高考即將來臨，數(shù)學(xué)一直以來是令很多人頭疼的學(xué)科,，如何在數(shù)學(xué)上得到更多的分數(shù),，除了刷題還能做什么呢？下面就和小編一起來看看吧,。
基礎(chǔ)型學(xué)生
作為基礎(chǔ)型考生而言，數(shù)學(xué)最大的現(xiàn)實是公式,、筆記等記憶不熟練導(dǎo)致的做題困境,。和很多人想的不同，數(shù)學(xué)不僅是一個“題海”戰(zhàn)術(shù)的學(xué)科,，還是一個“記憶型”學(xué)科。
(1)三角模塊：包括正弦余弦和差;三角函數(shù)圖像與性質(zhì);解三角形公式;
(2)函數(shù)模塊：函數(shù)定義域和值域;單調(diào),、奇偶,、周期、對稱性;指數(shù),、對數(shù)、冪函數(shù);
(3)數(shù)列：數(shù)列概念與分類;等差,、等比數(shù)列通項公式,、求和公式與性質(zhì);數(shù)列求和求通項方法;
(4)向量：向量概念與加減運算;向量坐標表示;向量數(shù)量積;向量與解三角形;
(5)不等式：一元二次不等式、絕對值不等式,、含參數(shù)不等式;均值不等式應(yīng)用;線性規(guī)劃
(6)空間幾何：三視圖;空間幾何體表面積與體積;平行于垂直證明;空間線面角、二面角與空間坐標系建議;
(7)直線與圓：直線與方程;圓的方程;直線與圓位置關(guān)系;
(8)圓錐曲線：橢圓,、雙曲線,、拋物線;直線與圓錐曲線關(guān)系;
(9)導(dǎo)數(shù)：導(dǎo)數(shù)運算與幾何意義;導(dǎo)數(shù)分類討論思想;導(dǎo)數(shù)與積分;
(10)極坐標系與參數(shù)方程、程序框圖,、復(fù)數(shù);統(tǒng)計與概率;
要實現(xiàn)上述目標,，需要注意一點是“筆記+練習(xí)”。對三角,、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、圓錐,、空間筆記盡可能實現(xiàn)每兩天記憶一遍的效果,，在此基礎(chǔ)上每天完成一套試卷中前3道大題以及導(dǎo)數(shù)、圓錐第一問,，不會的話跳過去，做完后再對答案,。通過不斷地記憶,、反饋機制，是可以實現(xiàn)主觀題得分在40~50分之間效果的,。
小題取舍為先。在記憶向量,、函數(shù)、不等式,、積分,、極坐標系與參數(shù)方程基礎(chǔ)上進行小題練習(xí)，每天1套,，保證選擇前8道，填空前2道得分,，這樣就有50分,，最終理論上得到90~100分的成果的。
提高型學(xué)生
對于提高型學(xué)生,，平時?？肌⒃驴挤謹?shù)基本在90分以上,，個別能夠到110多分,，但是對于他們而言，這只是“良好”的級別,，還到不了“優(yōu)秀”的水平,，還有可進一步提升的空間,，此類學(xué)生可歸類為“提高型”。
如何進行提高?有兩句話可以提供指導(dǎo)：“會做的別丟分”+“不會做的盡可能得分”。
1 會做的別丟分
對于提高型學(xué)生而言,，成績90分以上證明對于公式、定理記憶良好,。但是最后考試成績總是達不到自己期待的優(yōu)秀,，比較重要的原因是選填位置以及大題前三道會做的沒有做對。在我的學(xué)生時代也曾經(jīng)有類似的事情發(fā)生在自己身上：開考之后匆匆做題,，做完后自我感覺良好，最后試卷發(fā)下來,，總是在不該出錯的位置出現(xiàn)失誤。具體總結(jié)下來,，失誤處發(fā)生在選擇題前2道,，填空題第1道，在此處建議考生們在開考前五分鐘發(fā)完試卷填寫完個人信息后,，可以心算的方法得出選擇前2道,，填空第1道題目答案,。這樣開考鈴聲響起后,，可以直接做后面的題目,。有效利用考前五分鐘，可以避免在開頭簡單問題部分的失誤,。
2 不會做的盡可能得分
這個比較明顯的是18/19/20題，涉及到空間幾何,，導(dǎo)數(shù),，圓錐曲線模塊。
這三道大題特點是學(xué)員們一般無法全部拿下,，往往能夠做出一部分題目出來,，無法做出全部，導(dǎo)致失分,。這些位置就是 “不會做的盡可能得分”模塊,。
首先對于空間幾何最后一問,，要盡可能寫一些步驟，拿到步驟分,。比如空間幾何求線面角和二面角問題,，可能我們無法發(fā)現(xiàn)，至少應(yīng)該通過建立空間直角坐標系等方法寫出坐標,，求出空間向量的坐標,，列出必要的步驟，這樣就能夠達到3~4分的步驟分,。
在圓錐曲線大題中，首先保證大題第一問做出來且保證做對,，在第二問中,，一般學(xué)生有大概率事件做不出來,，我當(dāng)時高三時候數(shù)學(xué)能夠考到140+，遇見圓錐曲線大題也有一定概率無法做出,，因此可以努力的目標是第二問中寫出聯(lián)立方程求韋達定理模塊,，如果能夠把圓錐曲線條件進行轉(zhuǎn)化，就可以拿到7~9分,。最后計算模塊，可以考慮計算的可行性,，考慮是放棄還是堅持,。
導(dǎo)數(shù)大題,，對一般全國卷分為兩問，部分考區(qū)分為三問,，首先保證第一問別出錯,，特別是求導(dǎo)問題中一定保證求導(dǎo)公式的正確，第二問中盡可能讀懂題目,，對題目條件進行轉(zhuǎn)化,，比如有解;存在問題考慮最值;遞增遞減問題考慮導(dǎo)數(shù)正負;含參數(shù)問題考慮分離參數(shù)法;零點問題數(shù)形結(jié)合思想,。這些基礎(chǔ)上在第二問中盡可能做一些條件的翻譯,，寫出來,，即使最后無法全部做出來,，也可以拿到5~7分的，而不是第一問的分值,。
另外考慮到高考之前的復(fù)習(xí)需求,，作為有一定數(shù)學(xué)實力的學(xué)生，可以考前翻看下數(shù)學(xué)筆記,，對于數(shù)學(xué)錯題可以開始著手做下,，這樣在未來的模擬題考試以及高考會更加容易進入狀態(tài),，獲取更高的分數(shù)。
拔尖型學(xué)生
下面針對拔尖型的高考學(xué)生,，高考成績大概率不會差,，但還是會擔(dān)心,，因為高考難度、題型的不同,，會導(dǎo)致高考發(fā)揮不正常，沒有得到應(yīng)有的分數(shù),。有這樣的心態(tài),，在未來備考過程中會出現(xiàn)患得患失以及對自己信心的動搖，影響考前復(fù)習(xí)和考試的發(fā)揮,。對此,，新東方一對一部崔路瑤老師總結(jié)了拔尖型學(xué)生復(fù)習(xí)常見的問題，并提供了相應(yīng)的解決方案,。
1 考試能夠得到大部分分數(shù)，但是選填出現(xiàn)不應(yīng)有的失分,。
對于拔尖型學(xué)生而言,，毫無疑問高分是沒問題的，有問題的是有多高?作為曾經(jīng)經(jīng)歷過高三時代的一份子,，非常重要的感受是在選擇,、填空開頭位置容易失分。并不是因為不會,，而是因為高考鈴聲想起后，自己思維還處于平時狀態(tài),，沒有進入數(shù)學(xué)考試做題狀態(tài),，開始做選擇題目時內(nèi)心會有些急切，最終導(dǎo)致簡單的位置出現(xiàn)失誤,。
對于這樣的問題,，不是簡單的一句“認真細致”可以解決的，具體可操作性建議是做題不要從答題鈴聲響起再開始看題,，應(yīng)該考前5分鐘填完信息后,，開始看選填開始位置的題目,，那時候還比較冷靜，把一些容易忽略的點暗暗記住,，最終開考鈴聲響起后,，思維已經(jīng)進入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，可以避免開始幾道題出錯的情況發(fā)生,。
2 圓錐,、導(dǎo)數(shù)題目到了后面越做越緊張，導(dǎo)致發(fā)揮失常,。
對于數(shù)學(xué)實力很強的學(xué)生而言,，圓錐和導(dǎo)數(shù)大題堪稱高中數(shù)學(xué)皇冠的明珠，能夠摘到這兩顆明珠,，才能夠達到“封神”的境界,。也因為如此，很多實力非常強的學(xué)生對這兩道題目形成一種執(zhí)念——一定要做出來,。這樣的心態(tài)下，如果高考或者?？贾谐霈F(xiàn)特別不一樣
的題目,，很容易因為做不出來而影響自己的心境與發(fā)揮。建議圓錐,、導(dǎo)數(shù)大題“量力而行”,，如果實在做不出來最終結(jié)果，可采取的策略是“棄車保帥”,。剩余時間可以檢查下前面的題目有沒有出錯,，對整體分數(shù)的保障更有意義,。當(dāng)然,，如果做題時已經(jīng)勝利在望,，那么必要的堅持也是可取的,。
3 考前不知道怎么辦,，一直刷題,。
高考需要努力,，對于數(shù)學(xué)而言，尤其如此,，但是努力需要方法。推薦大家考前做模擬套卷,，但是可以結(jié)合自身的情形提高效率,。
比如可以問下自己：“套卷中哪些位置、哪些模塊容易失分?”刷題并不是一套都刷,，對于高手而言,，這樣效率太低,，可以考慮刷題時只刷容易出錯的位置以及不會的位置,。畢竟一整套做完的話時間就太長了,，有方向地刷題可以提高效率,。
4 平時題量比較多，錯題本沒來得及看,。
做了很多題,，錯題本可曾真正看過一遍?建議高考前，可以嘗試翻看一下錯題,，建議是有輕有重翻看,。
比如，造成困擾的是導(dǎo)數(shù),、圓錐、函數(shù),、空間幾何,、邏輯模塊，那么在翻看錯題時可以考慮上述順序進行,，進行完后再考慮其他模塊的錯題,，這樣對整個做題能力提升會更加明顯一些。而這些錯題,，是高考前能夠為我們發(fā)光發(fā)熱的最后機會,，一定好好利用,，不辜負過往的整理之勞。
以上就是小編為大家整理的高考數(shù)學(xué)沖刺階段復(fù)習(xí)方案,，希望對大家有所幫助,，更多資訊敬請關(guān)注可圈可點教育資訊網(wǎng)。