在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇一

2,、過程詳細(xì)結(jié)尾卻簡略不全,。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。

3,、構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí),。

4、情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然,。

5,、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。

6,、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強(qiáng)語勢又給讀者留下了非常深刻的印象,。

7、巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程,。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。

8、選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性,。

9,、未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

10,、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征,。

11、能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng),。

12,、選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

13,、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì),。

14、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性,。

15,、從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿。

16,、感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情,。

17、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘,。

18,、心理刻畫不夠生動(dòng)具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)說理充分透徹立意鮮明,。

19,、引用名人名言經(jīng)典事例具有較強(qiáng)的說服力更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn),。

20、論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng),。

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇二

1.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

2.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

3.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

4.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮,。

5.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人,。

6.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

7.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味,。

8.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣

9.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì),。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出,。

10.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙,。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。

11.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好,。

12. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚,。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了

13.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

14.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

15.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。

16.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力,。

17.文中描繪的清新活潑,歡快明朗,。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。

18.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前,。

19.文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí),。

20.觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇三

1,、 文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀，愛讀,，不忍釋手

2,、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地凸現(xiàn)了文章主題`

3,、 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處

4,、 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡,，感情卻真摯,，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺

5,、 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見你是個(gè)生活的有心人文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

6,、 全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作

7,、 全文酣暢淋漓，一氣呵成,，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,，真摯感人開頭出手不凡

8、 注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處。

9,、 文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體

10,、 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)。

11,、 本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

12,、 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底,。

13,、 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

14、 描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

15,、 語言準(zhǔn)確,，鮮明生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體,，

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇四

1. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),，扎跟于生活的聯(lián)想,，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣,。

2. 景物描寫傳神逼真,，遣詞造句貼切得體，景隨情生,，情景交融,，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

3. 想像奇妙,，既源于生活,，不失生活的真實(shí)，又高于生活,，開闊讀者的視野,，充滿了藝術(shù)魅力。

4. 事件過程描述詳細(xì)具體,，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力,。

5. 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,，宛如反映人物性格的一面鏡子,，真是所謂“相由人生”。

6. 環(huán)境描寫客觀真實(shí),，環(huán)境為人物的性格服務(wù),，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

7. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,，寥寥數(shù)語,，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性,。

8. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

9. 敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征,。

10. 詳略安排不當(dāng),，主次不夠分明。

11. 內(nèi)容多為線條式勾勒,，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描,。

12. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化,。

13. 主題重點(diǎn)突出,，中心明確，立意鮮明,。

14. 觀點(diǎn)明確,，好惡立場分明，使人一目了然,。

15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要，毫無贅意,。

16. 主題嚴(yán)肅,，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng),。

17. 中心不夠明確,，立意不夠清晰。

18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊,，寫作目的不清,。

19. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力,，言而不實(shí),，

20. 表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng),。

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇五

1.開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感,。

2.文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。

3.文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望,。

4.文章以……為結(jié)尾言簡意賅其味無窮,。

5.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

6.通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出,。

7.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚,。

8.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。

9.文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想,。

10.作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng),。

11.語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂。

12.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好,。

13. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快,。

14. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了……

15.以飽滿的激情描寫了……

16.重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。

17.比喻貼切用詞生動(dòng),。

18.文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切,。

19. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

20.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出,。

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇六

1. 語句啰嗦,，言不達(dá)意,，只詳不略,，贅話連篇。

2. 語言過于簡略,，似為綱要式敘寫,，但又未能提綱挈領(lǐng)，

3. 文意殘缺不全,，敘寫枯燥,，干癟呆板，毫無生氣,。

4. 文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出,。

5. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

6. …切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂,。

7. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情,。全文層次清晰語句流暢,。

8. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng),。

9. 文章前后連貫形成完整的形象,。

10. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

11. 內(nèi)容生動(dòng)豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

12. 文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作,。

13. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切,。

14. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事,。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

15. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`

16. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處

17. 文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢

18. 本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)

19. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮

20. 對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇七

1. 作文中有一句不懂什么意思,，就像你告訴我呼吸要用耳朵,，我感到莫名其妙。

2.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,，不太真實(shí),，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問號(hào),。

3.你的習(xí)作再也不像白開水,，現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊,，我會(huì)為你喊“加油”的!

4.語句不很通順,，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺,。

5.重點(diǎn)不太突出,，猶如打水仗一般，水花四濺,，就是找不著攻擊的對(duì)象,。

6.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?

7.錯(cuò)別字太多啦,，像燒餅上的芝麻一樣,，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

8.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

9.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,，我猜想你是不是雨天常打破傘?

10.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書,，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的,。

11.錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

12. 本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,，令人回味,。

13.動(dòng)作寫得很少，像秋天的枝頭,，一片葉子也沒有,，

14.題目很不錯(cuò)，文章語句構(gòu)篇很好,。

15.詞句悠美婉轉(zhuǎn),，流利，不足的就是頭緒太亂,。

16.段落清晰,，條理分明，文筆優(yōu)美,。

17.整體的結(jié)構(gòu),，描寫都還不錯(cuò)。

18.這篇文章總體來說寫的還可以,，語句通順,，用詞恰當(dāng)，字體工整,，寫出了自己的感受,，望以后繼續(xù)努力。

19.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,，寥寥數(shù)語,，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性,。

20.敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征,。

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇八

1. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心,。

2. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強(qiáng)語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。

3. 巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程,。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。

4. 選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

5. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟,。

6. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng),。

8. 選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新,。

9. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

10. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

11. 從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿,。

12. 感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情,。

13. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

14. 心理刻畫不夠生動(dòng)具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀,。 事理：反復(fù)從不同角度不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)說理充分透徹立意鮮明,。

15. 引用名人名言經(jīng)典事例具有較強(qiáng)的說服力更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

16. 論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng),。

17. 例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說服力,。

18. 感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動(dòng)讀者。

19. 感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉,。

20. 情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情,。

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇九

1、書信語言準(zhǔn)確,，鮮明,、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體

2,、 這封書信格式正確,，內(nèi)容十分翔實(shí)，向老師匯報(bào)了自己豐富多彩的暑假生活：欣賞老爸?jǐn)z下的美麗風(fēng)景,，學(xué)習(xí)圍棋和繪畫,，堅(jiān)持閱讀和寫作，練習(xí)游泳,，玩游戲看電視,，真實(shí)，而且五彩繽紛,。每件事都用一個(gè)自然段來敘述,，層次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的時(shí)候,，文筆特別詼諧輕松,，而且與上段銜接自然，一個(gè)“孫老師”的親切稱呼,，巧妙地起到了過渡的作用,，并讓人看出師生關(guān)系的和諧融洽。最后描寫自己學(xué)電視劇里的武功高手偷點(diǎn)爸爸媽媽的穴道,，也是讓整封信在愉悅的笑聲中結(jié)束,。

3、該信件語言規(guī)范,，書寫工整,。

4,、該信內(nèi)容敘事清楚明白，感情真摯,。

5,、書信、信封格式正確,。

6,、該信層次清楚，中心突出,。

7,、該信件條理清楚，層次分明,，語言也很流暢,。

8、該信內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感,。

9,、這封信語言活潑，較生動(dòng)化,，使人感到有親切感,。

10、該書信語言精練,，構(gòu)思新穎,，角度獨(dú)特，可見小作者用了一番心思,。

11,、這封書信作文情真意切，語言流暢,，顯示了小作者扎實(shí)的語言基礎(chǔ),，同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。

12,、語言略微拖沓,，個(gè)別標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)。此外,，假如選擇一件事詳細(xì)展開敘述,，其他略寫或一筆帶過，信的重點(diǎn)就更加突出了,。

13,、這封書信細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，極富功底,。

14,、這封書信清逸婉麗,、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

15,、這封信語言活潑明快，富有情趣,。

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇十

1,、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

2、開頭簡明扼要

3,、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。

4,、文章開頭引人入勝，吸引讀者,?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng),，具體,，詳略得當(dāng)。

5,、文章語言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng)。

6,、開頭出手不凡,，吸引讀者

7、開頭打動(dòng)人心,，具有真情實(shí)感,。

8、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1,、以飽滿的激情，描寫了……

2,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。

3,、比喻貼切,，用詞生動(dòng)。

4,、文章語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切,。

5,、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

6、敘述自然生動(dòng),、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

7,、對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

8,、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9,、文章邊敘事邊抒情,。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻,、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序

12,、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14,、文章想象合情合理,，

15、通過生動(dòng),、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16,、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

18、對(duì)人物的語言,、神態(tài),、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

19、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20,、,，語言準(zhǔn)確，鮮明,、生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體，

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇十一

1,、文章開頭簡而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化,。

2,、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象。

4,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。?點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng),，具體,，詳略得當(dāng)。

5,、文章語言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng)。

6,、開頭出手不凡,，吸引讀者

7、開頭打動(dòng)人心,，具有真情實(shí)感,。

8、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望 作文過程：

10,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻,、擬人等手法

11,、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

12,、一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣。

13,、文章清逸婉麗,、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14,、文章想象合情合理,，

15、通過生動(dòng),、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。

17,、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。

18,、對(duì)人物的語言,、神態(tài)、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。

19,、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

20,、語言準(zhǔn)確，鮮明,、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體,，

21,、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

22,、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理

23、文章將?寫得細(xì)致入微

24,、語言活潑明快,，富有情趣。

25,、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切。

評(píng)析作文的評(píng)語 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語篇十二

作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的重要組成,。學(xué)生的期末評(píng)語的格式自然不能馬虎,。今日一老師的詩歌式評(píng)語，在網(wǎng)上收到了廣泛的討論,。我認(rèn)為,，這種形式的評(píng)語值得被肯定。

期末評(píng)語不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。還是家長與學(xué)生借以參考學(xué)生自身優(yōu)缺點(diǎn)的工具,。班主任給出的意見與建議可作為今后學(xué)生努力,，發(fā)展目標(biāo)的參考，因此,，學(xué)生評(píng)語內(nèi)容需要更有針對(duì)性,，反觀60后，70后收到的評(píng)語,，鑒定式,，格式化，千篇一律時(shí)期最大的詬病,，學(xué)生并不能找到進(jìn)步的方向,。與變成了毫無營養(yǎng)的形象工程。甚至連總結(jié)小結(jié)的作用都無法起到,。

中山市的那位老師,。給每個(gè)學(xué)生送上首小詩?？芍淦綍r(shí)工作的細(xì)心與認(rèn)真,。一個(gè)班的孩子，每個(gè)人都收到了一首只屬于自己的小詩,。最老套死板的規(guī)范式評(píng)語被貼在每個(gè)人的評(píng)價(jià)本里,。那種是真實(shí)有用的，有針對(duì)性的,。其實(shí)已經(jīng)不言而喻了,。

有人會(huì)反駁說，這個(gè)太不正式了,，這種都要保留在檔案中的評(píng)價(jià),，怎能以這種形式呈現(xiàn)。

其實(shí)從實(shí)用的角度出發(fā),，格式反倒是要放在第二位的,。若僅僅追求格式好看，“上得了臺(tái)面”而舍棄內(nèi)容的實(shí)用性,。確有些買櫝還珠之嫌,。

與其到復(fù)制粘貼出來的評(píng)語。作為學(xué)生的我更樂意收到一首小詩,。與其讀到大悲咒一般毫無感情且食之無味棄之可惜的評(píng)價(jià),，我更向往一首清新的小詩，或委婉或直接的對(duì)我做出中肯的評(píng)價(jià),，為我點(diǎn)出屬于我的發(fā)zhan方向,。

蘇格拉底曾言：“吾愛吾師，吾更愛真理?！?，用在現(xiàn)在老師身上便是“吾愛吾生，吾更愛實(shí)際,?！保趯W(xué)生身上便為“吾愛吾檔案,，吾更愛吾進(jìn)步,。”

其他形式的評(píng)語也應(yīng)該創(chuàng)造與接納,，一段評(píng)語,，無論其形式，只要是貼切實(shí)際符合事實(shí),。對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的且能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展的,。就是一段好評(píng)語。

所以綜上所述,。亦詩歌亦其他文體的評(píng)語不該被我們冷眼相看,，而死板無用，復(fù)制粘貼的格式化評(píng)語需要被取締,。