在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

二年級上學生期末評語篇一

2. 你學習認真，作業(yè)細心,，能寫出一手漂亮的字,，上課時經常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步,，平常值日工作比較負責,，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真,，老師希望你更加努力學習,，戒驕戒躁，力爭上游,。

3. 你尊敬師長,，頭腦聰明，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字,，且持之以恒,，真讓人佩服!只是太悶了，總看不見你舉起的小手,。希望你上課多動口,，專心聽，在學習上再主動些,，在各方面更上一層樓!

4. 你是一個表面文靜,、內心活潑的女孩。你尊敬師長,，友愛同學,。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言,，但平時作業(yè)不夠自覺,，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺,、自愛,、守信用的好孩子。

5. 經過老師和同學的幫助,，你的學習目的明確了許多,，學習態(tài)度也有了很大的轉變,，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足,，即使遇到困難和挫折,，也毫不氣餒。希望你能樹立信心,，不懈努力,，別讓大家失望

6. 我們班進步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了,，課堂上也能積極地發(fā)言了,，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高,，真令人欣喜!開朗活潑的你,，有很強的上進心!老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力,，你的成績還會有更大的提高的,，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。

7. 在我看來,，對生活,，對我們周圍的一切都應保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情,，也許你不贊同我的意見,，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理,，在即將分別這際,，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光,，祝福別人也祝福自己,。

8. 我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情,，很高興能同你分享成功的快樂,，這也使我認識到你的內心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發(fā)展,，成為一名有作為的人,。

9. 你是一個非常文靜、禮貌,、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞,、一絲不茍,，對待他人總是坦率與友好,，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差,，思維也不夠敏捷,，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印,，勇往直前,。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者,、為你加油,，為你鼓勁!

10.你是一個活潑的男孩。平時很頑皮,，同學之間團結友愛,，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習較認真,，成績較好,，但上課注意力不集中，愛開小差,，有時還要惹是生非,。希你發(fā)揚成績，改掉壞習慣,，努力提高自己的語言表達能力,。

二年級上學生期末評語篇二

1. 你是個老實、害羞的人,，在班內與同學團結互助,，學習中較認真，但思維反映遲鈍,，有疑難的不能靈活運用,，學習成績很不理想。希你認真細心些,，努力提高小成績,。

2. 你能禮貌待人，熱心助人,，關心集體,，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正,，第次值日你總是干得最起勁,，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯,，老師希望你能更加自覺學習,。爭取更大的進步,。

3. 你是個勤奮，好學的孩子,。作業(yè)認真,，字跡總是那么清晰，工正,，學習有上進心,，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力,，爭取做個好學生,。

4. 你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處,，學習上較認真,，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時完成,。但活動中不大活躍,，興趣不濃。上課舉手不積極,，學習不得答,，正確率不高，成績不夠理想,。希你今后大膽發(fā)言,，爭取取得優(yōu)異的成績。

5. 你是一個忠厚,、老實的男孩,。平時能和同學友好相處，氣量大,，膽量較小,，但上課不專心，愛開小差,，老師布置的作業(yè)不能按時完成,，學習成績特別差。希今后改掉壞習慣,，爭取更大的進步,。

6. 你聰明能干，做事很有主見,，老師很喜歡你,，不過現(xiàn)在你比以前調皮，上課時發(fā)言少了,，課后動歪腦子,，使勁地玩是少不了你了,，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比,，找出自己與別人的差距，你才會有進步,。才會更優(yōu)秀,，讓別人更加喜歡你。

7. 當我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時,，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細,，上課時能認真聽講,，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮,，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了,，老師希望你今后上課時要多發(fā)言,。爭取更大的進步。

8. 你是那么文靜內秀,，既聰穎又能干,，發(fā)言積極響亮，畫畫栩栩如生,，楔子清秀見奇,，希望你進一步嚴格要求自己，做到細心塌實,，揚長避短,，勇攀學習高峰!

9. 你是一個愛學習，懂禮貌的女孩子,，每天等主動幫助學習上有困難的同學,，平時穿戴整潔，關心集體,，與同學和睦相處,，學習認真，成績優(yōu)良,，你的一顆心“像”閃光的金子,，各項活動能積極參加，希你再接再厲,，乘勝前進,。

10. 你是一個機靈,、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大,，你對人有禮貌,，勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位,。希你今后端正學習態(tài)度,，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生,。

二年級上學生期末評語篇三

1. 你是一個文靜,、懂事的女孩，平時愛清潔,，講衛(wèi)生,，學習認真，還能寫出一手漂亮的字,，老師為有你這樣的學習而感到高興,，老師希望你上課大膽發(fā)言。

2. 你是個尊師聽話的小朋友,，學習較認真,，上課聽講專注，大家都很喜歡和你交往,。曾有一段時間你的字寫得很漂亮,，可現(xiàn)在又有回落?！皩W貴有恒”,，如果你能堅持不懈地努力，上課多動腦筋,，一定會非常出色!

3. 老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事,，你講得故事多么動聽,，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子,，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了,，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè),，同學,、老師都會更加喜歡你。

4. 想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是你對班級工作認真負責的情景,。能出色完成老師交給你的各項任務,，當好老師的小助手。

5. “人生如同做雕塑,，捏好的好便是一個成功的巨作,。否則，只能是一堆一文不值的泥巴,?！崩蠋熤孕牡南Ｍ隳軙r刻檢查自己，保持良好的狀態(tài),，迎接以后的學習和生活，為自己捏一個成功的雕塑,。

6. 你一直在努力,，老師注意到了，也看到了,，你想學,，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽,，你認真準備,，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”,， 如果你比別人多花時間學習,，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取,，成為一個更出色的你。

7. 當你為一道難題凝神沉思時,，當你在課堂上舉起小手時,，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間,，精力集中,，踏實認真，那么,，我想目前你的成績不會如此不盡人意的,。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!

8. 古往今來,，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關,，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見,，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”,?！皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實,，你是很聰明的孩子,。你模仿力較強，記得那次班隊會上,，你表演得“孫悟空”,，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子,，樹立起必勝的信心,，去打敗你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的,。

9. 平時,，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣,。孩子,，你辛苦了，學校離你家路途遙遠,，可你總是風雨無阻,，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法,，發(fā)揚勤學苦練,，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。

10. 你是我們班的運動小健將,，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績,，這里有你的一分功勞,，而且這學期你學習也有所進步，真令老師高興,，但老師還好希望能在課堂上經?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲,，這樣你的成績會進步更快,，相信我們的會做到的,，對嗎?老師期待著。

11. 你是一個品行兼優(yōu)的好孩子,，與同學們相處愉快,，愛勞動，講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境,，誠實勇敢，意志堅強,，堅持做好兩操,，學習認真主動，積極思考,，課堂練習獨立完成,，但老師還愿意在課堂上聽到你的大膽發(fā)言，小朋友們也都比較喜歡和你一起活動,。老師很喜歡你,，希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭,，更進一步!

12. 每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里,，喜在心里,，多好的學生!佳佳，你的學習基礎是差了一些,，但你不要灰心,，“世上無難事，只怕有心人”,，只要你學習專心些,、勤奮些、細心些,，不懂就問,。你的成績會趕上來的。自信些,，老師,、家長、同學都在關心你,、支持你!等你的好消息噢!

13. 李斌給老師一個最深的印象是獨立,、自理、懂事,、聽話,，但作為班中的值日班干部，未能形成積極的管理意識，李斌要相信自己,，堅信自己長大會領導別人,，你有這個能力!請你積極地投入管理班集體的活動中，多想辦法,，多作嘗試,，過程雖然很有可能很累也很困難，但老師相信,，這會讓你終生受益,。

14. 你是一個文靜、乖巧的女孩,。你遵守學校紀律,，能與同學和睦相處，學習上有自覺性,，作業(yè)按時完成,，但作業(yè)太馬虎、粗心,，字跡也不端正,。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學生,。

15. 在老師的心目中,，你是一個文靜、懂事,、愛學習的好孩子,，也是一個得力的好助手，在同學的心目中,，你是一個好榜樣,，你能熱心助人，關心同學,，體貼別人,，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業(yè)時,，總覺得是一種享受,，希你今后要大膽些，爭取更大的進步,。

16. 你聰明過人,，在數(shù)學方面有較高天賦，上課能專心聽講,，積極動腦,，是個非常要強的孩子,。可愛的“速算小神童”望你努力改掉下課打鬧的壞習慣,，相信自信的你一定會更加出類拔萃!

17. 你是一個活潑好動的女孩子,，很討人喜歡，平時穿戴整潔,，待人有禮貌,，同學之間和睦相處，學習沒有多大的進步,，作業(yè)常拖拉,，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度,，認真寫好字,。

18. 在我班男生中，你是最認真,，最守紀,，最像男子漢的一個!你尊敬師長,，團結同學,，工作負責，積極上進,，有一定管理能力,，圍棋也下得非常漂亮,。男孩子們以你為榮。如果能把字練好,，你會更加令人欽佩!

19. 你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了,，學習比以前認真,，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正,，你關心集體,，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言,，爭取更大的進步,。

20. 你是一個文靜、內向的孩子,，與同學和睦相處,，學習也較認真作業(yè)字跡端正、清楚,，但學習上鉆研不深,，知難而退,，求知欲不強，學過的知識,，不能靈活運用,，正因如此，正確率降低,。希在學習上能鍥而不舍地努力進取,，將取得更大的成績。

21. 你是一個性格內向,、聰明伶俐的男孩,。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學習認真,，成績優(yōu)良,，做事認真。但可后不太喜歡活動,。希今后上課大膽發(fā)言,，多看課外書，努力提高寫作水平,。

22. 認真執(zhí)著文靜可愛的小女孩，在學期臨近結束之際,，向你說聲“辛苦了”!一直以來,，語文課代表的你每天都重復著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊,，善始善終,，從不出錯。望學習也細心一點,，爭取更優(yōu)異的成績,。

23. 你聰明可愛，活潑調皮,，熱愛集體,，團結同學，按時完成作業(yè),，但上課注意力不集中,，愛開小差，好勝心不強,，課后貪玩上,，溫習功課，故成績不夠理想,。希你充分發(fā)掘你的聰明才智,，爭做好學生,。

24. 你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體,，熱愛勞動,，喜歡看課外書，愛做紙工,，你心靈手巧,，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是,，上課時總是有做不完的小動作,，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話,，老師會很喜歡你,。你的學習成績也會有很大的提高。

25. 在老師的心目中,，你是一個守紀的學生,，還是一個調皮的孩子，課間,，你很喜歡跟隨同學玩耍,，有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真,，字雖然寫得有進步,，但是還比不過別人，希你改正缺點,，多讀課外書,，能做到積極發(fā)言。

26. 你是一個聰明活潑的小姑娘,，愛勞動,，有禮貌，樂助人,，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了,。學許用心,，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”,，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容,。

27. 你性格內向，膽小怕事,，與同學無爭吵,，是一個聽話的孩子,，勞動積極肯干，同學老師都很佩服你,。學習上學勁較足,，上課愛動腦，舉手積極,，但記憶力不強,。希你能多看，多想,，多練,，學習成績將會有所提高。

28. 你是個活潑,，好動的女孩,，你勤奮好學，寫字認真,，一絲一茍,，上課積極動腦，熱烈發(fā)言,，和同學友好相處,，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風,，爭取更大的進步,。

29. 你是一個內向、不善多言的孩子,。你尊敬師長,，友愛同學,，關心集體，樂意為大家服務,。學習上你自覺認真,，上課也能開動腦筋,，舉手發(fā)言,，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴一點,，爭做一個名副其實的好學生,。

30. 你是一個內向忠厚的人,，同學都愿與你交朋友，平時穿戴整潔,，對人很有禮貌,，在老師和同學的幫制下能完成，活動中,，興趣較濃,，愛唱歌，但上課不專心,，注意力不集中,，愛開小差，學習成績不夠理想,。希你上課積極動腦,，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習的好習慣,。