當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

合唱讀后感篇一

一,、感動于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀

這次朗讀比賽，有很多令人感動和值得學(xué)習(xí)的亮點,。根據(jù)兩個年級的不同特點,，學(xué)校分年級分別選取了本期課文中的一個片段作為朗讀的材料，從兩個年級學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來看,，無論是老師對文章感情的把握和指引,，還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面，都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味,。

二,、從“語速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想

這次朗讀比賽，確實有許多令人感動和欣喜的地方,，但也還存在一些不足之處,。主要表現(xiàn)在每個年級各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握,、感情流露和音準(zhǔn)問題,。

首先說說語速適當(dāng)和感情真摯的問題。雖然每個老師對每篇文章有著不同的理解,，我們的教學(xué)尊重個性化地理解教材,，但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的,。

其次說說朗讀的音準(zhǔn)問題,。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽者的共鳴,。但一篇文章朗讀得好與不好,，除了感情，最基本最重要的一點就是咬字吐字的準(zhǔn)確性,。想想,，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤，變調(diào)錯誤,，會讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中,，暴露出來的音準(zhǔn)問題主要是生字的讀音、多音字,、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào),，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分,，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學(xué)生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了,。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫,，盡量避免或減少字音朗讀的錯誤，做到吐詞清楚,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，把語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)落到實處。

總的來說,，這次朗讀比賽,，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去,，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練,，使朗讀能力得到進(jìn)一步提高。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào),，朗讀,、感悟是閱讀教學(xué)的重點，可見朗讀教學(xué)對于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用,。本次活動有力地推進(jìn)了我校的朗讀教學(xué),，使學(xué)生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!

合唱讀后感篇二

揮手告別了20xx年，金一女子合唱團(tuán)踩著堅實的腳步走進(jìn)了20xx年,。

回顧總結(jié)一年來我團(tuán)在合唱藝術(shù)上結(jié)出的累累碩果,，我們自豪地說：金一合唱團(tuán)之所以能快速發(fā)展，取得可喜成績主要得益于在五個方面的努力：

一,、目標(biāo)明,、路子對，是金一團(tuán)發(fā)展的重要根本

目標(biāo)明,、路子對,，體現(xiàn)在緊抓基礎(chǔ)訓(xùn)練不放松。根深才能葉茂,。堅持音準(zhǔn),、提高和諧度，金一就踏上了提升合唱藝術(shù)水準(zhǔn)的快車道,?；仡^看，結(jié)果正是如此,。初次參賽就獲得銅獎第一名的好成績,。

有效做法有四：

1、嚴(yán)格要求，分階段定期考核測試,。一年中我們進(jìn)行了三次摸底,、考核、測評：如4月份進(jìn)行了單獨交流,，輔導(dǎo)摸底;8月份進(jìn)行了比賽曲目的個人考核;11月份又進(jìn)行了大小三度半音階測試,。

2、創(chuàng)新訓(xùn)練方法,。以個人錄音的形式建立個人聲音參照系,。堅持用該方法督促團(tuán)員對自己聲音的認(rèn)識,、對音準(zhǔn)的鑒別,、對自我發(fā)聲的了解，促使團(tuán)員對自己存在的問題有所體會和認(rèn)識,，促進(jìn)了對歌唱方法的掌握和能力的提高,。

3、“走出去,、請進(jìn)來”向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,。金融團(tuán)愛樂合唱團(tuán)是我團(tuán)學(xué)習(xí)的榜樣和追求的目標(biāo)。建團(tuán)以來,，我們多次邀請金融團(tuán)趙登安指揮和高歡老師來金一進(jìn)行藝術(shù)輔導(dǎo)訓(xùn)練,。同時不間斷地組織團(tuán)員去金融團(tuán)現(xiàn)場旁看排練聆聽發(fā)聲效果;多次組織團(tuán)員自費購票觀摩金融團(tuán)的音樂會;利用多種形式近距離感受輕聲高位唱法，從根上改變團(tuán)員的合唱理念,，堅定地照金融團(tuán)訓(xùn)練之法,、發(fā)金融團(tuán)之聲、走金融團(tuán)之路的信念!

4,、多排新作品,，打磨聲音，提升水平,。一年來學(xué)唱排練了大量中外新作品,，堅信聲音的提高是在大量作品的積累下完成的;堅信存在的問題也會在作品排練的過程中能解決掉。事實正是如此,。一年來我們排練的15首作品,，在比賽中獲獎，在元旦聯(lián)歡等多次演出中收獲了廣泛的認(rèn)可和好評,。

二,、重視實踐，參賽演出鍛煉隊伍

1,、去年,，年輕的金一女子合唱團(tuán)參加了三次比賽：首屆全國微合唱展演賽(獲華藝獎);第八屆北京市老年合唱大賽(獲銅獎第一成績);中國合唱協(xié)會舉辦的第二十一屆《京華之聲》合唱比賽(排名第11)。通過比賽，檢驗了訓(xùn)練成果,、積累了舞臺經(jīng)驗,，橫向進(jìn)行了藝術(shù)水準(zhǔn)的比較，觀摩學(xué)習(xí)了業(yè)內(nèi)同行的經(jīng)驗,?？吹搅私鹨粓F(tuán)的實際能力及問題和差距。找到了金一團(tuán)在北京地區(qū)所處的位置,。增厚了底氣,，有了自信，堅定了按照我們心中的目標(biāo)繼續(xù)前行的勇氣和決心!

2,、我們還參加了三場演出：一是總后慶八一演出了表演唱《女兵走在大街上》,。特別要說的是，在主力團(tuán)員不上場的情況下,，10位新團(tuán)員加班加點現(xiàn)學(xué)歌曲,、現(xiàn)學(xué)動作，短短一周的時間,，一舉拿下颯爽英姿的表演唱,，展示了金一風(fēng)采，給總后官兵及群眾留下了美好印象,，由此接到了再次表演的邀請,。二是應(yīng)邀參加了無限極有限公司的年度慶典活動。我們演唱了自己改編創(chuàng)作的合唱——熱播電視劇《紅高粱》主題曲《九兒》及《母親》《閑聊波爾卡》?，F(xiàn)場反映強(qiáng)烈,，贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)、臺下聽眾及同臺演出的軍星老大哥團(tuán)的一致贊揚并掙來了第一桶金,。三是20xx年元旦,，與456男聲合唱團(tuán)的聯(lián)歡演出，象征性舉辦了自己的音樂會,。將一年里學(xué)唱的15首新作品合盤托出,。老團(tuán)員、新團(tuán)員一律登臺上場,，向老師,、向?qū)＜摇⑾蛴H友們及兄弟團(tuán)隊匯報展示,，用我們的歌聲,，唱出金一的成長。

三,、嚴(yán)格考勤制度,，以出勤率保證排練效果

提高排練出勤率是確保合唱團(tuán)水平與時俱進(jìn)的必要條件,。一年來，團(tuán)員們克服了很多困難按照要求堅持出勤,。但排練缺勤是所有合唱團(tuán)的”老大難”問題,。金一團(tuán)同樣躲不過。20xx年里我們團(tuán)遇到了不少團(tuán)員因各種原因請假缺勤情況,。除有些是客觀情況屬于在所難免的人之常情外,，卻有一些放松懈怠而不來排練的情況。所以說,，排練與缺勤之間的矛盾同樣是我團(tuán)存在的問題,，它束縛著合唱團(tuán)前進(jìn)的步伐，考驗著合唱團(tuán)的耐心,。雖然,，我們嚴(yán)考出勤，鼓勵出勤,，定期公布出勤情況,，但是從實際客觀地統(tǒng)計考勤看，結(jié)果不容樂觀：全年達(dá)到百分之九十以上出勤率的僅有7人,。她們是：李麗莉(96·7%)、丁長芬(96·7%),、王彥(96·0%),、吳敏(95·6%)、許玉芝(91·2%),、王小平(90·1%),、李麗(90·1%);上百分之九十的新團(tuán)員有2人：郭東文(100%)、小張慧(91·7%),。金一全年的平均出勤率為76·8%,。這一數(shù)據(jù)不很理想，會不會還應(yīng)該做得更好一些呢?沒有出勤率就沒有藝術(shù)水準(zhǔn)啊!請大家斟酌思考今后咋辦?

四,、組織集體活動,，增強(qiáng)和諧的凝聚力

我們年初組織了三八婦女節(jié)卡拉ok放歌活動;組織了五一國際勞動節(jié)集體外出春游，午餐在牛肉面館即興“快閃”活動,，附加室外排練,。以歌會友、以歌促情,，拉近人與人之間的距離,，增進(jìn)了解、溝通和友誼,。高品位的合唱內(nèi)涵悄無聲息滲透人心,，高層次的精神審美在和諧的歌聲中自然表達(dá)推崇延伸,。從而將全體團(tuán)員緊緊凝聚在合唱的旗幟下，共同打造絢麗的金一品牌,。這樣的有益活動今年還將繼續(xù)組織,。

五、人心齊,、風(fēng)氣正,，是金一團(tuán)興旺的重要支撐

金一女子合唱團(tuán)的大部分團(tuán)員來自軍隊退休干部。有了這樣一個群體,，便賦予了合唱團(tuán)聽從指揮步調(diào)一致能打硬仗的骨干基礎(chǔ),。軍人優(yōu)良作風(fēng)在這里延續(xù)光大，思想,、紀(jì)律,、風(fēng)氣、習(xí)慣,、無形地規(guī)范約束著每一位團(tuán)員,。

去年，張慧的丈夫患癌癥不久去世,。她上半年照顧愛人直到送終,。女兒懷孕又在年底生下雙胞胎。一年內(nèi)家中的巨變并沒有壓倒這位堅強(qiáng)能干的團(tuán)員,。她擦去眼淚走出悲傷,，堅持從五環(huán)外驅(qū)車兩小時來排練。不僅參加了重要比賽演出,，還總是排練時第一個到場為大家擺椅子,。15首曲目就是在這樣狀況下被她學(xué)會拿下的。

佘麗君,、許紅,、許玉芝都是這一年里失去親人的團(tuán)員。她們咬牙走出悲痛,，默默地為金一集體奉獻(xiàn)著,。

孫延秋的母親身患癌癥居住外地，一旦住院便需趕往濟(jì)南陪護(hù),。她人在外地心在金一,，網(wǎng)上學(xué)歌聽排練錄音沒有掉隊。

還有劉力萍,、劉辛華,、李麗、李軍,、李可萍等家中老人患病需要常年照顧陪護(hù),，這些團(tuán)員們也都沒有因此耽誤排練,。

司藝蓓、王小平視排練為雷打不動日,，想盡辦法調(diào)出時間參加;

王彥利用專長將旋律分段節(jié)選發(fā)給大家,，為不少團(tuán)員學(xué)歌提供了方便。她還熱心為大家拍照,，給團(tuán)里留下大量資料;

宋偉,、劉怡主動為團(tuán)里復(fù)印歌篇，切實解決了實際問題;

年輕的北漂族劉雪峰是最值得贊揚的團(tuán)員,。她熱愛金一,，熱愛合唱。每一次重大比賽和演出她都放下手頭事情鼎力支持;

非正式團(tuán)員八零后小女葉青也在為金一的發(fā)展做著無私的貢獻(xiàn);

從家中拿來的照明小臺燈,、為方便指揮排練搬來家中的升降椅都在這里默默的散發(fā)著原主人的溫暖,。這一點一滴的小事聚集著集體的大能量。友愛謙和,、團(tuán)結(jié)向上推動著金一向前,。

金一女子合唱團(tuán)不僅僅是唱歌娛樂的地方，也是姐妹們精神寄托的快樂家園,。大家熱愛這里,，維護(hù)這里，共同打造出一個年輕的充滿活力的與眾不同的團(tuán)隊,。在此我和葉指揮充分肯定全體團(tuán)員們的努力和支持,，真誠感謝大家!由于你們的不懈堅持，合唱團(tuán)才辦得有生氣,、有活力、有希望,。這一清風(fēng)正氣要靠大家維護(hù)和堅持,。我們金一的明天會更美好。

合唱讀后感篇三

這個學(xué)期的第七周和第九周,，我們讀書社組織了主題為“師恩難忘”的詩歌朗誦比賽活動,。第七周周四(10月18日)中午，我們進(jìn)行了預(yù)賽,，最后12名選手入圍決賽,，決賽于第九周周四(11月1日)進(jìn)行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭負(fù)責(zé),，在老師的指導(dǎo)下,，在社長和其他副社長以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下，在廣大社員同學(xué)的積極配合下,，活動最終圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一,、活動籌備

1、活動方案和主持人稿,。

這次活動是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的,，暑假期間就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件：如本次活動的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過程時間比較充足,，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板,，但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知，(如參與活動的評委,，社員人數(shù),，活動場地等)所以活動方案修改數(shù)次才基本定型;制定方案的過程中，社長一直在跟進(jìn),，并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方,，終于在比賽前一周最后完成活動方案。由于社員變動的原因,，本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé),，經(jīng)過與社長反復(fù)多次的溝通，最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢,。經(jīng)過多位管理層社員的共同努力,，從而保證了本次活動的順利舉行。

2,、預(yù)賽前準(zhǔn)備,。

1)上傳個人朗誦的詩歌題目到自己的qq空間?！逗僮鳂I(yè)》中要求將自己朗誦的詩歌上傳到自己空間,，由于新的學(xué)期不斷有新成員加入，所以需要各副社長及時跟進(jìn)詩歌上傳情況,。

2)海報,。本次活動的海報是由鐘偉峰副社長與社聯(lián)溝通，由社聯(lián)幫我們制作,。

3)評委邀請,。本次活動由唐社長負(fù)責(zé)邀請了預(yù)賽和決賽的評委。預(yù)賽評委是社團(tuán)聯(lián)合會會長楊俊敏同學(xué),、讀書社前社長梁漪濤同學(xué),，及讀書社前副社長李銳填。

4)后勤,。安排了計時員(彭思源),、計分員(周，劉濱豪),、督場(黃和吳)和秩序維持(王小坤和鐘偉峰),。并在周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會,，明確各人的職責(zé)。

3,、決賽前準(zhǔn)備,。

1)評委邀請。決賽邀請了公共課部的陳儀梅老師,、李志梅老師和讀書社前副社長李銳填同學(xué)擔(dān)任評委,。

2)號碼牌制作。鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號碼牌,。

3)獎品準(zhǔn)備,。計劃是安排副社長陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購買獎品，最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購買,。并讓許xx同學(xué)幫助寫了字(獎項),，并蓋上了讀書社的專用章。

4)ppt的制作,。唐社長負(fù)責(zé)制作,，每位選手一張ppt介紹及音樂伴奏的鏈接。

5)主持人輔導(dǎo),。初賽由我和鄭主持,，(決賽由鐘偉峰和鄭主持)都是由唐社長對我們進(jìn)行輔導(dǎo)，不僅對個別字的發(fā)音進(jìn)行了糾正,，而且對我們的站位以及姿態(tài)進(jìn)行了提點,。

6)選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo),，提出對字體的發(fā)音,，詩歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動作等方面的正確指導(dǎo),。

二,、活動的組織

1、預(yù)賽,。

預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺朗誦,。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備,，在臺上展示著不同的風(fēng)采。最后,，因為名次并列,，共有12位同學(xué)入圍決賽。

2,、決賽,。

共有12名同學(xué)入圍決賽,，最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時為了便于評委辨認(rèn),，每個選手都佩戴了號碼牌,。同學(xué)們在決賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對本次比賽做了點評,，李老師肯定了同學(xué)們的積極參與,，也給同學(xué)們指出了努力的方向，李老師幽默的語言,，更是讓整個教室笑聲不斷,。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入;主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步,，現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想;后勤工作也做得很好,。

本次比賽共決出一等獎一名(彭思源)，二等獎兩名(胡夢緣,、林柳枝),，三等獎三名(唐、鐘文及嚴(yán))和優(yōu)秀獎六名(羅青云,、楊靜蓮,、李鍵、徐圳匯和林俊生),。比賽結(jié)束后,，由朱老師逐一點評價了參賽同學(xué)的表現(xiàn)?？傮w來說,，大家都還是有進(jìn)步的，希望能夠在以后的活動中繼續(xù)進(jìn)步,。

三,、活動的優(yōu)點、不足以及下一步努力的方向

優(yōu)點：

1)社員準(zhǔn)備充分,。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌,，并上傳qq空間，積極為比賽做好準(zhǔn)備,，保證了比賽的順利進(jìn)行,。

2)每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿，并且每位同學(xué)都有伴奏,，有ppt背景,。

3)組織井然有序。本次活動，各項工作都能提前到位,，按部就班完成,。活動過程中,，一切井然有序,，按時開始，按時結(jié)束,，不拖延,。

不足：

1)由于新社員沒有及時上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩歌，而負(fù)責(zé)的副社長沒有能夠及時發(fā)現(xiàn)并跟進(jìn),，而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成,。希望以后避免此類情況發(fā)生。

2)預(yù)賽的時候很多社員不夠重視這次比賽,，準(zhǔn)備的不夠充分,，并有個別同學(xué)遲到。

3)預(yù)賽的主持過程中對選手得分的及時通報沒有做好,，即在每個選手上場前需要介紹前面選手的得分,，但由于與計分人員的溝通不夠。而沒有做到,。希望在以后的類似活動中能做好,，不要出現(xiàn)疏漏。

“師恩難忘”詩歌朗誦活動圓滿結(jié)束了,，不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對朗誦的認(rèn)識,，也教會了大家對待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心，同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦,。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔(dān)任評委,，這使我們認(rèn)識到老師們對我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護(hù),。更要感謝我們讀書社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長唐社長,，在各個方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合,。相信每位同學(xué)都能從本次活動中獲益匪淺,，也相信讀書社在大家的共同努力下一定會越辦越好!謝謝大家。

合唱讀后感篇四

爆竹聲響辭舊歲,，焰火花舞賀新年!還有不到一個月的時間20xx年即將來臨,，去年此時我們做了年終總結(jié)，今天我們把20xx年的工作做一個小結(jié),，請大家提出意見和建議。總結(jié)分以下五個方面：

一,、堅定信念,，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力,，積極參與合唱團(tuán)的每項活動,。

女低音部始終有一個信念，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力練好每個作品,，認(rèn)真搞好合唱團(tuán)的每項活動。無論合唱團(tuán)是處在低谷還是高峰,，大家始終有一個信念,，相信同聲合唱團(tuán)一定能夠在大家的共同努力下，堅持下去,。團(tuán)結(jié)起來向前看,，是我們每個團(tuán)員對未來充滿信心的表現(xiàn)。

今年上半年,，由于種種原因,，合唱團(tuán)暫停活動,，但是,，我們聲部沒有放棄，沒有放棄能夠鍛煉我們的每一個機(jī)會,。無論是本團(tuán)還是外團(tuán),，凡是我們能夠參加的活動，我們都能夠積極去參與,。其主要目的是采取各種辦法讓我們的聲部不散,。

二、堅持聲部排練制度,、考勤制度,，循序漸進(jìn)，向更高目標(biāo)邁進(jìn),。

我們始終堅持聲部練習(xí)制度,，無論嚴(yán)寒酷暑從未間斷?；顒拥攸c也幾經(jīng)變化：體育公園的圖書室,、龍騰四居委會活動室、火烈鳥ok廳都有過我們聲部練歌的身影,。我們練音準(zhǔn),、練音色、練膽量，如《鼓浪嶼之波》,、《火箭兵的夢》,，聲部練習(xí)時，每個人單獨演唱,，這樣不但容易找出問題,，還鍛煉個人的膽量。聲部活動我們以排練團(tuán)里的歌為主,，同時還堅持練一些小歌,，如：《軍中姐妹》《踏浪》《山楂樹》《草原迎賓曲》《珊瑚頌》《讓我們蕩起雙槳》等等，我們的目的是提高每個團(tuán)員的識譜能力和合唱水平,。

自同聲合唱團(tuán)成立以來,，女低音部堅持排練考勤制度。現(xiàn)在低聲部在冊人數(shù)33人,，出勤率保持75%左右,，有事請假率在90%以上，嚴(yán)格的考勤制度為排練的效率提供了保證,。

三,、發(fā)揮聲部骨干作用，帶領(lǐng)整個聲部提高素養(yǎng),，提高水平,。

目前，聲部練歌形成骨干帶著大家練,，隊伍中已經(jīng)基本形成核心圈,，現(xiàn)在每個骨干都能帶兩個團(tuán)員，從而帶動全聲部每個人不落伍,，現(xiàn)在基本上達(dá)到了我們的預(yù)想,。

值得欣慰的是，今年我們聲部的一批年輕人(我們眼中的年輕人)都發(fā)揮出他們后備軍的骨干作用,。如劉春平,、金毅偉、周曉平,、楊麗君,、曹丹等等。我們的理念是發(fā)揮聲部每個人的積極性,，發(fā)揮每個人的特長,，比如本次活動的組織工作就是由關(guān)雪芬負(fù)責(zé)的。這樣,，每個人的積極性都充分發(fā)揮出來,，一個聲部才能延續(xù)她的生命力,。

聲部統(tǒng)一思想，堅定信念,，將每個人都當(dāng)成精兵強(qiáng)將來培養(yǎng),，不斷培養(yǎng)后備力量，形成鐵打的營盤,，不論隊伍如何變動，營盤永遠(yuǎn)不散,。低聲部歡迎新人加入隊伍,，但也以各種方式督促幫助大家提高識譜能力，完成好每個作品是我們最終的目的,。

四,、集思廣益、不斷學(xué)習(xí),，增長見識,，提高個人修養(yǎng)。

聲部練習(xí)時,，我們找一些中外歌曲一起學(xué)習(xí),，增長歌唱的趣味性。比如《山楂樹》,，管老師已教大家第一段用俄文演唱,，雖然目前還沒達(dá)到演出水平，但也增長了知識,。另外,，我們抓住一切機(jī)會，三五結(jié)伴集體購票聽合唱音樂會,，相互分享學(xué)習(xí)體會,。今年，我們?nèi)掖髣≡?、中山音樂堂欣賞了國內(nèi)外合唱,，增長了見識，開闊了眼界,。

五,、幾點體會(通過實踐達(dá)成的共識)

1.團(tuán)隊和諧仍將是合唱隊伍永遠(yuǎn)不能偏離的方向,。

2.我們排練的方向和方法是對的,。由于合唱排練的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，才能使隊伍不斷成長,。

今年,，我們無論是一個人名義參加兄弟團(tuán)演出,，還是各團(tuán)體助演,，都取得了好的成績,。這與合唱團(tuán)的嚴(yán)格要求，認(rèn)真排練分不開的,。由于參與各類活動,，我們鍛煉了隊伍并取得了好的成績。我們參加的演出有：昌平區(qū)紅五月歌詠比賽,、西三旗社區(qū)助演,、龍躍四社區(qū)演出、宏福苑社區(qū)演出,，回龍觀網(wǎng)的演出等等,。

3.大家始終如一對覃老師的辛勤付出充滿敬意和感激之情。

4.我們認(rèn)為：我們合唱團(tuán)現(xiàn)在是回龍觀最好的老師教出來的,，龍躍二區(qū)居委會為我們找到最 好的排練場地,，做為我們每個人，我們要爭取做最好的合唱隊員,。

讓我們用歌聲迎接即將到來的新一年,，讓歌聲在空中飛揚，讓愉悅在音樂中放飛,。

合唱讀后感篇五

經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,，合唱社團(tuán)團(tuán)員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的,、有針對性的訓(xùn)練,，隊員們都能用和諧、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱,、合唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一,、童聲合唱社團(tuán)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,，我們都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識,，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前,，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練,。①舒起練習(xí),。吸氣時,，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣,，吸后停留瞬間,，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出,。②突起練習(xí),。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶,、嘶,、嘶、嘶”將氣呼出,。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持,，并能逐步運用到歌唱中來,。

2、發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,，聲音“白”而“扁”,，氣吸淺，位置低,，口腔打不開,，下巴緊。針對這種情況,，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性,。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀,，隨時注意糾正不正確的咬字吐字,，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母,、韻母的正確口形,，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練,。

二、合唱訓(xùn)練

1,、熟悉歌曲,，掌握旋律

在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,，指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確,、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度，力求連貫,、完整,。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞,。演唱時不急于填詞,，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進(jìn)行聲部練習(xí),。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,，應(yīng)注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制，然后,，用哼鳴來合唱,，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容,，表現(xiàn)意義,、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后,，才進(jìn)入填詞演唱階段,。

2、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，我們及時地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點,，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌,，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力,，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果,。

總之,，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作,，合唱社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓(xùn)練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員,，壯大我們的合唱隊伍!

合唱讀后感篇六

一,、指導(dǎo)思想

為全面落實《3—6歲幼兒發(fā)展指南 》的新理念，同時展示我園民間精髓的新教育實驗成果,，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升，把幼兒引入古詩的海洋,，讓他們與高尚對話,，與智慧碰撞，我園從托班幼兒開始,，開展古詩的朗誦活動,。我們小班的小朋友從托班開始到現(xiàn)在，也學(xué)了不少會朗誦的古詩,。

本月我們小班年段將開展幼兒古詩朗誦比賽活動,。針對小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩,，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱,。同時培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,。

二、比賽內(nèi)容

1,、《憫農(nóng)》2,、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4,、《畫》5,、《詠柳》6,、《山村詠懷》7、《靜夜思》8,、《江雪》9,、《賦得古原草送別》10《春曉》

三、參賽人員

小一班小二班各15名幼兒參加,。

四,、比賽時間

12月9日下午2：50分

五、比賽地點

小二班教室

六,、比賽辦法

1,、二班提前選出十五位幼兒參賽。

2,、吟誦流暢,、熟練，比賽時一律不提示,，停頓時間不超過15秒,，超過按不會背處理。

3,、要求感情充沛,，聲音洪亮，抑揚頓挫,。

4,、精神飽滿，著裝大方,，體態(tài)語生動,、自然。

七,、獎項

1,、個人總分前3名評為“古詩誦讀明星”。

2,、分別為“最佳魅力獎”“表演獎,。

合唱讀后感篇七

朗誦社團(tuán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣,，激發(fā)學(xué)生在各種活動中的朗讀欲望,，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己，展示自己,。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練,、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,、朗誦能力和語言表達(dá)能力。

興趣是最好的老師,，本社團(tuán)成員來源于9個班對朗誦有興趣的同學(xué),，共33人。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，每個人都給自己設(shè)定了計劃和目標(biāo),，帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動之前,，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù),，每一位學(xué)生都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”,，從而有所獲,、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定,，學(xué)生也在自我評價,、互相評價中有所收獲。

本學(xué)期的朗誦社團(tuán),，始終圍繞新課標(biāo)指出的,，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練,。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛,。

備課時，我常會思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力,、調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性。然而,，有時候看似熱鬧的朗讀,，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了“讀”而“讀”,，它似乎成了形式而不是需要,，這樣的讀，也許效果和意義并不大,。

本學(xué)期社團(tuán)起點于學(xué)生想學(xué)什么,，主要分為以下幾個板塊來教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令,、禮儀教學(xué)(坐姿,、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演,、古詩學(xué)唱,。

字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,。仔細(xì)聽他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題,，一是讀錯音,、讀別音，這主要是因為孩子不認(rèn)識字或者多音字不能準(zhǔn)確運用,，孩子們讀準(zhǔn)字詞,，是讀準(zhǔn)句子的前提，同時也應(yīng)該多積累識記一些簡單常用的多音字,。二是多字,、漏字，低段的孩子們讀書時“指讀”,，也許能讓孩子們做到口,、眼、心,、手并用,，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確,、讀通順的目的,。

繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時鍛煉舌頭的靈活度,，以比賽形式進(jìn)行,，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計中,，是從儀態(tài)角度出發(fā),，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進(jìn)行學(xué)生的表演,，寓教于樂,，教學(xué)運用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間,，自己設(shè)計動作,，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等,，力求在讀中悟情,，在演中體會,，在合作中分享快樂與成功。

古詩學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項活動,，課堂中大家配動作,，看視頻，學(xué)唱了不少古詩,，既有鞏固已學(xué)的古詩,，又學(xué)了新的古詩，在音樂節(jié)奏中加深了記憶,。同時,，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,，調(diào)動他們的積極性,。

看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒,，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲,，真好!

合唱讀后感篇八

由教務(wù)處、政教處,、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專20xx金秋詩歌朗誦比賽活動于20xx年10月9日開始下達(dá)活動任務(wù),，原定于20xx年10月28日舉行，后因高三美術(shù)生于10月23——10月30外出寫生,，舉行詩歌朗誦比賽的時間后推一周,，改為11月5日下午舉行，歷時一個月,。11月5日下午2：00詩歌朗誦比賽開始,，到5：20比賽結(jié)束，用時三個小時二十分鐘?，F(xiàn)對本次詩歌朗誦比賽活動總結(jié)如下,。

一、計劃周密,，步驟合理,，組織得力。

在制定本次詩歌朗誦比賽計劃的時候,，就對各班推選選手的名額、比賽的時間,、獎項的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排,，并報請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn),，從而保證了活動的計劃性,、科學(xué)性。在活動中期，團(tuán)委對各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控,、督促,，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時候,，各團(tuán)委委員分工明確,、各司其責(zé)、忙而不亂,，使整個比賽順利運轉(zhuǎn),。

二、目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，群體參與積極性很高,。

本次詩歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽,。這樣做的目的是讓更多的師生覺得這個活動和自己有關(guān),，讓更多的師生主動參與到這個活動中來，在這個活動中得到鍛煉,，取得成就感,，從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力,。

事實證明這個目標(biāo)定位是準(zhǔn)確的,。在各班選拔參賽選手的時候，有些落選的同學(xué)懇求語文老師,、班主任給個鍛煉的機(jī)會,。語文教師、班主任到團(tuán)委要求給自己的班級增加名額,，這充分說明了我校師生參加本次活動的熱情是高漲的,。在參賽選手確定以后，這些同學(xué)利用課余時間在教室里,、在宿舍里展開了訓(xùn)練,。有些學(xué)生纏著語文教師利用午休時間進(jìn)行練習(xí)。有的語文教師怕自己輔導(dǎo)不了,，就聯(lián)合多名教師進(jìn)行輔導(dǎo),，很多參賽選手是由多名教師輔導(dǎo)的。張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手,，并且對參賽選手的發(fā)型都作了要求,。林老師利用午休時間對參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo)，并提前利用音響進(jìn)行了演練,，還對怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實驗,。有些班主任還找到謝老師,、胡老師、扈老師老師等音樂老師對學(xué)生的臺風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo),。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式,，需要配樂的學(xué)生找到周老師等老師把配樂由由mp3轉(zhuǎn)成vcd光盤，這些老師都給予了熱情的幫助,。在選手進(jìn)行比賽的時候,，賽場上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時候,，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌,，充分體現(xiàn)了集體榮譽感。雖然比賽長達(dá)三個半小時,，但學(xué)生能堅持看完比賽,，充分說明學(xué)生參與本次活動的積極性是很高的。

三,、參賽選手水平較高,，評委評判公正，賽后影響深遠(yuǎn),。

本次詩歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高,，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預(yù)料,。像高三,、八班的周同學(xué)、高二,、一班的王同學(xué),、08財電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽，也會得到很好的名次,。通過本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生,，又發(fā)現(xiàn)儲備了一部分人才，為今后開展類似的活動打下了良好的基礎(chǔ),。另外像《祖國啊,，親愛的祖國》、《致橡樹》,、《少年中國說》等篇幅較長的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來,，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。在頒獎的過程中,，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎的張老師,、林老師、徐老師,、朱老師,、季老師能上臺領(lǐng)獎，也充分體現(xiàn)了老師們對比賽成績的認(rèn)可,、對活動的支持,。

由于比賽組織周密、評分公正,，沒有留下不良問題,，在比賽過后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn)，沒有人談?wù)摮煽儾还?，有力地提升了我校的校園文化氛圍,。

四、學(xué)校各部門配合密切,，保證了比賽過程的流暢,。

總務(wù)處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅,，政教處的石主任,、孫主任、譚主任到場指導(dǎo)并維持會場秩序,，教務(wù)處的厲主任,、王主任、楊主任幫助協(xié)調(diào)各個年級的工作,，于主任,、徐主任、張主任,、劉主任,、王主任在全程現(xiàn)場擔(dān)任評委，李老師,、李老師,、李老師等班主任一直在賽場維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結(jié)果,。

五,、比賽時間稍長，留待今后解決,。

本次比賽用時三個小時二十分鐘,，用時稍長。如何做到既能讓學(xué)生廣泛參與,，又做到把時間縮短到兩個半小時左右,，留待今后研究解決。