演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)師德演講稿 師德演講稿幼兒園篇一

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的,。為人師,，不僅要對幼兒負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。不“省”,，自己就不知道自己優(yōu)在哪里，缺在何處,，有效教學(xué)中也要求我們不斷反思 ,。

師幼之間保持一種人格上的平等，人格管理是有效教學(xué)管理中的最高層次,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師幼關(guān)系,，教師與幼兒之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好,，會教學(xué)相長,，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教,，幼兒不愿學(xué)的局面。師幼關(guān)系的和諧性直接影響著課堂管理,。老師應(yīng)去研究幼兒的心理,，研究人的個性，因?yàn)槊總€幼兒都有不同的個性，然后因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果,，老師要多了解幼兒的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解幼兒的要求,，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利。

我覺得每個幼兒都有自身的閃光點(diǎn),，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好孩子差孩子都是孩子,，努力做到一碗水端平，讓所有幼兒同乘一輛前行的車,；教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對每一個幼兒的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展。

良好的師幼關(guān)系以老師的有效傾聽為基礎(chǔ),，老師以身作則教會孩子傾聽,，對幼兒以后的學(xué)習(xí)、生活都會有很大的幫助,。我時常會注意到幼兒會有一些好的想法,，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法,，不同之處我們探討,，這樣可激發(fā)孩子的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義,。幼兒也以老師為榜樣學(xué)會了傾聽,。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本,，鼓勵孩子積極思考,、創(chuàng)新,。

作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對幼兒要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才；最重要的是要有工作熱情,，職業(yè)良知,，這是有效教學(xué)的關(guān)鍵。

小學(xué)師德演講稿 師德演講稿幼兒園篇二

陶行知先生是教育界永遠(yuǎn)的楷模,，也是我一生景仰的教育家,。為了教育興國，為了讓更多人得到學(xué)習(xí)的機(jī)會,，他不辭勞苦,，到處募捐，籌辦學(xué)校,，他把一生奉獻(xiàn)給教育,。捧著一顆心來，不帶半根草去那是他一生的真實(shí)寫照,。這句話意味雋永,，成為一代又一代教師追求的一種精神境界，也是老師需要用一輩子去修煉的師德目標(biāo),。

我是一位平凡的老師,，我像其他老師一樣只是憑著良心，勤勤懇懇地工作,，能在每一天中奉獻(xiàn)自己的光和熱,，去感受生命存在的價值，去踐行陶行知先生的捧著一顆心來,，不帶半根草去偉大的教育思想,，那是快樂幸福的！

我想以最樸素而自然的情感講述自己捧心,，修煉的體驗(yàn),。

教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。我們要意識到教育是教書育人的事業(yè),，我們一定要懷著一顆敬畏的心和崇高的敬意對待這個神圣的職業(yè)。平時老師總是要求學(xué)生忠于自己的學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課,，及時完成作業(yè),。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，從言行到舉止是學(xué)生的榜樣,，履行著傳道授業(yè)解惑的職責(zé),。因此，教師也應(yīng)該恪守職責(zé),，遵守職業(yè)道德愛崗敬業(yè)、鉆研進(jìn)取,、誨人不倦,、嚴(yán)于律已、為人師表,，努力塑造良好的教書育人的形象,。

吾生有涯而知無涯。在現(xiàn)代知識經(jīng)濟(jì)的時代背景下,，教師應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。因此,，我們還應(yīng)該做到：與學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一同成長,，不斷提升自己的文化素養(yǎng),，個人修養(yǎng)。

教師端的是愛心碗,，吃的是良心飯,，干的是良心活。雖然,，我們不可能達(dá)到陶行知先生那般對教育的虔誠和深刻的思想,，但是我們可以堅守住自己的底線，做一個有良心的教師,。

教育需要愛,，更需要情。育人是要走進(jìn)孩子心里的,，要懂得兒童,，關(guān)心、同情他們,。瑞士著名教育家裴思泰洛齊說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手握著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們的流淚而流淚,，我隨著他們的微笑而微笑,。教師只有用這種學(xué)生之休戚即我之休戚，學(xué)生之苦惱即我之苦惱是也,，的情懷去理解孩子,，才會和學(xué)生心心相印，產(chǎn)生思想共鳴,，我們才能走進(jìn)學(xué)生心田,，建立真誠、民主,、和諧的師生關(guān)系,。

我的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：教師的一個充滿愛意的眼神，一個關(guān)懷呵護(hù)的舉止,，或許一句不經(jīng)意的話語,，往往可能激起學(xué)生心中的漣漪，甚至還可能影響學(xué)生的一生,。因此,，我們一定要真心關(guān)注學(xué)生。

當(dāng)學(xué)生生病難受時,，我們一定要關(guān)心他們,，及時送去問候。當(dāng)學(xué)生啟而不發(fā)時,，我們要理解他們的苦惱,，能不厭其煩地為他講解。當(dāng)學(xué)生屢教不改時,，我們要回想自己童年也是幼稚無知的,，做到冷靜教育。下雨天,，雨嘩嘩地下著,，當(dāng)我們站在走廊上，猛然間,，發(fā)現(xiàn)幾個值日生撐著傘在雨中單手掃包干區(qū),，老師心中應(yīng)該有心痛與不舍。設(shè)想,，如果是我們的孩子會怎樣呢,？每次，這種時候我都很難過,，我讓孩子不要掃了,，等天晴了再說,。可他們總擔(dān)心著班級的六項(xiàng)評比被扣分,，多好的孩子?。〈饲榇司澳隳懿粸橹畡尤輪?？人心是肉長的,，愛也是互相的。孩子感受到了老師心中那片柔軟,，他也會回報以柔軟,。上學(xué)期，我的手痛了幾個月,，行動不便,，孩子們竟然搶著幫我做事，有些孩子竟然勸我：老師,，你最近不要太辛苦，作業(yè)少改一點(diǎn),。不然,，您說一下，我們幫忙改,。如果老師能將心比心,，舍身處境為孩子著想，孩子給你的將是無限的感動,。所以我們不妨經(jīng)常當(dāng)當(dāng)大孩子,，也不妨把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，尊重和理解他們,，做孩子的慈母益友,，似春風(fēng)化雨點(diǎn)點(diǎn)滲入學(xué)生的心田。只有老師對學(xué)生滿腔真誠,，才能大限度地調(diào)動其積極性,，最大限度地激發(fā)他們的潛能。

愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的明燈,，也是照亮教師成長的路燈,。馬卡連科曾說過：愛是一種偉大的感情，它總是在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人,。惟有愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，才會把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事,，它能使教師感受到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都敲打他的心,，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,。

對待所有學(xué)生,，無論是智商高的還是低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,，我們都要給予關(guān)注與關(guān)愛，尤其是思想或行為問題少年,。比如,，班上的兩位男生陳某某和謝某某，上課時搗亂,，下課常與同學(xué)打架,，老師批評教育時，吹鼻子瞪眼,，態(tài)度惡劣,，甚至出言頂撞。對待他們這樣的行為差生,，首先要做到以理服人,，真情與他們交流。其次要以情動人,。我們要冷靜,，要寬容不能從此不管他們。作為老師要理解他們：孩子犯錯誤總是難免的;他們?nèi)狈Ρ鎰e是非的能力,，就是要不斷教育才會改造成功的;處于青春期叛逆期的孩子或許有行為沖動失控的時候,。原諒他們吧！

盡管這類孩子的行為是可惡的,。但是我還是盡最大努力感化他們,，盡可能轉(zhuǎn)化他們。我任命兩人做我的私人助理,，負(fù)責(zé)整理講臺和我的辦公桌,，下課到我辦公室抱作業(yè)。他們覺得老師很信任他們,，就經(jīng)常往老師辦公室跑,，看看有什么任務(wù)。利用謝某某性格滑稽,，愛開玩笑的這個特點(diǎn),，我還有意安排他在眾人面前表演，讓他得到滿足感與成就感,。我敘述時就由他來表演故事情節(jié),。班級的六一節(jié)目也叫他去準(zhǔn)備,。在熱鬧開心的氣氛中他忘記了打架，消耗了精力,，體會到與同學(xué)和睦相處的樂趣,。學(xué)生一旦體會到老師的用心與這種真情友誼，就會親其師,、敬其師,，從而信其道。做個寬容的老師,，是一件多么美妙的事情,。

因?yàn)橛袗郏覀儾庞辛夹?因?yàn)橛袗?，我們才會將心比?因?yàn)橛袗?，我們才會寬容?/p>

雖然，我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作是充滿著希望與情感的，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘,。我將一輩子以陶行知先生為楷模，努力做到捧心修煉,。

小學(xué)師德演講稿 師德演講稿幼兒園篇三

愛與責(zé)任

師德師風(fēng)講座

什么是愛？什么是責(zé)任,？大愛是無痕的,。有人說愛是奉獻(xiàn)，但我則認(rèn)為愛是一份深深的責(zé)任,。作為一名普通的教育工作者,，我們不敢說自己肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，但是,，不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣，這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識,。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè)、樂業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦?！惫耪Z云：德高為師,，身正為范,。師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的博大無私的愛,，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：捧著一顆心來,，不帶半棵草去,。這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神,。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。

首先,，要有崇高的師德，要樹立良好的形象,。師德永遠(yuǎn)是不斷發(fā)展的,、不斷創(chuàng)新的。師德體現(xiàn)了教師個人,、教師群體與社會主義事業(yè)利益的一致性,，具有鮮明的時代特征和新的內(nèi)涵。一個人初當(dāng)老師時充滿激情,，并不代表他始終能對教育事業(yè)保持堅定信念,；一個老師過去是學(xué)生的表率，并不代表他能永葆先進(jìn)本色,；一個老師口頭上對教育事業(yè)信誓旦旦,，并不代表他內(nèi)心的高尚。一個人如果沒有崇高的師德,，哪怕再高的學(xué)歷和知識都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，應(yīng)該用自己的好

思想,、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣,。這就要求我們教師,，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。教師與學(xué)生朝夕相處,，教師的思想、言行,、著裝就像一本立體教材,，無時不刻不在影響著學(xué)生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達(dá)到為人師表的地步,，那學(xué)生就會“不令而行”,。

其次，要有深厚的業(yè)務(wù)知識和一套良好的教學(xué)方法,。所謂“學(xué)高為師,，身正為范?！弊鳛橐幻嗣窠處?，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識,?！敖o人一杯水，自己要有一桶水,，一缸水是不夠的,，必須是活水源頭?！睉?yīng)該意識到,，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識現(xiàn)狀,，那就如逆水行舟,，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，不斷充實(shí)自己,，拓寬知識視野,，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信,。另外，一套好的教學(xué)方法也是非常重要的,。作為一名任課的教師,，應(yīng)該時常去聽其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、吸取新的知識,。要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，自己不斷的研究,，加強(qiáng)對教材的駕馭能力才能提高自己的教學(xué)方法,。 第三,，要對學(xué)生充滿愛心，建立良好的師生關(guān)系,。如果師生關(guān)系不好,，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理,，用挑剔的眼光來看教師,。這樣，教師的學(xué)問再深,、再博學(xué),，也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛學(xué)生,，經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的,。在教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)中，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種師生之間情感的互動是多么重要的,。

第四,，是要做一個有事業(yè)心、責(zé)任感的教師,。當(dāng)一名合格教師是非常辛苦的事,，當(dāng)一名優(yōu)秀教師會更辛苦。作為一名從事教育事業(yè)的

教師,，面臨著正確定位的問題,，把教育的事當(dāng)做學(xué)校的事來做，是得過且過,；把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做,，是任勞任怨；把自己的事當(dāng)作教育的事來做,，是人生價值的實(shí)現(xiàn),、生活的快樂、教育的幸福,、人生的真諦,。在經(jīng)濟(jì)大潮席卷而來的今天，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識到：一個人,，不是有多少錢就有多少成就,，身邊有人中獎500萬元，你會羨慕,，但內(nèi)心不會產(chǎn)生敬重,。人生的成就，重在“有為”而非“有錢”，做一名有為的人,，要奮斗,，要拼搏。哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究表明,，工作中能否做出成績,，態(tài)度占85%，知識和智力只占15%,?？梢姡粋€有為的人必將具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。有教育責(zé)任心的教師,，首先是對自己負(fù)責(zé)，作為一名青年教師,，對自己負(fù)責(zé),，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春年華。一個有責(zé)任感的教師更重要的是對學(xué)生負(fù)責(zé),，而對學(xué)生負(fù)責(zé),，就是要“學(xué)高為師，身正為范,?！北M快發(fā)展自己，使自己成為一名成熟的,、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師,。教育事業(yè)事關(guān)民族興衰，一個教師還要具有國家責(zé)任感,，通過自己的努力工作,，為民族發(fā)展提供源源不斷的人力資源和精神動力?？傊?，責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知,，更是事業(yè)成功的前提條件,。

第五，是要做一個勤于學(xué)習(xí),，善于創(chuàng)造,，有所追求的教師,。當(dāng)前,，我們的工作是繁重的，業(yè)余時間很少,，然而業(yè)余時間如何安排,、怎樣度過,？有可能就是我們之間產(chǎn)生差別之所在。我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識到：一個具有專業(yè)水平的教師必定是一個勤于學(xué)習(xí)的讀書人,，只有不斷地讀書,，把讀書作為生命的一部分，每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。讀書不是為了應(yīng)付明天的事，而是出自內(nèi)心的需要和

對知識的渴求,，你就能為自己的教師之路奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思一下自己的業(yè)余時間是如何度過的，反思一下自己有沒有養(yǎng)成讀書充電的好習(xí)慣,。有所追求的教師不僅要讀書,，更重要的是在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。我認(rèn)為我們剛工作不久的教師應(yīng)是最富有創(chuàng)新資源的群體,，自己精力充沛,、富有活力、知識更新快,、善于接受新思想,、新理念。只要我們善于積累,、善于總結(jié),、反思和提升，就一定會激發(fā)出創(chuàng)新的火花,。

第六：是要做一個自我約束,、表里如一、腳踏實(shí)地的教師,。在以前的老教師里面有個別的老師認(rèn)為自己的資格老,，例如上班遲到一會兒，下班早走一會兒,，沒什么,，孰不知“千里之堤，潰于蟻穴”,，小事上放松自己,，越放越快，到頭來一塌糊涂,。犯錯誤是正常的,，更是可以原諒的，但絕不能表面一套，背后一套,，要真誠坦蕩,，表里如一。這個在社會上各個行業(yè)都是能吃的開的,，不可缺少的,。做事情更不能急于功利，走歪門邪道,，盡管社會上有走后門找人辦事的,，但是大多數(shù)還是靠自己的努力來的，所以要靠積極進(jìn)取的態(tài)度,，扎扎實(shí)實(shí)的工作贏得別人的尊重和認(rèn)可,。教育工作沒有驚天動地的大事，往往都是些瑣碎的小事,，但就是一些不經(jīng)意的小事,，如一次談話、一個舉動,、一個眼神就往往能反映出一個教師的基本素養(yǎng)和工作態(tài)度,。所以我們要做一個自我約束，表里如一,，腳踏實(shí)地的教師,。

第七:是要做一個有甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神的教師,。人是要有一點(diǎn)精神的,，教師職業(yè)的崇高，就在于教師身上體現(xiàn)出的那種薪火相傳,、點(diǎn)燃自己,，照亮別人，甘為春蠶,、人梯,、紅燭、鋪路石的高尚人格和

奉獻(xiàn)精神,。古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)

第八：是要做一個會妥善處理與家長關(guān)系的教師,。如今的教育在某種意義上來說,，已被定性為服務(wù)型行業(yè)之列。面臨形形色色的“上帝“們,，我們更多感到的是與家長的難以溝通,，工作的難以開展，教師與家長的關(guān)系,，如同醫(yī)患關(guān)系一樣微妙,，甚至在不同程度上已然成為“對立面”。8月底剛剛結(jié)束的中國教育發(fā)展現(xiàn)狀滿意度調(diào)查顯示,，受訪者對當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展現(xiàn)狀感到“滿意”的只占27.1%,，感到“不滿意”的比例達(dá)到了56.6%。 中國公眾對教育的不滿,，主要集中于“教育投入”和“教育公平”上,。 “國家對教育的投入不足，我們這些家長的投入可是相當(dāng)大,?！币恍┘议L如是說。 這些年,，由于我國優(yōu)質(zhì)教育資源的不均衡,，很多地方，尤其是大城市,，用錢,、權(quán)換入學(xué)機(jī)會、換三好生,、換班干部的情況越發(fā)嚴(yán)重,。有了金錢和權(quán)力的介入，原本單純而美好的關(guān)系扭曲變形了,。 家長和學(xué)校,、老師之間的關(guān)系開始出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)，存在著一種相互不信任的心態(tài),。 “教書育人”工作越來越被家長難以理解?，F(xiàn)在的老師在教育學(xué)生的時候顯得很沒有底氣，不敢批評學(xué)生,，也不敢得罪家長,。怎樣溝通與協(xié)調(diào)家長的關(guān)系,，成為廣大教育工作者承待研究的課題。

走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

小學(xué)師德演講稿 師德演講稿幼兒園篇四

有句古語這樣說：“家有萬貫糧，不當(dāng)孩子王,?！钡拇_，做一名幼兒教師很普通,，很平凡,。我就是一名普通又平凡的幼兒教師，每天工作在平凡的崗位上,。既沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天,，我仍然默默無聞的工作著,，因?yàn)樗呀?jīng)成為我生命中的一部分。

幼師的三年生活,，使我初步知道了“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！碑?dāng)我由一個不諧世事的小姑娘進(jìn)入幼教行列后,，彈指一揮已經(jīng)二十四年了，八千多個朝朝暮暮,，我逐漸由青澀走向成熟,，由成熟走向自信,。二十四年來，多少故事,、多少體驗(yàn),、多少風(fēng)雨，多少刻骨銘心的情景,，多少次酸甜苦辣,。吃、喝,、拉,、撒是我們的主旋律,，鍋,、碗、瓢,、盆是我們的交響曲,。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師，德高為范,?！备斫饬恕皭凼亲詈玫睦蠋煛,！边@句話的含義,。哲人說：“給我一個支點(diǎn)，我能把地球撬起來,?！倍捉o了我一個舞臺，給了我一個支點(diǎn),，讓我把人生演繹的平凡而壯麗,，單調(diào)而豐富?！皭凼亲詈玫睦蠋?。”不管所帶的孩子是調(diào)皮搗蛋,，還是乖巧聽話我既然做了一名老師,，就應(yīng)該敞開愛的大門，接納每一個孩子,。

俗話說得好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難?！睘榱松虾靡还?jié)課,，我常常日思夜想,，一個靈感、一個構(gòu)思,，我會從被窩里爬起來用筆勾勾畫畫直到滿意為止,。為了了解每個孩子的性格特點(diǎn)，真正做到因材施教,，我會和孩子們一起游戲打鬧,，把自己融入孩子中間。人們都說：“老師象媽媽,?！钡蠋煹膼鄄煌耆韧诟改傅膼邸Ｋ哂谀笎?，大于友愛,。勝于情愛。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食,，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷,，但我們更要讓孩子學(xué)會勇敢和堅強(qiáng);我們不僅要象媽媽一樣，給孩子無私的愛,，但我們更要讓孩子學(xué)會做人,，教給他做人的道理。所以作為一名幼兒教師,，愛不僅是無私的愛,，更要是理智的愛。

冰心曾說：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開,?！弊鳛橐粋€幼兒園老師后，我細(xì)細(xì)品味,，深深感受到愛是陽光,、愛是春雨、愛是橋梁,。你看,，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶,、扣衣扣,，忙著給孩子們端飯、洗勺,，每天忙著和他們做游戲,，忙著給他們上課,、教他們做手工……在這當(dāng)中，我們會遇到這樣的麻煩,，那樣的煩惱,。但是當(dāng)我們看到他們知道了一個他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂光芒的時候;當(dāng)你舉起手拍他的屁股時,，孩子發(fā)出稚嫩的聲音：“老師,，我聽話?！钡臅r候;甚至當(dāng)你看到孩子學(xué)會了一首歌;會講一個小故事的時候……我的心里就會獲得成功的快樂,。因?yàn)檫@看似一件太普通、太一般的小事,，對于我和孩子們來說,，卻是一種心靈的感應(yīng)，生命的幸福,。當(dāng)然,，老師也是凡人,，也有喜怒哀樂,，也有生活著的絲絲倦怠。有時會喪失了工作的激情,。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再強(qiáng)調(diào)后,，他偏去闖紅燈，捅婁子,，小禍不斷,。坦白的說，遇到這樣的孩子,，我也會發(fā)脾氣,。事情過后，我又感到內(nèi)疚,。孩子嘛畢竟是孩子,，那個孩子沒有犯錯的時候。就象流行感冒一樣,，得了能治好,，但是治好了又會犯，難道人人愛感冒嗎,？所以孩子并不是想犯錯,，只是自制力差罷了。因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心,。每個孩子都有一個心靈之門,，我知道,，每扇門的后面都有一個無法預(yù)測的未來。

二十多年的教師生涯,，更是我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業(yè),，以身作則;愛就是為人師表，盡職盡則;愛就是身教重于言教,，不圖回報;愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的,，也不是靠虛情假意客套套出來的。它體現(xiàn)在每天煩瑣的日?；顒又?，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。有人說：“幼兒老師就是高級保姆,?！睙o論別人怎樣評價，我卻深深懂得自己肩上責(zé)任的重大,。就象一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你,，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己,。尋塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利。那根粉筆畫出的是彩虹,，留下的是淚滴,。那個講臺，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,。”我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè),，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆,。我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良,、智慧的種子播撒在每個孩子的心里,，讓它生根發(fā)芽，長成參天大樹,，成為明天的棟梁,。讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師,！”

二十多年的教師生涯,，有歡笑，也有眼淚。記得

也是去年的這個時期,，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動,，我心中稍稍松了一口氣，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評選活動,，那段時間滿腦子弦繃的緊緊的,，忘記了周末，忘記了吃飯,，晚上擁著一堆資料睡覺,。老公說我是“瘋婆子”，女兒說：“媽媽別怕,，什么事都是逼出來的,，有壓力才有成績?！彪m然成績不盡如人意,，但是我參與了，我就進(jìn)步了,。是的,，幼兒園見證了我的成長，老師們見證了我的快樂,。盡管歲月在我的眼角刻滿了皺紋,，在我的鬢角染上了白發(fā)，但是幼兒園因我而輝煌,，人生因奮斗而精彩,。親愛的老師朋友們,，既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就無怨無悔，堅定的走下去吧,，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧,！也許我做得還不夠，但我會努力去做,。因?yàn)槲揖褪且粋€平凡的人,。“dao,、lei,、mi、fa,、sao……”吃,、喝、拉、撒是我們生活的主旋律,，鍋,、碗、瓢,、盆是我們生活的交響曲,。孩子就是樂譜上一個個美麗的符號，讓我們用愛去奏響它吧,！

最后,，讓我用一句話結(jié)束今天的演講：“讓我們在同一片藍(lán)天下，共同用愛去播種希望,，收獲快樂吧,！

小學(xué)師德演講稿 師德演講稿幼兒園篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

工作快一年了,，作為老師,，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛,，有過輝煌,，有過失落，也有過彷徨和無助,，但經(jīng)過快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難,！

首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè),，堅決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識,，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢？

經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴*,，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹,，在邯鄲,，他們就是我的親人，和他們在一起,，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。

作為年輕老師,，因?yàn)橹R積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢,，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了,！”,，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時,，你會感到作為老師的偉大,，會有一種莫名的感動！

另外，作為老師,，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心,，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好,，通過努力，肯定會學(xué)好的,！適時的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生,！所以,，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛,，無私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們,！

之所以選擇教師這個行業(yè),，源于我本身對學(xué)生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,，不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長,；沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>

我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師,，樂于奉獻(xiàn),！本著一中“教書育人”的思想，我堅信,，我會成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！