演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

托起明天的太陽(yáng)演講稿篇一

大家晚上好!

中國(guó)的近代史，是一部屈辱史,。自1840年英國(guó)用opium敲開(kāi)中國(guó)的大門,，之后的幾十年，帝國(guó)主義的鐵蹄踏遍了大半個(gè)中國(guó),，中國(guó)陷入了水深火熱之中,。人民積貧積弱飽受戰(zhàn)亂之苦，亡國(guó)之痛,，在死亡之線上苦苦掙扎,，沒(méi)有一線生機(jī),。

哪里有壓迫，哪里就有抗?fàn)?自帝國(guó)主義的鐵蹄踏上中國(guó)領(lǐng)土的那一刻起,，中國(guó)人民也隨之展開(kāi)了一系列的救亡圖存的'運(yùn)動(dòng),，無(wú)數(shù)仁人志士前仆后繼，苦苦探索救國(guó)救民的道路,，中國(guó)先后經(jīng)歷了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),，戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),、辛亥革命等愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),。它們也曾一度動(dòng)搖了清政府的統(tǒng)治根基，打擊了帝國(guó)主義的囂張氣焰,，但結(jié)果都以失敗而告終,，這表明無(wú)論是農(nóng)民階級(jí)開(kāi)展的起義還是資產(chǎn)階級(jí)所實(shí)行的改革都不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成救亡圖存的歷史使命。

在這危急關(guān)頭,，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生,，從此，沉睡多年的中國(guó)雄獅終于蘇醒了!在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，中國(guó)的革命煥然一新,，值得褒揚(yáng)的是：中國(guó)那一群愛(ài)國(guó)心切的知識(shí)分子!

1935年，華北危機(jī),，民族危機(jī)空前嚴(yán)重,，中國(guó)共產(chǎn)黨明智地提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”的號(hào)召,，推動(dòng)了全國(guó)抗戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的高漲,，密切關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的北平學(xué)生感覺(jué)到“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書(shū)桌了,?！痹谥泄脖逼近h委分會(huì)的指導(dǎo)下，1935年12月9日,，北平幾千名學(xué)生一齊涌上街頭,，高呼抗日救國(guó)口號(hào)，散發(fā)傳單,，然而他們的愛(ài)國(guó)行為遭到了國(guó)民軍警的殘酷鎮(zhèn)壓,，在這滴水成冰的寒冷冬季里，傀儡軍警們用高壓水槍向我們的北平學(xué)生身上噴水,，用槍托擊他們……游行隊(duì)伍被迫解散了,，可他們崇高的愛(ài)國(guó)精神沒(méi)有散，他們高尚的愛(ài)國(guó)精神被人們稱頌,，流傳,，此后,，全國(guó)人民在“一二九運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召下，掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮,，從此，中國(guó)的革命形勢(shì)一片大好,，革命節(jié)節(jié)勝利最終將小日本鬼子及一切帝國(guó)主義強(qiáng)盜趕出了我泱泱中華,。

今天，在中共第四代領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下,，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)正持續(xù)快速健康的發(fā)展,，人民的生活水平進(jìn)一步提高，我國(guó)的綜合國(guó)力進(jìn)一步增強(qiáng),，“神五”,、“神六”的成功發(fā)射和返回更是令全世人矚目!這一切的一切都表明：沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó),，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民完成救亡圖存的歷史使命,，只有中國(guó)共產(chǎn)黨，才能領(lǐng)導(dǎo)我們繁榮富強(qiáng),。

我們是共產(chǎn)主義的接班人,，是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍，年輕的我們神采飛揚(yáng),，正處在人生的黃金時(shí)代,，我們肩上的擔(dān)子還很沉重，祖國(guó)明天的太陽(yáng)將要由我們托起!同學(xué)們,，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡為核心的黨中央周圍,，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，秀出青春的自我,，秀出團(tuán)員的風(fēng)采!

托起明天的太陽(yáng)演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家好!我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。

我沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)感,，更沒(méi)有感人的故事,，只想敘述我的點(diǎn)滴經(jīng)歷來(lái)襯托出無(wú)數(shù)人民教師的光榮與高尚、無(wú)私與神圣,。

1987年,，我懷著青春的夢(mèng)想，帶著美好的希望,。走進(jìn)離城二十多公里遠(yuǎn)的鄧耳小學(xué),。走進(jìn)學(xué)校大門，一群和我一般大小的孩子把我團(tuán)團(tuán)圍住,，他們爭(zhēng)先恐后地向我問(wèn)這問(wèn)那,。我望著一張張?zhí)鹈赖男δ?，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。我仿佛看到了一朵朵鮮嫩的花蕾在我身旁競(jìng)相開(kāi)放,，一種喜銳的幸福頓時(shí)填滿我的心田,。此時(shí)，我暗下決心,，一定要把我的知識(shí),，我的汗水，我的青春奉獻(xiàn)給這些可愛(ài)的農(nóng)村孩子,。我要用我全部的愛(ài),，為孩子們撐起一片求知的藍(lán)天。

在那里,，我教的是五年級(jí)的學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生看到我和他們差不多一樣的年齡，也因?yàn)槲矣脨?ài),、用真誠(chéng)和學(xué)生相處,，他們把我當(dāng)作可以信賴的朋友。記得當(dāng)時(shí)孩子們家庭都比較貧困,，沒(méi)有錢買作業(yè)本,。為了幫助孩子們解決沒(méi)有作業(yè)本的難題，周末其他老師都回家了,，我常常和孩子們一起到山上摘野菜,、采野果、采蘑菇賣,。鄧耳周圍的山山水水留下我們師生無(wú)數(shù)的腳跡,、無(wú)數(shù)身影，也留下我們多少難忘的往事,。記得當(dāng)時(shí)飲水是一個(gè)大問(wèn)題,，每天放學(xué)后，我和孩子們就到幾公里以外的德國(guó)村挑水,。鄧耳到德果的路上灑下了我們師間的多少汗水,，留下了我們師生間的多少甜言笑語(yǔ)，撒下了多少的師愛(ài),。

建設(shè)者扎根邊疆,，建設(shè)邊疆，我沒(méi)有那么遠(yuǎn)大的志向,，也沒(méi)有那宏偉的雄心壯志,。我的家就在西山，我沒(méi)有理由不扎根西山,，沒(méi)有理由不為西山人民奉獻(xiàn)自己的.一切,。由于工作需要,，幾番輾轉(zhuǎn)，1999年被安排到綠差沖小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作,。那里雖然離城比較近,，可走進(jìn)校園，映入眼簾的是：低矮破舊的教學(xué)樓,，坑坑洼洼的小操場(chǎng),，宿舍也沒(méi)有。我只好把一間不到你10平米的簡(jiǎn)陋的辦公室當(dāng)作我們一家三口的宿舍,。無(wú)巧不成書(shū)，那天半夜十分,，電閃雷鳴,，大雨傾盆，我坐在床沿久久不能入眠,。我擔(dān)心辦公室是否會(huì)倒塌,，教學(xué)樓會(huì)不會(huì)漏雨，明天孩子們要怎么上課,，我要怎樣籌集資金解決學(xué)校的困難----一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著我,。

面對(duì)困難，更加激起我的斗志,，我一面四處籌資,，一面和老師們一起攻克教學(xué)中的難關(guān)。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，取得一次次輝煌的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)贏得家長(zhǎng)的好評(píng),，學(xué)生的尊敬,，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

人們都說(shuō),，選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn),，選擇了教師就選擇付出，選擇了大家,，只有舍去小家,。記得20__年6月4日這天中午，正當(dāng)我吃著午飯時(shí),，突然聽(tīng)到門外的吵嚷聲,。我沖出教室一看，只見(jiàn)山洪鋪天蓋地地卷來(lái),，瞬間,，洪水淹沒(méi)了整個(gè)校園,。我當(dāng)機(jī)立斷，迅速指揮學(xué)生撤離,?？墒菍W(xué)前班和一年級(jí)的孩子嚇傻了，一個(gè)個(gè)呆呆地站在水中,，不敢向前邁進(jìn)一步,。我只好把那些孩子一個(gè)一個(gè)地抱出來(lái)，放在安全,、離洪水遠(yuǎn)的地方,。學(xué)生安全了，學(xué)生的課桌椅也保住了,?？纯此奚幔业碾婏堝?、電炒鍋,、沙發(fā)等所有的家具毀于一旦，四歲的孩子還在室內(nèi)潑水玩耍,。這一幕,，如今想來(lái)依然膽戰(zhàn)心驚。

雨停了,，洪水止住步了,，我沒(méi)有停止工作。一面上課,，一面積極向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)校的實(shí)際情況――學(xué)校一定要搬遷,。在市政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，20__年綠差沖小學(xué)進(jìn)行了異地搬遷,。

我是一個(gè)帳篷,，哪兒需要，我就在哪兒安家,。無(wú)論到哪兒,，我依然堅(jiān)信：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!”我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的家,?？墒囚~(yú)與熊掌不可兼得。我調(diào)往撒紅口小學(xué)時(shí),，我的孩子剛剛上小學(xué)一年級(jí),。當(dāng)時(shí)，從三臺(tái)鋪到撒紅口的路全是泥巴路，往撒紅口的路上走,，“晴天一身灰,，雨天一身泥”的說(shuō)法一點(diǎn)也不夸張。我只好把自己的孩子放在東方紅小學(xué)就讀,。為了多抽點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,，我每周回家一次。孩子沒(méi)有輔導(dǎo),，漸漸地,，他的成績(jī)?cè)絹?lái)越下降。到四年級(jí)時(shí),，孩子的成績(jī)已經(jīng)從原來(lái)的前三名落到倒數(shù)第二,，各方面的習(xí)慣也漸漸地變壞，他的班主任老師多次找家長(zhǎng)談話,?？吹胶⒆舆@樣，我的心在滴血,。為了更安心于撒紅口小學(xué)教育，我只好把自己的孩子轉(zhuǎn)學(xué)到撒紅口小學(xué),。當(dāng)時(shí)一個(gè)同事調(diào)侃地說(shuō)：“毛澤東主席實(shí)行的是農(nóng)村包圍城市,，你實(shí)行的是城市包圍農(nóng)村呀!”在撒紅空鋪小學(xué)期間，為了幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,，我為困難學(xué)生買過(guò)書(shū)包,、鞋子、衣服,，還經(jīng)常掏錢給學(xué)生買學(xué)習(xí)用品,。在靈泉中心小學(xué)，我常常掏錢給困難學(xué)生吃飯,，帶學(xué)生看病,，為困難學(xué)生掏錢買藥。生活中,，我為學(xué)生做的每一件小事,，對(duì)他們都有極大的鼓舞。我相信,，用我的鮮血和汗水澆灌的鮮花一定是艷麗的;用我的愛(ài)心和信心搭建的橋梁一定堅(jiān)實(shí)的,。

教育事業(yè)似一片待開(kāi)墾的荒野，我甘愿化作一把平凡而堅(jiān)實(shí)的犁鏵,，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨損自己,，開(kāi)墾著知識(shí)的荒漠，播種著人類文明的種子?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。教育的道路是曲折而艱辛的,，只要自己選定了方向,，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不斷努力,。以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為指南,，“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去”。用自己的愛(ài)心和耐心去輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生;用自己的信心和誠(chéng)心去處理生活中的每一件事,，用自己的雙手去為孩子們搭建一座避風(fēng)港,，用自己的身軀為孩子們撐起一片藍(lán)天。親愛(ài)的老師們,，讓我們攜起手來(lái),，用愛(ài)叩開(kāi)學(xué)生心靈之窗，用愛(ài)筑起師生之間信任的橋梁,，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!