我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

幼兒園數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)總結(jié)篇一

只有樹立“以幼兒為主體,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性”的教育觀,，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究實(shí)現(xiàn)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué),、發(fā)展數(shù)學(xué)，進(jìn)而喜歡數(shù)學(xué),。如:多翻閱報(bào)刊雜志,、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、多到兄弟園參觀學(xué)習(xí),、多利用網(wǎng)絡(luò)信息和外地相互交流科研成果等,。知識(shí)的掌握和運(yùn)用是無止靜的，只有活到老,、學(xué)到老,，才能不被時(shí)代所淘汰;只有不斷創(chuàng)新和不斷進(jìn)取，才能跟上時(shí)代的步伐,。

二,、教師必須要改進(jìn)教學(xué)方法

教育家說:“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶”,，幼兒就是在游戲中,、在玩中一天天長大和進(jìn)步的。游戲深受幼兒喜愛,，融入數(shù)學(xué)知識(shí)的游戲或者說將數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲則更受幼兒的歡迎,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我總是采用游戲的形式,，千方百計(jì)地把幼兒的注意力吸引過來,，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒?dòng)中，這樣,，枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)就會(huì)變得有趣,，簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動(dòng)起來,，小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,，效果也會(huì)更好,。激發(fā)幼兒的想象力和思維力，多采用啟發(fā),、引導(dǎo),、積極參與等方法，指導(dǎo)幼兒勇敢大膽地探究問題,。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的勇氣和能力,，應(yīng)從幼兒園實(shí)際出發(fā),，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)中的不同內(nèi)容、不同教學(xué)目標(biāo),、幼兒的.個(gè)性差異,，選擇一種或幾種最優(yōu)的教學(xué)方法，綜合加以運(yùn)用,，靈活多變,。

三、在數(shù)學(xué)教育中,，注意尊重和呵護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

提供一個(gè)愉快,、和諧、自由,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒通過實(shí)際的操作與體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。如:教“果汁吧”活動(dòng)中,，課前在數(shù)學(xué)角里布置一個(gè)果汁店的情景,，店里擺滿了空果汁瓶數(shù)個(gè)、白開水和蜂蜜或橙汁,、同樣大小的紙杯10個(gè)、彩色筆等等,。老師當(dāng)果汁店的老板,。選教室的另一角安排果汁吧，讓幼兒輪流當(dāng)老板和客人,。這樣使幼兒在愉快,、寬松的環(huán)境中學(xué)會(huì)了瓶子和杯子之間的容量關(guān)系，從而又使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中和大家分享了開果汁吧的樂趣,，使數(shù)學(xué)知識(shí)原本比較抽象的概念具體化了,，起到了事半功倍的效果,。因此，教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)選擇,，要相似于幼兒生活,，相似于幼兒心理發(fā)展，相似于動(dòng)物性,，相似于幼兒的好模仿,、好戶外活動(dòng)、好奇,、好合群,、好成功、好稱贊,、好動(dòng),、好游戲。

四,、尊重幼兒的年齡特點(diǎn),，了解幼兒行為的真正目的，理解幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好動(dòng)機(jī)

教師應(yīng)通過仔細(xì)的觀察和傾聽孩子們的談話,，了解幼兒表面看似錯(cuò)誤行為的真正目的,，避免誤解和傷害幼兒，保持他們永久的樂于探究身邊數(shù)學(xué)現(xiàn)象的欲望,。幼兒的認(rèn)知,、體能、語言表達(dá),、社會(huì)技巧等能力的發(fā)展都是漸進(jìn)的,，經(jīng)過學(xué)習(xí)而不斷積累、發(fā)展,、成型,，因此，幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)過程,，在教學(xué)中必須循序漸進(jìn),，長期堅(jiān)持，需要教師在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷取長補(bǔ)短,。只有這樣才會(huì)取得預(yù)期的成果。

五,、根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)編體育游戲

根據(jù)數(shù)學(xué)科的教育計(jì)劃,，許多游戲是讓小朋友在室內(nèi)進(jìn)行桌面操作的，能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學(xué)練習(xí)的室外體育游戲呢?因?yàn)槟菢蛹瓤梢詽M足幼兒戶外活動(dòng)的需要,，同時(shí)也能進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí),。實(shí)踐證明,，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，創(chuàng)編一些易組織的體育游戲是可行的,。

總之,，只要我們有目的、有計(jì)劃地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，他們就一定能夠自覺地,、毫無負(fù)擔(dān)地、積極地接受知識(shí),。這樣,，既開發(fā)了智力，培養(yǎng)了能力,，又收到良好的教學(xué)效果,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)總結(jié)篇二

數(shù)學(xué)離不開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)?，F(xiàn)代教育觀指出:數(shù)學(xué)教學(xué),，應(yīng)從孩子以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學(xué)活動(dòng),，獲得一些體驗(yàn),，并且通過自主探索、合作交流,，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型,，并對(duì)此進(jìn)行理解和應(yīng)用。學(xué)數(shù)學(xué)不光是為了計(jì)算和應(yīng)用,，更不是為了無休止的做題;學(xué)數(shù)學(xué),，是在學(xué)一種化繁為簡，解決問題要有依據(jù)的數(shù)學(xué)思想,，是在學(xué)一種思維方法,。解決問題應(yīng)是數(shù)學(xué)課程的中心，解決問題的過程就是幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，通過主動(dòng)探索,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,。

一,、教師必須要更新教學(xué)觀念

只有樹立“以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性”的教育觀,，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究實(shí)現(xiàn)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué),、發(fā)展數(shù)學(xué),，進(jìn)而喜歡數(shù)學(xué)。如:多翻閱報(bào)刊雜志,、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,、多到兄弟園參觀學(xué)習(xí)、多利用網(wǎng)絡(luò)信息和外地相互交流科研成果等,。知識(shí)的掌握和運(yùn)用是無止靜的,，只有活到老、學(xué)到老,，才能不被時(shí)代所淘汰;只有不斷創(chuàng)新和不斷進(jìn)取,，才能跟上時(shí)代的步伐。

二,、教師必須要改進(jìn)教學(xué)方法

教育家說:“玩具是幼兒的天使,，游戲是幼兒的伴侶”，幼兒就是在游戲中,、在玩中一天天長大和進(jìn)步的,。游戲深受幼兒喜愛，融入數(shù)學(xué)知識(shí)的游戲或者說將數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲則更受幼兒的歡迎,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，我總是采用游戲的形式，千方百計(jì)地把幼兒的注意力吸引過來,，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒?dòng)中,，這樣，枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)就會(huì)變得有趣,，簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動(dòng)起來,，小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,，效果也會(huì)更好,。激發(fā)幼兒的想象力和思維力，多采用啟發(fā),、引導(dǎo),、積極參與等方法，指導(dǎo)幼兒勇敢大膽地探究問題,。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的勇氣和能力,，應(yīng)從幼兒園實(shí)際出發(fā),，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)中的不同內(nèi)容、不同教學(xué)目標(biāo)、幼兒的.個(gè)性差異,，選擇一種或幾種最優(yōu)的教學(xué)方法,，綜合加以運(yùn)用，靈活多變,。

三,、在數(shù)學(xué)教育中，注意尊重和呵護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

提供一個(gè)愉快,、和諧,、自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒通過實(shí)際的操作與體驗(yàn)來學(xué)習(xí),。如:教“果汁吧”活動(dòng)中，課前在數(shù)學(xué)角里布置一個(gè)果汁店的情景,，店里擺滿了空果汁瓶數(shù)個(gè),、白開水和蜂蜜或橙汁、同樣大小的紙杯10個(gè),、彩色筆等等,。老師當(dāng)果汁店的老板。選教室的另一角安排果汁吧,，讓幼兒輪流當(dāng)老板和客人,。這樣使幼兒在愉快、寬松的環(huán)境中學(xué)會(huì)了瓶子和杯子之間的容量關(guān)系,，從而又使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中和大家分享了開果汁吧的樂趣,，使數(shù)學(xué)知識(shí)原本比較抽象的概念具體化了，起到了事半功倍的效果,。因此,，教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)選擇，要相似于幼兒生活,，相似于幼兒心理發(fā)展,，相似于動(dòng)物性，相似于幼兒的好模仿,、好戶外活動(dòng),、好奇、好合群,、好成功,、好稱贊、好動(dòng),、好游戲,。

四,、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，了解幼兒行為的真正目的,，理解幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好動(dòng)機(jī)

教師應(yīng)通過仔細(xì)的觀察和傾聽孩子們的談話,，了解幼兒表面看似錯(cuò)誤行為的真正目的，避免誤解和傷害幼兒,，保持他們永久的樂于探究身邊數(shù)學(xué)現(xiàn)象的欲望。幼兒的認(rèn)知,、體能,、語言表達(dá)、社會(huì)技巧等能力的發(fā)展都是漸進(jìn)的,，經(jīng)過學(xué)習(xí)而不斷積累,、發(fā)展、成型,，因此,，幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)過程，在教學(xué)中必須循序漸進(jìn),，長期堅(jiān)持,，需要教師在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷取長補(bǔ)短,。只有這樣才會(huì)取得預(yù)期的成果,。

五、根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)編體育游戲

根據(jù)數(shù)學(xué)科的教育計(jì)劃,，許多游戲是讓小朋友在室內(nèi)進(jìn)行桌面操作的,，能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學(xué)練習(xí)的室外體育游戲呢?因?yàn)槟菢蛹瓤梢詽M足幼兒戶外活動(dòng)的需要，同時(shí)也能進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí),。實(shí)踐證明,，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，創(chuàng)編一些易組織的體育游戲是可行的,。

總之,，只要我們有目的、有計(jì)劃地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，他們就一定能夠自覺地,、毫無負(fù)擔(dān)地、積極地接受知識(shí),。這樣,，既開發(fā)了智力，培養(yǎng)了能力,，又收到良好的教學(xué)效果,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)總結(jié)篇三

在這幾年的教學(xué)過程中通過自己的經(jīng)驗(yàn) 以及園領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的交流結(jié)合,，我總結(jié)出幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得。那就是在教學(xué)過程中必須為幼兒創(chuàng)設(shè)引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境,。

首先,，必須明確在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境必須目的明確，要為教學(xué)服務(wù),。提出的問題要僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo),，而且要非常具體，要有新意和啟發(fā)性,，這樣幼兒能理解問題的含義,，才有可能來探索思考這些問題。

其次,，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的內(nèi)容和形式,。作為數(shù)學(xué)老師，在課程設(shè)計(jì)之前,，必須充分的了解幼兒,，幼而對(duì)于顏色、聲音,、肢體動(dòng)作有著極大的吸引力,，要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。如：運(yùn)用講故事,、做游戲,、模擬表演、直觀演示,、合作交流的情境,。用數(shù)學(xué)本生的魅力去吸引幼兒，讓幼兒多感受,、多運(yùn)用,，盡量讓他們由內(nèi)心的成功體驗(yàn)產(chǎn)生情感上的滿足，進(jìn)而成為推動(dòng)下一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。下面就是我在大班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的一點(diǎn)總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)主動(dòng),。

興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動(dòng)力,，沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的，所以我們要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，為他們創(chuàng)設(shè)充滿氣味的學(xué)習(xí)情境,，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，我還利用幼兒好奇,、好動(dòng),、好問的心里特點(diǎn),，緊密結(jié)合數(shù)學(xué)科學(xué)的自身特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)使幼兒感到真新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,。促使幼兒認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)。由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,，并在課堂教學(xué)中師生同步發(fā)展,。

大家都知道幼兒對(duì)故事，小動(dòng)物都非常感興趣,。因此,，把教材中的問題編成小故事，用小動(dòng)物來做主人公,，使幼兒身處擬人化的世界。：“投其好而行之”,。這樣不但增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,，而且還能夠有效調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。使幼兒全心全意地投入到學(xué)習(xí)中,。

二,、在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源,。

在組織大班教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我就著手進(jìn)行教學(xué)知識(shí)與游戲相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明,，讓幼兒在游戲中數(shù)學(xué)比單純的數(shù)學(xué)集體活動(dòng)與操作活動(dòng)效果還好,。游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，把抽象的數(shù)學(xué)與生活的游戲結(jié)合起來,，能夠使幼兒獲得有益的經(jīng)驗(yàn),，并且通過自主探索、合作交流,，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型,，并對(duì)此進(jìn)行理解與應(yīng)用，如：在復(fù)習(xí)整點(diǎn)鐘,、半點(diǎn)鐘,，我就用游戲來報(bào)數(shù)。讓一名幼兒扮演公雞,，我就扮太陽公公…...當(dāng)公雞叫:“喔,、喔、喔…...天亮了,，太陽公公敲了六下鑼鼓,，全體幼兒將時(shí)針,、分針分別指著12和6，表示6點(diǎn)鐘,。通過游戲,，幼兒扮演的各種角色參與活動(dòng)，通過模仿與想象,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。如：商品游戲中，幼兒可以將商品分類擺放,，在買賣的過程中,，讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)去購物、結(jié)賬,，充分對(duì)人民幣單位有更高的認(rèn)識(shí),。并且在買賣的過程中學(xué)習(xí)數(shù)的加減法。其他如：搶椅子,、撲克牌游戲等,，可使幼兒比較10以內(nèi)的多少、大小,、學(xué)習(xí)數(shù)的組成分解,、序數(shù)等知識(shí)，為幼兒提供與實(shí)際生活相關(guān)的情境與材料,。

三,、在教學(xué)中必須要尊重幼兒的個(gè)體差別異。

尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教,。努力使幼兒都能獲得滿足和成功。幼兒的能力差異是客觀的,，是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的,。有的孩子思維敏捷、感悟快,、一點(diǎn)就通,，而有的孩子思維遲緩、感悟慢,、總不開竅,。在數(shù)學(xué)中，讓孩子進(jìn)行有層次的練習(xí),、也可以讓幼兒按不同要求練習(xí),。俗話說：“千人千面”。說明每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,，都有自己個(gè)性化的表達(dá)方式,，老師只有尊重孩子的前提下,，他們才能自由、大膽地表現(xiàn)自己,。

總之,，我認(rèn)為在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的方法。通過動(dòng)手實(shí)踐,、自由探索與合作交流,，從而獲得真正理解與掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)技能，使幼兒得到全面發(fā)展,，真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研心得體會(huì)總結(jié)篇四

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)主動(dòng),。

興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動(dòng)力，沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的,，所以我們要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，為他們創(chuàng)設(shè)充滿氣味的學(xué)習(xí)情境，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，我還利用幼兒好奇、好動(dòng),、好問的心里特點(diǎn),，緊密結(jié)合數(shù)學(xué)科學(xué)的自身特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)使幼兒感到真新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,。促使幼兒認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)。由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,，并在課堂教學(xué)中師生同步發(fā)展,。

大家都知道幼兒對(duì)故事，小動(dòng)物都非常感興趣,。因此,，把教材中的問題編成小故事，用小動(dòng)物來做主人公,，使幼兒身處擬人化的世界,。：“投其好而行之”。這樣不但增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,，而且還能夠有效調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。使幼兒全心全意地投入到學(xué)習(xí)中。

二,、在游戲中學(xué)數(shù)學(xué),，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源,。

在組織大班教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我就著手進(jìn)行教學(xué)知識(shí)與游戲相結(jié)合的實(shí)驗(yàn),，結(jié)果表明,，讓幼兒在游戲中數(shù)學(xué)比單純的數(shù)學(xué)集體活動(dòng)與操作活動(dòng)效果還好。游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，把抽象的數(shù)學(xué)與生活的游戲結(jié)合起來,，能夠使幼兒獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，并且通過自主探索,、合作交流,，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并對(duì)此進(jìn)行理解與應(yīng)用,，如：在復(fù)習(xí)整點(diǎn)鐘,、半點(diǎn)鐘，我就用游戲來報(bào)數(shù),。讓一名幼兒扮演公雞,，我就扮太陽公公…...當(dāng)公雞叫:“喔、喔,、喔…...天亮了,，太陽公公敲了六下鑼鼓，全體幼兒將時(shí)針,、分針分別指著12和6,，表示6點(diǎn)鐘。通過游戲,，幼兒扮演的各種角色參與活動(dòng),，通過模仿與想象，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。如：商品游戲中,，幼兒可以將商品分類擺放，在買賣的過程中,，讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)去購物,、結(jié)賬，充分對(duì)人民幣單位有更高的認(rèn)識(shí),。并且在買賣的過程中學(xué)習(xí)數(shù)的加減法,。其他如：搶椅子、撲克牌游戲等,，可使幼兒比較10以內(nèi)的多少,、大小、學(xué)習(xí)數(shù)的組成分解、序數(shù)等知識(shí),，為幼兒提供與實(shí)際生活相關(guān)的情境與材料,。

三、在教學(xué)中必須要尊重幼兒的個(gè)體差別異,。

尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教。努力使幼兒都能獲得滿足和成功,。幼兒的能力差異是客觀的,，是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的。有的孩子思維敏捷,、感悟快,、一點(diǎn)就通，而有的孩子思維遲緩,、感悟慢,、總不開竅。在數(shù)學(xué)中,，讓孩子進(jìn)行有層次的練習(xí),、也可以讓幼兒按不同要求練習(xí)。俗話說：“千人千面”,。說明每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,，都有自己個(gè)性化的表達(dá)方式，老師只有尊重孩子的前提下,，他們才能自由,、大膽地表現(xiàn)自己。

總之,，我認(rèn)為在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的方法。通過動(dòng)手實(shí)踐,、自由探索與合作交流,，從而獲得真正理解與掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)技能，使幼兒得到全面發(fā)展,，真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。