堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),，加強(qiáng)校園閱讀,，提升校園閱讀質(zhì)量，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，切實(shí)發(fā)揮課外讀物培根鑄魂、啟智潤心的育人功能,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生增強(qiáng)綜合文化素養(yǎng)和精神文明素養(yǎng)，提高審美情趣,，爭做社會(huì)主義時(shí)代新人,。下面是小編整理的2023年讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案，供大家參考,。
篇一：2023年讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課外閱讀有具體要求：小學(xué)1-2年級(jí)不少于5萬字,，3-4年級(jí)不少于40萬字，5-6年級(jí)不少于100萬字,。為落實(shí)教育部制定的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20XX年版）（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）,，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，XX小學(xué)根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園,，嚴(yán)格落實(shí)課外讀物進(jìn)校園審核備案的工作,。
為此，我校成立了“課外讀物進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)管理小組：
組長：
副組長：
成員：
為了更好的貫徹文件精神,，我校還制定了《課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案》,，針對(duì)學(xué)校推薦書目和管理職責(zé)等內(nèi)容作出了具體規(guī)定：
一、初選
進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。本學(xué)期是20XX-20XX學(xué)年度的第一學(xué)期,。因此，我校李冰副校長在20XX年春季學(xué)期的期末工作會(huì)上就布置“課外讀物進(jìn)校園”小組成員在暑假開始進(jìn)行課外讀物的初選工作,，建議各位老師結(jié)合《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（20XX年版）》,、統(tǒng)編版小學(xué)語文教材一至六年級(jí)教科書“快樂讀書吧”，以及學(xué)校圖書室藏書,，選擇書目推薦閱讀,。
在假期里，小組成員老師進(jìn)行認(rèn)真地篩選和初步閱讀,，分上下冊(cè)提出了每個(gè)年級(jí)（分上下冊(cè)）的閱讀書目,，并說明推薦理由，上交給學(xué)科負(fù)責(zé)人匯總,。
二,、評(píng)議
學(xué)科負(fù)責(zé)人匯總好本年度一至六年級(jí)上下冊(cè)推薦書目后，上交給校級(jí)“課外讀物進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)李副校長審核,，并召開小組會(huì)議,，對(duì)所推薦書目進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,，過程嚴(yán)謹(jǐn),。
三、確認(rèn)
通過“課外讀物進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組成員的研究,，把同一年段推薦重復(fù)的書目進(jìn)行更換,，確定本年度要推薦的書籍，更加注重推薦書籍的全面,，不僅有文學(xué)類,，還有人問社科以及自然科學(xué),、藝術(shù)類書籍，兼顧到有不同愛好的學(xué)生群體,。
四,、備案
推薦書目確認(rèn)以后，在學(xué)校的校務(wù)公開欄進(jìn)行公示,，公示無異議,，就到象山區(qū)教育局申請(qǐng)備案。
五,、閱讀
在按標(biāo)準(zhǔn)推薦和嚴(yán)格管理的同時(shí),，我校繼續(xù)著力建設(shè)書香校園，首先,，我校將會(huì)通過學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長推送“推薦書目清單”,，讓每一位家長知曉。各班班主任利用晨會(huì)或者班隊(duì)會(huì)活動(dòng)開展好書推薦會(huì),，向?qū)W生推薦符合規(guī)定的書籍,，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，鼓勵(lì)提倡學(xué)生優(yōu)先閱讀這部分書籍,，還可以根據(jù)自己的喜好選讀有益身心健康發(fā)展的其它書籍,，每天閱讀至少10分鐘。通過“教師閱讀指導(dǎo)”“好書推薦”“師生同讀一本書”等一系列閱讀活動(dòng),，把我校的閱讀工作進(jìn)一步夯實(shí),。
相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范,、嚴(yán)格,，成為建設(shè)書香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書乃物中精華,，善求者必博”,，讓書香溢滿陽光校園。
篇二：2023年讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本方案：
推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅(jiān)持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買，對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,，學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(一)加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理
任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求,。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制,，嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源,，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求,。
(二)學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT、善讀書,，可設(shè)立讀書節(jié),、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動(dòng)書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生,。
(三)建立監(jiān)督檢查機(jī)制,。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,，消除不良影響,。
(四)存在下列情形之一的，學(xué)校視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理：
1,、進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的,；
2、進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求的；
3、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的,；
4,、接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的,；
5,、有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。
篇三：2023年讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案
為了積極創(chuàng)建書香校園,，結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。
一,、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以大量閱讀為主要途徑，以古今中外名篇名著為主要內(nèi)容,，以激發(fā)閱讀興趣,、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、充實(shí)文化底蘊(yùn),、陶冶情操,，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的。使師生在浩瀚的書海中豐富知識(shí),，親近母語,，全面提高語文素養(yǎng)和人身修養(yǎng)，全面提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)品位,。
二,、活動(dòng)主題
讀一篇（部）名著，塑一身雅氣,。
三,、主要內(nèi)容和目標(biāo)
營造讀書氛圍。閱讀需要氛圍,，這氛圍需要營造,。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起,。
營造濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書,，我快樂,，我成長；多讀書,，讀好書,，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神,；營造文化氛圍,，創(chuàng)建“書香校園”等。
各班以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課,，營造班級(jí)閱讀氛圍,。
各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,，由同學(xué)們自己介紹看過的新書,、好書，交流自己的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。
加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè),，建設(shè)開放性讀書驛站，全天向?qū)W生開放,，每年更新圖書,。起始年級(jí)，實(shí)施書架工程,。
四,、明確閱讀時(shí)間
一天三讀：早讀，每天上午上課之前,，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間,；綜合實(shí)踐課上讀，每次綜合實(shí)踐課都要安排專門的閱讀活動(dòng),；睡前讀,，每晚一次的睡前閱讀。
五,、開展閱讀活動(dòng)
每學(xué)期開展一次讀書主題班會(huì),。各年級(jí)每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。每位學(xué)生有專門的閱讀筆記,。
每年舉辦一次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),；每學(xué)期舉辦一次讀報(bào)圈點(diǎn)批注剪報(bào)展；周末,、寒暑假等長假期間,，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì),，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng),。
六、教師讀書活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著,、原著,。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn),，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
教師要讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn),；讀教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,；讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志,，知天下大事。教師在閱讀中,，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,。通過閱讀激發(fā)閱讀持久興趣，引發(fā)可持續(xù)思考,，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
學(xué)校圖書館每學(xué)期新增一批教育類書籍,，豐富閱覽室藏書,。每個(gè)教師每學(xué)期至少讀完兩本書,，完成讀書筆記，撰寫讀書心得,。
教研組備課組要在集體備課時(shí)安排集體學(xué)習(xí)。教師要經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，每學(xué)期教師至少交育人一得與教學(xué)一得各一篇，促使教師對(duì)自己每天的教育,、教學(xué)、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思,。
七、做好負(fù)面清單管理
1,、推薦目錄要向?qū)W生家長公開,。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2,、禁止在校園內(nèi)銷售課外讀物。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源,，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求,。
3、責(zé)任主體,。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo),、班主任，圖書館負(fù)責(zé)人按照各自職責(zé)做好履職,。
篇四：2023年讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案
為貫徹教育部及省廳、市局有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物推薦和管理辦法的文件精神和工作要求,，為規(guī)范辦學(xué)，統(tǒng)籌部署,，特此制定大地小學(xué)關(guān)于課外讀物推薦和管理辦法（試行）。
一,、統(tǒng)一思想、科學(xué)宣傳,、統(tǒng)籌規(guī)劃
1、大地小學(xué)成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2、切實(shí)提高政治站位,，落實(shí)相關(guān)通知要求，提高教師思想認(rèn)識(shí),，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
二,、課外讀物推薦工作堅(jiān)持五項(xiàng)原則
大地小學(xué)課外讀物推薦工作必須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：
1,、方向性。堅(jiān)持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
2,、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，滿足中小學(xué)生德育、智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。
3,、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
4,、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科,、體裁、題材,、國別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式，貫通古今中外,。
5、適度性,。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān),、控制數(shù)量。
三,、進(jìn)校園課外讀物要符合四個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)
1,、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神,、時(shí)代精神、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛,、人格修養(yǎng)，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
2,、內(nèi)容積極。選材積極向上,，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,，有良好的社會(huì)形象,。
3、可讀性強(qiáng),。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢,，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性。
4,、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，增長知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
四,、進(jìn)校園課外讀物推薦工作程序
1、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織各年級(jí)課外讀物的遴選,、審核工作,。
2,、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選,、評(píng)議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)。
每學(xué)年組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。
3,、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，各年級(jí)不得組織統(tǒng)一購買,。
4、對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
5,、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。
6、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理,。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
7,、各年級(jí)接收捐贈(zèng)課外讀物要明確來源,，向?qū)W校報(bào)備，經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)方可接收捐贈(zèng),。
五,、做好現(xiàn)有課外讀物的清理工作
20XX年已開展過圖書館不適宜圖書,、外觀差、無保存價(jià)值圖書和不適宜期刊,、不適宜電子圖書的清理。在此基礎(chǔ)上,，要按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20XX〕2號(hào)）中列出的12條負(fù)面清單對(duì)學(xué)校現(xiàn)有圖書繼續(xù)進(jìn)行清理,，包括班級(jí)圖書角、閱覽室以及清理不完全的圖書館,。圖書管理員要列出工作計(jì)劃，做好“應(yīng)清理圖書冊(cè)數(shù)”,、“已清理圖書冊(cè)數(shù)”,、“問題圖書冊(cè)數(shù)”,、“待清理圖書計(jì)劃”統(tǒng)計(jì),。
篇五：2023年讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案
根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知,，教材〔20XX〕2號(hào)文件的相關(guān)精神，讓學(xué)校課外讀物符合國家相關(guān)法律法規(guī),，給學(xué)生提供真正有營養(yǎng)的精神食糧，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀,、思考習(xí)慣，推動(dòng)課外讀書活動(dòng)持續(xù)扎實(shí)地開展，真正做到為學(xué)生的成長奠基,、形成我校獨(dú)特的文化景觀,，特制定相關(guān)管理辦法,。
一,、課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：
方向性,。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
全面性,。堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育,、智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。
適宜性,。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。
多樣性,。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材、國別,、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。
適度性,。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān),、控制數(shù)量。
二,、課外讀物進(jìn)校園要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神,、時(shí)代精神,、科學(xué)精神，彰顯家國情懷,、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí),。
內(nèi)容積極。選材積極向上,，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值,。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,，有良好的社會(huì)形象。
可讀性強(qiáng),。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢,，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，增長知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。
三,、課外讀物管理分工：
加強(qiáng)過程管理，做好檢查工作,。
教務(wù)處和教科室主要負(fù)責(zé)，其他各部門協(xié)作負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園的管理落實(shí),，課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選,、評(píng)議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié),，爭取給孩子打造一個(gè)純凈的閱讀源頭。
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