心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園教研心得體會(huì)篇一

教研課是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié),，是教師們相互交流、共同進(jìn)步的平臺(tái),。作為一名全新加入幼兒園教育的老師,，我參加了幼兒園內(nèi)部的教研活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和體會(huì),。

第一段：認(rèn)識(shí)教研課的重要性

教研課是多位老師相互交流,、共同進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)教研課,，老師們能夠相互分享教學(xué)心得,、體驗(yàn)和教學(xué)方法，進(jìn)而提高課程改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)素,，并在日常的教學(xué)工作中改進(jìn)不足之處,。更重要的是，教研課能夠促進(jìn)教師的自我提升與發(fā)展,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，從而為教學(xué)工作注入新的活力和動(dòng)力。

第二段：教研課的正確方式

教研課要講求方法,，只有采用正確的教研方式才能讓教學(xué)更互動(dòng),，更有成效。教研課應(yīng)該在語(yǔ)言溝通上注意彼此的感覺(jué),、態(tài)度,、整體協(xié)作以及帶出教學(xué)成果,。在教師交流的過(guò)程中，要看重教研的進(jìn)程和質(zhì)量,，提高個(gè)體思考能力,、教學(xué)反思意識(shí)和志愿集體建設(shè)的意識(shí)，同時(shí)也要在課程設(shè)置,、方案制定等方面遵循合理的方法和步驟,。

第三段：教研課的好處

教研課可以幫助老師避免單一的教學(xué)風(fēng)格，以通過(guò)尋找更多的教學(xué)方法,，進(jìn)而增加了教師的學(xué)科廣度和深度,。同時(shí)，教研課也是一個(gè)團(tuán)結(jié)的平臺(tái),，老師可以相互尊重和傾聽(tīng),，凝聚教師們的力量，讓更多的人從中獲益,。有了教研課,，教師可以嘗試更多的教學(xué)方法，給孩子們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn),。

第四段：教研課應(yīng)該如何貫徹執(zhí)行

教研課并非一種孤立行為,。為了實(shí)現(xiàn)教研的效果，在教育領(lǐng)域中需有更多的規(guī)范管理,，如樹(shù)立課程的標(biāo)準(zhǔn),、提高老師的能力和技巧、強(qiáng)化課程的質(zhì)量控制和探究教育修行等,。這些都是有助于教師們更好地參與和貫徹執(zhí)行教研課活動(dòng)的方式,。

第五段：我的體驗(yàn)和感悟

通過(guò)教研課，我感覺(jué)我得到了更多的教育體驗(yàn),，更好的理解了課程要求和改進(jìn),，也認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。該平臺(tái)為我提供了更多的資源,、方案和思路,，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵和重要性，并對(duì)課程的執(zhí)行進(jìn)行了更自主的規(guī)劃和實(shí)施,。在未來(lái)的工作中,，我也會(huì)更加用心投入，充分借助教研資源,，讓更多的孩子們受益于優(yōu)質(zhì)的教育,。

在這次教研課中，我獲得了很多的收獲和體會(huì)，感受到了團(tuán)隊(duì)和共創(chuàng)的力量,。它為我提供了更深刻的知識(shí)體驗(yàn),，也讓我明白更多教育應(yīng)該貫徹的理念和興趣。我相信,，未來(lái),，在這樣的平臺(tái)和氛圍下，我會(huì)更加優(yōu)秀,，成為一個(gè)更有智慧、責(zé)任和勇氣的好老師,。

幼兒園教研心得體會(huì)篇二

教研組是一個(gè)和諧的大家庭,，組長(zhǎng)就成為了大家的管理者。教研組長(zhǎng)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)能夠幫助教師提高專業(yè)素質(zhì),，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力,。那么身為一名年輕的教研組長(zhǎng)，該如何管理好這個(gè)大家庭,、使教師快樂(lè)地成長(zhǎng),？是我要學(xué)習(xí)的方向！

在現(xiàn)場(chǎng)刻研活動(dòng)中,，老師們的研討氛圍積極熱情,。我是第二組大家庭中的一位成員，但是在這樣一個(gè)教研的前期,，在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，我們一起對(duì)教研主題進(jìn)行定位，組長(zhǎng)沈老師耐心地傾聽(tīng)著大家的有效信息,，最終找到共鳴,。把教研主題定位在“集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師提問(wèn)的有效性”。通過(guò)觀摩集體教學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)先吃好呢,？》圍繞教研重點(diǎn)進(jìn)行研究,，提高教師有效的提問(wèn)能力。在教研活動(dòng)中,，我們成員老師們圍繞重點(diǎn)提問(wèn)的有效性,，大膽地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。在研討過(guò)程中,，大家集思廣益,，針對(duì)活動(dòng)中的不適宜的提問(wèn)也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。也較好地完成了本次教研任務(wù),。

在今天的教研活動(dòng)中,，我感到了集體的智慧對(duì)于有效開(kāi)展教研活動(dòng)起到了一定的效果。但是一位有實(shí)力、有經(jīng)驗(yàn)的管理者會(huì)讓教研活動(dòng)更精彩,、更有效,！她是黃賢老師，看到了黃老師輕松的教研氛圍,，聰明的她用打分的形式引起大家的注意力,。在教研過(guò)程中，組長(zhǎng)黃老師,，思路清晰,，小酷有針對(duì)性，給老師們奠定了充實(shí)的理論依據(jù),。整個(gè)教研活動(dòng)目標(biāo)明確,、重難點(diǎn)把握明顯，這與她扎實(shí)的專業(yè)功底是分不開(kāi)的,。

教師的專業(yè)化成長(zhǎng)需要在實(shí)踐中鍛煉出來(lái),，我會(huì)把在培訓(xùn)中學(xué)到的、看到的,，運(yùn)用到我的教研活動(dòng)中,，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)！程老師的教研點(diǎn)評(píng)也給自己指明了方向,，相信今后的教研活動(dòng)會(huì)是新的開(kāi)始,！

以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn),，取得了較好的成績(jī),。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。每周二,、周四下午進(jìn)行保育員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對(duì)教師的備課,、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。特別是每班所自制的幼兒玩具,、體育器械,、頭飾、區(qū)域活動(dòng)材料等,，近年來(lái),，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具,，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),，防止預(yù)外事故的發(fā)生,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人”,。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng),，如：科學(xué)探究活動(dòng),、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、聽(tīng)讀游戲識(shí)字教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)主題,、等等。

5,、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶六一文藝演出”,，“慶元旦家園同樂(lè)親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng),。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣,、態(tài)度,、個(gè)性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力,。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹(shù)立新的幼兒教育理念,。

我們通過(guò)集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用,，通過(guò)“走出去,，請(qǐng)回來(lái)”的方式對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn),，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的'實(shí)質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

2,、開(kāi)展研討課,、觀摩課、聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課、思課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。幾年來(lái),，在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中,，我園有梁慶麗,、黃麗品、黃盤(pán)霞,、陸秋艷,、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課,，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長(zhǎng)開(kāi)放,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解,，取得一致教育孩子的方法,，達(dá)到家園共育。通過(guò)聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課、思課,，讓教師共同切磋,，共同探討，共同進(jìn)步,。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定,，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。

3,、在實(shí)施新課程的過(guò)程中,，重視教師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力,。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代,，推進(jìn)教育信息化,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中,，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本功來(lái)要求,，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試,，全園90%以上的教師通過(guò)計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。

4,、以賽代培,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。幾年來(lái),，我們通過(guò)組織和鼓勵(lì)教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽,，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績(jī)顯著,，碩果累累,。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。幼兒獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)的有38人次,，其中金獎(jiǎng)6人,，銀獎(jiǎng)15人，銅獎(jiǎng)18人,，獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有2人次,，其中二等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名,；教師獲全國(guó)三級(jí)園丁勘1人,，優(yōu)秀園丁勘的2人；獲得區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)的有2人,，其中一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)1人，獲得市級(jí)論文獎(jiǎng)的有25人,，其中二等獎(jiǎng)8名,，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人,；教師獲市級(jí)各類技能技巧比賽的有13人,，其中二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名,。獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有37人，其中特等獎(jiǎng)1名,，一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)9名,，三等獎(jiǎng)20名。

《幼兒園教育綱要》中指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。幾年來(lái)老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，利用社區(qū),、家庭等力量，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園,、知識(shí)的搖籃。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在在上級(jí)部門(mén)、社會(huì)各界,、廣大家長(zhǎng)的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教研心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，讓我收獲頗多,。體會(huì)如下：

網(wǎng)絡(luò)教研讓我認(rèn)識(shí)了很多同行朋友,。這里面既有片區(qū)的專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研員,、教學(xué)里面的精英骨干，還有很多和我一樣雖然普普通通卻懷揣夢(mèng)想不斷追求上進(jìn)的普通教師,。因?yàn)楣餐膼?ài)好,、志趣讓我們走到了一起,。

參加網(wǎng)絡(luò)教研還大大的拓寬了我的知識(shí)面。從網(wǎng)絡(luò)上我學(xué)到了許多工作上所需要的專業(yè)知識(shí),，生活中的做人道理,，凈化了自己的思想、洗滌了自己的靈魂,。我和各校的老師們互相交流學(xué)習(xí),，互通有無(wú)，獲得了許多自己沒(méi)有的寶貴經(jīng)驗(yàn)積累,，這是在平時(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)中所接觸不到的,。我不在拘泥于那些是是非非，用我的熱情無(wú)怨的干著我所喜歡的事情,。

網(wǎng)絡(luò),，使大家有了一個(gè)自我展示、自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),，同時(shí)也形成了一種相互激勵(lì),，共同進(jìn)步的濃厚氛圍。在網(wǎng)絡(luò)中,，我們可以自由的暢談自己的見(jiàn)解,，發(fā)表自己的看法，不必拘泥于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,；可以體驗(yàn)別人的實(shí)踐,、感受別人的內(nèi)心思考，這在平時(shí)的研究與交流中是不能實(shí)現(xiàn)的,，改變了教師“獨(dú)學(xué)而無(wú)友”的狀態(tài),，變革了生活和工作的方式，一個(gè)人的力量是微不足道的,，集體的智慧可以使我們做的更好,！思路開(kāi)闊了，信心增添了,，重要的是,，我們相識(shí)了，可以結(jié)伴同行了,。

網(wǎng)絡(luò)教研使教學(xué)資源得到了整合,。網(wǎng)絡(luò)把現(xiàn)實(shí)的校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，有助于切實(shí)解決廣大一線教師各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的優(yōu)秀課程資源,。網(wǎng)絡(luò)跨時(shí)空交流的特性,，突破了專家、教研員與教師只能小范圍,、短時(shí)間互動(dòng)的局限,，大大放大了專家,、教研員和骨干教師的作用，改變了教研活動(dòng)活動(dòng)面小的狀況,，使教研的全員參與,、大范圍經(jīng)常性jiao流變成了現(xiàn)實(shí)。利用網(wǎng)絡(luò),，一線教師在更廣闊的范圍獲得了專家的專業(yè)支持,、經(jīng)驗(yàn)的廣泛傳播、問(wèn)題的多點(diǎn)求解,、難題的集中攻關(guān),。有助于切實(shí)解決廣大一線教師各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的優(yōu)秀課程資源。

如今,，在網(wǎng)絡(luò)教研這塊圣地,，我感悟到了“付出真誠(chéng)，必有收獲”的真諦,，網(wǎng)絡(luò)教研——我們教師專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃,。我將懷著希望上路，不斷前行,，在網(wǎng)絡(luò)教研這片圣土上幸福地成長(zhǎng),！相信在廣大教師的支持與參與下，網(wǎng)絡(luò)教研的明天會(huì)更好,，相信我們每一位參與網(wǎng)絡(luò)教研的教師都會(huì)在其中有所收獲,、有所進(jìn)步！

幼兒園教研心得體會(huì)篇四

我是一名幼兒園老師,，最近參加了一場(chǎng)專題教研活動(dòng),，深受啟發(fā)和感受。在這場(chǎng)活動(dòng)中,，我們學(xué)習(xí)了很多專業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并從中獲得了許多收獲。在本文中,，我將分享我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì),，并希望能給其他幼兒園老師帶來(lái)一點(diǎn)幫助和啟示。

第二段： 確立目標(biāo)

在教研活動(dòng)開(kāi)始前,，我們首先需要明確自己的目標(biāo),，確定自己想要學(xué)習(xí)和達(dá)到什么成果。我在教學(xué)中最困擾的問(wèn)題是如何更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效果。因此,，我的目標(biāo)是學(xué)習(xí)如何更有效地利用教材,、游戲,、音樂(lè)等多種方法，來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,。

第三段： 學(xué)到了什么

在整個(gè)教研過(guò)程中,，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于幼兒園教育的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，比如如何利用多元的教育資源來(lái)提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣,、如何更好地進(jìn)行課堂互動(dòng)以及如何創(chuàng)造一個(gè)積極,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。特別是在游戲教學(xué)方面,，我們深入探討了“游戲化教學(xué)”的概念和實(shí)踐方法,，學(xué)習(xí)并制定了許多具體的游戲教學(xué)方案。

第四段： 實(shí)踐中的收獲

在活動(dòng)結(jié)束后,，我回到幼兒園,，開(kāi)始運(yùn)用新的教學(xué)方法和技巧，結(jié)果收獲頗豐,。我發(fā)現(xiàn),，在課堂上，我能更好地利用游戲,、故事,、音樂(lè)等多種元素來(lái)吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。幼兒們也能更積極,、主動(dòng)地參與課堂，學(xué)習(xí)效果也更好,。同時(shí),，在這樣的環(huán)境中，我的教學(xué)也更滿足自己的興趣和需求,，獲得了更多的成就感和滿足感,。

第五段： 結(jié)語(yǔ)

總之,，這次專題教研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)驗(yàn),，不僅讓我學(xué)到了很多理論和實(shí)踐知識(shí)，更重要的是幫助我在實(shí)踐中獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。我相信,，只要我們不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思和總結(jié),，就能讓自己的教學(xué)效果得到不斷提高，為幼兒提供更好的教育。

幼兒園教研心得體會(huì)篇五

為期3天的新教師崗前培訓(xùn)工作已結(jié)束,，盡管只有短短的三天,，但是內(nèi)容卻是豐富多彩的。每一位老師精彩紛呈的演講都讓我明白,，作為一名教師是幸福的,，是光榮的，是自豪的,。

作為一名新教師,，一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的我，算是位真正的新手,，進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)對(duì)我而言還存在著很多的不足,。我也經(jīng)常反思著自己怎樣做一名優(yōu)秀的幼兒教師。這幾天聽(tīng)了各位優(yōu)秀教師的講座,，我更加明白,，原來(lái)每一位優(yōu)秀教師的背后，都有著一份對(duì)教師這份工作的熱愛(ài)與執(zhí)著,。每一位優(yōu)秀教師的背后都有著自己對(duì)教育工作的默默付出與奉獻(xiàn),。前兩天局長(zhǎng)的講話，讓大家對(duì)教師這一職業(yè)有了多方面的理解,。我這個(gè)新手也更加了解了我們繁昌縣的教育教學(xué)情況,。

“教師的專業(yè)成長(zhǎng)”是這次的培訓(xùn)主題。教師專業(yè)成長(zhǎng)指的'是指教師作為專業(yè)人員,，在教育思想,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過(guò)程,。李應(yīng)平老師的發(fā)言讓我明白,，學(xué)習(xí)是老師的使命與責(zé)任，只有厚積了才能薄發(fā),。而對(duì)于我們新教師而言則更加需要學(xué)習(xí),，不僅僅是理論知識(shí)，班級(jí)管理工作,，家長(zhǎng)工作,，與孩子交往工作，教育教學(xué)工作等等,。李老師在講述教師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)時(shí),，令我印象最深的是：“抓反復(fù)，反復(fù)抓,，學(xué)會(huì)等待,?！毙陆處焺傋呱瞎ぷ鲘徫唬蝗狈盍?，也不缺乏一顆熱愛(ài)教育的心,，卻常常缺乏等待,。

無(wú)論是對(duì)自己的教育教學(xué)成果,，還是對(duì)于孩子，都缺乏等待的心,。我們常常急于求成,，卻忽視了過(guò)程。在教育過(guò)程中,，我們可以停一停腳步,，用心去等待一下，感受過(guò)程,。朱亞亞老師的發(fā)言讓我在聽(tīng)的時(shí)候就反思著,，自己有沒(méi)有做到孩子心目中好老師的幾點(diǎn)要求。其中的兩點(diǎn)要求我深有感受,。首先“嚴(yán)格,，嚴(yán)而有度”。剛走上工作崗位的我總希望孩子們能在寬松自由的環(huán)境下成長(zhǎng),。片面的認(rèn)為嚴(yán)格就是嚴(yán)厲,。

以致自己在后期教學(xué)工作中組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，孩子們不當(dāng)自己存在,。這也對(duì)自己的教育帶來(lái)一定的影響,。“像母親一樣慈愛(ài)”,。是的,，作為幼兒教師，這一點(diǎn)顯得格外重要,。每一位孩子都是棵幼小的苗兒,，它需要我們用愛(ài)心去澆灌每一位孩子,。除了兩天的理論學(xué)習(xí),，最后一天的上午，我們幼兒教師紛紛進(jìn)入城關(guān)幼兒園，觀摩幼兒園的半日活動(dòng),。上午的晨間活動(dòng),、早操,、教育教學(xué)活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)的觀摩讓我學(xué)到了很多,。其中我聽(tīng)了中班的科學(xué)課《有趣的指紋》,、大班的打擊樂(lè)《大中國(guó)》?！队腥さ闹讣y》這節(jié)課,，高老師通過(guò)故事導(dǎo)入;圖片出示認(rèn)識(shí)指紋;用放大鏡尋找自己的指紋;用印泥按指紋，幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察自己的指紋;用橡皮泥按下指紋,，觀看自己的指紋類型;拓展指紋在生活中的運(yùn)用,。每一步條理很清晰。且教具準(zhǔn)備豐富,。每組用一個(gè)框子盛放材料，可以避免幼兒混亂,?！洞笾袊?guó)》是一節(jié)大班的打擊樂(lè),。

老師先教孩子認(rèn)識(shí)圖譜與節(jié)奏,，然后看圖普跟音樂(lè)徒手打一次節(jié)拍,，再之后幼兒按樂(lè)器的不同種類分組并聽(tīng)音樂(lè)看圖譜打節(jié)拍;教師演示每種樂(lè)器的演奏方法及打擊樂(lè)器時(shí)樂(lè)器的擺放要求;教師指揮,，幼兒看老師指揮打擊樂(lè)器;第二次重復(fù)鞏固;幼兒換隊(duì)演奏,。教師的每一環(huán)節(jié)清晰明了,，這是我們新教師存在的不足的地方,。由于對(duì)教案的不熟悉,，或是準(zhǔn)備的不充分也常常讓自己的課堂一片混亂,。需要我們多加學(xué)習(xí),。

之后到每個(gè)班級(jí)參觀了區(qū)角。很多班級(jí)的區(qū)角的材料都是家長(zhǎng)帶來(lái)的,，這也讓我明白家長(zhǎng)工作在幼兒園的重要性,，很多時(shí)候家長(zhǎng)的支持與合作能讓班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的更加順利?？偨Y(jié)幾天的理論與實(shí)踐觀摩的學(xué)習(xí),。讓我明白只有不斷的“實(shí)踐———反思———實(shí)踐”，才能更好更快的成長(zhǎng)起來(lái)!

幼兒園教研心得體會(huì)篇六

幼兒園云端教研是近年來(lái)興起的一個(gè)新概念,，通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù),，將教師們從局限于一間教室的教研范圍拓展到全國(guó)乃至全球。個(gè)人參與云端教研的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到其帶來(lái)的巨大益處和體會(huì)到教育發(fā)展中的新變革,。

段落二：云端教研的優(yōu)勢(shì)

云端教研將形成多個(gè)教師共同參與的教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也為教師提供了增進(jìn)師資的機(jī)會(huì)。參與云端教研可以讓我不僅了解到不同地方的教育環(huán)境與教育方法,，還能結(jié)識(shí)到許多同行專業(yè)的老師,，為日后的教學(xué)帶來(lái)更多的啟示。此外,，云端教研還能將研發(fā)成果快速輸入到教學(xué)實(shí)踐中,，促使教學(xué)有效,、高效、全面地展開(kāi),。

段落三：云端教研的發(fā)展展望

隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和傳播,，云端教研的發(fā)展前景就更加廣闊。云端教研通過(guò)提供全球范圍的教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)和資源共享平臺(tái),，可以實(shí)現(xiàn)全球教師的合作與共享,。這無(wú)疑會(huì)為教育事業(yè)帶來(lái)一場(chǎng)革命。通過(guò)教育云端系統(tǒng)的構(gòu)建,，可以讓每個(gè)教師都成為教育發(fā)展的一份子,，共同進(jìn)步，共同分享,。同時(shí),，云端教研也會(huì)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型教師，因?yàn)槠涮峁┝烁蟮膭?chuàng)新空間和平臺(tái),，能夠讓教師實(shí)踐并生長(zhǎng)他們的想法,。

段落四：云端教研的挑戰(zhàn)

云端教研雖然前景廣闊，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn),。一方面,，受制于技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的限制，一些地區(qū)和教師可能無(wú)法順利參與云端教研活動(dòng),。另一方面,，云端教研需要教師有一定的技術(shù)運(yùn)用能力和信息素養(yǎng)，才能順利應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。因此，教師們需要不斷地提升自己的技術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力,，才能更好地適應(yīng)云端教研的發(fā)展,。

段落五：結(jié)語(yǔ)

云端教研無(wú)疑是教育領(lǐng)域的一次革命性變革，它為教師提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái),，促使他們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。雖然云端教研面臨一些挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神,，相信云端教研會(huì)在未來(lái)教育中發(fā)揮更大的作用,，讓我們的教育事業(yè)更上一層樓。

幼兒園教研心得體會(huì)篇七

幼兒園六一教研活動(dòng)作為每年一度的重要教育活動(dòng)之一,，旨在分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教師教育能力，推動(dòng)幼兒園教育的質(zhì)量和發(fā)展,。今年的六一教研活動(dòng)在學(xué)校的大力支持下,，順利舉行,。本次教研活動(dòng)的主題是“快樂(lè)成長(zhǎng)，共享幸?！?，旨在引導(dǎo)幼兒園教師從多個(gè)方面關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和幸福體驗(yàn)，探索更好的教育方法和策略,，提供更好的教育服務(wù),。

第二段：對(duì)于參與教研活動(dòng)的所思所想

作為一名幼兒園教師，我懷著激動(dòng)的心情參加了本次六一教研活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我和其他老師們一起分享了自己在教學(xué)中的所思所想。通過(guò)聽(tīng)取他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，我受益匪淺,。在活動(dòng)中，我收獲了很多新的教學(xué)思路和策略,，也深入了解了其他老師們?cè)谟變簣@教育上的獨(dú)特見(jiàn)解,。通過(guò)互相交流和探討，我進(jìn)一步提高了自己的教育教學(xué)水平,，也拓寬了自己的視野,。

第三段：關(guān)于教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和啟示

本次六一教研活動(dòng)在教師們中產(chǎn)生了很好的效果。首先,，通過(guò)互相交流和分享,，我發(fā)現(xiàn)許多教師在教育教學(xué)方面遇到的問(wèn)題都是相似的，這讓我意識(shí)到了教師應(yīng)該相互支持和借鑒,，從而共同進(jìn)步,。其次，教研活動(dòng)還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓我了解了更多教育教學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和理論,，拓寬了我的知識(shí)面。最重要的是,，教研活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)教育教學(xué)的熱情和動(dòng)力,，讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的信心和決心。

第四段：對(duì)于幼兒園教育的思考和展望

通過(guò)參加本次教研活動(dòng),，我更加深入地思考了幼兒園教育的重要性和意義,。幼兒期是人生中成長(zhǎng)最快、發(fā)展最關(guān)鍵的階段,，良好的幼兒園教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著決定性的影響,。因此，作為幼兒園教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索,，提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)方法,，為幼兒的全面發(fā)展和幸福成長(zhǎng)提供有力的支持。未來(lái),，我將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，提高自己的教育水平，并積極參與各種教育研究和交流活動(dòng),，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)并展望教研活動(dòng)的意義

通過(guò)參加本次六一教研活動(dòng)，我不僅提高了自己的教育水平,，也與其他老師建立了深厚的友誼,。教研活動(dòng)不僅是一種學(xué)習(xí)和交流的方式，也是一種培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的途徑,。通過(guò)加強(qiáng)校際合作和教育資源的共享,，我們可以為孩子們提供更好的教育服務(wù)，助力他們快樂(lè)成長(zhǎng)和幸福學(xué)習(xí),。未來(lái),，我希望我們的教研活動(dòng)可以更加深入和系統(tǒng)，形成長(zhǎng)效機(jī)制,，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園教育的發(fā)展,。讓我們共同努力，為幼兒園的明天做出更大的貢獻(xiàn),！

幼兒園教研心得體會(huì)篇八

1,、不會(huì)引導(dǎo)和控制的提問(wèn)。

現(xiàn)在的幼兒教師都覺(jué)得在五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中,，語(yǔ)言教師是最容易的,，但也有教師語(yǔ)言活動(dòng)是最難。因此在語(yǔ)言活動(dòng)中,，提問(wèn)是很重要的,，對(duì)幼兒有著很深的影響，有效的提問(wèn)對(duì)幼兒有著有效的引導(dǎo)作用,，但教師往往會(huì)忽略了這一點(diǎn)，在語(yǔ)言活動(dòng)中常常根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn),，反正遏制了幼兒的發(fā)散性思維,。

2、準(zhǔn)備不夠充分的提問(wèn),。

作為教師在教學(xué)過(guò)程中,，由于問(wèn)題的`提出沒(méi)有充分地考慮和思索或沒(méi)查找更多的資料，常常被幼兒的回答、反問(wèn)弄得尷尬,，不得不了敷衍了事,。這樣長(zhǎng)期以來(lái)，就導(dǎo)致幼兒不愿意努力思考問(wèn)題,，失去好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

1、正確認(rèn)識(shí)圖畫(huà)書(shū),，深入解析圖畫(huà)書(shū),。

在每一次語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)端，教師都要精心準(zhǔn)備,，其中該準(zhǔn)備的內(nèi)容就是要深入了解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,。首先，要了解圖畫(huà)書(shū)的構(gòu)成,，其次要了解封面的含義,、封底的含義；然后了解扉頁(yè)及其中的故事內(nèi)容,。在教師深入了解之后,，才可以給幼兒帶去更多的知識(shí)，讓幼兒了解更多的內(nèi)容,。

2,、設(shè)計(jì)有效的集體語(yǔ)言活動(dòng)。

首先,，要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平選擇適宜的活動(dòng)教材,，制定好本次活動(dòng)的目標(biāo)。其次,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好寬松的語(yǔ)言活動(dòng)環(huán)境和氛圍,。最后，要采取多種方法整合的教學(xué)方法和教育方法,。

3,、活動(dòng)中的提問(wèn)要有針對(duì)性。

提問(wèn)技巧分別有：

1,、次序法,。

2、核心法,。

3,、對(duì)比法。

4,、引導(dǎo)法,。

5,、點(diǎn)睛法。

6,、尋究法,。

7、破題法,。

8,、綜合法。

9,、評(píng)論法,。

10、連環(huán)法,。

11,、消化法。

12,、發(fā)散法,。

13、爭(zhēng)辯法,。

14,、重復(fù)法。

15,、遷移法,。

16、誘發(fā)法,。

17,、逆向法。

通過(guò)本次培訓(xùn)讓我懂得了多種提問(wèn)方法,，將這些方法運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，可以運(yùn)用多種方法進(jìn)行針對(duì)性提問(wèn),，隨著時(shí)間的推移,，相信能夠提高我的語(yǔ)言教學(xué)能力。

在培訓(xùn)的最后兩天中,，我們參觀了鎮(zhèn)海的兩所幼兒園,。這兩所幼兒園分別是：鎮(zhèn)海石化海達(dá)幼兒園、鎮(zhèn)海駱駝實(shí)驗(yàn)幼兒園,。從中通過(guò)園長(zhǎng)介紹讓我們了解到兩所幼兒園的獨(dú)有特色,；也通過(guò)教學(xué)觀摩活動(dòng)讓我們懂得該如何開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)我自身有著很大的幫助,，使我的今后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中能夠更上一層樓。

最后，通過(guò)這次幾天的培訓(xùn),，讓我理解了如何在語(yǔ)言活動(dòng)中進(jìn)行有效提問(wèn),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué),。

幼兒園教研心得體會(huì)篇九

我的設(shè)計(jì)思路來(lái)源于小班的藝術(shù)領(lǐng)域的主題活動(dòng)《身體是件小樂(lè)器》,。我們生活在充滿聲音的環(huán)境里，雖然幼兒對(duì)有些聲音比較敏感,，但卻未必有意識(shí)的仔細(xì)聆聽(tīng),、分辨聲音的來(lái)源；而在平日的音樂(lè)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍及節(jié)奏的感知不是很明顯,，班內(nèi)大部分的幼兒不能準(zhǔn)確的隨音樂(lè)打節(jié)拍，興趣也不高,。因此,，設(shè)計(jì)這樣一節(jié)活動(dòng)課，目的是希望幼兒在探索身體發(fā)音部位的活動(dòng)中了解聲音的來(lái)源,、音色的不同,，培養(yǎng)幼兒探索研究的興趣,；同時(shí),，讓幼兒在愉快的身體樂(lè)器演奏活動(dòng)中感知音樂(lè)節(jié)奏的美感,。。

《身體是件小樂(lè)器》這節(jié)活動(dòng)課結(jié)束后,，我的感悟是：

常言道,，良好的開(kāi)端是成功的一半，它恰如其分地提醒我們，上課的導(dǎo)入是上好一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師通過(guò)豐富多彩的教學(xué)導(dǎo)入,，能激發(fā)幼兒的興趣,，能吸引幼兒,，可以營(yíng)造輕松,、愉快的教學(xué)氛圍。對(duì)于作為幼兒老師的我們來(lái)說(shuō)上課時(shí)完美的.導(dǎo)入更是我們吸引孩子注意力的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

讓幼兒探索身體的發(fā)音部位時(shí),，我以“我們的身體還有哪些地方能發(fā)出聲音？”這句話作為引導(dǎo),，留給孩子探索思考的自主權(quán),，孩子們都興奮的以自己的思維方式尋找著發(fā)音的部位，每找到一個(gè),，孩子們都為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪,，在積極熱烈的探索氛圍中，孩子的思維特別活躍,，找到了越來(lái)越多的制造聲音的方法,。

在讓幼兒探索身體的發(fā)音部位時(shí)，由于幼兒的思維能力的限制,，孩子開(kāi)始時(shí)只找出來(lái)如：拍手、跺腳、拍頭等幾個(gè)制造聲音的方法,，很多發(fā)音的部位沒(méi)有找出來(lái),，如何開(kāi)拓孩子的想象空間呢？于是在活動(dòng)中，我做了一個(gè)“打舌”的動(dòng)作,。于是,，孩子的思維一下被解放了,。

律動(dòng)部分的《稍息立正站好》調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，復(fù)習(xí)歌曲的演唱也達(dá)到了預(yù)期的目的。后來(lái)進(jìn)入到新課這一環(huán)節(jié)的時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題：（1）歌謠的節(jié)奏和節(jié)奏本身被我混淆了,，至少在我看來(lái)5歲的幼兒在5分鐘的時(shí)間里根本不可能完成這種節(jié)奏的拍打，更何況還有一個(gè)休止符；（2）在課前應(yīng)該先預(yù)習(xí)一下歌謠這節(jié)活動(dòng)課的效果會(huì)更好,；（3）頭飾的出現(xiàn)也沒(méi)能起到調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,；（4）組織活動(dòng)的時(shí)候，孩子沒(méi)有參與活動(dòng)的意愿,，因?yàn)樗麄儧](méi)有兩人一組做過(guò)游戲,，都是7、8個(gè)人的小組來(lái)進(jìn)行游戲的,，所以孩子不能夠理解我的想法,；（5）教學(xué)目的的重心偏移。

總的來(lái)說(shuō)就是準(zhǔn)備不夠充分,，沒(méi)有認(rèn)真理解這一節(jié)課的目的,，這次教研活動(dòng)讓我收獲很大，張春榮老師的一節(jié)《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)》讓我耳目一新,，也是值得學(xué)習(xí)的,。看似簡(jiǎn)單的一節(jié)數(shù)學(xué)課,，課堂氣氛生動(dòng)靈活,、輕松幽默。教學(xué)課件也起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，可見(jiàn)張老師的思路很清晰,、邏輯縝密,，環(huán)環(huán)相扣的感覺(jué)貫穿始終，別說(shuō)是幼兒,，就是聽(tīng)課的老師都有一種意猶未盡的感覺(jué),。

劉宇丹老師的“對(duì)數(shù)”和“花兒開(kāi)放”給我的印象也很深，數(shù)學(xué)課像做游戲一樣,，幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了知識(shí),，同時(shí)還獲得了成功的喜悅。

通過(guò)我園的這次教研活動(dòng),，讓我感到自己和一個(gè)幼兒教師還有一定距離,，我會(huì)在以后的工作中不斷完善自身綜合素質(zhì)，縮短自己和這一崗位的距離,。

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幼兒園教研心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，原體教育在幼兒教育中逐漸興起,。作為一名幼兒園教師,，我也積極參與了這一活動(dòng)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。以下將從開(kāi)展原體教育的背景,、實(shí)施原體教育的目標(biāo)與方法,、觀察與記錄、引導(dǎo)與評(píng)價(jià),、評(píng)估與總結(jié)等方面展開(kāi)探討,。

首先，了解開(kāi)展原體教育的背景是非常重要的?，F(xiàn)今社會(huì),，由于線上線下雙向傳播速度加快，孩子們面臨著過(guò)多的信息沖擊,，長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品也導(dǎo)致幼兒缺乏自主性,、創(chuàng)造性和想象力。原體教育則是基于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，將幼兒帶入自然環(huán)境中,，通過(guò)親身體驗(yàn)、自活動(dòng)等方式,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、想象力、探索力和創(chuàng)造力。針對(duì)此背景,，我們幼兒園開(kāi)展原體教育,，旨在提高幼兒的綜合素質(zhì)和生活適應(yīng)能力。

其次,，實(shí)施原體教育需要明確目標(biāo)與方法,。在實(shí)踐中，我們通過(guò)提供豐富的自然材料與環(huán)境,，搭建適宜的戶外教育場(chǎng)所,，引導(dǎo)幼兒與自然親密接觸。我們強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與自我探索的重要性,，通過(guò)設(shè)置一系列的游戲,、活動(dòng)、手工制作等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力,。在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的情感與品格,，通過(guò)靜心繪畫(huà),、小組合作等方式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情感,，并培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

觀察與記錄是原體教育中必不可少的環(huán)節(jié)。我們幼兒園定期組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行觀察,，并及時(shí)記錄下觀察內(nèi)容,。觀察的內(nèi)容包括幼兒在戶外活動(dòng)中的表現(xiàn)、克服困難的技能,、表達(dá)情感的方式等等,。通過(guò)觀察記錄，我們可以了解到每個(gè)幼兒的特長(zhǎng)和潛能,，為后續(xù)的教學(xué)提供參考,。

引導(dǎo)與評(píng)價(jià)也是重要的環(huán)節(jié)。在觀察的基礎(chǔ)上,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化的引導(dǎo),，并及時(shí)給予反饋。引導(dǎo)的內(nèi)容包括情緒引導(dǎo),、運(yùn)動(dòng)引導(dǎo),、社交引導(dǎo)等方面。通過(guò)引導(dǎo)活動(dòng),，我們幫助幼兒培養(yǎng)自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，我們還通過(guò)幼兒參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓他們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，這有助于培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心,。

最后，評(píng)估與總結(jié)是原體教育的重要環(huán)節(jié),。幼兒園通過(guò)評(píng)估幼兒在原體教育中的表現(xiàn),，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足之處,。同時(shí),，我們還定期組織總結(jié)會(huì)議，邀請(qǐng)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，共同探討如何更好地開(kāi)展原體教育,。通過(guò)評(píng)估與總結(jié)，我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)置,，提升幼兒的學(xué)習(xí)效果,。

總之，原體教育作為一種新的教育方式,，在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用,。我們幼兒園積極開(kāi)展原體教育，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)觀察與記錄,、引導(dǎo)與評(píng)價(jià)、評(píng)估與總結(jié)等環(huán)節(jié),，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和生活適應(yīng)能力,。未來(lái)，我們將積極探索更好的教學(xué)方法和活動(dòng)形式,，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的保障。

幼兒園教研心得體會(huì)篇十一

六一節(jié)是兒童的節(jié)日,，也是幼兒園教師們一年一度的教研日,。在這一天，各個(gè)幼兒園都會(huì)舉辦各種慶?；顒?dòng),，而教師們也會(huì)針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行教研，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享幼兒園六一教研中的心得體會(huì)。

第二段：充分利用游戲教育

在本次教研中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的六一活動(dòng)中,，游戲教育起到了非常重要的作用,。通過(guò)游戲，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新思維。我們園的教師在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),，充分利用了游戲教育的理念,，設(shè)計(jì)了各種趣味性的游戲活動(dòng)，例如拔河比賽,、捉迷藏等,，孩子們玩得開(kāi)心，同時(shí)也在游戲中學(xué)到了很多知識(shí)和技能,。

第三段：注重發(fā)展多元智能

在教研中,，我還發(fā)現(xiàn)我們幼兒園注重發(fā)展孩子的多元智能。通過(guò)不同的活動(dòng),，我們給孩子們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓他們能夠展現(xiàn)出自己的專長(zhǎng)和潛能。例如,，在音樂(lè)活動(dòng)中,，我們有唱歌、跳舞和樂(lè)器演奏等項(xiàng)目,，給每個(gè)孩子一個(gè)展示自己才藝的機(jī)會(huì),。這樣不僅能夠激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣，也培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

第四段：父母參與教育的重要性

在教研中,，我還意識(shí)到幼兒園與家庭的緊密聯(lián)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與六一活動(dòng),，與孩子一起玩耍,、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)親子關(guān)系,。在六一活動(dòng)中,，很多家長(zhǎng)積極參與，陪伴孩子完成各種任務(wù),，這不僅讓孩子感到溫暖和支持,，也讓教師們更好地了解孩子家庭環(huán)境和需求，為今后的教育工作做好準(zhǔn)備,。

第五段：反思與展望

通過(guò)本次教研,，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先,，我們需要更加注重孩子的個(gè)體差異,，在活動(dòng)中考慮到每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和需求,。其次，我們需要提高教師的教育水平,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以更好地服務(wù)于孩子的成長(zhǎng)。未來(lái),，我希望我們幼兒園能夠進(jìn)一步提升教研水平,，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：

在幼兒園六一教研中,，游戲教育,、多元智能和家長(zhǎng)參與教育都是非常重要的因素。通過(guò)充分利用這些因素,，我們能夠給孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)他們的興趣和能力。同時(shí),，我們也應(yīng)該不斷反思和改進(jìn),，提高自己的教育水平，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量,。幼兒園六一教研不僅僅是一次活動(dòng),，更是對(duì)我們教育理念和教育方式的思考和總結(jié)。

幼兒園教研心得體會(huì)篇十二

孩子的笑聲中,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，今個(gè)學(xué)期我們小二班根據(jù)園工作要求膠及本班的實(shí)際情況，開(kāi)展科學(xué)漢字教育和珠心算,，通過(guò)一年以來(lái)的實(shí)踐教育,，幼兒的識(shí)字量有了很大的提高，我們是從以下幾方面進(jìn)行科學(xué)教育：在科學(xué)識(shí)字教育方面,，我們主要是開(kāi)展了以下活動(dòng)：一,、每周專門(mén)設(shè)置兩節(jié)科學(xué)漢字教育活動(dòng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，我們?cè)诿恐芏?、周六早上第一?jié)開(kāi)展科學(xué)識(shí)字教育活動(dòng),，上學(xué)期我上科學(xué)漢字課，都是先以游戲復(fù)習(xí)字卡—學(xué)習(xí)新課文—游戲認(rèn)生字—欣賞單元課文,，可能每節(jié)課都是這樣，幼兒每到上科學(xué)漢字教育活動(dòng),，就一副很無(wú)奈的樣子今學(xué)期由于整合課程的開(kāi)展,，我改變了以往的教法，把科學(xué)識(shí)字與整合課程結(jié)合起來(lái),，如：五月份我班的主題是,，于是我在認(rèn)識(shí)“小螞蟻的家”活動(dòng)中插進(jìn)了聽(tīng)讀游戲19課“小螞蟻”還進(jìn)行了歌表演,，幼兒在表演中自然而然的認(rèn)識(shí)了字寶寶，“螞蟻”“想”“搬”,。

”說(shuō)完小蝌蚪睜開(kāi)眼睛站起來(lái)去找小字卡,，幼兒在快樂(lè)輕松的游戲中學(xué)會(huì)了字寶寶，在“幫媽媽找蛋”游戲,，活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)把相應(yīng)的.蛋形的小字卡放在空地,，教師扮媽媽找到了一個(gè)蛋，蛋上有xx字寶寶,，說(shuō)：“謝謝”我們班的幼兒現(xiàn)在變得很喜歡玩這些連最調(diào)皮的張溢明一下課就嚷“老師我們玩‘幫媽媽找蛋’吧”

三,、把識(shí)字教育繼續(xù)靈活貫穿幼兒一日生活中提供機(jī)會(huì)讓幼兒科學(xué)識(shí)字在餐前飯后孩子們都愛(ài)圍成一堆，進(jìn)行識(shí)字活動(dòng),，你考我,，我考你，大家比一比,，有一次幼兒在飯后閱讀圖書(shū)時(shí),，黃裔熙驚訝地伏在我身邊“老師，我認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字是‘大灰狼’這兩個(gè)字是‘青蛙’”,。

平時(shí),，我嘗試無(wú)聲教學(xué)。

把生活中的指令寫(xiě)成字寶寶如：“請(qǐng)安靜”“集體回答”“散步”一天反出示,，幼兒自然而然的認(rèn)識(shí)了,，在戶外活動(dòng)中，我們玩“小兔拔蘿卜”的“風(fēng)神來(lái)了”的識(shí)字游戲,，就這樣把本來(lái)枯燥無(wú)味的字寶寶,，變了一雙腳，走到孩子們的世界里,。

四,、培養(yǎng)幼兒科學(xué)識(shí)字常規(guī)要求學(xué)期初，幼兒看書(shū),，讀書(shū)都有個(gè)壞習(xí)慣,，讀到第8課翻到21課去了，總之哪里的課文插圖好看,，他們就翻到哪里去今個(gè)學(xué)期,，我加強(qiáng)了聽(tīng)讀常規(guī)要求，要求他們聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū),，一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū),，小組長(zhǎng)收書(shū)的方法，培養(yǎng)聽(tīng)讀常規(guī)：手指字,，耳朵聽(tīng)眼睛看書(shū)讀輕聲,，堅(jiān)持不懈地抓常規(guī),，幼兒學(xué)會(huì)了良好的閱讀習(xí)慣，而且閱讀圖書(shū),、畫(huà)報(bào),、報(bào)紙的能力有很大的提高。

五,、做好每周每季度每學(xué)期的字寶寶小結(jié)根據(jù)本班的年齡特點(diǎn),，幼兒對(duì)字寶寶的遺忘率很高，今天學(xué)的明天問(wèn)他們又忘得一干二凈了,，于是我們就按計(jì)劃把字寶寶歸類總結(jié)如：動(dòng)物：“刺猬,、蜘蛛、蝌蚪,、螞蟻,、蜜蜂等”動(dòng)詞：“跑、打,、搬,、喝、鉆,、張開(kāi)等”顏色：“黃,、綠、紅,、藍(lán),、黑、白等”由于歸類幼兒對(duì)字寶寶的學(xué)會(huì)了,。

六,、引導(dǎo)家長(zhǎng)配合科學(xué)漢字教育工作我們班的家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)漢字教育都比較重視，如：,、梅韻寧,、劉詩(shī)穎家長(zhǎng)每天晚上都會(huì)陪讀聽(tīng)讀游戲識(shí)字半小時(shí)，果然幼兒在家長(zhǎng)翻的陪同下有明顯的進(jìn)步,。

在珠心算方面,，我們主要是學(xué)習(xí)0—5的拔珠清盤(pán)和正確姿勢(shì)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，班上90%的幼兒基本學(xué)會(huì)看算盤(pán)上表示1—5的事物和進(jìn)行簡(jiǎn)單的腦像,。

以上是我一個(gè)學(xué)期科學(xué)教育實(shí)踐總結(jié)，當(dāng)然還存在不足之處如：幼兒年齡較小,，難讀的字音發(fā)音困難如“蜘蛛”“銀絲”,。

在珠心算方面，幼兒的注意力集中時(shí)間較短，在下學(xué)期工作中,，我們會(huì)不斷創(chuàng)新，為幼兒整體素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

幼兒園教研心得體會(huì)篇十三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間已在__幼兒園工作一年多?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長(zhǎng)大，心里總是樂(lè)滋滋的,，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來(lái)之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵,，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái),，是我的追求,，短短一年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課,，課前的'設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友,，沒(méi)有什么的,。但是，我要在這里告訴各位,，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血,，又誰(shuí)知呢,？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂無(wú)慮,，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說(shuō)：世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

幼兒園教研心得體會(huì)篇十四

幼兒園是孩子們的第一所學(xué)校,，也是他們開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的地方。作為幼兒園教師,，我非常重視原體教研活動(dòng)的開(kāi)展,，通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐，我有了一些心得體會(huì),，希望能與大家分享,。

段二：理念意識(shí)的提升

幼兒園原體教研活動(dòng)的開(kāi)展，幫助我在教育教學(xué)活動(dòng)中樹(shù)立了創(chuàng)新和探索的理念意識(shí),。通過(guò)與同事們的交流和研討,，我意識(shí)到在幼兒教育中，不能固守傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，而是要積極探索教學(xué)的新途徑和新方法,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

段三：教育目標(biāo)的明確

針對(duì)幼兒教育的特點(diǎn)和需求,，我在原體教研活動(dòng)中明確了教育目標(biāo),。我意識(shí)到幼兒教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳遞，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和能力,。因此,，我設(shè)定了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等目標(biāo),，并通過(guò)原體教研活動(dòng)去尋找最佳的培養(yǎng)方法和途徑,。

段四：方法手段的創(chuàng)新

在原體教研活動(dòng)中，我不斷地探索和嘗試各種方法和手段,，力求提高教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)游戲、互動(dòng)和角色扮演等方式,，我努力創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中,，我還鼓勵(lì)幼兒自主探索,、提問(wèn)和思考，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析問(wèn)題的能力,。

段五：效果評(píng)估與個(gè)人成長(zhǎng)

通過(guò)參與幼兒園原體教研活動(dòng),，我對(duì)自己的教育教學(xué)能力也有了一定的反思和提升。通過(guò)與同事們交流和觀摩別人的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，并積極尋求改進(jìn)的方法。同時(shí),，我也看到了幼兒在原體教研活動(dòng)中的積極反應(yīng)和進(jìn)步,，這也激勵(lì)我更加努力地探索和實(shí)踐。

總結(jié)：

幼兒園原體教研活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的教育形式,。通過(guò)參與其中,，我不僅獲得了教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，還提升了自己的理念意識(shí)和教育能力,。相信在不斷地探索和實(shí)踐中,，我會(huì)越來(lái)越好地發(fā)揮教育者的作用，為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。同時(shí),，也希望更多的教師能夠參與到原體教研活動(dòng)中來(lái)，共同推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展,。

幼兒園教研心得體會(huì)篇十五

科研組是一個(gè)和諧的大家庭,，組長(zhǎng)就成為了大家的管理者,。教研組長(zhǎng)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)能夠幫助教師提高專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力,。那么身為一名年輕的教研組長(zhǎng),，該如何管理好這個(gè)大家庭、使教師快樂(lè)地成長(zhǎng)?是我要學(xué)習(xí)的方向!在現(xiàn)場(chǎng)刻研活動(dòng)中,，老師們的研討氛圍積極熱情,。我是第二組大家庭中的一位成員，但是在這樣一個(gè)教研的前期,，在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，我們一起對(duì)教研主題進(jìn)行定位，組長(zhǎng)沈老師耐心地傾聽(tīng)著大家的有效信息,，最終找到共鳴,。把教研主題定位在“集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師提問(wèn)的有效性”。通過(guò)觀摩集體教學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)先吃好呢?》圍繞教研重點(diǎn)進(jìn)行研究,，提高教師有效的提問(wèn)能力。在教研活動(dòng)中,，我們成員老師們圍繞重點(diǎn)提問(wèn)的有效性,，大膽地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。在研討過(guò)程中,，大家集思廣益,，針對(duì)活動(dòng)中的不適宜的提問(wèn)也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。也較好地完成了本次教研任務(wù),。

在今天的教研活動(dòng)中,，我感到了集體的智慧對(duì)于有效開(kāi)展教研活動(dòng)起到了一定的效果。但是一位有實(shí)力,、有經(jīng)驗(yàn)的管理者會(huì)讓教研活動(dòng)更精彩,、更有效!她是黃賢老師，看到了黃老師輕松的教研氛圍,，聰明的她用打分的形式引起大家的注意力,。在教研過(guò)程中，組長(zhǎng)黃老師,，思路清晰,，小酷有針對(duì)性，給老師們奠定了充實(shí)的理論依據(jù),。整個(gè)教研活動(dòng)目標(biāo)明確,、重難點(diǎn)把握明顯，這與她扎實(shí)的專業(yè)功底是分不開(kāi)的`,。

教師的專業(yè)化成長(zhǎng)需要在實(shí)踐中鍛煉出來(lái),，我會(huì)把在培訓(xùn)中學(xué)到的,、看到的，運(yùn)用到我的教研活動(dòng)中,，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)!程老師的教研點(diǎn)評(píng)也給自己指明了方向,，相信今后的教研活動(dòng)會(huì)是新的開(kāi)始!

幼兒園教研心得體會(huì)篇十六

以下是幼兒園打造高效教研活動(dòng)心得體會(huì)，與大家分享,。作為孩子的啟蒙教育階段,，幼兒園的教育顯得十分重要，因此實(shí)現(xiàn)高效地教學(xué)和有質(zhì)量的教學(xué)是十分有必要的,，我們要學(xué)習(xí)他人的有點(diǎn)來(lái)不斷完善自我的教學(xué),。

看了直播之后，我深深地了解到教研是幼兒園不斷前進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力,，是教師對(duì)教育規(guī)律的深入研究,、專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。同時(shí)也感受到了作為教研組長(zhǎng)的使命,，我的責(zé)任意識(shí)得到進(jìn)一步提高,。而搞好教研有兩個(gè)重要層面：一是教師層面的，包括教師參與教研活動(dòng)的態(tài)度,、廣度,、深度，二是教研員層面的,，包括教研活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織和形式。

如何才能體現(xiàn)教研中教師的.主體作用,，就像在教學(xué)中尊重幼兒的自主性一樣,，這讓我深思，在這方面我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，怎樣才能開(kāi)展好本學(xué)期的年級(jí)組教研,，讓教師們積極主動(dòng)地、有準(zhǔn)備的參與每一次教研,，提高自身教研能力,、年級(jí)組教師們的專業(yè)能力，最終造福幼兒,。

看了張老師的直播,，感受頗深。幼兒是活動(dòng)的主體,，而教師則是作為活動(dòng)主體的引導(dǎo)作用,，教師應(yīng)該明確自己的教育觀，兒童觀,。站在幼兒的角度給予引導(dǎo)而不是作為主導(dǎo)存在,。

除此之外,，教師的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是必不可少的。除了一些專業(yè)性的培訓(xùn),，教研也是一種令教師快速成長(zhǎng)的方式,。所以，改變教研形式,，提高教研質(zhì)量,。對(duì)現(xiàn)在老師們已經(jīng)是起到?jīng)Q定性的幫助的。

園本教研作為幼兒園中最基本也是最貫徹始終的教研,，更應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行全方位的了解和研究,。

幼兒園教研心得體會(huì)篇十七

心中是如此的偉大和神圣。也夢(mèng)想著有一天自己能走上這神圣的講臺(tái),。我一直 都為著自己的這個(gè)夢(mèng)想而努力,。在后來(lái)我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)。

走上幼兒教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)有13年的時(shí)間了,。在做幼兒教師工作的歷 程里,，我深深地體會(huì)到了老師的艱辛。尤其是我們幼兒教師,，她扮演著多種角 色：要像爸爸,、媽媽一樣愛(ài)孩子；要像爺爺,、奶奶一樣疼孩子,；要像大哥哥,、大姐姐一樣關(guān)心和幫助孩子,。總之,，老師既要讓孩子在幼兒園感受到家的溫 暖,，還要體會(huì)到集體的溫馨。讓孩子在愛(ài)的氛圍里健康活潑地成長(zhǎng),。

幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師,，是第一開(kāi)智者，是教幼兒如何做人的 先行者,。我們的一言一行都潛移默化的影響著他們,。

從事幼兒教育，要會(huì)用心去與孩子們交流,。既要耐心細(xì)致,，又要靈活多 樣。無(wú)論是在生活的照顧上還是在教育教學(xué)上,，都要做到精益求精,。幼兒園教 師她就像一個(gè)百寶箱,，什么知識(shí)都要通曉一二。要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)：它 包括對(duì)色彩的理解能力,，對(duì)音樂(lè)的感受能力,，對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力，對(duì)家長(zhǎng)的溝 通能力等等,。作為幼兒教師,，我認(rèn)為對(duì)孩子的愛(ài)、理解,、傾聽(tīng),、和溝通是必不 可少的。愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的,，對(duì)孩子的肯定和支持也是必不可少的,。 幼兒教師是通往孩子心靈的橋梁。給予教師應(yīng)給孩子更多的愛(ài),，關(guān)注每一個(gè)孩 子,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。我們要用未來(lái)社會(huì)的眼光,，標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的 孩子,。在幼兒園時(shí)期，讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng),，讓他們?cè)凇巴嬷袑W(xué),、學(xué)中玩”。 我們的教育要多元化,、開(kāi)放化,，要使兒善于與他人交流、合作,。我們幼兒教師 必須時(shí)刻記住讓自己蹲下去,，和孩子一樣高，努力讓自己和孩子一起成長(zhǎng),。

作為幼兒教師的我們,，還要注重對(duì)孩子的德育教育。教幼兒禮貌用語(yǔ),，培 養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。禮貌是人們的道德準(zhǔn)則，是人與人相處的規(guī)矩,。禮貌反映 著一個(gè)民族的精神狀態(tài),。因此，禮貌教育要從幼兒抓起,。幼兒老師要為幼兒創(chuàng) 造使用禮貌用語(yǔ)的條件和環(huán)境,，使幼兒從小就會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。從小就做一個(gè) 講文明、懂禮貌好孩子,。

教育,，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育,，是愛(ài)的事業(yè),。師魂，永遠(yuǎn)是愛(ài),。這愛(ài)是 對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),。愛(ài)，不是索取,，而是付出,。是給予，是自我犧牲,。幼兒教 師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像受人敬仰；幼兒教師不是英雄,，不能像 英雄一樣樹(shù)立流轉(zhuǎn)千古的豐碑,；幼兒教師更不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆 知,。相比之下,，幼兒教師所作的一切是那么的普通、那么的平凡,、那么的瑣 碎,。但是，作為幼兒教師的我們,，猶如辛勤的農(nóng)夫,，要鐘愛(ài)自己的這片土地,。 要在自己的這片土地上一年又一年地精心耕作,、無(wú)私奉獻(xiàn)。我們作為一名平凡 的教育工作者,，傳承美德,、擁抱溫暖使我們的理想；揮灑熱情,、奉獻(xiàn)青春是我 們的志向,；播種希望、收獲桃李是我們的期盼,；愛(ài)崗敬業(yè),、鑄造師魂是我們永 遠(yuǎn)的目標(biāo),。