當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園聯(lián)合教研心得體會(huì)總結(jié)篇一

幼兒園聯(lián)合教研是指各幼兒園之間進(jìn)行交流、合作,，共同研討教育教學(xué)問(wèn)題的一種方式,。它通過(guò)集思廣益、相互借鑒的方式,，提高教師的教育教學(xué)能力,，推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的不斷提高。本文將通過(guò)總結(jié)我所參與的幼兒園聯(lián)合教研心得體會(huì),，分享其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

第二段：合作研討的重要性

幼兒園聯(lián)合教研的核心是合作研討。通過(guò)與其他幼兒園的教師共同研究教育教學(xué)問(wèn)題,，我們可以開(kāi)拓教學(xué)思路,，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,。在聯(lián)合教研中，我們可以借鑒其他幼兒園在課程設(shè)置,、教學(xué)方法,、教育活動(dòng)等方面的創(chuàng)新做法，為自己的教育教學(xué)工作帶來(lái)新的啟示,。同時(shí),，我們也可以將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與其他幼兒園分享，為大家提供借鑒與參考,。通過(guò)合作研討,，我們共同提高教育教學(xué)水平，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第三段：有效的組織與安排

幼兒園聯(lián)合教研要取得良好的效果,，離不開(kāi)有效的組織與安排。首先,，要確立明確的目標(biāo)和主題,，避免散亂的討論。其次,，要合理規(guī)劃時(shí)間,，確保每個(gè)教研環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間展開(kāi)。在進(jìn)行研討的過(guò)程中,，我們要注意培養(yǎng)合作意識(shí),，相互尊重和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，不斷激發(fā)創(chuàng)新的思維,。最后，要及時(shí)總結(jié)和反思研討過(guò)程中的問(wèn)題和不足,，以便于下一次的改進(jìn)和提升,。通過(guò)這樣的組織與安排，幼兒園聯(lián)合教研可以更加高效地進(jìn)行,。

第四段：多樣化的教研形式

幼兒園聯(lián)合教研可以采取多種形式,，以滿(mǎn)足不同的教育需求和教研目標(biāo)。比如,，可以通過(guò)集體備課的方式,，進(jìn)行教案編寫(xiě)與評(píng)閱；可以組織教學(xué)觀摩活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)借鑒,；可以安排演講、座談等形式,，就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)深入研討,。這樣的多樣性,，不僅可以使教研活動(dòng)更富有創(chuàng)意和活力，也可以滿(mǎn)足不同教師的需求,，提高教師參與教研的積極性,。

第五段：個(gè)人收獲與展望

通過(guò)參與幼兒園聯(lián)合教研，我深刻體會(huì)到了合作研討的重要性和價(jià)值所在,。我學(xué)到了許多來(lái)自其他幼兒園的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)的新理念,，這使我能夠更好地面對(duì)和應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的挑戰(zhàn)。與此同時(shí),，我也有機(jī)會(huì)分享我自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為其他幼兒園提供借鑒和啟示。在未來(lái)的教研工作中,，我將更加注重拓寬教學(xué)思路,，通過(guò)與其他幼兒園的交流與合作，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,，為幼兒園教育質(zhì)量的提升做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過(guò)幼兒園聯(lián)合教研，我們可以從其他幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)中受益,，發(fā)現(xiàn)自身的不足,，并通過(guò)合作研討不斷提高自己的教育教學(xué)能力。而要讓聯(lián)合教研取得良好的效果,，我們需要有有效的組織與安排,，并多樣化教研形式。我深信,，在不斷的學(xué)習(xí)與交流中,，幼兒園聯(lián)合教研的價(jià)值會(huì)得到更好的體現(xiàn)，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力,。

幼兒園聯(lián)合教研心得體會(huì)總結(jié)篇二

這學(xué)期,，大家推薦我為大班級(jí)的教研組長(zhǎng)，我憑著自身的經(jīng)驗(yàn),，盡自己的能力,，努力帶動(dòng)大班級(jí)的全體教師開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng)。

一,、組織大班級(jí)教師,，共同編幼兒體能操及錄制音樂(lè)。在學(xué)期初,，我們?nèi)齻€(gè)大班的教師利用課余時(shí)間,，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，共同編出了一套體能操,，并根據(jù)需要,，錄制了一段節(jié)奏合拍,、適合幼兒的音樂(lè)作為早操音樂(lè)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，這套體能操,，能達(dá)到鍛煉的要求及力度，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng),。

二,、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的班級(jí)氛圍,。大班幼兒到了第二學(xué)期,，自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān),。所以,，我們大班老師根據(jù)這些情況，對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀(jì)律,、游戲規(guī)則、上下樓梯方法,、禮貌,、與同伴相處、處理問(wèn)題的能力,、關(guān)心集體……,。常規(guī)的教育，不是一天就可形成的,，大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律。有了良好的常規(guī),，班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氛圍,，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

三,、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式。學(xué)期初,，組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了"活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放",，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考,，并根據(jù)本班活動(dòng)室的結(jié)構(gòu),，提出自己的設(shè)想，經(jīng)過(guò)大家的討論,、思考和提議,，各班創(chuàng)設(shè)了：語(yǔ)言區(qū),、科學(xué)區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師--齊老師的指導(dǎo)以及《活動(dòng)中的幼兒》一書(shū)中的要求,，科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域,，相應(yīng)投放了各類(lèi)材料，同時(shí)注重材料的可操作性,、反復(fù)使用及安全性,，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記。教師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集一些日常用品及廢舊物品,，這樣下來(lái),，活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展,。六月份,，又組織教師學(xué)習(xí)了"如何寫(xiě)幼兒活動(dòng)觀察記錄"，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、談話(huà)活動(dòng)、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀察,、記錄，為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ),。

四,、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期，我們嘗試著：提倡資源共享,，資源互補(bǔ),，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作。盡快,、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作,，各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。這樣下來(lái),，三個(gè)大班的老師交流的機(jī)會(huì)比以前多了,，大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗(yàn)，有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,，同時(shí)提出自己的見(jiàn)解及建議,。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn)，但把12個(gè)人的智慧集在一起,，經(jīng)驗(yàn)也就集少成多,，集精華于一體了,。

五、各班認(rèn)真,、積極按上級(jí)指示,，落實(shí)、貫徹預(yù)防"非典"的各項(xiàng)工作,。預(yù)防"非典"工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn),，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作、消毒工作,。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處,，思想覺(jué)悟提得高高的，不敢有半絲松懈,。經(jīng)歷三個(gè)月,，各班都能較好的完成預(yù)防、消毒工作,，確保教學(xué)能正確開(kāi)展,。

六、做好幼小衍接工作,。為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后,，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有計(jì)劃開(kāi)展了最后一個(gè)主題--我要上小學(xué)了,。在這個(gè)主題中,，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問(wèn)題,，由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探索活動(dòng)的開(kāi)展,，由記錄、表征到墻飾的制作,、制作博士帽……"模擬小學(xué)"的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)結(jié)束,，都在共同參與討論、思考和反思,。真正做到了資源共享,、資源互補(bǔ)。

七,、工作中遇到的困難,，今后工作的設(shè)想。在工作中,，我們遇到了一些困難，如：有關(guān)主題探索活動(dòng)的書(shū)刊數(shù)量有限,，很少有機(jī)會(huì)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況;年青老師的經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)和積累;大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中,。雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解,，但這只是起步，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),、吸取好的經(jīng)驗(yàn),，凝聚大家的智慧及經(jīng)驗(yàn)，共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路,，我們?yōu)檫@一天的到來(lái)將做出努力,，將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

幼兒園聯(lián)合教研心得體會(huì)總結(jié)篇三

第一段：介紹聯(lián)合教研的背景和目的（約200字）

幼兒園聯(lián)合教研是指多個(gè)幼兒園之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的形式,。這種形式的教研有助于提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，促進(jìn)教師之間的交流和合作。在聯(lián)合教研中,，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)其他幼兒園的好的教學(xué)方法，并通過(guò)討論和研究教學(xué)知識(shí)以更好地適應(yīng)幼兒教學(xué),。

第二段：聯(lián)合教研的好處和意義（約200字）

聯(lián)合教研的最大好處之一是提高了幼兒園教師們的專(zhuān)業(yè)水平,。通過(guò)與其他幼兒園教師的交流和合作，教師們可以了解到自己不同的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，從而有機(jī)會(huì)拓寬自己的教學(xué)思路,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。另外,，聯(lián)合教研還有助于促進(jìn)教師之間的交流與合作,，激發(fā)教師們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。

第三段：聯(lián)合教研的實(shí)施（約300字）

在幼兒園聯(lián)合教研中,，首先需要確定一個(gè)主題,，例如“幼兒園園本課程的教學(xué)策略”，然后各幼兒園的教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,，進(jìn)行相關(guān)的研究和實(shí)踐,，并將結(jié)果進(jìn)行整理和分享。之后,，教師們可以組織討論會(huì),、觀摩課等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和共享,。通過(guò)這些活動(dòng),，教師們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。此外,，聯(lián)合教研還可以邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高教師們的教學(xué)水平。

通過(guò)參與幼兒園聯(lián)合教研,，我深刻體會(huì)到了與其他教師交流的重要性,。在教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困惑,，而通過(guò)與其他教師交流和探討,，我發(fā)現(xiàn)自己可以得到很多解決問(wèn)題的方法和思路。此外,，聯(lián)合教研還使我了解到了其他幼兒園的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)自己的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀摩他人的課堂,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并在與其他教師的交流中得到了改進(jìn)的建議?？偟膩?lái)說(shuō),，聯(lián)合教研讓我受益良多，提高了自己的教學(xué)水平,。

第五段：展望幼兒園聯(lián)合教研的未來(lái)（約200字）

幼兒園聯(lián)合教研是一種有益的教學(xué)形式,，對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和幼兒的教育質(zhì)量有著重要的意義。未來(lái),，我希望能繼續(xù)參與幼兒園聯(lián)合教研的活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。我也希望幼兒園聯(lián)合教研能夠得到更多的支持和關(guān)注,，為改善幼兒教育環(huán)境和提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。通過(guò)共同努力，我們可以為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園聯(lián)合教研心得體會(huì)總結(jié)篇四

我國(guó)目前的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體制正在逐漸發(fā)生變化,，正在不斷地從封閉走向開(kāi)放，時(shí)代呼喚改革,，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流,，在改革開(kāi)放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn),?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)召,，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料,，也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與依據(jù),。《綱要》中對(duì)幼兒教師角色的界定，既是對(duì)教師的要求和教師成長(zhǎng)的期望,，也是對(duì)廣大幼教工作者的挑戰(zhàn),，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無(wú)選擇,。

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，以新《綱要》為指導(dǎo),，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng)，九月份,，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng),，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來(lái)制訂教育教學(xué)計(jì)劃。

每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng),。在幼兒教育過(guò)程中，各科是一個(gè)整體,，各科在計(jì)劃的制訂中,，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合,，沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科是獨(dú)立的,，各科之間都存在多樣化，多層次的整合,，教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性,。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了聽(tīng)隨堂課活動(dòng),，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動(dòng),。

十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評(píng)優(yōu)課比賽,，在活動(dòng)中,，教師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教育活動(dòng),，分析幼兒特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具,，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo),，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科,。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵(lì)幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念,，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。

在活動(dòng)過(guò)程中，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng),，注重幼兒的觀察能力,、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，教師通過(guò)講解,、示范,、表演、提問(wèn),、游戲等手段,，激起幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動(dòng),，使幼兒與教師之間的情感加深,，教育活動(dòng)目標(biāo)邊得到了升華。整個(gè)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，教師們感覺(jué)到能用發(fā)展的眼光看待幼兒,，教學(xué)必然大有收獲。評(píng)優(yōu)課后,，教師們展開(kāi)了討論,，對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評(píng)判，大家各抒己見(jiàn),，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái),，真誠(chéng)地提出了許多意見(jiàn)和建議。評(píng)優(yōu)結(jié)束后,，推選出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英老師參加市評(píng)優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說(shuō)課比賽,。

十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對(duì)《綱要》的解讀,，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題,，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活,，她的“人性化”的布局觀點(diǎn),，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)需要，而不是為了迎合上級(jí)的喜好,。

為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面貌,，各班都紛紛行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格,，各班都添設(shè)了活動(dòng)角,，教師們親自動(dòng)手制作活動(dòng)道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型,，使許多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開(kāi)地開(kāi)展起來(lái),。如：大班開(kāi)設(shè)的醫(yī)院,、肯德基，中班開(kāi)設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角,?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫(xiě)在無(wú)數(shù)幼兒園大門(mén)口的一句口號(hào)，隨著《綱要》的實(shí)施,，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)使之推廣與深化,。

十二月份，我園又開(kāi)展了園本會(huì)課活動(dòng),，通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會(huì)課“我該怎么辦?”,，教師的講解委婉、親切;語(yǔ)言富有啟發(fā)性,，材料準(zhǔn)備充分,，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。她通過(guò)提問(wèn)、談話(huà),、講解,、做判斷題、游戲活動(dòng)等多種手段,，讓幼兒身臨其境,，幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如,，課堂氣氛輕松活躍,，幼兒被課的精彩所吸引，連“開(kāi)個(gè)小差”都忘了,，一堂課下來(lái),，她們興奮不已，可以想象他們?cè)诮窈笊钪杏龅嚼щy時(shí),，肯定能隨機(jī)應(yīng)變,，不再驚慌無(wú)助。

本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂(lè),、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的基本功都得到了鞏固與提高,，學(xué)到了不少本領(lǐng),。十一月份,，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，為我們請(qǐng)來(lái)了太倉(cāng)市音樂(lè)界的權(quán)威人士杜老師,，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂(lè)知識(shí)，使我們受益非淺,，鋼琴?gòu)椬喑蔀榻處焸儤I(yè)余時(shí)間最大的愛(ài)好,，許多時(shí)候，我們都能聆聽(tīng)到美妙的鋼琴曲,。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，教師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個(gè)人都會(huì)感到充實(shí)又快樂(lè),。

以上是我園本學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展情況,，下學(xué)期將一如既往，爭(zhēng)取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，貫徹《指南》精神,。

1,、制訂《指南》實(shí)施方案。根據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》的精神,，我們?cè)谡{(diào)研的基礎(chǔ)上,，制訂了《指南》實(shí)施計(jì)劃，確定了實(shí)施的試點(diǎn)園,，為全縣各幼兒園貫徹實(shí)施《指南》指明了方向和目標(biāo),。

2、舉辦內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),。七月繼續(xù)教育期間,，幼研室組織《指南》的學(xué)習(xí)解讀，由教研員向教師解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述;《指南》各領(lǐng)域要點(diǎn)解讀——健康領(lǐng)域;《指南》各領(lǐng)域要點(diǎn)解讀——藝術(shù)領(lǐng)域;及時(shí)向各級(jí)各類(lèi)幼兒園的園長(zhǎng),、教師提供最新的幼教動(dòng)態(tài),，增強(qiáng)他們的教育科研意識(shí)。共有4場(chǎng)次,，220人次參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。

3、開(kāi)展交流活動(dòng),。各幼兒園為進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》的精神,，如實(shí)幼選送老師到上海參加《指南》培訓(xùn)班學(xué)習(xí);組織各鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)到泉州等地的省示范性幼兒園參觀學(xué)習(xí)。教研員每周一例會(huì)學(xué)習(xí)《指南》,，在一定程度上為實(shí)施《指南》掃清了思想屏障,。還以實(shí)驗(yàn)園為基地,，組織開(kāi)放式的公開(kāi)觀摩教研活動(dòng)，為推動(dòng)課程改革打造了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

二,、憑借三個(gè)抓手，提升園本教研水平

幼兒園“區(qū)角活動(dòng)”,、“一日活動(dòng)研討”,、“課題研究”是幼研室本學(xué)期提升園本教研水平的主要抓手，我們的工作重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面展開(kāi),。

1,、區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展改變重教育活動(dòng)輕游戲活動(dòng)現(xiàn)象。為了創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的有效環(huán)境,，提高教師設(shè)置,、指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動(dòng)的能力，逐步轉(zhuǎn)變教師重教學(xué)活動(dòng)輕游戲活動(dòng)的現(xiàn)象,，杜絕幼兒教育小學(xué)化傾向,，幼研室把開(kāi)展“區(qū)角活動(dòng)”作為近年的工作重點(diǎn)。

4月19,、26日上午分別是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)附設(shè)幼兒園、宅山中心幼兒園舉行了“東山縣農(nóng)村幼兒園區(qū)角活動(dòng)觀摩研討”,。此次活動(dòng)旨在加強(qiáng)幼兒園區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展研究,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量。來(lái)自全縣幼兒園園長(zhǎng)與一線教師共計(jì)一百多人參加本次研討活動(dòng),?；顒?dòng)分為經(jīng)驗(yàn)介紹、實(shí)地參觀,、現(xiàn)場(chǎng)研討和引領(lǐng)四個(gè)部分,。通過(guò)研討活動(dòng)在開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)實(shí)踐中的一些疑難和困惑，明晰了有效開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的方向和思路,，參與教師表示收獲很大,。

2、繼續(xù)推動(dòng)縣管課題園本化實(shí)施,。本學(xué)期,，幼研室根據(jù)期初工作計(jì)劃，對(duì)縣管美術(shù)課題開(kāi)展階段小結(jié),。此次活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、聽(tīng)課等形式,，具體了解掌握課題研究的進(jìn)程和成果,。

發(fā)現(xiàn)我縣的課題研究工作呈現(xiàn)幾個(gè)亮點(diǎn)：

1,、幼兒園課題負(fù)責(zé)人重視研究過(guò)程管理，經(jīng)常深入課堂了解掌握動(dòng)態(tài),，指導(dǎo)課題研究工作,，確保課題研究有效開(kāi)展。

2,、注重通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐研究解決問(wèn)題,，在美術(shù)活動(dòng)形式上方面取得了進(jìn)展和突破。

3,、課題組教師利用公開(kāi)課,、專(zhuān)題講座等活動(dòng)向民辦園教師展示階段成果，發(fā)揮了良好的引領(lǐng)示范作用,。使課題研究成果產(chǎn)生較好的輻射效應(yīng),。

4、課題研究有力地推動(dòng)了園本教研工作的開(kāi)展,，為園本教研注入了新的動(dòng)力,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)研究,，促進(jìn)保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。“落實(shí)保教常規(guī),、優(yōu)化一日生活”是我們今年的重點(diǎn)工作,，圍繞這一重點(diǎn)，對(duì)全縣示范性幼兒園的一日活動(dòng)進(jìn)行深入的研究和指導(dǎo),。

(1)做好調(diào)研,，準(zhǔn)確把握一日活動(dòng)存在的問(wèn)題。本學(xué)期初,，為全面了解我縣示范性幼兒園一日活動(dòng)存在問(wèn)題,，幼研室設(shè)計(jì)《幼兒園保育教育一日活動(dòng)常規(guī)調(diào)研表》;采取實(shí)地跟蹤的方式，對(duì)全縣11所示范性幼兒園進(jìn)行調(diào)研,，使我們對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的管理情況有了全面的了解,，為下一步有針對(duì)性開(kāi)展工作提供了依據(jù)。

(2)開(kāi)展片區(qū)《常規(guī)》專(zhuān)題培訓(xùn),。以片區(qū)為單位幼研室組織了園長(zhǎng)一日活動(dòng)專(zhuān)題培訓(xùn),，強(qiáng)化了幼兒一日活動(dòng)管理的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)(試行)》,，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,，了解了一日活動(dòng)中集中活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),、生活活動(dòng),、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的要求及指導(dǎo)要點(diǎn),，使園長(zhǎng)認(rèn)識(shí)得到提高，專(zhuān)業(yè)得到提升,。

(3)組織半日活動(dòng)觀摩跟蹤評(píng)價(jià),。為了提高園長(zhǎng)對(duì)一日活動(dòng)的指導(dǎo)水平，5月21日,，東山縣幼兒園半日活動(dòng)觀摩在二實(shí)幼舉行,，組織了40多名幼教輔導(dǎo)員、中心幼兒園園長(zhǎng)和民辦幼兒園園長(zhǎng),，對(duì)二實(shí)幼進(jìn)行半日全程跟蹤,，然后組織了專(zhuān)門(mén)的評(píng)價(jià)、研討活動(dòng),，評(píng)析過(guò)程中,，參研教師根據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)(試行)》的要求，說(shuō)了自己的感受和建議,，對(duì)一些困惑的問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討,，如“幼兒園早操的編排”“區(qū)域活動(dòng)”“戶(hù)外活動(dòng)”等進(jìn)行探討。

三,、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng),。

1、舉行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師“教學(xué)比武”活動(dòng),。根據(jù)漳幼研[2018]29號(hào)《關(guān)于舉行漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師“教學(xué)比武”活動(dòng)通知》精神,，提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，幼研室于6月7-8日在實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行“東山縣2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教學(xué)比武活動(dòng)”。參加此次教學(xué)比武的有7個(gè)鎮(zhèn)中心幼兒園10名教師是由各中心園通過(guò)選拔推薦的骨干教師選手,。

一,、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言規(guī)范,，富有感染力,。

二、目標(biāo)的制定更加科學(xué),、合理,。

三、重視幼兒的體驗(yàn)與參與,，師幼關(guān)系融洽,。四、重,、難點(diǎn)把握得當(dāng),。五,、創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，幼兒的參與性高,。六、教案的書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。但也有部分教師機(jī)智靈活的應(yīng)對(duì)教學(xué)的能力弱,、對(duì)教材的深度挖掘不夠、在教學(xué)過(guò)程中缺乏關(guān)注幼兒真正的興趣和需要和恰當(dāng)有效的指導(dǎo),、對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià)缺乏針對(duì)性導(dǎo)向性等,。這次活動(dòng)，對(duì)提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,，提高我縣農(nóng)村幼教的教學(xué)質(zhì)量,，將起到極大推進(jìn)作用。

2,、開(kāi)展教師“教育活動(dòng)評(píng)價(jià)”競(jìng)賽活動(dòng) ,。為了進(jìn)一步提高我縣廣大幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，6月6日在教師進(jìn)修學(xué)校舉行東山縣幼兒園教師“教育活動(dòng)評(píng)價(jià)”競(jìng)賽活動(dòng),。全縣共有40名公,、民辦幼兒園教師參加了比賽。參賽教師根據(jù)幼兒園教學(xué)《海水變鹽》錄像課例觀摩后,，運(yùn)用《幼兒園集中教育活動(dòng)評(píng)價(jià)》的原則,、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教育活動(dòng)作出評(píng)析,，并提出合理化的建議全面提升教育評(píng)價(jià)活動(dòng),。比賽不僅為廣大幼兒教師提供了一個(gè)展示自我、相互溝通,、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更重要的是通過(guò)比賽檢閱考核了幼兒教師的基本功水平，促進(jìn)了幼兒教師綜合素質(zhì)的.提高,。

3,、組織幼兒教師園本教研論文評(píng)選。為教師提供交流展示平臺(tái),，我們組織開(kāi)展了各種評(píng)選活動(dòng),，根據(jù)東教辦 [2018]27號(hào)文通知精神和東山縣幼兒教育教研工作計(jì)劃，我們分別于3月份組織縣園本教研優(yōu)秀論文評(píng)選和《東山縣幼兒園優(yōu)秀論文》匯編工作,。6月完成市級(jí)論文的初評(píng)工作,，從近20篇的論文中選出5篇參加市級(jí)論文的評(píng)比。

4、組織幼兒參與的比賽活動(dòng) ,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的藝術(shù)素質(zhì)教育,，陶冶幼兒的情操，豐富幼兒的文化藝術(shù)素質(zhì),，全面展示幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育的成果,，為全縣幼兒提供一次良好的藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼研室組織各幼兒園參加福建省第四屆海西杯幼兒主題繪畫(huà)比賽,，我縣共近63個(gè)作品參加比賽,，共有22名幼兒獲二、三等獎(jiǎng),。

四,、培訓(xùn)有效提升保教人員的素質(zhì) 。

1,、開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn),。 “幼兒園教育評(píng)價(jià)”是本期我縣幼兒園教研工作主題，共分三個(gè)階段進(jìn)行,，3月27——28日以片區(qū)為單位開(kāi)展“教育活動(dòng)評(píng)價(jià)”專(zhuān)題培訓(xùn),，全區(qū)各級(jí)幼兒園100余名分民辦幼兒園教師參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)邀請(qǐng)了二實(shí)幼孫惠芳老師作“關(guān)于教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的問(wèn)題與思考”專(zhuān)題講座,，就當(dāng)前幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題,、評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則、評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法等進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn);第二階段的實(shí)踐研討,，組織參訓(xùn)教師觀摩實(shí)幼陳春華老師執(zhí)教大班語(yǔ)言《春雨的色彩》教學(xué)活動(dòng),，并以此為載體，理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐;第三階段舉行“教師教育能力評(píng)價(jià)”競(jìng)賽,，把握評(píng)課的要點(diǎn),、難點(diǎn)、亮點(diǎn)之處,，及時(shí)挖掘,、展示和交流分析等。

2,、幼兒園周計(jì)劃制定的培訓(xùn),。制定一份既有效又富有班級(jí)特色的周計(jì)劃,，是促進(jìn)教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展,、提高活動(dòng)效益和質(zhì)量的主要保障。為此,，2018年3月25日,，幼研室組織縣級(jí)示范性幼兒園教師就“幼兒園周計(jì)劃的制訂策略”進(jìn)行了解讀與討論。要求教師應(yīng)關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景、發(fā)展水平和身邊的教育資源,，使擬訂的計(jì)劃更加切合班級(jí)實(shí)際,，便于實(shí)施。相信通過(guò)此次的培訓(xùn),，對(duì)教師的學(xué)科知識(shí)的掌握及幼兒園開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)將有很大的幫助,。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。平時(shí)不定期下園聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，與教師共同商討教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)。特別是民辦園,，大部分在制訂班級(jí)工作計(jì)劃,、周計(jì)劃、編寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思等方面很不規(guī)范,，有的甚至不做,。為此，我們重點(diǎn)從指導(dǎo)這些書(shū)面工作入手,，逐步規(guī)范教學(xué)管理,。

五、幫扶活動(dòng)促進(jìn)幼兒園整體辦園水平的提高,。

1,、制定計(jì)劃。根據(jù)《關(guān)于落實(shí)“三年行動(dòng)計(jì)劃” 加強(qiáng)幫扶結(jié)對(duì)工作的通知》(閩教研〔2018〕010號(hào))文件精神和漳州市幼兒教育工作計(jì)劃的要求,，為發(fā)揮示范園,、骨干教師的引領(lǐng)作用，全面提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,。制定了東山縣2018年幼兒園幫扶工作計(jì)劃,。

實(shí)幼幼兒園的副園長(zhǎng)張惜芬親自到宅山中心園做專(zhuān)題講座，為中心園的老師提供觀摩現(xiàn)場(chǎng),，使宅山中心園的教師受益非淺,。二實(shí)幼的家長(zhǎng)開(kāi)放日為幫扶園提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從而達(dá)到逐步縮小城鄉(xiāng)公民辦園間教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，教育教學(xué)水平的差距,，有力地促進(jìn)了我區(qū)幼兒教育的均衡發(fā)展。

3,、骨干教師示范課,。為充分發(fā)揮幼兒園骨干教師的引領(lǐng)示范作用，營(yíng)造教師積極參與教學(xué)研究的良好氛圍。3月28日,、6月14日,，在教師進(jìn)修學(xué)校幼研室的精心組織安排下，幼兒園骨干教師優(yōu)秀課例觀摩和幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行,，陳春華老師為大家展示大班散文詩(shī)《春雨的色彩》,、陳健芳、李惠卿老師分別展示了《好玩的球》《小小腳》,。陳老師多媒體課件的運(yùn)用突破了以往傳統(tǒng)圖片欣賞的方法給幼兒帶來(lái)的是動(dòng)態(tài)視覺(jué),，直觀形象的意境更好地幫助幼兒理解散文的主要內(nèi)容，并感受其意境美,。交流中,，教師們認(rèn)真反思，積極研討,，暢談體會(huì),。

4、開(kāi)展調(diào)查,，加深對(duì)幼兒園的全面了解,。 加強(qiáng)常規(guī)教研工作的調(diào)研。我們注重教育調(diào)查研究工作,，及時(shí)收集幼兒園一線教育教學(xué)的信息,。為有針對(duì)性地組織、指導(dǎo)全縣幼兒園教研工作奠定了良好基礎(chǔ),。教研員利用走進(jìn)課堂月活動(dòng)期間,，深入到基層進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，撰寫(xiě)了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)存在問(wèn)題與策略》,，為我縣幼教教研工作的規(guī)劃提供了理論和實(shí)踐依據(jù),。

5、做好幫扶總結(jié),。本學(xué)期,，幼研室完成幼兒園幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和幫扶活動(dòng)典型案例參加漳州市學(xué)前教育工作會(huì)交流。

下學(xué)期工作要點(diǎn)：

2,、加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研力度,，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研質(zhì)量。 通過(guò)培訓(xùn),、觀摩方式,，提高中心幼兒園的教研活動(dòng)水平和園長(zhǎng)的指導(dǎo)能力,，同時(shí)發(fā)揮中心園輻射帶動(dòng)作用,。

3,、組織教師技能評(píng)選活動(dòng),。

4,、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)研究,，提升一日活動(dòng)質(zhì)量.重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)中的師幼互動(dòng)和幼兒的有效成長(zhǎng)。

5,、抓好課題研究,，推廣研究成果，承擔(dān)課題研究的幼兒園要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)展課題成果交流活動(dòng),。

6、加強(qiáng)民辦幼兒園教育情況的調(diào)研與指導(dǎo),。組織對(duì)全縣民辦幼兒園全面的業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo),。

3、組織教學(xué)能手,、送課下鄉(xiāng)等活動(dòng),。

幼兒園聯(lián)合教研心得體會(huì)總結(jié)篇五

近年來(lái)，幼兒園聯(lián)合教研在我國(guó)蓬勃發(fā)展,。作為幼教工作者,，經(jīng)過(guò)多次的教研經(jīng)歷，我深感聯(lián)合教研對(duì)于幼兒教育的發(fā)展意義重大,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享對(duì)于幼兒園聯(lián)合教研的心得體會(huì),。

幼兒園聯(lián)合教研是指將不同幼兒園的教師和專(zhuān)家學(xué)者組成一個(gè)研究團(tuán)隊(duì),，共同研究教育問(wèn)題，相互交流經(jīng)驗(yàn),，并進(jìn)行實(shí)地觀摩和豐富多樣的教研活動(dòng),。幼兒園聯(lián)合教研的重要性不可忽視。首先,，聯(lián)合教研可以打破園際壁壘,，促進(jìn)教育資源的共享，提升幼兒園教育水平,。其次,，通過(guò)與不同園所教師的互動(dòng)交流，我們可以了解到不同幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，進(jìn)而進(jìn)行參考和借鑒,。因此，幼兒園聯(lián)合教研是促進(jìn)幼兒教育發(fā)展的利器之一,。

通過(guò)幼兒園聯(lián)合教研,，我們可取得許多寶貴的成果,。第一，我們可以沉淀并總結(jié)出一套符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的教育模式,。在多次教研活動(dòng)中,，我們通過(guò)實(shí)地觀摩和研討，綜合吸收不同幼兒園的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成了適用于幼兒園的整體教學(xué)模式,。第二，聯(lián)合教研促進(jìn)了不同幼兒園的相互借鑒,。通過(guò)與不同幼兒園的交流與合作,，我們不僅能夠向其他園所學(xué)習(xí)，也可以將我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法分享給其他園所,，推動(dòng)整個(gè)幼兒園教育的進(jìn)步,。

要進(jìn)行幼兒園聯(lián)合教研，首先要確定研究的主題和范圍,，并建立相應(yīng)的教研團(tuán)隊(duì),。教研團(tuán)隊(duì)的成員應(yīng)包括各個(gè)幼兒園的教師和幼教專(zhuān)家學(xué)者，以確保多元化的經(jīng)驗(yàn)和視角,。其次,，教研團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該制定詳細(xì)的研究計(jì)劃和時(shí)間表，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和任務(wù),。接著,，團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)進(jìn)行頻繁地溝通與協(xié)作，共同討論問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。最后，聯(lián)合教研過(guò)程中應(yīng)有明確的評(píng)估和總結(jié),，以便更好地反思和改進(jìn),。

我曾經(jīng)參與一個(gè)關(guān)于幼兒科學(xué)教育的聯(lián)合教研項(xiàng)目。我們將研究重點(diǎn)放在了游戲和實(shí)踐教學(xué)上,。通過(guò)實(shí)地考察和觀摩,，我們學(xué)習(xí)了許多不同幼兒園的科學(xué)游戲活動(dòng)，并結(jié)合自己的幼教實(shí)踐進(jìn)行了創(chuàng)新,。我們開(kāi)發(fā)了一套針對(duì)幼兒園的科學(xué)教育活動(dòng),，將抽象的科學(xué)概念融入到有趣的游戲中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與,。經(jīng)過(guò)實(shí)踐和調(diào)整,，我們?nèi)〉昧肆己玫男Ч粌H提高了幼兒的科學(xué)素養(yǎng),，也促進(jìn)了幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)水平的提高,。

幼兒園聯(lián)合教研是一個(gè)不斷探索和發(fā)展的過(guò)程,。僅僅是通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我們不能找到所有問(wèn)題的答案,。但是,，通過(guò)聯(lián)合教研，我們建立了一個(gè)更寬廣的教育視野,，并培養(yǎng)了更多的創(chuàng)新思維。此外,，聯(lián)合教研還為幼兒園教師提供了更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，激發(fā)了我們對(duì)于幼兒教育的熱情和動(dòng)力。相信隨著聯(lián)合教研的深入推進(jìn),，我們能夠取得更多具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的教育成果,，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)幼兒園聯(lián)合教研,，我們可以共同研究教育問(wèn)題,、相互交流經(jīng)驗(yàn)，并取得寶貴的成果和價(jià)值,。實(shí)施聯(lián)合教研需要確定主題和范圍,、建立教研團(tuán)隊(duì)、制定研究計(jì)劃和時(shí)間表,，通過(guò)溝通和協(xié)作,，進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。幼兒園聯(lián)合教研的價(jià)值在于促進(jìn)教育資源共享和借鑒,，提升幼兒園教育水平,。通過(guò)實(shí)踐案例，我們可以看到聯(lián)合教研的實(shí)際效果,。展望未來(lái),，聯(lián)合教研將不斷發(fā)展和創(chuàng)新，并為幼兒教育事業(yè)帶來(lái)更多收獲,。

幼兒園聯(lián)合教研心得體會(huì)總結(jié)篇六

一,、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，注重小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

本學(xué)期結(jié)合我組的專(zhuān)題《對(duì)小班幼兒生活活動(dòng)的實(shí)踐研究》,，并圍繞此專(zhuān)題我們組織教師認(rèn)真討論了幼兒生活活動(dòng)的涵義及在生活活動(dòng)實(shí)施中的一些實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)組織教師的學(xué)習(xí),、討論,，我們對(duì)小班的幼兒最主要的是進(jìn)行了生活活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)，如行為規(guī)范反面：有禮貌：早上來(lái)園能主動(dòng)與老師,、小朋友問(wèn)好,，離園時(shí)能有序地與老師,、小朋友說(shuō)再見(jiàn);遇到事情能對(duì)老師講;同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài);在上下樓梯時(shí)要知道靠右邊走，會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走路;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)著認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言等,。在自理能力方面：會(huì)做力所能及的事：會(huì)自己大小便、洗手,、吃飯,、穿脫衣服，認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志,，找自己的被子,、杯子、毛巾等等,。有了目標(biāo),，因此在幼兒的一日活動(dòng)中，我們的教師對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)是有的放矢進(jìn)行,，在幼兒園的一日活動(dòng)中時(shí)刻注意對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng),。通過(guò)我們平時(shí)的學(xué)習(xí)討論使教師明確了我們專(zhuān)題的任務(wù)，并通過(guò)形式多樣的游戲,、學(xué)習(xí)活動(dòng)使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動(dòng)常規(guī),。

二﹑積極開(kāi)展教研活動(dòng)，高效率完成教育教學(xué)任務(wù)

1,、各班組織了豐富多彩的主題活動(dòng),，在主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，大家遇到了不少實(shí)際困難,，比如有的活動(dòng)缺少必要的材料,，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時(shí)間和年段教研活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋,，想辦法解決,。另外，我們?cè)谏钌蠒r(shí)時(shí)關(guān)心孩子,。比如,，我們針對(duì)孩子的點(diǎn)心、午餐,、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的教學(xué)沙龍活動(dòng),，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。切實(shí)解決了一些實(shí)際問(wèn)題,，如幼兒的早晚接送問(wèn)題,、幼兒的晨鍛問(wèn)題等等。多次進(jìn)行討論并提出建議,，真正做到了保教結(jié)合,，一切為孩子考慮,。

2、教學(xué)活動(dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富,、具有實(shí)效性。我們針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題利用網(wǎng)絡(luò)和集體備課時(shí)間舉行了多次研討,，我們討論的話(huà)題有：如何選擇與主題相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,、如何把握分科領(lǐng)域和主題教學(xué)之間的關(guān)系﹑如何對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)、對(duì)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng),、如何做好幼兒的安全防護(hù)工作,、如何開(kāi)展豐富多彩的區(qū)角﹑戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)等等。大家交流及時(shí),、討論熱烈,，教學(xué)研討不再是一句空話(huà),，真正達(dá)到了為教學(xué)服務(wù)的目的,。

三、營(yíng)造全方位,，支持性的環(huán)境,。

在對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們把落腳點(diǎn)放在環(huán)境與幼兒互動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上,，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境,，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來(lái)激發(fā)幼兒的探索行為,，從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展,。環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一,?！墩n程指南》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性,，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境,、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索,，充分地表達(dá),，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)?！庇纱丝梢?jiàn),，在實(shí)踐中教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的,。為此我們努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。班級(jí)的走廊,、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制作品,，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),。各班級(jí)根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻，并使每次的主題活動(dòng)都留有痕跡,，同時(shí)還結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨,、安全的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性,，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗(yàn),。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康,、平等,、和諧的師幼環(huán)境，教師要愛(ài)護(hù),、尊重,、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)孩子,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂(lè)的孩子,。

四、做好家長(zhǎng)工作,，家園共建促教育,。

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園聯(lián)系,、完成幼兒成長(zhǎng)冊(cè),、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，組織親子活動(dòng)等都是我們的日常工作,，我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，開(kāi)闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒能力,，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。本學(xué)期,，我們小班開(kāi)展了“五彩的端午節(jié)”活動(dòng)，“春天里的遠(yuǎn)足”外出觀察活動(dòng),，“平行班互助交流活動(dòng)”等等,。我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智，共同制定出新穎,、合理的活動(dòng)方案,，并做了大量的前期準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)中我們注重挖掘孩子各方面潛力,，培養(yǎng)能力,，陶冶情操，增加知識(shí),，促進(jìn)他們的發(fā)展,，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學(xué)效果，這些活動(dòng)受到了各位家長(zhǎng)一致的肯定和好評(píng),。