演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

2022幼兒園師德演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè),，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域,，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處。寶貝們哭鬧,，我哄不乖就陪他們哭,；寶貝們不會(huì)吃飯,，我要耐著性子一口一口喂飽他們,；寶貝們拉了尿了,，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡；寶貝們生病了,，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮,；寶貝們睡不著覺時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?/p>

寶貝們嬉鬧時(shí),，無意間磕了碰了,，家長(zhǎng)的不理解，惡語相加,，等等,。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心,。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí),，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神,，一張張可憐吧唧失望的臉龐,，雀躍的大叫：x老師！x媽媽,！此刻,，我心里一陣陣酸楚！其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉,，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土,！喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界！純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒,！為了和孩子們共享這片凈土,，我的這種意念一直在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來,，捫心自問,，后悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔,！因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓?，愉悅和幸福享受?/p>

如今，我以為人母,?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟,。每天早上寶貝們來園時(shí)第一聲問：x老師好,！此刻，我無比榮耀和欣慰。寶貝們哭鬧時(shí),，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵(lì)他們。寶貝們吃飯時(shí),，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們,，讓他們的小肚子吃飽飯；上課時(shí)他們七嘴八舌爭(zhēng)先恐后告訴我家長(zhǎng)里短時(shí),，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑,，他們含糊的語言，是用心在和我溝通,，把我當(dāng)做他們的第一個(gè)真心傾訴聽眾,，我一句夸獎(jiǎng)讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑，面對(duì)他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎,？午休時(shí),，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時(shí)，看到他們酣睡表情時(shí),，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福,，想想自己也是從這么小日漸長(zhǎng)大起來的，不覺得神奇而好笑,。

當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí),，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光,！下午,，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上,，心里何曾不是空落落柔柔的傷感,，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里,，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲,。晚上，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒,，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng),，原來只是一場(chǎng)虛驚，呵呵,，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺,！

新的一天開始，迎接新的魅力驕陽,，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們,，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè),，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來,，同奏和諧之音,，努力！

謝謝大家,！

2022幼兒園師德演講稿篇2

尊重兒童是教師應(yīng)履行的義務(wù)。而且平時(shí)教師掛在嘴上較多的字眼就是“尊重兒童”,。但在實(shí)際的教育中往往缺少對(duì)兒童的尊重,，以至于辱罵、體罰兒童現(xiàn)象十分普遍,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，我們教師到底應(yīng)該怎樣尊重兒童？尊重兒童什么,？

一,、尊重兒童的人格

人格，指人的品格,、性格或名譽(yù),。兒童作為未來的公民，他們有自己獨(dú)立的人格,，教師不應(yīng)把兒童看成是容器,，看成是簡(jiǎn)單加工、塑造的原料,，忽視兒童的主體性和獨(dú)立性,。必須尊重兒童的人格尊嚴(yán)、兒童的合理要求,、兒童的情緒和情感需要,、兒童的選擇判斷。這里需指出的是,，教師要理解學(xué)生的情感,，對(duì)學(xué)生的真實(shí)感情的表露要給予尊重。這樣學(xué)生就會(huì)因?yàn)槭艿阶鹬囟鴺芬膺M(jìn)行感情上的交流,，從而提高教育效果,。尤其是在德育中，當(dāng)學(xué)生的行為與教師的期望不同或是相反時(shí),，我們應(yīng)尊重他們,，耐心說服、啟發(fā),、引導(dǎo),。而不能一棒打死,。而且，教師不能代替學(xué)生做出選擇,，要引導(dǎo)學(xué)生,、鼓勵(lì)學(xué)生自己做出選擇和判斷，并把自己的判斷跟社會(huì)期望的判斷做出比較,；凡是爭(zhēng)議的問題和事情,，教師暫緩發(fā)表意見，鼓勵(lì)學(xué)生講出自己的道理,；同時(shí)還要允許,、鼓勵(lì)不同意見的存在。只有這樣,，兒童才會(huì)愉快健康的成長(zhǎng),。

二、尊重兒童的個(gè)性

個(gè)性,，是指人在行為模式中所表現(xiàn)出來的內(nèi)心活動(dòng),。主要表現(xiàn)在氣質(zhì)、性格,、興趣和能力等方面,。每個(gè)兒童個(gè)性都是不相同的：有的文靜，有的好動(dòng),；有的反應(yīng)敏捷,，有的遲緩；有的語言表達(dá)能力強(qiáng),，有的不善言詞……就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,，世界上也沒有兩個(gè)完全相同的兒童。兒童天然存在著差異,，教師要在充分尊重兒童個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,，對(duì)他們因材施教，這樣才能促進(jìn)兒童良好個(gè)性的發(fā)展,。

三,、尊重兒童心理自由

尊重兒童的心理自由就是給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的氛圍，鼓勵(lì)他們講出自己內(nèi)心深處的真實(shí)想法,；給他們一個(gè)想像的空間,，允許他們自由地聯(lián)想和自由地言論，這些都是創(chuàng)造力的源泉,。主動(dòng),，自由是兒童的天性，尊重兒童的心理自由就是要保護(hù)好他們的好奇心和想像力,，讓他們敢于辯論,，勇于挑戰(zhàn),；善于創(chuàng)造和探索。教師要傾聽兒童的心聲,，了解孩子的感受,，走進(jìn)他們的心靈，并且和他們一起插上翅膀,，無拘無束地暢游在自由的想像王國(guó),。

四、尊重兒童的自尊心

自尊心人皆有之,，兒童也是如此,。著名教育家韓風(fēng)珍說過，“難教育的孩子,，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子,，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子,。教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心。”蘇霍姆斯基認(rèn)為：自尊心是人性的頂峰,，激發(fā)學(xué)生的自尊心是“教育工作的頭一條金科玉律”,，而且十分形象地指出：對(duì)它“要小心得像對(duì)待一朵玫瑰上顫動(dòng)欲墜的露珠”。這些論述給我們教育工作者極大的啟示：那就是在兒童的成長(zhǎng)過程中,，再?zèng)]有比自尊心更重要的了,。因此，作為教師要尊重學(xué)生,，相信學(xué)生,，熱愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自尊心,，學(xué)生就會(huì)增強(qiáng)自信心,，向著好學(xué)生的方向努力，最終就一定能成為 一個(gè)好學(xué)生,。

2022幼兒園師德演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好。祖國(guó)騰飛的經(jīng)濟(jì)何以讓世界人民矚目,？祖國(guó)驕人的航天科技何以讓西方列強(qiáng)折服,？祖國(guó)古老燦爛文化何以風(fēng)靡全球？是一代又一代年輕的企業(yè)家,，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)注入了新的活力,；是一批又一批帶著創(chuàng)意和智慧的科學(xué)家，讓人民的生活變得日新月異,；是一輪又一輪博學(xué)廣知的文學(xué)家,，醞釀了祖國(guó)燦爛的文化,，陶冶著人們的情操。又是什么給予了他們淵博的學(xué)識(shí)和勤勞的美德,？是教育,，是教師，是我們教師,！

提起教師,，大家一定會(huì)很自然的聯(lián)想到贊美她的比喻：園丁，春蠶,，綠葉,，鋪路石……是啊，古往今來,，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將,、豪杰哪個(gè)不是出自教師的熏陶,？理論學(xué)術(shù)發(fā)明創(chuàng)造哪件不是包含教師的辛苦？教師是最辛勤的耕耘者和播種者,，教師是人類靈魂的工程師,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。十年樹木,，百年樹人,，良好的職業(yè)道德是每個(gè)教師必須具備的基本素質(zhì)。

學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣趨向教師,。也許可以說,，教師是學(xué)生生活中、心靈上最具影響力的人物,。學(xué)生每天大部分時(shí)間,，是同老師在一起或在老師的影響關(guān)愛下度過的。他們是不是能生活得很有趣味,，是不是能學(xué)有所成,，是不是能茁壯成長(zhǎng)，是不是幸福歡樂,，都和老師的諄諄教導(dǎo)是密不可分的,。學(xué)生們對(duì)每個(gè)老師卓越的學(xué)識(shí)都抱有極大的興趣與神秘感，每天都希望從老師那里得到一些即新鮮又美好的東西,。

歌詞說得好：小時(shí)候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,，小時(shí)候,，我以為你很神奇,，說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那間教室,，放飛的是希望守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利,。

是的！在學(xué)生的眼里,，教師是神圣的,，是智慧的象征，是正義感與道德標(biāo)準(zhǔn)的化身,，是讓他們崇拜,、信任、愛戴,，并渴望接近和刻意效仿的對(duì)象,。所以說：教育力量是活的源泉，來自于教師的人格,，也是教師的人格魅力,。這一點(diǎn),，我們都有深刻的體會(huì),。他們讓我明白了：選擇了教師職業(yè)，就選擇了高尚,，教師就是“以人格塑造人格,，以情感熏陶情感”。教師“肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在,，祖國(guó)的未來”教師是除地球之外最偉大的母親,，無怨無悔地哺育著祖國(guó)的下一代，因?yàn)?ldquo;今天的教育質(zhì)量,，就是明天的國(guó)民素質(zhì)”,。

每個(gè)人，從生命開始的那一刻起,，就開始享受這個(gè)世界的無私給予,，不管你是健全的還是殘缺的，是美麗的還是丑陋的,，也不管是富有的還是貧窮的,，我們都無一例外地享受著來自周圍的無邊恩澤——自然的、社會(huì)的,、人文的,。也許你享有著幸福,，也許你經(jīng)歷著磨難，但任何一種經(jīng)歷和感受都應(yīng)是對(duì)我們生命的鍛造,，而這一切都離不開人民教師,。

作為教師，我深刻的感覺到自己的責(zé)任使命與時(shí)代的迫切需要,。溫總理說過,，“無論是做教師，還是做人,，都應(yīng)該有一顆同情心,、一顆愛心。同情和愛心是道德的基礎(chǔ),。”教師的愛心,，既是激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的催化劑,，更是一顆種子,，把同樣的愛心播撒、扎根在每個(gè)學(xué)生的心中,。同樣,，只有充滿愛心的人，才能體現(xiàn)教師的無限價(jià)值,，樂于做教師并享受教師生涯的樂趣,。教師應(yīng)該具有崇高的責(zé)任感和使命感，充滿愛心,、有深厚的文化底蘊(yùn),、淵博的科學(xué)知識(shí)。用一句話來講,，教師,，同時(shí)應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身,！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，是我永恒不變的座右銘,。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”，為人師表,，率先垂范,。這是對(duì)身為教師的基本要求和期待。這也是對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng)。教書先育人,，教師的出色品格令每一位學(xué)生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)，教師這份光榮的職業(yè)令人神往,。我愿是花圃里一個(gè)勤勞的園丁,，默默無聞地耕耘，用豐富的知識(shí),、辛勤的汗水哺育著下一代的成長(zhǎng),，面對(duì)日新月異的科技發(fā)展，不斷豐富自己的科學(xué)知識(shí),，努力用黨的教育準(zhǔn)則來規(guī)范自己,。做一個(gè)忠于黨、忠于國(guó)家民族,，熱愛教育事業(yè)的出色教師,。

2022幼兒園師德演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:

大家好!站在這里,，與大家交流,，除了激動(dòng)，還有忐忑,。激動(dòng)的是,，領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機(jī)會(huì)，讓我打開心扉,，訴說教書育人的歷程與心得,；忐忑的是，我做得還很不夠,，與學(xué)校的要求,，與孩子與家長(zhǎng)的期待還有不小的距離,，在座的各位老師比我做得更出色,。作一名老師，擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和靈魂的塑造者,，是我打小的夢(mèng)想和追求,。任教以來，我日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長(zhǎng)上,，對(duì)自己的工作盡職盡責(zé),，對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛，樂作孩子登攀的人梯,，甘為滋潤(rùn)生命的雨露,，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩,。下面，借此機(jī)會(huì),，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事匯報(bào)一下工作心得，不當(dāng)之處,，請(qǐng)批評(píng)指正,。

一、嚴(yán)于律己,，以“德”立身

為人師表者,，須先正其身。師德便是每位教師的立身之本,，授業(yè)之魂,。教師職業(yè)崇高的特殊性，教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性,、示范性和成效性,，決定了師德的極端重要性。從這個(gè)意義上說,，絕不允許社會(huì)上的種種不良思想,、惡風(fēng)惡習(xí)通過教師傳染給學(xué)生；絕不允許教師,，為追求自我的名利享受,，而棄學(xué)生如履。學(xué)高為師,，身正為范,。從我為師的那天起，就意味著選擇了一生清貧,，兩袖清風(fēng),。多年來，我始終一位教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。 嚴(yán)管自己的思想,，始終與國(guó)家教育大政方針、學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)要求保持一致,；嚴(yán)管自己的舉止,，凡是要學(xué)生做的，自己首先做到,，凡要求學(xué)生不做的,，自己堅(jiān)決不做，使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有示范,。在處理工作與家庭的關(guān)系上,，我總能嚴(yán)格要求自己，做到舍小家,、顧大家,，從未因私事耽誤公事,，影響正常的教育教學(xué)工作。記得去年4月份,，在我愛人腳受傷的三個(gè)多月的時(shí)間里，即使家里還有上高中的孩子,，我也從未耽誤一節(jié)課,，從未請(qǐng)過一次假,。正是我對(duì)自己的“嚴(yán)”,，才以此贏得了學(xué)生的信任,，才使自己的教育教學(xué)工作步步登高,。

二,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，以“精”授業(yè)

如果說“師德”是教師的立身之本,，那么“專業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基,。所謂“藝高不壓身”,，“藝高人膽大”,。平時(shí)工作中，我注重豐富自身知識(shí)素養(yǎng),，提升教育理論水平和專業(yè)技能,。每年，均訂閱大量專業(yè)報(bào)刊雜志,，并堅(jiān)持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。積極參加聽課,、評(píng)課等教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，舉一反三,，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,。

本人更注重向課堂四十分鐘要效率，提質(zhì)量,。熟練掌握教學(xué)大綱，吃透教材,，切實(shí)把握好各章節(jié)的重難點(diǎn)。本著“教有教法,，教無定法”，在教學(xué)過程設(shè)計(jì),，教學(xué)環(huán)節(jié)處理上,，盡量做到精益求精,，務(wù)求實(shí)效，讓上課教得順溜,，學(xué)生學(xué)得舒服,。根據(jù)中學(xué)生好奇,、好動(dòng)、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規(guī)律,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形式進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來吸引學(xué)生們的注意力,，促使學(xué)生的思維中心興奮,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。這樣,，既活躍了課堂，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,，取得較好的教學(xué)效果,。

在教育教學(xué)中，還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣,。重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動(dòng)作技術(shù),、技能傳授給學(xué)生。同時(shí),，將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。比如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后,，在籃球場(chǎng)上打球的學(xué)生們?cè)谀_扭傷后不再用手去揉,，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋,，做到了學(xué)校體育與生活體育的有機(jī)結(jié)合,。

由于不懈努力，本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),；相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人,、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),。

三、真心真情,，以“愛”育人

作為老師是幸福的,，因?yàn)樗坏煤蜔o生命、無趣味的機(jī)器打交道,，而是天天與有血有肉,、有激情有活力的孩子們?cè)谝黄稹＝虝?，傳遞不單單是知識(shí),，而是做人處事的原則和道理,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,，而收獲終生的幸福,。要獲得這一切的源泉和助力，便是愛,。“愛”是教育的核心,，教育因愛而無價(jià)，教師因給予愛而美麗,；學(xué)生因獲取愛,、傳遞愛而終生受益無窮。

多年來,，我還一直擔(dān)任班主任工作,，而愛始終貫穿于我教育

父親又娶，孩子從此失去了母愛,。當(dāng)時(shí)班內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都訂有牛奶,，可因?yàn)榧彝サ脑颍⒆雍炔簧吓Ｄ?，在了解她的特殊情況后,，我主動(dòng)拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶,，讓她在班內(nèi)不會(huì)覺得與其他同學(xué)有差距而自卑,。孩子很懂事，明白老師的一片苦心,，因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,。當(dāng)然例子還有許多，在此不再一一敘述,。

雖然當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候很心煩,，這都是免不了的。但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用之人時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。

多年來,，我對(duì)自己的嚴(yán),、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)學(xué)生關(guān)愛貫穿了我教師生涯的始終,。我想,，教書育人，就是一曲愛的奉獻(xiàn),，一首生命的贊歌,。因?yàn)橛袗郏页删土艘慌忠慌鷮W(xué)生,；也正因?yàn)橛辛诉@一批一批的學(xué)生,，才成就了自我,，讓我繼續(xù)無怨無悔,、執(zhí)著追求那就鑄造人類靈魂的教師夢(mèng)！

匯報(bào)完畢,，謝謝大家,！

2022幼兒園師德演講稿篇5

今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠(chéng)信”。什么是誠(chéng)信?顧名思義,，誠(chéng)實(shí)守信,。商家合法經(jīng)營(yíng)，是誠(chéng)信;人們之間相互平等交往,，是誠(chéng)信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠(chéng)信,。誠(chéng)信，作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德,，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇。

而時(shí)至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\(chéng)信?是的,，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙、假酒,、假種子,、假化肥、__文憑,、假職稱……不勝枚舉,。

“人而無信，不知其可也”，失去誠(chéng)信,，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán),。有一名德國(guó)留學(xué)生,，成績(jī)優(yōu)異。畢業(yè)后,，到處求職,，屢屢受挫。

這是為什么?原因很簡(jiǎn)單,，因?yàn)樗臋n案記錄表明,，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡,，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館,。

可見，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要,。

誠(chéng)信,，公司才能聘用你;誠(chéng)信，銀行才能借錢給你;誠(chéng)信,，才能得到別人的信任,。同樣，有誠(chéng)信的教師,，才能贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)的擁護(hù)和社會(huì)的支持。誠(chéng)信,，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是做人之本、興業(yè)之本,、立國(guó)之本,。

記得在剛步入幼教崗位時(shí)，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過失信的舉動(dòng),，在一次聊天活動(dòng)中我偶爾和一個(gè)孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好，晚上要到她去做客,，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情,。 可是工作的繁忙讓我忘記了對(duì)孩子們的承諾，幼兒教師師德演講稿晚上九點(diǎn)多接到了孩子的電話,，他說：“高老師,，你不是要來我家玩嗎，我準(zhǔn)備了很多好吃的你怎么還沒有來呢 。”哎呀,，只好告訴孩子老師太忙了,，忘記了，聽到他失望的眼神和惋惜的語氣,，我覺得很內(nèi)疚,，孩子對(duì)于老師說的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的,。

而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對(duì)孩子來說更是一個(gè)無言傷害,。

在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時(shí),，選擇了金錢,、地位、家庭……唯獨(dú)扔下了誠(chéng)信,，結(jié)果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言,，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠(chéng)信發(fā)生矛盾是,，還是請(qǐng)您選擇誠(chéng)信吧，因?yàn)槭刈≌\(chéng)信,，就是守住了做人的根本;守住誠(chéng)信,，就守住了成功!

現(xiàn)在作為一個(gè)工作九年經(jīng)驗(yàn)的老教師更加覺得誠(chéng)信，對(duì)于我們幼兒教師來說,，更是至關(guān)重要的。教師是立園之本,，師德是教育之魂,。孩子是善于模仿的，人們常說：學(xué)高為師,，身正為范,。

幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒,。在家里，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,，教師是孩子的表率,，其言行舉止，甚至興趣愛好等,，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,，因?yàn)槲覀儫o意識(shí)的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……。

所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著,，早晨的時(shí)候我會(huì)微笑來迎接每一個(gè)純真的小臉,，和他們親切的問好，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒,。并對(duì)每一位幼兒進(jìn)行仔細(xì)的晨檢：一摸,、二看、三問,、四查即摸頭熱不熱,，看臉色好不好，是否有剪指甲,，

問家長(zhǎng)幼兒在家有無特殊情況,，查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品，有目的,、有計(jì)劃,，親切與家長(zhǎng)交流著今天的注意事項(xiàng)并進(jìn)行及時(shí)記錄并追蹤，也許有的孩子會(huì)因?yàn)殡x開父母而感到難過,，但我仍會(huì)張開雙臂迎接他們的到來,，關(guān)心地問他們難過的原因，安慰他們脆弱的心靈,，直到他能笑笑地對(duì)我說聲老師好,，我今天不哭了，你可以給我一朵小紅花嗎?

玩是孩子的天性,，我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，幼兒教師師德演講稿戶外活動(dòng)前我會(huì)組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵(lì)孩子愉快地參與活動(dòng),，有針對(duì)性地組織幼兒活動(dòng),，并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩，培養(yǎng)他們的交往能力,，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)他們都能進(jìn)行結(jié)對(duì)子地進(jìn)行活動(dòng),，

戶外活動(dòng)時(shí)注意安全，保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動(dòng),，如有意外發(fā)生,，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做好處理。 組織幼兒做操時(shí)做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),、優(yōu)美,、注意鏡面示范，口令清晰,、準(zhǔn)確,。

區(qū)域活動(dòng)也是幼兒園生活的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié),，每周的區(qū)域活動(dòng)我會(huì)向幼兒介紹重點(diǎn)開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動(dòng)要求。 為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜,、有序的活動(dòng)區(qū)域,，讓幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行觀察與記錄,，適時(shí),、適地介入幼兒活動(dòng)，幫助幼兒能夠順利開展活動(dòng),。

避免教師脫離幼兒活動(dòng)做其它準(zhǔn)備工作,。保育是小段年齡班的最重要的，第一小塊活動(dòng)是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán),，做到每個(gè)集中活動(dòng)后都有一個(gè)小塊活動(dòng),，小塊活動(dòng)包括

1、 分組,、分性別入廁,，教師在旁適時(shí)地進(jìn)行提醒幼兒做到便后洗手，不玩水,，在洗手間不擁擠,、不打鬧、不喧嘩,，讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,。并與保育員老師配合及時(shí)調(diào)整幼兒的衣褲。

2,、分組喝水,，幼兒教師師德演講稿保證飲水量達(dá)到30毫升以上，并教育幼兒用自己的水杯喝水,，用后放回原處不浪費(fèi)水,。

3、組織等待幼兒進(jìn)行小游戲,，避免讓幼兒在椅子上等待。

第二幼兒每天的一餐兩點(diǎn)一水果是家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題,，也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié),，為了保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

1,、我為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快,、安靜的進(jìn)餐氛圍，做到及時(shí)添餐,。

2,、 向幼兒介紹餐點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，激起幼兒的食欲。 對(duì)于幼兒挑食的情況進(jìn)行鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)等方法 ,，對(duì)于那些厭食的孩子,，我采用了小塊小碗 大家來分享的方法。

3,、 保證幼兒進(jìn)餐量,，幼兒進(jìn)餐時(shí)間不少于20分鐘。

4,、 組織幼兒進(jìn)行安靜,、輕松的餐前游戲(聽音樂、聽故事,、手指操,、認(rèn)字、看英語片等)

5,、 組織幼兒餐后游戲,。每個(gè)幼兒用餐結(jié)束后可隨時(shí)游戲，避免長(zhǎng)時(shí)間座等,，但要在指定范圍內(nèi)活動(dòng),，如不影響進(jìn)餐幼兒。

第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前

1,、 組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進(jìn)行散步,在散步過程中與他們進(jìn)行愉快的聊天,，并在散步過程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲。

2,、入睡前,，檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點(diǎn)50分組織幼兒脫衣，準(zhǔn)備入睡,，在脫衣時(shí)幫助幼兒穿脫衣,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣，并在指定位置將衣物擺放整齊,，提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲,；檢查幼兒袖口、領(lǐng)口是否有沾 濕情況,，進(jìn)行及時(shí)吹干工作,；認(rèn)真檢查幼兒是否將危險(xiǎn)物或嘴含食物上床入睡。

3,、提醒保育員看睡時(shí)要在可視范圍內(nèi)認(rèn)真看護(hù),，幼兒教師師德演講稿根據(jù)季節(jié)與室內(nèi)溫度變化檢查幼兒的午睡情況，天氣冷時(shí),，中間如有孩子起床上廁所要及時(shí)披件外套,，以免受涼,。

起床時(shí)， 組織幼兒起床,，指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣,。認(rèn)真檢查幼兒是否有在午睡時(shí)尿褲或汗?jié)竦那闆r發(fā)生，進(jìn)行及時(shí)更換,、吹干,、清洗工作。

4,、給班級(jí)幼兒進(jìn)行頭發(fā)的整理,，小班小朋友喜歡老師關(guān)愛他們，在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長(zhǎng)頭發(fā)的女生梳頭發(fā),，認(rèn)真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長(zhǎng)頭發(fā)的女生,，其實(shí)梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的，

5,、老師幫孩子梳頭的舉動(dòng)能得到孩子的共鳴,，他們覺得這時(shí)候老師最像媽媽，有時(shí)小男生都會(huì)跑過來讓老師幫他梳梳頭,，所以后來我也會(huì)最后地幫他們梳梳頭,，順便說說真帥、真漂亮的話語來鼓勵(lì)他們,。

保教結(jié)合既然有保就要有教,，家長(zhǎng)相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學(xué)到更多的本領(lǐng)得到更好的教育，在這方面我做好提前一天檢查準(zhǔn)備工作：包括教案,、教具,、學(xué)具。在 組織預(yù)設(shè)的主題教育活動(dòng),，以《綱要》為準(zhǔn)則,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教育活動(dòng)中對(duì)個(gè)別幼兒給予幫助和指導(dǎo),。在基礎(chǔ)教育課的同時(shí)我還要善于發(fā)現(xiàn)本班孩子的實(shí)際出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行課程調(diào)整做到保教相結(jié)合,。 。

幼兒的老師的工作是繁瑣的,，幼兒教師師德演講稿但只有樹立高尚的師德,，做誠(chéng)信的教師，才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友,。

最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。” 讓我們的教師都行動(dòng)起來,，讓誠(chéng)信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘，讓誠(chéng)信遍布 幼兒園的每一個(gè)角落!

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