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《聽 泉》
東山魁夷
鳥兒飛過曠野,。一批又一批,,成群的鳥兒接連不斷地飛了過過,。有時候四五只聯(lián)翩飛翔,有時候排成一字長蛇陣,??矗嗝磯验煹镍B群啊!……
鳥兒鳴叫著,,它們和睦相處,,互相激勵;有時又彼此憎惡,格斗,、傷殘,。有的鳥兒因疾病,、疲憊或衰老而失掉隊伍。
今天,,鳥群又飛過曠野,。它們時而飛過碧綠的田原,看到小河在太陽照耀下流瀉;時而飛過叢林,,窺見鮮紅的果實在樹蔭下閃爍,。想從前,這樣的地方有的是,??扇缃瘢教幎际峭坏竭叺哪脑?。任憑大地改換了模詳,,鳥兒一刻也不停歇,昨天,,今天,,明天,它們繼續(xù)打這里飛過,。
不要認(rèn)為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的,。它們?yōu)槭裁达w,它們飛向何方?誰都弄不清楚,,就連那些領(lǐng)頭的鳥兒也無從知曉,。
為什么必須飛得這樣快?為什么就不能慢一點兒呢?
鳥兒只覺得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而,,它們不知道時間是無限的,,永恒的,逝去的只是鳥兒自己,。它們像著了迷似地那樣劇烈,,那樣急速地振翅翱翔。它們沒有想到,,這會招來不幸,,會使鳥兒更快地從這塊上地上消失。
鳥兒依然忽喇喇拍著翅膀,,更急速,、更劇烈地飛過去……
森林中有一泓清澈的泉水,發(fā)出叮叮咚咚的響聲,,悄然流淌,。這里是鳥群休息的地方,盡管是短暫的,,但對于飛越荒原的鳥群說來,,這小憩何等珍貴!地球上的一切生物,,都是這樣,一天過去了,,又去迎接明天的新生,。
鳥兒在清泉旁歇歇翅膀,養(yǎng)養(yǎng)精神,,傾聽泉水的絮語,。鳴泉啊,你是否指點了鳥兒要去的方向?
泉水從地層深處涌出來,,不間斷地奔流著,,從古到今,閱盡地面上一切生物的生死,,榮枯,。因此,泉水一定知道鳥兒應(yīng)該飛去的方向,。
鳥兒站在清澄的水邊,,讓泉水映照著身影,它們想必看到了自己疲倦的摸樣,。它門終于明白了鳥兒作為天之驕子的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了,。
鳥兒想隨處都能看到泉水。這是困難的,。因為,,它們只顧盡快飛翔。
不過,,它們似乎有所覺悟,,這樣連續(xù)飛翔下去,到頭來,,鳥群本身就會泯滅的,,但愿鳥兒盡早懂得這個道理。
我也是群鳥中的一只,,所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒,。
人人心中都有一股泉水,日常的煩亂生活,,掩蔽了它的聲音,,當(dāng)你夜半突然醒來,,你會從心靈的深處,,聽到悠然的鳴聲,那正是潺潺的泉水啊!
回想走過的道路,,多少次在這曠野上迷失了方向,,每逢這個時候,,當(dāng)我聽到心靈深處的鳴泉,我就重新找到了前進(jìn)的標(biāo)志,。
泉水常常問我:你對別人,,對自己,是誠實的嗎?我總是深感內(nèi)疚,,答不出話來,,只好默默低著頭。
我從事繪畫,,是出自內(nèi)心的祈望:我想誠實地生活,。心靈的泉水告誡我:要謙虛,要樸素,,要舍棄清高和偏執(zhí),。
心靈的泉水教育我:只有舍棄自我,才能看得真實,。
舍棄自我是困難的,,甚至是不可能的,我想,。然而,,絮絮低語的泉水明明白白對我說:美,正在于此,。
注:東山魁夷是日本著名的畫家,,也長于散文寫作,他的散文在日本與川端康成的作品并稱“雙璧”,。
1.文章開篇三段描繪子一幅怎樣的畫面,,試分析其作用。(5分)
2.“我也是群鳥中的一只,,所有的人們都在是荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒,。”試分析這句話在文中的作用。(5分)
3.請分析下列句子在文中的含義,。(6分)
(1)不要認(rèn)為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的,。
(2)美,正在于此,。
4.請分析這篇文章最主要的表現(xiàn)手法,,并結(jié)合其主旨,聯(lián)系現(xiàn)實生活,,談?wù)勛约旱母形颉?6分)