心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教研心得體會篇一

教研課是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)，是教師們相互交流,、共同進(jìn)步的平臺,。作為一名全新加入幼兒園教育的老師，我參加了幼兒園內(nèi)部的教研活動,，并從中獲得了很多收獲和體會,。

第一段：認(rèn)識教研課的重要性

教研課是多位老師相互交流,、共同進(jìn)步的過程,。通過教研課,，老師們能夠相互分享教學(xué)心得,、體驗(yàn)和教學(xué)方法,，進(jìn)而提高課程改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)素，并在日常的教學(xué)工作中改進(jìn)不足之處,。更重要的是,，教研課能夠促進(jìn)教師的自我提升與發(fā)展，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，從而為教學(xué)工作注入新的活力和動力,。

第二段：教研課的正確方式

教研課要講求方法，只有采用正確的教研方式才能讓教學(xué)更互動,，更有成效,。教研課應(yīng)該在語言溝通上注意彼此的感覺、態(tài)度,、整體協(xié)作以及帶出教學(xué)成果,。在教師交流的過程中，要看重教研的進(jìn)程和質(zhì)量,，提高個體思考能力,、教學(xué)反思意識和志愿集體建設(shè)的意識，同時也要在課程設(shè)置,、方案制定等方面遵循合理的方法和步驟,。

第三段：教研課的好處

教研課可以幫助老師避免單一的教學(xué)風(fēng)格，以通過尋找更多的教學(xué)方法,，進(jìn)而增加了教師的學(xué)科廣度和深度,。同時，教研課也是一個團(tuán)結(jié)的平臺,，老師可以相互尊重和傾聽,，凝聚教師們的力量，讓更多的人從中獲益,。有了教研課,，教師可以嘗試更多的教學(xué)方法，給孩子們帶來更好的教育體驗(yàn),。

第四段：教研課應(yīng)該如何貫徹執(zhí)行

教研課并非一種孤立行為,。為了實(shí)現(xiàn)教研的效果，在教育領(lǐng)域中需有更多的規(guī)范管理,，如樹立課程的標(biāo)準(zhǔn),、提高老師的能力和技巧、強(qiáng)化課程的質(zhì)量控制和探究教育修行等,。這些都是有助于教師們更好地參與和貫徹執(zhí)行教研課活動的方式,。

第五段：我的體驗(yàn)和感悟

通過教研課，我感覺我得到了更多的教育體驗(yàn),，更好的理解了課程要求和改進(jìn),，也認(rèn)識到了教育的重要性,。該平臺為我提供了更多的資源、方案和思路,，使我更深刻地認(rèn)識到了課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵和重要性,，并對課程的執(zhí)行進(jìn)行了更自主的規(guī)劃和實(shí)施。在未來的工作中,，我也會更加用心投入,，充分借助教研資源，讓更多的孩子們受益于優(yōu)質(zhì)的教育,。

在這次教研課中,，我獲得了很多的收獲和體會,，感受到了團(tuán)隊(duì)和共創(chuàng)的力量,。它為我提供了更深刻的知識體驗(yàn)，也讓我明白更多教育應(yīng)該貫徹的理念和興趣,。我相信,，未來，在這樣的平臺和氛圍下,，我會更加優(yōu)秀,，成為一個更有智慧、責(zé)任和勇氣的好老師,。

幼兒園教研心得體會篇二

教研組是一個和諧的大家庭,，組長就成為了大家的管理者。教研組長開展有效的教研活動能夠幫助教師提高專業(yè)素質(zhì),，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力,。那么身為一名年輕的教研組長，該如何管理好這個大家庭,、使教師快樂地成長,？是我要學(xué)習(xí)的方向！

在現(xiàn)場刻研活動中,，老師們的研討氛圍積極熱情,。我是第二組大家庭中的一位成員，但是在這樣一個教研的前期,，在教研組長的引領(lǐng)下,，我們一起對教研主題進(jìn)行定位，組長沈老師耐心地傾聽著大家的有效信息,，最終找到共鳴,。把教研主題定位在“集體學(xué)習(xí)活動中教師提問的有效性”。通過觀摩集體教學(xué)活動《誰先吃好呢,？》圍繞教研重點(diǎn)進(jìn)行研究,，提高教師有效的提問能力,。在教研活動中，我們成員老師們圍繞重點(diǎn)提問的有效性,，大膽地說出了自己的觀點(diǎn),。在研討過程中，大家集思廣益,，針對活動中的不適宜的提問也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,。也較好地完成了本次教研任務(wù)。

在今天的教研活動中,，我感到了集體的智慧對于有效開展教研活動起到了一定的效果,。但是一位有實(shí)力、有經(jīng)驗(yàn)的管理者會讓教研活動更精彩,、更有效,！她是黃賢老師，看到了黃老師輕松的教研氛圍,，聰明的她用打分的形式引起大家的注意力,。在教研過程中，組長黃老師,，思路清晰,，小酷有針對性，給老師們奠定了充實(shí)的理論依據(jù),。整個教研活動目標(biāo)明確,、重難點(diǎn)把握明顯，這與她扎實(shí)的專業(yè)功底是分不開的,。

教師的專業(yè)化成長需要在實(shí)踐中鍛煉出來,，我會把在培訓(xùn)中學(xué)到的、看到的,，運(yùn)用到我的教研活動中,，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程中不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)！程老師的教研點(diǎn)評也給自己指明了方向,，相信今后的教研活動會是新的開始,！

以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動全體教師愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn),，取得了較好的成績,。

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。每周二,、周四下午進(jìn)行保育員,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對教師的備課、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具,、體育器械,、頭飾、區(qū)域活動材料等,，近年來,，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具,，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各種自主創(chuàng)新能力,，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念,。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究,，嚴(yán)格按一日活動計(jì)劃組織幼兒開展活動,，防止預(yù)外事故的發(fā)生,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，教會幼兒“學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會共處,、學(xué)會做人”,。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進(jìn)行各種活動,，如：科學(xué)探究活動,、英語口語教學(xué),、聽讀游戲識字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題,、等等。

5,、通過豐實(shí)多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。如“慶六一文藝演出”,，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學(xué)活動,。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感,、興趣、態(tài)度,、個性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力,。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋,。

教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去,，請回來”的方式對教師進(jìn)行全面培訓(xùn),，使教師們真正理會《新綱要》的'實(shí)質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗(yàn),，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

2、開展研討課,、觀摩課,、聽課、說課,、評課,、思課等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。幾年來,，在全縣幼兒園教師培訓(xùn),、研討活動中，我園有梁慶麗,、黃麗品,、黃盤霞、陸秋艷,、李金積,、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放,，加深家長對幼兒教育的理解,，取得一致教育孩子的方法，達(dá)到家園共育,。通過聽課,、說課、評課,、思課,，讓教師共同切磋，共同探討,，共同進(jìn)步,。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定，受到了家長和社會各界人士的好評,。

3,、在實(shí)施新課程的過程中，重視教師計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn),，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力,。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時代，推進(jìn)教育信息化,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分,。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求,，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識的培訓(xùn)考試，全園90%以上的教師通過計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn),。

4,、以賽代培，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。幾年來,，我們通過組織和鼓勵教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高,。在比賽中成績顯著,，碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽,。幼兒獲得全國級獎的有38人次,，其中金獎6人，銀獎15人,，銅獎18人,，獲縣級獎的有2人次，其中二等獎1名,，優(yōu)秀獎1名,；教師獲全國三級園丁勘1人，優(yōu)秀園丁勘的2人,；獲得區(qū)級論文獎的有2人,，其中一等獎1人，二等獎1人,，獲得市級論文獎的有25人,，其中二等獎8名，三等獎10名,，優(yōu)秀獎7人,；教師獲市級各類技能技巧比賽的有13人，其中二等獎4名,，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名,。獲縣級獎的有37人,，其中特等獎1名，一等獎6名,，二等獎9名,，三等獎20名。

《幼兒園教育綱要》中指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū),、家庭等力量,，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識的搖籃,。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在在上級部門,、社會各界、廣大家長的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教研心得體會篇三

經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)教研,，讓我收獲頗多,。體會如下：

網(wǎng)絡(luò)教研讓我認(rèn)識了很多同行朋友。這里面既有片區(qū)的專家,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研員、教學(xué)里面的精英骨干,，還有很多和我一樣雖然普普通通卻懷揣夢想不斷追求上進(jìn)的普通教師,。因?yàn)楣餐膼酆谩⒅救ぷ屛覀冏叩搅艘黄稹?/p>

參加網(wǎng)絡(luò)教研還大大的拓寬了我的知識面,。從網(wǎng)絡(luò)上我學(xué)到了許多工作上所需要的專業(yè)知識,，生活中的做人道理，凈化了自己的思想、洗滌了自己的靈魂,。我和各校的老師們互相交流學(xué)習(xí),，互通有無，獲得了許多自己沒有的寶貴經(jīng)驗(yàn)積累,，這是在平時的學(xué)習(xí)和教學(xué)中所接觸不到的,。我不在拘泥于那些是是非非，用我的熱情無怨的干著我所喜歡的事情,。

網(wǎng)絡(luò),，使大家有了一個自我展示、自我實(shí)現(xiàn)的舞臺,，同時也形成了一種相互激勵,，共同進(jìn)步的濃厚氛圍。在網(wǎng)絡(luò)中,，我們可以自由的暢談自己的見解,，發(fā)表自己的看法，不必拘泥于現(xiàn)實(shí)的無奈,；可以體驗(yàn)別人的實(shí)踐,、感受別人的內(nèi)心思考，這在平時的研究與交流中是不能實(shí)現(xiàn)的,，改變了教師“獨(dú)學(xué)而無友”的狀態(tài),，變革了生活和工作的方式，一個人的力量是微不足道的,，集體的智慧可以使我們做的更好,！思路開闊了，信心增添了,，重要的是,，我們相識了，可以結(jié)伴同行了,。

網(wǎng)絡(luò)教研使教學(xué)資源得到了整合,。網(wǎng)絡(luò)把現(xiàn)實(shí)的校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研有機(jī)的結(jié)合起來，有助于切實(shí)解決廣大一線教師各種現(xiàn)實(shí)問題的優(yōu)秀課程資源,。網(wǎng)絡(luò)跨時空交流的特性,，突破了專家、教研員與教師只能小范圍,、短時間互動的局限,，大大放大了專家、教研員和骨干教師的作用,，改變了教研活動活動面小的狀況，使教研的全員參與、大范圍經(jīng)常性jiao流變成了現(xiàn)實(shí),。利用網(wǎng)絡(luò),，一線教師在更廣闊的范圍獲得了專家的專業(yè)支持、經(jīng)驗(yàn)的廣泛傳播,、問題的多點(diǎn)求解,、難題的集中攻關(guān)。有助于切實(shí)解決廣大一線教師各種現(xiàn)實(shí)問題的優(yōu)秀課程資源,。

如今,，在網(wǎng)絡(luò)教研這塊圣地，我感悟到了“付出真誠,，必有收獲”的真諦,，網(wǎng)絡(luò)教研——我們教師專業(yè)化成長的搖籃。我將懷著希望上路,，不斷前行,，在網(wǎng)絡(luò)教研這片圣土上幸福地成長！相信在廣大教師的支持與參與下,，網(wǎng)絡(luò)教研的明天會更好,，相信我們每一位參與網(wǎng)絡(luò)教研的教師都會在其中有所收獲、有所進(jìn)步,！

幼兒園教研心得體會篇四

我是一名幼兒園老師,，最近參加了一場專題教研活動，深受啟發(fā)和感受,。在這場活動中,，我們學(xué)習(xí)了很多專業(yè)的知識和經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了許多收獲,。在本文中,，我將分享我對這次活動的心得體會，并希望能給其他幼兒園老師帶來一點(diǎn)幫助和啟示,。

第二段： 確立目標(biāo)

在教研活動開始前,，我們首先需要明確自己的目標(biāo)，確定自己想要學(xué)習(xí)和達(dá)到什么成果,。我在教學(xué)中最困擾的問題是如何更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效果。因此,，我的目標(biāo)是學(xué)習(xí)如何更有效地利用教材,、游戲、音樂等多種方法,，來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,。

第三段： 學(xué)到了什么

在整個教研過程中,，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于幼兒園教育的理論知識和實(shí)踐技能，比如如何利用多元的教育資源來提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣,、如何更好地進(jìn)行課堂互動以及如何創(chuàng)造一個積極,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。特別是在游戲教學(xué)方面,，我們深入探討了“游戲化教學(xué)”的概念和實(shí)踐方法,，學(xué)習(xí)并制定了許多具體的游戲教學(xué)方案。

第四段： 實(shí)踐中的收獲

在活動結(jié)束后,，我回到幼兒園,，開始運(yùn)用新的教學(xué)方法和技巧，結(jié)果收獲頗豐,。我發(fā)現(xiàn),，在課堂上，我能更好地利用游戲,、故事,、音樂等多種元素來吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。幼兒們也能更積極,、主動地參與課堂，學(xué)習(xí)效果也更好,。同時,，在這樣的環(huán)境中，我的教學(xué)也更滿足自己的興趣和需求,，獲得了更多的成就感和滿足感,。

第五段： 結(jié)語

總之，這次專題教研活動對我來說是一次非常有意義的經(jīng)驗(yàn),，不僅讓我學(xué)到了很多理論和實(shí)踐知識，更重要的是幫助我在實(shí)踐中獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。我相信,，只要我們不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思和總結(jié)，就能讓自己的教學(xué)效果得到不斷提高,，為幼兒提供更好的教育,。

幼兒園教研心得體會篇五

為期3天的新教師崗前培訓(xùn)工作已結(jié)束,，盡管只有短短的三天,，但是內(nèi)容卻是豐富多彩的,。每一位老師精彩紛呈的演講都讓我明白，作為一名教師是幸福的,，是光榮的,，是自豪的。

作為一名新教師,，一個剛從學(xué)校畢業(yè)的我,，算是位真正的新手，進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)對我而言還存在著很多的不足,。我也經(jīng)常反思著自己怎樣做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。這幾天聽了各位優(yōu)秀教師的講座，我更加明白,，原來每一位優(yōu)秀教師的背后,，都有著一份對教師這份工作的熱愛與執(zhí)著。每一位優(yōu)秀教師的背后都有著自己對教育工作的默默付出與奉獻(xiàn),。前兩天局長的講話,，讓大家對教師這一職業(yè)有了多方面的理解。我這個新手也更加了解了我們繁昌縣的教育教學(xué)情況,。

“教師的專業(yè)成長”是這次的培訓(xùn)主題,。教師專業(yè)成長指的'是指教師作為專業(yè)人員，在教育思想,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程。李應(yīng)平老師的發(fā)言讓我明白,，學(xué)習(xí)是老師的使命與責(zé)任,，只有厚積了才能薄發(fā)。而對于我們新教師而言則更加需要學(xué)習(xí),，不僅僅是理論知識,，班級管理工作，家長工作,，與孩子交往工作,，教育教學(xué)工作等等。李老師在講述教師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)時,，令我印象最深的是：“抓反復(fù),，反復(fù)抓,，學(xué)會等待?！毙陆處焺傋呱瞎ぷ鲘徫?，不缺乏活力，也不缺乏一顆熱愛教育的心,，卻常常缺乏等待,。

無論是對自己的教育教學(xué)成果，還是對于孩子,，都缺乏等待的心,。我們常常急于求成，卻忽視了過程,。在教育過程中,，我們可以停一停腳步，用心去等待一下,，感受過程,。朱亞亞老師的發(fā)言讓我在聽的時候就反思著，自己有沒有做到孩子心目中好老師的幾點(diǎn)要求,。其中的兩點(diǎn)要求我深有感受,。首先“嚴(yán)格，嚴(yán)而有度”,。剛走上工作崗位的我總希望孩子們能在寬松自由的環(huán)境下成長,。片面的認(rèn)為嚴(yán)格就是嚴(yán)厲。

以致自己在后期教學(xué)工作中組織教學(xué)活動時,，孩子們不當(dāng)自己存在,。這也對自己的教育帶來一定的影響?！跋衲赣H一樣慈愛”,。是的，作為幼兒教師,，這一點(diǎn)顯得格外重要,。每一位孩子都是棵幼小的苗兒，它需要我們用愛心去澆灌每一位孩子,。除了兩天的理論學(xué)習(xí),，最后一天的上午，我們幼兒教師紛紛進(jìn)入城關(guān)幼兒園,，觀摩幼兒園的半日活動,。上午的晨間活動、早操,、教育教學(xué)活動,、區(qū)角活動的觀摩讓我學(xué)到了很多,。其中我聽了中班的科學(xué)課《有趣的指紋》、大班的打擊樂《大中國》,?！队腥さ闹讣y》這節(jié)課，高老師通過故事導(dǎo)入;圖片出示認(rèn)識指紋;用放大鏡尋找自己的指紋;用印泥按指紋,，幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察自己的指紋;用橡皮泥按下指紋,，觀看自己的指紋類型;拓展指紋在生活中的運(yùn)用。每一步條理很清晰,。且教具準(zhǔn)備豐富,。每組用一個框子盛放材料，可以避免幼兒混亂,。《大中國》是一節(jié)大班的打擊樂,。

老師先教孩子認(rèn)識圖譜與節(jié)奏,，然后看圖普跟音樂徒手打一次節(jié)拍，再之后幼兒按樂器的不同種類分組并聽音樂看圖譜打節(jié)拍;教師演示每種樂器的演奏方法及打擊樂器時樂器的擺放要求;教師指揮,，幼兒看老師指揮打擊樂器;第二次重復(fù)鞏固;幼兒換隊(duì)演奏,。教師的每一環(huán)節(jié)清晰明了，這是我們新教師存在的不足的地方,。由于對教案的不熟悉,，或是準(zhǔn)備的不充分也常常讓自己的課堂一片混亂。需要我們多加學(xué)習(xí),。

之后到每個班級參觀了區(qū)角,。很多班級的區(qū)角的材料都是家長帶來的，這也讓我明白家長工作在幼兒園的重要性,，很多時候家長的支持與合作能讓班級活動開展的更加順利,。總結(jié)幾天的理論與實(shí)踐觀摩的學(xué)習(xí),。讓我明白只有不斷的“實(shí)踐———反思———實(shí)踐”,，才能更好更快的成長起來!

幼兒園教研心得體會篇六

幼兒園云端教研是近年來興起的一個新概念，通過利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù),，將教師們從局限于一間教室的教研范圍拓展到全國乃至全球,。個人參與云端教研的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到其帶來的巨大益處和體會到教育發(fā)展中的新變革。

段落二：云端教研的優(yōu)勢

云端教研將形成多個教師共同參與的教學(xué)活動,，同時也為教師提供了增進(jìn)師資的機(jī)會,。參與云端教研可以讓我不僅了解到不同地方的教育環(huán)境與教育方法，還能結(jié)識到許多同行專業(yè)的老師,，為日后的教學(xué)帶來更多的啟示,。此外,，云端教研還能將研發(fā)成果快速輸入到教學(xué)實(shí)踐中，促使教學(xué)有效,、高效,、全面地展開。

段落三：云端教研的發(fā)展展望

隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和傳播,，云端教研的發(fā)展前景就更加廣闊,。云端教研通過提供全球范圍的教學(xué)互動平臺和資源共享平臺，可以實(shí)現(xiàn)全球教師的合作與共享,。這無疑會為教育事業(yè)帶來一場革命,。通過教育云端系統(tǒng)的構(gòu)建，可以讓每個教師都成為教育發(fā)展的一份子,，共同進(jìn)步,，共同分享。同時,，云端教研也會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型教師,，因?yàn)槠涮峁┝烁蟮膭?chuàng)新空間和平臺，能夠讓教師實(shí)踐并生長他們的想法,。

段落四：云端教研的挑戰(zhàn)

云端教研雖然前景廣闊,，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。一方面,，受制于技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的限制,，一些地區(qū)和教師可能無法順利參與云端教研活動。另一方面,，云端教研需要教師有一定的技術(shù)運(yùn)用能力和信息素養(yǎng),，才能順利應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。因此,，教師們需要不斷地提升自己的技術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力,，才能更好地適應(yīng)云端教研的發(fā)展。

段落五：結(jié)語

云端教研無疑是教育領(lǐng)域的一次革命性變革,，它為教師提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺,，促使他們不斷成長和進(jìn)步。雖然云端教研面臨一些挑戰(zhàn),，但只要我們保持積極的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神,，相信云端教研會在未來教育中發(fā)揮更大的作用，讓我們的教育事業(yè)更上一層樓,。

幼兒園教研心得體會篇七

幼兒園六一教研活動作為每年一度的重要教育活動之一,，旨在分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師教育能力，推動幼兒園教育的質(zhì)量和發(fā)展,。今年的六一教研活動在學(xué)校的大力支持下,，順利舉行。本次教研活動的主題是“快樂成長,，共享幸?！保荚谝龑?dǎo)幼兒園教師從多個方面關(guān)注幼兒的成長和幸福體驗(yàn),，探索更好的教育方法和策略,，提供更好的教育服務(wù)。

第二段：對于參與教研活動的所思所想

作為一名幼兒園教師,，我懷著激動的心情參加了本次六一教研活動,。在活動中，我和其他老師們一起分享了自己在教學(xué)中的所思所想,。通過聽取他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，我受益匪淺。在活動中,，我收獲了很多新的教學(xué)思路和策略,，也深入了解了其他老師們在幼兒園教育上的獨(dú)特見解。通過互相交流和探討,，我進(jìn)一步提高了自己的教育教學(xué)水平，也拓寬了自己的視野,。

第三段：關(guān)于教研活動的優(yōu)點(diǎn)和啟示

本次六一教研活動在教師們中產(chǎn)生了很好的效果,。首先，通過互相交流和分享,，我發(fā)現(xiàn)許多教師在教育教學(xué)方面遇到的問題都是相似的,，這讓我意識到了教師應(yīng)該相互支持和借鑒，從而共同進(jìn)步,。其次,，教研活動還提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，讓我了解了更多教育教學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和理論,，拓寬了我的知識面,。最重要的是，教研活動激發(fā)了我對教育教學(xué)的熱情和動力,，讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的信心和決心,。

第四段：對于幼兒園教育的思考和展望

通過參加本次教研活動，我更加深入地思考了幼兒園教育的重要性和意義,。幼兒期是人生中成長最快,、發(fā)展最關(guān)鍵的階段，良好的幼兒園教育對于孩子的成長有著決定性的影響。因此,，作為幼兒園教師,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)方法,，為幼兒的全面發(fā)展和幸福成長提供有力的支持,。未來，我將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，提高自己的教育水平,，并積極參與各種教育研究和交流活動，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)并展望教研活動的意義

通過參加本次六一教研活動,，我不僅提高了自己的教育水平，也與其他老師建立了深厚的友誼,。教研活動不僅是一種學(xué)習(xí)和交流的方式,，也是一種培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識的途徑。通過加強(qiáng)校際合作和教育資源的共享,，我們可以為孩子們提供更好的教育服務(wù),，助力他們快樂成長和幸福學(xué)習(xí)。未來,，我希望我們的教研活動可以更加深入和系統(tǒng),，形成長效機(jī)制，進(jìn)一步推動幼兒園教育的發(fā)展,。讓我們共同努力,，為幼兒園的明天做出更大的貢獻(xiàn)！

幼兒園教研心得體會篇八

1,、不會引導(dǎo)和控制的提問,。

現(xiàn)在的幼兒教師都覺得在五大領(lǐng)域的教學(xué)活動中，語言教師是最容易的,，但也有教師語言活動是最難,。因此在語言活動中，提問是很重要的,，對幼兒有著很深的影響,，有效的提問對幼兒有著有效的引導(dǎo)作用，但教師往往會忽略了這一點(diǎn),，在語言活動中常常根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行簡單的提問,，反正遏制了幼兒的發(fā)散性思維。

2,、準(zhǔn)備不夠充分的提問,。

作為教師在教學(xué)過程中，由于問題的`提出沒有充分地考慮和思索或沒查找更多的資料，常常被幼兒的回答,、反問弄得尷尬,，不得不了敷衍了事。這樣長期以來,，就導(dǎo)致幼兒不愿意努力思考問題,，失去好好學(xué)習(xí)的機(jī)會。

1,、正確認(rèn)識圖畫書,，深入解析圖畫書。

在每一次語言活動的開端,，教師都要精心準(zhǔn)備,，其中該準(zhǔn)備的內(nèi)容就是要深入了解圖畫書內(nèi)容。首先,，要了解圖畫書的構(gòu)成,，其次要了解封面的含義、封底的含義,；然后了解扉頁及其中的故事內(nèi)容,。在教師深入了解之后，才可以給幼兒帶去更多的知識,，讓幼兒了解更多的內(nèi)容,。

2、設(shè)計(jì)有效的集體語言活動,。

首先,，要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平選擇適宜的活動教材，制定好本次活動的目標(biāo),。其次，要創(chuàng)設(shè)良好寬松的語言活動環(huán)境和氛圍,。最后,，要采取多種方法整合的教學(xué)方法和教育方法。

3,、活動中的提問要有針對性,。

提問技巧分別有：

1、次序法,。

2,、核心法。

3,、對比法,。

4、引導(dǎo)法。

5,、點(diǎn)睛法,。

6、尋究法,。

7,、破題法。

8,、綜合法,。

9、評論法,。

10,、連環(huán)法。

11,、消化法,。

12、發(fā)散法,。

13,、爭辯法。

14,、重復(fù)法,。

15、遷移法,。

16,、誘發(fā)法。

17,、逆向法,。

通過本次培訓(xùn)讓我懂得了多種提問方法，將這些方法運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，在每一次的教學(xué)活動中,，可以運(yùn)用多種方法進(jìn)行針對性提問，隨著時間的推移,，相信能夠提高我的語言教學(xué)能力,。

在培訓(xùn)的最后兩天中，我們參觀了鎮(zhèn)海的兩所幼兒園,。這兩所幼兒園分別是：鎮(zhèn)海石化海達(dá)幼兒園,、鎮(zhèn)海駱駝實(shí)驗(yàn)幼兒園。從中通過園長介紹讓我們了解到兩所幼兒園的獨(dú)有特色,；也通過教學(xué)觀摩活動讓我們懂得該如何開展語言教學(xué)活動,，這對我自身有著很大的幫助,，使我的今后的語言教學(xué)活動中能夠更上一層樓。

最后,，通過這次幾天的培訓(xùn),，讓我理解了如何在語言活動中進(jìn)行有效提問，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué),。

幼兒園教研心得體會篇九

我的設(shè)計(jì)思路來源于小班的藝術(shù)領(lǐng)域的主題活動《身體是件小樂器》。我們生活在充滿聲音的環(huán)境里,，雖然幼兒對有些聲音比較敏感,，但卻未必有意識的仔細(xì)聆聽、分辨聲音的來源,；而在平日的音樂活動中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對音樂的節(jié)拍及節(jié)奏的感知不是很明顯，班內(nèi)大部分的幼兒不能準(zhǔn)確的隨音樂打節(jié)拍,，興趣也不高,。因此，設(shè)計(jì)這樣一節(jié)活動課,，目的是希望幼兒在探索身體發(fā)音部位的活動中了解聲音的來源,、音色的不同，培養(yǎng)幼兒探索研究的興趣,；同時,，讓幼兒在愉快的身體樂器演奏活動中感知音樂節(jié)奏的美感。,。

《身體是件小樂器》這節(jié)活動課結(jié)束后,，我的感悟是：

常言道，良好的開端是成功的一半,，它恰如其分地提醒我們，上課的導(dǎo)入是上好一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，教師通過豐富多彩的教學(xué)導(dǎo)入,，能激發(fā)幼兒的興趣，能吸引幼兒,，可以營造輕松,、愉快的教學(xué)氛圍,。對于作為幼兒老師的我們來說上課時完美的.導(dǎo)入更是我們吸引孩子注意力的一個重要環(huán)節(jié)。

讓幼兒探索身體的發(fā)音部位時,，我以“我們的身體還有哪些地方能發(fā)出聲音,？”這句話作為引導(dǎo)，留給孩子探索思考的自主權(quán),，孩子們都興奮的以自己的思維方式尋找著發(fā)音的部位,，每找到一個，孩子們都為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪,，在積極熱烈的探索氛圍中,，孩子的思維特別活躍，找到了越來越多的制造聲音的方法,。

在讓幼兒探索身體的發(fā)音部位時,，由于幼兒的思維能力的限制，孩子開始時只找出來如：拍手,、跺腳,、拍頭等幾個制造聲音的方法，很多發(fā)音的部位沒有找出來,，如何開拓孩子的想象空間呢,？于是在活動中，我做了一個“打舌”的動作,。于是,，孩子的思維一下被解放了。

律動部分的《稍息立正站好》調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,，復(fù)習(xí)歌曲的演唱也達(dá)到了預(yù)期的目的,。后來進(jìn)入到新課這一環(huán)節(jié)的時候出現(xiàn)了問題：（1）歌謠的節(jié)奏和節(jié)奏本身被我混淆了，至少在我看來5歲的幼兒在5分鐘的時間里根本不可能完成這種節(jié)奏的拍打,，更何況還有一個休止符,；（2）在課前應(yīng)該先預(yù)習(xí)一下歌謠這節(jié)活動課的效果會更好；（3）頭飾的出現(xiàn)也沒能起到調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,；（4）組織活動的時候,，孩子沒有參與活動的意愿，因?yàn)樗麄儧]有兩人一組做過游戲,，都是7,、8個人的小組來進(jìn)行游戲的，所以孩子不能夠理解我的想法,；（5）教學(xué)目的的重心偏移,。

總的來說就是準(zhǔn)備不夠充分，沒有認(rèn)真理解這一節(jié)課的目的,，這次教研活動讓我收獲很大,，張春榮老師的一節(jié)《認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)》讓我耳目一新,，也是值得學(xué)習(xí)的?？此坪唵蔚囊还?jié)數(shù)學(xué)課,，課堂氣氛生動靈活、輕松幽默,。教學(xué)課件也起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,，可見張老師的思路很清晰、邏輯縝密,，環(huán)環(huán)相扣的感覺貫穿始終,，別說是幼兒，就是聽課的老師都有一種意猶未盡的感覺,。

劉宇丹老師的“對數(shù)”和“花兒開放”給我的印象也很深,，數(shù)學(xué)課像做游戲一樣，幼兒在不知不覺中學(xué)會了知識,，同時還獲得了成功的喜悅,。

通過我園的這次教研活動，讓我感到自己和一個幼兒教師還有一定距離,，我會在以后的工作中不斷完善自身綜合素質(zhì),，縮短自己和這一崗位的距離。

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幼兒園教研心得體會篇十

近年來,，原體教育在幼兒教育中逐漸興起。作為一名幼兒園教師,，我也積極參與了這一活動,，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，總結(jié)出了一些心得體會,。以下將從開展原體教育的背景,、實(shí)施原體教育的目標(biāo)與方法、觀察與記錄,、引導(dǎo)與評價,、評估與總結(jié)等方面展開探討。

首先,，了解開展原體教育的背景是非常重要的?，F(xiàn)今社會，由于線上線下雙向傳播速度加快,，孩子們面臨著過多的信息沖擊,，長時間使用電子產(chǎn)品也導(dǎo)致幼兒缺乏自主性、創(chuàng)造性和想象力,。原體教育則是基于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，將幼兒帶入自然環(huán)境中，通過親身體驗(yàn),、自活動等方式,，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,、探索力和創(chuàng)造力,。針對此背景，我們幼兒園開展原體教育,，旨在提高幼兒的綜合素質(zhì)和生活適應(yīng)能力,。

其次，實(shí)施原體教育需要明確目標(biāo)與方法,。在實(shí)踐中，我們通過提供豐富的自然材料與環(huán)境,，搭建適宜的戶外教育場所，引導(dǎo)幼兒與自然親密接觸。我們強(qiáng)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)與自我探索的重要性,，通過設(shè)置一系列的游戲,、活動、手工制作等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力,。在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的情感與品格,，通過靜心繪畫,、小組合作等方式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情感,，并培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識,。

觀察與記錄是原體教育中必不可少的環(huán)節(jié),。我們幼兒園定期組織教師對幼兒進(jìn)行觀察，并及時記錄下觀察內(nèi)容。觀察的內(nèi)容包括幼兒在戶外活動中的表現(xiàn)、克服困難的技能,、表達(dá)情感的方式等等。通過觀察記錄,，我們可以了解到每個幼兒的特長和潛能,，為后續(xù)的教學(xué)提供參考,。

引導(dǎo)與評價也是重要的環(huán)節(jié),。在觀察的基礎(chǔ)上，我們對幼兒進(jìn)行個別化的引導(dǎo),，并及時給予反饋,。引導(dǎo)的內(nèi)容包括情緒引導(dǎo)、運(yùn)動引導(dǎo),、社交引導(dǎo)等方面,。通過引導(dǎo)活動，我們幫助幼兒培養(yǎng)自學(xué)能力和解決問題的能力,。同時,，我們還通過幼兒參與評價活動，讓他們對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價,，這有助于培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心,。

最后，評估與總結(jié)是原體教育的重要環(huán)節(jié),。幼兒園通過評估幼兒在原體教育中的表現(xiàn),，對教學(xué)效果進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足之處,。同時,，我們還定期組織總結(jié)會議，邀請教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，共同探討如何更好地開展原體教育,。通過評估與總結(jié)，我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法和活動設(shè)置,，提升幼兒的學(xué)習(xí)效果,。

總之，原體教育作為一種新的教育方式,，在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用,。我們幼兒園積極開展原體教育,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過觀察與記錄,、引導(dǎo)與評價,、評估與總結(jié)等環(huán)節(jié)，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和生活適應(yīng)能力,。未來,，我們將積極探索更好的教學(xué)方法和活動形式，為幼兒的成長與發(fā)展提供更好的保障,。

幼兒園教研心得體會篇十一

六一節(jié)是兒童的節(jié)日,，也是幼兒園教師們一年一度的教研日。在這一天,，各個幼兒園都會舉辦各種慶?；顒樱處焸円矔槍顒觾?nèi)容進(jìn)行教研,，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會,。在這篇文章中，我將分享幼兒園六一教研中的心得體會,。

第二段：充分利用游戲教育

在本次教研中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的六一活動中，游戲教育起到了非常重要的作用,。通過游戲,，孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新思維,。我們園的教師在準(zhǔn)備活動時，充分利用了游戲教育的理念,，設(shè)計(jì)了各種趣味性的游戲活動,，例如拔河比賽,、捉迷藏等,，孩子們玩得開心，同時也在游戲中學(xué)到了很多知識和技能,。

第三段：注重發(fā)展多元智能

在教研中,，我還發(fā)現(xiàn)我們幼兒園注重發(fā)展孩子的多元智能。通過不同的活動,，我們給孩子們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓他們能夠展現(xiàn)出自己的專長和潛能。例如,，在音樂活動中,，我們有唱歌,、跳舞和樂器演奏等項(xiàng)目，給每個孩子一個展示自己才藝的機(jī)會,。這樣不僅能夠激發(fā)孩子們對音樂的興趣,，也培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：父母參與教育的重要性

在教研中,，我還意識到幼兒園與家庭的緊密聯(lián)系對孩子的成長有著重要的影響,。我們鼓勵家長參與六一活動，與孩子一起玩耍,、學(xué)習(xí),，加強(qiáng)親子關(guān)系。在六一活動中,，很多家長積極參與,，陪伴孩子完成各種任務(wù)，這不僅讓孩子感到溫暖和支持,，也讓教師們更好地了解孩子家庭環(huán)境和需求,，為今后的教育工作做好準(zhǔn)備。

第五段：反思與展望

通過本次教研,，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,。首先，我們需要更加注重孩子的個體差異,，在活動中考慮到每個孩子的不同特點(diǎn)和需求,。其次，我們需要提高教師的教育水平,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以更好地服務(wù)于孩子的成長。未來,，我希望我們幼兒園能夠進(jìn)一步提升教研水平,，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：

在幼兒園六一教研中,，游戲教育,、多元智能和家長參與教育都是非常重要的因素。通過充分利用這些因素,，我們能夠給孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)他們的興趣和能力。同時,，我們也應(yīng)該不斷反思和改進(jìn),，提高自己的教育水平，為孩子們的成長貢獻(xiàn)更多的力量,。幼兒園六一教研不僅僅是一次活動,，更是對我們教育理念和教育方式的思考和總結(jié),。

幼兒園教研心得體會篇十二

孩子的笑聲中，一個學(xué)期又過去了,，今個學(xué)期我們小二班根據(jù)園工作要求膠及本班的實(shí)際情況,，開展科學(xué)漢字教育和珠心算，通過一年以來的實(shí)踐教育,，幼兒的識字量有了很大的提高,，我們是從以下幾方面進(jìn)行科學(xué)教育：在科學(xué)識字教育方面，我們主要是開展了以下活動：一,、每周專門設(shè)置兩節(jié)科學(xué)漢字教育活動根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，我們在每周二、周六早上第一節(jié)開展科學(xué)識字教育活動,，上學(xué)期我上科學(xué)漢字課,，都是先以游戲復(fù)習(xí)字卡—學(xué)習(xí)新課文—游戲認(rèn)生字—欣賞單元課文，可能每節(jié)課都是這樣,，幼兒每到上科學(xué)漢字教育活動,，就一副很無奈的樣子今學(xué)期由于整合課程的開展，我改變了以往的教法,，把科學(xué)識字與整合課程結(jié)合起來,，如：五月份我班的主題是，于是我在認(rèn)識“小螞蟻的家”活動中插進(jìn)了聽讀游戲19課“小螞蟻”還進(jìn)行了歌表演,，幼兒在表演中自然而然的認(rèn)識了字寶寶,，“螞蟻”“想”“搬”。

”說完小蝌蚪睜開眼睛站起來去找小字卡,，幼兒在快樂輕松的游戲中學(xué)會了字寶寶,，在“幫媽媽找蛋”游戲，活動準(zhǔn)備時把相應(yīng)的.蛋形的小字卡放在空地,，教師扮媽媽找到了一個蛋,，蛋上有xx字寶寶，說：“謝謝”我們班的幼兒現(xiàn)在變得很喜歡玩這些連最調(diào)皮的張溢明一下課就嚷“老師我們玩‘幫媽媽找蛋’吧”

三,、把識字教育繼續(xù)靈活貫穿幼兒一日生活中提供機(jī)會讓幼兒科學(xué)識字在餐前飯后孩子們都愛圍成一堆,，進(jìn)行識字活動，你考我,，我考你,，大家比一比,，有一次幼兒在飯后閱讀圖書時,，黃裔熙驚訝地伏在我身邊“老師，我認(rèn)識這兩個字是‘大灰狼’這兩個字是‘青蛙’”,。

平時,，我嘗試無聲教學(xué),。

把生活中的指令寫成字寶寶如：“請安靜”“集體回答”“散步”一天反出示，幼兒自然而然的認(rèn)識了,，在戶外活動中,，我們玩“小兔拔蘿卜”的“風(fēng)神來了”的識字游戲，就這樣把本來枯燥無味的字寶寶,，變了一雙腳,，走到孩子們的世界里。

四,、培養(yǎng)幼兒科學(xué)識字常規(guī)要求學(xué)期初,，幼兒看書，讀書都有個壞習(xí)慣,，讀到第8課翻到21課去了,，總之哪里的課文插圖好看，他們就翻到哪里去今個學(xué)期,，我加強(qiáng)了聽讀常規(guī)要求,，要求他們聽音樂傳書，一頁一頁的翻書,，小組長收書的方法,，培養(yǎng)聽讀常規(guī)：手指字，耳朵聽眼睛看書讀輕聲,，堅(jiān)持不懈地抓常規(guī),，幼兒學(xué)會了良好的閱讀習(xí)慣，而且閱讀圖書,、畫報(bào),、報(bào)紙的能力有很大的提高。

五,、做好每周每季度每學(xué)期的字寶寶小結(jié)根據(jù)本班的年齡特點(diǎn),，幼兒對字寶寶的遺忘率很高，今天學(xué)的明天問他們又忘得一干二凈了,，于是我們就按計(jì)劃把字寶寶歸類總結(jié)如：動物：“刺猬,、蜘蛛、蝌蚪,、螞蟻,、蜜蜂等”動詞：“跑、打,、搬,、喝、鉆、張開等”顏色：“黃,、綠,、紅、藍(lán),、黑,、白等”由于歸類幼兒對字寶寶的學(xué)會了。

六,、引導(dǎo)家長配合科學(xué)漢字教育工作我們班的家長對科學(xué)漢字教育都比較重視,，如：、梅韻寧,、劉詩穎家長每天晚上都會陪讀聽讀游戲識字半小時,，果然幼兒在家長翻的陪同下有明顯的進(jìn)步。

在珠心算方面,，我們主要是學(xué)習(xí)0—5的拔珠清盤和正確姿勢,，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，班上90%的幼兒基本學(xué)會看算盤上表示1—5的事物和進(jìn)行簡單的腦像,。

以上是我一個學(xué)期科學(xué)教育實(shí)踐總結(jié),，當(dāng)然還存在不足之處如：幼兒年齡較小，難讀的字音發(fā)音困難如“蜘蛛”“銀絲”,。

在珠心算方面,，幼兒的注意力集中時間較短，在下學(xué)期工作中,，我們會不斷創(chuàng)新,，為幼兒整體素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園教研心得體會篇十三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間已在__幼兒園工作一年多,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力,！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,，可以說,，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會失其本來之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人,，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師,，是我的夢想，站在教育的講臺,，是我的追求,，短短一年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。

雖然,，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事，必須課前的備課,，課前的'設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個人都會做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血，又誰知呢,？人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒,，在這一個時期中,，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮,，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動,。

幼兒園教研心得體會篇十四

幼兒園是孩子們的第一所學(xué)校，也是他們開啟知識之門的地方,。作為幼兒園教師,，我非常重視原體教研活動的開展,，通過不斷地探索和實(shí)踐,，我有了一些心得體會，希望能與大家分享,。

段二：理念意識的提升

幼兒園原體教研活動的開展,，幫助我在教育教學(xué)活動中樹立了創(chuàng)新和探索的理念意識。通過與同事們的交流和研討,，我意識到在幼兒教育中,，不能固守傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是要積極探索教學(xué)的新途徑和新方法,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的主動性和創(chuàng)造性。

段三：教育目標(biāo)的明確

針對幼兒教育的特點(diǎn)和需求,，我在原體教研活動中明確了教育目標(biāo),。我意識到幼兒教育不僅僅是對知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和能力,。因此,，我設(shè)定了培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作意識等目標(biāo),，并通過原體教研活動去尋找最佳的培養(yǎng)方法和途徑,。

段四：方法手段的創(chuàng)新

在原體教研活動中，我不斷地探索和嘗試各種方法和手段,，力求提高教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過游戲、互動和角色扮演等方式,，我努力創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,，我還鼓勵幼兒自主探索,、提問和思考,，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析問題的能力。

段五：效果評估與個人成長

通過參與幼兒園原體教研活動,，我對自己的教育教學(xué)能力也有了一定的反思和提升,。通過與同事們交流和觀摩別人的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，并積極尋求改進(jìn)的方法,。同時，我也看到了幼兒在原體教研活動中的積極反應(yīng)和進(jìn)步,，這也激勵我更加努力地探索和實(shí)踐,。

總結(jié)：

幼兒園原體教研活動是一項(xiàng)非常有意義的教育形式。通過參與其中,，我不僅獲得了教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，還提升了自己的理念意識和教育能力。相信在不斷地探索和實(shí)踐中,，我會越來越好地發(fā)揮教育者的作用,，為幼兒的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時,，也希望更多的教師能夠參與到原體教研活動中來,，共同推動幼兒教育的發(fā)展。

幼兒園教研心得體會篇十五

科研組是一個和諧的大家庭,，組長就成為了大家的管理者,。教研組長開展有效的教研活動能夠幫助教師提高專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力,。那么身為一名年輕的教研組長,，該如何管理好這個大家庭、使教師快樂地成長?是我要學(xué)習(xí)的方向!在現(xiàn)場刻研活動中,，老師們的研討氛圍積極熱情,。我是第二組大家庭中的一位成員，但是在這樣一個教研的前期,，在教研組長的引領(lǐng)下,，我們一起對教研主題進(jìn)行定位，組長沈老師耐心地傾聽著大家的有效信息,，最終找到共鳴,。把教研主題定位在“集體學(xué)習(xí)活動中教師提問的有效性”。通過觀摩集體教學(xué)活動《誰先吃好呢?》圍繞教研重點(diǎn)進(jìn)行研究,，提高教師有效的提問能力,。在教研活動中，我們成員老師們圍繞重點(diǎn)提問的有效性,，大膽地說出了自己的觀點(diǎn),。在研討過程中,，大家集思廣益，針對活動中的不適宜的提問也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,。也較好地完成了本次教研任務(wù),。

在今天的教研活動中，我感到了集體的智慧對于有效開展教研活動起到了一定的效果,。但是一位有實(shí)力,、有經(jīng)驗(yàn)的管理者會讓教研活動更精彩、更有效!她是黃賢老師,，看到了黃老師輕松的教研氛圍,，聰明的她用打分的形式引起大家的注意力。在教研過程中,，組長黃老師,，思路清晰，小酷有針對性,，給老師們奠定了充實(shí)的理論依據(jù),。整個教研活動目標(biāo)明確,、重難點(diǎn)把握明顯,，這與她扎實(shí)的專業(yè)功底是分不開的`。

教師的專業(yè)化成長需要在實(shí)踐中鍛煉出來,，我會把在培訓(xùn)中學(xué)到的,、看到的，運(yùn)用到我的教研活動中,，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程中不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)!程老師的教研點(diǎn)評也給自己指明了方向,，相信今后的教研活動會是新的開始!

幼兒園教研心得體會篇十六

以下是幼兒園打造高效教研活動心得體會，與大家分享,。作為孩子的啟蒙教育階段,，幼兒園的教育顯得十分重要，因此實(shí)現(xiàn)高效地教學(xué)和有質(zhì)量的教學(xué)是十分有必要的,，我們要學(xué)習(xí)他人的有點(diǎn)來不斷完善自我的教學(xué),。

看了直播之后，我深深地了解到教研是幼兒園不斷前進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展的不竭動力,，是教師對教育規(guī)律的深入研究,、專業(yè)成長的必由之路。同時也感受到了作為教研組長的使命,，我的責(zé)任意識得到進(jìn)一步提高,。而搞好教研有兩個重要層面：一是教師層面的，包括教師參與教研活動的態(tài)度,、廣度,、深度,，二是教研員層面的，包括教研活動的設(shè)計(jì),、組織和形式,。

如何才能體現(xiàn)教研中教師的.主體作用，就像在教學(xué)中尊重幼兒的自主性一樣,，這讓我深思,，在這方面我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，怎樣才能開展好本學(xué)期的年級組教研,，讓教師們積極主動地,、有準(zhǔn)備的參與每一次教研，提高自身教研能力,、年級組教師們的專業(yè)能力,，最終造福幼兒。

看了張老師的直播,，感受頗深,。幼兒是活動的主體，而教師則是作為活動主體的引導(dǎo)作用,，教師應(yīng)該明確自己的教育觀,，兒童觀。站在幼兒的角度給予引導(dǎo)而不是作為主導(dǎo)存在,。

除此之外,，教師的學(xué)習(xí)和成長是必不可少的。除了一些專業(yè)性的培訓(xùn),，教研也是一種令教師快速成長的方式,。所以，改變教研形式,，提高教研質(zhì)量,。對現(xiàn)在老師們已經(jīng)是起到?jīng)Q定性的幫助的。

園本教研作為幼兒園中最基本也是最貫徹始終的教研,，更應(yīng)該對其進(jìn)行全方位的了解和研究,。

幼兒園教研心得體會篇十七

心中是如此的偉大和神圣。也夢想著有一天自己能走上這神圣的講臺,。我一直 都為著自己的這個夢想而努力,。在后來我選擇了幼兒教師這個職業(yè)。

走上幼兒教師這個工作崗位已經(jīng)有13年的時間了,。在做幼兒教師工作的歷 程里,，我深深地體會到了老師的艱辛。尤其是我們幼兒教師，她扮演著多種角 色：要像爸爸,、媽媽一樣愛孩子,；要像爺爺、奶奶一樣疼孩子,；要像大哥哥,、大姐姐一樣關(guān)心和幫助孩子?？傊?，老師既要讓孩子在幼兒園感受到家的溫 暖，還要體會到集體的溫馨,。讓孩子在愛的氛圍里健康活潑地成長,。

幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者,，是教幼兒如何做人的 先行者,。我們的一言一行都潛移默化的影響著他們。

從事幼兒教育,，要會用心去與孩子們交流,。既要耐心細(xì)致，又要靈活多 樣,。無論是在生活的照顧上還是在教育教學(xué)上,，都要做到精益求精。幼兒園教 師她就像一個百寶箱,，什么知識都要通曉一二,。要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)：它 包括對色彩的理解能力,，對音樂的感受能力,，對語言的表達(dá)能力，對家長的溝 通能力等等,。作為幼兒教師,，我認(rèn)為對孩子的愛、理解,、傾聽,、和溝通是必不 可少的。愛和尊重是貫穿教育始終的,，對孩子的肯定和支持也是必不可少的,。 幼兒教師是通往孩子心靈的橋梁。給予教師應(yīng)給孩子更多的愛,，關(guān)注每一個孩 子,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。我們要用未來社會的眼光,，標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的 孩子,。在幼兒園時期,，讓幼兒通過各種活動，讓他們在“玩中學(xué),、學(xué)中玩”,。 我們的教育要多元化、開放化,，要使兒善于與他人交流,、合作。我們幼兒教師 必須時刻記住讓自己蹲下去,，和孩子一樣高,，努力讓自己和孩子一起成長。

作為幼兒教師的我們,，還要注重對孩子的德育教育,。教幼兒禮貌用語，培 養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。禮貌是人們的道德準(zhǔn)則,，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌反映 著一個民族的精神狀態(tài),。因此,，禮貌教育要從幼兒抓起。幼兒老師要為幼兒創(chuàng) 造使用禮貌用語的條件和環(huán)境,，使幼兒從小就會使用禮貌用語,。從小就做一個 講文明、懂禮貌好孩子,。

教育,，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育,，是愛的事業(yè),。師魂，永遠(yuǎn)是愛,。這愛是 對教師職業(yè)的熱愛,。愛，不是索取,，而是付出,。是給予，是自我犧牲,。幼兒教 師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像受人敬仰；幼兒教師不是英雄，不能像 英雄一樣樹立流轉(zhuǎn)千古的豐碑,；幼兒教師更不是明星,，不能像明星一樣?jì)D孺皆 知。相比之下,，幼兒教師所作的一切是那么的普通,、那么的平凡、那么的瑣 碎,。但是,，作為幼兒教師的我們，猶如辛勤的農(nóng)夫,，要鐘愛自己的這片土地,。 要在自己的這片土地上一年又一年地精心耕作、無私奉獻(xiàn),。我們作為一名平凡 的教育工作者,，傳承美德、擁抱溫暖使我們的理想,；揮灑熱情,、奉獻(xiàn)青春是我 們的志向；播種希望,、收獲桃李是我們的期盼,；愛崗敬業(yè)、鑄造師魂是我們永 遠(yuǎn)的目標(biāo),。