學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園數(shù)學教學心得體會小班篇一

1,、初步學習在兩個物體中辨別哪個大，哪個小

2,、在學會辨別大小的基礎上,，能夠按大,、小分類

3、學會說"大的",、"小的",，讓幼兒愿意說話

活動準備：

1、兩個不同大小的籃框

活動過程：

1,、語言直接導入--今天老師帶著小朋友進入一個神奇的世界,，為什么說這個世界神奇啊?因為它充滿了"大的寶寶"和"小的寶寶"，老師念咒語帶大家一起去吧!小朋友要閉上眼睛哦!(念咒語)--在念咒語的同時將道具展示在幼兒面前,。

2,、辨別哪個大，哪個小,，嘗試以大,、小進行分類--分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶,、大瓶子和小瓶子,、大的書和小的書，引導幼兒辨別大,、小,，并說出"大的"、"小的",。

--大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子,，大的寶寶要進大房子，小的寶寶要進小房子,，可是它們沒有腳,，需要我們小朋友幫幫忙，把它們送回家,。

--教師演示如何分類,，并指導幼兒將大的對比物放到大籃框，小的對比物放到小籃框,。反復練習幾遍,。

3、活動結束,，讓幼兒說出"大的",、"小的"--時間過得真快,，現(xiàn)在我們要回家,，這些寶寶們要謝謝我們的小朋友，請老師送給每個小朋友一朵花,。但是呢，需要小朋友說出這個花是"大的"還是"小的",。

活動延伸：

回家后讓我們找找還有什么是"大的",，什么是"小的"。

幼兒園數(shù)學教學心得體會小班篇二

1,、啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途,。

2、能按物體的用途進行分類,。

3,、能與同伴合作，并嘗試記錄結果,。

4、樂意參與活動,，體驗成功后的樂趣,。

圖片(吃的1張,，玩的2張，穿的3張)分類板三塊,。

教學具準備：

1、人手一份畫有嘴巴衣架和小手的操作紙

2,、人手一份1,、2,、3,、數(shù)字

3,、人手一份禮物

一,、激趣導入活動：

師：今天小熊請我們小朋友去它家做客，你們高興嗎?讓我們一起開著小汽車去吧,，來，抓好我們的方向盤,，準備出發(fā)!嘀嘀，去小熊家做客真開心,，拐彎啦，嘀嘀(放小汽車音樂,，幼兒一起做開車的動作一起去)師：小熊家到了,，讓我們下車去跟小熊打個招呼吧!小熊，你好!

二,、認識禮物,，請幼兒說出禮物的名稱和用途。

師：(老師扮演小熊)小朋友,，你們今天來我家做客我真高興，我給你們每人準備了一份禮物,。

師：咦…還有禮物呢!我來找找給朱老師準備的禮物在哪里呢?(教師走到投影邊上)師：哦，找到了,，在這里呀!讓我輕輕的把它倒出來看一看，好亂呀,，讓我來給它排排隊吧,，就像我們小朋友排隊做操一樣，(教師邊排邊說)一個接著一個排,，排得整整齊齊，哎呀,，注意了,，千萬不要排在邊上，別摔下來了,，往上面排一點。

師：我的隊伍排好了,，排得好嗎?(幼兒說：好)師：隊伍排好了,，排的好嗎?一起表揚表揚我,。讓我們仔細的看看都有哪些禮物呢?(幼兒自由說)師：告訴你們哦,，小熊給你們準備的禮物都藏在你的小椅子底下呢!待會兒請小朋友輕輕地從椅子底下把它拿出來,，把它倒在桌上,，空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。放好后,，就跟朱老師一樣給你的禮物排排隊,。(及時用小熊表揚)師：有皮球,，皮球可以怎么玩(拍),，把你的皮球找出來,，讓我們一起來拍一拍,。拍得重，跳得高，拍得輕,，跳得低,。

師：還有什么禮物呢?冰激凌,，你們愛吃嗎?我也愛吃哦!讓我們一起來品嘗下，啊嗚,，真甜真好吃!

師：除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌，還有什么呢?積木,，也是給我們玩的,。

師：還有嗎?裙子你有沒有?裙子是給我們干什么的呀?(穿)師：還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎?(有,，褲子,，衣服)(根據(jù)幼兒說的師相應出示大的卡片,，讓其他幼兒都看見)

三、按物品的用途進行分類,。

師：他們的家都在哪呢?看(出示操作紙),，家都在這呢，有幾間房子呀?三間)房子上面有什么?每間房子上都有什么標記?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的還是玩的?(吃的)什么禮物可以送到嘴巴標記的家里呢?(冰激凌)師：衣架標記的家里可以送吃的還是穿的?(穿的)哪些禮物可以送到衣架的家里呢?(衣服,、褲子,、裙子)師：那這間房子上面有什么標記呢?小手的家里是給我們放玩的禮物的，那我們應該把哪些禮物送去呀?(皮球,、積木)師：小朋友,，現(xiàn)在你們會幫禮物分家了嗎?(會)看，這是小熊給你們準備的分禮物的卡片,，馬上老師給每個人發(fā)一張,，發(fā)到的小朋友就可以先看看標記,，再給禮物分分家了，比一比,，看誰分得又快又好,。(分好之后，拿一個到投影上糾錯)師：(教師拿著小熊)小熊說你們真棒,，禮物分的可真好,。它還請來了三位數(shù)字寶寶，看,，1,，2，3,，(出示數(shù)字)，它還說,，每個家里都要找個數(shù)字寶寶做朋友,，吃的禮物家里應該找哪個寶寶呢?(數(shù)字寶寶1)為什么呢?(因為只有一個冰激凌)對，一個禮物找數(shù)字一找禮物,。玩的禮物家里呢?(數(shù)字寶寶2)為什么呢?(因為有兩個禮物),。那穿的禮物家里呢(數(shù)字寶寶3)因為有三個禮物。

師：你們也給每個禮物的家里找個數(shù)字寶寶做朋友吧!數(shù)字寶寶都在簍子里,，請你輕輕地把它們拿出來,，放在禮物的下面。

四,、活動結束(收操作材料的情況)

師：數(shù)字寶寶都找到了嗎?找對了沒有?你們可真能干!做了這么多事,，小熊說要請我們小朋友出去玩，不過要先把禮物收起來哦,，把數(shù)字寶寶放到簍子里,，把空碟子拿出來放到桌上，把吃的,，玩的,，穿的，都放在碟子里,，你就可以過來排隊,，坐上小熊的汽車出去玩嘍!(放音樂，帶幼兒出去)

整節(jié)課符合小班幼兒的特征,，幼兒對此也很感興趣,。讓幼兒自己先觀察再得出結論，最后老師再來總結的方式來完成本節(jié)課,，幼兒的觀察思考能力都有了一定地發(fā)展,。用小熊來引發(fā)故事也很有趣味性,，幼兒很感興趣。幼兒基本上都能按照吃的,、穿的和玩的來把禮物分成三類,，并能找到每個家里的數(shù)字朋友。

幼兒園數(shù)學教學心得體會小班篇三

學習難點：按數(shù)量從少到多的排序

活動過程：

一,、實物分類計類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）

數(shù)完以后兩手合攏,，說說：幾只動物我拍手幾下。答：**動物有1只,。

二,、乘火車學習1～5的排序

1、出示方格,，小動物要去乘火車了,，誰會幫小動物找座位。

（想一想,，誰放在最前面,，誰放在中間？誰放在最后面呢,？）

1,、出示點卡給小動物送點卡

卡上的圓點有幾個，（數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量）它會和誰做好朋友呢,？

2,、給點卡排隊

幼兒園數(shù)學教學心得體會小班篇四

1、復習5一杯的計數(shù),，進一步感知5以內(nèi)數(shù)的實際意義,。

2、通過操作,，學習5以內(nèi)的等量對應,。

3、培養(yǎng)觀察力和對數(shù)的興趣,。

1,、教具：數(shù)量1—5的拼圖卡片。

2,、幼兒用書,，油畫棒。

1,、今天老師帶來了一些漂亮的拼圖,，漂亮拼圖都藏在這些五顏六色的小花后面，只要找出數(shù)量相同的小花就能拼出美麗的圖畫,，大家快來找找吧,。

3,、小朋友說藍色的小花和紅色的小花一樣多，我們一起來數(shù)數(shù)看,。(用一一對應的方法感知等量關系,。)

4、3朵紅色的花可以用幾個圓點來表示?3朵藍色的話用幾個圓點來表示?所以這兩種小花一樣多,，我們來看看對不對?(拼圖驗證)

5,、還有誰來把剩下的拼圖找出來?

1、還有一些小動物帶著漂亮的氣球和彩旗,，我們一起來看看吧,。(發(fā)放幼兒用書，引導幼兒看第3頁的內(nèi)容,。)

2,、小老虎拿了幾個氣球?誰拿的彩旗和小老虎的氣球數(shù)量一樣多?我們用筆把它們連起來。

3,、數(shù)一數(shù)還有哪兩個小動物拿的氣球和彩旗數(shù)量是相同的呢?請小朋友用筆把它們連起來,。

4、幼兒操作,。

幼兒園數(shù)學教學心得體會小班篇五

1、通過操作,，讓幼兒喜歡數(shù)學,。

2、愿意上課大膽舉手回答問題,。

3,、能按照物體的長短差異排出3-5個物體的序列。

活動準備：

1,、長短不同的褲子圖片,。

2、小吸管,、小木棍,、硬卡紙條等若干套(3-5個為一套)，排序底板若干,。

活動過程：

1,、褲子比一比。

a,、觀察褲子,。

教師出示掛圖中的4條褲子。

教師：看,，媽媽給寶寶買了什么,？媽媽買了幾條褲子,？它們一樣嗎？哪兒不一樣,？引導幼兒觀察褲子,，并說出它們長短不一樣。

b,、比褲子,。

教師：哪條褲子長，哪條褲子短,？

2,、褲子排一排。

a,、教師出示長短排序板,。

教師：媽媽讓寶寶排一排褲子，你覺得哪條褲子放在前面,？可以怎么排呢,？

鼓勵幼兒積極思考并講述自己的想法。

b,、鼓勵幼兒自主地排褲子,，然后說一說自己用什么方法排的。

c,、教師和幼兒討論長短排序的方法,。

沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊，可以用眼睛看,，找出最長(最短)的褲子排號,，再通過兩兩比較依次排序；也可以每次找出最長的褲子,，發(fā)現(xiàn)長了再調(diào)整,。

3、給物體排排隊,。

a,、討論活動規(guī)則。

教師：小吸管,、小木棍,、硬卡紙條都來找小朋友幫它們排隊啦！

教師和幼兒共同討論,、總結：先找出物體中最長或最短的一個排好,，在比剩下的物體，找出最長或最短的往下排,，排好后說一說,。

b,、幼兒操作活動。

教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊,。

幼兒園數(shù)學教學心得體會小班篇六

1,、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2,、3,。

3、魔術口袋,，各色數(shù)量的塑料小膠棒,、三角形、圓形,、正方形,。4、各色數(shù)字1,、2,、3小卡片幼兒人手一套。5,、數(shù)字兒歌磁帶,。

（一）導

入主題，認識數(shù)字1,、2,、3

今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2,、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣,，像鉛筆,、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1,、2,、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

分別請出大數(shù)字寶寶1,、2,、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應,，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

用手指比劃1,、2,、3來表示物體的個數(shù),，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字,，幼兒用手指來表示,。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

1,、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）

（小朋友們真棒,，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木,、小桶,、盒子；數(shù)量是2的：蘋果,、香蕉,、梨子；數(shù)量是1的：帽子,、鞋,、衣服。

把對1,、2,、3?數(shù)字的感知與游戲結合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力,，又達到了幼兒游戲的目的,，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,，對數(shù)字進行形象化的比喻,，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片,，練習讓幼兒用手指表示個數(shù),，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”,、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù),。

活動目標：

3、通過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié),，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣,。

教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲,。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。

3、游戲：娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]

教師：“桌子有了,，椅子還沒有,，我們就用積木來拼做椅子吧！不過,，圓形的桌子旁要放圓形的椅子,。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子,。

4,、游戲：送禮物

教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么,？我們先送一個大蛋糕給它們,，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了,，娃娃會不高興的,。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形,，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形,。

活動目標：

區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征,。3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語,，進行簡單的交往,，積累美好的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,，并愿意描述,。

一、引起興趣：

4,、怎么去呢？買些什么禮物呢,？

5,、每位選一件禮物，你選的是什么,？告訴你的好朋友,。

1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂,。2,、按小動物分組把禮物送給小熊。

3,、小白請大家動腦筋：

1,、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”,。

幼兒園數(shù)學教學心得體會小班篇七

1,、認識圓形，運用圓形創(chuàng)作造型,。

2,、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。

3,、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣,。

4、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣,。

活動準備：

1,、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上,。剪刀,、糨糊、圓形貼紙,、畫紙,、磁鐵、彩色等,。

2,、幼兒數(shù)學用書

活動過程：

(一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣

隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久,，不知道波波的圓圈是什么,，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀?”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長,，一只短,，從早到晚繞著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊,，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線,，要抓好,，才不會跑掉”。姐姐說：“喔,，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了,。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”,。

(二)運用操作法讓幼兒拼圖

(四)引導幼兒觀察周圍環(huán)境,，想一想、說一說,，生活中還有哪些東西是圓的,。