作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園小班笑臉娃娃教案及反思篇一

1,、能做到高高興興上幼兒園,，不哭鬧。

2,、知道會(huì)笑的孩子大家都喜歡,。

1、視頻《巧虎上幼兒園》,。

2,、多媒體《笑娃娃哪里去了》

一、看動(dòng)畫(huà)片《巧虎上幼兒園》

師：今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片,，想不想看?。?/p>

師：看完了,，老師現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題想考考你們,。這是什么地方？誰(shuí)在哭,？她為什么哭,？后來(lái)呢？

師：那我們上幼兒園能不能哭??？不能哭，那我們應(yīng)該什么樣子呢（上幼兒園的時(shí)候是什么樣子的呢）,？你們說(shuō)的都很好,，我們上幼兒園不能哭也不能鬧，爸爸媽媽每天都要上班賺錢(qián)給你們買(mǎi)好東西吃,，買(mǎi)好玩的玩具玩,，爸爸媽媽好不好，辛不辛苦呀,？那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔(dān)心呀,？我們?cè)趺醋霭职謰寢尵筒粫?huì)擔(dān)心了呢？你們說(shuō)得都很好,，把你們上幼兒園高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)的樣子做給老師看看，你們都是漂亮的笑臉娃娃,。噓,！還有一個(gè)笑臉娃娃藏起來(lái)了，我們把它找出來(lái)好嗎,？

二,、游戲《笑娃娃藏起來(lái)了》

請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，笑娃娃藏在哪一個(gè)的后面,？你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃,？早上上幼兒園應(yīng)該怎樣？

三,、歌曲《寶寶哭了不好看了》

師：笑娃娃終于找到了,，你們高不高興呀？我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧,。

笑臉娃娃和我們玩了一天累了,，要回家了，我們和笑臉娃娃說(shuō)再見(jiàn),！,。

幼兒園小班笑臉娃娃教案及反思篇二

1、感知笑臉娃娃的臉部特征,，初步學(xué)習(xí)用模板來(lái)畫(huà)笑臉娃娃,。

2、體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具,、材料的習(xí)慣。

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

（1）師：小朋友們,，今天呀,，我給你們帶來(lái)了一位小客人，猜猜他是誰(shuí),？（幼兒進(jìn)行猜測(cè)）,。

（2）師出示模板：笑臉娃娃。

師：哦,，原來(lái)是笑臉娃娃,，看看，笑臉娃娃長(zhǎng)什么樣子呢,？眉毛長(zhǎng)在哪,？那嘴巴呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)娃娃的臉是圓的，兩條彎彎的眉毛像小船,，長(zhǎng)在額頭上,，大大的嘴巴往上翹，嘴巴在眉毛的下面）,。

（3）請(qǐng)幼兒也笑一笑,，用鏡子觀察自己笑起來(lái)的模樣是否也是和笑臉娃娃一樣的表情并動(dòng)一動(dòng)感知眉毛與嘴巴的位置。

二,、教師示范畫(huà),，引導(dǎo)幼兒畫(huà)笑臉娃娃的基本步驟和要求。

師：那么,，我們把這美麗的笑臉畫(huà)下來(lái)好嗎,？先看我來(lái)畫(huà)一畫(huà)。（教師邊講解邊示范）

步驟：

（1）先把模板放在白紙上,，然后一只手按住模板,，另一只手用蠟筆照著模板把圓圓的臉蛋畫(huà)下來(lái)。

（2）把模板放到一邊,，再用蠟筆在圓圓的臉蛋中的額頭上畫(huà)上彎彎的兩條眉毛,，最后畫(huà)上一個(gè)翹翹的大嘴巴。

要求：

（1）笑臉娃娃要畫(huà)在紙的中間,。

（2）先畫(huà)圓圓的臉蛋,，再畫(huà)眉毛，最后畫(huà)翹翹的嘴巴,。

三,、幼兒作畫(huà)，在實(shí)踐中獲得真知,。

教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà),，幫助有困難的孩子。

四,、講評(píng)活動(dòng),，提高幼兒的審美觀。

（1）教師將幼兒的作品放在展示板中,。

（2）幼兒進(jìn)行交流,、分享。

（3）教師進(jìn)行評(píng)講并獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)的棒的孩子,，鼓勵(lì)其他孩子繼續(xù)努力,。

本次的教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成，環(huán)節(jié)也較清晰,，孩子們的積極性很高,，我也充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣,，因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒，也很快的抓住了笑臉娃娃的特征,，但是在使用模板作畫(huà)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子不怎么會(huì)描圓，畫(huà)到一半就不知道怎么把手繞過(guò)去再畫(huà),，于是,，我進(jìn)行了個(gè)別的輔導(dǎo)，但效果不怎么明顯,，我想這一點(diǎn)，也是我在今后所要思考,、解決的問(wèn)題,。

幼兒園小班笑臉娃娃教案及反思篇三

1、知道快樂(lè)的孩子大家都喜歡,，能做到高高興興上幼兒園,，不哭鬧。

2,、有初步分辨笑與哭表情的能力,。

3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、大鏡子一面，小紅花若干朵,。

2,、錄音機(jī)，錄有幼兒哭聲和笑聲的磁帶,。

3,、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個(gè),，貼有幼兒照片的夾子每人一個(gè),。

一、放錄音,，讓幼兒分辨哭聲和笑聲,。

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音？你喜歡聽(tīng)哪種聲音？為什么,？

二,、照鏡子，觀察哭與笑不同的表情變化,。

1,、讓幼兒對(duì)著小鏡子笑笑，說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)候會(huì)高興得笑起來(lái),。

2,、觀察哭時(shí)的表情，說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)候會(huì)哭,。

3,、分辨笑娃娃、哭娃娃,。

提問(wèn)：誰(shuí)是哭娃娃,，誰(shuí)是笑娃娃？你怎么看出來(lái)的,？你喜歡誰(shuí),？你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃？早上上幼兒園應(yīng)該怎樣,？

三,、行為練習(xí)。

1,、把鏡子放在教室門(mén)口,，一位老師扮演媽媽?zhuān)變涸?媽媽"帶領(lǐng)下入園，高高興興地與"媽媽"再見(jiàn),，向老師問(wèn)好,，并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，告訴笑娃娃："我是高高興興上幼兒園的,。"

2,、老師發(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們以后入園時(shí)也高高興興的,。

1．在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí),，沒(méi)有突出重點(diǎn)。

2．沒(méi)有能充分利用能增強(qiáng)幼兒內(nèi)心體驗(yàn)的情景,，而是進(jìn)行一些牽強(qiáng)的人為情景的陳設(shè),。如游戲《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》就是有流于形式之感。

3．活動(dòng)的編排結(jié)構(gòu),、程序不嚴(yán)謹(jǐn),，出現(xiàn)具體的步驟內(nèi)容與其相應(yīng)標(biāo)題不吻合的現(xiàn)象,。

幼兒園小班笑臉娃娃教案及反思篇四

1、知道快樂(lè)的孩子大家喜歡,，每天高高興興上幼兒園,。

2、有初步分析笑和哭的表情能力,。

3,、學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件,、寶寶笑聲和哭聲音樂(lè)。

學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力,。

多媒體輔助教學(xué)法,、引導(dǎo)觀察法、提問(wèn)法,、討論法等,。

一、開(kāi)始部分

1,、播放笑聲和哭聲音樂(lè)引入主題,。

2、談話：師：剛才是誰(shuí)在笑(哭)呢,？

師：猜猜寶寶為什么笑(哭)呢,？怎樣笑的？學(xué)一學(xué),。

二,、基本部分

1、播放課件,，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃,。"小朋友們，看,，誰(shuí)是笑臉娃娃,，誰(shuí)是哭臉娃娃啊,？你們喜歡誰(shuí)呢,？"教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)表演笑臉與哭臉,。

2、觀察孩子的情緒波動(dòng),。

"我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎,？為什么？我們上幼兒園都很開(kāi)心是不是,？"游戲：腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，笑(哭)臉?biāo)徒o誰(shuí)？

三,、結(jié)束部分教師小結(jié)"笑臉娃娃大家都喜歡,，所以小朋友要快快樂(lè)樂(lè)開(kāi)開(kāi)心心的，只有成為笑臉娃娃,，大家才會(huì)喜歡,。小朋友們每天早上來(lái)幼兒園也要快快樂(lè)樂(lè)的，這樣老師和小朋友才會(huì)喜歡,。"老師的笑臉卡片都送出去了,，請(qǐng)小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎？

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒找出身邊的笑臉,，說(shuō)一說(shuō),。比比誰(shuí)找的笑臉多。

在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中,，孩子們通過(guò)學(xué)說(shuō)“好朋友,，抱一抱”，在和同伴的互動(dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情,。也通過(guò)接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè),。有些內(nèi)向孩子通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)心活潑了不少。通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)交流相互間的情感,，我也擁抱了每一個(gè)幼兒,，讓孩子們感受老師對(duì)他們的愛(ài)與溫暖?；顒?dòng)中,，孩子們都很積極地與我擁抱，有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不肯離去,，整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感,，同時(shí)老師也感受到了孩子們對(duì)老師的喜愛(ài)。因此我發(fā)博客的時(shí)候建議家長(zhǎng)當(dāng)幼兒有好的表現(xiàn)時(shí),，可用擁抱來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,，讓幼兒體會(huì)到擁抱是愛(ài)的表達(dá)，是對(duì)自己好的表現(xiàn)的肯定,。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中擁抱父母,、同伴,，表達(dá)自己對(duì)他人的喜愛(ài)之情。

不足之處

對(duì)孩子擁抱老師和小朋友時(shí)教師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們?cè)鯓尤シe極的擁抱別人,，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱,，在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念，那樣會(huì)更精彩,。

總之在以后的教學(xué)中,，我應(yīng)盡量避免不足，使不足達(dá)到最小化,，讓進(jìn)步一次比一次更明顯,。

幼兒園小班笑臉娃娃教案及反思篇五

1．能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧,。

2．知道會(huì)笑的孩子大家都喜歡,。

1．視頻《巧虎上幼兒園》。

2．多媒體《笑娃娃哪里去了》

一．看動(dòng)畫(huà)片《巧虎上幼兒園》

1,、今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片,，想不想看啊,？

看完了,，老師現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題想考考你們。這是什么地方,？誰(shuí)在哭？她為什么哭,？后來(lái)呢,？

2、那我們上幼兒園能不能哭??？不能哭，那我們應(yīng)該什么樣子呢（上幼兒園的時(shí)候是什么樣子的呢）,？你們說(shuō)的都很好,，我們上幼兒園不能哭也不能鬧，爸爸媽媽每天都要上班賺錢(qián)給你們買(mǎi)好東西吃,，買(mǎi)好玩的玩具玩,，爸爸媽媽好不好，辛不辛苦呀,？那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔(dān)心呀,？我們?cè)趺醋霭职謰寢尵筒粫?huì)擔(dān)心了呢？

你們說(shuō)得都很好,，把你們上幼兒園高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)的樣子做給老師看看,，你們都是漂亮的笑臉娃娃。噓,！還有一個(gè)笑臉娃娃藏起來(lái)了,，我們把它找出來(lái)好嗎？

二．游戲《笑娃娃藏起來(lái)了》

請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō),，笑娃娃藏在哪一個(gè)的后面,？你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃？早上上幼兒園應(yīng)該怎樣,？

三．歌曲《寶寶哭了不好看了》

師：笑娃娃終于找到了,，你們高不高興呀？我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧,。

笑臉娃娃和我們玩了一天累了,，要回家了，我們和笑臉娃娃說(shuō)再見(jiàn),！