指出下列句子各用了什么說(shuō)明方法,。
⑴在不到一萬(wàn)年的時(shí)間里,馴化的結(jié)果使每只綿羊的產(chǎn)毛量從1千克增加到10~20千克,,使每頭哺乳奶牛的產(chǎn)奶量從幾百毫升增加到100萬(wàn)毫升,。?。ā ,。?/p>
⑵橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,?!。ā ,。?/p>
⑶會(huì)變色的花很多,。例如紅喇叭花,它初開(kāi)的時(shí)候是紅色,,開(kāi)敗的時(shí)候就變成紫色了,。( )
指出下列句子各用了什么說(shuō)明方法,。
⑴在不到一萬(wàn)年的時(shí)間里,馴化的結(jié)果使每只綿羊的產(chǎn)毛量從1千克增加到10~20千克,,使每頭哺乳奶牛的產(chǎn)奶量從幾百毫升增加到100萬(wàn)毫升,。?。ā ,。?/p>
⑵橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,?!。ā ,。?/p>
⑶會(huì)變色的花很多,。例如紅喇叭花,它初開(kāi)的時(shí)候是紅色,,開(kāi)敗的時(shí)候就變成紫色了,。( )
⑴列數(shù)字 作比較
⑵打比方
⑶舉例子
說(shuō)明方法:
說(shuō)明方法是用簡(jiǎn)明扼要的文字,把事物的形狀,、性質(zhì),、特征,、成因、關(guān)系,、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式,。這種被解說(shuō)的對(duì)象,有的是實(shí)體的事物,,如山川,、江河、植物,、文具、建筑,、器物等,,有的是抽象的道理,如思想,、意識(shí),、修養(yǎng)、觀點(diǎn),、概念,、原理、技術(shù)等,。說(shuō)明方法一般有舉例子,、分類別、列數(shù)據(jù),、下定義,、作詮釋、打比方,、摹狀貌,、引資料等。
常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些:
常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子,、分類別,、列數(shù)字、作比較,、列圖表,、下定義、引資料,、作詮釋,、打比方、摹狀貌,、作假設(shè),,這11種。
中學(xué)常見(jiàn)的有:舉例子、列數(shù)字,、打比方,、分類別、作比較,、引資料,、列圖表、下定義,、作詮釋,、摹狀貌。
(1)舉例子:
列出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物,,使所要說(shuō)明的事物具體化,,以便讀者理解。使用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理,,
一要注意例子的代表性,,二要注意例子的適量性。
(2)分類別:
將被說(shuō)明的對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別,,一類一類地加以說(shuō)明,。
運(yùn)用分類別方法要注意分類的標(biāo)準(zhǔn),一次分類只能用同一標(biāo)準(zhǔn),,以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象,。
(3)列數(shù)字:
使用數(shù)字對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行說(shuō)明,需要注意的是引用數(shù)字,,一定要準(zhǔn)確無(wú)誤,,不準(zhǔn)確的數(shù)字不能用。
(4)作比較:
說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,,使讀者通過(guò)比較得出具體鮮明的印象。
事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái),??梢酝愊啾龋部梢援愵愊啾?,可以“橫比”,,也可以“縱比”。
(5)下定義:
用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義,。
下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì),,是科技說(shuō)明文常用的方法。
如:“在一些山區(qū)的溝谷中,,由于地表徑流對(duì)山坡或溝床不斷地沖蝕挖掏,,山體常常崩塌滑坡,,塌滑下來(lái)的大量的泥沙石塊等固體物質(zhì)被水流挾帶攪拌,變成粘稠的漿體,,在重力和慣性的作用下急速奔瀉,。這就是人們常說(shuō)的泥石流。”
(6)作詮釋:
從一個(gè)側(cè)面,,就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋,,這種方法叫做詮釋法。
例:“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物,。”
(7)打比方:
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,,以突出事物的性狀特點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方,。
例:石拱橋的橋洞成弧形,,就像虹。古代神話說(shuō),,雨后彩虹是“人間天上的橋”,通過(guò)彩虹就能上天,。
我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹,,說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”等。
(8)摹狀貌:
摹狀貌,,從表達(dá)方式上來(lái)看,,應(yīng)歸于描寫(xiě)。為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象生動(dòng),、具體,。
如:《中國(guó)石拱橋》一文中的“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,,有的母子相抱,,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,,有的像注視行人,,千態(tài)萬(wàn)狀惟妙惟肖。
(9)列圖表:
為了把十分復(fù)雜的事物說(shuō)清楚,,就可以采用圖表法,,來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,對(duì)某些事物解說(shuō)更直接了當(dāng),。更具體,。
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