在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團隊意識,，維護幼兒集體的榮譽,。下面是小編整理的學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展心得體會范文，供大家參考,。
【篇一】學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展心得體會
11月7日,，中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》,，針對“入園難”,、“入園貴”等困擾群眾的煩心事，開出“藥方”,，明確了學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的原則,、目標(biāo)和具體舉措。對此,，作為一名教育工作者,、幼師，我進行了認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)新意見有以下亮點：
一是強調(diào)普及普惠：2020年普惠性幼兒園覆蓋率達到80%
學(xué)前教育資源尤其是普惠性資源不足,，是目前學(xué)前教育面臨的客觀問題。意見提出,，到2020年,，全國學(xué)前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)達到80%,。當(dāng)前,，高收費民辦園四處可見，公立園“學(xué)位難求”是目前各地普遍存在的情況,。意見提出,，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的辦園體系,，堅決扭轉(zhuǎn)高收費民辦園占比偏高的局面。按照實現(xiàn)普惠目標(biāo)的要求,，公辦園在園幼兒占比偏低的省份,，逐步提高公辦園在園幼兒占比，到2020年全國原則上達到50%,。
二,、擴大資源供給：充分利用閑置資源辦園，規(guī)范小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用
意見提出,，充分利用騰退搬遷的空置廠房,、鄉(xiāng)村公共服務(wù)設(shè)施、農(nóng)村中小學(xué)閑置校舍等資源,，以租賃,、租借、劃轉(zhuǎn)等形式舉辦公辦園,。鼓勵支持街道、村集體,、有實力的國有企事業(yè)單位,，特別是普通高等學(xué)校舉辦公辦園，在為本單位職工子女入園提供便利的同時,，也為社會提供普惠性服務(wù),。
針對當(dāng)下不少小區(qū)入住多年，承諾中的配套幼兒園卻遲遲不見蹤影,。意見又規(guī)定,，2019年6月底前，各省(區(qū),、市)要制定小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法,。配套幼兒園由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌安排,，辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園,，不得辦成營利性幼兒園。對存在配套幼兒園緩建,、縮建,、停建,、不建和建而不交等問題的，在整改到位之前,，不得辦理竣工驗收,。
三、健全成本分擔(dān)機制：合理確定公辦園收費標(biāo)準(zhǔn),，加強對民辦園收費價格監(jiān)管
今后月收費不到千元的公辦園和天價收費的民辦園今后都將面臨價格調(diào)整,。因為意見提出,，根據(jù)辦園成本、經(jīng)濟發(fā)展水平和群眾承受能力等因素,，合理確定公辦園收費標(biāo)準(zhǔn)并建立定期動態(tài)調(diào)整機制(轉(zhuǎn)載 于:www.bjylD.com 月亮島教育網(wǎng) : 學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展心得體會范文(通用3篇)),。民辦園收費項目和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)辦園成本、市場需求等因素合理確定,，向社會公示,，并接受有關(guān)主管部門的監(jiān)督。地方政府依法加強對民辦園收費的價格監(jiān)管,，堅決抑制過高收費,。
四、加強師資建設(shè)：依法保障幼兒園教師地位和待遇
師資力量是目前學(xué)前教育的一塊“短板”,。對此意見提出,，要嚴(yán)格依標(biāo)配備教職工，依法保障幼兒園教師地位和待遇,。要認(rèn)真落實公辦園教師工資待遇保障政策,，統(tǒng)籌工資收入政策、經(jīng)費支出渠道,，確保教師工資及時足額發(fā)放,、同工同酬。民辦園要參照當(dāng)?shù)毓k園教師工資收入水平,，合理確定相應(yīng)教師的工資收入,。
為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒教師，意見也提出,，擴大本?？茖哟闻囵B(yǎng)規(guī)模及學(xué)前教育專業(yè)公費師范生招生規(guī)模。大力培養(yǎng)初中畢業(yè)起點的五年制?？茖W(xué)歷的幼兒園教師,。對于備受關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)，意見也作出了嚴(yán)格規(guī)定,，要求通過加強師德教育,、完善考評制度、加大監(jiān)察監(jiān)督,、建立信用記錄,、完善誠信承諾和失信懲戒機制等措施，提高教師職業(yè)素養(yǎng),，培養(yǎng)熱愛幼教,、熱愛幼兒的職業(yè)情懷。對違反職業(yè)行為規(guī)范,、影響惡劣的實行“一票否決”,，終身不得從教,。
五、遏制過度逐利行為：民辦園應(yīng)每年依規(guī)提交經(jīng)審計的財務(wù)報告
根據(jù)意見,，現(xiàn)有民辦園根據(jù)舉辦者申請,，限期歸口進行非營利性民辦園或營利性民辦園分類登記。同時意見規(guī)定,，民辦園應(yīng)依法建立財務(wù),、會計和資產(chǎn)管理制度，按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計賬簿,，收取的費用應(yīng)主要用于幼兒保教活動,、改善辦園條件和保障教職工待遇，每年依規(guī)向當(dāng)?shù)亟逃?、民政或市場監(jiān)管部門提交經(jīng)審計的財務(wù)報告,。
六、提高保教質(zhì)量：國家制定幼兒園玩教具和圖書配備指南
哪些玩教具和圖書適宜進入幼兒園?評判幼兒園保教質(zhì)量依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)?在意見中進行了回答,，指出又國家制定幼兒園玩教具和圖書配備指南,，廣泛征集遴選符合幼兒身心特點的優(yōu)質(zhì)游戲活動資源和體現(xiàn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代生活特色的繪本,。國家制定幼兒園保教質(zhì)量評估指南,，各省(區(qū)、市)完善幼兒園質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn),，健全分級分類評估體系。
七,、嚴(yán)格依法監(jiān)管：實行幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度
意見還明確,，加強辦園行為督導(dǎo)，實行幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,。對于提供虛假或誤導(dǎo)家長信息的幼兒園,，納入誠信記錄(轉(zhuǎn)載于 :Www.BjylD.com 月亮 島教育網(wǎng): 學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展心得體會范文(通用3篇))。對存在傷害兒童,、違規(guī)收費等行為的幼兒園,，及時進行整改、追究責(zé)任;造成惡劣影響的,，依法吊銷辦園許可證,，有關(guān)責(zé)任人終身不得辦學(xué)和執(zhí)教;構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任,。
【篇二】學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展心得體會
最近我園組織全園教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，同時在09月19日，我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦,，市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動,。剛開始我對指南的了解并不多,，通過這一系列的學(xué)習(xí)，我對指南有了初步的了解,?！吨改稀贩譃檎n程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理三方面的內(nèi)容,，總共三十六條,。
在學(xué)習(xí)的過程中，我對《指南》第十九條“教師要根據(jù)本班幼兒的年齡,、活動需求以及教室空間布局等實際情況,，在師幼互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往,、獲得認(rèn)同的重要場所。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動空間的利用,，積極利用鄉(xiāng)土資源,、家長資源、生活資源,，創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動的區(qū)域環(huán)境,，將班級（區(qū)域環(huán)境）與教學(xué)主題有機融合。”感觸很大,。以往在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時我們總是很少考慮到“在師幼互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往,、獲得認(rèn)同的重要場所。”我們總是存在著這樣或那樣的誤區(qū)：
1,、老師策劃設(shè)計的現(xiàn)象普遍,；
2、主題墻面語言過于簡單,；
3,、主題墻面固定的多變化的少。
幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中變成了“外人”,，他們沒有機會參與創(chuàng)設(shè),，只能算是一位欣賞者。我開始認(rèn)真的反思自己平時的主題墻創(chuàng)設(shè),，反思該如何才能做的更好,，環(huán)境主題是應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，主題靠環(huán)境而深入,，讓幼兒在與墻飾的真正互動中,，得到真正的發(fā)展,。我認(rèn)為我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的評價理念，讓教師在主題墻創(chuàng)設(shè)中體驗幸福與成功,；讓幼兒成為主題墻創(chuàng)設(shè)的真正主人,，視家長為主題創(chuàng)設(shè)的重要合作伙伴，而教師只是主題墻創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)整合者,；注重主題墻創(chuàng)設(shè)的多樣化,、個性化和動態(tài)化。
結(jié)合指南,，反思自己平時的各個方面發(fā)現(xiàn)在《指南》中還有很多值得我們?nèi)ネ诰虻臇|西,，我會繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)《指南》，將其中的知道思想大膽的運用到自己的教育教學(xué)實踐工作中去,，積極,、大膽實踐，認(rèn)真全面反思,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。
【篇三】學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展心得體會
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多,。
這次的國培參訓(xùn)一段,，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基矗認(rèn)識到幼兒教師是生活在鏡子里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團隊意識,，維護幼兒集體的榮譽,。
通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著,！
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
（3）有豐富的感情,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。
通過此次學(xué)習(xí),，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,，以一個合作者的身份,，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒,，接納每一個幼兒的個性特點,，采取有效的教育措施，設(shè)計趣味性濃,、活動性強的,、滲透于生活、游戲中的各種教育活動,，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中去探索，從而促進其自身真正的發(fā)展,。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機械化的小機器人，要鼓勵孩子的個性思維,，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的,，有自己個性的特色的小玩童。
總的來說,，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想,，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝！
結(jié)束了學(xué)習(xí),，我已回一線工作兩三天了,，我正逐步的把我所學(xué)的知識和同事之間交流,，并循序漸進的運用到我的課堂之上,，希望會有不一樣的收獲。