想提高學習效率,，試卷分析是一件非常重要的事情,。通過試卷分析，找到當前需要提升的重點,，然后針對性地去練習,，孩子們的學習效率才會高,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024-2025年小學數(shù)學五年級第二學期末考試試卷分析，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

小學數(shù)學五年級第二學期末考試試卷分析 篇1

期末考試結(jié)束了,面對學生們的成績。為了今后更好的調(diào)控自己的的教學,我仔細地翻閱了學生們的試卷,總結(jié)經(jīng)驗教訓,對試卷進行了認真分析,。

一,、試題分析（1）考試類型：

這次期末試卷的內(nèi)容充分依據(jù)課標的精神,在尊崇教材的基礎(chǔ)上,注重了基礎(chǔ)知識、能力及拓展延伸的綜合測查,試卷主要包括“填空,、判斷,、選擇、計算,、觀察與操作,、統(tǒng)計應(yīng)用、解決問題,、個性空間”八大部分,兼顧了各類學生的差異,。

（2）試卷特點：

1、題目緊扣基礎(chǔ),難易有度,給學生略有挑戰(zhàn)的考試,。

2,、試題以生活素材為情境,考查了學生的解決實際問題的能力。

3,、試題的綜合性強,以靈敏的形式真正考查了學生對知識的理解,。

4、試題注重數(shù)學知識的實用性,關(guān)注了學生的體驗,。

二,、答題情況分析

（一）填空,。注重于數(shù)學基礎(chǔ)知識的題型,題出的活,注重了對學生綜合運用知識的考察。在10個小題中,第1,、2,、3、6,、8,、9、10題得分較好,只有少數(shù)學生有個別的錯誤,。出現(xiàn)問題較多的是第4小題“6050立方分米=（）立方米,；9100毫升=（）升=（）立方分米”,主要是原因是此題是一道單位換算的題目,有很多的學生在換算過程中出現(xiàn)了計算錯誤,失分比較多。還有第5小題,此題是寫數(shù)量關(guān)系式,并根據(jù)數(shù)量關(guān)系計算結(jié)果的題目,問題還是出現(xiàn)在學生計算不夠確鑿,導致寫錯,。還有一些題也是學生馬虎造成的錯誤,個別學生有丟題現(xiàn)象,。由此可見,學生基礎(chǔ)知識的鞏固掌握不夠,學生的學習習慣還存在一定的問題,學生的仔細認真程度上有問題。

（二）判斷,。判斷題有5道題目組成,。答的較好的是第1、2,、4,、5。從中看出學生對溫度,、對等式的基本性質(zhì),、對實際應(yīng)用等知識的理解確鑿。錯誤率較集中的是第3小題,學生對方向一些知識掌握不夠牢靠,簡易產(chǎn)生錯誤和混淆,。學困生對語句理解的能力尚需進一步重視和提高,。

（三）選擇。共有5道題,正確率較高的是第1,、3,、4小題,可見學生對長方體、正方體這一部分的知識的理解很深刻,再有就是對方程的應(yīng)用掌握確鑿牢靠,本題的錯誤最多的就是第2小題“李大伯每天都步行鍛煉身體,他小時走千米,。李大伯步行的速度是（）千米/小時?”出錯的原因是沒有找準其中的數(shù)量關(guān)系,以及計算的失誤,。第5題出錯的原因是馬虎,沒有把題目看清,沒有看準是“兩組的數(shù)據(jù)差異”,所以大部分同學只停留在了定義的記憶當中,選擇了“折線統(tǒng)計圖”。

三,、今后教學啟示：

考試既具有診斷功能和反饋功能,還具有導向功能,。也為我們今后的教學帶來一些思考,。結(jié)合以上問題,我認為今后的教學要注意以下方面：

1,、教學行為要嚴格。

作為學生的楷模,我們要時時處處細密嚴格,。例如,畫線段圖自己做到一定要用工具,數(shù)學語言要周密,不能把嚴格的數(shù)學語言,混同于大凡的生活語言,。

概念的教學要嚴格科學,同時注重知識的前后貫通,。前面的教學要為后面的教學做準備,后面的教學也要常涉及以前的內(nèi)容。當然,概念的教學時,一定要給學生大量的感性認識后再總結(jié)歸納,對關(guān)鍵處還要強調(diào),。教學中還要重視知識理解與形成過程,重視動手操作培養(yǎng)學生會量,會畫等動手能力,。

2、計算教學常抓不懈,。詳盡為,口算日日練,筆算要爛熟,運算順序要強化,計算要提高確鑿性,。

3、要有用地溝通數(shù)學與生活之間的原始連接,。

加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,讓學生利用所學的知識來解決實際問題,要注意學生實踐能力的培養(yǎng),。要使數(shù)學學習成為生活文化交流的平臺,現(xiàn)實而有生氣。如果說,讓數(shù)學知識富有現(xiàn)實意義有一定的策略可尋的話,那么放眼生活無疑是最有用的途徑,。因此,今后的教學要放眼生活,注重現(xiàn)實的實踐體驗,變傳統(tǒng)的“書本中學數(shù)學”,為“生活中做數(shù)學”,。

4、要認真鉆研教材,全面把握教材,。備課時,要認真分析教材,努力理解編者意圖,挖掘教材,在難點處多變換形式加以練習,。

5、加強學生學習習慣的培養(yǎng),。日常教學中注意細節(jié)的養(yǎng)成,如書寫習慣的養(yǎng)成,認真審題的習慣,多次檢查的習慣等,。

6、在課堂的教學中需要關(guān)注到后進生的表現(xiàn),做到每天都能落實好一項學習的任務(wù),讓他們學會學懂,。培養(yǎng)好學生的閱讀和審題能力,讓學生的知識能夠為他們自己所靈敏運用,。作好學困生的指導抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。是及時查漏補缺,抓好待差生的轉(zhuǎn)化工作,。一份耕耘,一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學數(shù)學五年級第二學期末考試試卷分析 篇2

一,、基本情況分析：我們班34人參加考試,，平均分是63分，優(yōu)秀率是8%,，及格率為7%,。

二．學生答題情況分析本學期學期短，加上我身體原因,，有一周的時間沒上數(shù)學,，后由校長代教數(shù)學，復(fù)習時間有限,，復(fù)習不充分,，所以學生掌握情況不是很好,。

下面分析一下學生具體答題情況。

第一大題：填空1題,，單位換算,。很多學生每沒約分，個別換算方法忘記了,。2題,，分數(shù)單位基本沒錯，但加上（）個這樣的單位是最小質(zhì)數(shù),，這一問許多學生出錯,，講時經(jīng)常做這樣的題，大多能掌握,，但相隔時間有點長,，沒能及時復(fù)習，所以都忘記了,。3題,，比較大小，找出最大的和最小的,，學生掌握挺好,，很少出錯。,、6,、8、9,、10,、11題平時練習過，錯誤不多,。但個別學生平時聽講狀態(tài)不好,，所以不會做題。4,、12題是關(guān)于正方體長方體的,，期中前的知識，復(fù)習不太充分,，所以掌握不太牢固的,，不會做。

第二大題：判斷,。判斷題做得特別不好,，是失分最嚴重的。可見老師復(fù)習不到位,，學生對知識理解不透徹,，一些概念性的東西學生只是理解了表面,，內(nèi)在的聯(lián)系沒弄清楚,。說明平時強調(diào)的不夠，講解的不透徹,。

第三大題：選擇1,、2、3,、4,、7題是平時常說的，大多數(shù)學生掌握良好,。題由于學生對于數(shù)學在實際生活應(yīng)用所知甚少,，所以做起很費勁。10題正方體長方體的表面積和體積,，學生對其概念理解不透,。第四大題：計算1題口算有學生馬虎減法看成了加法，有的沒約分,。大部分學生做的還不錯,。2題用喜歡的方法計算大部分掌握不錯。但有的簡便方法掌握不好,，能簡便得沒簡便,，所以計算繁瑣，結(jié)果計算錯誤,。第五大題：動手操作,。這部分大都掌握很好。個別學生對于順時針逆時針掌握不好,，所以作圖錯誤,。第六大題：解決問題有很多學生算式列對了，但計算錯誤,。所以要加強計算練習,。有的計算結(jié)果沒約分，要大力強調(diào)約分,。第二小題根據(jù)賽跑成績排名次,，應(yīng)用時少的排第一，很多學生沒注意這一點,。第三,、七小題較有難度，學生很少有做對的。平時應(yīng)多做些拔高練習,。錯誤較多,，平時還適應(yīng)多培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力。

三,、存在的問題,。

1、基礎(chǔ)知識不扎實,。從不少學生在計算題失分情況看,，學生的計算能力較差，一些看似很簡單的計算卻頻頻失分,。應(yīng)該掌握的一些基礎(chǔ)知識,，仍然有一部分學生沒有掌握。

2,、學習方式有問題,。試卷中有不少是需要運用已有的知識，解決一些綜合性的問題,。然而,，由于不少學生平時習慣于模式化的學習，缺乏應(yīng)有的思維訓練,，面對出現(xiàn)的綜合性的問題時,，解決問題時的思路自然也就比較狹窄了。

3,、思維能力較弱,。數(shù)學學習就是要培養(yǎng)學生解決問題的思維能力，為學生的一生奠定堅實的發(fā)展基礎(chǔ),，而從部分試卷情況看,，學生的數(shù)學思維能力有待于提高。

四,、提高學生的成績方法與措施,。

1、認真?zhèn)?，重視堂教學,，注重通過創(chuàng)設(shè)情境，評價鼓勵等方式,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，提高學生的注意力，從而提高他們的學習效率,。挖掘教材深處知識,，認真分析、研究教材，準確把握教材,。我們數(shù)學本上通常就是一個例題代表一個類型的知識點,，而這個知識的拓展與拔高就需要教師巧妙利用起，以滿足不同層次的學生需求,。

2,、了解學生的個別差異，做到因人而異,。加強學困生的輔導,，在堂中多注意他們的表現(xiàn),，給他們機會展示自己,。

3、加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng),。使學生堂中認真學習,，認識到學習的重要性。

4,、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系,，從而使之貫穿與整個數(shù)學探究活動中，讓學生在生活中學數(shù)學,，用數(shù)學解決生活中的實際問題,。、全面了解學生的學習狀況,，極力學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展，幫助學生建立學好數(shù)學的自信心,。加強學生讀題理解能力,。從考試的整體狀況看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力,、理解能力,。在平時的訓練中有意識的變換各種題型，讓學生會融會貫通,。避免學的比較死,。

5、進一步加強學生專心致志,，細心檢查等良好的學習習慣的培養(yǎng),。提高學生做題的嚴謹性，做到仔細審題,、書寫工整,、檢查到位。