整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程給我們釋放一個(gè)信號(hào),，就是學(xué)習(xí)的重要性,，作為一名學(xué)生工作者，我們不但要學(xué),，還要全面深入地學(xué),，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種常態(tài),。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。
篇一：2023高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
一,、正確認(rèn)識(shí)自身的定位
高校輔導(dǎo)員是“校”與“生”之間的紐帶、橋梁,。工作內(nèi)容雜而碎,。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。是教育人,、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)教育人的工作是有客觀規(guī)律的,。
特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育,，心理健康教育以及法制觀念的教育更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí),，更加有意義,，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件。據(jù)此,，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員,，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,，要有熱心，要有愛心,。
二,、保持學(xué)習(xí)力打造個(gè)人品牌化工作
高校輔導(dǎo)員工作內(nèi)容多而雜，面對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃時(shí)也會(huì)感到困惑,，對(duì)自己在本職業(yè)中的作用認(rèn)識(shí)不夠,，對(duì)肩上的重任認(rèn)識(shí)不清，在崗位中迷茫過(guò),、困惑,，不知今后自己的職業(yè)規(guī)劃是如何。
沈雪萍老師的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)能力提升”,、劉明耀老師在“高校校園學(xué)生危機(jī)事件處理能力提升”中講到高校輔導(dǎo)員面對(duì)職業(yè)瓶頸期的時(shí)候要做好自己的定位，打造自己的品牌化ip,。以學(xué)生管理課程化建設(shè)為導(dǎo)向,，就輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃做了詳細(xì)的講解，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員以學(xué)生為中心,、依托輔導(dǎo)員九大職責(zé)探索規(guī)劃好輔導(dǎo)員自身的職業(yè)生涯,，積極打造個(gè)人品牌ip。使自己的大腦茅塞頓開,。對(duì)自己今后的職業(yè)選擇有了更清晰的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃,。
三、將工作落實(shí)到實(shí)處
高校輔導(dǎo)員的工作有九大職責(zé),，面對(duì)學(xué)生管理工作,，高校輔導(dǎo)員如何將九大職責(zé)落實(shí)到班級(jí)管理中呢？面對(duì)這個(gè)問題,，培訓(xùn)中解處長(zhǎng)詳細(xì)為我們解讀了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（中華人民共和國(guó)教育部令第41號(hào)）,。整場(chǎng)報(bào)告理論聯(lián)系實(shí)際，案例豐富,，生動(dòng)易懂,，實(shí)操性和理論指導(dǎo)性強(qiáng)，把規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲的教育方式結(jié)合起來(lái),，強(qiáng)化科學(xué)管理對(duì)道德涵育的保障功能，發(fā)揮管理環(huán)境在高校學(xué)生思想政治教育中的育人作用,，為我如何依法做好學(xué)生管理工作的過(guò)程提供了理論指導(dǎo),、指明了努力方向。
南京師范大學(xué)教授高山冰在“輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)與網(wǎng)絡(luò)思政陣地建設(shè)”的報(bào)告中結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件,，利用大量數(shù)據(jù)和案例,，重點(diǎn)從“網(wǎng)絡(luò)輿情類型”“如何做好輿情應(yīng)對(duì)”“如何做好輿論引導(dǎo)”三個(gè)方面，生動(dòng)、全面闡明了網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)處置的深刻意義,、方向原則,、措施辦法和注意事項(xiàng)，提出了網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)處置的新思路,、新辦法和新對(duì)策,。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，如何做好網(wǎng)絡(luò)輿情,，關(guān)鍵要做好對(duì)學(xué)生負(fù)面情緒的日常疏導(dǎo),，了解學(xué)生共性的熱點(diǎn)問題，妥善解決學(xué)生的合理訴求,；做好第一時(shí)間研判分析,，及時(shí)應(yīng)對(duì)，將負(fù)面影響降低到最??；保持溝通交流，第一時(shí)間梳理出大眾聚焦的節(jié)點(diǎn),，進(jìn)行針對(duì)性回復(fù),。
以上專家教授將輔導(dǎo)員九大職責(zé)中的部分職責(zé)做了詳細(xì)報(bào)告后，面對(duì)學(xué)生工作,，茅塞頓開,。在今后的學(xué)生管理中將從“立德樹人提高素養(yǎng)”、“堅(jiān)守學(xué)規(guī)管理育人”和“完善機(jī)制保障權(quán)利”三方面展開工作,，并將工作落實(shí)到實(shí)處,。
通過(guò)這次南京培訓(xùn)，我深知高校輔導(dǎo)員工作的重要性,，緊迫性,，也讓剛加入輔導(dǎo)員崗位的我認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中,，我會(huì)以身作則,，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，并以此次培訓(xùn)為契機(jī),，盡快更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)定位提高自身專業(yè)素養(yǎng),，為以后開展學(xué)生工作積攢經(jīng)驗(yàn),，努力成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，為國(guó)家為社會(huì)奉獻(xiàn)一份自己的力量,。
篇二：2023高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
一,、通過(guò)培訓(xùn),，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高學(xué)生管理能力最有效手段,。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會(huì),，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快,。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的學(xué)生管理工作要求要靠學(xué)習(xí),、要靠培訓(xùn),，要接受新思維、新舉措,。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn),。我真正認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，才能面對(duì)學(xué)生管理過(guò)程中的各種學(xué)生問題,。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì),、能力的培養(yǎng)和鍛煉
作為一名輔導(dǎo)員，我們需要不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì),，以更好地服務(wù)學(xué)生,。培訓(xùn)課程教會(huì)了我一些實(shí)用的工具和技巧，如如何制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃,、如何與學(xué)生建立信任和合作關(guān)系,、以及如何引導(dǎo)學(xué)生解決困難等。通過(guò)這些培訓(xùn),，我找到了答案,，找到了解決問題的途徑。愛與信任是解決師生問題的橋梁,，真誠(chéng)的面對(duì)學(xué)生,、面對(duì)問題，一切問題便不會(huì)沒有答案,。
三,、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到要不斷提升工作技能和方法
培訓(xùn)課程提供了一些實(shí)用的工具和技巧，例如：談心談話,。讓我能夠更好地組織和管理輔導(dǎo)工作,。同時(shí)我也學(xué)到了如何制定高效的輔導(dǎo)計(jì)劃，如何評(píng)估和跟蹤學(xué)生的進(jìn)展,，以及如何利用“挑戰(zhàn)杯”輔導(dǎo)學(xué)生,、提升學(xué)生。這些方法和技巧為我的工作提供了更加系統(tǒng)和有效的支持,。
四,、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)
在培訓(xùn)課程最后一堂課,，南京師范大學(xué)心理學(xué)院黨委書記周紅,，在課堂中強(qiáng)調(diào)了輔導(dǎo)員的自我成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。我深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員的責(zé)任和使命,。我們不僅僅是學(xué)術(shù)指導(dǎo)者,，更是學(xué)生的引導(dǎo)者，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和幸福感,，同時(shí),，也只有不斷學(xué)習(xí)、提升自己,、認(rèn)識(shí)自己,，才能更好地幫助學(xué)生。
過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì),、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,，今后,，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué),、向身邊的老輔導(dǎo)員學(xué)，通過(guò)多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識(shí),，努力鍛造自己，提高自己,，俯下身子扎根到每個(gè)學(xué)生中去,，圍繞學(xué)生,、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,，努力成為深受學(xué)生愛戴的好老師,！
篇三：2023高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
一、紅色教育續(xù)傳承
紅色現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)是這次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),。這次培訓(xùn)自己有機(jī)會(huì)參觀了梅園新村紀(jì)念館,、雨花臺(tái)烈士陵園、南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館,、溧水區(qū)李巷村,，親身感受了那段歷史，幸福來(lái)之不易,，是革命先烈們不怕犧牲的,，艱苦奮斗爭(zhēng)取而來(lái)的。通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到愛國(guó)教育的重要性,，以及它對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀所起到的作用,。此外,，紅色現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)也讓我更加深入地理解了黨的教育方針和政策，進(jìn)一步堅(jiān)定了我為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的信念,。
二,、理論講座促成長(zhǎng)
學(xué)生管理規(guī)定解讀是這次培訓(xùn)的第一個(gè)主題。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，我更加明確了學(xué)生管理規(guī)定制定的背景與意義,，以及如何在日常工作中運(yùn)用這些規(guī)定,。學(xué)生管理規(guī)定是我們引導(dǎo)學(xué)生行為,、維護(hù)校園秩序的基礎(chǔ)。深入理解這些規(guī)定有助于我們更好地處理學(xué)生問題,，同時(shí)也能提升學(xué)生的自律意識(shí),。案例分析交流中，從學(xué)生最初外在現(xiàn)象追溯出最終的根源,，層層分析,，認(rèn)真對(duì)待，踴躍思考,，交流的內(nèi)容深刻具有很強(qiáng)實(shí)踐性,，給與自己工作許多啟示。輿情事件應(yīng)對(duì)是當(dāng)前社會(huì)面臨的緊迫問題,。在培訓(xùn)中,，一個(gè)個(gè)案例,，使我了解到輿情具有突發(fā)性、多元性,、破壞性,、緊迫性的特點(diǎn)。輿情源頭往往發(fā)生在細(xì)微處,，一個(gè)用詞,，一條信息、一種表達(dá)方式,，稍微一絲的不謹(jǐn)慎便會(huì)發(fā)生不可預(yù)知的輿情事件,。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，輿情事件可能對(duì)學(xué)生的情緒,、思想和行為產(chǎn)生重大影響,。因此，我們需要具備迅速反應(yīng)和妥善處理輿情事件的能力,，以維護(hù)校園的和諧與穩(wěn)定,。職業(yè)生涯規(guī)劃是輔導(dǎo)員工作中不可或缺的一部分。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,。我意識(shí)到，職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是幫助學(xué)生規(guī)劃他們的職業(yè)道路,，更重要的是幫助他們實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知,、提升綜合素質(zhì)以及找到自己的興趣和目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中,，我將更加注重個(gè)體差異,，提供個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。校園危機(jī)與學(xué)生心理危機(jī)事件是輔導(dǎo)員工作中的難題,。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何識(shí)別和處理各種可能出現(xiàn)的危機(jī)事件,，如心理危機(jī),、安全事故等。掌握這些知識(shí)和技能,，能讓我在面對(duì)危機(jī)事件時(shí)更加冷靜,、理智地應(yīng)對(duì)，從而有效降低風(fēng)險(xiǎn),，保障學(xué)生的人身安全和心理健康,。同時(shí)，我也意識(shí)到在處理危機(jī)事件時(shí),，及時(shí),、準(zhǔn)確地傳遞信息的重要性,。
三、座談交流再提高
培訓(xùn)的最后一天,，我們進(jìn)行了一場(chǎng)座談會(huì),。在座談會(huì)上，我有幸與其他輔導(dǎo)員分享了自己的心得體會(huì),。通過(guò)與他們的交流,，我獲得了更多的啟發(fā)和思考。我意識(shí)到輔導(dǎo)員職業(yè)的發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),。在座談會(huì)的討論中,，我了解到了一些新的學(xué)生工作方法和心理輔導(dǎo)技巧，這些都將對(duì)我的工作有很大的幫助,。
總的來(lái)說(shuō),，這次輔導(dǎo)員系列培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更深入地理解了輔導(dǎo)員工作的重要性和職責(zé),，提升了我的專業(yè)知識(shí)和技能,，也讓我認(rèn)識(shí)到了一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)。我將這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的日常工作中,，努力提高自己的水平,，為學(xué)生提供更好的服務(wù)我將努力做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，傳遞信息，解決問題,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持,。我相信,，在我們這些輔導(dǎo)員的共同努力下,，我們的學(xué)生將會(huì)成為具有社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
最后,，我要感謝學(xué)校。讓我有機(jī)會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)和提高。我會(huì)將這次培訓(xùn)作為我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要階段,，將其中的收獲運(yùn)用到我的輔導(dǎo)員工作中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量,。
篇四：2023高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
一,、打鐵尚需自身硬
作為一名高校學(xué)生工作者,，我們首先要明確自己的角色定位和使命擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人和指導(dǎo)者,，我們需要承擔(dān)起教育引導(dǎo),、心理咨詢、生涯規(guī)劃等多重責(zé)任,。通過(guò)深入探討這些角色與使命,，我意識(shí)到自己需要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，以更好地服務(wù)學(xué)生。輔導(dǎo)員成為學(xué)生的知心朋友不是目的，是手段,，是過(guò)程,，目的是做好學(xué)生的人生導(dǎo)師。要求我們明確政治方向，堅(jiān)定自己的信仰,，具有鮮明的政治立場(chǎng),，踏踏實(shí)實(shí)工作,，堂堂正正做人，將自身良好的政治素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為引導(dǎo),、教育學(xué)生的原動(dòng)力，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。
二,、“明禮”方能“明理”
“禮”深含人類對(duì)宇宙天地的敬畏，對(duì)德性的追尋,，對(duì)和諧的追求,，對(duì)人本身的期望和寬容，對(duì)美好生活的期待,，對(duì)審美情趣的重視和培養(yǎng),，對(duì)社會(huì)秩序的協(xié)調(diào)。
正如萬(wàn)露教授報(bào)告中所講,，“禮”是文明的象征,，是道德的外在表現(xiàn)，是立身的根本,。教師是人類靈魂的工程師,，教師的儀容儀表儀態(tài)是教師整體風(fēng)范之一。教師的音容笑貌,、文明舉止,、淵博知識(shí)、儒雅風(fēng)度,，都會(huì)成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣,。
禮，還是日常生活的準(zhǔn)則,，生活中要處處有“禮”,。有“禮”走遍天下，無(wú)“禮”寸步難行,?？此破降瓱o(wú)奇的日常生活中，處處蘊(yùn)含著出“禮”的影子,，如影相隨地件隨著我們的生活,，使我們的生活增光添彩，熠熠生輝,。
三,、在危機(jī)中轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”
作為一線學(xué)生工作者，我們經(jīng)常面對(duì)各種問題和困難,，有時(shí)甚至?xí)媾R一些突發(fā)情況,，如學(xué)生間的突發(fā)矛盾，原生家庭對(duì)學(xué)生的影響等等,。這些危機(jī)事件需要我們及時(shí),、有效地處理,，以保護(hù)學(xué)生的安全和健康。
劉明耀教授的報(bào)告,，從危機(jī)的含義,、特點(diǎn)、類型,、輔導(dǎo)員危機(jī)意識(shí)養(yǎng)成以及不同危機(jī)的處理方法等方面深入淺出地闡述了學(xué)生日常教育管理過(guò)程中可能發(fā)生的危機(jī)事件以認(rèn)識(shí)和梳理,，正如劉教授所說(shuō),，危機(jī)是最好的考驗(yàn),，也是最好的鍛煉，更是最好的團(tuán)建,，我們不怕危機(jī),，每一次危機(jī)，都將是我們崛起的機(jī)會(huì),，不能浪費(fèi)每一次的危機(jī),。
四、自身職業(yè)能力探索提升
非常感謝學(xué)校給予我們這次如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，本次輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，采取專題報(bào)告、主題分享,、工作沙龍,、分組討論、實(shí)景教學(xué)活動(dòng)等相結(jié)合的辦法,；八天的時(shí)間,，我們圍繞學(xué)生管理規(guī)定、自我提升,、心理危機(jī)干預(yù),、職業(yè)生涯規(guī)劃定位等問題進(jìn)行了深層次的學(xué)習(xí)和討論。進(jìn)一步加深了我作為一名高校學(xué)生管理者要有信仰高度,、要有理論深度,、要有知識(shí)厚度、要有現(xiàn)實(shí)溫度的“四有目標(biāo)”的理解,。
盛世偉業(yè),，河海兩岸鼓角齊鳴，路遠(yuǎn)任重,，燈塔聳立照亮征程,。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我明白了學(xué)生管理工作這條路不能是完成時(shí),，只能是進(jìn)行時(shí),；沒有終點(diǎn),，只有起點(diǎn)和下一個(gè)更高的起點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們都有自己獨(dú)一無(wú)二的故事和經(jīng)歷,。作為學(xué)生管理者，我們需要去了解他們,、理解他們,，提供支持和指導(dǎo)。我們不僅是教育者,，也是他們的知心人與好幫手,。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難,，但我堅(jiān)信,，每一次的挫折都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們都是在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中變得更加優(yōu)秀,。在以后的工作中,，我會(huì)堅(jiān)持初心，將以此次培訓(xùn)為契機(jī),，持之以恒,，不斷創(chuàng)新，不斷更新觀念,，為將來(lái)積攢經(jīng)驗(yàn),，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生工作者。
篇五：2023高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
一,、輔之以情,，傳遞關(guān)愛，溫暖學(xué)生
著眼高校學(xué)生工作,，將學(xué)生工作做細(xì)做實(shí),，則需推動(dòng)育人“最后一公里”。輔導(dǎo)員工作是個(gè)良心活,，工作效果如何全在平時(shí),。首先，堅(jiān)持每周深入學(xué)生宿舍3次,，與學(xué)生談心談話7次,，了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)等情況，解決學(xué)生疑難問題,，力求滿足學(xué)生所需,，有計(jì)劃、有目的的了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，以便應(yīng)對(duì)學(xué)生事務(wù),。其次,，關(guān)注特殊群體，四困生相較于其他同學(xué),，性格敏感,、多疑，容易自卑產(chǎn)生心理問題,，這就需要我們多與學(xué)生談心談話,，多多走進(jìn)學(xué)生，傾聽學(xué)生心聲,，消除師生隔閡,，建立密切聯(lián)系。最后,，充分發(fā)揮第二課堂效用,，提升校園文化氛圍,。身為輔導(dǎo)員,，不僅是要擔(dān)負(fù)起組織者、實(shí)施者,、指導(dǎo)者的重任,，還要成為參與者，同學(xué)生共學(xué)習(xí),，與學(xué)生共成長(zhǎng),，貼近學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，得到學(xué)生的肯定,。
二,、導(dǎo)之以理，點(diǎn)亮星火,，指引學(xué)生
教師是人類靈魂的工程師,，承擔(dān)著思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等神圣使命,。在思想上,，定期開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀,，把控好學(xué)生的人生航向,。情感方面，用心用情傾聽學(xué)生心聲,，及時(shí)疏導(dǎo)解決情感難題,。在學(xué)習(xí)上,，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃，合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。行為方面,，學(xué)為人師，行為示范,，輔導(dǎo)員的一言一行給學(xué)生留下潛移默化的影響,，所以在行為上，輔導(dǎo)員要以純潔的品行感染學(xué)生,，塑造學(xué)生心靈,。
三、員之以夢(mèng),，匠心助夢(mèng),，服務(wù)學(xué)生
輔導(dǎo)員責(zé)任重大，使命光榮,，身為一名高校輔導(dǎo)員,，要努力成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。在學(xué)生成長(zhǎng)路上,，輔導(dǎo)員既是筑夢(mèng)師,，也是圓夢(mèng)師，“為學(xué)生筑夢(mèng),，助學(xué)生圓夢(mèng)”成為輔導(dǎo)員育人工作的規(guī)定目標(biāo),。堅(jiān)持實(shí)踐育人工作思路，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中建立起對(duì)農(nóng)民的尊敬,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒，成為新時(shí)代的奉獻(xiàn)者,、服務(wù)者,，努力在祖國(guó)大地譜寫志愿服務(wù)新篇章。此外,，積極探索實(shí)踐育人,，搭建實(shí)踐平臺(tái)，依托“青馬”培訓(xùn),，對(duì)學(xué)生開展理想信念教育,，厚植愛國(guó)主義情懷。在實(shí)踐育人方面,，充分考慮學(xué)生家庭背景,、性格特點(diǎn)、因材施教，真正助力學(xué)生圓夢(mèng),。
在今后的工作中,，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),，為人師表,，培養(yǎng)自己的工作能力。踏踏實(shí)實(shí)工作,，兢兢業(yè)業(yè)做人,，致力于培養(yǎng)胸懷理想、志存高遠(yuǎn)的新時(shí)代青年,。最后用一句毛主席的詩(shī)詞勉勵(lì)自己“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。
篇六：2023高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
一,、高舉旗幟,，答好“初心卷”
“既然選擇了輔導(dǎo)員道路這個(gè)遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。”面對(duì)復(fù)雜多變的內(nèi)外部環(huán)境,，我們會(huì)有迷茫，迷?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)找到風(fēng)向標(biāo),，但是初心,，必須堅(jiān)定如一,，堅(jiān)定不移。輔導(dǎo)員的初心,，就是立德樹人,，因此，在學(xué)生工作中,，輔導(dǎo)員要把握重大契機(jī),、把牢學(xué)生思想引領(lǐng)、織好,、加固理想信念培養(yǎng)這一密網(wǎng),。其一，要把握契機(jī),，善于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日,，開展思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀,；其二是搶占先機(jī),，激濁揚(yáng)清，啟迪學(xué)生學(xué)會(huì)思考和分析,，避免先入為主觀念的侵蝕,；其三是看到轉(zhuǎn)機(jī),，及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題主動(dòng)制止,，將問題扼殺在萌芽狀態(tài),；其四是找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，方向歪了及時(shí)扭轉(zhuǎn),，穩(wěn)穩(wěn)把牢思想方向盤,，助力學(xué)生端正方向。作為高校輔導(dǎo)員,，任重道遠(yuǎn),，要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起高校思想政治工作的重任，在育人道路上,，要因勢(shì)而謀,，因勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為,，始終如一,。
二、厚植情懷,，答好“學(xué)生卷”
工作就是學(xué)生,，學(xué)生就是工作。作為高校輔導(dǎo)員,，要始終同學(xué)生想在一起,、干在一起，在新時(shí)代,、新征程中答好社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人培養(yǎng)的“學(xué)生卷”,。一是真心守護(hù)學(xué)生，日常工作中,，主動(dòng)聆聽學(xué)生內(nèi)心的聲音,，貼近學(xué)生實(shí)際，拉近與學(xué)生之間的距離,，成為真正意義上的大哥哥大姐姐,。二是愛心連接學(xué)生，及時(shí)了解困難,，主動(dòng)解決困難,，讓學(xué)生無(wú)后顧之憂。三是耐心開導(dǎo)學(xué)生,，用心用情走進(jìn)學(xué)生,，身困生日常關(guān)注，學(xué)困生主動(dòng)輔導(dǎo)，心困生耐心傾聽,，貧困生及時(shí)救助,。四是細(xì)心呵護(hù)學(xué)生，學(xué)生工作中,，深入學(xué)生住宿區(qū),，知學(xué)生生活冷暖，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū),，了解學(xué)生學(xué)習(xí)疑難,。輔導(dǎo)員只有真正走進(jìn)學(xué)生，才能把輔導(dǎo)員這份工作做好,、做實(shí),、做優(yōu)；只有把四心融匯到學(xué)生集體之中,，才能真切地把真情,、知識(shí)、能力傳遞給學(xué)生,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,，成為學(xué)生真正喜歡的人。
三,、勇挑重任,，答好“實(shí)干卷”
作為距離學(xué)生最近的人，我們始終奮斗在學(xué)生工作第一線,，這就要求我們要有一雙善于觀察的慧眼,，更要有一顆精雕細(xì)琢的“匠心”，才能成為一位思想有高度,、知識(shí)有廣度,、能力有深度的輔導(dǎo)員。站在新的歷史起點(diǎn),，我們要?jiǎng)?chuàng)新工作方式方法，面對(duì)新一代00后,，我們要緊跟時(shí)代潮流,，了解他們所思所想，更好融入他們,，為做好學(xué)生工作奠定基礎(chǔ),。二是做好學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)和建設(shè)，日常強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍管理,、素質(zhì)等方面培訓(xùn),，先把排頭兵培養(yǎng)好，再依靠先鋒模范作用帶動(dòng)全體同學(xué)。三是密切關(guān)注特殊群體,，做好心理疏導(dǎo),，相較于其他學(xué)生，這部分學(xué)生敏感,、多疑,，這就需要輔導(dǎo)員密切關(guān)注，日常工作中多走進(jìn)學(xué)生宿舍,、多與學(xué)生共進(jìn)餐廳,、多與學(xué)生談心談話，時(shí)刻把握學(xué)生動(dòng)態(tài),，為學(xué)生工作保駕護(hù)航,。四是安全教育常提醒，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)安全,、防火安全,，還是交通安全，堅(jiān)持說(shuō)了不聽也要說(shuō),，將安全問題放在首位,。
“道雖邇，不行不至,；事雖小,，不為不成”，輔導(dǎo)員工作也是如此,，我相信堅(jiān)持做,，堅(jiān)持做好，堅(jiān)持做細(xì),，堅(jiān)持做實(shí),，綿綿用力，久久為功,，學(xué)生工作終會(huì)開花結(jié)果,。
篇七：2023高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
一、走近專家,，聆聽專家講座
本次培訓(xùn)聆聽了七位專家的講座,，受益匪淺。從解漢林老師用理論和實(shí)際相結(jié)合的案例詳細(xì)為我們解讀《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》到高山冰教授結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件,，提出了網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)處置的新思路,、新辦法和新對(duì)策。劉明耀副教授結(jié)合自己從事學(xué)生工作和處理危機(jī)事件的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)問題導(dǎo)入和典型案例分析,，讓我對(duì)校園危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)有了理論化,、系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)和梳理，以及韓淼老師結(jié)合自身參加挑戰(zhàn)杯獲獎(jiǎng)和指導(dǎo)學(xué)生參加比賽的經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)挑戰(zhàn)杯比賽以及如何帶領(lǐng)學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯有了深刻的感悟,。
專家、教授的講座就像是一桌豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)，拿出來(lái)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。這次培訓(xùn)對(duì)我以后學(xué)生管理工作提供了新思路和新方法,，讓我可以更好地面對(duì)心理危機(jī),，轉(zhuǎn)危為機(jī)；指導(dǎo)我更好地履行立德樹人根本任務(wù),，做一名有責(zé)任心的輔導(dǎo)員,。
二、走進(jìn)實(shí)地,，進(jìn)行實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)
懷著崇高的敬仰與懷念,，走進(jìn)了南京梅園新村紀(jì)念館、雨花臺(tái)烈士陵園,、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館以及素有“蘇南小延安”之稱的溧水區(qū)李巷村,，通過(guò)觀看一件件革命文物，追憶革命歲月,；通過(guò)重溫英烈故事,，讓我感受到了英雄兒女舍身奮進(jìn)的偉大信仰。在莊嚴(yán)肅穆的雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑前,，全體黨員右手握拳,、高舉過(guò)肩，冒著大雨在鮮紅的黨旗面前,，莊嚴(yán)宣誓,，重溫入黨誓詞，以此表達(dá)對(duì)英勇獻(xiàn)身的革命先烈們的深切緬懷和崇高敬意,。
作為生在新時(shí)代、走在新征程的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,，應(yīng)繼承革命先輩的理想信念,，以更強(qiáng)的責(zé)任感和使命感,，銘記“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”,；同時(shí)作為一名輔導(dǎo)員,，今后我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)踐行革命精神，全面貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，以堅(jiān)定的理想信念,、飽滿的工作熱情、純粹的黨性修養(yǎng),，提高自身的專業(yè)能力素養(yǎng)和學(xué)生管理工作水平,。
三、走進(jìn)自身,，向著明亮那方前進(jìn)
八天七場(chǎng)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)匆匆開始又匆匆結(jié)束,，聽著講座教授結(jié)合自身案例的理論分析和方法經(jīng)驗(yàn)分享，走進(jìn)革命老區(qū)進(jìn)行實(shí)地觀摩學(xué)習(xí),，讓我在收獲精神果實(shí)的同時(shí),，也對(duì)自身所存在的問題進(jìn)行深深的反省和反思。輔導(dǎo)員只有以愛心作為工作的中心,，把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做,，學(xué)生們才能感受到愛的教育，感受到呵護(hù),，輔導(dǎo)員的工作才是有意義的,。
通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我明白作為一名普通的輔導(dǎo)員老師,，要將全部愛心投入到學(xué)生的思想政治教育工作中,。在思想政治教育工作上，要立長(zhǎng)志不要常立志,、昂揚(yáng)不要張揚(yáng),、自信不要自負(fù)、自立不要自私,、優(yōu)秀不要優(yōu)越,、吃苦不要怕吃虧、嚴(yán)謹(jǐn)不要拘謹(jǐn),、墩苗不要拔苗,，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的工作執(zhí)行力,，保證學(xué)生工作的順利開展,。
此次研修學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我學(xué)生管理工作的鞭策,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我要不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，我要將專家、教授們的寶貴經(jīng)驗(yàn)延伸到今后的每一次學(xué)生管理工作實(shí)踐中去,！向著“一棵樹搖動(dòng)一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”努力奮進(jìn),，做一名幸福而有名的輔導(dǎo)員,！
篇八：2023高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
一、堅(jiān)定信念不忘初心,，夯實(shí)“橋基”
和許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師一樣,，很多時(shí)候也對(duì)自己的職業(yè)感到困惑，對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠,，對(duì)自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識(shí)不清,，曾迷茫過(guò)，困惑過(guò),，不知如何使自己的工作更有成效,，使學(xué)生能夠?qū)W有所成，在忙忙碌碌的工作中忘記了自己的初心,。但在培訓(xùn)后,，頓然思路開闊，也許輔導(dǎo)員工作人人都能做,，但是想要做好輔導(dǎo)員的工作就必須用“心”去做,，夯實(shí)輔導(dǎo)員這個(gè)“橋基”。
作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師,，要增強(qiáng)主動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)從要我育人到我要育人的轉(zhuǎn)變。要我育人體現(xiàn)的是任務(wù),，我要育人體現(xiàn)的是責(zé)任,。這種轉(zhuǎn)變，需要我們永葆對(duì)工作的熱情,，凝聚對(duì)工作的認(rèn)同,。我們要主動(dòng)站在思政教育最前沿，幫助學(xué)生撥開迷霧,，主動(dòng)走近學(xué)生,，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，與學(xué)生建立溫暖有力的師生關(guān)系,，真誠(chéng)地幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問題,，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，真正的成為大學(xué)生成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者,。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦,，雖然很平凡，但是能夠出彩的,，要抱著要做就做好的心態(tài),，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jī)。
二,、增強(qiáng)政治理論素養(yǎng),，壘起“橋墩”
教育者必先受教育，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。大文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，如果我們不具備扎實(shí)的政治理論知識(shí),，就不能向?qū)W生傳道,、授業(yè)、解惑，就不能做好學(xué)生的思想政治教育,。只有擁有一桶水，才能給學(xué)生一滴水,，只有自己的政治理論素養(yǎng)提升了,，才能壘起堅(jiān)實(shí)的“橋墩”，身正為師,，行為世范,。
南京師范大學(xué)高冰山老師的“輔導(dǎo)員輿情應(yīng)對(duì)與網(wǎng)絡(luò)思政陣地建設(shè)”專題講座和國(guó)家教育行政學(xué)院《校園危機(jī)管理》課程主講人劉明耀老師的“高校校園學(xué)生危機(jī)事件處理能力提升”專題講座中都講到，當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的背景和環(huán)境正發(fā)生著深刻的變化,，對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生著深刻的影響,，準(zhǔn)確把握高校學(xué)生思想特點(diǎn)和發(fā)展變化規(guī)律，是提高學(xué)生工作和輔導(dǎo)員工作針對(duì)性和實(shí)效性的重要前提,。因此,，作為一名輔導(dǎo)員，我們要不斷地學(xué)習(xí),、工作并不斷積累經(jīng)驗(yàn),，一方面隨著社會(huì)大環(huán)境的不斷變化要時(shí)刻研究掌握當(dāng)前形勢(shì)下青年學(xué)生的思想狀況和話語(yǔ)特征；另一方向,，在工作和實(shí)踐中緊跟時(shí)代步伐,，也要經(jīng)常學(xué)習(xí)更新專業(yè)知識(shí),，對(duì)新事物新知識(shí)保持關(guān)注，不斷充實(shí)自己,，增強(qiáng)理論素養(yǎng)和文化,，深入了解學(xué)生思想，真正做到能知學(xué)生所想,，解學(xué)生所惑,，導(dǎo)學(xué)生所向。
三,、扎根學(xué)生亦師亦友,，搭好“橋梁”
在和學(xué)生的相處中，我們應(yīng)以建構(gòu)溫暖有力的師生關(guān)系為目標(biāo),。在處理學(xué)生問題時(shí),，總是以引導(dǎo)學(xué)生為主，我們要用自己的“愛心,、熱心,、細(xì)心和責(zé)任心”去感化和影響學(xué)生，使自己真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的引導(dǎo)者,、教育者和管理者,。在平時(shí)的工作生活中，關(guān)心學(xué)生的日常生活,，“親其師,，樂其友而信其道”，使自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系,，傾盡全心,，做好學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師。
南京師范大學(xué)周紅老師在“轉(zhuǎn)危為機(jī)——高校學(xué)生心理危機(jī)事件中的溝通”專題講座中所言：“三尺講臺(tái),，為國(guó)家守護(hù)未來(lái)”,。因此，輔導(dǎo)員老師應(yīng)該用愛和接納讓學(xué)生感受到溫暖,，做一名對(duì)學(xué)生有影響力的老師,。工作中，我們要扎根一線,，下沉到學(xué)生中去,，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度思考問題，充分尊重學(xué)生,，這樣,，才能搭好師生之間的“橋梁”，學(xué)生才能對(duì)我們敞開心扉。讓我們行動(dòng)起來(lái),，扎根學(xué)生,，做好學(xué)生的思想政治工作，用真摯的情感,、暖心的溫度教育引領(lǐng)感化學(xué)生,，傾注全心，用“心”去做學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師,，架起師生的“連心橋”,。
烏云遮不住太陽(yáng)，陰霾終究將散開,，唯努力不會(huì)被辜負(fù)。有人說(shuō),，輔導(dǎo)員就是一個(gè)吸收“黑暗”,、釋放光明的崗位。教育的本質(zhì)就是愛,，這是我們高校輔導(dǎo)員不變的信念,。生逢盛世，我們承載著接續(xù)奮斗,、載夢(mèng)前行的使命,，肩負(fù)著開源活水、立德樹人的擔(dān)當(dāng),。因此,，我們要做奮斗者，育時(shí)代新人,，不斷努力向前,。
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