作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
交通安全班會教案內(nèi)容篇1
一,、活動目的
1、通過本次主題班隊會,，學(xué)習(xí)安全知識,，掌握一些安全常識，引起同學(xué)們對交通安全的重視,，增強學(xué)生交通安全意識,。
2、通過本次班會活動,，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二,、活動時間
20__年9月6日
班長：“交通安全記心中”主題班隊會現(xiàn)在開始,！
三、活動過程
甲：敬愛的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：
合：大家好！
甲：每個人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的,。
乙：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水便會永遠枯竭,。
甲：車禍?zhǔn)悄菢訜o情，吞噬了多少個年輕的生命,！
乙：車禍又是那樣殘忍,，拆散了多少個幸福的家庭！
甲：災(zāi)難的發(fā)生對于每個人來說,，不分性別年齡,，不分貧富貴賤。
乙：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車,，如果缺少應(yīng)有的警惕,，危險可能就在那一瞬間。
甲：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴,！
乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了,。
甲：所以,，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會珍惜生命。
合：四（1）中隊“交通安全記心中”主題班會現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲?/p>
甲：可是我們卻經(jīng)常聽到一些不安全的事故發(fā)生在我們的身邊
課件1,、2
乙：看到這些讓我們惋惜傷痛的案例，你想說些什么,？
（一）請學(xué)生自由發(fā)言,。
甲：生命在你手中，交通安全不容忽視,。
乙：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
在我們生活中有哪些交通不安全隱患呢,？
學(xué)生發(fā)言課件8—19
甲：騎自行車八不準(zhǔn)課件20—21
交通安全五不準(zhǔn)：
認識交通標(biāo)志：課件24—31
（二）交通知識搶答題
乙：1行人在沒有信號燈的人行橫道應(yīng)如何通行,？（b）
A、在人行橫道內(nèi)快速通過,。
B,、兩面無來往車輛時從人行橫道內(nèi)通過。
C,、按機動車信號燈指示通過,。
甲：2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過,？（c）
A,、跑步快速通過。
B,、示意機動車讓行后直行通過,。
C、確認安全后直行通過,。
乙3,、騎自行車通過沒有非機動車信號燈的路口應(yīng)怎樣通行？（b）
A,、減慢車速通過,。
B、確認安全后通過,。
C,、按機動車信號燈指示通過。
甲4,、騎自行車應(yīng)當(dāng)在什么車道內(nèi)通行（b）
A,、在機動車道內(nèi)。
B,、在非機動車道內(nèi),。
C、在人行橫道上
乙5、未滿幾周歲兒童,，不準(zhǔn)在道路上騎,、學(xué)自行車（b）
A、10周歲,。
B、12周歲,。
C,、4周歲。
甲6,、黃燈持續(xù)閃爍時表示（b）
A,、有危險，車輛,、行人不準(zhǔn)通過,。
B、車輛,、行人須注意觀望,，確認安全后通過。
C,、車輛,、行人可以優(yōu)先通過。
乙7,、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r,，它表示的是什么含義？（a）
A,、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準(zhǔn)備。
B,、清理路口,，不準(zhǔn)通行。
C,、道路通暢,，快速通過。
甲8,、在街道或公路行走,，須有成年人帶領(lǐng)是哪些人？（a）
A,、學(xué)齡前兒童,。
B、小學(xué)低年級學(xué)生。
C,、小學(xué)在讀生,。
乙9、機動車行駛時,，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶？（c）
A,、前排乘車人,。
B、后排乘車人,。
C,、全部乘車人。
甲10,、當(dāng)你騎車違法后又拒絕接受罰款處罰時,，交通警察（b）
A、不可以扣留你的車,。
B,、可以扣留你的車。
C,、必須在你同意后才能扣留你的車,。
乙11、走路,、騎車違反道路交通安全法律,、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，交通警察可以對你處理（b）
A,、50元以上100元以下的罰款,。
B、5元以上50元以下罰款,。
C,、100元以上200元以下罰款。
甲12,、在道路上騎自行車必須年滿多少周歲,？（a）
A、12周歲,。
B,、14周歲。
C,、18周歲,。
乙13,、當(dāng)機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車,？（b）
A,、從機動車左側(cè)下車。
B,、從機動車右側(cè)上下車,。
C、只要不防礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都可以,。
乙：請同學(xué)們在黑板上鄭重地簽上你的名字，讓我們成為一名遵守交通規(guī)則,，善于保護自己的小學(xué)生,。
（七）同學(xué)們上黑板簽名,。
甲：最真誠的友誼是期盼,，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母,，最美好的時刻是團圓,！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖,，享受美好的生活,。
甲：生命是美麗的，我們要欣賞它,；
乙：生命是神圣的,，我們要敬重它；
甲：生命是寶貴的,，我們要珍惜它,。
乙：讓我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害,。希望同學(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，徹底遠離交通危險,。
甲：我宣布"交通安全記心中"為主題的班隊會到此結(jié)束。
交通安全班會教案內(nèi)容篇2
一,、班會背景：
我校地處城市邊緣,，北面和西面都有交通要道，車輛多,，車速快,；并且小學(xué)生安全意識淡薄,，安全知識匱乏，安全常識薄弱,，上學(xué),、放學(xué)路上要經(jīng)過交通要道，因此,，須對學(xué)生的交通安全加強教育,、引導(dǎo)。
二,、班會目的：
通過交通安全教育主題班會,，引起同學(xué)們對交通安全的重視，掌握走路,、乘車,、騎車等交通安全常識，從而增強學(xué)生的安全常識,，提高學(xué)生的安全意識,，進一步構(gòu)建平安校園。
三,、前期準(zhǔn)備
教師收集交通安全常識,，搜集違反交通安全的現(xiàn)象和交通警示圖片；讓學(xué)生搜集身邊的交通安全事故,，從而讓學(xué)生從思想上重視安全,，提高學(xué)生的安全意識。
四,、班會流程：
（一）課題導(dǎo)入
1,、播放幾段由于不遵守交通規(guī)則而導(dǎo)致的悲劇，讓學(xué)生介紹搜集到的身邊的交通事故,，并對此展開討論,。
教師講述：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們生活越來越好,，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見,。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇,。
2,、當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中,，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時,，同學(xué)們你想說什么呢？
3,、教師小結(jié)：面對這一幕幕悲劇,，我們能不感到痛心疾首嗎,？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中,，交通安全不容忽視,。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。
（二）學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)
安全乘車
1,、乘坐車輛的選擇。
乘坐車輛首先要選擇車況良好,，駕駛員技術(shù)好的車輛,，如公交大巴、中巴車,、出租車,、學(xué)校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查,、檢驗制度,，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上,，有從業(yè)資格證的,。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車,，因為這種車的車主,、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證,，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn),，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐醉酒人開的車,。另外,，如果你的父母會開車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母,，為了家庭安全,、幸福，千萬不可酒后駕車,。
2,、乘車途中的安全。
乘坐汽車后不要將頭,、手伸出窗外,，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰,，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,，不要在車上嬉笑打鬧,。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車,、
電瓶車,、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸,，以防跌落或軋傷,。
安全騎車
1、騎自行車不能走機動車道,。因為法律規(guī)定：“機動車,、非機動車、行人實行分道通行”,。你走機動車道違反法律,，既然法律沒有給你在機動車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機動車道行駛,，如果你硬要走機動車道,，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。
2,、騎自行車不要逆向行駛,。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車實行右側(cè)通行”,。你逆向行駛的話,，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。
3,、騎自行車不要直穿十字路口,。需要穿過十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線,，按“右側(cè)通行”原則從非機動車道內(nèi)繞道而行,。還有，駕駛自行車,、電動自行車,、三輪車橫過機動車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行,。
4,、騎自行車不要成群結(jié)隊、揪肩搭背,、嬉笑打鬧,、雙手離把。 5,、經(jīng)常對自己所騎車輛進行檢查維修,，確保車況良好,。上學(xué)、放學(xué)騎車時注意檢查車輛,，重點檢查車輛的制動,、車鈴是否完好，該修的修,，該換的換,，不要讓不安全隱患留給自己。
安全走路
1,、分道行走,，自覺靠右。所謂右側(cè)通行,，是指在道路上行進方向的右側(cè)通行,。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi),，因為這是法律賦予行人絕對通行權(quán)的地方,，一定要充分利用，并按照紅燈停,、綠燈行的規(guī)則通行,。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你
可伸出左,、右手示意它減速慢行,，千萬不可猶豫不決。
2,、不盲目橫穿,。橫過公路其實是一件很危險的事情,，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故,，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們知道,，汽車不是說停就停得下來的,，所以我們可要特別小心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法,，采取“先望左,、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車,，要是沒有的話你先過前半條,；再看看右面有沒有來車，要是沒有的'話你就趕快過后半條,，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理,，總之要看清路況,。
3,、不要邊走邊看書,，不在馬路上相互追逐,，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方,，稍不注意就會遺憾終身,。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具,，它可以給人們造福,，也可以給人們帶來災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害,。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學(xué)會避讓方法,，就會平平安安,、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
交通安全班會教案內(nèi)容篇3
活動目標(biāo)：
1,、 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標(biāo)志。
2,、 幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識,。
3、 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。
活動重點：
幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,，認識一些常見的交通標(biāo)志。
活動難點：
幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識,。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛,，紅綠信號燈標(biāo)志,，汽車方向盤4個，一頂警帽,，交通安全小衛(wèi)士的貼紙,。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。
場地準(zhǔn)備：布置好活動場景（模擬十字路口）,，畫好機動車道,、非機動車道、人行橫道,。
活動過程：
一,、幼兒觀看課件，教師引導(dǎo)幼兒討論：
1,、幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》,，教師提問：
剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的,？正確的應(yīng)該怎么做,？對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前,。
2,、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：
你認識這些標(biāo)志嗎,？你知道它們是什么意思嗎,？（禁止非機動車行駛，行人走道,，禁止行人通過,，減速慢行、注意行人）
二,、設(shè)置情境,，幼兒模擬過十字路口：
1、 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上,。幼兒認識斑馬線、非機動車道,，機動車道,。
2、 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：
兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機,，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口,。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行,。
引導(dǎo)幼兒討論：小朋友,，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎,？他們應(yīng)該怎么做,？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈,，請出一位幼兒來當(dāng)指揮,，幼兒再次有序地過馬路。
3,、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口
剛才我們認識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用,。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢,？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢,？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢,。
請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
三,、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游
現(xiàn)在,，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，其他幼兒分為四組,，前面的小朋友當(dāng)司機（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,，做成開公共汽車的樣子,。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走,，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路,。
幼兒看交通警察指揮手勢,，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當(dāng)司機）,。教師進行活動總結(jié),，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全,。
交通安全班會教案內(nèi)容篇4
活動分析：
大班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動、好奇,、模仿力強等特點,，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),，獨自穿越馬路,、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,，但對其危害程度了解不夠,。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高了自我安全防護能力。
活動目標(biāo)：
1,、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,。
2,、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思,。
3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高自我安全防護能力,。
4、加強幼兒的安全意識,。
5,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)：
1,、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件,。
2,、組織幼兒自帶小自行車,、書包，自制方向盤,。
3,、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志,、自行車標(biāo)志,。
4、與交警聯(lián)系好,，邀請前來講解,。
5、音樂磁帶,，多媒體設(shè)備（搜索flash動畫）,。
心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。
活動過程：
一,、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看,， 這里有斑馬線,、欄桿，這里象什么地方,？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情,？看誰看得最仔細。
二,、展開（一）觀看情景表演,，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生,；b、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路,。）問："剛才你看到了什么？""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生,？""你想對他們說什么,？"小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則,。
（二）認識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志1,、認識信號燈，說說信號燈的作用,。
師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色,？它告訴我們什么,？（紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等）2,、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用,。
師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學(xué)生,，看信號過馬路。交換角色再次游戲,。
小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們。
3,、播放課件,，認識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系,。
師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,。今天劉老師就帶來了幾種,，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志,，提問不同問題,。 問：這是什么標(biāo)志？看到這個標(biāo)志,，我們要怎么做,？
歸納：
⑴ 指示標(biāo)志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的,，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志,，就告訴人們可以做的事情。
⑵ 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情,。
⑶ 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志,，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意,，要遠離,。
⑷ 出示三種標(biāo)志,，進行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標(biāo)志,，藍色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志）,，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志）,，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）,。
小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎勵你們看一段動畫片,，動畫片里有交通標(biāo)志,，看誰先說出來。
4,、播放flash動畫,，鞏固對標(biāo)志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>
播放畫面,，幼兒觀察,，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼,。
（三）學(xué)習(xí)指揮手勢,，現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們認識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛順利通行,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。今天,，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來,。
2,、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,，認識了不同的交通標(biāo)志,，現(xiàn)在,，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢,、左轉(zhuǎn)彎手勢,、右轉(zhuǎn)彎手勢）。 大家說說是什么意思,？有信心學(xué)習(xí)嗎,？警察做指揮動作，幼兒猜意思,。
3,、游戲"學(xué)做小交警"，學(xué)做交通指揮手勢,。
（四）游戲："交通安全伴我行"師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,，想和我們一起做游戲，你們高興嗎,？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色,，交警站在十字路口,，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下,，展開游戲,，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛,。
結(jié)束集合隊伍,，講評情況：
交警："孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識,，都表現(xiàn)得非常出色,，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士"。
老師："希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全,，讓更多的孩子高高興興上學(xué),，平平安安回家"。組織幼兒歡送交警阿姨,，自然結(jié)束,！
交通安全班會教案內(nèi)容篇5
一、活動目標(biāo)：
1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,。
3,、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。
二,、活動準(zhǔn)備：
1,、環(huán)境布置：
①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。
②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”,。
2,、知識準(zhǔn)備：
①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。
②幼兒已有一定的安全意識,。
3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張,，常見的交通標(biāo)志一套,，“人、汽車,、自行車”等標(biāo)志人手一個。
三,、活動過程：
1,、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,，教育幼兒理解各種標(biāo)志,。
2、理解標(biāo)志,。以幫小老鼠的忙,，逐一出示交通標(biāo)志，提問：這是什么標(biāo)志,？標(biāo)志上畫有什么,？表示什么意思？
3,、游戲：我指你說,。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思,。
4,、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,，（人,、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標(biāo)志的作用,。
交通安全班會教案內(nèi)容篇6
設(shè)計意圖：
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,，不得不引起關(guān)注,，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力,，也不利于幼兒吸收理解,。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃,，形象直觀的特點,，選擇幼兒比較熟悉的生活場景,，設(shè)計了這節(jié)安全教育課,，使孩子們在自然，寬松,，和諧的氣氛中學(xué)習(xí),，認識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則,，懂得了如何保護自己,。
活動目標(biāo)：
1,、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識,。
2,、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,，提高交通安全意識。
3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。
活動準(zhǔn)備：
幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》,；交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口,、人行橫道,。
活動過程：
1、歌曲導(dǎo)入
（1）音頻：《兔子的尾巴》
（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短,？
幼兒：因為她跳護欄,，橫穿馬路，尾巴被壓斷,。
老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮,，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴,，這樣太危險了,。
老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路,？
幼兒：過馬路要聽家長的話,；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去,。
老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了,，爸爸媽媽會很難過的,。
2、看圖片,，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
（1）老師：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停,，綠燈行,，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,？讓我們一起來看看吧,！
（2）播放圖片，讓幼兒討論,、回答,。
老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,，比如：在大街小巷里踢足球,、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外,。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,，都知道要好好保護自己了。
3,、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
師：小朋友們認識了這么多交通安全標(biāo)志,，老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對,，有的做得不對,，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）
師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,，特別是放學(xué),，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。
4,、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,，部分幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號和標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色,。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則,。
教學(xué)反思
1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時,，教師要避免枯燥的說教,。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為,。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的,。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育,，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”，從而加強自我約束控制力,。其效果強于以前多次的說教,。
2,、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果,。
幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力,，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中,，教師應(yīng)以細致的觀察,、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化,、行為后的原因,，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎,、獨特且有效的教育,，幫助孩子認識問題，達到自我約束,、控制的教育效果,。
在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,，我對他進行了仔細地觀察,，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了,，如果我再對他的行為加以批評的話,，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果,。于是,，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境,、游戲的口吻,、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達不到的良好教育效果,。
交通安全班會教案內(nèi)容篇7
設(shè)計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護自己。
設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，并請家長在平時參與教育活動,，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力,。
活動目標(biāo)：
1、了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停,、綠燈行的道理。
2,、知道過馬路時要注意自己的安全,。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣,。
4、教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
活動重點：
形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則,。
活動準(zhǔn)備：
紅綠燈圖片,、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片,，請幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢,？幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
2,、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里,？小朋友在什么地方見過它,？
②上面的白線叫什么？有什么作用,？
3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4,、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈,，行人怎么過馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。
5,、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,，要看紅綠燈，綠燈可以走,，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過,，要慢慢走，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。
6、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,，綠燈往前開,，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次。
教學(xué)反思：
幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇,，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用,，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
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