯(lián)網(wǎng)時代,，輿情事件可能對學(xué)生的情緒,、思想和行為產(chǎn)生重大影響,。因此,，我們需要具備迅速反應(yīng)和妥善處理輿情事件的能力，以維護校園的和諧與穩(wěn)定,。職業(yè)生涯規(guī)劃是輔導(dǎo)員工作中不可或缺的一部分,。通過這次培訓(xùn)，我對職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認識和理解,。我意識到,，職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是幫助學(xué)生規(guī)劃他們的職業(yè)道路，更重要的是幫助他們實現(xiàn)自我認知,、提升綜合素質(zhì)以及找到自己的興趣和目標(biāo),。在輔導(dǎo)學(xué)生過程中，我將更加注重個體差異,，提供個性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo),，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。校園危機與學(xué)生心理危機事件是輔導(dǎo)員工作中的難題,。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何識別和處理各種可能出現(xiàn)的危機事件，如心理危機,、安全事故等,。掌握這些知識和技能，能讓我在面對危機事件時更加冷靜,、理智地應(yīng)對,，從而有效降低風(fēng)險，保障學(xué)生的人身安全和心理健康,。同時,，我也意識到在處理危機事件時，及時,、準(zhǔn)確地傳遞信息的重要性,。
三、座談交流再提高
培訓(xùn)的最后一天,，我們進行了一場座談會,。在座談會上，我有幸與其他輔導(dǎo)員分享了自己的心得體會,。通過與他們的交流,，我獲得了更多的啟發(fā)和思考。我意識到輔導(dǎo)員職業(yè)的發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,。在座談會的討論中,，我了解到了一些新的學(xué)生工作方法和心理輔導(dǎo)技巧,，這些都將對我的工作有很大的幫助。
總的來說,，這次輔導(dǎo)員系列培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠的影響,。它讓我更深入地理解了輔導(dǎo)員工作的重要性和職責(zé)，提升了我的專業(yè)知識和技能,，也讓我認識到了一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì),。我將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到我的日常工作中，努力提高自己的水平,，為學(xué)生提供更好的服務(wù)我將努力做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁,，傳遞信息，解決問題,，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有力的支持,。我相信，在我們這些輔導(dǎo)員的共同努力下,，我們的學(xué)生將會成為具有社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和國際視野的優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展做出貢獻,。
最后,，我要感謝學(xué)校。讓我有機會在這個平臺上學(xué)習(xí),、成長和提高,。我會將這次培訓(xùn)作為我職業(yè)生涯中的一個重要階段，將其中的收獲運用到我的輔導(dǎo)員工作中,，為教育事業(yè)貢獻我的一份力量,。
篇四：2023高校輔導(dǎo)員隊伍能力提升培訓(xùn)個人心得體會
一、打鐵尚需自身硬
作為一名高校學(xué)生工作者,，我們首先要明確自己的角色定位和使命擔(dān)當(dāng),。作為學(xué)生成長路上的引路人和指導(dǎo)者，我們需要承擔(dān)起教育引導(dǎo),、心理咨詢,、生涯規(guī)劃等多重責(zé)任。通過深入探討這些角色與使命,，我意識到自己需要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和技能水平,，以更好地服務(wù)學(xué)生。輔導(dǎo)員成為學(xué)生的知心朋友不是目的,，是手段,，是過程，目的是做好學(xué)生的人生導(dǎo)師,。要求我們明確政治方向,，堅定自己的信仰,，具有鮮明的政治立場，踏踏實實工作,，堂堂正正做人,，將自身良好的政治素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)、教育學(xué)生的原動力,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，實現(xiàn)自我價值,。
二、“明禮”方能“明理”
“禮”深含人類對宇宙天地的敬畏,，對德性的追尋,，對和諧的追求，對人本身的期望和寬容,，對美好生活的期待,，對審美情趣的重視和培養(yǎng)，對社會秩序的協(xié)調(diào),。
正如萬露教授報告中所講,，“禮”是文明的象征，是道德的外在表現(xiàn),，是立身的根本,。教師是人類靈魂的工程師，教師的儀容儀表儀態(tài)是教師整體風(fēng)范之一,。教師的音容笑貌,、文明舉止、淵博知識,、儒雅風(fēng)度,，都會成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的榜樣。
禮,，還是日常生活的準(zhǔn)則,，生活中要處處有“禮”。有“禮”走遍天下,，無“禮”寸步難行,。看似平淡無奇的日常生活中,，處處蘊含著出“禮”的影子,，如影相隨地件隨著我們的生活，使我們的生活增光添彩,，熠熠生輝,。
三,、在危機中轉(zhuǎn)“危”為“機”
作為一線學(xué)生工作者，我們經(jīng)常面對各種問題和困難,，有時甚至?xí)媾R一些突發(fā)情況,，如學(xué)生間的突發(fā)矛盾，原生家庭對學(xué)生的影響等等,。這些危機事件需要我們及時,、有效地處理，以保護學(xué)生的安全和健康,。
劉明耀教授的報告,，從危機的含義、特點,、類型,、輔導(dǎo)員危機意識養(yǎng)成以及不同危機的處理方法等方面深入淺出地闡述了學(xué)生日常教育管理過程中可能發(fā)生的危機事件以認識和梳理，正如劉教授所說,，危機是最好的考驗,，也是最好的鍛煉,，更是最好的團建,，我們不怕危機，每一次危機,，都將是我們崛起的機會,，不能浪費每一次的危機。
四,、自身職業(yè)能力探索提升
非常感謝學(xué)校給予我們這次如此寶貴的學(xué)習(xí)機會,，本次輔導(dǎo)員隊伍能力提升培訓(xùn)注重理論與實踐相結(jié)合，采取專題報告,、主題分享,、工作沙龍、分組討論,、實景教學(xué)活動等相結(jié)合的辦法；八天的時間,，我們圍繞學(xué)生管理規(guī)定,、自我提升、心理危機干預(yù),、職業(yè)生涯規(guī)劃定位等問題進行了深層次的學(xué)習(xí)和討論,。進一步加深了我作為一名高校學(xué)生管理者要有信仰高度、要有理論深度,、要有知識厚度,、要有現(xiàn)實溫度的“四有目標(biāo)”的理解,。
盛世偉業(yè),，河海兩岸鼓角齊鳴，路遠任重,，燈塔聳立照亮征程,。通過這幾天的培訓(xùn)，我明白了學(xué)生管理工作這條路不能是完成時,，只能是進行時,；沒有終點,，只有起點和下一個更高的起點,。每一個學(xué)生都是獨一無二的，他們都有自己獨一無二的故事和經(jīng)歷,。作為學(xué)生管理者,，我們需要去了解他們、理解他們,，提供支持和指導(dǎo),。我們不僅是教育者，也是他們的知心人與好幫手,。在這個過程中,，可能會遇到挑戰(zhàn)和困難，但我堅信,，每一次的挫折都是一次成長的機會,，我們都是在不斷地學(xué)習(xí)和成長中變得更加優(yōu)秀。在以后的工作中,，我會堅持初心,，將以此次培訓(xùn)為契機，持之以恒,，不斷創(chuàng)新,，不斷更新觀念，為將來積攢經(jīng)驗,，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生工作者,。
篇五：2023高校輔導(dǎo)員隊伍能力提升培訓(xùn)個人心得體會
一、輔之以情,，傳遞關(guān)愛,，溫暖學(xué)生
著眼高校學(xué)生工作,，將學(xué)生工作做細做實，則需推動育人“最后一公里”,。輔導(dǎo)員工作是個良心活,，工作效果如何全在平時。首先,，堅持每周深入學(xué)生宿舍3次,，與學(xué)生談心談話7次，了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)等情況,，解決學(xué)生疑難問題,，力求滿足學(xué)生所需，有計劃,、有目的的了解學(xué)生思想動態(tài),，以便應(yīng)對學(xué)生事務(wù)。其次,，關(guān)注特殊群體,，四困生相較于其他同學(xué)，性格敏感,、多疑,，容易自卑產(chǎn)生心理問題，這就需要我們多與學(xué)生談心談話,，多多走進學(xué)生,，傾聽學(xué)生心聲，消除師生隔閡,，建立密切聯(lián)系,。最后，充分發(fā)揮第二課堂效用,，提升校園文化氛圍,。身為輔導(dǎo)員，不僅是要擔(dān)負起組織者,、實施者,、指導(dǎo)者的重任，還要成為參與者,，同學(xué)生共學(xué)習(xí),，與學(xué)生共成長，貼近學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，得到學(xué)生的肯定,。
二、導(dǎo)之以理，點亮星火,，指引學(xué)生
教師是人類靈魂的工程師,，承擔(dān)著思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等神圣使命,。在思想上,，定期開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀,，把控好學(xué)生的人生航向,。情感方面，用心用情傾聽學(xué)生心聲,，及時疏導(dǎo)解決情感難題,。在學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃,，合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。行為方面，學(xué)為人師,，行為示范,，輔導(dǎo)員的一言一行給學(xué)生留下潛移默化的影響，所以在行為上,，輔導(dǎo)員要以純潔的品行感染學(xué)生，塑造學(xué)生心靈,。
三,、員之以夢，匠心助夢,，服務(wù)學(xué)生
輔導(dǎo)員責(zé)任重大,，使命光榮，身為一名高校輔導(dǎo)員,，要努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友,。在學(xué)生成長路上，輔導(dǎo)員既是筑夢師,，也是圓夢師,，“為學(xué)生筑夢，助學(xué)生圓夢”成為輔導(dǎo)員育人工作的規(guī)定目標(biāo),。堅持實踐育人工作思路,，讓學(xué)生在社會實踐活動中建立起對農(nóng)民的尊敬，對社會的責(zé)任，爭做時代的弄潮兒,，成為新時代的奉獻者,、服務(wù)者，努力在祖國大地譜寫志愿服務(wù)新篇章,。此外,，積極探索實踐育人，搭建實踐平臺,，依托“青馬”培訓(xùn),，對學(xué)生開展理想信念教育，厚植愛國主義情懷,。在實踐育人方面,，充分考慮學(xué)生家庭背景、性格特點,、因材施教,，真正助力學(xué)生圓夢。
在今后的工作中,，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng),，為人師表,，培養(yǎng)自己的工作能力。踏踏實實工作,，兢兢業(yè)業(yè)做人,，致力于培養(yǎng)胸懷理想、志存高遠的新時代青年,。最后用一句毛主席的詩詞勉勵自己“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。
篇六：2023高校輔導(dǎo)員隊伍能力提升培訓(xùn)個人心得體會
一,、高舉旗幟,，答好“初心卷”
“既然選擇了輔導(dǎo)員道路這個遠方，便只顧風(fēng)雨兼程,。”面對復(fù)雜多變的內(nèi)外部環(huán)境,，我們會有迷茫,，迷?？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)找到風(fēng)向標(biāo)，但是初心,，必須堅定如一,，堅定不移。輔導(dǎo)員的初心，就是立德樹人,，因此,，在學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員要把握重大契機,、把牢學(xué)生思想引領(lǐng),、織好、加固理想信念培養(yǎng)這一密網(wǎng),。其一,，要把握契機，善于運用傳統(tǒng)節(jié)日,，開展思想政治教育,，幫助學(xué)生樹立正確價值觀；其二是搶占先機,，激濁揚清,，啟迪學(xué)生學(xué)會思考和分析，避免先入為主觀念的侵蝕,；其三是看到轉(zhuǎn)機,，及時觀察學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題主動制止,，將問題扼殺在萌芽狀態(tài),；其四是找準(zhǔn)時機，方向歪了及時扭轉(zhuǎn),，穩(wěn)穩(wěn)把牢思想方向盤,，助力學(xué)生端正方向。作為高校輔導(dǎo)員,，任重道遠,，要主動擔(dān)負起高校思想政治工作的重任，在育人道路上,，要因勢而謀，因勢而動,，順勢而為,，始終如一。
二,、厚植情懷,，答好“學(xué)生卷”
工作就是學(xué)生，學(xué)生就是工作,。作為高校輔導(dǎo)員,，要始終同學(xué)生想在一起、干在一起，在新時代,、新征程中答好社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人培養(yǎng)的“學(xué)生卷”,。一是真心守護學(xué)生，日常工作中,，主動聆聽學(xué)生內(nèi)心的聲音,，貼近學(xué)生實際，拉近與學(xué)生之間的距離,，成為真正意義上的大哥哥大姐姐,。二是愛心連接學(xué)生，及時了解困難,，主動解決困難,，讓學(xué)生無后顧之憂。三是耐心開導(dǎo)學(xué)生,，用心用情走進學(xué)生,，身困生日常關(guān)注，學(xué)困生主動輔導(dǎo),，心困生耐心傾聽,，貧困生及時救助。四是細心呵護學(xué)生,，學(xué)生工作中,，深入學(xué)生住宿區(qū)，知學(xué)生生活冷暖,，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū),，了解學(xué)生學(xué)習(xí)疑難。輔導(dǎo)員只有真正走進學(xué)生,，才能把輔導(dǎo)員這份工作做好,、做實、做優(yōu),；只有把四心融匯到學(xué)生集體之中,，才能真切地把真情、知識,、能力傳遞給學(xué)生,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率，成為學(xué)生真正喜歡的人,。
三,、勇挑重任，答好“實干卷”
作為距離學(xué)生最近的人,，我們始終奮斗在學(xué)生工作第一線,，這就要求我們要有一雙善于觀察的慧眼,，更要有一顆精雕細琢的“匠心”，才能成為一位思想有高度,、知識有廣度,、能力有深度的輔導(dǎo)員。站在新的歷史起點,，我們要創(chuàng)新工作方式方法,，面對新一代00后，我們要緊跟時代潮流,，了解他們所思所想,，更好融入他們，為做好學(xué)生工作奠定基礎(chǔ),。二是做好學(xué)生干部隊伍培養(yǎng)和建設(shè),，日常強化學(xué)生干部隊伍管理、素質(zhì)等方面培訓(xùn),，先把排頭兵培養(yǎng)好,，再依靠先鋒模范作用帶動全體同學(xué)。三是密切關(guān)注特殊群體,，做好心理疏導(dǎo),，相較于其他學(xué)生，這部分學(xué)生敏感,、多疑,，這就需要輔導(dǎo)員密切關(guān)注，日常工作中多走進學(xué)生宿舍,、多與學(xué)生共進餐廳,、多與學(xué)生談心談話，時刻把握學(xué)生動態(tài),，為學(xué)生工作保駕護航,。四是安全教育常提醒，無論是網(wǎng)絡(luò)安全,、防火安全,，還是交通安全，堅持說了不聽也要說,，將安全問題放在首位,。
“道雖邇，不行不至,；事雖小，不為不成”,，輔導(dǎo)員工作也是如此,，我相信堅持做,，堅持做好，堅持做細,，堅持做實,，綿綿用力，久久為功,，學(xué)生工作終會開花結(jié)果,。
篇七：2023高校輔導(dǎo)員隊伍能力提升培訓(xùn)個人心得體會
一、走近專家,，聆聽專家講座
本次培訓(xùn)聆聽了七位專家的講座,，受益匪淺。從解漢林老師用理論和實際相結(jié)合的案例詳細為我們解讀《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》到高山冰教授結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點事件,，提出了網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對處置的新思路,、新辦法和新對策。劉明耀副教授結(jié)合自己從事學(xué)生工作和處理危機事件的經(jīng)驗,，通過問題導(dǎo)入和典型案例分析,，讓我對校園危機事件的應(yīng)對有了理論化、系統(tǒng)化的認識和梳理,，以及韓淼老師結(jié)合自身參加挑戰(zhàn)杯獲獎和指導(dǎo)學(xué)生參加比賽的經(jīng)驗,，讓我對挑戰(zhàn)杯比賽以及如何帶領(lǐng)學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯有了深刻的感悟。
專家,、教授的講座就像是一桌豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗,，拿出來與大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。這次培訓(xùn)對我以后學(xué)生管理工作提供了新思路和新方法,，讓我可以更好地面對心理危機，轉(zhuǎn)危為機,；指導(dǎo)我更好地履行立德樹人根本任務(wù),，做一名有責(zé)任心的輔導(dǎo)員。
二,、走進實地,，進行實地觀摩學(xué)習(xí)
懷著崇高的敬仰與懷念，走進了南京梅園新村紀(jì)念館,、雨花臺烈士陵園,、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館以及素有“蘇南小延安”之稱的溧水區(qū)李巷村,，通過觀看一件件革命文物，追憶革命歲月,；通過重溫英烈故事,，讓我感受到了英雄兒女舍身奮進的偉大信仰。在莊嚴(yán)肅穆的雨花臺烈士紀(jì)念碑前,，全體黨員右手握拳,、高舉過肩，冒著大雨在鮮紅的黨旗面前,，莊嚴(yán)宣誓,，重溫入黨誓詞，以此表達對英勇獻身的革命先烈們的深切緬懷和崇高敬意,。
作為生在新時代,、走在新征程的中國共產(chǎn)黨黨員，應(yīng)繼承革命先輩的理想信念,，以更強的責(zé)任感和使命感,，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”,；同時作為一名輔導(dǎo)員,，今后我會進一步學(xué)習(xí)踐行革命精神，全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù),，以堅定的理想信念,、飽滿的工作熱情、純粹的黨性修養(yǎng),，提高自身的專業(yè)能力素養(yǎng)和學(xué)生管理工作水平,。
三、走進自身,，向著明亮那方前進
八天七場的輔導(dǎo)員培訓(xùn)匆匆開始又匆匆結(jié)束,，聽著講座教授結(jié)合自身案例的理論分析和方法經(jīng)驗分享，走進革命老區(qū)進行實地觀摩學(xué)習(xí),，讓我在收獲精神果實的同時,，也對自身所存在的問題進行深深的反省和反思。輔導(dǎo)員只有以愛心作為工作的中心,，把它當(dāng)成一項事業(yè)來做,，學(xué)生們才能感受到愛的教育,，感受到呵護,，輔導(dǎo)員的工作才是有意義的,。
通過此次培訓(xùn),，讓我明白作為一名普通的輔導(dǎo)員老師,，要將全部愛心投入到學(xué)生的思想政治教育工作中,。在思想政治教育工作上,，要立長志不要常立志,、昂揚不要張揚,、自信不要自負、自立不要自私,、優(yōu)秀不要優(yōu)越,、吃苦不要怕吃虧、嚴(yán)謹不要拘謹,、墩苗不要拔苗，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平,，增強輔導(dǎo)員的工作執(zhí)行力，保證學(xué)生工作的順利開展,。
此次研修學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，對我來說是受了一次極好的教育，也是對我學(xué)生管理工作的鞭策,！“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。我要不斷的學(xué)習(xí),，充實自己,，我要將專家、教授們的寶貴經(jīng)驗延伸到今后的每一次學(xué)生管理工作實踐中去,！向著“一棵樹搖動一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂”努力奮進，做一名幸福而有名的輔導(dǎo)員！
篇八：2023高校輔導(dǎo)員隊伍能力提升培訓(xùn)個人心得體會
一、堅定信念不忘初心,，夯實“橋基”
和許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師一樣，很多時候也對自己的職業(yè)感到困惑,，對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠,，對自己擔(dān)負的重任認識不清,，曾迷茫過,，困惑過，不知如何使自己的工作更有成效,，使學(xué)生能夠?qū)W有所成,，在忙忙碌碌的工作中忘記了自己的初心。但在培訓(xùn)后，頓然思路開闊,，也許輔導(dǎo)員工作人人都能做,，但是想要做好輔導(dǎo)員的工作就必須用“心”去做,，夯實輔導(dǎo)員這個“橋基”。
作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師,，要增強主動性，實現(xiàn)從要我育人到我要育人的轉(zhuǎn)變,。要我育人體現(xiàn)的是任務(wù),，我要育人體現(xiàn)的是責(zé)任。這種轉(zhuǎn)變,，需要我們永葆對工作的熱情，凝聚對工作的認同。我們要主動站在思政教育最前沿,，幫助學(xué)生撥開迷霧,，主動走近學(xué)生，陪伴學(xué)生成長,，與學(xué)生建立溫暖有力的師生關(guān)系,，真誠地幫助解決大學(xué)生的實際問題，及時了解并掌握學(xué)生的思想動態(tài),，真正的成為大學(xué)生成長路上的指導(dǎo)者,。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦，雖然很平凡,，但是能夠出彩的,，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績,。
二、增強政治理論素養(yǎng),，壘起“橋墩”
教育者必先受教育,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。大文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，如果我們不具備扎實的政治理論知識,，就不能向?qū)W生傳道,、授業(yè)、解惑,，就不能做好學(xué)生的思想政治教育,。只有擁有一桶水,，才能給學(xué)生一滴水，只有自己的政治理論素養(yǎng)提升了,，才能壘起堅實的“橋墩”,，身正為師，行為世范,。
南京師范大學(xué)高冰山老師的“輔導(dǎo)員輿情應(yīng)對與網(wǎng)絡(luò)思政陣地建設(shè)”專題講座和國家教育行政學(xué)院《校園危機管理》課程主講人劉明耀老師的“高校校園學(xué)生危機事件處理能力提升”專題講座中都講到,，當(dāng)代大學(xué)生成長的背景和環(huán)境正發(fā)生著深刻的變化，對大學(xué)生的思想產(chǎn)生著深刻的影響,，準(zhǔn)確把握高校學(xué)生思想特點和發(fā)展變化規(guī)律,，是提高學(xué)生工作和輔導(dǎo)員工作針對性和實效性的重要前提。因此,，作為一名輔導(dǎo)員,，我們要不斷地學(xué)習(xí)、工作并不斷積累經(jīng)驗,，一方面隨著社會大環(huán)境的不斷變化要時刻研究掌握當(dāng)前形勢下青年學(xué)生的思想狀況和話語特征,；另一方向，在工作和實踐中緊跟時代步伐,，也要經(jīng)常學(xué)習(xí)更新專業(yè)知識,，對新事物新知識保持關(guān)注，不斷充實自己,，增強理論素養(yǎng)和文化,，深入了解學(xué)生思想，真正做到能知學(xué)生所想,，解學(xué)生所惑，導(dǎo)學(xué)生所向,。
三,、扎根學(xué)生亦師亦友，搭好“橋梁”
在和學(xué)生的相處中,，我們應(yīng)以建構(gòu)溫暖有力的師生關(guān)系為目標(biāo),。在處理學(xué)生問題時，總是以引導(dǎo)學(xué)生為主,，我們要用自己的“愛心,、熱心、細心和責(zé)任心”去感化和影響學(xué)生,，使自己真正成為學(xué)生成長成才過程中的引導(dǎo)者,、教育者和管理者。在平時的工作生活中,，關(guān)心學(xué)生的日常生活,，“親其師,，樂其友而信其道”，使自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系,，傾盡全心,，做好學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師。
南京師范大學(xué)周紅老師在“轉(zhuǎn)危為機——高校學(xué)生心理危機事件中的溝通”專題講座中所言：“三尺講臺,，為國家守護未來”,。因此，輔導(dǎo)員老師應(yīng)該用愛和接納讓學(xué)生感受到溫暖,，做一名對學(xué)生有影響力的老師,。工作中，我們要扎根一線,，下沉到學(xué)生中去,，要學(xué)會站在學(xué)生的角度思考問題，充分尊重學(xué)生,，這樣,，才能搭好師生之間的“橋梁”，學(xué)生才能對我們敞開心扉,。讓我們行動起來,，扎根學(xué)生，做好學(xué)生的思想政治工作,，用真摯的情感,、暖心的溫度教育引領(lǐng)感化學(xué)生，傾注全心,，用“心”去做學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師,，架起師生的“連心橋”。
烏云遮不住太陽,，陰霾終究將散開,，唯努力不會被辜負。有人說,，輔導(dǎo)員就是一個吸收“黑暗”,、釋放光明的崗位。教育的本質(zhì)就是愛,，這是我們高校輔導(dǎo)員不變的信念,。生逢盛世，我們承載著接續(xù)奮斗,、載夢前行的使命,，肩負著開源活水、立德樹人的擔(dān)當(dāng),。因此,，我們要做奮斗者,，育時代新人，不斷努力向前,。
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