時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級一個(gè)班的地理教師,，這次選擇了新教材,、也是一個(gè)最新的環(huán)境，對于我來說是一個(gè)巨大挑戰(zhàn),，有壓力才有動力,，所以我們堅(jiān)定的以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為主，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，為地理課程的進(jìn)步提供最根本的保障,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作為指導(dǎo)加強(qiáng)課題教學(xué),，運(yùn)用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，積極參加教研教改活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳授地理理想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”,。

本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求,，根據(jù)各班的實(shí)際情況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí),，竭盡全能，切實(shí)可行地開展學(xué)法指導(dǎo),，努力提高教育教學(xué)成效,。具體計(jì)劃安排如下：

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇二

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但有些學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)重視不夠、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，加之有時(shí)班級紀(jì)律較差,、學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)興趣不夠等等原因,，導(dǎo)致學(xué)生對地理知識的掌握水平參差不齊,。

完成七年級下冊各章節(jié)的教授,，達(dá)到以下目標(biāo)：:

1.學(xué)習(xí)對生活有用的地理。地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識,，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能,，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

2.學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理,。反映全球變化形勢,，突出人口、資源,、環(huán)境以及區(qū)域差異,、國土整治、全球變化,、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,。使所學(xué)內(nèi)容不僅對學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用，而且對他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用,。讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖,，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。另外使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,，必須共同保護(hù)地球,。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

重點(diǎn)：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征

難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系

教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 周次

第六章 第一節(jié) 自然環(huán)境 2 1

第二節(jié) 人文環(huán)境 2 2

第七章 第一節(jié) 日本 2 3

第二節(jié) 東南亞 2 4

第三節(jié) 印度 2 5

第四節(jié) 俄羅斯 3 6-7

段考復(fù)習(xí)及考試 5 7、8,、9

第八章 第一節(jié) 中東 2 10

第二節(jié) 歐洲西部 2 11

第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 2 12

第四節(jié) 澳大利亞 2 13

第九章 第一節(jié) 美國 2 14

第二節(jié) 巴西 2 15

第十章 極地地區(qū) 3 16,、17

期考復(fù)習(xí) 3 17、18

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇三

初中七年級地理科下冊教學(xué)計(jì)劃（2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期）

陳彬 2012.2.7

在新課改理論的指引下,，以我?！昂汀邸钡慕逃枷霝橹笇?dǎo),，教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù),，全面貫徹“先學(xué)后教”教學(xué)理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，有效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參與教科研活動,，努力提高自己教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力,。同時(shí),，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，努力使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,，從“懂得地理”走向“運(yùn)用地理”。

七年級有四個(gè)教學(xué)班,，共143名學(xué)生,。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都比較差，學(xué)習(xí)積極性和自覺性不太高,，紀(jì)律性不強(qiáng),，上學(xué)期這四個(gè)班的地理期末考試平均成績都在30分左右，相對而言一班和二班的成績要比三班和四班的好一些,，這將給本學(xué)期的教學(xué)工作的順利完成帶來很大的困難,。

1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力上好每一節(jié)課；保障“每課一練,，每月一考”,。為了能發(fā)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，本學(xué)期的課內(nèi)作業(yè)以“課堂提綱”為準(zhǔn),，要求“每課一次，當(dāng)堂提交”,。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，帶動學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期擬將組建“地理學(xué)習(xí)小組”,，每班選出成績較好、學(xué)習(xí)興趣較高,、紀(jì)律性較強(qiáng)的10名左右的學(xué)生,，組成這個(gè)班的“地理學(xué)習(xí)小組”，利用課外時(shí)間對他們加強(qiáng)輔導(dǎo),。然后以點(diǎn)帶面讓每1位小組成員負(fù)責(zé)指導(dǎo)3~4位同學(xué)的地理學(xué)習(xí),，進(jìn)而帶動全體學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的策略指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)尊定基礎(chǔ),。

關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主和諧的教學(xué)氛圍,。

4、繼續(xù)實(shí)施目標(biāo)型的教學(xué)模式,，每節(jié)課都按照學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求,，設(shè)計(jì)“填空式課堂提綱”，大膽采用“先學(xué)后教”方式讓學(xué)生按提綱自主學(xué)習(xí),，然后教師才在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上加以指導(dǎo),。

5、大膽的鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),，大膽地討論問題,、大膽地提出問題，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識競賽活動和課外活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

第一周第六章第一節(jié)自然環(huán)境（2課時(shí)）

第二周第二節(jié)人文環(huán)境（2課時(shí)）

第三周第七章 日本（2課時(shí)）

第四周復(fù)習(xí)第六,、七章（2課時(shí)）

第五周復(fù)習(xí)及測試一（2課時(shí)）

第六周第七章第二節(jié)東南亞（2課時(shí)）

第七周第三節(jié)印度（2課時(shí)）

第八周第四節(jié) 俄羅斯（2課時(shí)）

第九周第八章第一節(jié)中東（2課時(shí)）

第十周第二節(jié)歐洲西部（2課時(shí)）

第十一周 期中 復(fù)習(xí)及考試（2課時(shí)）

第十二周第三節(jié)撒哈拉以南的非洲（2課時(shí)）

第十三周第四節(jié)澳大利亞（2課時(shí)）

第十四周第九章第一節(jié)美國（2課時(shí)）

第十五周第二節(jié)巴西（2課時(shí)）

第十六周第十章極地地區(qū)（2課時(shí)）

第十七,、十八、十九期末復(fù)習(xí)及考試（2課時(shí)）,。

2011, 初中, 教學(xué)計(jì)劃

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇四

2012年春季七年級下冊地理教學(xué)計(jì)劃

新吳學(xué)校 唐小嬌

任課班級：

七年級（1）班 周課時(shí)：二課時(shí)

學(xué)生情況簡析：

上學(xué)期本班同學(xué)平均還是較理想,，學(xué)生對于學(xué)習(xí)地理科目中出現(xiàn)的奇妙地理現(xiàn)象的講解興趣很濃，但是對于看地圖的意識不強(qiáng),，由于本學(xué)期學(xué)習(xí)的是世界各大洲的自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，所以看圖就更加的重要了。

使用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期使用的是：人民教育出版社《地理》七年級 下冊

第六章：我們生活的大洲——亞洲

第七章：我們鄰近的國家和地區(qū)

第八章：東半球其他的國家和地區(qū)

第九章：西半球的國家

第十章：極地地區(qū)

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期要按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：①通過學(xué)習(xí),，了解世界上不同的國家,，并結(jié)合上學(xué)期學(xué)習(xí)的氣候、地形,、民居等方面,，了解不同國家的不同特點(diǎn)。

②初步掌握使用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料的能力,，學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。

方法與措施：

①在教學(xué)過程盡量從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，結(jié)合課文上的有限資料，讓每個(gè)知識點(diǎn)通俗易懂,。

②在教學(xué)活動中堅(jiān)持一學(xué)生為主,，教師講述為輔，樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,。

③教育學(xué)生了解一個(gè)地區(qū)的地理情況,，應(yīng)對地形、氣候,、河流等方面結(jié)合起來分析,，運(yùn)用對比學(xué)習(xí)法來學(xué)習(xí)本學(xué)期的內(nèi)容。

教學(xué)進(jìn)度安排：

一 ：我們生活的大洲 六課時(shí)一至三周 二 ：我們鄰近的國家和地區(qū) 十課時(shí)四至八周

三 ：期中復(fù)習(xí) 四課時(shí) 九至十周 四：東半球其他的國家和地區(qū)八課時(shí)十一至十四周

五 ：西半球的國家四課時(shí) 十五至十六周六：極地地區(qū)四課時(shí)十七至十八周

七 ：期終復(fù)習(xí)二課時(shí)二十周

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇五

通過七年級上學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，對世界概況有了一定的'了解,。但有些學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)重視不夠,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，加之有些班級紀(jì)律較差,、學(xué)風(fēng)不濃,，學(xué)生對地理知識的掌握水平參差不齊。

完成七年級下冊各章節(jié)的教授,，達(dá)到以下目標(biāo)：：

使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖,，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,，必須共同保護(hù)地球,。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

重點(diǎn)：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征

難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排周次

第六章第一節(jié)自然環(huán)境3 2

第二節(jié)人文環(huán)境2 3

第七章第一節(jié)日本2 4

第二節(jié)東南亞2 4—5

第三節(jié)印度2 5

第四節(jié)俄羅斯3 6—7

段考復(fù)習(xí)3 7—8

五一放假9

第八章第一節(jié)中東2 10

第二節(jié)歐洲西部2 11

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲3 11—12

第四節(jié)澳大利亞2 13

第九章第一節(jié)美國3 13—14

第二節(jié)巴西2 15

第十章極地地區(qū)2 15—16

期考復(fù)習(xí)4 16—17

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇六

2011-2012學(xué)年七年級地理下冊教學(xué)計(jì)劃

通過上期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法,，同時(shí)也提高了自己的讀圖,、分析、判斷和理解的能力,。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個(gè)星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識.

通過地理教學(xué)，掌握必要的地理知識,，達(dá)成基本的繪圖技能,，對我們所生活的世界有更清晰明了的看法，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,，同時(shí)提高觀察,、探究能力，發(fā)展創(chuàng)新思維,，養(yǎng)成互助合作的精神,。

1、本冊教材共5章,。（1）,、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形,、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn),，人文環(huán)境特點(diǎn)。（2）,、《我們鄰近的國家和地區(qū)》,；突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系,，了解東南亞地勢變化,、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn),。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn),。（3）、《東半球其它國家和地區(qū)》,；了解中東地理位置的特點(diǎn),，石油資源，宗教,，歐洲西部,，歐盟，畜牧業(yè)，旅游,，撒哈拉以南的非洲,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗,。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì),。（4）、《西半球的國家》,，了解美國移民國家,，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西,，民俗,。（５）,、《極地地區(qū)》；自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等,。

2,、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：(１)、各大洲的地形特征和氣候特征,；(２),、幾個(gè)大國的自然和人文特征。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，把握教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,，強(qiáng)化理性認(rèn)識。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)心社會,、關(guān)心時(shí)事的自覺性,，增加對世界的了解,，樹立學(xué)習(xí)對生活游泳的地理和對終身發(fā)展有用的地理。

5,、因材施教,，精編習(xí)案，盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。每一章進(jìn)行小測驗(yàn),，學(xué)而時(shí)習(xí)之，加強(qiáng)鞏固,。

教學(xué)計(jì)劃

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇七

相對于七年級上冊而言,，學(xué)生在學(xué)習(xí)七年級下冊地理時(shí)要輕松了許多。一方面固然是因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握,。另一方面是因?yàn)槠吣昙壪聝缘乩硐鄬τ谄吣昙壣蟽远裕y度要小了許多,，內(nèi)容上也更具體,、更直觀，便于記憶和理解,。

從上期表現(xiàn)來看,，43和45兩個(gè)班的學(xué)生比較而言，43班的學(xué)生給人感覺要踏實(shí)些,，45班學(xué)生有些浮躁,，成績不是很穩(wěn)定。期末43班班平80分,，45班班平78分,。總的來說學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法,，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析,、判斷和理解的能力,。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個(gè)星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時(shí)通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

第一章,、認(rèn)識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲,、南北美洲,、大洋洲、南極洲的地理位置,，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識,。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn),、氣候特點(diǎn),。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章,、了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟(jì)等,。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況,。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章,、走近國家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn),，掌握各國重要的自然資源,。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,，強(qiáng)化理性認(rèn)識。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

第一章、第一節(jié)--4課時(shí)

第二節(jié)--2課時(shí)

第三節(jié)--2課時(shí)

第二章,、第一節(jié)--2課時(shí)

第二節(jié)--2課時(shí)

第三節(jié)--2課時(shí)

第四節(jié)--1課時(shí)

第五節(jié)--1課時(shí)

第三章,、第一節(jié)--2課時(shí)

第二節(jié)--1課時(shí)

第三節(jié)--2課時(shí)

第四節(jié)--1課時(shí)

第五節(jié)--2課時(shí)

第六節(jié)--1課時(shí)

第七節(jié)--1課時(shí)

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇八

新年伊始,又步入了新一輪的教學(xué)工作。七年級下冊的地理知識,相對于上冊而言,要簡單易學(xué)了許多,。一方面,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握,。另一方面是因?yàn)槠吣昙壪聝缘乩硐鄬τ谄吣昙壣蟽远?難度要小了許多,內(nèi)容上也更具體、更直觀,便于記憶和理解,。

通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察,、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)地球,。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念,。

1、認(rèn)真鉆研教材,把握教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,強(qiáng)化理性認(rèn)識,。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4,、因材施教,精編習(xí)案,盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

5,、每一章進(jìn)行小測驗(yàn),時(shí)而溫習(xí),加強(qiáng)鞏固,。

6、備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。強(qiáng)化學(xué)生的技能,學(xué)會讀圖,、填圖,從宏觀上地理單元的知識。地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對地理知識必要的儲備,。參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,教學(xué)。

7,、參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

8、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,組織復(fù)習(xí),。每次月度考試后,每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級的質(zhì)量分析,。注意教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并解決。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。學(xué)科特點(diǎn),學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇九

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》,。

1.認(rèn)識地球形狀及大小,，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學(xué)會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說,。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國,。

七年級共計(jì)六個(gè)教學(xué)班,，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué),，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中,，接觸了一些地理知識，但比較零碎,。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,，學(xué)生有新鮮感,，教師要抓住這一點(diǎn),，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端,。

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生善于思考,、參與、思考,、創(chuàng)新,，使之培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,。

3,、參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，把教改真正落實(shí)到地理常規(guī)教學(xué)中,。

4、培養(yǎng)地理愛好者,，建立地理興趣小組，達(dá)到以點(diǎn)帶面的目的,，從而提高地理整體水平,。

(一)利用兩周時(shí)間調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生以最快的速度把心思從署假拉到課堂,。

1,、提前侯課,，利用僅有的幾分鐘時(shí)間和學(xué)生融洽關(guān)系，并和課代表一起提醒學(xué)生做好課前預(yù)備,。

2,、學(xué)生剛回到課堂,，過多的課下作業(yè)可能會打消他們的學(xué)習(xí)積極性,，因此，作業(yè)在課堂處理,。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,，營造快樂課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,，從教師語言開始,。

1,、教師語言幽默化。

以幽默的語言營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在全身心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，以便學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2,、教師語言親切化,。

作為一個(gè)地理教師,，溫柔親切的語言和恰如其分的形體語言有助于建立一種和諧友愛的師生關(guān)系，“親其師,，信其道也”,。

3,、教師語言精練化,。

精練的教師語言會節(jié)約課堂時(shí)間，課堂的每一分鐘對學(xué)生來說都是寶貴的,，做一個(gè)“節(jié)約型”教師,，為學(xué)生提供更多的空間和時(shí)間。

(三)通過各種手段,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生識圖能力,，從多接觸圖開始。

在課堂上,，利用一切可以利用的機(jī)會,，讓學(xué)生看圖畫圖析圖，以鍛煉學(xué)生的識圖能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生表述能力和分析能力，從課堂回答問題開始,。

本地大部分學(xué)生特點(diǎn)就是分析問題不知如何下手,，白話語言多，在闡述問題時(shí)不會運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語,，針對此現(xiàn)象，在教學(xué)方法中多運(yùn)用談話法,，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析問題、回答問題的機(jī)會,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課堂交給學(xué)生，給他們創(chuàng)造提問和回答問題的機(jī)會和空間,，老師在課堂中引導(dǎo),、糾錯(cuò),、提醒、點(diǎn)評,，鼓勵(lì)并支持學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí),。

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十一

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的實(shí)施力度,，按洋思課改模式上課，大力推行素質(zhì)教育,，全面提高地理教學(xué)成績,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動,，努力提高教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級175班與176班的地理教學(xué)任務(wù),，每周2個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足。剛升入中學(xué),，大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的進(jìn)取心,，且對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢,。同時(shí),，通過開學(xué)的學(xué)情摸底，了解到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完備,，知識積累程度低,，有些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有可能導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散,，而影響整體學(xué)習(xí)成績,，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的。

1,、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過程中我們越來越強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生對生活有用的地理知識,。

2、“地球和地球儀”

學(xué)習(xí)方式主要是探究,。主要探究兩個(gè)問題,，一是人們是怎樣認(rèn)識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么,。

3,、地球的運(yùn)動

主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)——時(shí)差公轉(zhuǎn)——四季、五帶,，這部分比較抽象知識的教學(xué)主要是用事實(shí)說明地球運(yùn)動及其產(chǎn)生的`地理現(xiàn)象,，重現(xiàn)象說明，輕原理分析

4,、地圖

學(xué)習(xí)方法是：在實(shí)際操作中體驗(yàn),。一是制圖，繪制(或部分繪制)地形圖和地形剖面圖;二是用圖,，從地圖上獲取信息,。

5、大洲和大洋

在這部分的教學(xué)中,，把教學(xué)與活動結(jié)合,，讓學(xué)生動眼讀圖,，還可以讓學(xué)生動手畫圖，從而進(jìn)一步掌握世界大洲大洋圖,。

6,、海陸的變遷

重點(diǎn)內(nèi)容是探究海陸變遷,，注重在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育,，教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和推測。

7,、天氣與氣候

重點(diǎn)內(nèi)容一是從生活體驗(yàn)中獲得對天氣的認(rèn)識;二是初識天氣預(yù)報(bào),。

8、氣溫和氣溫的分布

從圖中分析氣溫的時(shí)間變化和空間分布,，學(xué)生不僅要會讀氣溫曲線圖,，還要會根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。并且會通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素,。

9,、降水和降水的分布

從圖中分析降水的時(shí)間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化主要是通過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖;降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映,。

10,、世界的氣候

從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋汀?/p>

11、人口和人種

在這部分的教學(xué)中教師可以提供給學(xué)生一些影音資料,，講一些有關(guān)宗教的小故事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)宗教知識的興趣。

12,、人類的居住地----聚落

本節(jié)的主要內(nèi)容是：

(1)比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異,。

(2)聚落與環(huán)境的關(guān)系。

(3)聚落的發(fā)展與保護(hù),。

13,、發(fā)展與合作

數(shù)據(jù)和實(shí)例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異,，主要的教學(xué)方法是用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性,。

1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幻燈片,，多媒體等多種手段來提高學(xué)生的興趣。

2,、運(yùn)用實(shí)踐或自做簡單的教具進(jìn)行直觀演示,，讓學(xué)生有理性的認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和概括能力,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室,、校園網(wǎng)絡(luò)等的作用，讓學(xué)生獲得知識,。

4,、聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生參觀,、考察,、調(diào)查

七年級人文地理教學(xué)計(jì)劃 七年級地理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十二

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo),，充分認(rèn)識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力,、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。

3,、以教材中的`“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式。

4,、注意建立過程式評價(jià)體系,，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作,。

5,、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思，整理自己的所做,、所思,、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié),、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，并把它們記錄下來,，寫成教案、活動案例,、論文,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累經(jīng)驗(yàn),，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

1,、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2,、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3,、使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。

4、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

1,、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念,。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察,、發(fā)現(xiàn),、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化,，樹立科學(xué)的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分,，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命,，為學(xué)生主動地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。