演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

師德演講稿小學 師德演講稿幼兒園篇一

在故事中如此,，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;癡心不改圓南夢，蘭畹清風欲何求的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅,、孟二冬;以及36年如一日地跪在講臺上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻,，默默耕耘的教育者，他們無一不是用“愛”耕種著希望,，品嘗著收獲,。

有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神,。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛,，十年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作,，日落而息”，為同一塊土地精心耕作,、無私奉獻,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是周建波老師——一名優(yōu)秀的老黨員,、有著杰出貢獻的老教師,，她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，詮釋著“愛”的真正含義,。

33年前，17歲的周建波老師走上了教育工作崗位,，30多年來,，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,，她一直堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她的本色,，責任與使命是她的原則,。在生活上，她默默無聞地奉獻著,，對待年輕教師,，她像對待自己的.孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著,。

在工作上,，她又孜孜不倦地追求著，為了訓練百人鼓號隊,，她在做切除聲帶小結(jié)的當天就回到校操場;為更好地完成“服裝設(shè)計”活動,，她幾乎跑遍全城縫紉店找碎布;為做好婦女帶頭工作，她將52年從未上過臺的丈夫拉上了“家庭才藝展”的舞臺……

“一部停不下來的機器”,，是周老師的真實寫照,。她每天在校工作時間長達12至14個小時。常年超負荷工作使她身患多種慢性病,，多次膽闌炎發(fā)作,，晚上病痛而徹夜難眠，但她以頑強的毅力坦然面對病痛折磨,，在病情稍有緩和的情況下,，第二天，仍然帶病堅持工作,。

有一次,，周老師在訓練學生演講時，因過度勞累和腰疼,，身體突然失去平衡,，重重地摔倒在椅子上，臉色慘白,，汗水淋漓,，但她仍堅持坐起身，繼續(xù)用沙啞的聲音操練學生,。周老師就是這樣,，累倒了，爬起來;累倒了,，再爬起來,，卻從來沒有誤過孩子們一天的訓練。

“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生一切,。”周老師如是說,，可有誰知道要這個“為了”她的付出有多大,，請聽她女兒是怎么說的：“媽媽，你對我太不公平了,，你可以給別的孩子那么多時間,，那么多愛，為什么就不能給我一點愛,，我是您的親女兒呀!”

是的,，自己欠親人的確太多，在家庭最需要關(guān)照,、女兒最需要關(guān)愛時,，她卻把感情的天平傾向了事業(yè),。1982年,，周老師在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人時光榮犧牲，母親在遭受這個打擊后癱瘓在床,。周老師晚上就到醫(yī)院給母親洗尿布,、舂米粉，天亮照常上班,。

直到五年后,，母親也面帶微笑躺在她懷里安詳?shù)碾x去。送走母親后,，她強忍心中的悲傷,，又投入緊張的工作中，看著她那布滿血絲的雙眼和憔悴不堪的樣子,，大弟心痛的說：“姐,，你這是何苦呢?教好的是別人的孩子，可累壞的是你的身子啊!”她只笑了笑,，可誰也沒想到,，這句關(guān)愛的話語竟成了姐弟間最后的告別。

1997年,，因積勞成疾,，大弟也悄然的離開了人世，此時,，年邁的父親再也經(jīng)不住這個沉重的打擊也癱病在床,，為了不讓老人傷心，她強忍心中的悲痛,，再次挑起了照顧老人的重任,，白天的她在學校,，晚上的她在醫(yī)院，不足四個小時的睡眠使她眼中布滿了血絲,，人也疲憊不堪,。

最后，過度的勞累和沉重的打擊使她終于病倒了,，但她仍一邊輸液,，一邊工作,，一邊照顧老人,，看著她那疲憊的身軀，年邁的父親再也忍不住流下了眼淚,，說：“建波,，你去找醫(yī)生給我打一針安樂針，讓我走吧,，我走了,，你才能輕裝上陣，安心工作,，自古忠孝不能兩全,，爸爸不會怪你的”。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭,，可第二天一早,，她擦干眼淚后把父親交給保姆照看，自己又全心地投入到了工作中,。

就這樣三十多年來,，周建波老師以校為家，公而忘私,，任勞任怨,，一心撲在工作上，恪盡職守,，甘于奉獻,，在全校干部、職工中具有較高的威信,，曾多受到學校及上級各類表彰,。先后榮獲全省十佳少先隊輔導員、省終身輔導員,、國家級園丁獎,、省科技創(chuàng)新領(lǐng)頭人、西雙版納州“十大杰出青年”,、全州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽稱號,。“笑對人生,，科學工作”是周建波老師的人生哲學,，是她，用一件一件的小事,，去履行一

名教師的職責;是她,，用一點一滴的愛成就了許多孩子的精彩未來。是她,，用教師靈魂的魅力,，譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌!

師德演講稿小學 師德演講稿幼兒園篇二

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

你們好,！

作為一名老師,，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生,。學生也愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的教師。所以,，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,，本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習,，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響,、學生愿意接近的教師,，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大,。

由此可知,，作為一名合格的教師，你要將學生培養(yǎng)成各位都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

學識只能滿足學生一時的求知愿望,，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本。因此,，就對學生一生的影響來講,，學識,、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風的評價才最可信,。就這一點而言,，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間要保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。“一日為師,，終身為父”是告誡教師：

一是即使只當了一天的教師,，對學生也要負責任。既然為“父”,，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓。

二是當學生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”,。

三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教,，父之過,，教不嚴，師之惰”之責任,。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了,，你昨晚同家人吵架了,，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤,、懊惱,、悲傷和煩躁，這是人之常情,。但是當教師站在講臺上,，面對學生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭或者領(lǐng)導那里。做到這一點很不容易,，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風。

謝謝大家,。

師德演講稿小學 師德演講稿幼兒園篇三

各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好,！

今天坐在這里發(fā)言,，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領(lǐng)導和老師們所承認,，是全組成員莫大的的幸福,，我們深知，我們并不是干得最好的年級,，只不過是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而已,，這過程中，得到了領(lǐng)導如同對潛能生一般特有的關(guān)懷,，得到了其他年級組熱心的幫助,，我們終于完成學校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面,，我作為一年級代表,，向領(lǐng)導和老師匯報我們工作的點點滴滴。

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛,，甚至孕育著痛苦的過程,，如同一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長,，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡,。

一年級上學期一共九人，除了龍林和周燕外,，其他都是新老師,，學生138人，年齡偏小,，每班6歲以下的接近半數(shù),。男生人數(shù)達到三分之二。記得開學初,，四個班主任老師對一切摸頭不知腦,，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學生處,，什么問題找后勤,，什么問題找財務(wù)，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決,，還是請示領(lǐng)導,？白天，像一只無頭的蒼蠅,，到處亂撞,，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位,，或該交的資料沒有交,，或是領(lǐng)導來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦,，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來,，整個人被弄得焦頭爛額,；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻,，忙得不知干什么才好,，是家訪，是備課,，還是去辦板報,？亦或是做拼音卡片和課件？中午,，我們最遲進飯?zhí)?，下午，最遲出教室,。晚上,，走得最遲的還是我們。開學第一個月,，我沒有主動給家里打過一次電話,，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天,，兒子在電話里說他做了一個夢,，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來,，自己與家里人的溝通太少了,。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐,，無數(shù)次的頭疼,，發(fā)燒，都一次一次地挺了過來,。伍海燕鼻子上的一個包越長越大,，也沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生,。許維新是個急性子,，整天急死了，氣死了,，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數(shù)學,，有一次竟然差點暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成績，一年級的常規(guī)紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意,。教師會上我們一般都低著頭,，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難,，我們深深地體會到了其中的含義,。

要說起我們第一次小小的勝仗，是上學期的運動會,，記得我當時寫下了這樣一段話：一年級的老師真的讓人感動：上午上課,、跟班練隊列，不怕烈日暴曬,；中午,，伏案批改同步測試、日記本,，寫字本,，絲毫不馬虎；晚上,，又在備課,，查資料，或和家長聯(lián)系,，一點也不覺麻煩,。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成,；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……

我們第一次得到了王校長的表揚,，雖然只是對我們工作態(tài)度的肯定，但那已經(jīng)足夠了,，我們像一個小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)在回想起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在深圳實驗學校這個大熔爐里煉出來的,，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,、藝術(shù)家，而在于他的細微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。

我們深知,，真正的實驗人辦事有成效，真正的實驗人能開拓創(chuàng)新,，真正的實驗人最講團隊合作,。一年級組是一個有活力，有實力的團體,，每個人都有自己的才干：王巍敢想敢做,，有開拓精神；伍海燕有板有眼,，踏實認真,；劉坤溫柔大度，吃苦耐勞,；郭冬玉大方自信,，頗有靈氣；張秋花經(jīng)驗豐富,，兢兢業(yè)業(yè),；楚小平多才多藝，做事有條理,；龍琳見多識廣,，點子極多。這樣一個優(yōu)秀的團體,，如何把他們很好地凝聚起來,，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢？當我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P而歡呼的時候,，我在自責內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧,，為了自己，也為了這些可愛的伙伴,！

從此,，我遇到問題就請教楊波，孫安懿,，有時還向張彥,，趙謀元取經(jīng)，有時,，我會上樓,，到各班教室外溜達溜達，留意觀察高年級常規(guī),、學習的細微之處,，覺得有可鑒之處,，馬上就在我們小團體實施起來。有時,，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章，就和老師們商量討論,，可行之處立即到班上試一試,。我們覺得低年級要快樂學習，要活而不亂,，因而舉行了一系列的激發(fā)學生積極性的課外競賽活動：背書大王競賽,，筆順大賽、查字典比賽,、猜謎大賽,，比賽準備充分，有記分員,，有主持人,，賽后有總結(jié)，有獎勵,。過程精彩紛呈,，有個人之間的評比，有班與班之間的較量,，通過這樣的競賽活動,，同學們喜歡朗讀了，喜歡翻看課外書了,，下課時追趕打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果,，也主動組織了數(shù)學速算比賽和我是小小數(shù)學家競賽活動?；顒又?，不斷培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，老師們也因此而分工合作,，加強了交流,，促進了相互了解，團隊凝聚力也慢慢滋生,、開花,。

如果把每一位學生比作一粒希望的種子，實驗學校就是一片孕育希望的土壤,，而我們則是播種希望,，播種太陽的使者,。

在隊列廣播操比賽和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神,、集體榮譽感和作為一個合格教師高度的責任感,。開學工作剛忙完，楚小平就找了我,，根據(jù)上期運動會的經(jīng)驗教訓談了他的計劃和想法,，早鍛煉時，他除了訓練武術(shù)生就是到各班進行隊列指導,，又抽空召集班主任老師學習了廣播操,，一個月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班,，協(xié)助楚小平,，力爭不浪費一分鐘時間。郭冬玉,，張秋花,，每天早鍛煉時都在對個別學生進行個別指導，龍林沒有舞蹈訓練時,，也跑來幫忙,。有好的建議和做法大家會馬上實施并及時改進，這期間,，我們也得到了學生處宦主任的關(guān)心和支持,。比賽前夕，為了突破每一個細節(jié),，我們還在年級內(nèi)進行了彩排,，開展了比賽。當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場,，做著標準有力的廣播操時,，我心潮澎湃，我們努力了,，我們看見努力的成效了,，一年級的學生進步了，一年級的老師也磨練出來了,，成長起來了,！

隊列廣播操比賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試,，復印歌譜,，選擇道具，編排動作,，培養(yǎng)指揮員,，早鍛煉和下午的時間也都已經(jīng)排得滿滿的,，不錯過一個練習的機會，不浪費一刻練習的時間,。業(yè)余指揮員也上場了,，有老師，有學生,，盡管不專業(yè),，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節(jié)中,，又不負眾望，取得了優(yōu)異的成績,。

當然,，我們的工作有遺漏，有失誤,，有時走彎路,，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦,，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高,，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己,，還有許多的難題擺在我們面前,。但我們有了一個良好的開端，我們有信心,，有勇氣去面對作為一個實驗人所要克服的困難,。我們將在深圳實驗這塊沃土的培育下，成長,，壯大,。

今天，我羅羅嗦嗦說了這么多,，最后,，我還想和各位說幾句心坎話。

我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,，我們遠離家鄉(xiāng),，遠離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會,，相互學習,，相互促進，相互關(guān)心,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅強,，要進步，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進,！

謝謝大家,。

師德演講稿小學 師德演講稿幼兒園篇四

美的語言，才是愛的教育,。雖然我在幼兒教育這一行業(yè)僅僅工作不到兩年,，可是我已深刻領(lǐng)悟這句話的含義?！坝欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實學識和有人愛之心”的“四有”好老師才是人民滿意的好老師,。

開學時班里來了一個小姑娘,，怯怯的不愛講話，不會自己搬凳子坐不會自己找座位不會寫字,。我每天都要教她自己做事情,，可收效甚微。終于有一天我著急了,，在她點名不喊“到”時沖她說：“你怎么回事啊,，你不會講話嗎！真是的,?！蔽艺f完就忘記了，沒想到第二天在點名之前她就趴在桌子上哭，怎么也停不下來,，終于我搞明白了,，原來她怕我再說她啊,！昨天我說的話很快就忘記,，可是孩子卻記得，她認為我不喜歡她了,，也很害怕我訓她,，這才對我抵觸膽怯。我很后悔對她那樣講,，她剛來本就對新環(huán)境陌生,，我為什么不鼓勵她還訓她呢？幸好事情還可以補救,，我輕輕的對她說：“昨天是老師不對,，老師道歉好嗎？”她點點頭,，“那我們來一次點名好嗎，跟老師一起喊到好嗎”終于在我的鼓勵下她喊出了“到”,，我很高興的表揚了她,，看到她挺直身體變得自信的笑臉，我也明白了,，給予孩子最美的語言,，才能收獲孩子的愛。

記得《窗邊的小豆豆》里面的一個小故事,，里面的高橋同學永遠不會長高,，小林校長努力的消除他因身體殘廢而產(chǎn)生的自卑心理，而女教師給孩子講了一個有關(guān)尾巴的故事,，并開玩笑的對高橋同學說：“恐怕你有尾巴吧”,，校長很生氣，認為這個問題會讓身體有殘疾的孩子產(chǎn)生自卑的心理,。這個可親可敬的校長連說一句話都在為孩子著想,，那我們呢？我們所說的每一句話是否都為孩子著想了呢,？我們作為幼兒教師是否說的每一句話都在激勵孩子呢,？我們是否時時刻刻銘記用最美的語言去鼓勵孩子呢？

前不久大班來了一個胖胖的小女孩,，她真的很胖,，上下樓梯也很吃力，當她第一次要求自己上樓梯不用別人幫助的時候，她的老師說了一句話：“***,，我相信你,，我就在樓梯口等你，你是最棒的,?！彼檬志o緊抓著扶手一步一步的到達樓梯口，迎來的是老師張開的擁抱和鼓勵的話語,。我不敢說她會永遠記住老師的話,，但我相信的是這個孩子會自信、陽光,、快樂的長大,。這個老師只是說了一句平常不過的話，可在孩子聽來是最美的語言,，她收獲了什么,，她收獲了孩子對她的愛和尊重。

我們的工作是面對一群天真無邪的孩童,，他們會圍在你身邊跟你講好玩的事,，會將最可愛的笑容呈現(xiàn)給你，我們的一聲“小朋友好”會讓他們歡喜,，一句“你的衣服真漂亮”會讓他們快樂一整天,。這么天真的孩童，純潔的心靈,，我們是不是應該將我們最美的語言獻給他們,，讓他們的心靈沒有污點，讓他們自信陽光的成長呢,？

對孩子來說,，最美的語言，說不定只是一句簡簡單單的“你真棒”,，可是這卻是愛的教育,，愛的啟迪。美的語言,，愛的教育,，讓我將心中所有溫暖的話語，全都講給你,，我的孩子們,。

師德演講稿小學 師德演講稿幼兒園篇五

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好,！我演講的題目是《師德永存》,。

有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?？梢?，道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標準。就我們教師而言,，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。教師,，不光要解疑答惑，教授知識,，更應傳承優(yōu)良的道德,，愛國之道，奉獻之道,，文明之道,，和諧之道，做人處世之道,。倘若教師無德,，又以何傳于學生？著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚,，教師自己首先應該是一個品德高尚的人,。”用真誠的心去教導學生,，用真誠的愛去呵護學生。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師,。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。xx年夏,，49歲的xxx主動申請到群嶺村校任教?！叭簬X村校不能撤,。那里的孩子也需要老師呀?！边@是王老師給出的樸實的理由,。

xxx扎根群嶺村校，一方面,，她兢兢業(yè)業(yè)的工作,，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,，王老師對孩子們無私的關(guān)愛,。中午，她為孩子們奉獻出可口的飯菜,，晚上,，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學校,，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子。

從x執(zhí)著的選擇,，無悔的付出上,，折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛；她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義,。

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世,?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家,！