在當(dāng)下社會(huì),,接觸并使用報(bào)告的人越來越多,,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
幼兒園教師培訓(xùn)調(diào)研報(bào)告篇一
報(bào)到當(dāng)天下午,趙桂麗處長詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實(shí)事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程”的背景,、思路,、過程及省財(cái)政扶持配送保教設(shè)備的基本原則等,分享了工程取得的可喜成績,,讓我們?cè)趹c賀幼教福氣的同時(shí)也體諒到了合格辦的辛勞與功勞;
接下來汪麗園長以其精準(zhǔn)的闡述和獨(dú)特的個(gè)人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶外設(shè)備及班級(jí)設(shè)備的使用和管理”,,兩個(gè)半天,兩場報(bào)告,,無一缺席,,聽完了第一場報(bào)告后,學(xué)員們對(duì)第二場報(bào)告的急急期待足以證明了報(bào)告的精彩和指導(dǎo)價(jià)值;
季美香園長的報(bào)告,,仔細(xì)深入地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位,、作用和任務(wù),進(jìn)一步明確了農(nóng)村園長的角色,、素養(yǎng)和要求,,季園長的報(bào)告又一次激活了在場每一位農(nóng)村園長的抱負(fù),為園長們下一步工作灌注了動(dòng)力;
曲新陵園長則形象具體地指導(dǎo)了電子白板,、電教設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)備的使用和管理,,為園長們的管理注入了新的能量,增強(qiáng)了科技管理,、科學(xué)管理的意識(shí);何鋒教授一一講解了多功能活動(dòng)室,、圖書音像資料、班級(jí)保育設(shè)備,、保健室設(shè)備的使用和管理,,尤其對(duì)幼兒園安全管理作了重點(diǎn)剖析和指導(dǎo),真實(shí)鮮活的案例直接敲擊著每位園長的安全弦,安全工作,,重如泰山,。
如此精準(zhǔn)而詳盡的報(bào)告,如此直面而細(xì)致的輔導(dǎo),,觸動(dòng)著每位園長的每根神經(jīng),,江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚,現(xiàn)在不動(dòng),,更待何時(shí)?我在想:這樣的講座,,一定要復(fù)制回去,再現(xiàn)它的光芒,,一定要通過二次培訓(xùn)的方式,,讓我們幼兒園的全體教師也進(jìn)行一次新的洗禮,,讓每個(gè)熱愛幼教的同仁們也能如我們一樣,,沐浴在幼教的明媚春光里!
培訓(xùn)結(jié)束了,金色的陽光一路為我們送行,,車尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容,,前方播灑的儼然是一路春光燦爛!
幼兒園教師培訓(xùn)報(bào)告5
幼兒園教師培訓(xùn)調(diào)研報(bào)告篇二
有幸,我參加了幼兒園教師的培訓(xùn),,雖然只有短短的三天,,但是我發(fā)現(xiàn),在這三天所學(xué)的知識(shí)在學(xué)校是學(xué)不到的,。雖然只有短短的三天,,我已經(jīng)感覺到了我的知識(shí)在提升。
社會(huì)在發(fā)展,,科技在進(jìn)步,,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場深刻而全方位的教育改革,,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn),,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,,真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,,因人施教,,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,,熱愛幼兒,,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。
教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),,熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),,孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,,好模仿,,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,,和善,,溫柔,可愛,,要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,,從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,,帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),,幼兒教師要有敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,,最公正,最無私的愛,。
二,、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力,。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助,。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里,簡單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,,成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,,符合幼兒的心理特點(diǎn),,值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,,單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),,顏色搭配等,。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,,邊播放音樂邊示范講解,,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài),。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),,同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是我該如何教,,而忽視了幼兒如何去學(xué)的問題,。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),,去探索,。 有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過程,,更是一個(gè)心靈交匯的心理場,。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。
三天短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,,我獲益匪淺,在今后我會(huì)好好努力工作,,在學(xué)習(xí)上刻苦學(xué)習(xí),,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
幼兒園教師培訓(xùn)報(bào)告3
幼兒園教師培訓(xùn)調(diào)研報(bào)告篇三
通過學(xué)習(xí),,我才知道,,我們一天不學(xué)習(xí),就會(huì)被時(shí)代淘汰,。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷地更新自己,,超越自己,,使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永遠(yuǎn)充實(shí),。我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),,每年要看兩本雜志,虛心地向?qū)<?、同行學(xué)習(xí),,使自己不斷上進(jìn),成為學(xué)識(shí)淵博,、教學(xué)理論豐富的骨干教師,。積極在教育教學(xué)工作中,,做出自己的貢獻(xiàn),。 這次骨干教師崗位培訓(xùn),我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了以往工作中的不足,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)水平進(jìn)一步得到更新,,真是受益非淺,。
下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、教師要轉(zhuǎn)變角色,。
首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重,、相互信任的新型的平等,、民主、合作關(guān)系,。其二教師應(yīng)通過觀察記錄,,熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和兒童交流,、合作,,在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性發(fā)展,主動(dòng)和兒童交流,、合作,,在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三,,做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程,分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,,是一種通過提高自我觀察察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。
二,、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,,注重個(gè)體差異
我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程,不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,,忽視個(gè)體差異教育,。如在觀摩活動(dòng)中,我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),,讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),,甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,,自信心十足,,才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,,要面向全體幼兒,,盡可能讓每個(gè)孩子有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一,。
三,、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。
兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的,,它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體,就像杜威所說的:“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,,兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,,而且兒童也并不足分門別類地去感受,、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,?!币虼耍變簣@的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,,盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,,以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中,,要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),,力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn),。
四,、教師要理解孩子,、尊重孩子,。
孩子是獨(dú)立人格的人,,他有自己的興趣,、愛好、要求,、愿望,。老師要尊重孩子,,平等地對(duì)待孩子,。對(duì)孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,,讓孩子明白這樣做的理由和益處,,這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,,應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,,關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵(lì)和支持。
五,、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次,,應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),,廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),,從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高自身,,向更完善的目標(biāo)努力,。最后,,充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),,注重與其他教師和專家的合作探討,要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,,以適應(yīng)教育改革的浪潮,。
總之,這次學(xué)習(xí),,收獲很多,,我會(huì)繼續(xù)努力,成為一名名副其實(shí)的骨干教師,。
幼兒園教師培訓(xùn)報(bào)告4