演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)生我身邊的好人好事演講稿題目篇一
分管教學(xué)的王志華副校長(zhǎng)作了整體定性的分析和要求,，教務(wù)主任黃學(xué)佳作了定量的數(shù)據(jù)分析,，重點(diǎn)是將我校的成績(jī)與cz初中的成績(jī)作了比較。王志華副校長(zhǎng)的重點(diǎn)是在分層,、分類(lèi),、個(gè)別教育的要求上，黃學(xué)佳主任的重點(diǎn)在學(xué)科級(jí)差分值分析,、各班級(jí)有待提升的學(xué)科點(diǎn)明,、各班級(jí)管理的一些具體建議，與cz初中的成績(jī)比較,，指明差距在縮小,，整體表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理和歷史三個(gè)學(xué)科上,。會(huì)議并聽(tīng)取了與會(huì)班主任對(duì)中考工作的建議,，大家一致性認(rèn)為，要將精力放在教學(xué)進(jìn)度和章節(jié)過(guò)關(guān)上,。
在他們講話的基礎(chǔ)上,，我講了四點(diǎn)看法：
一,、本次成績(jī)是有喜有憂
喜在兩個(gè)方面：與cz初中的成績(jī)差距縮小了，如表一,，去年的總分差距近100分,，有的學(xué)科在25分以上，最低的都有5分以上;今年的差距明顯縮小,，進(jìn)步比較大的是數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、政治等學(xué)科(不過(guò)其他學(xué)科原本差距就不大)。今年我校的班額普遍較小,，cz中學(xué)的班額相對(duì)來(lái)說(shuō)較大,，有此成績(jī)差距非常不容易，說(shuō)明差距縮小是真實(shí)的,。小差距得來(lái)也不容易,，希望大家珍惜。
憂的方面比較多：首先,，事實(shí)存在著較大的差距,，不但與cz中學(xué)的差距很大，在我校的平行班之間的差距也不小,，尤其是小學(xué)科中的物理與歷史,。其次，這種差距會(huì)不會(huì)再被拉大?目前,，我校的整體成績(jī)與cz初中相比,，有但和去年相比縮小很多，但這種差距會(huì)不會(huì)隨著時(shí)間的推移而拉大?如果拉大又說(shuō)明什么問(wèn)題?(兩個(gè)因素：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與基礎(chǔ),，教師的教學(xué)手段與方法)有些學(xué)科現(xiàn)在基本與cz中學(xué)持平,，會(huì)不會(huì)在后面再次被拉開(kāi)距離，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)和教師的教育的習(xí)慣,、方法可以遷移,，其他方面的跛腿或不良的習(xí)慣會(huì)不會(huì)負(fù)向影響到現(xiàn)在暫時(shí)持平的學(xué)科，比如說(shuō)化學(xué),、政治,。所以，我們面臨著既要縮小差距又要保持優(yōu)勢(shì)的.雙重壓力,。
表一：兩次月考我校與cz中學(xué)的各科成績(jī)差距比較
二,、最終成績(jī)來(lái)自平時(shí)管理
本次月考成績(jī)差距較小的原因，可以說(shuō)是多方面的,，不可盡舉,，但不可否認(rèn)的是來(lái)自九年級(jí)全體老師的共同努力，是前一段時(shí)間精心管理的結(jié)果,，這從今年開(kāi)學(xué)初各位老師就能用足用好學(xué)生在校時(shí)間可以看出,，晨讀、午休時(shí)間得到了充分利用,，當(dāng)前九年級(jí)學(xué)生在校期間的各方面表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的,。之前的管理得到本次的成績(jī)，最終良好成績(jī)的獲得,，要靠日后長(zhǎng)時(shí)間的平時(shí)管理,，大家要堅(jiān)持下去，一直堅(jiān)持到明年的中考,。我們班主任是最基層的管理者,，一定要深入現(xiàn)場(chǎng)管理，與學(xué)生朝夕相處,，這點(diǎn)與我們當(dāng)學(xué)校校長(zhǎng)的一樣,，都是基層管理者，要靠勤奮取得成績(jī),，不能指望“投機(jī)取巧”,。
班級(jí)整體成績(jī)來(lái)自勤奮，學(xué)科成績(jī)也不例外(從表二中大家可以明了地看出,，單科成績(jī)高低與付出多少高度相關(guān)),，經(jīng)驗(yàn)再豐富，還是要靠勤奮來(lái)落實(shí),，如果經(jīng)驗(yàn)不豐富又不肯多下些氣力,，必然是落后分子。但是我們的科任教師也要正確地理解氣力,，下氣力不是蠻干,，不是單純地增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，而是要精心備課,、精講例題,、精選作業(yè)、督促到位,，關(guān)鍵在“準(zhǔn)備”和“督促”兩上環(huán)節(jié)上,。
三、“特殊學(xué)生特殊對(duì)待”在九年級(jí)尤為重要
特殊學(xué)生不僅僅是成績(jī)上面來(lái)區(qū)分好中差,，培尖,、提優(yōu)、轉(zhuǎn)差,，還要做好另外一些心理上有問(wèn)題,、習(xí)慣上有缺陷的學(xué)生的細(xì)致的管理工作,，讓每一類(lèi)學(xué)生各得其所、各得其樂(lè),，保證班級(jí)良好的氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,。穩(wěn)定了一些特殊的學(xué)生就能穩(wěn)定一個(gè)班級(jí)，這也能體現(xiàn)班主任工作的藝術(shù)和技巧,，作為班主任要有意識(shí)地鍛煉自己這方面的能力,。管得早、管得巧,，才能管得好,。
四、要為九年級(jí)提高成績(jī)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
學(xué)校以教學(xué)為中心,，教學(xué)以質(zhì)量為生命線,，質(zhì)量以升學(xué)率為重要的指標(biāo)，但不是唯一指標(biāo),。這從許多名校的自我介紹中都突出顯示自己的升學(xué)率可以看出(上周日我校部分老師去合肥聽(tīng)某中學(xué)校長(zhǎng)的辦學(xué)成績(jī)介紹就能感受到),，是辦學(xué)者不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我曾經(jīng)在一次市級(jí)的校長(zhǎng)論壇上聽(tīng)過(guò)一個(gè)高考名市的教育科學(xué)研究院的院長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話：“抓高考,，我們?nèi)瓴粍?dòng)搖,，才有現(xiàn)在的高考輝煌?！?/p>
教學(xué)質(zhì)量高低要以辦學(xué)成果來(lái)表現(xiàn),，這個(gè)成果對(duì)于我們初中來(lái)說(shuō)，升入高中學(xué)生比率是一個(gè)重要的指標(biāo),，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)考核的重要依據(jù)(我縣今年暑假允許普高達(dá)線率在前十位的學(xué)校外出考察就是明顯例證),，也是社會(huì)廣大家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求，如何辦人民滿意的學(xué)校?在當(dāng)今“以考取士”的社會(huì)環(huán)境中,，第一步還是要讓學(xué)生跨過(guò)升學(xué)這道門(mén)檻,。對(duì)于我們九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是人生發(fā)展的第一次分流結(jié)點(diǎn),，相當(dāng)于賽跑中的沖刺階段,，既然是沖刺，就是心無(wú)旁騖,，一心沖刺,，才是正常現(xiàn)象,，也是適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的明智行為,。在這個(gè)時(shí)間段里，我們的教師,、管理人員都要以此為中心做好服務(wù)工作,，歡迎大家有什么要求和建議及時(shí)向教務(wù)處反映,，我們將盡最大的努力解決。
對(duì)于教師如何能提高中考成績(jī),，除了前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)的“備,、講、練,、督”注意以外,，我認(rèn)為還有一個(gè)重要的方法是研讀考綱,，有針對(duì)性地講,、練，變苦干為巧干,，杜絕蠻干,。蠻干，既增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又不一定有好的效果,。畢業(yè)班老師如何從這種“枯燥”的工作中尋找出樂(lè)趣，唯一的方法就是從中不斷總結(jié)出一些中考復(fù)習(xí)的“道道”來(lái),，并自我欣賞,，這也是一場(chǎng)“智力游戲”。
最后,，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后,，能有豐厚的回報(bào)!
